Anda di halaman 1dari 12

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN


FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jurusan BIOLOGI
Program Studi Pendidikan Biologi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER


MATAKULIAH KODE MATAKULIAH RUMPUN KDBK BOBOT (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Biologi Sel 3BIO47106 Biologi Sel dan 2 2 18 Januari 2017
Molekul

OTORISASI Dibuat, Diperiksa, Disetujui, Disetujui,


Dosen Pengembang RPS Koordinator KDBK Ketua Jurusan Dekan

Prof. Dr. Herbert S., M.Sc. Prof. Dr. Herbert S., M.Sc. Dr. Hasruddin, M.Pd. Dr. Asrin Lubis, M.Pd
NIP. 19610626198710 1 001 NIP. 19610626198710 1 001 NIP. 19640424198903 1 027 NIP.19601002 198703 1 004

Capaian Pembelajaran CPL Program Studi


(CPL ) S a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
k. Menginternalisasi sikap apresiatif dan konservasi khususnya kepedulian dalam pelestarian lingkungan hidup dan nilai-
nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.
P a. Menguasai kurikulum dan strategi implementasinya
b. Menguasai model, metode, pendekatan, media, dan evaluasi/asesmen pembelajaran di bidang Pendidikan Biologi
untuk diterapkan di Sekolah Menengah
c. Menguasai metodologi penelitian pendidikan Biologi
d. Menguasai prinsip Biologi dan terapannya untuk Sekolah Menengah
e. Menguasai keterampilan kerja dan manajemen laboratorium untuk Sekolah Menengah
f. Menguasai konsep teoritis pendidikan secara umum dan konsep teoritis kependidikan biologi secara mendalam,
serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural khususnya dalam bidang kependidikan biologi.
KU a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
d. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data;
f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun
di luar lembaganya;
g. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi
j.Cerdas memilah dan memilih media dan alat evaluasi sesuai kurikulum yang diajarkannya dengan mengamalkan nilai
konservasi dan menumbuhkan karakter peserta didiknya.
KK a. Mampu melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan pembelajaran berdasarkan
ilmu pendidikan dan biologi sehingga menghasilkan karya kreatif perangkat pembelajran konsep-konsep biologi
sebagai sebuah solusi dan adaptasi perkembangan bidang pembelajaran.
b. Mampu menggunakan berbagai sumber belajar dan media pembelajaran biologi dengan teknologi terkini untuk
mendukung pelaksanaan pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan ekstra kurikuler.
c. Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya pembelajaran menggunakan ilmu kependidikan biologi dalam
penyelenggaraan kelas, laboratorium, sekolah, dan Lembaga Pendidikan dan mengevaluasi aktivitasnya secara
komprehensif dan berorientasi pada life skill.
d. Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data sehingga menghasilkan karya ilmiah
yang dapat digunakan dalam memberikan alternatif penyelesaian masalah di pendidikan biologi.
e. Mampu melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan pembelajaran berdasarkan
ilmu pendidikan dan biologi sehingga menghasilkan karya kreatif perangkat pembelajaran konsep-konsep biologi
sebagai sebuah solusi dan adaptasi perkembangan bidang pembelajaran.
CP Matakuliah
M1 Setelah selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman secara komprehensif tentang konsep
dan prinsip dari struktur dan ultra struktur serta fungsi sel dan keterkaitan fungsi organel yang satu dan yang lainnya
sehingga dipahami bahwa sel merupakan unit struktural dan fungsional terkecil dari mahluk hidup.

Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah ini membahas sel sebagai unit struktural dan fungsioal kehidupan. Akan dibahas pentingnya membran sel dalam
mengontrol lingkungan internal sel dan dalam menyelenggarakan komunikasi antar sel. Organisasi internal sel akan dibahas dalam
upaya mengkaji bagaimana sel mengembangkan dan melaksanakan fungsi khususnya dalam tubuh organisme multisel. Aspek
molekuler pembabahasan ditujukan untuk memberi wawasan baru kepada peserta didik tentang mekanisme molekuler pengaturan
fungsi-fungsi biologi dan pendekatan mutakhir yang digunakan untuk mempelajarinya.

Materi Pembelajaran a. Tinjauan Umum Sel: Evolusi Sel, Sejarah Penemuan Sel, Konsep Umum Sel, Komponen penyusun sel, Struktur umum sel, sel
prokaryot dan eukaryot, sel hewan dan sel tumbuhan
b. Energi,katalisis, dan biosintesis: Hukum Termodinamika I dan II, Katabolisme, & Anabolisme
c. Struktur dan fungsi protein , Ribosom, Biosintesis protein, Struktur protein, fungsi protein, Macam protein, sintesis protein
pada ribosom
d. Membran Sel: Struktur dan transportasi membran: Model membran Sel dan sifat-sifatnya, Fungsi membran Sel sebagai (1)
Sebagai pengatur lalu-lintas untuk transportasi senyawa interseluler, (2) Sebagai sarana komunikasi, pengenalan dan perlekatan
antar sel, dan (3) Sebagai tempat terjadinya reaksi-reaksi kimia, dan Proses pemulihan dan perakitan membran Sel (RE)
e. Sitosol, Sitoskeleton: Struktur sitosol dan sitoskeleton dan Mikrotubul, filament intermedia dan mikrofilamen (struktur dan
fungsi)
f. Organela sistem membran sitoplasmik yang mencakup: RE, Golgi dan vesikuli
g. Teknik mempelajari sel dan molekul: Mikroskop, Pengenalan alat dan bahan kimia yang digunakan untuk pengenalan sel dan
molekul, Isolasi sel dan organela, Isolasi Bahan Genetika: DNA, RNA, Isolasi Protein
h. Nukleus: Struktur nukleus dan selubung nukleus, Struktur bahan genetika, Replikasi dan transkripsi bahan genetika, Fungsi
biologi DNA dan RNA di dalam sel, dan Struktur gen pada prokaryot dan eukaryot
i. Pembelahan sel, kontrol siklus sel dan Kematian sel
j. Organela pengubah energi: mitokondria dan kloroplas
k. Kompartemen dan transport intraselular
l. Regulasi genetik di dalam sel Kontrol ekspresi gen
m. Sistem komunikasi interselular: Kontak sel tanpa junction pada sel hewan dan tumbuhan dan Gap-junction pada hewan dan
tumbuhan
Pustaka A. Buku Teks Utama
1. Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2002) Molecular biology of the cell (4th ed). Philadelphia:
Garland Pub.
2. Becker's. 2012. World of the Cell : Eighth Edition. Benyamin Cummings Pearson
3. Campbell, A.N. dan Reece, J.B. (2009) Biology. Benjamin Cummings
4. Pollard, T.D., Earnshaw, W.C. (2002) Cell biology. W.B. Saunders Company
Buku Teks Pendukung
1. Karp, Gerald. 2008. Cell and molecular biology. New York : John Willey & Sons, Inc.
2. Yuwono, T. 2005. Biologi Molekuler. Jakarta. Erlangga.
3. Giese, A.C. (1999) Cell physiology. London: W.B. Irunder Company
B. Jurnal Ilmiah
1. Cell
2. Cell Biology International
3. Cell Proliferation
4. Development Cell
5. Experimental Cell Research
6. Journal of Cell Biology
7. Journal of Cell Science
8. Journal of Cellular Physiology
9. Trends in Cell Biology
C. Internet
https://highered.mheducation.com
http://study.com
http://biologimediacentre.com
http://en.bookfi.net
http://archieve.org
Media Pembelajaran LCD, Laptop
Team Teaching Prof. Dr. Herbert Sipahutar, M.Sc., Dr. Ely Djulia, M.Pd., & Eko Prasetya, M.Sc.
Matakuliah Prasyarat -

A. Sebaran dan Upaya Mencapai Capaian Pembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pert. Sub Capaian Pembelajaran Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Teknik Bobot
Indikator Penilaian Waktu Referensi
Ke- (Sub CP) Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian (subCP)
1. Kontrak Kuliah, pemaparan Mahasiswa Ceramah - Memahami kontrak kuliah, - - 2 x 50 menit -
RPS, Pembagian kelompok, memahami kontrak sistem penilaian, dan tugas-
Tugas Perkuliahan, dan sistem kuliah, tugas, dan tugas perkuliahan
penilaian penilaian dalam
perkuliahan
2. Tinjauan Umum Sel: Evolusi Perkembangan Ceramah, Melakukan kajian Mampu menguraikan Observasi 5% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
Sel, Sejarah Penemuan Sel, ilmu biologi sel membaca, pustaka terhadap perkembangan ilmu biologi Test B3
Konsep Umum Sel, Evolusi sel dari sel mengumpulkan konsep sel serta sel Tertulis
Komponen penyusun sel, primitif sampai sel informasi, sejarah sel, Mampu menjelaskan evolusi
Struktur umum sel, sel modern diskusi perbedaan mendasar sel dari sel primitif sampai sel
prokaryot dan eukaryot, sel Perkembangan sel prokariotik dan modern
hewan dan sel tumbuhan pengetahuan euikariotik serta Mampu menjelaskan
manusia tentang perbedaan sel perkembangan pengetahuan
teori sel hewan dan sel manusia tentang teori sel
tumbuhan
Metode/cara Mampu membedakan struktur
mempelajari sel organisasi virus, sel
prokariotik dan sel eukariotik
Mampu membedakan struktur
organisasi sel tumbuhan dan
sel hewan
Mampu menjelaskan
metode/cara mempelajari sel
3. Mahasiswa memiliki Jenis senyawa Membaca, Melakukan kajian Mampu menyebutkan jenis- Observasi 10% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
kemampuan dasar biokimia karbon mengumpulkan, pustaka / referensi jenis senyawa karbon yang Test B3
yang dibutuhkan untuk Makromolekul mengolah dan diskusi membina struktur dan fungsi Tertulis
memahami strutur dan fungsi dalam struktur sel informasi, kelompok untuk sel Penilaian
sel Mikromolekul menyimpulkan, mengambil Mampu menguraikan fungsi Tugas
dalam struktur sel diskusi keputusan dalam mikromolekul dalam
kelompok, dan memecahkan membina struktur dan fungsi
presentasi masalah konsep sel
biokimia sel Mampu menguraikan fungsi
makromolekul dalam
membina struktur dan fungsi
sel
4. Membran Sel: Struktur dan Struktur dan model Membaca, Melakukan kajian Mampu menjelaskan struktur Observasi 10% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
transportasi membran: Model membran mengumpulkan, pustaka / referensi membran berdasarkan model Test B3
membran Sel dan sifat- Komponen kimia mengolah dan diskusi mosaik cair Tertulis
sifatnya, Fungsi membran Sel membran Sel informasi, kelompok untuk Mampu menjelaskan fungsi Penilaian
sebagai (1) Sebagai pengatur Hubungan antara menyimpulkan, mengambil masing-masing komponen Tugas
lalu-lintas untuk transportasi struktur dengan diskusi keputusan dalam kimia (karbohidrat, lipida,
senyawa interseluler, (2) fungsi membran kelompok, dan memecahkan protein) dalam sistem
Sebagai sarana komunikasi, presentasi masalah konsep membran
Kompleksitas
pengenalan dan perlekatan membran sel Mampu menjelaskan
membran
antar sel, dan (3) Sebagai hubungan antara struktur
(membran tunggal
tempat terjadinya reaksi-reaksi molekul dengan fungsi
dan membran
kimia, dan Proses pemulihan membran
ganda) dan fungsi
dan perakitan membran Sel
organela Mampu menghubungkan
(RE)
Mekanisme kompleksitas membran
perpindahan (membran tunggal dan
vesikula dalam sel membran ganda) dan fungsi
organela
Mampu menjelaskan
mekanisme perpindahan
vesikula dalam sel
5. Sistem komunikasi Interaksi sel jarak Ceramah, Melakukan kajian Mampu membedakan Observasi 5% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
interselular: Kontak sel tanpa dekat dan jarak jauh membaca, pustaka terhadap mekanisme interaksi sel jarak Test B3
junction pada sel hewan dan Mekanisme adhesi mengumpulkan sistem komunikasi dekat dan jarak jauh Tertulis
tumbuhan dan Gap-junction antar sel informasi, interseluler serta Mampu menjelaskan
pada hewan dan tumbuhan Tipe sistem diskusi hubungan antar sel mekanisme adhesi sel dengan
pelekatan pada sel pada sel hewan dan sel
sel tumbuhan
Perbedaan Mampu menyebutkan paling
desmosom, tight sedikit tiga tipe sistem
junction, dan gap perlekatan sel
junction Mampu membedakan antara
Mekanisme kerja desmosom, tight junction dan
mediator kimia gap junction
lokal, hormon, dan Mampu membedakan
neurotransmiter mekanisme kerja mediator
kimia lokal, hormon dan
neurotransmitter
6. Kompartemen dan transport Sifat membran Ceramah, Melakukan kajian Mendeskripsikan sifat Observasi 5% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
intraselular plasma membaca, pustaka terhadap membran plasma Test B3
Perbedaan mengumpulkan konsep Mendeskripsikan dan Tertulis
transport aktif dan informasi, kompartemen dan menginterpretasikan
transport pasif diskusi transport perbedaan proses difusi,
Mekanisme intraseluler osmosis dan transport aktif
transport aktif dan Mampu membedakan proses
transport pasif difusi, osmosis dan transpor
Jenis transport aktif aktif
dan transport pasif Mampu membandingkan
transpor pasif dan transpor
aktif
Mampu menjelaskan
mekanisme transpor
makromolekul dan partikel
melewati membran
7. Sitosol, Sitoskeleton: Struktur Jenis sitoskeleton Membaca, Melakukan kajian Menyebutkan jenis Observasi 10% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
sitosol dan sitoskeleton dan Struktur mengumpulkan, pustaka / referensi sitoskeleton halus penyusun Test B3
Mikrotubul, filament mikrotubula mengolah dan diskusi rangka sel eukariotik Tertulis
intermedia dan mikrofilamen Struktur informasi, kelompok untuk Menjelaskan struktur Penilaian
(struktur dan fungsi) mikrofilamen dan menyimpulkan, mengambil mikrotubula Tugas
filamen intermediet diskusi keputusan dalam Menjelaskan microtubula
kelompok, dan memecahkan
Fungsi organizing centre
presentasi masalah konsep
mikrofilamen pada Menjelaskan pembentukan
sitoskeleton sel
filopedia, mikrotubula dan faktor yang
sitokinesis sel mempengaruhinya
hewan, dan Membedakan mikrotubula
pembentukan stabil dan mikrotubula labil
speudopodia sel Menjelaskan fungsi
mikrotubula sebagai rangka
sel, pembelahan sel, dan
transpor intra sel
Menjelaskan struktur
mikrofilamen
Menjelaskan fungsi
mikrofilamen dalam
pembentukan filopedia,
sitokinesis sel hewan, dan
pembentukan pseudopodia sel
amoeba
8. Organela sistem selaput Hubungan Ceramah, Melakukan kajian Mampu menjelaskan Observasi 5% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
sitoplasmik yang mencakup: retikulum membaca, pustaka terhadap hubungan antara retikulum Test B3
RE, Golgi dan vesikuli endoplasma dengan mengumpulkan sistem endoplasma dengan kompleks Tertulis
kompleks golgi informasi, endomembran golgi dalam sistem transport
dalam sistem diskusi mencakup Memahami kompartemen
transport Retikulum dalam retikulum endoplasma,
Kompartemen pada endoplasma, badan kompleks golgi, lisosom, dan
RE, kompleks golgi, dan vesikula peroksisom
golgi, lisosom, dan Mampu menjelaskan
peroksisom terjadinya pembagian
Fungsi RE, kompartemen di dalam sel
kompleks golgi, Menjelaskan struktur dan
lisosom, dan fungsi badan golgi serta dapat
peroksisom. membedakan struktur dan
fungsi lisosom dan
peroksisom
9. Ujian Tengah Semester 2 x 50 menit
10. Organela pengubah energi: Struktur morfologi Membaca, Melakukan kajian Mampu menjelaskan struktur Observasi 10% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
mitokondria dan penyebaran mengumpulkan, pustaka / referensi morfologi dan penyebaran Test B3
mitokondria mengolah dan diskusi mitokondria Tertulis
Komposisi kimia informasi, kelompok untuk Mampu menjelaskan Penilaian
dan sistem enzim menyimpulkan, mengambil komposisi kimia dan sistem Tugas
membran diskusi keputusan dalam enzim membran mitokondria
mitokondria kelompok, dan memecahkan Mampu menguraikan
presentasi masalah konsep
Tahapan respirasi organel penghasil tahapan-tahapan respirasi sel
sel energi: mitokondria Mampu menjelaskan
Biogenesis biogenesis mitokondria dan
mitokondria dan kloroplas
kloroplas Mampu menjelaskan fungsi
Fungsi DNA DNA mitokondria dan
mitokondria dan kloroplas
kloroplas
11. Organela pengubah energi: Struktur Membaca, Melakukan kajian Mampu menjelaskan struktur Observasi 10% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
Kloroplas kompartemen mengumpulkan, pustaka / referensi dan sistem kompartemen Test B3
membran kloroplas mengolah dan diskusi membran kloroplas Tertulis
Hubungan antara informasi, kelompok untuk Mampu menjelaskan Penilaian
komposisi kimia menyimpulkan, mengambil hubungan antara komposisi Tugas
dan fungsi diskusi keputusan dalam kimia dan fungsi kloroplas
kloroplas kelompok, dan memecahkan Mampu membedakan reaksi
Reaksi gelap dan presentasi masalah konsep terang dan reaksi gelap dalam
reaksi gelap dalam organel penghasil kloroplas
energi: kloroplas
kloroplas Mampu membedakan jalur C3
Biogenesis dan C4
mitokondria dan Mampu menjelaskan
kloroplas biogenesis mitokondria dan
Fungsi DNA kloroplas
mitokondria dan Mampu menjelaskan fungsi
kloroplas DNA mitokondria dan
kloroplas
12. Pembelahan sel, kontrol siklus Siklus sel Mini riset, Melakukan kajian Mampu menjelaskan tahap- Praktikum 10% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
sel dan Kematian sel Pembelahan praktikum, pustaka, diskusi tahap siklus sel Penilaian B3
mitosis dan meiosis demonstrasi, kelompok dalam Mampu membedakan mitosis Laporan
Peristiwa pada fase-fase mitosis mengambil dan meiosis Observasi
setiap tahap pada akar keputusan, dan Mampu menjelaskan
pembelahan sel bawang merah melaksanakan peristiwa yang terjadi pada
(Allium cepa) praktikum untuk
Apoptosis dan setiap fase pembelahan sel
mengamati fase-
kanker Mampu menjelaskan
fase mitosis pada
Mekanisme akar bawang merah
hubungan antara pembelahan
produksi sel sel, apoptosis dan kanker
germinal Mampu membedakan
Tahapan fertilisasi mekanisme produksi sel
Hubungan germinal
pembelahan sel dan Mampu menjelaskan tahap-
pertumbuhan tahap fertilisasi
Fungsi protein Mampu menjelaskan
kinase, siklin, dan hubungan antara pembelahan
faktor tumbuh sel dan pertumbuhan
dalam Mampu menjelaskan fungsi
pertumbuhan protein kinase, siklin dan
Mekanisme faktor tumbuh dalam
diferensiasi sel pertumbuhan
Hubungan Mampu menguraikan
diferensiasi dengan mekanisme diferensiasi sel
keanekaragaman Mampu menjelaskan
sel hubungan antara diferensiasi
dengan keaneka-ragaman sel
13. Nukleus: Struktur nukleus dan Struktur morfologi Ceramah, Melakukan kajian Mampu menjabarkan struktur Observasi 5% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
selubung nukleus, Struktur nukleus membaca, pustaka terhadap morfologi nukleus Test B3
bahan genetika, Replikasi dan Struktur dan fungsi mengumpulkan struktur dan fungsi Mampu menjelaskan struktur Tertulis
transkripsi bahan genetika, selaput nukleus informasi, nukleus dan fungsi selaput nukleus
Fungsi biologi DNA dan RNA Orgaisasi DNA, diskusi Mampu menguraikan struktur
di dalam sel, dan Struktur gen gen dan kromosom organisasi DNA, gen dan
pada prokaryot dan eukaryot
Mekanisme kromosom
ekspresi gen mulai Mampu menjelaskan fungsi
dari transkripsi gen
hingga translasi Mampu menjabarkan urutan
Mekanisme proses ekspresi gen mulai dari
replikasi DNA tahap transkripsi sampai
Struktur dan fungsi translasi
nukleolus Mampu menjelaskan
mekanisme pengaturan
ekspresi gen pada sel
prokariotik dan eukariotik
Mampu menjelaskan paling
sedikit dua jenis mekanisme
replikasi gen
Mampu menjelaskan struktur
dan fungsi nukleolus
14. Struktur dan fungsi protein, Struktur dan fungsi Ceramah, Melakukan kajian Mampu menjelaskan struktur Observasi 5% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
Ribosom, Biosintesis protein, protein pada sel membaca, pustaka terhadap dan fungsi protein Test B3
Macam protein, sintesis Peran riboson mengumpulkan struktur dan fungsi Mampu menjelaskan peran Tertulis
protein pada ribosom dalam biosintesis informasi, protein dan ribosom dalam biosintesis
protein diskusi biosintesis protein protein
Karakteristik fisik pada ribosom Mampu menjelaskan tentang
dan kimia dari ribosom sebagai salah satu
ribosom sebagai organel sel, karakteristik fisik,
organel dan kimia.
15. Regulasi genetik di dalam sel Fungsi genom Membaca, Melakukan kajian Mahasiswa dapat menjelas Observasi 10% 2 x 50 menit A1. A2, A3,
Kontrol ekspresi gen dalam mengumpulkan, pustaka / referensi kan bagaimana genom bekerja Test B3
mengekspresikan mengolah dan diskusi dalam mengekspresi kan asam Tertulis
asam amino informasi, kelompok untuk amino. Penilaian
Perbedaan dasar menyimpulkan, mengambil Mahasiswa dapat menjelaskan Tugas
ekspresi gen antara diskusi keputusan dalam beberapa perbedaan mendasar
sel prokariot dan kelompok, dan memecahkan regulasi ekspresi gen antara
eukariotik presentasi masalah konsep sel prokariot dan eukariot.
Peranan metilasi regulasi genetik sel Mahasiswa dapat menjelas
DNA dan splicing kan bagaimana peranan
terhadap proses proses metilasi DNA dan
regulasi ekspresi splicing terhadap proses
gen regulasi ekspresi gen pada
Faktor hormonal eukariot.
dalam Mahasiswa mampu
mempengaruhi menjelaskan bagaimana
ekspresi gen faktor hormonal (misal steroid
eukariot dan glukokortikoid) dapat
mempengaruhi proses
regulasi ekspresi gen pada
eukariot.
16. Ujian Akhir Semester 2 x 50 menit
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

BIOLOGI SEL

Oleh :
Prof. Dr. Herbert Sipahutar, M.Sc.
Dr. Ely Djulia, M.Pd.
Eko Prasetya, M.Sc.

JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2017

Anda mungkin juga menyukai