UNMSM ARITMTICA

TEORIA DE CONJUNTOS I

OBJETIVOS:
Establecer correctamente la nocin de conjunto y su notacin.
Utilizar adecuadamente los smbolos de pertenencia e inclusin y representar los
conjuntos adecuadamente.
Reconocer los conjuntos especiales y determinar su correspondiente cardinal.
Resolver problemas utilizando los Diagramas de Veen-Euler y Lewis Carroll.

Nocin de Conjunto Esto quiere decir que dado un

Concepto no definido del cual se tiene integrante u elemento y un conjunto
una idea subjetiva y se le asocian Integrante conjunto
ciertos sinnimos tales como coleccin, u elemento
agrupacin o reunin de objetos
abstractos o concretos denominados Ejemplo: C = 1,2, 1,2, 5, 16
integrantes u elementos susceptibles 2C
de ser comparados. 8C
Ejemplos: 1,2 C
Los das de la semana 5 C
Los pases del continente
americano. incorrecto
Los jugadores de un equipo de Determinacin de un Conjunto
ftbol. Consiste en precisar correctamente que
elementos forman parte del conjunto.
Notacin
Puede hacerse de 2 formas:
Generalmente se denota a un conjunto
con smbolos que indiquen superioridad y a) Por Extensin o forma tabular.
a sus integrantes u elementos mediante Cuando se indica generalmente a
variables o letras minsculas separadas todos y cada uno de los
por comas y encerrados con llaves. integrantes
Ejemplo: A = los das de la semana Ejemplo: A = a, e, i, o, u
B = a, e, i, o, u C = 2,4,6,8
Es evidente que el orden en el cual
Relacin de Pertenencia ()
son listados los elementos del
Se establece esta relacin slo de
conjunto no afecta el hecho de
integrante a conjunto y expresa si el
que pertenece a l.
integrante indicado forma parte o no del
conjunto considerado.
De este modo en el conjunto
....pertenece a ..... : A = a,e,i,o,u = a,o,u,i,e
... no pertenece a ..: No todos los conjuntos pueden ser
expresados por extensin,

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entonces se recurre a otra forma a

= 3,141592... Q porque
de determinacin. b
Aplicacin I
b) Por Comprensin o forma
Dado el conjunto
constructiva
B = 1, , , 2 1, 1,2,3
Cuando se enuncia una propiedad
que caracteriza a todos los
Indicar que proposiciones son
elementos del conjunto, de tal
verdaderas o falsas
manera que cada objeto que goza
* B * 1 B
de la propiedad pertenece al
conjunto y todo elemento del *1B * 3 B
conjunto goza de la propiedad * 1,2 B *B
mencionada. Aplicacin II
Determinar por extensin y
Esquema /
(se lee tal que)
comprensin los siguientes
conjuntos
A= .......................... P = 2, 6, 12, 20,..., 10100
Q = 3x+1/x ZZ - 3 < x < 3
Regla de Restriccin
Correspondencia y/o caracterstica Cardinal de un Conjunto
o forma general (propiedad comn)
del elemento
Se llama Nmero Cardinal de un
B= n/n es una vocal conjunto A a la clase de los
conjuntos coordinables con A (es
C= n-1 / n ZZ ,1 n 7
decir el nmero cardinal es una
clase de equivalencia).
CONJUNTOS NUMERICOS Vulgarmente se acostumbra a
1. Conjunto de los nmeros sealar que el nmero cardinal, es
naturales el nmero de elementos del
IN = 1,2,3,4.... EJM 17 IN conjunto A y se denota como n (A)
IN O = IN* = 0,1,2,3,.... card (A)
Observacin
Cero (0) es natural Ejemplo:
A = 3, 6, 9, 12, 15 entonces n (A) = 5
2. Conjunto de los Nmeros P = 2,2,3,3,3,5,7 entonces n (P) = 4
Enteros
ZZ = ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ... Nmero Ordinal
3 Teniendo en cuenta una
ZZ , - 24 ZZ
8 disposicin de los elementos
dentro del conjunto del cual
3. Conjunto de los Nmeros forman parte, cada uno determina
Racionales su nmero ordinal como el lugar
Q = a/b / a ZZ b ZZ b que ocupa en el orden establecido.
0
3 Notacin:
3 Q porque : 3 =
1 Ord (x) : nmero ordinal de x
5 S = 7, a, , 13 ord (a) = 2,
0,5 Q porque 0,5 =
10 ord () = 3
1
0,333... Q porque 0,333... =
3 Cuantificadores

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a) Universal: Se denota por y se Diagrama (Lewis Carroll)

lee para todo o para cualquier Su verdadero nombre es Charles-
Si P(x) es una funcin Dogston autor de Alicia en el pas de
proposicional, , x A; P(x) es las Maravillas utilizando un lenguaje
una proposicin que ser lgico matemtico utiliza el Diagrama
verdadera cuando para todos los en conjuntos disjuntos haciendo
valores de x a se cumpla P(x) particin del universo.

Ejemplo:
Si A = 2,4,6,8 H M
P(x) = x es un nmero par Ejemplo:
P(y) = 3y 2 > 4 H : Hombres F S
Luego x A: x es un par (V) M : Mujeres
y A: 3y 2>4 (F) S : Solteros
C : Casados C
F : Fuman
b. Existencial. Se denota por y
Diagrama Lineal Hasse
se lee existe por lo menos un Si
Utiliza segmentos de lnea y es
P(x) es una funcin proposicional,
utilizado en conjuntos transfinitos
x A/P(x) es una proposicin
e infinitos
que ser verdadera si existe por lo
menos un elemento de A, que
Ejemplo:
cumple P (x) C C
Ejemplo IR
IR IIm
Si: B = 7,5,4,1 IIm
P(x) = x es un nmero impar Q
P(y) = (y-4) = 4 Q Q Q
Luego: ZZ
x B/x es impar (V)
y B/(y-4) = 4 (F) ZZ
IN

Negacin de los Cuantificadores P

IN
(xA : P(x)) x A/ P(x)
(xA / P(x)) x A: P(x) P

Diagramas de Venn Euler Diagrama Lineal Diagrama Hasse

Es la representacin geomtrica de un
conjunto mediante una regin de plano Relacin de Inclusin ()
limitado por una figura geomtrica
cerrada en cuyo interior se indican los Subconjunto Conjunto
elementos que forman el conjunto Conjunto Conjunto

Ejemplo: A a,b,c,d,e
A Se dice que un conjunto est
.a .b incluido en un segundo conjunto,
.c .d cuando todos los elementos del
.e primero forman parte del segundo
conjunto.

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: incluido o contenido
A B: A esta contenido en B
A es subconjunto en B
B contiene a A
ABxA:xAxB
B disjuntos
A -
Observacin:
El vaco est includo en cualquier
conjunto.
Conjuntos comparables
Se dice que dos conjuntos son
comparables cuando por lo menos
uno de ellos est incluido en el
otro.
A B (A B A B) v (B A B A)
Ejemplo: Dados los conjuntos:
A = 3,5 B = 1,2,3,4,5,6,7
C = 2,4,6,7 D = 4,7
Son conjuntos comparables: A y B
B y C; B y D; C y D
Conjuntos Iguales
Se dice que dos conjuntos son
iguales cuando ambos poseen los
mismos elementos.
A=BABBA
Ejemplo:
A = 3n + 2/n ZZ, 1 n 4
B = 5,14,8,11
Se observa A = B
Aplicacin
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Dados los conjuntos A y B guales y
C y D iguales donde
A = a+2, a+1 C = b+1, c+1
B = 7-a, 8-a D = b+2, 4
Hallar: a+b+c
Conjuntos Disjuntos o Ajenos
Dos conjuntos se denominan
cuando no poseen
ningn elemento en comn
Ejemplo:
C = x / x es un hombre
D = x / x es una mujer
C y D son disjuntos
- Si dos conjuntos son disjuntos
ambos sern diferentes.
Si dos conjuntos son diferentes
entonces no siempre sern
disjuntos.
Ejemplo:
E = 5,2,a,b , F = 4,3,c,d
E y F son disjuntos E F
G = 1,3,c,d,7, H = 2,8,e,f,c
G H pero G y H no son disjuntos
Conjuntos Coordinables o
Equipotentes
Dos conjuntos sern coordinables
cuando se pueda establecer una
correspondencia uno a uno entre
todos y cada uno de los elementos
del primer conjunto con los del
segundo conjunto. A dicha
correspondencia se le denomina
biunvoca y como consecuencia de
estos se tiene que las cardinales
de estos conjuntos son iguales (si
son finitos).
Ejemplo
A = Lima, Caracas, Bogota, Santiago
B = Per, Venezuela, Colombia, Chile
Se observa que es posible
establecer la correspondencia
biunvoca:
.... es capital de ....
De ah que A y B son coordinables,
luego: n (A) = n (B)
Clases de Conjuntos
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Los conjuntos se clasifican Ejemplo:

teniendo en cuenta la cantidad de A = 2,6,10,12
elementos diferentes que poseen B = x+3/x es impar 0 <x< 10
segn esto tenemos:
Podrn ser conjuntos universales
Finito: Si posee una cantidad para A y B
limitada de elementos es decir el U = x/x IN x < 13
proceso de contar sus diferentes U = 0,2,4,6,8,....
elementos termina en algn
momento. 4. Conjunto de Conjuntos: Tambin
se le denomina familia de
Ejemplo: conjuntos o clase de conjuntos y
N = 3n + 2 / n ZZ 1 n 4 es aquel conjunto cuyos elementos
N es finito pues n (N) =4 son todos conjuntos.
P = x/x es un da de la semana Ejemplo:
P es finito pues n (U) = 7 C = 2,3, 3, a, 6,b,
Infinito: Si posee una cantidad D = a,b,c, 2,3,6, 6, c, 8
ilimitada de elementos. Ejm: Se observa que:
M = x/x Q 1 < x 2 C es familia de conjuntos
M es infinito pues n (M) = ...? D no es familia de conjuntos

Conjuntos Especiales 5. Potencia

1. Vaco o Nulo. Es aquel conjunto El Conjunto de Potencia de A,
que carece de elementos. llamado tambin Conjunto de
Notacin ; . Partes de A, es aquel que est
Ejm.: formado por todos los
A = x/o < x < 5 x = 100 = = subconjuntos posibles que posee
* A : A el conjunto A.
* Notacin P(A)
*
Ejemplo: A = x,y
P(A) = , x, y, x,y
2. Unitario o Singleton (singular)
n (P(A)) = 4
Es aquel conjunto que tiene un
* Los subconjuntos , x, y son
solo elemento.
B = x/x > 0 x = 9 = 3 denominados propios.

N subconj. = n (P(A)) = 2n(A)

Aplicacin: Si los siguientes
A
conjuntos son unitarios e iguales,
calcule a + b + c.
Ejemplo:
A = (2a + b); c
B = x/x es primo y x < 10
B = (2c - 7); (5b + 2)
B = 2,3,5,7 n (B) = 4

N subconjuntos 4
3. Universal: Es un conjunto
referencial para el estudio de una

2 16
situacin particular, que contiene a
todos los conjuntos considerados.
No existe un conjunto universal
de B
absoluto y se le denota
generalmente por U.

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N subconj. = 2n(A) - 1 A B
Propios A

N subconjuntos 4 Ejemplo: A = 2,3,4,5,6

2 1 15
B = 4,6,7,9
A B = 4,6

propios de B Si A B A B = A
Si A y B son disjuntos, A B =

6. Par Ordenado Diferencia (-) El conjunto diferencia (A-

Es un conjunto de 2 elementos B) es aquel que esta formado
para los cuales se considera el nicamente por los elementos que
orden en que estn indicados. pertenecen a A pero no pertenecen a B.
Notacin (a, b)
Se lee par ordenado a, b A B = x/x A x B
a: 1 componente
b: 2 componente
A B
(a,b) = (c,d) a = c b = d

OPERACIONES CON CONJUNTOS

Ejemplo A = 2,4,5,6,7,8
Unin (U): La unin de 2 o ms B = 1,3,6,7,9
conjuntos es aquel conjunto conformado A B = 2,4,5,8
por la agrupacin de todos los elementos B A = 1,3,9
de los conjuntos que intervienen.
A U B = x/x A x B
Si A B A B = B A
U
Si A y B disjuntos, A B = A U B
A B
Diferencia Simtrica
La diferencia simtrica de dos conjuntos
A y B es el conjunto formado por todos
los elementos que pertenecen a A o B
pero no a ambos.
Ejemplo: A = 2,3,5, B = 1,7,5
A U B = 2,3,5,1,7

Si: A B A U B = B

Interseccin () La interseccin de los

conjuntos A y B es el conjunto formado
por todos los elementos que pertenecen
a A y B a la vez.
A B = x/x A x B

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A B = x/x (A U B) x (A B)

Ejemplo:
A = 8,7,6,5,4,2
B = 9,7,6,3,1
A B = 2,4,5,8,1,3,9

Si A B A B = B A
Si A y B disjuntos, A B = A U B

Complemento de A (CA, Ac, A , A)

El complemento de A es el conjunto
formado por los elementos que
pertenecen al conjunto universal U pero
no al conjunto A.

Ac = A = x/x U x A = U A

Ejemplo
U = x/x IN , x < 8
A = 1,3,4
Ac = 0,2,5,6,7

Conjunto Producto o Producto

Cartesiano (X)
Dados dos conjuntos A y B se define el
conjunto producto como:

A x B = (a,b)/a A b B

Leyes del Algebra de Conjuntos

1. Idempotencia
AUA=A
AA=A

2. Conmutativa
AUB=BUA
AB=BA
3. Asociativa
(A U B) UC = A U (B U C)
(A B) C = A (B C)

4. Distributiva
A U (B C) = (A U B) (A U C)
A (B U C) = (A B) U (A C)

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Se verificar la suma de 2
5. De Morgn trminos consecutivos da como
(A U B) = A B resultado el tercer trmino.
(A B) = A U B 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55
6. Del Complemento n (A) = 10
A U A = U
A A = 3. Dado el conjunto
(A) = A A = 5,3 3, 7, 9,11, 14
Cuntas proposiciones son
7. De la Unidad verdaderas?
AU=U AU=A I. 5 A IV. 3 A
A=A A= II. 3 A V. 9,11 A
III. 7,14 A VI. A
8. De Absorcin
A U (A B) = A Resolucin
A (A U B) = A I. 5 a (V)
A U (A B) = A U B II. 3 = A (V)
A (A U B) = A B III. 7,14 A (F) ya que la
relacin se da slo entre
9. Diferencia integrante (singular y su
A B = A B conjunto)
IV. 3 A (V)
10. Adicional V. 9,11 A (F)
(U) = Puesto que 9,11 es un
() = U integrante para A y la
relacin integrante conjunto
PROBLEMAS RESUELTOS se da solo en pertenencia
VI. A (V)
1. Dados los conjuntos unitarios Puesto que el conjunto vaco
A = 90, a.b est incluido en cualquier
B = a+b, 23 conjunto
Hallar la diferencia entre a y b
4. Si A = B
Resolucin Calcular ab
Dados que los conjuntos A y B A = 3a-8, 44
Son unitarios se debe cumplir: B = 10, ba - 20
A = 90, a.b a.b = 90 ....(1)
Resolucin
B = 23, a+b a+b = 23 ...(2) Si A = B
3a 8, 44 = 10, ba - 20
Resolviendo:
a = 18 ; b = 5 ; ab=3

2. Hallar el cardinal de A si 3a 8 = 10 3a = 18 a = 6
A = 0,1,1,2,3,5,8,.... 55 44 = ba 20 ba = 64

Resolucin Reemplazando: b6 = 64 =26

Observamos en los elementos del a=6
conjunto A b=2

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b
a = 6 = 36 Rpta. P q VV
V. a, A a, A pq (V)
5. Cuntos subconjuntos propios VV
tiene el conjunto M? Rpta. 3 son verdaderas
M = x/x ZZ ; -7 < 4 x + 1 < 21 8. En un saln de clase de 100
Resolucin alumnos, hay diez hombres
-7 < 4x + 1 < 21 provincianos, hay 40 mujeres
-8 < 4x < 20 limeas y el nmero de mujeres
-2 < x < 5 x = -1, 0, 1, 2, 3, 4 provincianas excede en 10 a
M = -1,0,1,2,3,4 n (M) = 6 nmero de hombre limeos.
N sub Cuntos hombre hay en el
conjuntos = 2n(M)1 = 26-1 = 63 Rpta. aula?
propios de
M Resolucin
Utilizando diagrama CARROLL
6. Indicar el cardinal del conjunto
Provincianos Limeos
x 1
R x/ Z , x 17 10 X Hombres
3
Resolucin X+10 40 Mujeres

Para calcular el cardinal del conjunto U: 100

R. Habr que saber cuantos valores Del Total
toma x de acuerdo a las restricciones 10 + x + x +10 + 40 = 100
dadas en el conjunto R. 2x+60 = 100 x = 20
Para x < 17 y que verifique que
n hombres = 10 + x = 30 Rpta
x 1
Z entonces x = 2, 11
3 9. Un conjunto tiene 1024
solamente subconjunto en total. Cuntos
Luego R = 2,11 n(R) = 2 Rpta. subconjuntos de 6 elementos
tendr?
7. Dados el conjunto A = a a, Resolucin
, cuntas de las siguientes Sabemos que:
proposiciones son verdaderas.
I. a A a A N subconjuntos de A = 2n(A)
II. a A a A
III. A A Por datos:
IV. AA 1024 = 2n(A)
V. a, A a, A
Resolucin 210 = 2n(A) entonces n (A) = 10
I. a A a A ; pq (V) n( A )
N Subconjuntos C 6
P q VV de 6 elementos
II. a A a A ; pq (F)
10! 10!
C10
6
P q VF (10 6)! 6! 4! 6!

III. A A ; pq (F)

P q VF
IV. A A ; pq (V)

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TEORIA DE CONJUNTOS II

OBJETIVOS:
Realizar correctamente operaciones entre conjuntos
Utilizar de manera eficaz las leyes del lgebra de conjuntos.
Resolver problemas utilizando los diagramas de Veen-Eulery Lewis Carroll .

Operaciones con Conjuntos II. Interseccin

I. Unin o Reunin La interseccin de 2 conjuntos A y
La unin de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por los
B es el conjunto formado por la elementos que pertenecen a los
agrupacin de todos los elementos dos conjuntos a la vez.
de A con todos los elementos de
B. Notacin: A B, (A B)
Notacin A B, (A B) Simblicamente se define:
A B = x/x A x B
Simblicamente se define
Observacin: equivale y:
A B = x/x A v x B Interseccin

Posiciones relativas para 2 Posiciones relativas para 2

conjuntos A y B conjuntos A y B
A
A B
A
A B
B
B
U U
U U

A B
A B

U AB=
U
AB

Observacin: Si B A A B = A
AB
Propiedades:
A B = B A (Conmutativa) Observacin:
A (B C) = (A B) C * Si B A A B = B
(Asociativa) * Si A y B son conjuntos disjuntos
A A = A (Idempotencia) AB=
AU=U
A = A (Elemento Neutro)
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Propiedades:
A B = B A (Conmutativa) AB
A (B C) = (A B) C
(Asociativa)
A A = A (Idempotencia)
AU=A
A = (Elemento Neutro)

Propiedades Complementarias
Distributiva
A (B C) = (A B) (A C)
A (B C) = (A B) (A C)

Absorcin
A (A B) = A
A (A B) = A
A (A B) = A B
A (A B) = A B

(A B) C A C y B C

Si: A B y C D (A C) (B D)

III. Diferencia
La diferencia de 2 conjuntos A y B
(en ese orden) es el conjunto
formado por los elementos que
pertenecen a A pero no a B

Notacin: A B
Se lee: A pero no B (solo A)
Simblicamente
A B x/x A x B
Observacin:
Si A B A B B A
Si A = B A B = B A =

Posiciones Relativas para 2

conjuntos A y B

A B A

B
U

A B

U
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Observacin:
Si B A B A =
Si A y B son disjuntos Observacin:
A
C B =BA
AB=A ; BA=B
Propiedades
Ejm:
A = 2,3,4 A B = 2 1. (A) = A Involucin
B = 3,4,5,6 B A = 5,6
2. = U
IV. Diferencia Simtrica U =
La diferencia simtrica de dos conjuntos
A y B es el conjunto formado por los
elementos a A o B pero no a ambos. 3. A B = A B
Notacin: A B
Simblicamente se define:
4. A A = U
A B = x/x (A - B) X (B - A) A A =

A B = x/x A X B X A B 5. Leyes de Morgan

Observacin: (A B) = A B
Si B A A B = A B (A B) = A B
Si A y B son conjuntos disjuntos
AB=AB 6. Caso particular de la Absorcin

Propiedades A (A B) = A B
A B = (A - B) (B - A) A (A B) = A B
A B = (A B) - (A B)
AA= Observacin
A=A 1. n () = 0
Ejm: 2. n(AB) = n(A) + n(B)n(AB)
A = 2,3,4 3. Si A y B son conjuntos disjuntos
B = 4,5,3 A B = 2,5 n(AB) = n(A)+ n(B)
4. n (A B C) = n(A) + n(B)+
V. Complemento n(C)n(A B)n(A C)n(BC)
El complemento de A es el + n(A B C)
conjunto formado por los elementos que
pertenecen al conjunto universal U pero Par Ordenado
no a A. Es un conjunto que tiene dos elementos
Notacin: A, A , Ac, C A (no necesariamente diferentes), en la
Simblicamente: cual interesa el ordenamiento de estos
A = x/x U x A = U A elementos llamados tambin
componentes
Diagrama (a, b)
Segunda Componente
Primera Componente
A
A
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Propiedad: Es decir:
Dos pares ordenados son iguales si y
solo si sus respectivos elementos son (a,b) = (c,d) a = c b = d
iguales.

Ejemplo:
Aplicacin
Si (x + y, 13) = (31, x-y)

x
Hallar: y

Resolucin
Si (x + y; 13) = (31; x - y)
x + y = 31
x y = 13
31 13
x = 22
2
31 13
y= 9
2

x 22
Luego: y 9 Rpta.

Producto Cartesiano
Dados 2 conjuntos A y B no nulos se
denomina producto cartesiano de A y B
(A x B) en ese orden, al conjunto
formado por todos los pares ordenados
(a,b) tal que las primeras componentes
pertenecen al conjunto a y las segundas
componentes al conjunto B.

A x B = a,b/a A b B

Ejemplo: Dados los conjuntos A y B

A = a, b
B = c,d

Forma Tabular:

B c d A a b
A B

a (a,c) (a,d) c (c,a) (c,b)

b (b,c) (b,d) d (d,a) (d,b)

A x B = (a,c), (a,d), (b,c), (b,d)

B x A = (c,a), (c,b), (d,a), (d,b)
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Observamos que:
1. A x B B x A en general
2. AxB=BxAA=B
3. n (A x B) = n (A) x n (B)
A y B son conjuntos finitos
4. n AxBBxA=n AxB-nAxBBx A

Propiedades
a. A x (B C) = (A x B) (A x C)
b. A x (B C) = (A x B) (A x C)
c. A x (B - C) = (A x B) - (A x C)
d. Si: A B A x C B x C , C
e. Si: A B y C D

Interpretacin de Regiones
Sombreadas

A B

Slo A, exclusivamente A
o nicamente A. (A - B)

A B

Ocurre A o B; A B
Al menos uno de ellos o
Por lo menos uno de ellos

A B

A B, ocurre A y B
Ocurre ambos sucesos a la vez
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Tanto A como B

A B

Ocurre solo uno de ellos

nicamente uno de ellos
Exactamente uno de ellos

A B

Ocurre exactamente dos de ellos

Sucede nicamente dos de ellos

A B

(B C) A
(ocurre B o C pero no A)
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PROBLEMAS RESUELTOS ni aritmtica. Cuntos alumnos

llevan uno de los cursos?
1. Dados los conjuntos a) 56 b) 54 c) 52 d) 50 e) 48
A = 6,2, y Resolucin
B = , , 2, 6 Sea A : Aritmtica
Hallar P(A) B X : Algebra
Resolucin n(A) = 49 n (A) = 100 49 = 51
Como A = 6,2, n(X) = 53 n (B) = 100 53 = 47

P (A) = 6, 2, Grficamente
6,2,6,,2,
A, A (51) x (47)
a b c
Adems B = , , 2, 6
Luego: P(A) B = , 2, 6 Rpta.
27

2. Dado el conjunto A
A = 1,2,2, 1,2 Llevan un solo curso
Indicar el valor de verdad de las Por dato:
siguientes afirmaciones c + 27 = 49 c = 22
I. 1,2 A a + 27 = 53 a = 26
II. 1,2 P (P(A)) Luego a + c = 48 Rpta. E
III. , 2 P (A)
4. Durante un examen se observ en
a) VVV b) VFV c) VFF un aula que 15 alumnos miraban
d) FVV e) VVF al techo y no usaban lentes, 10
Resolucin usaban lentes y resolvan el
Analizando cada caso examen. El nmero de alumnos
I. 1,2 A que usaban lentes y miraban al
techo era el doble de los que
1 A 2 A = Verdadero
resolvan el examen y no usaban
lentes. Si en el saln haba 85
V V
alumnos. Cuntos resolvan su
II. 1,2 P(P(A))
examen? (considere que los que
1,2 P(A)
no resolvan su examen miraban al
1, 2 P(A) techo)
1, 2 P(A)
1, 2 A a) 20 b) 25 c) 24 d) 30 e) 36
1 A 2 A = Verdadero
Resolucin: Grficamente:
V V Resuelven examen Miran al techo
III. , 2 P(A)
, 2 A lentes 15
A 2 A Falso Rpta. E a
10
F V 2a
3. De un grupo de 100 alumnos, 49 no
llevan el curso de Aritmtica, 53 no
llevan lgebra y 27 no llevan lgebra
En total:
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3a + 25 = 85 3n 1
B= Z / 0 n 7
3a = 60 2
a = 20 Calcular n P(A x B) (B x A)
Resuelven el examen 30 Rpta. D a) 220 b) 222 c) 224
5. Dados los conjuntos A, B y C d) 2 26
e) 2 28

A = 1,2,3,4,5,6,....,21,22 Resolucin:
B = x A / x es un nmero primo A = 7,9,11
C = x A/ x es un nmero impar 3n 1 1 3n 1
Y las proposiciones: B= Z / 10
2 2 2
I. B C = 1,2,9,15,21
B = 0,1,2,3,....,9
II (B C) tiene 7 elementos
III n (C B) n (B - C) = 2
nAxB BxA = nAxB - n AxB B x A
IV. n A (B C) = 9
nAxB BxA = 3 x 10 2 x 2 = 26
nPAxB BxA = 226
Son verdaderas:
a) I, II y III b) I, III, IV
7. De 308 personas interrogadas, se
c) II, III y IV d) I, II y IV
determin que el nmero de los
e) I y II
que leen solamente EL AMAUTA
y EL VOCERO es:
Resolucin
1
A = 1,2,3,4,5,6,....,21,22 * de los que leen solo EL AMAUTA
B = 2,3,5,7,11,13,17,19 3
1
C = 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21 * de los que leen solo EL MERCURIO
4
1
Graficando * de los que leen solo EL VOCERO
A 7
1
* de los que leen EL AMAUTA y EL
B C 3
.20 VOCERO
.22 .1 1
.3 .18 * de los que leen EL VOCERO y el
.5.7.11 .21 6
.2
.4 13.17 .16 MERCURIO solamente.
.19 .9 1
* de los que leen EL AMAUTA o EL
.15
12
.6 .14
MERCURIO pero no EL VOCERO
.8 .10 .12
Si todas las personas interrogadas
leen al menos uno de estos
Luego: diarios. Cuntas de estas
I. B C = 1,2,9,15,21 (V) personas leen o bien EL AMAUTA
II n(B C) = 7 (V) o bien EL VOCERO?
III. n (C - B) n (B - c) = 2 a) 110 b) 121
c) 132 d) 99 e) 120
4 1 = 3 (F)
IV. n(A (B - C)) = 9 (F) Resolucin: 3
n(A (B C)) = 10 Rpta. E Grficamente: A 0V
8
3a a 7
6. Si a
A = x es impar /6 < x 11 2a
5a 6a
4a

M
 UNMSM ARITMTICA

maana durante el mes de

febrero; si 22 das comi pan con
mermelada y 12 das con
mantequilla. Cuntos das comi
pan con mermelada y mantequilla?

a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 5
28a = 308
a = 11 5. En una competencia atltica con
11 12 pruebas participaron 42
Nos piden atletas, siendo los resultados: 4
3a + 7a = 10a = 110 conquistaron medalla de oro plata
Rpta. A y bronce; 6 de oro y plata, 8 de
plata y bronce; 7 de oro y bronce.
PROBLEMAS PARA LA CLASE Cuntos atletas no conquistaron
medalla?
1. Si: A = 5,6,5,6,8
Cuntas proposiciones son a) 18 b) 20 c) 23 d) 24 e) 25
verdaderas?
-5A - 6 A 6. De una reunin de 100 personas
-6A -7A se sabe de ellas que 40 no tienen
- 5 A - 6 A hijos, 60 son hombres, 10 mujeres
- 5,6 A - 6,8 A estn casadas, 25 personas
casadas tienen hijos, hay 5
- 8 A -A
madres solteras. Cuntos
a) 1 b) 2 c) 3 hombres son padres solteros?
d) 4 e) Todas
a) 30 b) 35 c) 40 d) 20 e) 25
2. Dados los conjuntos:
A = 1,2, 1,2,3 7. Cuntas de las siguientes
B = 2,1, 1,3,3 proposiciones, para conjunto, son
Hallar el conjunto: correctas?
[(A-B) B] (B-A) * A-B = A B
a) 1 b) 3 c) 1,3 * AB = (A B) (A B)
d) 2,3 e) 1,2,3 * (AB) = A B
* n(A- B) = n(A) -n(B)
3. De un grupo de 100 estudiantes se * n[(A B)] = n()-n(A B)
obtuvo la siguiente informacin: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
28 estudian Ingls; 30 estudian
alemn, 42 estudian francs; 8 8. Para los conjunto A y B se tienen
ingls y alemn; 10 ingls y que: A B tiene 128
francs: 5 alemn y francs; 3 los
subconjuntos, A-B tiene 64
tres idiomas. Cuntos
subconjuntos y A x B tiene 182
estudiantes no estudian ningn
elementos. Determinar el cardinal
idioma?
de A B.
a) 15 b) 25 c) 10 d) 30 e) 20 a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14

4. Una persona come pan con 9. Durante el mes de febrero, Juan

mantequilla o mermelada cada visit a su enamorada, fue a la
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Universidad o trabajo. Si no hubo

da en que se dedicara a slo dos Calcular n [P(A B)]
actividades y adems visit 12
das a su enamorada, fue a la a) 216 b) 29 c) 212
universidad 18 das y trabaj 20 d) 219 e) 221
das Durante cuntos das slo
trabaj? 14. En el distrito de Bellavista Callao
se realiz una encuesta a 140
a) 1 b) 7 c) 9 d) 11 e) 6
familias sobre el uso de algunos
de los siguientes artefactos: TV,
10. Considere 3 conjuntos A,B y C
radio, refrigeradora. Se obtuvo la
contenidos en U, tales que:
siguiente informacin: 85 familias
*BA= B
tiene por lo menos 2 artefactos y
* n(C- A) =50
10 familias no disponen de ningn
* n(A C) = 2n(B-C)
artefacto. Cuntas familias tienen
* n[(A B)C - C] = n(c) = 90 exactamente un slo artefacto?
Hallar: n[U]
a) 120 b) 150 c) 180 a) 35 b) 40 c) 45 d) 50 e) 55
d) 200 e) 100
15. A y B son dos conjuntos tales que:
11. En una reunin hay 150 personas. n(A B) = 12; n(A B) = 7;
Un grupo de ellos se retiran con n(A) = n(B) + 1; sabiendo que:
sus respectivas parejas, de los que n(A - B) = n([A B) ].
quedan los 2/9 son mujeres y los Calcular Cuntos subconjuntos
3/14 son varones solteros. propios tiene A?
Cuntas mujeres asistieron en
total? a) 3 b) 7 c) 15 d) 31 e) 63
a) 28 b) 30 c) 36 d) 40 e) 48
16. Cuntos de los 1600 alumnos
estn inscritos en teatro pero no
12. En una tienda se observ que el
en canto, sabiendo que: 600 estn
total de personas era 50, de las
inscrito en teatro, 650 en canto,
cuales:
250 en teatro y baile, 350 en
* 6 vendedores usaban bigotes
canto y baile, 200 en teatro y
* 4 vendedores usan mandil
canto; 950 en baile, 150 llevan los
* 32 vendedores no usan mandil
3 cursos?
* 8 personas usan bigotes
* 9 personas usan mandil
a) 400 b) 450 c) 500
Cuntos no son vendedores, ni
d) 550 e) 600
usan mandil, ni bigotes?
17. Simplificar la expresin conjuntista:
a) 7 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3
[A (CA)][BC)CA)][B(ABC)]
13. Sean los conjuntos:
a) A b) B c) BC
d) A BC e) A B
x3
A x4 3 x / Z;7 x 10; x Z
2 18. En un vagn de tren se realizan
una encuesta sobre el uso de
x 2 cigarrillos. De los 41 pasajeros, 21
B 1 x 3 / x 2 2 0 5 ; x Z
3 personas estn sentadas y hay 16
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mujeres en total; de los que

fuman 5 hombres estn sentados
y 2 mujeres estn paradas; de los
que no fuman 8 mujeres estn
sentadas y 10 hombres estn
parados. Hallar cuntas mujeres
que estn paradas no fuman si los
que fuman en el total suman 19.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
 NUMERACION Y CONTEO

NUMERACIN: OBSERVACIN
Conjunto de reglas y principios que
hacen posible la correcta lectura y Algunos autores consideran a la cifra de
escritura de los nmeros. las unidades simples como la cifra de
orden cero.
Numeral:
Representacin de un nmero en 2. DE LA BASE
forma simblica, jeroglfica, grfica u Es un nmero referencial que nos indica
pictogrfica. como se agrupan las unidades de un
orden cualquiera para formar la unidad
HINDO-ARABIGO:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 colectiva del orden inmediato superior.
ROMANO: I,V,X,L,C,M,D Sea B una base
BABILONIA: Y = 1 = 10
EGIPCIOS: l=1, = 10, =100 B Z
Base: 2,3,4,5,6...

MAYAS: B>1
0 1 2 5 6 10 11 Sobran
2
Base 10
Actualmente: abc n , 3ab 4 ,15310
12

.. . ..
Ejemplo de numerales Un grupo de 10
5, IIII, , cinco, five
Base 5 22(5)
PRINCIPIOS Convencin
1. DEL ORDEN
Referencial
Toda cifra en el numeral tiene un (subndice)
orden, por convencin se enumera de
derecha a izquierda. Base 4 30(4) no sobra
nada
Ejemplo:
3 grupo de 4
Lugar 1 2 3 4
Nmero 1 9 9 9 REGLA DE SIGNOS
Orden 4 3 2 1
En una igualdad de 2 numerales a mayor
Ejemplo: numeral aparente le corresponde menor
4 8 3 6 orden base.
- +
a1) Ejm: 32(x) = 120(z)
1 (unidades) + -
2 (decenas)
Se cumple: Z < x
3 (centenas)
4 (millares)
 - +
a2) Ejm: OPTIMUS(E) = INGRESO 99(F)
+ -
Se cumple: F<E
- +
a3)Ejm: CEPREUNAC(P) =INGRESO2001(F)
+ -
Se cumple: F<P
Viene a ser la suma de los valores
relativos de cada una de sus cifras.
2453 = VR(2)+VR(4)+VR(5)+VR(3)
D.P.
3796 = 3x103 + 7x102+9x101+6
3 2 1
abba = ax10 + bx10 +bx10 +a
3 2
abcd n = an +bn +cn+d

3. DE LAS CIFRAS DESCOMPOSICIN POLINOMICA

Las cifras son nmeros naturales POR BLOQUES
inclusive el cero, que siempre son 2
abab = ab x 10 + ab = 101 ab
menores que la base en la cual son 3
abcabc = abc x 10 + abc = abc (1001)
empleadas o utilizadas.

cifras en base n
103 1
2
0, 1,2,3,4, . . .,(n-2),(n-1) abab n = ab n . n 2 +abn.1 = ab n (n +1)

cifra cifras significativas n2 1

no significativa
CAMBIOS DE BASE
CIFRA MAXIMA: n-1
CIFRA MINIMA: 0 1) DE BASE N A BASE 10 (N 10)
El cero no tiene valor por si mismo * Expresar 3576(8) en base 10
sino nicamente valor posicional
es decir por el orden que ocupa. Usando
Ruffini 3 5 7 6
As pues, cada cifra dentro de un
8 24 232 1912
numeral tiene un valor digital o
3 29 239 1918
valor absoluto y un valor de
posicin o valor relativo.
>35768 = 191810
VALOR ABSOLUTO (VA)
Es el valor que tiene la cifra por su * Expresar 13234 en base 10
apariencia o figura. por descomposicin polinmica
13234 = 1.43 +3.42+2.41+3 = 123
VAPOR RELATIVO (VR)
Es el valor que tiene una cifra de 2) De Base 10 a Base n(n 10)
acuerdo al orden que ocupa dentro * Expresar 2437 en base 5
de un numeral. Usando Divisin Sucesiva
VA(2) = 2 2437 5
VA(4) = 4 2 487 5
VA(5) = 5 2 97 5
VA(3) = 3 2 19 5
4 3
2453

VR(3)=3x1 = 3 unidades 2437 = 342225

VR(5)=5x101=50 unidades=5 decenas
VR(4)=4x102=400 unidades=4 centenas
* Expresar 8476 en base 12
VR(2)=2x103=2000 unidades=2 millares Usando divisin sucesiva
DESCOMPOSICIN POLINMICA
 8476 12
4 706 12 2. Sabiendo que los numerales
10 58 12 estn correctamente escritos
10 4 C42 8 , 43a; a 5 b ; b42 c
Hallar a+b+c
a) 15 b)16 c)17 d)18 e)19
8476 = 4 4(12)
Resolucin
OBS:
43a 4 < a
= Diez = 10 = A
= once = 11 = B a5 b a < b 4<a <b<c<8
= Gamma = 12 = C b42 c b < c
C42 8 c < 8 5 6 7
NUMERAL CAPICUA
Es aquel nmero que visto y ledo de a + b + c = 18 Rpta.
derecha a izquierda y viceversa nos
representa el mismo numeral. Propiedad (2)

Ejemplo: 1a = b+Ka
ana, abba A los numerales 1a
Somos, Radar , capicas que 1a
expresan alguna
reconocer; oso palabra con K numerales
sentido se le 1a
denomina (b)
PALINDROMAS
3. Si
Numeral capica de 2 cifra, aa 13= 2445
Numeral capica de 3 cifra, aba , aaa 13
Numeral capica de 4 cifra, abba , aaa 13

PROPIEDADES 20 numerales
Propiedad (1) 13
(x)
Hallar x
N ( x 1) ( x 1) x k 1
(x ) Resolucin
k cifra Aplicando Propiedad (2) y
descomponiendo polinomicamente
Problema Resueltos x + 20(3) = 2445

1. Calculo x si: 5251
( x 1)(x 1)(x 1)(x 1)( x ) 255 x+60=50+20+4
x = 14 Rpta
4. Calcular a+b+n si:
a) 2 b)3 c)4 d)5 e)6 + -
ab5 n = 1n4 7
Resolucin
- +
( x 1)( x 1)( x 1)( x 1)( x ) x 4 1 255
k = 4 cifras 5<n<7
x4 = 256 = 28 = (22)4 = 44 se deduce n = 6
x=4
 ab5 6 = 1647 ab5 6 213(m), 10m ( n ) , 2n 4( p ) , mnp ( 7 )
Calcular m + n + p
7271
a) 12 b) 14 c) 15 d) 17 e) 18
= 49 + 42 + 4 ab5 6 = 9510
8. Si 11223 = abcdef ( n )
Por divisin sucesiva Hallar a + b + c + d + e + f + n

95 6 a) 4 b) 3 c) 5 d) 6 e) 2
5 15 6
9. Dado el nmero
3 22
N = (a 1)a (a 1)a (a 1) 2 ( a 2 )
Calcular: P(a) si P(x) = x + x + 2
2356 = ab5 6
a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) 7
a=2 b=3
a
9. Si a ( 2a ) b ( a b ) bb
a+b+n = 11 Rpta. 2
Hallar a x b
PROBLEMAS PARA LA CLASE
a) 4 b) 5 c) 12 d) 7 e) 8
1. Si las siguientes numerales
a ( 4 ) , bb ( c ) , 2c ( a ) est bien 10. Si 4abc5 2pbo n
representados. Calcular a + b + c y bpnb7 7 bn 9
Calcular a + b + c + n + p
a) 5 b) 4 c) 6 d) 7 e) 8
a) 17 b) 18 c) 32 d) 24 e) 16
2. Hallar (a + b) si:
aba ( 7 ) 221 11. Si se cumple que:
(a 2)( 2a 5)(a 6)a ( 2b 1) nm(2b 1)12
a) 5 b) 6 c) 4 d) 7 e) 9 Calcular L = a + b + m + n

3. Si 1 a 1 a1( 4 ) 1a1 a) 25 b) 27 c) 26 d) 24 e) 28
Hallar a
12. Sabiendo que: abm 14(1 m) 10 2
a) 9 b) 4 c) 8 d) 16 e) 1 ab
ab
4. Hallar a + b si se cumple: m numerales ab
aba 8 = 1106n .
.
a) 5 b) 6 c) 4 d) 7 e) 8
5. Al escribir el nmero 4235 en base ab (3)
10 obtenemos

a) 103 b) 108 c) 113 d) 118 e) 123 Calcular a + b + m

6. Cuntos nmeros enteros son a) 5 b) 7 c) 8 d) 6 e) 4

mayores que 234 pero menores
que 326. 13. Si aba n bcn m
Hallar c sabiendo que b > 4,
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11 m<9
7. Sean los numerales
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
 Hallar n
14. Sea el numeral 4a 316 .Halle la
suma de cifras a base (6+a) a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
sabiendo adems que este
numeral es el mayor posible.
CONTEO
a) 13 b) 23 c) 14 d) 24 e) 18
Conceptos Bsicos
* Sucesin: Es una funcin cuyo
15. Si 2407n= 1687m calcular m + n
dominio son los nmeros entero
positivos.
a) 20 b) 22 c) 24 d) 26 e) 28
n2
Ejemplo: f(n) =
16. Si se cumple: n
cbd aaba 9
n 1 2 3 4 5 ... 50
dc 1010 4
f(n) 3 2 5/3 3/2 7/5 ... 26/25
Hallar a + b + c + d
Tambin se dice que en una
a) 14 b) 10 c) 19 d) 15 e) 20 sucesin es el ordenamiento de
nmeros o cantidad que tienen
17. El siguiente numeral esta mal una regla de formacin.
escrito 8989898. Halle la suma de
cifras del numeral equivalente de * Serie. Es la suma de los trminos
la base 2 de una sucesin
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 Ejemplo:
P=3+2+5/3+3/2+7/5+...+26/25
18. Si ac b cb a 2
Adems a + b + c = 24 * Progresin Aritmtica (P.A) de
Hallar ac en base 6 1 Orden
Es una sucesin donde la
a) 2236 b) 2246 c) 2316 diferencia de 2 trminos
d) 2256 e) 2336 consecutivos es un valor constante
llamado razn.
19. Si:
1 2 1 2 1 Ejemplo:
M ..... P.A. 4,6,8,10,12.......... (CRECIENTE)
51 53 54 56 57
Hallar M: P.A.: ,1,3/2,2,5/2,.....(CRECIENTE)
P.A.:25,23,21,19 ......(DECRECIENTE)
a) 7/24 b) 17/24 c) 27/24
d) 37/24 e) 27/124 NOTACION:
P.A.: a1, a2, a3,... an
a1 = 1 trmino
20. Si (2a )(2a )(2a )8 a 06( n 1) an = ltimo trmino
Hallar n n : trminos
r : razn
a) 3 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13 En general: an = a1 + (n-1) r

21. Calcular a + b + c
Si abcd 7 42d10 CONTEO DE NUMEROS
Frmula para hallar el nmero de
a) 5 b) 6 c) 4 d) 10 e) 13 trminos en una progresin
aritmtica.
22. Si se cumple:
( n 1)( n 1)( n 1) n ( 2n 1)(2n 1) 2 n
 ltimo tr min o anterior al primero
N tr min o
razn Observacin
Ejemplo: Determinar el nmero de
trminos en: a n a1 a n (a 1 r )
n 1 n
r r
a) 24, 27, 30, ..., 726
726 21 705 Dada la P.A.
trmino = 235
3 3 P.A. a1,a2,a3,.....ap,....aq,.......an

2) Cuntos trminos tiene la p trminos q trminos

progresin aritmtica
Siempre se cumple:
a) 7,9,11,...,421 i) La suma de los trminos
Rpta. 208 equidistantes de los extremos
b) 12,17,22,...527 siempre es constante
Rpta. 104
a1 + a n = a p + a q

ii) Trmino Central (ac)

* Si n es impar

a1 an
ac
2

* Si n es par y no hay trmino

central

a1+an = ap + aq

(a 1 a n )
S n
2

SUMA DE UNA PROGRESION

ARITMETICA
* Progresin Aritmtica 2
Orden
Sea la Sucesin:
C a0, a1, a2, a3, a4,......an
B b0, b1, b2, b3, ......bn
A c1, c1, c1, .........c1
Pivot Principal
Pivot Secundario

A 2 A
T n B n C
2 2

S = a1C1 b1C 2 c1C3

n n n
Cantidad de cifras en una serie a) Cuntos nmeros pares de 3
natural cifras existen?
Dada la sucesin b) Cuntos nmeros capicas de 5
1,2,3,4,5,....(N-1), N cifras tienen un slo 6 en su
escritura?
N numeral de k cifras entonces c) Cuntos nmeros de la forma
a (a 3)(b 2)( b 1) existen?
N cifras = (N + 1)k 111....1
K cifras Resolucin:
a) a b c b) a b c b a
Ejemplo: 100 106
Cuantas cifras se usan en la numeracin 212 21
de un libro de 350 hojas. 324 32
. . 6 . .
Resolucin: . . 8 . .
350 hojas = 700 pginas 9 9 6 6 se excluyen
9.10.5=450 . .
La numeracin es: . .
1,2,3,4,...,700 . .
9 9
N cifras = 701 x 3 111 = 2103 111 8. 9.1 = 72
N cifras = 1992 c) a (a 3)(b 2)(b 1)
1 2
Ejemplo: 2 3
Determinar la cantidad de cifras 3 4
a) Del 1 al 38 . .
b) Del 1 al 324 . .
c) Del 1 al 3999 . .
6 8
Anlisis Combinatorio 6 x 7 = 42
Se reconoce del siguiente modo:
Cuntos numerales de esta forman d) Cuntos nmeros de 3 cifras, se
existen? escriben con un 8, con 9 y algunas
a) Cuntos nmeros de 3 cifras otra cifra diferente de los
existen? anteriores?
Sea N = a b c10 a 0 Resolucin:

100 CASOS 89a 8a9 a89
211 0 0 1
. . . 1 1 2
. . . 2 2 .
999 . . .
9x10x10 = 900 nmeros . . .
. . .
b) Cuntos numerales de esta forma 7 7 7
existen Permutando 8x 8x 7x
8y9 2 2 2
2a 1
a b 1 b
c 219 16 16 14
3 2 Cantidad de nmeros = 46

Rpta. 1026 nmeros PROBLEMAS PARA

RESOLVER EN CLASE

Mtodo Combinatorio
1. Calcular cuantas cifras tiene el 8. Hallar el mximo valor que puede
trmino de lugar 77 de la tomar el ltimo trmino de la
siguiente progresin siguiente progresin aritmtica
42(6); 45(6); 52(6);........ ab 4 ; ba 5 ; (b 1)( a 1)5 ;......; mn9
a) 859 b) 869 c) 879 d) 889 e) N.A.
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
9. Si la siguiente progresin
2. Cuntos trminos tiene la
aritmtica
siguiente secuencia
a 3n , a 5n , a 7 n , b0 n ,........, 2ma n
8(60); 9(59); (58); (57) :.....
Tiene 57 trminos. Hallar
a) 17 b) 18 c) 19 d) 25 e) 26 a+b+m+n
a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 25
3. Hallar el trmino de lugar ba de la
siguiente progresin aritmtica 10. Los siguientes nmeros se llaman
a 8b; a 93; b04; ba 5 ;...... nmeros triangulares
a) 302 b) 303 c) 352 1;3;6;10; .......
d) 402 e) 403 Cul es el vigsimo nmero
triangular?
4. Cuntos trminos tiene la a) 180 b)210 c) 215
siguiente progresin aritmtica? d) 220 e) 246
ab n ; ba ( n 1) ;88( n 2 ) ;....., 64( n 1)9
11. Determinar el nmero de trminos
de la siguiente progresin
a) 14 b) 18 c) 23 d) 24 e) 72
8;18;38;68; ......., 1908
5. Cuntos trminos tiene la a) 16 b)17 c)18 d)19 e)20
siguiente secuencia?
100111; 111122; 122133; .., abba bb 0
12. Cuntos tipos de imprenta se
emplearon para imprimir la
a) 70 b) 80 c) 90 siguiente secuencia.
d) 101 e) 110 10077; 10078;10079;....;100300

6. Si los trminos a y a + 1 de a) 941 b)1321

c) 1426 d) 1584
una progresin aritmtica son 251
e) 2403
y 259 respectivamente. Hallar la
suma del primer y ltimo trmino
13. Si se escribe la serie de los
de la serie sabiendo que antes del
nmeros naturales a partir del 1,
trmino del lugar a hay 30
sin separar las cifras. Cul es en
trminos y despus del trmino de
esta serie la cifra que ocupa el
lugar a+1 hay 45 trminos.
1992 lugar?
a) 330 b) 339 c) 397
d) 630 e) 679 a) 0 b)1 c) 2 d) 5 e)6

7. En la siguiente sucesin
13x; 24(x+1); 35(x+2);.......
Se cumple que la diferencia entre
el 18avo y dcimo trmino es 264.
Calcular la suma de cifras
correspondientes a la base
duodecimal.

a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
 CUATRO OPERACIONES
ADICION Y SUSTRACCION

OBJETIVOS:
Deducir las operaciones de adicin y sustraccin como una relacin binaria.
Establecer Relaciones Binarias con los elementos de dos conjuntos.
Deducir las propiedades que cumplen los elementos que forman parte de la adicin
y sustraccin.
Aplicar las propiedades en situaciones concretas.

ADICIN 8 + 5 = 13
La adicin es una operacin binaria, la
cual es representada mediante la ayuda Ejemplo: 2 Esquemticamente
del smbolo + y asigna a cada pareja de 3 + 5 + 11 = 19 S = S1+S2+....+Sn
elementos un tercer nmero como
resultado de la operacin. Sumandos Suma Suma Sumandos
2y3 + 2+3
Ejemplo:3
Pareja de Operacin Nmero
elementos Asignado como 7 + 8 + 12 = 27
Resultados
Sumandos Suma
Si utilizamos el concepto de par
ordenado podemos expresar la nocin Al realizar la operacin ADICION de dos
anterior de la siguiente forma. o ms sumandos se efecta de la
2,3 (+) 2+3 siguiente forma:

Par Ordenado Operacin Resultado 475 +

de adicin (Considere el 321
orden) 89
885
Sin embargo es usual que la expresemos Los sumandos se colocan uno debajo del
as: otro, haciendo coincidir las cifras de
2 + 3 = 5 menor orden de cada sumando en una
misma columna.
1 elemento 2 elemento Resultado Para hallar el resultado, se suman los
valores de una misma columna de
Operador elemento derecha a izquierda, colocando debajo de
de la adicin cada una, la cifra de menor orden del
resultado obtenido y las cifras restantes
Definicin: (si hubiera) se suman a la siguiente
Dados dos nmeros naturales a y b se columna.
llama suma de a y b y se denota
(a+b) al nmero natural S tal que
a+b=S.
Se llama adicin a la operacin que
hace corresponder a ciertos pares de
nmeros naturales (a, b) su suma (a+b).

Ejemplo: 1
Leyes Formales n

1. Clausura o Cerradura: La suma de f (i) f (i 1) f (n ) f (o)

i 1
dos o ms nmeros enteros
Ejemplo: 1
resulta otro nmero 5 5

2.
a, b, c, ZZ a + b = C CZ
Asociativa: Dadas ciertas
3i 3 i 3(1 2 3 4 5)
i 1 i 1
cantidades de sumandos la suma = 3 (15) = 45.
total tambin resulta al hacer
grupos de sumandos. Ejemplo: 2
a + b + c = a +(b+c)=(a+b) + c 7

3. Conmutativa: El orden de los 4 7(4) 28

i 1
sumandos no altera la suma total
a+b=b+a
Ejemplo: 3
4. Modulativa: Para todo nmero 4 4 4
entero existir su elemento neutro
o mdulo de la suma denotada por
( 4 i) 4 i
i 1 i 1 i 1
cero, talque se cumpla que a+0=a = 4(4) + (1+2+3+4) = 16 + 10
5. Uniformidad: Si se tienen varias =26
igualdades, estas se pueden Sumas Importantes:
sumar miembro a miembro 1. Suma de los n primeros nmeros
resultando otra igualdad naturales
a = b
c = d n
n (n 1)
a+c=b+d Sn i 1 2 3 ... n
i 1 2
6. Monotona:
a=b a<b a>b 2. Suma de los cuadrados de los n
c<d c<d c<d primeros nmeros
a+c<b+d a+c<b+d a+c?b+d
n
n (n 1)(2n 1)
S n 2 i 2 12 2 2 3 2 ... n 2
?No se puede anticipar el i 1 6
resultado puede ser >, < =
3. Suma de los cubos de los n
Sumatoria: primeros nmeros
n Lmite superior de la sumatoria
2
n
n (n 1)
f(i) funcin de la variable Sn3 i 3 13 23 33 ... n 3
i 1 2
i=1 Lmite inferior de la sumatoria
4. Suma de los nmeros pares
Smbolo Sumatoria (Sigma) n
S 2 n 2i 2 4 6 .... 2n n (n 1)
Propiedades. i 1
Siendo K una constante:
5. Suma de los nmeros impares
n n
1) Kf (i) K f (i)
i 1 i 1
n

n
S2 n 1 (2i 1) 1 3 5 1... ( 2n 1) n 2
2) K nK
i 1
i 1

3) Propiedad Telescpica 6. Suma de los cuadrados de los n

primeros nmeros pares.
 10(11)(21)
n B= 385
S( 2 n ) 2 (2i) 2 22 42 62 .... (2n ) 2 6
i 1 Ejemplo 4
2 Hallar el valor de C
n (n 1)(2n 1) Si C = 13+ 23 + 33 + ...+103
3

7. Suma de los productos de 2 nmeros Resolucin Utilizando (3)

2
consecutivos 10.11
C= 3025
2
n

i(i 1) 1.2 2.3 3.4 ... n (n 1)

i 1
La Adicin en otros Sistemas de
n ( n 1)(n 2) Numeracin
Ejemplo I
3 Halle la suma de: 4357., 1647., 4167
8. S = a + a + a3... + an = an+1 -
Resolucin
a
Los sumandos son colocados en forma
a 1 vertical para efectuar la operacin de
9. Suma de trminos en Progresin acuerdo al orden que ocupa sus cifras.
Aritmtica
S = t1 + t2 + t3 + .... + tn 3 2 1 Orden
4 3 5(7) +
n 1 6 4(7)
S= (t 1 t n )
2 4 1 6(7)
Donde:
n = nmero de trminos Suma ........................?
t1 = primer trmino
tn = ultimo trmino Orden Procedimiento
1 5 + 4 + 6 = 15 = 2.7 + 1
Ejemplo (1) queda
Calcular el valor de S
S = 2 + 4 + 6 + .... + 98 Se lleva
Resolucin
98 0
Se tiene que: n = 49 2 3 + 6 + 1 + 2 = 12 = 1.7 + 5
2
49 queda
Luego S = (2 98) 2450
2 Se lleva
Ejemplo (2)
Hallar A
Si A = 1 + 2 + 3 + ... + 10 3 4 + 1 + 4 + 1 = 10 = 1.7 + 3
Resolucin queda
Utilizando (1) Suma de los n primeros
Se lleva
nmeros
10(11) 1
A= 55 Rpta.
2 4 3 5(7) +
1 6 4(7)
Ejemplo (3) 4 1 6(7)
Hallar B 1 3 5 1(7)
Si B = 1 + 2 + 3 + ... + 10 Ejemplos para que practiques
Resolucin: Utilizando (2)
10(10 1) 2(10) 1 1) Efectuar
B= 25368 + 65758 + 7658
6 2) Dado que a +b + c = 9
 Calcule el valor de: 250
D: (0 1 2 3 ... 9) 1125
S = abc 5 bca 5 cab 5 10
3) Sabiendo que: 250
C= (1 3 5 7 9) 1250
2143n + 3541n = cba 26n -6512n 5

Calcule a + b + c + n Suma total:

1000
Suma de Numerales Condicionados 1125
Hallar la suma de todos los nmeros 1250
pares de 3 cifras que empiezan en cifra Rpta. 137250
impar.
Ejemplo de Aplicacin
Resolucin Hallar la suma de todos los nmeros
Si el nmero es de 3 cifras ser de la capicas de 3 cifras que se pueden
forma abc donde a toma los valores formar con las cifras 0,1,3,7,8 y 9.
1,3,5,7,9 por ser cifras impares (segn
condicin) como los nmeros son pares Resolucin:
entonces su cifra terminal es decir C Sean los nmeros de la forma:
tomar valores pares 0,2,4,6,8 y dado
que no hay restricciones para la cifra a b a Obs.: a 0
central tomar todos los valores menores
que 10. Por ser a cifra
0 1 significativa
a b c
1 3
3 7
7 8
1 0 0 8
3 1 2 9 9
5 2 4 6. 5 = 30 nmeros
7 . 6
. 30
. U: (1 3 7 8 9) 168
5
9 9 8
5 x 10 x 5 = 250 nmeros
30
Luego para calcular la suma de estos D: (0 1 3 7 8 9) 140
250 nmeros se procede del siguiente 6
modo.
Suma : 168 U
En las unidades: Se divide la cantidad Total : 140 D
de nmeros entre la cantidad de valores 168 C
que toma la cifra de unidades y se Rpta.: 18368
multiplica por la suma de todos los Problemas Tipo
valores que toma la cifra de sus 1. Hallar C en la siguiente suma
unidades. a 74b 5ba 2 c7a bba 68
En forma anloga se hace para las
decenas, centenas etc y luego se aplica a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
una suma abreviada cuyo resultado final
ser efectivamente la suma de todos Resolucin
estos 250 numerales de esta forma. Ordenando en columna

250
U: (0 2 4 6 8) 1000
5
 a 74 b Dados dos nmeros a y b se llama
5ba 2 diferencia de a y b y se denota (a-b) al
De los millares llevo 1
c7 a nmero natural D, si existe a b = D
bba 68 Se denomina Sustraccin a la
En las
b unidades
=1 operacin que hace corresponder a
1+2+a=8 ciertos pares de nmeros naturales (a,b)
a=5 su diferencia (a-b).
En las decenas: 4 + 5 + 7 = 16 llevo 1
En las centenas 1+ 7 + 1 + c = .5 En general se cumple que:

el valor de c=6 Rpta. 1) MS=D

2. Hallar la suma de cifras de la 2) M + S + D = 2M

siguiente adicin
8 + 98 + 998 + ..... 999...98
3) S+D=M
50 cifras

a) 47 b) 48 c) 49 d) 50 e) 51 Ejemplo 1
27 11 = 16
Resolucin
Como los sumando son cercanos a Ejemplo 2
potencias de 10 entonces Diferencia

8 = 101 2 34 18 = 18
98 = 10 - 2
998 = 103 2 Sustraendo
. . .
. . . Minuendo
. . .
999...998 = 1050 2 Observacin
S = 1111....111050(2) Las cantidades que intervienen
en una sustraccin deben de
S = 1111....1010 ser homogneas.
20 mesas6 mesas = 14 mesas
51 cifras Toda sustraccin puede ser
expresada como una adicin
cifras de S = 49 Rpta. 12 5 = 7 5 + 7 = 12
abc nnp xyz nnp xyz abc
Tambin definen a la
SUSTRACCIN sustraccin como la operacin
Smbolo (-) menos aritmtica inversa a la adicin
que consiste en dada dos
Parmetros cantidades minuendo y
M : minuendo sustraendo, se debe hallar una
S : Sustraendo tercera que nos indique el
D : Diferencia exceso de la primera con
respecto a la segunda, la cual
Definicin. se llamar diferencia.

Leyes Formales
 1. Clausura. En naturales es 4. Si al minuendo se le agrega otra
restrictiva. En enteros, la cantidad la diferencia disminuye
diferencia de 2 nmeros enteros en la suma de dichas cantidades.
es otro nmero entero.
2. Ley del Inverso Aditivo. Si se Propiedades de la Sustraccin
tiene un nmero a existir uno y 1) Si N = ab se cumple que
slo un nmero denominado (-a) ab - ba = 9 (a-b)
tal que: a + (-a) = 0
3. Uniformidad. Dadas 2 igualdades 2) Sea N = abc , donde a>c
estas se podrn restar miembro a Se cumple:
miembro, dando como resultado
otra igualdad. cba
abc mnp
a=b
c=d 99(a c) mnp
a-c = b-d
donde:
4. Monotona m+p=9
n=9
a=b a<b a c = m + 1
c<d c=d . Ejm:
a-c > b-d a-c < b-d 341 - 672- 993-
143 276 399
198 396 594
a>b a<b
c<d c<d . 3) Sea N = abcd donde a > d
a-c > b-d a-c ? b-d
a) Si b c : abcd -
? (El resultado no se puede dcba mnpq m +n + p +
anticipar pudiendo ser >, <, =) q = 18
b) Si b = c: abbd -
Escolio: Si se restan miembro a dbba mnpq m+q=9
miembro desigualdades del mismo n=p=9
sentido, el resultado no puede
anticiparse pudiendo ser una
desigualdad o una igualdad.

Alteraciones del Minuendo y el

Sustraendo
1. Si el minuendo aumenta o
disminuye una determinada
cantidad y el sustraendo no vara,
la diferencia queda aumentada o
disminuida en la misma cantidad.
2. Si el sustraendo aumenta o
disminuye una cantidad cualquiera
y el minuendo no vara, la
diferencia disminuye en el primer
caso y aumenta en el segundo
caso dicha cantidad.
3. Si el minuendo y el sustraendo
aumentan o disminuyen a la vez
una misma cantidad, la diferencia
no vara.
 orden 2 una vez a la base (es decir 5)
As: 1 Luego 5 + 2 3 = 4 queda
4781 - 7552- Como se ha regresado una vez la
1847 2557 base, quiere decir que en este orden
2907 4995 se tiene ahora 3-1 = 2 pero a 2 no le
Problemas de Aplicacin 2 podemos disminuir en 4, luego del
orden 3 regresamos una vez la base
1. Sabiendo que:
(es decir 5)
abc 2 2cba 5175
5 + 2 4 = 3 queda
adems b + c = 10 Aqu se tena 4 veces la base, pero
Calcular el minuendo regresamos al orden anterior luego
3
aqu quedo
Resolucin 4-1 = 3, entonces
Incgnita: 2cba 3 1 = 2 queda

Toda sustraccin se convierte en adicin Al final se tiene que:

abc 2 2cba 5175 4 3 2(5) -
1 4 3(5)
2cba 2 3 4(5)
5175
abc 2 Practicando:
De las unidades: a + 5 = .2 Realizar las siguientes sustracciones
Se deduce a = 7 6438 - 5326- 7469-
Se lleva 1 3468 - 2356- 6479-
En las decenas: 1 + b + 7 = 1c = 10 + ____ ____ ____
c
8 + b = 10 + c Se llega a la siguiente conclusin:
bc=2 b=6 abc ( k )
Dato: b + c = 10 c=4 cba ( k ) x + z = y = k -1
xyz( k )
Luego minuendo: 2cba 2467 Rpta.

La sustraccin en otros sistemas de Aplicacin:

numeracin
Ejm. 1 Halle la diferencia de los 1) Si abc8 2cba 8
siguientes nmeros 432(5) y 143(5) Calcule a x b x c
Resolucin
Se disponen los trminos de manera 2) Si abc7 cba 7 4mn 7
vertical para trabajar de acuerdo al Hallar a c + m + n
orden.
3) Efectuar las siguientes
3 2 1 sustracciones
orden 5413 - 7241- 6113-
3145 1427 3116
Minuendo 4 3 2(5)
6524(7) - 4132(5)- 1786(9)-
Sustraendo 1 4 3(5) 4526(7) 2314(5) 586(9)

Diferencia ..............? Complemento Aritmtico (C.A.)

Se denomina complemento aritmtico de

Orden Procedimiento un nmero natural a la cantidad que le
Como a 2 no se le puede disminuir falta a dicho nmero para ser igual a una
3 lo que se hace es regresar del
unidad del orden inmediato superior, a Excedencia de 18= 18-10 = 8
su cifra de mayor orden.
Excedencia de 326 = 326 100 = 226
Ejemplo: Hallar el C.A. de 24
Excedencia de 4753=47531000= 3753
CA (24) = 10 - 24 = 76
En general:
Ejemplo: Hallar el C.A. de 327
Ex(N) = N 10K-1
CA(327)=1000 327 = 673

En general: Siendo k el nmero de cifras que tiene N.

C.A. (N) = 10k N

Siendo k el nmero de cifras que tiene N.

Mtodo Prctico para calcular el C.A.

de los nmeros
A partir del menor orden se observa la
primera cifra significativa, la cual va a
disminuir a la base y las dems cifras
disminuyen a la base menos 1.

Ejemplo:

9 9 10

CA (7 4 8) = 252

9 9 9 10

CA (5 1 3 6)= 4864

9 9 10

CA (7 0 4 0)= 2960

8 8 9

CA (2 1 89) = 671(9)

Excedencia de un nmero

Se denomina excedencia de un nmero a

la diferencia entre el nmero dado y una
unidad de su orden ms elevado.

Ejemplo:
 CUATRO OPERACIONES
MULTIPLICACION Y DIVISION
OBJETIVOS:
Realizar la multiplicacin y divisin en diferentes sistemas de numeracin.
Deducir las propiedades de la divisin inexacta.
Aplicar la multiplicacin y divisin en la solucin de problemas concretos.

MULTIPLICACIN
15 x 12 = 180
ORIGEN: En una operacin de adicin,
en donde todos los sumandos son Producto
iguales, tal como la siguiente,
P= M + M + M + M + ... + M (m veces) Multiplicador

Se puede realizar una operacin Multiplicando

abreviada:
Ejemplo 2
P=Mxm Smbolo
(por)
a esta operacin se denomina
multiplicacin, donde: Multiplicando 5 2 4 x
M multiplicando Multiplicador 6 7
m multiplicador x Smbolo 3 66 8 1er Producto Parcial

(por) 3 1 4 4 2do Producto Parcial

P Producto 3 5 1 0 8 Producto Final

M y m son denominados factores

Leyes Formales
1. Clausura. El producto de 2
DEFINICIN
nmeros enteros es otro nmero
Es decir la multiplicacin es una
entero.
operacin directa cuyo origen proviene
de la adicin y consiste en dadas 2
2. Conmutativa. El orden de los
cantidades, multiplicando y
factores no altera el producto.
multiplicador se debe hallar una tercera
axb=bxa
cantidad llamada producto que
contenga al multiplicando las mismas
3. Asociativa: El producto de
veces que el multiplicador contenga a la
varios nmeros no vara si se
unidad.
reemplaza dos o ms factores
P m por su producto parcial.
Se cumple: a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
M 1
4. Distributiva. El producto de un
nmero por una suma o resta es
En el campo de los naturales, se
igual a la suma o resta de los
denomina multiplicacin a la
productos del nmero dado por
operacin que hace corresponder a
cada uno de los trminos
ciertos pares de nmeros naturales
Si P = a (b + c - d)
(a,b) su producto a . b.
P=axb+axcaxd

Ejemplo 1
Smbolo (por)
5. Uniformidad. Multiplicando
axc=bxd axc
bxd
miembro a miembro varias
axc>bxd
igualdades resulta otra igualdad.
Determinacin de la cantidad de
Si: a=b
cifras de un producto
c=d
La cantidad de cifras de un producto de
axc=bxd
n factores ser mxima cuando sea
igual a la suma de la cantidades de
6. Modulativa. Existe uno y slo un
cifras de cada factor y como mnimo
elemento que se denota por 1
dicha suma disminuida en (n-1)
(denominado elemento neutro
multiplicativo o mdulo de la
Sea:
multiplicacin) tal que siempre se
P = A1 . A2 . A3 ...... An
cumple:
ax1=1xa=a
a1 cifras
7. Monotona:
a2 cifras
a) Multiplicando miembro a
miembro desigualdades (relacin
a3 cifras
de orden), todas del mismo
sentido, con trminos positivos y
an cifras
tambin multiplicando igualdades,
resulta una igualdad del mismo
Cuantas cifras como mximo y como
sentido que las dadas.
mnimo puede tener P.
Mximo: a1 + a2 + a3 + .... + an = S
*) Si: a > b *) Si: a<b
c>d c=d
Mnimo: S (n-1)
e=f e<f
Ejemplo (1)
a.c.e>b.d.f. a.c.e.<b.d.f.
P=A . B . C . D
b) Multiplicando miembro a
miembro varias desigualdades
6 cifras
del mismo sentido con trminos
8 cifras 3 cifras
positivos resulta una desigualdad
del mismo sentido que las dadas
4 cifras
donde n = 4 (N factores)
*) Si a < b *) Si: a > b
Mximo : 6 + 8 + 4 + 3 = 21
c<d c>d
Mnimo = 21 (4-1) = 18
axc<bxd a . c > b. d
Ejemplo (2)
Escolio. Si se multiplica miembro a
Dos nmeros enteros escritos en el
miembro desigualdades de sentido
sistema decimal tienen 5 y 8 cifras
contrario, el resultado no puede
respectivamente Cuntas cifras tendr
anticiparse, pudiendo ser una
el producto del cuadrado del primero
desigualdad o una igualdad.
por el cubo del segundo?
Si a<b
c>d
Resolucin

Sea A tiene 5 cifras

B tiene 8 cifras
Puede ocurrir que:
A . B = A . A . B . B . B Producto de 5
3

factores
axc<bxd
Entonces: Procedimiento. Los trminos son
colocados en la forma siguiente, para
N de cifras Mximo: 5+5+8+8+8=34 efectuar la operacin de acuerdo al
de AB3 Mnimo: 34-(5-1) = 30 orden que ocupan sus cifras.

Conclusin 3 2 1 orden
Cuando se multipliquen potencias 2 4 3(7) x multiplicando
enteras de nmeros enteros se 3 6(7) multiplicador
proceder del modo siguiente: ........?

Para determinar el mximo nmero de * Para la cifra de orden 1 del

cifras de su producto se suma todos los multiplicador:
productos parciales de los exponentes
por sus respectivas cantidades de 6 x 3 = 18 = 2 x 7 + 4 queda
cifras.
Se lleva
En el ejemplo dado:
6 x 4 + 2 = 26 = 3 x 7 + 5 queda
Mximo = 2(5) + 3(8) = 34
Se lleva
Para determinar la menor cantidad de
cifras que acepta el producto, al 6 x 2 + 3 = 15 = 2 x 7 + 1 queda
mximo nmero de cifras se le
sustraer la suma de los exponentes de
Se lleva
las potencias aumentndose la unidad.
* Para la cifra de orden 2 del
En el ejm. Min= 34 (2 + 3) + 1 = 30
multiplicador:
Ejemplo (3)
3 x 3 = 9 = 1 x 7 + 2 queda
Se dispone de 4 nmeros enteros, los
cuales se representan como A, B, C, D
Se lleva
en el sistema decimal admitiendo 4,6,8
y 5 cifras. Cuntas cifras tendr E?
3 x 4 + 1 = 13 = 1 x 7 + 6 queda

Siendo E = A4 . B . C1 . D32 Se lleva

Resolucin 3 x 2 + 1 = 7 = 1 x 7 + 0 queda
Sabemos que:
A 4 cifras C 8 cifras Se lleva
B 6 cifras D 5 cifras

E = A8 . B4 . C . D6
Entonces N de Cifras de E:

Mximo = 8.4 + 4.6 + 2.8 + 6.5 = 102

Mnimo = 102 (8 + 4 + 2 + 6)+1=83

MULTIPLICACION EN OTROS
SISTEMAS DE NUMERACION

Ejm.: Efectuar 2437 . 367

Al final se tiene que: Condicin del problema

Multiplicando 2 4 3(7) x (M - 3) (N - 3) = P 231

Multiplicador 3 6(7)
Productos 2 1 5 4(7)
Parciales 1 0 6 2(7) M.N 3M 3N + 9 = M.N 231
Producto 231 + 9 = 3M + 3N
Final 1 3 1 0 4(7) 240 = 3(M + N)
80 = M + N ....... (1)
DATO: 36 = M N ....... (2)
Aplicacin 1
Al multiplicar abc por 137 se observ Resolviendo (1) y (2)
que la suma de los productos parciales
fue 3157. Calcule a + b + c 80 36
M M = 58
2
Resolucin 80 36
OBS: P.P. (Producto Parcial) N N = 22
2
abc x
Los factores son 58 y 22 Rpta.
137
7 x abc 1 P.P. Aplicacin 3
3 x abc 2 P.P.
1 x abc 3 P.P. Si abc x 237 dd973

Calcule la suma de los productos

Condicin en el problema parciales.

7 abc + 3 abc + 1 abc = 3157 Rpta. 3948

11 abc = 3157
abc = 287 Aplicacin 4

a=2 Calcule (a + b + c + d) si:

b=8
c=7 ab . cd ddd

a + b + c = 17 Rpta Rpta. 21

Aplicacin 2 Aplicacin 5
Disminuyendo en 3 a los trminos de la
multiplicacin, el producto disminuye Efectuar 4132(5) . 234(5)
en 231. Halle los factores si la
diferencia de ellos es 36. Rpta. 21440435

Resolucin Aplicacin 6

Sean M y N los trminos de la Cul es la suma de cifras de:

multiplicacin abcd . xmyn , sabiendo que:
abcd . xoy = 1782312
Sabemos que M x N = P abcd . mon = 2353344

Resolucin
Dando forma al numeral xmyn para
aprovechar los datos.
xmyn = xoyo + mon = 10. xoy mon
 FORMAS CURIOSAS DE
Luego: MULTIPLICAR
abcd . xmyn =
abcd . 10.xoy mon
MULTIPLICACIN EGIPCIA
efectuando : El mtodo de multiplicacin egipcia
sobrevivi durante siglos esparcindose
abcd . xmyn =10 abcd . xoy + abcd .
en muchas civilizaciones. En las
mon
escuelas de la Antigua Grecia se lo
enseaba con el nombre de Clculo
al reemplazar los datos se tendr que:
Egipcio. En la Edad Media se
abcd . xmyn =10(1782312)+
enseaban sus tcnicas bajo el nombre
2353344 de DUPLATIO para la duplicacin y
de MEDIATIO para la divisin en
Finalmente: abcd . xmyn = 20176464 mitades. La multiplicacin era
Suma de cifras: considerada una operacin muy difcil y
hasta el siglo XVI slo se enseaba en
2+0+1+7+6+4+6+4 = 30 Rpta. las universidades.

Aplicacin 7 1 12
2 24
Si se cumple que:
abcde . 99 = ...47253 4 48
+ 144
Calcular a+b+c+d+e


Resolucin 8 96
Transformamos la multiplicacin de 12 144
abcde .99 en una sustraccin
abcde .99 = abcde (100 -1) 12 x 12 = 144
abcde .99 = abcdeoo - abcde
He aqu un ejemplo tomado del papiro
Luego: abcdeoo - Rhind, de como un escriba egipcio
abcde
hubiera multiplicado 12 x 12. Se
..47253 empieza con 12. Despus se duplica
Al tratar de restar se deduce que: para que de 24, que a su vez es
a = 9, b = 7, c = 4, d = 4, e = 7 duplicado para dar 48 y otra vez
duplicado para dar 96. Se dibujan tildes
Con lo cual a + b + c + d + e = 31 junto al 4 y al 8, para indicar que
Rpta. 31 suman 12. Luego se suman sus cifras
correspondientes, lo que nos da la
respuesta 144.

El Mtodo Egipcio de Multiplicacin

eliminaba la necesidad de memorizar
las tablas, ya que se basaba
fundamentalmente en la adicin.

* Los Romanos tambin utilizaron

el mtodo de duplicar y sumar.
 Ej. 342 x 25 = 8550 = 9 x 100 + 50*

342 25 9 x 100 = (2 x 4 + 1) 100

342 1 = 4 x 200 + 100*
684 2
8550 + 1368 4 1+8 + 16= 25 4 x 200 = 800 *
+ 2736 8
+ 5472 16 MULTIPLICACIN DE INAUDI
El famoso calculista Inaudi se sirve para
la multiplicacin de un mtodo
MULTIPLICACIN COSACA O A LA particular.
RUSA Este consiste del modo siguiente.
El conocimiento de la tabla de Multipliquemos 532 x 468
multiplicacin no es muy extendida en la 500 x 400 = 200000
Estepa, se dice que los Mujic los ms 500 x 68 = 34000
instruidos saben apenas ms que una
468 x 30 = 14040
columna, la de los mltiplos de 2. Esto les
basta sin embargo para efectuar el 468 x 2 = 936
producto de dos nmeros cualesquiera. TOTAL= 248976
Ellos emplean para esto un proceso muy
curioso: ellos toman la mitad de uno de los Para probar que el mtodo seguido es
factores con la unidad tomada por defecto y exacto, bastar observar que:
escriben al lado el doble del otro factor. Si 532 x 468 = (500 + 32) x 468
esta mitad es un nmero impar, ellos
532 x 468 = 500 x 468 + 32 x 468
marcan de un signo * el factor doblado.
Continan as, dividiendo por 2 los nmeros 532 x 468 = 500 x 400 + 500 x 68 +
de una columna, y doblando aquellos de la 30 x 468 + 2 x 468
otra, la operacin termina cuando se llega a
1 en la primera columna. MULTIPLICACIN CHINA
Los chinos multiplicaban con varillas. Se
La suma de los nmeros inscritos en la cuentan los puntos de interseccin en una
columna de los dobles, y que, son misma diagonal empezando por los de
abajo a la derecha. Despus, se suman las
marcados del signo * es igual al
unidades, las decenas, ......, empezando
producto buscado veamos tres
por la derecha.
ejemplos de este clculo.
3 4 2

38 x 25 45 x 57 *
19 50 * 22 114 2
9 100 * 11 228 *
4 200 5 456 *
2 400 2 912
1 800 * 1 1824 *
38 x 25 = 950 45 x 27 = 2565
5
42 x 36 6
21 72 *
10 144 23 24 10
5 288 * 8 5 5 0
2 576 342 x 25 = 8550
1 1152 *
42 x 36 = 1512
Ser suficiente escribir las operaciones
para comprender el principio del
mtodo:
38 x 25 = 2 x 19 x 25 = 19 x 50
= (2 x 9 + 1) 50
Multiplicacin Musulmana (Arabe)
Los rabes utilizaban una cuadrcula DIVISIN
con diagonales
DEFINICIN. Dado los nmeros
Ejemplo: Multiplicar 23456 x 789 naturales D y d 0 se llama cociente de
D
D y d. Se denota , si al nmero
2 3 4 5 6 d
8 7 6 5 4
natural q, si existe tal que D = dq
9
1 2 3 4 5
6 4 2 0 8 Se llama divisin a la operacin que
8 hace corresponder a ciertos pares (D,d)
1 2 3 4 4
4 1 8 5 2 D
7
1 2 2 3 4 de nmeros naturales su cociente .
d
1 8 5 0 6 7 8 4 En otras palabras la divisin es una
operacin aritmtica inversa a la
El multiplicando tiene 5 cifras y el
multiplicacin que tiene por objeto en
multiplicador 3, formemos como en la
dadas 2 cantidades llamadas dividendo
figura un rectngulo conteniendo
y divisor, hallar una tercera cantidad
5 x 3= 15 casilleros iguales, cada una
llamada cociente que ponga en
de estas casillas siendo dividida en dos
manifiesto las veces que el dividendo
tringulos por una diagonal. Escribamos
contiene al divisor.
de izquierda a derecha cada cifra del
multiplicando sobre cada una de las PARMETROS
casillas de la lnea horizontal superior y Dividendo (D)
de abajo hacia arriba, cada una de las Divisor (d)
cifras del multiplicador en frente de Cociente por defecto (q)
cada una de las casillas de la lnea Cociente por exceso (q)
vertical izquierda. Residuo por defecto (r)
Residuo por exceso (r)
Multipliquemos ahora cada cifra del
multiplicando por cada cifra del CLASIFICACIN
multiplicador y escribamos el resultado a) Divisin Exacta. Es cuando no
en la casilla colocada en la interseccin existe presencia de resto
de la hilera vertical y de la hilera Esquemticamente
horizontal relativas a las dos cifras
consideradas y de tal modo que la cifra D d D = dq
de las decenas del producto se halle en - q
el tringulo inferior y la de las unidades
en el tringulo superior. b) Divisin Inexacta. Es cuando
existe presencia de resto y a su
Se observar que con este vez se sub clasifican en:
procedimiento es indiferente comenzar
la multiplicacin por la derecha o por la 1) Por defecto
izquierda.
D d
A continuacin para tener el producto q
buscado, se suma a partir de la derecha +r
las cifras comprendidas entre dos
transversales consecutivas, cifras que D = dq + r
representan unidades del mismo orden.
As se pone primeramente 4 . 5 ms 5 Ejm. Dividir 84 entre 9.
ms 8 dan 18, se pone 8 y se retiene 1
etc. Se halla as que el producto es 84 9
18506784. 9
 3 84 = 9.9 + 3 3) Ley Distributiva. El cociente de
una suma o resta entre un
2) Por exceso nmero es igual a la suma o
resta de los cocientes de cada
D d uno de los trminos entre el
- r q = q + 1 nmero dado
Si: q = (a + b - c) : d
D = dq - r a b c
q=
d d d

Ejm. Dividir 59 entre 7 A) Ley de Monotona

a) Si : a<b Si a>b
59 7 c=d c=d
-4 8 + 1 x a:c<b:d a:c>b:d
59 = 7 (8 + 1) 4 b) Si : a = b Si a=b
c<d c>d
Ejm. Dividir 85 entre 4 a:c>b:d a:c<b:d

85 4 a) Si : a<b Si a>b
22 x c>d c<d
-3 a:c<b:d a:c>b:d
85 = 4.22 - 3
ESCOLIO
Propiedades Si se dividen miembro a miembro
desigualdades del mismo sentido, el
1) 0<r<d resultado no puede anticiparse,
2) r + r = d pudiendo ser una desigualdad o una
3) q = q + 1 igualdad.
4) rmin = 1
5) rmax = d-1 Si : a<b
c<d
Leyes a:c?b:d

1) Ley de Uniformidad. Si se ? a:c < b:d

dividen miembro a miembro dos a:c = b:d
igualdades (con la segunda a:c > b:d
igualdad diferente de cero), el
resultado es otra igualdad ALTERACIONES EN LA DIVISIN

Si a=b I. ALTERACIN DEL COCIENTE

c=d 1. Si el dividendo de una divisin
a:c = b:d exacta se le multiplica (o divide)
por un mismo valor entero el
2) Ley del Inverso Multiplicativo. cociente queda multiplicado (o
Para todo nmero N diferente de dividido) por el mismo valor
cero, existe uno y slo un entero
elemento denominado inverso
multiplicativo denotado por N-1 2. Si al divisor de una divisin
1 inexacta se le multiplica (o
tal que: divide) por un valor entero, el
N
cociente queda dividido (o
N x N-1 = 1 multiplicado) por el mismo valor
entero
3. Si al dividendo y al divisor de una b2. Alterando el cociente. Si se
divisin exacta se les multiplica multiplica al dividendo y al
(o divide) por un mismo valor cociente por un mismo valor, el
entero, el cociente no vara residuo queda multiplicado por
(INALTERABILIDAD DEL dicho valor.
COCIENTE) Pero se seala las mismas
observaciones que en el caso por
II. ALTERACIN EN LA DIVISIN adicin.
INEXACTA
a) Por Adicin de Unidades al Inicialmente: D = d x q + R
Dividendo Donde R < d
Al sumarle un cierto valor al
dividendo este mismo valor se Se multiplica por n
suma al residuo. Si el nuevo nxD=dxnxq+nxR
residuo no es menor al divisor, se
divide entre l, el cociente que se Nuevo Nuevo Nuevo
obtenga, ser el nmero de Dividendo Cociente Residuo
unidades que aumente el
cociente de la divisin inicial y el Donde:
residuo que deja ser el nuevo n x R < d: la divisin queda
residuo de la divisin. como se indica.
n x R d: Se dividen los valores
Ejemplo: sealados el cociente obtenido
ser lo que aumenta el cociente
4735 21 4735 + 10 21 anterior y el residuo que deja
225 225 Cociente ser el residuo real.
10 1 0 + 10 no varia

Divisin inicial Residuo (20) < Divisor 43 7 43 x 3 7

6 6x3
1 1x3
4735+35 21 45 21
225 2 Cociente aumenta Divisin Residuo < divisor
10+35 = 45 3 en 2 Inicial (3) (7)
43 x 8 7
Residuo > divisor Nuevo Residuo 3 1x8 6x8 8 7
(45) (21)
1
1
b) Por Multiplicacin de
Residuo > divisor
Unidades al Dividendo
(8) (7)
b1. Alterando el Divisor, si se
multiplica al dividendo y al
divisor por un mismo valor, el
cociente no variar y el residuo
queda multiplicado con el mismo
valor.

Inicialmente D = d x q + R (R < d)

Se multiplica por n
nxD=nxdxq+nxR

Nuevo Nuevo Nuevo

Dividendo Divisor Residuo
 El cociente 6 x 8 aumenta 1 mximo : a b + 1
El residuo real ser 1 mnimo : a b
D = dq + 5 ...... (1) d>5
CASO ESPECIAL
Multiplicando por 4
4D = d(4q) + 20 CUANDO EL NUMERADOR Y DENOMINADOR
TIENEN VARIOS FACTORES
Pero 20 d 20 = dq + 2
2 q 18 = dq Primero se calcula la cantidad de cifras
nuevo residuo como mximo y como mnimo, tanto
del numerador como denominador,
d esta contenido en 18:d = 18,9,6 no mediante la regla del producto. Luego
ms (d > 5) para hallar el mximo del cociente se
compara el mximo del numerador con
3) Hallar la suma de todos los el mnimo del denominador,
nmeros enteros que al ser anlogamente para hallar el mnimo del
divididos entre 25 originan un cociente se compara, el mnimo del
cociente que es el triple del numerador con el mximo del
residuo denominador, ambos mediante la
determinacin de la cantidad de un
Resolucin cociente.
Sean el esquema D d = 25 Ejm. A, B y C tienen 12, 9, y 5 cifras
R < 25 R q = 3R respectivamente. Cuntas cifras
tiene E?
Se conoce: D = d x q + R A 2 .B3
D = 25 (3R) + R = 76R E
Pero el residuo es un valor no limitado. C4
En una divisin inexacta o < R < 25
AB3 Max : 2(12) + 3(9) = 51
R = 1,2,3..... 24 Mn : 51-(5-1) = 47
Como D = 76R, la suma de sus posibles
C4 Mx : 4 (5) = 20
valores ser:
Min : 20 (4-1) = 17
Suma de valores de D =
76 (1 + 2 + 3 +.... +24) = 22800
E= Mx : 51-17 + 1 = 35
Mn : 47 20 = 27
CANTIDAD DE CIFRAS DE UN
COCIENTE
La cantidad de cifras del cociente de
dos nmeros , puede ser como
mnimo igual a la diferencia entre
las cantidades de cifras del
dividendo y divisor y como mximo
la diferencia aumentada en una
unidad.

Q= A a cifras
B b cifras
Cuntas cifras como mnimo y como
mximo puede tener q?
 UNMSM ARITMTICA

DIBISIBILIDAD I

DIVISIBILIDAD
Conclusin:
I. RESUMEN TERICO
1.1 Nmero Divisibles n + n = n

Si A representa un nmero entero y (2)A B es divisible por n

B un nmero natural diferente de Conclusin:
cero:
n - n = n
A es divisible por B => A B
A: B es exacta con cociente (3)A.K es divisible por n

entero. n .K = n (n ZZ )

a B se denominar Divisor de A (4)Am es divisible por n

Conclusin:
Ejemplo: 91: 13 = 7
( n )m = n (m ZZ +
)
91 es divisible por 13 => 91
13
y 13 es divisor de 91! (5)Todo nmero es divisible por los
factores naturales que contiene
1.2 Mltiplos de un Nmero
Natural Ejemplo:
105 = 3. 5. 7
Mltiplos de n = n.K (K Z) 105 es divisible por: 1: 3: 5: 7 y
las combinaciones de estos
SIMBOLOGA factores:
Notacin de Leibnitz 15; 21; 35 y 105

Mltiplos de n = n = m.n = n.K.
(6)Si A. B = n , adems: A y n
Z = { 0; + 1; + 2;+ 3; .... }
tienen como nico factor comn
Ejemplo: la unidad

7 = { 0; + 7; + 14;+ 21; .... } Entonces: B = n

* (Principio de Arqumedes)
1.3 Principios de Divisibilidad Ejemplo:
7.B = 15 B = 15

Si A y B son divisibles por n!

2A + 4 B = A + 2B =

9 9

Se cumplen las siguientes

propiedades 1.4 Expresar un Nmero como
Mltiplo de otro Nmero.
(1)A + B es divisible por n
Ejemplo: Expresar 400 como
mltiplo de 23
400 23 400 = 23 +9

(9) 17
 UNMSM ARITMTICA

400 23 400 = 23 -14

LEY DE FORMACION DE LOS
- (14) 18 RESTOS POTENCIALES

1.5 Aplicaciones del Binomio de (1) Cuando m y a contienen los

Newton mismos factores primos

Sean A y n nmeros no divisibles. Ejemplo:

A = n+r
m = 54 = 2.33 a = 12 = 22.3

A = n + r Mdulo = 54
Potencias=120, 121, 122, 123, 124, 125,....
r + r= n
Restos = 1; 12; 36; 0; 0; 0;......
r : Residuo por defecto de A:n Ntese que: Hay un instante en
r: Residuo por exceso de A:n que los restos se vuelven nulos!
Se demuestra que: (2) Cuando todos los factores primos
m son diferentes a los factores
primos de a
( n + r)m = n +rm , m Z+

( n - r)m= n +(r)m, m = # par Ejemplo:
m = 28 = 22.7 a = 15 = 3.5
( n - r)m = n -(r)m , m = # impar mdulo = 28
potencia = 150;151;152;153;154;......
1.6 Restos Potenciales
restos = 1. 15 , 1, 15, 1;......
Se llaman restos potenciales de un
nmero a respecto a un Grupo Peridico: a su cantidad de
mdulo m, a los restos que se elementos se llama GAUSSIANO
obtienen dividiendo la serie Para este ejemplo: GAUSSIANO = 2
natural de las potencias de a
entre m. Estos es: Ntese que:Siempre habr un
grupo de restos que se repetirn
mdulo = m peridicamente!
potencias = a0; a1; a2;.....
restos = r0; r1; r2;....... (3) Cuando m y a contienen
algunos factores primos iguales
Luego: a0 = + r0

m y otros diferentes
a =
1
+ r1

m
Ejemplo:
a =
2
+ r2 m = 40 = 23.5 a = 12 = 22.3
m
mdulo = 40
.
potencia=120;121;122;123;124;125;126;127...
.
.
resto= 1, 12, 24; 8; 16; 32; 24; 8;
.
Grupo no peridico Grupo peridico
GAUSSIANO = 4

Ntese que: Siempre habr un grupo no

peridico y otro grupo peridico!
 UNMSM ARITMTICA

CONTEO DE MLTIPLOS 900

6 150
a) Cuntos nmeros de 3 cifras 6
son 7? 900
Resolucin: 5 180
5
Sea N = 7 K 900
Como N es de 3 cifras entonces 30 30
100 N < 1000 30
120
100 7K < 1000
100 K < 1000
7 7 2 (450) 3 (300)
14,25 K < 142,8
K 15, 16, 17 . 142 30

valores de K = 142 14
1 5 (180)
= 128 valores de K
Como existen 128 valores de K
por lo tanto existen 128 nmeros 2 y de 3 pero no 5 = 6 - 30
que son de 3 cifras y mltiplo de
7.
2 y de 3 pero no 5 = 150- 30 = 120
b) En el problema anterior

cuantos 7 terminan en cifra 2
Resolucin: PROBLEMAS RESUELTOS

N = 7 = 7K = ...2
1. Cuntos nmeros de 3 cifras al
...6
ser divididos entre 4 y entre 7
dan como residuo 2 en ambos
K seleccionado = 16, 26, 36,...136 casos?
valores de k a) 31 b) 32 c) 30 d) 33 e) 34
seleccionado = 1366 = 130
10 10 Resolucin
= 13

Existen 13 nmeros 7

que 4 2

terminan en cifra 2 N= abc 7 2

N =mcm ( 4, 7 )+2
c) Cuntos nmeros de 3 cifras
N = 28 + 2
son 2 y de 3 pero no de 5 ?
abc = 28K + 2
Resolucin:
Utilizamos diagrama de Veen 100 28k + 2 < 1000
3 cifras = 900 nmeros 3,5 k = 35,6

900 4,5,6,7,....,35
2 450
2
Cantidad de valores
900 35 3
3 300 32
3 1
Por lo tanto existen 32
UNMSM ARITMTICA

Rpta. B 2. Calcular la suma de todos los

mltiplos de 7 comprendidos
entre el 90 y el 318

a) 6699 b) 6700 c) 6723

d) 6721 e) 6800

Resolucin:

Sea el nmero N de la forma

N = 7 = 7K

90<7k< 318

90 318
k
7 7

12,85 < k < 45,42

k 13,14,15,...,45

45-12 = 33 valores

Por lo tanto existen 33 mltiplos de 7

estos son 7(13), 7(14), 7(15),...7(45)

33 trminos
7(13) 7(45)
S . 33
2

7(58)
S = .33 203 x 33 =
2
6699
S = 6699

Rpta. A

3. En un barco haban 180

personas, ocurre un naufragio y
de los sobrevivientes, 2/5 fuman,
3/7 son casados y los 2/3 son
ingenieros. Determinar cuantas
personas murieron en dicho
accidente.

a) 60 b) 65 c) 70 d) 75 e) 80
 UNMSM ARITMTICA

a) 280 b) 200 c) 270

Resolucin: d) 150 e) 240
S + M = 180 Rpta. 270
Obs. S = sobreviviente
M = muertos 6. En una fiesta donde asistieron
280 personas entre damas,
2S caballeros y nios, la cantidad de
Fuman = S5
5 caballeros que no bailaban en un
momento dado era igual a la
3S cuarta parte del nmero de
Casados = S7 S = damas; la cantidad de nios
7

asistentes era igual a la stima
105 parte del nmero de damas. Si la
quinta parte de las damas estn
2S casadas, se desea saber cuntas
Ingenieros = S 3 damas no bailaban en dicho
3
momento.
Luego S = 105
Pero S = 105, 210... a) 55 b) 65 c) 45 d) 75 e) 80
Pero S < 200 S = 105 Rpta. 55
Reemplazando 105 + M = 180
7. Si: a + b + c = 6.
M = 75
Entonces: abc cab bca
Rpta. D Siempre es mltiplo de:

a) 11 b) 74 c) 7
PRACTICANDO d) 13 e) 27
Rpta. 74
4. A una reunin de 2 pases
asistieron 400 personas. De los PROBLEMAS PARA
representantes del primer pas, RESOLVER EN CLASE
se sabe que los 2/5 son
economistas, los 3/7 son 1. Del 1 al 5000,cuntos
agrnomos y los 3/8 son nmeros son:
bilogos. Cuntos representan I Divisibles por 16
al segundo pas? II Divisibles por 13
a) 280 b) 260 c) 120 Dar la suma de ambos
d) 240 e) 140 resultados.
Rpta. 120
a)646 b)672 c)696
5. En una academia hay 510 d) 698 e) 692
alumnos. De los hombres, los
eran menores de 17 aos; los 2. Cuntos nmeros de
2/5 estudiaron el ciclo anterior y cuatro cifras son divisibles
los 4/9 quieren ser ingenieros. Si
entre 11?
las mujeres estn comprendidas
a)800 b)809 c)810
entre 100 y 200. Hallar el
d)819 e) 820
nmero de hombres menores de
17 aos.
 UNMSM ARITMTICA

3. Hallar cuntos nmeros de 4. En un barco donde iban 100

tres cifras que terminan en 4 personas ocurre un naufragio. De
resultan ser mltiplos de 7 los sobrevivientes la onceava
parte son nios y la quinta parte
a) 72 b) 90 c) 29 de los muertos eran casados.
d) 13 e) 10 Cuntos murieron?

a)55 b)5 c) 45
d) 15 e) 30

5. En un saln de 50 alumnos se
observa que la sptima parte del
nmero de mujeres son rubias y
la onceava parte del nmero de
hombres usan lentes. Cuntos
hombres no usan lentes?

a) 22 b) 28 c) 2
d) 20 e) 4

6. En una divisin el divisor es

0 o
11 3 el cociente 11 8 y el
0
resto 11 2 . Entonces el
dividendo es:

0 0
a) 11 3 b) 11 1 c)
0
11 9
0 0
d) 11 e) 11 4

7. Cuntos nmeros de dos

cifras al ser divididos entre 21 el
resto que se obtiene es 3?

a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7

8. El nmero a00a tiene como

divisores a:

a) 11 b) 13 c) 7
d) 77 e) todas

9. Calcule cuntos nmeros

positivos de 4 cifras hay tal que
al expresado a base 5,6 y
terminan en cifras 2, 3 y 4
respectivamente.
 UNMSM ARITMTICA

15. Cuntos nmeros del uno al

a) 38 b) 40 c) 41 mil son mltiplos de 5 pero no
d) 43 e) 68 de 25?
0
10. Si: A mcd u 13
a) 200 b) 18 c) 150
Adems du 3(mc 2) d) 100 e) 160
Calcule cuntos valores tiene A.
16. Del 1 al 1000 Cuntos son 2
a) 2 b) 1 c) 3 3? Dar como respuesta la
d) 4 e) 5 suma de las cifras de dicho
nmero.
11. Con S/.500 se compraron 100
artculos entre A, B y C, si los a) 15 b) 17 c) 21
precios de cada uno son S/.50, d) 19 e) 23
S/.10 y S/.1 respectivamente.
Calcule cunto se compr de 17. Cuntos nmeros positivos
cada artculo. no mayores que 5 000 son
mltiplos de 5 y 6 a la vez pero
a) 1; 39 y 60 b) 2; 40 y 59 no de 7?
c) 8, 36 y 56 d)5; 30 y 65
e) 8;34 y 58 a) 133 b) 143 c) 137
d) 166 e) 123
12. Halle el menor nmero de 4
cifras tal que al expresarlo en las 18. Calcular cuntos nmeros de
bases 2; 5 y 9 sus cifras 4 cifras son divisibles por 9 y por
terminales respectivas fueron: 15 pero no por 25.
101;10, y 5 a) 160 b) 170 c) 180
d) 150 e) 130
a) 1850 b) 1805 c) 1580
d) 1085 e) 1508

13. Si la cuarta parte de los

alumnos de un saln aprobaron
aritmtica y la novena parte
aprobaron lgebra. Cuntos
alumnos hay en dicho saln si es
menor que 50?

a) 457 b) 458 c) 459

d) 460 e) 461

14. Al dividir dos nmeros entre

15 los residuos son 13 y 11.
Hallar el residuo del producto de
stos nmeros entre 15.

a) 16 b) 32 c) 42
d) 48 e) 8
 DIVISIBILIDAD II

DIVISIBILIDAD II Resolucin:


14 y 17 11
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Entonces:
Llamados Criterios de Divisibilidad a
ciertas reglas prcticas que 1- 4 + y 1 + 7 = 11
aplicadas a las cifras de un numeral 3 + y = 11

permitirn determinar su
divisibilidad respecto a cierto
mdulo. y=8

Criterio de divisibilidad entre 3

o9 Criterios de divisibilidad entre
Un numeral es divisible entre 3 (o potencias de 2
entre 9) si y slo si la suma de sus Un numeral es divisible entre 2;
cifras es divisible entre 3 (o entre 9). (21) s y slo s su ltima cifra es
par.
Un numeral es divisible entre 4;
abcd 3 abcd 3

(22) s y slo s el numeral
abcd 9 a bcd 9 formado por sus 2 ltimas cifras
es divisible entre 4.
Ejercicio: Calcular el valor de x
sabiendo que 67 414 es divisible entre Un numeral es divisible entre 8;
9. (23) s y slo s el numeral

Resolucin: 67 414 9 formado por sus 3 ltimas cifras
Entonces: es divisible entre 8.

6+7+x+4+1+4= 9
abcde 2 e 2

22 + x = 9
abcde 4 de 2

x=5 abcde 8 cde 8

Ejercicio: Qu valor debe

Criterio de divisibilidad entre 11 asignrsele a z para que el
Un numeral es divisible entre 11 si y numeral 11443 z sea divisible entre
slo si la diferencia entre la suma de 8?
sus cifras de orden impar y la suma
de sus cifras de orden par es Resolucin:

11443z 8
divisible entre 11.

abcde 11



a b c d e 11
Como 8 = 23 : 43z 8

Ejercicio: Cul es el valor que z=2

debe tomar y para que el numeral
14 y17 sea divisible entre 11? Criterios de divisibilidad entre
potencias de 5
 Un numeral es divisible entre 5 s
y slo s su ltima cifra es 0 5.
Un numeral es divisible entre 25
s y slo s el numeral formado
por sus 2 ltimas cifras es
divisible entre 25.
Un numeral es divisible entre 125
s y slo s el numeral formado
por sus 3 ltimas cifras es
divisible entre 125.
abcde 5 e 0 5
abcde 25 de 25
abcde 125 cde 125
Ejercicio: Cul es el valor de la
suma de los valores que deben
reemplazar a m y n en el
numeral 87653mn para que sea
divisible entre 125?
Resolucin:
Como 125 = 53:
87653mn 125
3mn 125
Luego: m=7
Criterio de divisibilidad entre 7
Un numeral es divisible entre 7 si al
multiplicar a cada una de sus cifras
(a partir de la derecha) por ; 1 ; 3 ;
2 ; -1 ; -3 ; -2 ; 1 ; 3 ; ... y luego
efectuar la suma algebraica
resultante es divisible entre 7.
12 3 1 2 3 1
abcdefg 7 a 2b 3c d 2e 3f g 7 sus cifras (a partir de la derecha)
+ - +
Ejercicio: Cul es el valor de a si
el numeral 13a 372 es divisible entre
7?
Resolucin:
231231
13a 372 7
- +
Entonces:
- 2 9 a + 6 + 21 + 2 = 7
18 a = 7
a=4
Criterio de divisibilidad entre 13
Un numeral es divisible entre 13 si
al multiplicar a cada una de sus
cifras (a partir de la derecha) por ; 1
; -3 ; -4 ; -1 ; -3 ; 4 ; 1 ; -3 ; -4 ; ... y
luego efectuar la suma algebraica
resultante es divisible entre 13.
1431431
abcdefg 13 a 4b 3c d 4e 3f g 13
+ - +
Ejercicio: Qu valor debe tomar
b en el numeral 128b306 si es
divisible entre 13?
Resolucin:
1431431
128b306 13
+ - +
Entonces:
1 + 8 + 24 - b - 12 0 + 6 = 13
^ n=5
27 - b = 13
b=1
Criterios de divisibilidad entre
33 99
Un numeral es divisible entre 33
si al multiplicar a cada una de
por ; 1 ; 10 ; 1 ; 10 ; 1 ; ... y luego
efectuar la suma algebraica
resultante es divisible entre 33.
Un numeral es divisible entre 99
si al multiplicar a cada una de
sus cifras (a partir de la derecha)
por ;1 ; 10 ; 1 ; 10 ; 1 ; ... y luego
efectuar la suma algebraica
resultante es divisible entre 99.
 -1 3 2 (restos por exceso)

abcde 33 a 10b c 10 d e 33 Grupo Peridico = 6
GAUSSIANO = 6

abcde 99 a 10b c 10 d e 99
Reemplazando en c.g. de d.
Tenemos:
Ejercicio: Calcular (d + e) si el 1.a+3.b+2.c-1.d-3.e-2f+....=
numeral 56d 01e es divisible entre
7 r
99.

Resolucin: Es decir:
Para investigar la divisibilidad
56d 01e 99 por 7, de derecha a izquierda se
distribuyen los coeficientes:
10(5) + 1(6) + 10d + 1(0)
+ 10(1) + e =
1; 3; 2; -1; -3; -2; 1; 3; 2;.....
99

el resultado debe ser mltiplo de
66 + de = 99 7

de = 99 -66 Algunos Criterios de
divisibilidad
Luego: d = 3 ^ e = 3
Divisibilidad por 3 y 9

d+e=6 Sea: N = z.......cba

N= 3 +rz + ....+ c + b + a= 3 +

Criterio General de Divisibilidad r

N= 9 +rz + ....+ c + b + a= 9

Sea: N = z ........ edcbax

+r
Para que se cumpla que: N = m +

r Divisibilidad por 7:
Es condicin necesaria y (ya analizado)
suficiente: Divisibilidad por 11:
ar1 + br2 + cr3 + ...... = m + r

z....... fedcba = 11 + r

denominando: (a+c+e+...)-(b+d+f+...)=
11
Criterio General de Divisibilidad +r

Donde: r1;r2;r3 ....... son los restos

potenciales de x, respecto al
Divisibilidad por 2; 4; 8; 16
mdulo m. (se considera el resto
a = 2

N= 2
por defecto o por exceso cuyo
ba = 4

N = z.......edcba N= 4
valor absoluto sea menor).
N = 8 cba =

Ejemplo:
Deducir el criterio de
8
divisibilidad por 7 N = 16 dcba

=
Solucin:
16
Sea N = z....edcba 7 r

mdulo = 7 Divisibilidad por 5; 25; 125; 625

potencia = 100; 101; 102; 103; 104;
105; 106;..... N= 5 a = 5

restos = 1; 3; 2; 6; 4; 5; 1
 N = z.......edcba N = 25 ba =

Si N es divisible por A y B, lo ser por
su producto, siempre que A y B.
25
N = 125 cba = 125

Tenga como UNICO DIVISOR COMUN

N= 625 dcba = 625

la unidad
N = 12

3
IMPORTANTSIMO!
N

COMO HALLAR RESTOS 4
POTENCIALES?
N= etc.

FACIL! 9 45
El residuo anterior se multiplica por N
la base y se divide entre el mdulo
5

Ejemplo: Si N es divisible por A; por B y por

C, lo ser por su producto, siempre
Restos Potenciales de 7 respecto a que todas las combinaciones
11: binarias posibles tengan como
P= 70; 71; 72; 73; 74; 75; ............. UNICO DIVISOR COMUN la unidad
R=1;7; 5 ; 2 ; 3; 10;
por Ejemplo.

3.7 = 21 = + 2
10
N N=

3 30

2.7 = 14 = + 5
3

5.7 = 35 = + Ejercicio:
2

Decir si la proposicin es verdadera

o falsa:
Divisibilidad por 13
(1) 12113001054 = 7

Mdulo = 13
(2) 9446660023 11
Potencia = 10; 101; 102; 103; 104; 105;
106;.... (3) 1526701234 = 13 +2

Restos = 1; 10; 9; 12; 3; 4; 1...

1; -3;-4; -1; 3; 4; 1;..... Solucin:

Grupo Peridico N=12113001054

31231231231
Es decir:
Para investigar la divisibilidad por 4 + 15 1 + 3 + 3 + 2 2 - 3 = 21
13, de derecha a izquierda se
distribuyen los coeficientes: 21 =

N=

(V)
7 7
1; -3; -4; -1; 3; 4;....
N =9446660023
El resultado debe ser mltiplo de (3+6+6+4)-(2+6+4+9)=-2
13
N = 11 - 2 11 (V)

DE MANERA SIMILAR SE PUEDEN

DEDUCIR CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD N=1526701234
PARA OTROS NUMEROS 1431431431

DIVISIBILIDAD COMPUESTA 4 - 9 - 8 - 1 + 28 + 6 - 6 - 20 -1 = -7
N= 13 -7



13 +2 (F) Trasponiendo y ordenando tenemos:

ECUACIONES DIOFNTICAS O A(x-xo)= B(yo-y); d.P(x-xo)=d.q (yo-

DIOFANTINAS y),

Uno de los objetivos principales de entonces

la teora de la divisibilidad, es el de p (x-xo) = q (yo - y) ......... (III)
resolver las ecuaciones diofnticas

lineales, llamadas as en honor a Luego: p (xo - x) = q (Por Arq. Euc.)
DIOFANTO, matemtico alejandrino

(siglo III a.C.) xo x = q . Entonces x xo = q.t1 ..

(IV)
Una ecuacin diofantina se identifica
cuando todos sus trminos Tambin
(constantes y variable) son nmeros
q (yo - y) = p , entonces yo y = p ,
enteros. Pueden ser de dos, tres o
yo y = p . t2
ms incgnitas e incluso mayores
que el primer grado; por ejemplo la
Reemplazando en (III) se obtiene:
ecuacin diofantina:
P . q . t1 = q . p . t2, entonces t1 = t2 =
Ax + By = C (cuando A = B = 1)
t (entero cualquiera)
es llamada tambin ecuacin
pitagrica (Pitgoras estudi este
En (IV)
tipo de ecuaciones paralelamente
x xo = q . t yo y = p . t
desde el punto de vista geomtrico)
B A
Examinemos particularmente la Pero: q = y p
d d
ecuacin diofntica en dos
B
variables: x = xo +
d
Solucin general
Ax + By = C ...... (I)
A
y = yo - t
d
La condicin necesaria y suficiente
para que tenga solucin (I), es que
En particular si A y B son PEPSI
el MCD de A y B sea un divisor de C.
(d=1)
Sea MCD (A y B) = d, entonces:
A B x = xo + B .t ; y = yo A.t . t ZZ
p y q.......( )
d d
Ejemplo:
Observacin:
p y q son PESI (Primos entre s) Resolver la ecuacin
En particular sea xo e yo una 34x + 38y = 250 .... (I)
solucin, entonces:
Axo + Byo = C ..... (II) Solucin:

Restando miembro a miembro (I) y 1. Simplificando al mximo la

(II), se obtiene: ecuacin, dividiendo miembro
a miembro entre el MCD (34 y
A(x-xo) + B(y-yo) = 0 38)=2

Entonces:
 17 x + 19 y = 125 .......... (II) 3. Si 357a2 al ser dividido
entre 9 el resto obtenido es 4.
2. Convenientemente Hallar a
expresemos la ecuacin en
funcin del mltiplo del menor a) 1 b) 3 c) 4
coeficiente. d) 5 e) 6

De (II):
4. Calcular el resto de dividir:
17 + ( 17 + 2) y 17 + 6

444
...444
entre 7
17 + 17 + 2y = 17 + 6 49 cifras

a) 2 b) 4 c) 6
2(y-3) = 17 , entonces y 3 = 17
d) 5 e) 3

y = 17 + 3
5. Si abc se multiplica por 11
En particular si 17 =0, entonces yo = se obtiene 9n8n . Hallar. a + b
3 +c
Reemplazando en (II):
a) 16 b) 14 c) 12
17x + 19(3) = 125, entonces xo = 4 d) 10 e) 7

La solucin general es: 6. Hallar: a.b

0
Si: 6a74b14 99
x = 4 + 19t
donde t (entero cualquiera)
y = 3 17t a) 4 b) 6 c) 8
d) 12 e) 20
Basta reemplazar t por valores
enteros, para determinar todas las 7. Hallar el valor de 10.a si el
soluciones posibles, as: nmero de la forma:
(a 4)a(a 3)(a 1) al ser
dividido entre 7 de cmo resto
t ...... -2 -1 0 1 ...... por exceso 4.
x ...... -34 -15 4 23 ......
y ...... 37 20 3 -14 ...... a) 40 b) 30 c) 50
d) 60 e) 80
EJERCICIOS 8. Determinar el menor
nmero de la forma. 1x8 y 2
1. Cuntos Valores puede que sea divisible por 36. Dar
tener n para que: n2(n 3)n como respuesta:
sea divisible entre 2? x+y

a) 1 b) 2 c) 3 a) 7 b) 18 c) 2
d) 4 e) 5 d) 1 e) 6
0 0
2. Para que: 2aa2 3 , la suma 9. Si: aboab 221
de los valores de a es: Hallar la suma de todos los
valores posibles de b
a) 7 b) 10 c) 12
d) 15 e) 18 a) 12 b) 13 c) 14
d) 20 e) 25
 d) 2 e) 3
10. Al dividir 28a13b entre 36
el residuo es 34. Calcular: a + 17. Hallar el residuo que se
b obtiene al dividir: ab1ab 4ab5
entre 11
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12 a) 0 b) 1 c) 3
d) 5 e) 4
11. Determinar el mayor
numeral de la forma ababab 18. Sabiendo que :
que es mltiplo de 35 e a
o
abc 9 4
indicar el valor de a.b o
b
abc 9 5
a) 10 b) 35 c) 45 c
o

d) 40 e) 30 abc 9 1
Cul es el residuo de dividir
12. Calcular el residuo de abc
abc
entre 9?
dividir a7b9c entre 7 a) 0 b) 1 c) 2
0
sabiendo que a1b3c5 7 5 d) 3 e) 4
a) 2 b) 6 c) 1
d) 5 e) 3

0
13. Si. 513 x( 8 ) 12x5( 8 ) 8
Calcular x

a) 3 b) 2 c) 3
d) 1 e) 5

0 0
14. Si: ab 13 5 cd 13 6
Qu residuo se obtendr al
dividir abcd entre 13?

a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 8

15. Sabiendo que:

0
a0(a 1)(a 1) 19
Hallar a

a) 2 b) 3 c) 4
d) 7 e) 8

16. Hallar el mayor nmero de

3 cifras que sea igual a 27
veces la suma de sus cifras.
Dar como respuesta la cifra de
orden 1

a) 4 b) 6 c) 8
 NUMEROS PRIMOS
INTRODUCCIN
El estudio de los nmeros primos fue
abordado por matemticas desde
hace mucho tiempo. Fue
matemtico griego EUCLIDES el
primero en descubrir que los
nmeros primos constituyen una
serie infinita (Aprox. 350 A a.J.c).
En el campo de los enteros
Z : = 0, + 1, + 2, + 3, ...
Se descubre inmediatamente la
existencia de nmeros p cuyos
nicos divisores son los nmeros 1,
-1, p,-p nmeros con esta
propiedades y que no sean 1 y 1 se
denominan primos. Podemos decir
entonces que un nmero entero es
primo si y slo si posee
exactamente 4 divisores.
(Aspectos de la teora elemental
de Nmeros Enzo. R. Gentile
(Universidad de Buenos Aires)
Por muchos aos ilustres
matemticos trataron de encontrar
una formula para determinar a los
nmeros primos entre ellos:
Euler (1772)
x2x + 41 = primo, x = 0,1,2,...,
40
Legendre (1789)
x2 +x+41 = primo, x = 0,1,2,...,
39
Tambin Pierre Fermat conjeturo que
n
los nmeros Fn: = 2 2 +1 eran
primos para todos los n N
el
Esta conjetura result errnea pues
para n = 5, Euler probo que F 5 es
divisibles por 641. Se sabe que F n es
primo para 0 n 4 y compuestos
para 5 n 19 y para muchos
valores de n. Se ignora hasta el
presente si existen infinitos primos
de la forma Fn (primos de FERMAT).
Como un dato actual ANDREW. J.
Wiles Matemtico Britnico de la
Universidad de PRINCETON,
demostr el celebrrimo Teorema de
Fermat en 1994, tras un decenio de
concentrados esfuerzos en el cual
Fermat afirmaba que no existan
soluciones enteras no triviales para
la ecuacin an + bn = cn, donde n es
un entero cualquiera mayor que 2.
Wiles para completar su clculo de
100 paginas necesito recurrir a
muchas modernas ideas de la
matemtica y desarrollarlas ms
todava.
En particular tuvo que demostrar la
conjetura de Shimura Taniyama
para un subconjunto de curvas
elpticas, objetos descritos por
ecuaciones cbicas tales como
y2 = x3 + ax2 + bx + c
DEFINICIONES BSICAS
1. Nmero Primo Absolutos:
Definido en Z+ un nmero ser
primo absoluto si posee dos
 divisores distintos una de ellos la
unidad y el otro el mismo
nmero. nico divisor
comn
Ejemplo 3,5,7,2 etc.

2. Divisor:
Es aquel nmero entero y positivo Divisores
que divide exactamente a otro
nmero entero y positivo. 9 : 1 ,3 9
20 : 1 , 2, 4, 5, 10, 20
8 1, 2, 4, 8

Divisores nico divisor

comn
16 1, 2, 4, 8, 16
La unidad
Divisores I. Nmeros Simples Nmero primos
En Z+
3. Nmero Compuesto: II. Nmeros Compuestos
Es aquel nmero ZZ + que tiene
ms de dos divisores. 5. Nmeros Simples:
Son aquellos nmeros que tienen a
Ejemplo 6: 1, 2, 3, 6 lo ms 2 divisores

mas de 2 divisores 6. La Unidad:

Es el nico nmero entero
4: 1, 2, 4 positivo que posee un solo
divisor, l mismo.
Determinar si los siguientes nmeros
son primos absolutos (P) o PROPIEDADES
compuestos (c) i) El conjunto de los nmeros
primos es infinito, y no existe
5( ) 12 ( ) 17 ( ) formula alguna para determinar
todos los nmeros primos.
9( ) 13 ( ) 29 ( )
ii) El 2 es el nico nmero primo
11 ( ) 23 ( ) 31 ( ) par.

4. Primos Relativos: iii) Los nicos nmeros primos que

Llamados tambin CO-PRIMOS son nmeros consecutivos son el
o PRIMOS ENTRE SI son 2 y 3.
aquellos que al compararse
poseen como nico divisor a la iv) Si p es un nmero primo,
unidad. adems p > 2 entonces
p = 4 +1 p = 4 - 1

Ejemplo: 37 = 4 + 1

PRIMOS ENTRE SI (P.E.Si)
19 = 4 - 1

Ejemplo 2 y 13 por primos entre
si
Divisores v) Si p es un nmero primo,
adems p > 3, entonces:
2 : 1 ,2 p= 6+1 6-1

1
13 : , 13
 Ejemplo: 41= 6 - 1

37 =

6 + Ejemplo: 24 y 25 son PESi
1 CRIBA DE ERATOSTENES
29 = 6 - 1

Eratostenes de cirene, naci en 276

Cmo se determina si un A.C. en cirene (ahora Shahhat,
nmero es primo o no? Libia) y falleci en 197 A.C. en
Se divide al nmero entre cada uno de Alejandra, Egipto. Es recordado
los nmeros primos menores o iguales
por su aporte en la teora de los
a su raz cuadrada aproximada. Si en
nmeros primos.
ningn caso la divisin es exacta
entonces el nmero es primo en caso
contrario es compuesto (Criterio de la Y dio el mtodo que nos da a conocer
raz cuadrada) los primeros nmeros primos absolutos
de la siguiente manera: Se colocan los
Ejemplo: nmeros naturales consecutivos a
223 es un nmero primo? excepcin de la unidad y se procede a
Paso 1 223 ,... 14 eliminar los mltiplos de 2 excepto el 2,
todos los mltiplos de 3 excepto el 3 y
Paso 2 # primos 14 as sucesivamente hasta eliminar los
2, 3, 5, 7, 11, 13 mltiplos de la raz cuadrada
aproximada del nmero excepto esta,
Paso 3
luego los nmeros que quedan sern
13 2

los primeros primos absolutos.
11 3

223

76 Se tiene:

53
2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 1
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21
21 22 23 24 25 26 27 28 19 30
31 32 33 34 35 36 37 38 29 40
Como en ningn caso las divisiones son
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
exactas, entonces 223 es un nmero
primo.
Los primos absolutos son:
Nmeros PESi 2 o 2 ........................ ....
Son aquellos nmeros PESi, que al
formar grupos de 2 con dichos .... .......................
nmeros resultan tambin PESi.
............................
Ejemplo: 8,21 y 25 son PESi 2 a 2
TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA
Porque: 8 y 21 son PESi ARITMETICA
8 y 25 son PESi (Descomposicin Canonica)
21 y 25 son PESi
Todo nmero entero positivo mayor
PROPIEDADES que la unidad se puede expresar como
Si un grupo de nmeros son PESi. 2 la multiplicacin indicada de sus
a 2 entonces son PESi lo reciproco divisores primos diferentes elevados
no siempre se cumple. para uno de ellos a exponente entero
Dos nmeros consecutivos siempre positivos.
son PESi.
 Esta representacin es nica y se le CD(N) = Cantidad total de divisores
denomina como la descomposicin
Cannica de dicho nmero Tambin se define:

Ejemplo: Descomponer cannicamente. CDtotal(N) = CDsimple + CDC

45 3 Donde:
15 3 45 = 32 x 5
1 5 CDsimple = 1 + CDp
1

Descomposicin Cannica de un factorial Tambin si la D. Canonca del nmero

Ejemplo
20! = 2 x 3 x 5 x 7d x 11e x 13f x 17g N = Aa. Bb Cc
19h
20 2 CD(N) = (a +1) (b +1) (c+1) ....
20 2
10 2
6 3 Hallar la CD200
+ 2 2
5 +
= 200 2
+ 2 2
18 100 2
+ 1 =8 50 2 200 = 23 x 52
25 5
5 5
= 18 1
=8
20 5
=4 CD200 = (3 +1)(2+1)= 4(3) =12
Analgicamente 4
d=2
e=1
2. Suma de Divisores de un
f=1 Nmero N
g=1
h=1 SDN = A+1 1. B+1 1 . C+1 1.
A-1 B-1 C-1

ESTUDIO DE LOS DIVISORES DE UN SD100 = 22+1 1 52+11

NUMERO 2-1 51

SD100 = 7 x 124
20 1 2 4 5 10 20 1 4
= 7x31 = 217

Divisor Divisores Divisor es

simple primos compuestos
Otro mtodo (Mtodo combinatorio)
1. Cantidad de Divisores de un
Nmero N. CD (N)
100 = 22 x 52

CD(N) = CDP + CDC + 1

20 5 0
Donde: 21 5 1
CDP = Cantidad de divisores primos
22 5 2
CDC= Cantidad de divisores compuestos
 7 x 31 = 217
Haciendo la descomposicin cannica
de 15.30n se tiene:
3. Suma de Inversas de los
Divisores SIDN
15.30n = 3.5 (2.3.5)n = 3.5.2n.3n.5n
= 2n . 3n+1 . 5n+1
SIDN = SDN
N
CD(N) = (n + 1) (n + 2)
SID100 = SID100 = 217 = 2,17
100 100
Por dato del problema se tiene que:
4. Producto de los Divisores de
(n + 1) (n + 2) = 294 = 6 . 7
un nmero N PDN

PDN = N
C DN
=N CDN /2
Igualando factores se puede observar
que n tomar el valor de 5.
PD100 =1009/2
2. Si:4k+2 4k tiene 92 divisores, se
5. Indicador de Euler o Funcin puede calcular el valor de k-1.
de Euler
(N) a) 3 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13

N = a.b. c... Resolucin:

Descomponemos cannicamente al
(N) = N 1 -1 1 -1 1- 1 ... nmero
a b c
4k+2 4k, para ello factorizamos 4k:

Ejemplo: Determinar cuantos nmeros 4k+2- 4k = 4k (4 - 1) = 4k . 15 = 4k.5.3

menores que 10 son primos con el
Nmeros menores que 10 = (2)k . 3 . 5 = 22k . 3.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Con lo cual se obtiene que:

X X X X
4k+2 4k = 22k . 3 . 5
Son primos con 10 1, 3, 7, 9
CD(4k+2 4k) = (2k+1)(2)(2) = 4(2k + 1)
4#
10 = 2 . 5 Por dato del problema se tiene:

CD(4k+2 4k) = 92
(10) = (10) 1 - 1 11 =4
2 5
Reemplazando:
PROBLEMAS RESUELTOS
4(2k + 1) = 92
2k + 1 = 23
1. Si N = 15 . 30n tiene 294
divisores. Hallar n.
Se deduce que k ser igual a 11
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8
Me piden: k - 1 k 1 = 10
Resolucin:
3. Cuntos nmeros de 3 cifras
son primos relativos con 6? a) 10 b) 12 c) 13
d) 14 e) 16
a) 200 b) 150 c) 300
d) 400 e) 600 2. Hallar n si M = 20n x 30n tiene
1725 divisores compuestos.
Resolucin:
a) 5 b) 6 c) 7
Calculando los nmeros primos d) 8 e) 9
relativos con 6 por conjuntos;
previamente calculamos los nmeros de 3. Si A = 9 x 10n tiene 27 divisores.

3 cifras 2, 3 y 6 . Los 2 : 100, 102,
Hallar cuantas cifras tiene A3.

104,......,998 a) 9 b) 7 c) 10
d) 12 e) 13
998 98
trminos = 450
2 4. Cuntos divisores tiene el
nmero N2, siendo N = 72.

Los 3 : 102,105,108,....,999
a) 25 b) 24 c) 28
999 99 d) 35 e) 36
trminos = 300
3
5. Cuntos divisores compuestos

tiene N3, siendo N = 96
Los 6 se calculan de igual forma; pero
900 a) 54 b) 57 c) 61
ms rpidamente: 150 d) 60 e) 64
6
Al final se tiene:
6. Calcular el valor del menor
Total de s de 3 cifras = 900 nmero que tenga 14 divisores.
Indicar como respuesta la suma
de sus cifras.

2 = 450 a) 12 b) 9 c) 6
6 = 150 3 = 300 d) 15 e) 18

7. Cuntos divisores tiene

300 150 150
E = 4n 4 n-2 si 65n tiene n1
divisores.

x a) 48 b) 36 c) 72
Con lo cual: d) 52 e) 64

X + 300 + 150 + 150 = 900

X = 300 8. Hallar a + b si:

N = 3a x 2b tiene 28 divisores
EJERCICIOS cuya suma de cuatro cifras es 9 y
30 divisores mltiplos de 4.
1. El nmero N = 24 . 15n . 155 tiene
8 divisores que son P.E. si con a) 7 b) 8 c) 11
12n. Cuntos divisores de N tiene d) 14 e) 18
un slo factor primo.
9. Hallar el nmero A = 2a x 7b
sabiendo si se divide entre 4, su
nmero de divisores se reduce a
su tercera parte y si se multiplica
por 14 se duplica su nmero de
divisores.

a) 14 b) 28 c) 98
d) 196 e) 1372

10. El nmero A = 2 x 3 x 7 b tiene

40 divisores cuya suma de cifras
es divisible por 9 y 30 divisores
cuya cifra de menor orden es par.
Hallar a + b.

a) 5 b) 7 c) 8
d) 9 e) 12

11. Si el nmero E = 2 x 3 x 6 n x 5
tiene 14 divisores compuestos
determinar cuntos divisores de
E son cuadrados perfectos.

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

12. Cuntos ceros debe poseer N

N = 2000 . . . . . . . 00
Para tener 870 divisores divisible
entre 4

a) 29 b) 28 c) 30
d) 31 e) 248

13. Al multiplicar N = 21 x 11a por 33

se duplica el nmero de
divisores. Hallar a
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e)5
 CONJUNTO DE LOS NUMEROS
RACIONALES
Formemos el conjunto ZZ x ZZ *,
EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS
RACIONALES donde:
Se conoce que las operaciones de ZZ = (....-3,-2,-1,0,1,2,3,...)
x
adicin, sustraccin y multiplicacin ZZ * = (....-3,-2,-1,1,2,3, ....)Z Z+
estn bien definidas en el conjunto . .
de los nmeros enteros Z, es decir . .
Grficamente: . .
que la suma, diferencia y producto -3 -3
de dos nmeros enteros, es otro -2
-1
-2
-1
entero (Ley de clausura o cerradura).
0 0
1 1
Ejemplo: Sean los nmeros enteros 2
3
2
3
13 y 7, .
.
.
.
Luego: . .

* 13 + 7 = 20 ........(20 ZZ (a, b)
)
* 13 - 7 = 6 ........( 6 ZZ ) Z x ZZ * = (a,b)/a ZZ b ZZ *
* 13 . 7 = 91 ........(91 ZZ )
a
Sin embargo la divisin es una * (a,b) representa
operacin que est parcialmente b
definida, pues el cociente no
siempre es entero, por ejemplo: Observando algunos pares y denotando
20 las componentes mediante la divisin:
* =4 (4 ZZ ) ...(2,4) (4,8) (6,12)....
5
13 2 4 6
* =c (c ZZ ) ... ...
7 4 8 12
como en la vida diaria se van a dar
estos casos, es necesario ampliar el
conjunto de los nmeros enteros.
Empezaremos tomando a los son equivalentes
nmeros enteros en pares
ordenados, denotndolo a travs de La observacin nos permite indicar
la divisin, como por ejemplo: que estos concientes son
5 8 equivalentes, pero si nos
* (5, 3) = * (-8, 2) =
3 2 18
preguntarn: los cocientes y
24
0 7 15
* (0, 9) = * (7, 0) = son equivalentes?
9 0 20
Indeterminado
Necesitaramos un fundamento
Luego hay que tener cuidado que la terico para responder dicha
segunda componente del par ordenado pregunta.
no sea cero.
En el conjunto ZZ x ZZ *, definimos
la siguiente relacin :

(a,b) (c,d) cuando a.d b.c

 componentes son primos entre s, el
a c cual es denominado representante
Luego = cuando ad =
b d cannico.
bc
Por ejemplo, en la siguiente clase de
Ejemplos equivalencia:
8 5
* , porque 8 (10) = 16 (5) 6 6 3 3 6 9
16 10 8 .... 8 , 4 , 4 , 8 , 12 ,.....

9 6
* porque (-9)(-4)= 6(6)
6 4
3
4 es el representante del
Se puede probar que la relacin es
una relacin de equivalencia en el cannico de la clase, porque: 3 y 4
conjunto ZZ x ZZ *, por verificar las son PESI.
propiedades: reflexiva, simtrica y
transitiva. Cada una de las clases de
equivalencias determinadas en ZZ x
Al ser una relacin de equivalencia, ZZ * es denominado nmero
determina en Z x Z una clasificacin en racional.
clases de equivalencia y en cada clase
estn todos los pares equivalentes
entres s. Por ejemplo:

.... (-2,4)(-1,-2)(1,2)(2,4)(3,6)....
2 1 1 2 3
... ,...
4 2 2 4 6

Luego todos ellos conforman una clase

de equivalencia:

2 1 1 2 3
.... ,....
4 2 2 4 6

Asimismo cualquiera de ellos puede

ser tomado como un representante
2
de la clase, por ejemplo: y la
4
notacin sera en ese caso as:

2 2 1 1 2 3
4 ... 4 , 2 , 2 , 4 , 6 ,....

2 4 2 2 4 6
3 ... 6 , 3 , 3 , 6 , 9 ,....

En una clase de equivalencia de los

infinitos representantes que tiene, hay
uno en particular, aquel cuyas
 POTENCIACION Y RADICACION
P = k x k x k .... x k = kn

POTENCIACIN n factores

Introduccin donde k Z+, n Z+

Los babilnicos ya haban conocido muy Adems k es la base, n es el
bien la tabla de los cuadrados de los
nmeros, tal como lo prueba la tabla de los
exponente y P es la potencia
cuadrados hallados por los arquelogos a de grado n.
orillas del Eufrotes, en un lugar donde
existi un templo. POTENCIA PERFECTA DE GRADO n
Para que un entero positivo sea una
potencia perfecta de grado n es condicin
Ellos emplearon la potencia cuadrada sobre
necesaria y suficiente que los exponentes
todo para efectuar sus multiplicaciones
de los factores primos en su
siguiendo el procedimiento que se indica a
descomposicin cannica sean mltiplos de
continuacin:
1. La semisuma de los dos factores n.
la elevan al cuadrado.
2. La semidiferencia de dichos Sea k = a . b . c
factores la elevaban al cuadrado.
3. La diferencia de estos dos
Descomposicin Cannica (D.C)
cuadrados obtenidos era el
resultado final.
Tenemos que:
Ejemplo: Efectuar el producto 26 x
18, siguiendo el anterior Kn = an x bn x cn
procedimiento.
1. La semisuma de 26 y 18 es (D.C.)
22, y el cuadrado de 22 es 484
2. La semidiferencia de 26 y 18 Ejemplos:

es 4, y el cuadrado de 4 es 16. N = 36 x 53 x 79 como 6, 3 y 9 son 3
3. La diferencia de 484 y 16 es
entonces N es una potencia perfecta
468, que viene hacer el
de grado 3.
producto de 26 por 18.

Notacin de la Potenciacin: 8 es una potencia

Bhaskara empleo la inicial de la palabra
M = 8 x 8 = 64 perfecta de grado
cuadrado para indicar la Segunda Potencia
(ao 1150). El escocs James Hume (1636) 2
quien adopta la actual notacin pero 43 es una potencia
cuando los nmeros romanos para perfecta de grado
exponente. Ya Descartes (1637) adopta los 3
nmeros actuales como exponentes.

64 es una potencia de grado 6

(26 = 64)
CASO PARTICULARES
Potenciacin
Definicin: Es una operacin Potencia Perfecta de grado 2 o cuadrado
perfecto (K)
matemtica que consiste en
multiplicar un nmero por si mismo
varias veces. Sea a . b . c
As tenemos:
 K3 ..0 ...1 ..8 ..7 ..4 ..5 ..6 ..3 ..2 ..9
D.C.
Se observa:

tenemos k = a2.b2.c2 Si un nmero termina en

2,3,7 u 8 no es cuadrado
D.C. perfecto.
Un cubo perfecto puede
Ejm. P = 2 x 3 x 116 = k
terminar en cualquier cifra.
Q = 25 x 31 x 63 = 25 x 31 x 23 x
33
Ejemplo: Cules no son cuadrados
Q = 28 . 34= k
perfectos?
2. Potencia perfecta de grado
* abc3 ( NO)
3 o cubo perfecto (k3)
* 3mn 4 SI
* pq 7 ( NO)
Sea a . b . c
b. Por su terminacin en
D.C. ceros

* ab...pq 000...0 = k; n = 2
3 3 3 3
tenemos k = a .b .c
N n ceros
D.C.
Ejemplo:
Ejm. R = 312 x 59 x 116 = k3
S = 37 x 5 x 15 = 37 x 5 x 32 x 52
Cules son cuadrados perfectos?
S = 39 x 53 = k3
1690000 = 13 x 104 = k
Aplicacin 22500 = 15 x 10 = k
Determinar el menor entero positivo 1950000 = 195 x 104 k
por el cual hay que multiplicar a
162000 para obtener un nmero c. Por su terminacin en cifra
que sea un cuadrado y cubo 5
perfecto a la vez. Ejemplo:
25 = 625
Resolucin 85 = 7225
MENOR ENTERO POSITIVO 145 = 21025
6
162000 x N = K
24 x 53 x 34 x N = K6 Se deduce Luego:
N = 22 x 53 x 35 = 4500 Si: abcde entonces:
Se debe multiplicar por 4500
d=2
abc n(n+1)
CRITERIOS DE INCLUSION Y EXCLUSION ce 0,2,6
DE CUADRADOS Y CUBOS
PERFECTOS

Ejemplos:
1. Segn la ltima cifra

K ..0 ...1 ..2 ..3 ..4 ..5 ..6 ..7 ..8 ..9
153 = 3375
K2 ..0 ...1 ..4 ..9 ..6 ..5 ..6 ..9 ..4 ..1 253 = 15625
 653 = 274625
N es el radicando
Si mnpq5
3
= k entonces n es el ndice
R es la raz ensima
q=2
q=7 Ejm:
196 14
d. Por criterios de 3
64 4
Divisibilidad
* Todo nmero: n Z+ Observacin:

N 4 , 4 + 1 Toda potencia perfecta de grado n
posee raz ensima exacta.
N3 4 -1, 4 , 4 + 1
1. Raz Cuadrada:
* Tambin se cumple Se clasifica en:

N 9 , 9 +1, 9 +4, 9 +7
a) Exacta:

N3 9 - 1, 9 , 9 + 1 225 15
Ejm: r0
por que: 225 = 152
Ejemplos:
En general:
Cuales no son cubos perfectos.
N K N K2
r 0
* mn82 (NO) 82 4 , 4 -1, 4
+1 b) Inexacta: (r 0)
* 42875 = 353 Por defecto Por exceso
* 373248 = 723
230 15 230 16
225 re 26
5

RADICACIN 230 = 15 + 5 230 = 16 -26

En general: En general:
Definicin: Es una operacin
matemtica inversa a la N K N K 1
potenciacin que consiste en que r rE
dados dos nmeros llamados ndice N = K + rd N = (k+1)-re
y radicando se calcula un tercer
nmero llamado raz donde este Observaciones:
ltimo elevado al ndice reproduzca 1. rmin = 1
el radicando. As tenemos: 2. rmax = 2k

k + rd = (k+1)-re
R n
N N Rn rd+re=2k+1

Donde: 2. Raz Cbica:

N Z+ , n Z+ , n > 1
a) Exacta:
Adems:
 3
343 7 n3 m
Ejm: Nx x
r0 3
m n

Luego: Ejemplos:
3
N K 22
r0 1. Extraer la raz cbica de
7
3
en menos de
NK 3
7

b) Inexacta: (r 0) Resolucin:
Por defecto Por exceso 22
La raz cbica exacta de
7
3 3 7 3
612 8 612 9 3n 22 3(n 1)
Cumple:
rd 100 re 117 7 7 7

83 +100 = 612 612 = 93 117 Despejando:

22 x 343
n3 ( n 1)3
En general: En general: 7 x 27
n3 < 39,9 < (n + 1)3
3
NK 3
N (K 1)
rd rE
n=3
3 2
La raz buscada ser: 3 x 1
N = K3 + rd N = (k+1)3-re 7 7

Observaciones: REGLA PARA EXTRAER LA RAZ

CUADRADA DE UN NMERO
1) rmin = 1
* Para hallar la raz cuadrada entera de
un nmero mayor que 100, se divide
2) rmax = 3k(k+1) = 6 el nmero en perodos de 2 cifras
empezando por la derecha.
3) k3 + rd = (k+1)3 re * Se halla la raz cuadrada entera del
primer perodo que tendr una o dos
rd + re = 3k (k+1) + 1 cifras y ella ser la primera cifra de la
raz.
* Se resta mentalmente su cuadrado
del primer perodo a la derecha de la
IMPORTANTE: diferencia se baja el perodo siguiente,
del nmero as obtenido se separa su
1. RAZ CUADRADA DE UN ltima cifra de la raz.
NMERO CON ERROR * El cociente entero obtenido se escribe
MENOR QUE m/n a la derecha del nmero que sirvi de
divisor y el nmero obtenido se
Se utiliza: multiplica por el referido cociente
entero mentalmente y se resta del
n2 m primer resto seguido del segundo
Nx 2
x perodo.
m n
* Si la resta puede efectuarse, la cifra
de dicho cociente es buena y ser la
2. RAZ CBICA DE UN segunda cifra de la raz y la resta no
NMERO CON ERROR puede efectuarse, se rebaja la cifra en
MENOR QUE m/n una unidad y se somete a anlogas
comprobaciones hasta obtener la cifra
verdadera.
* A la derecha del resto se baja el
perodo siguiente y as se contnua * Para hallar la raz cbica entera de un
hasta bajar el ltimo perodo y nmero de ms de 3 cifras se divide
encontrar la ltima cifra de la raz. en perodos de tres cifras empezando
por la derecha.
Ejemplo 1 * Se halla por la tabla de los cubos de
4 2 3 1 8 4 6 5 0, 5 ..... los 9 primeros nmeros, la raz cbica
entera del primer perodo y la cifra
6 36 2 x 6 = 12 que resulta es la primera cifra de la
631 125 x 5 raz, se eleva sta al cubo, se resta
125x5 6 2 5 2 x 65 = del primer perodo, a la derecha de la
130 diferencia se escribe el segundo
68 4 1300 x 0 perodo, se separan las dos ltimas
00 0 cifras de la derecha y el nmero que
queda a la izquierda se divide por el
68 400 2 x 650 = 1300 triple del cuadrado de la primera cifra
65 025 13005 x 5 de la raz.
3 375 * Se tantea por la regla dada dicho
cociente entero, si tiene una cifra, o la
Ejemplo 2 cifra 9 si el cociente tuviese ms de
Reconstruir: una cifra y se va rebajando de unidad
en unidad, hasta obtener la segunda
a bca db xd 4
cifra de la raz; a la derecha del resto
8- obtenido se escribe el perodo
--- siguiente, del nmero resultante, se
3-- separan las dos ltimas cifras de su
-4-- derecha y se divide el nmero que
---- queda a la izquierda por el triple del
1049 cuadrado del nmero formado por las
dos cifras ya halladas de la raz.
* Este triplo del cuadrado se forma
Resolucin: sumando tres nmeros que son:
8 5 4 82 5 9 2 4
* El primero: el producto de la ltima
9 81 182 x 2 cifra hallada de la raz por el nmero
448 que resulta de escribir a la derecha
364 184 4 x 4 del triplo del nmero que forman
84 25 todas las cifras antes calculadas. La
ltima cifra hallada.
73 76 * El segundo, es el resultado de sumar
1049 el primero con el triplo del cuadrado
Identificando: del nmero que forman las cifras
halladas de la raz menos la ltima.
a=8 * El tercero. Es el cuadrado de la ltima
cifra de la raz.
* El cociente entero que este triplo del
b= 5 cuadrado ser igual a mayor que la
tercera cifra de la raz, se tantea este
cociente entero por la regla para
c=4 comprobar la cifra hasta obtener la
tercera cifra de la raz, a la derecha
del resto se escribe el perodo
siguiente y as sucesivamente se
x=9 contina hasta hallar la ltima cifra de
la raz.

d=2 Sabemos:
REGLA PARA EXTRAER LA RAZ (d+u)3 = d3 + 3d u+ 3d u + u3
CBICA DE UN NMERO
 36 k < 216
Ejemplo:
6 k < 14,
Calcular la raz cbica de 752937
k tomar 6,7,8,...14
3 7 5 2 9 5 3 7 196
13 1 3x1x100x9= 2700+ 9 valores
6529 3x1x3x10x9= 2430
729
5859 93 = Habr 9 nmeros Rpta. D
5859
670537 3. Si aba (b 1) k 2
670536 Hallar ab
1 3x19x100x6=649800+ a) 88 b) 81 c) 82 d) 94 e) 96
3x19x10x6 = 20520
216 Resolucin
63 =
570536 Del problema: - 1 = k
abab
PROBLEMAS RESUELTOS = k + 1
abab
1. Si abba = k3 Haciendo la descomposicin
Halar b a polinmica por bloques 101 ab =
k + 1
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Restando 101 a ambos miembros
101( ab -1) = (k + 10) (k - 10)
Resolucin

Se deduce que abba = 11 = 11n Se diferencian
en 20
Entonces:
11n = k3
ab - 1 = 121 ab = 122 (Absurdo)
11t3 ab -1 = 81 ab = 82 Rpta. c
Reemplazando : abba = 113.t3
4. Cuntos cubos perfectos
abba = 1331t
3
existen en:
Dando valores a t deducimos que 15.18.1; 15.18.2, 15.18.3,....15.18.7000?
si:
t=1 a) 8 b) 4 c) 12 d) 15 e) 9

abba = 1331 Resolucin

Forma general de cada trmino:
15.18.n
ba=2 Rpta. b Por condicin: 15.18.n = k3
2.33 . 5n = k3
2. Cuntos nmeros cuadrados
perfectos de 3 cifras en base 6 Con lo cual:n = 2 . 5 . t3 = 100t3
existen?
Adems del problema:
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 1 n 7000
1 100t3 7000
Resolucin 0, t3 70
Del problema abc 6 = k 0, w t 4,
Sabemos que: t tomar 1,2,3,4
1006 abc6 < 10006
4 valores
 Habr 4 nmeros Rpta. B L - L = 140
2500 cm 2500
5. Hallar un cubo perfecto de 5 cifras
de tal manera que la suma de sus L = 17 Rpta. E
cifras de ordenes impares sea 19 y
que la suma de las cifras de EJERCICIOS
ordenes pares sea 8. dar la cifra de
las centenas.
1. Hallar (a + b) si: 22ab es un
a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 5 cuadrado perfecto.
Resolucin:
Del problema: abcde = k3 a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11

Por dato: abcde 11
Rpta. ................................

9
2. Si: 5ab y 7ab son cuadrados
abcde = 99
perfectos. Hallar (a - b)
abcde = 99n = 3 x 11 x n
a) 7 b) -7 c) 6 d) 3 e) 4
3 x 11 t3
3 Rpta. ................................
abcde = 35937.t
2
3. Si: 9ab4 mn , hallar
1
abcde = 35937 (a+b+m+n)

Luego la cifra de las centenas es 9 a) 23 b) 24 c) 26 d) 33 e) 30

C=9 Rpta. C Rpta. ................................

6. Para pavimentar un patio 4. Si: N 3 abcde tal que:

cuadrado se emplean locetas a + c + e = 19
de 50 x 50cm. Si el patio b+d=8
tuviera un metro mas por cada Hallar a . b
lado se habr necesitado 140
locetas ms. Cunto mide a) 21 b) 18 c) 20 d) 12 e) 15
cada lado del patio?
Rpta. ................................
a) 12 b) 12,50
c) 19.50 d) 16 e) 17

Resolucin:
Sea L la longitud de lado L

Locetas : L
Iniciales 2500 cm

Locetas : (L + 100)
Finales 2500 cm

Por dato:
5. Si: 21ab y 29ab son cuadrados
perfectos. Hallar a.b

a) 6 b) 12 c) 20 d) 36 e) 18

Rpta. ................................

6. Si: abcd es un cuadrado

perfecto y cd 8xab , hallar
(a+b+c+d)

a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20

Rpta. ................................
UNMSM ARITMTICA

RAZONES PROPORCIONES
respectivamente, comparemos
velocidades:
sus

SERIES DE RAZONES GEOMETRICAS

PROMEDIOS
INTRODUCCIN
Es frecuente encontrarnos en
nuestra vida cotidiana con
situaciones como las siguientes:
El costo de un artculo hace un Valor de
mes era de S/. 48 actualmente es Razn Aritmtica la
de S/.52. razn
La temperatura en Lima es de
20C y en Punto de 8C 24m/s 20m/s = 4m/s
La altura de dos edificios son de
Antecedente Consecuente
30 m y 22,5 m
Un automvil inicia su Interpretacin:
desplazamiento con una La velocidad del automvil A
velocidad de 20 m/s excede en 4 m/s a la velocidad del
automvil B
En los casos anteriores se observa
que el costo, temperatura, altura y Razn Geomtrica
velocidades son susceptibles de ser Es la que se obtiene mediante la
medidos de all que se les define divisin y consiste en determinar
como magnitud matemtica, se nota cuantas veces cada una de las
tambin que toda magnitud cantidades contienen la unidad de
matemtica viene asociada a una referencia.
cantidad, lo cual nos permite hacer
comparaciones y es precisamente Ejemplo:
ello lo que vamos a estudiar. Los edificios M y N tienen una altura
de 48 m y 36 m respectivamente,
RAZN comparemos sus alturas (en ese
Es la comparacin que se establece orden):
entre dos cantidades de una Razn Geomtrica
magnitud mediante las operaciones
de sustraccin o divisin, lo cual nos Antecedente 48m 4
induce a sealar que se tiene dos Consecuente 36m 3
clases de razn.

Razn aritmtica Valor de la razn
Es la que se obtiene mediante la
sustraccin y consiste en determinar Interpretacin:
en cunto excede una de las * Las alturas de los edificios M y
cantidades de la otra. N son entre s como 4 es a 3
Ejemplo: porque:
Los automviles A y B se desplazan
con velocidades de 24 m/s y 20 m/s
UNMSM ARITMTICA
Altura de M: 4(12m) Donde: Interpretacin:
12m es la unidad de El precio S/. 15 excede a precio de
referencia. S/. 13 tanto como el de S/. 9 excede
Altura de N: 3(12m) al de S/.7.

* Altura de N: 3(12m) Ejemplo:

* Por cada 4 unidades de 48 m Forme una proporcin aritmtica con
hay 3 unidades de 36 m las edades de 4 alumnos y que son:
* Las alturas de los edificios M y 15 aos, 17 aos, 18 aos y 14
N estn en la relacin de 4 a 3 aos.

Extremos
En general
Magnitud Cantidades i) 18 aos-15 aos = 17 aos-14
x a y b aos
RAZON Medios
Aritmtica Geomtrica
Extremos
a
ab=R K
b ii) 18 aos-17 aos = 15 aos-14
Trminos aos
a : antecedente
b : consecuente Medios
R y K: valores de las razones
Llevando los extremos y medios a
NOTA un solo miembro de la igualdad se
Cuando en el texto se mencione solamente obtiene lo siguiente:
razn o relacin se debe entender que se
hace referencia a la razn
Extremos Medios
* 18 aos+14 aos = 17aos+15
aos
Proporcin 32 aos = 32 aos
Es la igualdad en valor numrico de
dos razones de la misma clase. Extremos Medios
* 18 aos+14 aos = 19aos+17
Proporcin aritmtica aos
Es aquel que se forma al igualar los 32 aos = 32 aos
valores numricos de dos razones
aritmticas. De donde podemos concluir que en
toda proporcin aritmtica:
[Suma de extremos] = [suma de medios]
Ejemplo:
Dependiendo del valor que asumen
Se tiene cuatro artculos cuyos
los trminos medios las
precios son: S/.15, S/.13, S/.9, S/.7.
proporciones aritmticas presentan
Los cuales se comparan mediante la
dos tipos.
sustraccin del siguiente modo:
A. Discreta.
S/.15S/.13 = S/.2
Cuando los valores de los trminos
S/.15-S/.13=S/.9-S/.7
S/. 9 S/.7 = S/.2 medios son diferentes.
Trminos Ejemplo:
Medios
 UNMSM ARITMTICA
Forme una proporcin aritmtica con de a y b
las alturas de 4 edificios y que son:
25m; 18m; 42m y 35m. Proporcin geomtrica
Ejemplo: Es aquel que se forma al igualar los
Halle la cuarta diferencial de los valores numricos de dos razones
precios de tres artculos que son: S/. geomtricas.
50, S/.34 y S/.29
Ejemplo:
Se tiene cuatro recipientes cuyas
capacidades son: 21L 7L; 15L y 9L,
las cuales se comparan mediante la
divisin del siguiente modo:

21L
NOTA 3

Convencionalmente se asumen los 7L 21L 15 L 21L y 5L
15L 7L 5L 7L y 15L
trminos de la proporcin aritmtica 3
5L
.
en el orden como se presenta en el
texto
Interpretacin:
1er 2do 3er 4 to
La capacidad de 21L es a la
Tr min o Tr min o Tr min o Tr min o
capacidad de 7L como la de 15L es
al de 5L.
B. Continua.
Cuando los valores de los trminos
Ejemplo:
medio son iguales.
Forme una proporcin geomtrica
Ejemplo: con las velocidades de 4
Forme una proporcin aritmtica automviles y que son: 15m/s;
continua con los volmenes de 4 20m/s; 9m/s y 12m/s.
recipientes y que son: 19 cm3, 15 Resolucin:
cm3 y 11cm3.
15m / s 9m / s 3
Ejercicios: a)
1. Calcule la media diferencial de 20m / s 12m / s 4
las temperaturas 35 y 17
2. Halle la tercera diferencial de Extremo: 15 m/s y 12 m/s
los pesos 41 kg. y 35 kg. Medios: 20 m/s y 9m/s
3
Resumiendo Valor de cada razn geomtrica:
4
PROPORCION ARITMTICA
Discreta Continua
20m / s 12m / s 4
b)
Extremos Extremos 15m / s 9m / s 3

a b = c - d a b = b - c Extremo: 20 m/s y 9 m/s

Medios: 15 m/s y 12m/s
Medios Medios
4
Valor de cada razn geomtrica:
d: Cuarta diferencial b: media diferencial 3
de a, b y c de a y c
c: Tercera diferencial
UNMSM ARITMTICA
* Llevando los trminos medios y Forme una proporcin geomtrica
extremos a un solo miembro de la continua con las medidas de tres
igualdad se obtiene lo siguiente ngulos y que son: 12, 18 y 27.

Extremos Medios Ejercicios:

(15 m/s)(12 m/s) = (9m/s)(20 m/s) 1. Halle la media proporcional
180 =180 de las obras realizadas por dos
Extremos Medios obreros y que fueron: 20m 2 y
(20 m/s)(9 m/s) = (12m/s)(15 m/s) 45m2.
180 =180 2. Calcule la tercera
proporcional de la longitud de
De donde podemos concluir que en dos pizarras y que son: 1,6m y
toda proporcin geomtrica: 2,4m.

[Producto de Extremos]=[Producto de Medios] Resumiendo:

PROPORCION GEOMTRICA
* Dependiendo del valor que asumen Discreta Continua
los trminos medios, las
proporciones geomtricas presentan a c a b

dos tipos: b d b c

A. Discreta. Cuando los valores d: Cuarta b: Media

de los trminos medios son proporcional proporcional
de a, b y c de a y c.
diferentes. c: Tercera
proporcional
Ejemplo: de a y b.
Formar una proporcin geomtrica
discreta con las notas de 4 Propiedades de la Proporcin
estudiantes y que son: 20; 16; 15 y Geomtrica
12 * Al efectuar las operaciones de
adicin y/o sustraccin con los
NOTA trminos de cada razn en una
Convencionalmente se asumen los proporcin, estas mismas
trminos de la proporcin en el operaciones se verifican con los
orden como se presentan en el trminos de la otra razn
texto.
(1er.Tr min o) (3er.Tr min o) 4 6 4 8 6 12
Si :
(2da.Tr min o) (4 to.Tr min o) 8 12 8 12

Ejercicio: 12 18

Calcule la cuarta proporcional de las 8 12
estaturas de 3 estudiantes y que
son: 1,6 m; 1,2m y 1,4m. 144 144
48 6 12

B. Contina. Cuando los valores 4 6
de los trminos medios son
iguales 12 18

Ejemplo. 4 6

72 72
UNMSM ARITMTICA
En algunas oportunidades nos
8 - 4 12 6 encontramos con razones

8 12 geomtricas que tienen el mismo
valor numrico, como:
o 4 6 o 10
2;
14
2;
6
2;
12
2

8 12 5 7 3 6

48 48 Las cuales pueden igualarse del

8 4 12 6

siguiente modo:
8-4 12 - 6 10 14 6 12
2 , la cual es llamada
5 7 3 6
12 18 serie de razones geomtricas

4 6 equivalentes.
(SRGE)
72 72 Donde: * 10; 14;6 y 142 son los
antecedentes
APLICACIONES
1. Si 5 es la cuarta proporcional de
a,6 y b adems b es la cuarta * 5; 7; 3; y 6 son los
proporcional de a,9 y 30, halle consecuentes
a+b..............................Rpta 33
* 2 es la constante de
2. Halle la cuarta proporcional de 56, proporcionalidad
m y n, sabiendo que m es la media
proporcional de 28 y 7 y n es la
tercera proporcional de 9 y
Realicemos algunas operaciones con
12.............................Rpta 4 los trminos:

3. La suma de todos los trminos de 10 14 6 30 10 12 6 16

a. 2 b. 2
una proporcin geomtrica es 415. 573 15 563 8
Si se sabe que la razn de esta
2 En ambos casos se observa que la
proporcin es , calcule la suma
3 constante de proporcionalidad no ha
de los consecuentes
variado lo cual nos induce a:
................Rpta 249
4. En una proporcin geomtrica 10 14 6 12 10 6 10 6 12 10 14 6 12
continua se sabe que la suma de 5 7 3 6 5 3 5 3 6 = 5 7 3 6 2
los extremos es 60. Determine la
diferencia de los consecuentes
10.14.6
sabiendo que el valor de la razn c) 2 .2 .2 2 3 d)
1 5 . 7 . 3
es .............................Rpta 24 10.14.6
2 2.2.2.2 2 4
5.7.3.6
5. El producto de los antecedentes de
una proporcin geomtrica es 15.
Se puede observar que al multiplicar
Calcule la suma de los
consecuentes, si la cuarta los antecedentes y consecuentes la
proporcional es 10, adems se constante de proporcionalidad se ve
sabe que los trminos son nmeros afectada de un exponente que
enteros mayores que la numricamente es igual a la
unidad................Rpta 16 150 cantidad de razones consideradas
para la multiplicacin.
SERIE DE RAZONES
GEOMTRICAS EQUIVALENTES
UNMSM ARITMTICA
En general para n razones de igual denomina: serie de razones geomtricas
valor numrico se tiene: continuas equivalentes.
a1 a 2 a 3 a
....... n K
c1 c 2 c 3 cn En general
a b c d
k
Donde: b c d e
Adems PROMEDIO
ai = antecedente a1
=c1k INTRODUCCIN
ci = consecuente a2 =c2k El origen de la palabra promedio se
K = constante de proporcionalidad a3 =c3k remonta a la poca en que los viajes
por mar implicaban gran riesgo, era
an = cnk frecuente que los barcos durante
una tormenta tiraran una parte de la
En el cual se cumplen las siguientes carga.
propiedades: Se reconoci que aquellos cuyos
a1 a 2 a 3 a a a 2 a 3 ... a n bienes se sacrificaban podan
1. ... n 1 K reclamar con justicia una
c1 c 2 c 3 c n c1 c 2 c 3 ... c n
indemnizacin a expensas de
aquellos que no haban sufrido
Textualmente:
disminucin en sus bienes.
suma de antecedentes El valor de los bienes perdidos se
K pagaba mediante un acuerdo entre
suma de consecuentes
todos los que tenan mercadera en
a 1 . a 2 . a 3 ... a n el mismo buque.
2. Kn
c1 . c 2 . c 3 ... c n El dao causado por el mar se
n n n conoca como havaria y la palabra
a1 a2 a3 a
... n lleg a aplicarse naturalmente al
c2 c2 c3 cn dinero que cada individuo tenia que
pagar como compensacin por el
Textualmente: riesgo.
De esta palabra latina se deriva la
Producto de antecedentes
KE moderna palabra average
Producto de consecuentes (promedio). La idea de un promedio
Donde: E es el nmero de razones tiene por races en los primitivos
que se multiplican seguros

PROMEDIO
Dado un conjunto de datos es
frecuente calcular un valor
NOTA referencial (que represente a dichos
En las siguientes series de rezones
geomtricas
datos) cuyo valor se encuentra
comprendido entre los valores
8 12 18 81 54 36 24 extremos (mnimo y mximo dato) o
* *
12 18 27 54 36 24 16 es igual a uno de los extremos y se
Se observa que el primer consecuente es le denomina promedio.
igual al segundo antecedente, el segundo
consecuente igual al tercer antecedente y Ejemplo 1
as sucesivamente. A este tipo de serie se le
UNMSM ARITMTICA
A una ama de casa se le pregunta
sobre el gasto diario que realiza den En general: Para n dato
una semana y contesta:
Lun. Mar. Mi. Jue. Vier. Sb. Dom. a1 a2 a3 ... an se tiene que:
S/.1 S/.1 S/.1 S/.1 S/.1 S/.1 S/.19
3 7 5 6 4 8
a1 Promedio an
A lo cual ella agregar: En
promedio mi gasto diario es de S/.
16. La seora lo que ha hecho es PROMEDIOS IMPORTANTES
reunir todos los gastos diarios y
dividirlo entre 7: Promedio Aritmtico o Media
Aritmtica ( MA )
13 17 15 16 14 18 19 112
16 Ejemplo 1:
7 7
y precisamente, esa facilidad para
obtener un valor referencial de los Calcule el promedio aritmtico de
datos que se tiene hace que este las temperaturas de 5 ciudades y
promedio sea el ms utilizado, que son: 14,13,11,12 y 15
adems se puede notar que:
13 < 16 < 19 Resolucin

Gasto Gasto Gasto MA =

Mnimo Promedio Mximo 14 13 12 11 15 65
13
Alumno Notas Promedio 5 5
Beto 12 13 11 12 12
Arturo 10 10 10 18 12 El ms sencillo y ya lo habamos
trabajado en ejemplos anteriores en
Sin embargo aqu se podra sealar general para n datos:
que no es justo que Arturo tenga suma de datos
MA =
igual promedio que Beto, pues sus cantidad de datos
notas reflejan que no ha sido buen
estudiante, esto nos lleva a pensar Ejemplo 2:
que debe haber otro procedimiento 4 comerciantes han vendido 13
(y no el de la suma de datos y polos cada uno. Calcule el promedio
dividirlo entre el nmero de datos) aritmtico de las cantidades de los
que nos permita hallar el valor que polos vendidos.
sea realmente representativo de los
datos. Ejemplo 3:
Cinco vendedores de fruta tienen:
Ejemplo 3. 18;30;24;13 y 15 frutas cada uno
Las edades de 7 personas son: Qu sucede con el promedio
12,19,18,11,15,21,14 y 9. Cules aritmtico original?
de las siguientes alternativas no
pueden ser un promedio de las
edades. NOTA
a) 13,5 b) 17 c) 9 2 Para determinar la variacin que
d) 23 e) 8,9 f )16 experimenta el promedio aritmtico
de un conjunto de datos slo es
necesario considerar el incremento
UNMSM ARITMTICA
o disminucin en la suma de los Crdito
datos. Matemtic 4 16
a
incremento disminucin Lenguaje
Fsica I
2
6
18
14

Variacin del en la suma delosdatos Qumica 8 13

promedio Cantidad de datos

Calcule el promedio ponderado

Promedio Geomtrico O Media

Geomtrica ( MG )
Es un promedio que permite
promediar ndices y tasas de
Ejemplo 4: crecimientos y el procedimiento
El promedio de 20 datos es 70 y de para calcularlo es:
otros 30 datos es 40. Calcule el
promedio de los 50 datos. Cantidad
de datos
MG Producto de los datos
NOTA
Cuando de un Conjunto de datos se Ejemplo 1:
conoce su promedio implcitamente En una comunidad campesina se ha
ya se tiene la suma de los datos. observado el crecimiento
poblacional de los 3 ltimos aos y
* MA (n datos)=ksuma (n datos)= n(k) los datos son:

Ejemplo 5:
Un auxiliar de educacin tiene el Ao : 1 998 1999
siguiente informe sobre las aulas a 2000
su cargo. Crecimiento : 125 343
Aulas a Cargo 512
Aula A B C D
N de estudiantes 45 40 60 55
Promedio notas 16 15 11 12 Ejemplo 2:
Halle el promedio de las notas de los El ndice de crecimiento de nios
200 estudiantes vacunado contra la tifoidea en los
Datos: a1 a2 a3 ... ak ltimos 5 aos ha sido:
P1 P2 P3 ... Pk
Ao 1996 1997 1998 1999 2000
Tanto Por 84% 150% 210% 315% 490%
Pr omedio a 1P1 a 2 P2 a 3 P3 ...a k Pk Ciento

Ponderado P1 P2 P3 ... Pk
Promedio Armnico o Media
Ejemplo 6: Armnica ( MH )
Al finaliza el primer ciclo un Es la inversa del promedio
cachimbo recibe su boleta de notas, aritmtico de los recprocos de los
que a continuacin se detalla: datos.

Cantidad de datos
MH
suma de las inversas de los datos

Curso N de Nota Mediana (Me)

UNMSM
Es un promedio que representa el
punto medio de los datos para
determinarlo el procedimiento es el
siguiente:
Se ordenan los datos en forma
creciente o decreciente.
a. Si el nmero de datos es impar, la
mediana es el dato central.
b. Si el nmero de datos es par, la
mediana es el promedio
aritmtico
de los datos centrales.
Ejemplo 1:
Halle la mediana de las
temperaturas de 5 ciudades y que
son 12, 15, 13 36 y 9
Ejemplo 2:
Se ha recopilado las notas de 12
estudiantes los cuales son:
13;15;16;18;7;8;15;10;5;20;15;7.
Calcule la mediana.
ARITMTICA
Luego: Mo = 100
Conclusin: La mayora de los
estudiantes tienen un coeficiente
intelectual aproximado a 100.
Ejemplo 2:
Halle la moda de los ingresos diarios
de un grupo de trabajadores, siendo
los ingresos: S/15; S/.8; S/.10; S/.15;
S/.10; S/.15; S/.17
NOTA
Cuando el conjunto de datos tiene
dos modas se le llama bimodal y si
tiene ms de dos modas se le
conoce con el nombre de
multimodal
Ejemplo 3:
Se ha realizado una encuesta sobre
las preferencias por un determinado
curso y los datos fueron:

Resolucin Curso Estudiante

Ordenamos en forma decreciente: * Aritmtica 35
* lgebra 21
18 16 15 15 15 13 10 8 7 7 5 * Geometra 17
Datos Centrales * Trigonometra 10
* Fsica 28
15 13 * Qumica 19
Luego: Me = 14
2
Conclusin: El 50% de los Calcule la moda de los datos.
estudiantes tienen 14 como nota Propiedades (Para la
MA, MG y MH )
mxima.
MODA (Mo) Ejemplo:
Es el valor ms frecuente o el que Los precios de tres artculos son:
ms se repite en un conjunto de S/. 12; S/.8 y S/.18.
datos. Calcule los promedios de precios.
Ejemplo 1:
Calcule la moda del coeficiente NOTA
intelectual de un grupo de Cuando los datos son iguales se
estudiantes siendo los coeficientes cumple que: MH, MG MA
100; 90; 100; 120; 100; 95.
Resolucin
Se observa que el dato que ms se
repite es 100.
UNMSM ARITMTICA
UNMSM ARITMTICA

MAGNITUDES PROPORCIONALES
REPARTO

INTRODUCCIN de tiempo es mayor y matemticamente se

Un grupo de mecnicos deciden cumple que el cociente de los valores
realizar el siguiente experimento: correspondientes es constante.
Medir las distancias recorridas por El proceso realizado por los mecnicos
un automvil que tiene una es el mismo que realizan los
velocidad constante y los lapsos de investigadores cientficos, el cual
tiempo correspondiente. Estas consiste en la bsqueda de la verdad;
mediciones se indican en la tabla de una verdad que ya existe, pero que
siguiente: tenemos que descubrir.

Tiempo 0,5 1,5 2,5 3,5 Precisamente ello es lo que vamos a

(horas) estudiar en este captulo, es decir el
Distancia 50 150 250 350 comportamiento de magnitudes que en
(km) la naturaleza existen.

MAGNITUD
Luego grficamente tendramos:
Se entiende como magnitud, para mi estudio,
a todo aquello que experimenta cambios, el
d
cual puede ser medido o cuantificado.
.
Distancia d
(km)
350
Cantidad

.
300 Es un estado particular de la magnitud en un
250
determinado momento de anlisis, el cual
resulta de medir (cuantificar) la variacin,

.
200
expresado en ciertas unidades de medida.
150
Relacin entre dos Magnitudes

.
100
Dos magnitudes son proporcionales cuando al
50
variar uno de ellos entonces la otra tambin
t
0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 Tiempo: t
vara en la misma proporcin. Analicemos los
(Hora) siguientes casos:

La grfica es una recta, adems la Ejemplo 1:

razn geomtrica de la distancia y el En un determinado momento una persona
tiempo es constante es decir: coloca 5 estacas de diferentes alturas y luego
50 150 250 350 procede a medir la sombra que proyecta cada

0,5 1,5 2,5 3,5 una de ella, todo l lo anota en el siguiente
cuadro:
Esta razn geomtrica representa la
velocidad constante utilizada por el Sombra 4 6 12 36 48
automvil. De todo esto concluye que: Proyectada (cm)
Altura de cada 2 3 6 18 24
Dis tan cia estaca (cm)
Velocidad (cons tan te)
Tiempo
Intuitivamente se puede afirmar que a
Lo que han realizado los mecnicos es analizar mayor altura de la estaca, mayor
el comportamiento de la distancia respecto al sombra proyectada. Esta afirmacin,
tiempo (denominados magnitudes) y matemticamente se puede expresar
experimentalmente han llegado a la as:
conclusin que a mayor distancia la demanda
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UNMSM ARITMTICA
2 (cons tan te) a una recta que pasa por el
valor de la sombra 4 6 12 36 48

valor de la altura 2 3 6 18 24 origen de coordenadas.
De la cual surge la grfica siguiente 2. En cualquier punto de la grfica
(excepto el origen de
Sombra
coordenadas) el cociente de cada

.
(cm)
par de valores resulta una
48
constante.

36 .
12 . Observacin:
Como el grfico es una recta la

..
funcin es lineal y la ecuacin es de
6
4 la forma: y = mx donde m es la
pendiente.
2 3 6 18 24 Altura (cm)

Donde los puntos corresponden a Tambin: f(x) = mx

una recta que pasa por el origen de y = valor de la magnitud A
coordenadas, la cual presenta una x = valor de la magnitud B
inclinacin respecto al eje horizontal
(llamada pendiente) que Ejemplo 2:
numricamente es igual a la razn Una empresa constructora estudia el
geomtrica de los valores tiempo que emplea un grupo de
correspondientes a las magnitudes. obrero para realizar una obra (todos
los obreros rinden igual) y estos son
Podemos observar que las magnitudes los datos obtenidos.
sombra proyectada y altura de las
estacas cumplen que el cociente de sus Nmero 10 20 24 30 40 50
valores correspondientes es constante y de
que su grfica es una recta. Cuando 2 obreros
magnitudes cumplen esta 2 condiciones Tiempo 60 30 25 20 15 12
les llamaremos magnitudes (das)
directamente proporcionales. De aqu
podemos mencionar que si los valores Se observa cuando hay ms obreros
de las magnitudes aumentan (o menos tiempo se emplea. El
disminuyen) en la misma proporcin
comportamiento de los valores es
son directamente proporcionales.
inverso, esto lleva a sealar que la
magnitud obreros y tiempo son
En general para dos magnitudes A y B
estas se relacionan en forma inversamente proporcionales.
Adems de ello se tiene que:

.
directamente proporcional si el cociente
de sus valores correspondientes es una 10(60)=20(30) = 24(25)=30(20)
constante. =40(15)=50(12)=600
60

Notacin: De donde:
A D.P. B
Valor de
..
Valor de

. .
valor de ( A ) 30 cons tan te (obra a realiza )
cons tan te
valor de ( B) obreros
25 tiempo

.
20

NOTA Grficamente:
15

1. La grfica de dos magnitudes 12

D.P., son puntos que pertenecen

SAN MARCOS 2011 CUESTIONARIO DESARROLLADO
10 20 24 30 40 50

Obreros
UNMSM ARITMTICA
manteniendo a las otras en su valor
constante.

* A DP B (C y D constantes)
A.C
* A IP C (B y D constantes) cons tan te
B.D
* A DP D (B y C constantes)

REPARTO PROPORCIONAL
Es un procedimiento que tiene como
objetivo dividir una cantidad en
partes que sean proporcionales a
ciertos valores, llamados ndices
Cada sector rectangular que se
genera con un punto de la grfica y
Clases:
los ejes tienen la misma superficie y 1. Reparto simple: Se llama as
que fsicamente corresponde a la porque intervienen slo dos
obra realizada. magnitudes proporcionales,
En general, dos magnitudes A y B son puede ser.
inversamente proporcionales si el
producto de sus valores 1.1 Directo (cuando intervienen
correspondiente es constante. dos magnitudes D.P.)
Notacin
Analicemos el siguiente caso: Un
AIPB=(valor de A)(valor de B)=constante
padre quiere repartir S/. 2 000
entre sus tres hijos, cuyas
NOTA
edades son 8, 12 y 20 aos el
1. La grfica de dos magnitudes IP,
padre piensa, con justa razn,
son puntos que pertenecen a una
que su hijo de 20 aos tiene
rama de una hiprbola
mayores necesidades econmicas
equiltera.
que su otro hijo de 8 aos,
2. En cualquier punto de la grfica el entonces decide hacer el reparto
producto de cada par de valores D.P. a las edades de sus hijos.
correspondientes resulta una Esto implica que aquel hijo que
constante. tenga ms edad recibir ms
dinero, y el que tenga menos
Observacin edad, recibir menos dinero.
y = valor de la magnitud A Veamos lo que sucede.
x = valor de la magnitud B
yx = k Sean las partes A,B, y C tales
que cumplan las siguientes
k = constante condiciones:

De donde se obtiene la funcin: A=8 K

K A B C B=12K
y= A+B+C=S/. 200 K,
x 8 12 20 C=20K

Propiedad: Cuando se tienen ms de 2 Entonces: 8K+12K+20K = 2000

magnitudes como A,B,C y D se 40 K = 2000 K = 50
analizan dos a dos, tomando a una de
ellas como referencia para el anlisis y Luego, a c/u le corresponde

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UNMSM ARITMTICA
A = 8.50 A = S/. 400 2. Reparto Compuesto
B = 12.50 B = S/. 600 Se llama as porque intervienen ms de
C = 20.50 C = S/. 1000Rpta dos magnitudes proporcionales.

Recuerde que, cuando dos magnitudes Ejemplo:

son D.P. el cociente entre ellas es una
constante. Un gerente desea repartir una
gratificacin de S/. 42000 entre sus
Repartir 39000 IP a 2,3,4 tres empleados; en partes D.P. a sus
Podemos resolver el problema sueldos (S/. 3200 S/.4200 y S/. 5400)
empleando el mtodo prctico, el I.P. a sus faltas (4,6 y 9 das
planteado en el caso anterior. respectivamente) Cunto le
corresponde a cada uno?

1 Resolucin
A) .12 6K S / .18000
2
1 Resolvemos el problema utilizando el
S/. 39000 B) .12 4K S / .12000 mtodo prctico
3
1
C) .12 3K S / .9000
4
1
A) 3200. 8K S / .16000
39000 4
K= 3000 1
643 S/. 42000 B) 4200. 7 K S / .14000
6
1
Obsrvese que los nmeros que C) 5400 6K S / .12000
representan las faltas de estos 3 9
empleados se colocan invertidos
(recuerdo que el reaparto es I.P.), luego 42000
si a c/u de estos se les multiplicara por K= 2000
876
12, la relacin de proporcionalidad no
se altera. Lo que se realiza a
continuacin es lo mismo que se ha Observe a pesar que el tener empleado
descrito en el caso anterior (reparto gana ms (S/. 5400) no es l quien
directo). recibe ms gratificacin. Esto se debe a
que sus faltas (9 das) son muchas,
causando una disminucin en la
gratificacin que recibi.

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 REGLA DE TRES, PORCENTAJE
ASUNTOS COMERCIALES

1. REGLA DE TRES SIMPLE

Es un mtodo en el cual intervienen Ejemplo: Cien obreros emplean 45 das
dos magnitudes proporcionales, que para hacer una obra. Cuntos das
tiene como objetivo hallar un cuarto
emplearn 225 obreros para hacer la
valor, dado tres valores
misma obra?
correspondientes a estas dos
magnitudes. IP

Clases: # Obreros #das

1.1 Directa: (Cuando intervienen
dos magnitudes directamente 100 .......... 45 100
x = 45.
proporcionales) 225 ......... x 225
Esquema:
x = 20 das.......Rpta.
D.P.
a1, b1 y a2 son datos, mientras que x es
A B la incgnita
# huevos Costo (S/.)
2. REGLA DE TRES COMPUESTA
a1...............b1
a2...............x Se llama as cuando intervienen
ms de dos magnitudes
Por teora de magnitudes proporcionales.
proporcionales, se cumple que:
a1 a 2 a
x b1 2
b1 x a1
I.P.
Una forma prctica para hallar la incgnita x
es usando el mtodo de las fracciones. El
I.P.
valor de x se obtiene multiplicando el valor
que se encuentra sobre l con la fraccin
obtenida de los otros valores. Veamos como se I.P.
procede.
I.P. I.P.
D.P.
A B x = b1 aA 1 b1B c1C D d1 E e1 F
a2 # Obrerosa 2 x
# da c# h/d2 obra d2 eficiencia edificultad
2
a1 f1
# huevos Costo (S/.) f2

a1 b1 Usando el mtodo de las fracciones,

a2 x hallaremos el valor de x. Previo ni
clculo. Se debe establecer la relacin
a1 de proporcionalidad entre la incgnita
La fraccin queda invertido debido x (# das) y las dems magnitudes.
a2 Por ejemplo las magnitudes A (#
a que se relaciona dos magnitudes D.P. obreros) y la magnitud B (# das) son
I.P. ya que a MAS obreros trabajando se
emplearn MENOS das; de igual modo 1. Si H hombres realizan un
se har con las magnitudes restantes. trabajo en n das cuantos demorara
en realizado un solo hombre.
Entonces.

Recuerde que: a) nH b) H/n c) n/H

D.P.: Diferente escritura d) Es imposible calcular
ya que se invierte la e) Faltan datos
fraccin
2. Si h hombres hacen un trabajo
I.P.: Igual escritura en d das h + r lo harn en .......
a c1 d2 e1 f (das).
x b1 . 1 . . . . 2
a2 c2 d1 e2 f1
h .d hd
a) b) c) d + r
Ejemplo: Con 18 obreros se puede hr hr
hacer una obra en 42 das. En cuntos hr
d) d r e)
das 15 obreros 6 veces ms rpidos h
que los anteriores, harn una obra cuya
dificultad es el quntuple del a anterior? 3. 15 obrero han hecho la mitad
de un trabajo en 20 das en ese
Solucin momento abandonaron el trabajo 5
Colocaremos en dos filas los datos obreros. Cuntos das tardaron en
terminar los obreros que quedan.
correspondientes a cada una de estas
magnitudes, es decir:
a) 24 das b) 30 das c) 36 das
D.P
d) 32 das e) 28 das

I.P I.P
4. Alexander de cada 5 tiros al
blanco acierta 1, si no acert
# Obreros # das obra rpidez dificultad 96 tiros Cuntos acert?

18 42 1 r a) 21 b) 22 c) 23
15 x 1 7r d) 24 e) 25
d
5d 5. Un reloj tiene 3 minutos de
retraso y sigue retrasndose a
2 razn de 3 segundos por minuto
de Cuntos minutos debes
6 transcurrir para que el reloj
18 r 5d marque una hora de retrazo?
x 42 . .
15 7r d
a) 1 140 b) 120 c) 1300
3
d) 180 e) 1200

x = 36 das ..........Rpta

Observacin:
Si la rapidez de los otros obreros es 6
veces ms entonces es:
r +6r = 7r
PROBLEMAS PARA RESOLVER
EN CLASE
6. 4 huevos de gallinas cuestan 9 Qu tiempo tardar en llenar
soles y 5 huevos de pata cuestan el tanque conjuntamente con
11 soles. Encontrar la razn entre otra fuente que da 20 litros
el precio de un huevo de gallina y cada 75 segundos?
un huevo de pata.
a) 3h b) 2.5h c) 3.5h
a) 1: 1,5 b) 45.44 c) 1:4 d) 2h e) 4h
d) 44:45 e) 1,5:1
12. Si 36 obreros cavan 120m de 1
7. Un caballo atado a una zanja diaria. Cul ser el avance
cuerda de 2m de longitud puede diario cuando se ausenten 9
comer todo el pasto que esta a su
obreros?
alrededor en 5hr. En cuantas horas
comer el pasto que esta a su
alcance si la longitud de la cuerda a) 70m b) 60m c) 80m
fuera 3 veces mayor. d) 90m e) 100m

a) 75 h b) 80 h 13. Si 60 obreros trabajando 8h/d

c) 85 h. construyen 320 m de 1 obra en
d) 90h e) 95 h 20 das. En cuantos das 50
obreros trabajando 6 horas
8. 20 operarios pueden producir diarias harn 300m de la misma
240 zapatos en 18 das. Cuantos obra.
operarios pueden producir 80 pares
de zapatos en 24 das.
a) 40 das b) 30 das c)35 das
a) 7 b) 8 c) 9 d) 28 das e) 36 das
d) 10 e) 11
14. Se ha calculado que 750m de
9. Un Albail ha construido un una zanja pueden ser excavados
muro en 16 das. Si hubiera en 10 das. Si 7 obreros hicieron
trabajado 4 horas menos habra
350m y posteriormente con 5
empleado 8 das ms para hacer el
muro Cuntas horas hubiera ayudantes concluyen la obra en
trabajado por da? el plazo fijado los das trabajados
por los ayudantes son:
a) 6h b) 12h c) 10h
d) 8h e) 16h a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
10. Si 4 hombres y 5 mujeres
hacen un trabajo en 54 das 15. Una cuadrilla de 12 obreros
En cuantos das realizaran el pueden cavar un techo en 8
mismo trabajo 5 hombres y 6 horas. Qu tiempo tardaran 15
mujeres. Sabiendo que el obreros en elevar el mismo
trabajo de una mujer son los techo?
2/3 del trabajo de un
hombre?
a) 6,5 hr b) 6,3 hr c) 6,9 hr
d) 6,4 hr e) 6,2 hr
a) 66 b) 67 c) 48
d) 44 e) 49
16. Un ingeniero puede construir
600m de carretera con 40
11. Una fuente que da 120 lt. hombres en 50 das trabajado
Cada 6 minutos llena 1 8h/d Cuntos das tardara este
tanque de agua en 4h 30 ingeniero den construir 800m, de
 carretera con 50 obreros se acord que la obra quedar
doblemente eficiente que los terminada 10 das antes del plazo
anteriores en un terreno de triple estipulado y as se hizo. Con
dificultad trabajando 2hr ms por cuntos obreros debern
da? reforzarse si ahora todos
trabajada 10h/d.
a) 80 das b) 65 das c)74 das a) 36 b) 14 c) 18
d) 64 das e) 22 das d) 6 e) 10

17. Se ha estimado que 45 obreros 21. La hierba crece en todo el prado

pueden construir una obra en 36 con igual rapidez y espesura. Se
das. Pasado 12 das, se sabe que 70 vacas se la comieran
accidentaron 6 de ellos y no en 24 das, 30 vacas en 60 das
pudieron continuar laborando 8 Cuntas vacas se comieron toda
das ms tarde se tuvo que la hierba en 96 das?
contratar otros obreros y si a) 24 b) 20 c) 25
entregan la obra en la fecha d) 28 e) 32
establecida. Cuntos obreros se
contrataran sabiendo que son de REGLA DE TANTO POR CIENTO
la misma eficiencia que los
accidentados? Definicin
Se llama porcentaje o tanto por ciento
a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 10 a una determinada cantidad con
relacin a 100 unidad.
18. Una cuadrilla de obreros puede La regla del tanto por ciento es una
hacer una obra en 18 das. En los aplicacin de la regla de 3 simple
primeros 10 das trabajo directa.
solamente la mitad de la cuadrilla
para terminar la obra trabajan 13 NOTACIN
obreros durante 24 das Cuntos Representar a por ciento N
obreros construyen la cuadrilla?
a por ciento de N <> a % de N
a) 18 b) 20 c) 24
d) 25 e) 21 1
a por ciento de N <> a de N
100
19. Una bomba puede llenar un a
tanque en 10h 25 cuando se ha a por ciento de N .N
100
llenado la quinta parte del tanque
se malogra la bomba y reduce su
Obs: Ntese que para efecto de
rendimiento en 1/3 de su valor.
solucin el % es un operador
En que tiempo total se llen el
matemtico que significa POR
tanque?
1/100%.

a) 12 h 30min b) 12h 05 min 1

c) 11h 45min d) 11H 30 min %
100
e) 14 h 35 min Ejm: Hallar el 20% de 450
20
20% de 450 = .450 90
20. Un grupo de obreros en nmero 100
de 30 se comprometi hacer una
obra en 40 das trabajando 8h/d.
Despus de hacer de la obra
REPRESENTACIN GENERAL DE
UNA OPERACIN DE TANTO POR
CIENTO
Si: P es el a por ciento N
Representacin: P = a%
PORCENTAJE A LO MAS Y A LO
MENOS
30% ms del 205 menos de 1 cierto
nmero.
30% ms 130%
N 20% menos 80%

(Parte o porcentaje) Tanto por ciento APLICACIONES COMERCIALES

Total Pv: Precio de Venta

CONSIDERACIONES PL: Precio Marcado o de lista

Pc: Precio de Costo
a) 8% significan que de cada 100
unidades se consideran 8. G: Gasto
P : Perdida
b) Una cantidad total representa el
1005 GB: Ganancia Bruta
GN: Ganancia Neta
N = 100% N
1) Pv = Pc + G 3) Pv=Pc+Gasto+G
EJEMPLO PRACTICO: 2) Pv = Pc P 4) Pfijado -D = P.V.
5) GN = GB -G
1. Cual es el 5% de 700
5 TANTO POR CIENTO
P = 5%.70 700 P = 25 En la regla de porcentaje consideramos
100
respeto a 100 pero si refiere a otro
nmero cualquiera se tiene la regla del
2. Hallar el 125% de 80
tanto por ciento.
Hallar el 3 por 4 de 200
125
P = 125%. 80 = 80 P =
100 Resolucin: x 200 = 150
100
PROBLEMAS PROPUESTOS
3. Que tanto por ciento de 3000
representan 45. 1. Calcular EL 30% de 8000

a a) 3600 b) 4800 c) 2400

45 = 3000 a = 1,5
100 d) 1200 e) 2600

2. Hallar el 10% de 90% del 50% de

4. 920 es el 20% de que cantidad 200.

a) 3 b) 6 c)12 d) 9 e)10
20
920 = .N N = 4600
100 3. El 60% de que nmero es 42

a) 50 b) 60 c) 40 d) 30 e) 70

4. Que porcentaje de 400 es 320

a) 60% b) 80% c) 105%

d) 50% e) 90%
5. El rea de un rectngulo se 12.
disminuye un 30% y resulta 350 cm 2
Cul era el rea original?
a) 250 cm2 b) 420 cm2 c) 500 cm2
d) 699 cm2 e) 700 cm2
6. Actualmente Carlos tienen x aos,
dentro de 5 aos su edad habr 13.
aumentado en 20% Cul es su
edad actual?
a)10 aos b)15 aos c) 20 aos
d) 25 aos e) 30 aos
7. Hace 1 mes el kg. de azcar costaba
S/5; actualmente cuesta S/. 7 En
qu porcentaje ha aumentado el
14.
precio del azcar?
a) 4% b) 20% c)30% d) 40% e) 50%
8. En una reunin se encuentran 20
hombre adultos, 30 mujeres adultas
y 75 aos nios Qu porcentaje
de los reunidos no son nios?
a) 40% b) 50% c) 10%
15.
d) 20% e) 30%
9. Un balde lleno de agua pesa 5kg.
Cundo se extrae la mitad del agua,
el peso inicial queda reducido en un
40% Cul es la capacidad del
balde?
a) 2 lt b) 4 lt c) 3lt d) 1 lt e) 5lt
10. Un automvil demora normalmente
un cierto tiempo para llegar de A a B
pero llegaran en 2 horas menos si
variase su velocidad en un 40%
Cunto tarda ese automvil en
llegar normalmente de A a B?
16.
a) 4hr b) 5hr c) 6hr d) 7 hr e) 8hr
11. Un empleado gana 30% mas de lo
que gana su ayudante. El sueldo del
empleado aumenta en 40% y el de
su ayudante en 20% Luego de estos
aumentos el sueldo de ambos suman
S/ 9060 Cul era el sueldo del
ayudante antes del aumento?
a) S/ 200 b) S/ 2000 c) S/ 3000
d) S/ 2300 e) S/ 3200
Gaste el 60% de lo que no gaste
Cuanto tena sabiendo que no gaste
S/ 120 ms de lo que gaste?
a) 180 b) 240 c) 360
d) 480 e) 560
En una reunin de 150 personas, las
mujeres constituyen el 605 de los
presentes Cuntas parejas deben
llegar esta reunin, para que el
nmero de hombre constituyen el
45% de todos los asistentes?
a) 50 b) 65 c)70 d)75 e)80
Despus de una de sus batallas Atilo
observo que el 5% de sus soldados
haba muerto y el 20% de los que
quedaron vivos estaban heridos,
adems haba 608 sanos.
Cuntos soldados haban muerto?
a) 10 b)20 c)30 d)40 e)50
Jos y Rubn le invitaron el
almuerzo a Cristina en su
cumpleaos, cubran Jos al 40% de
los gastos y Rubn el resto, en dicho
almuerzo estuvieron solo presentes
los 3. Otro da en agradecimiento y
el recompensa Cristina le regala un
reloj valorizado en S/.300. Si Jos
quiere quedarse con el reloj.
Cunto dinero tiene que darle por
parte Rubn?
a) S/120 b)S/180 c)S/150
d) S/240 e)S/ 60
De los estudiantes de 1 saln de
clases, el nmero de varones es el
80% del de las mujeres. Si el 75%
de los varones de este saln, se van
de paseo con el 40% de las mujeres
Qu porcentaje de los hombres que
se quedaron constituyen el 10% de
las mujeres que no fueron de paseo?
a) 30% b) 60% c) 50%
d) 40% e) 80%
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INTERES SIMPLE
DESCUENTO
DEFINICIN C: Capital r: Tasa %
Se llama inters rdito, a la suma
o ganancia que produce un capital Observaciones:
prestado, durante tiempo y segn
una tasa fijada (en porcentaje). 1. La formula para calcular el
inters no es esttica, el
CLASES: denominador vara de acuerdo
El inters puede ser simple o a como esta expresado el
compuesto se llama simple cuando tiempo. Si el prstamo es en:
los intereses se retiran
permaneciendo el capital constante Denominado
durante todo el tiempo del r
prstamo. El inters se llama Aos 100
compuesto, cuando los intereses no Meses
se retiran; sino se van acumulando 1200
al capital primitivo formando nuevos Das 36000
capitales, se dice entonces, que los
intereses se capitalizan. * En el comercio se considera
que el ao contiene 12 meses
TASA: (Expresada en %) de 30 das cada uno.
1 mes = 30 das
El inters (ganancia) que se obtiene 1 ao = 360 das
por cada 100 unidades de capital.
2. La tasa (r) porcentual que
FORMULA PARA CALCULAR EL intervienen en la formula debe
INTERES SIMPLE ser anual. Si estuviese en otro
Sabiendo que un capital de S/.100 perodo de tiempo se debe
prestado durante 1 ao produce un considera una tasa anual
capital C al cabo de t aos. equivalente.

Causa Circunstancia efecto % Semestral x 2 = r Anual

Capital Tiempo Inters % Trimestral x 4 = r Anual
% Bimestral x 6 = r Anual
% Semanal x 52 = r Anual
100 l r
3. El monto representa la suma
c t l
del capital ms el inters.
100.l.i = C. t.r. M = C +I
C.t.r.
I= C.r.t
100 M=C+
100
Notacin:
l : Inters t: tiempo
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r.t 1. Calcular el inters producido
M = C 1 por S/. 2000 impuesto al 20%
100
durante 5 aos.

a) 500 b) 1000 c) 2000

d) 1500 e) 2500
CALCULO DEL INTERES EN
2. Determinar el inters generado al
FUNCION DEL MONTO
depositar S/. 1200 al 10% trimestral
durante 6 meses.
Si M = C + I
a) S/.120 b)S/.150 c)S/. 180
C.t.r 1001 d) S/. 210 e) S/. 240
Como I- C
100 t.r.
3. Cul es el capital que se coloca al
100I 30% durante 2 aos para obtener un
M=C+I=I+ inters de S/. 120
txr
a) S/.180 b) S/.200 c) S/. 210
Despejando: d) S/.250 e) S/.400

M.t.r. 4. A que tasa de inters la suma de S/.

I=
100 t.r. 20000 llegara a un monto de 21200
colocada a inters simple en 9
DESCUENTO meses?
Existen dos tipos de descuento:
a) 5% b) 6% c) 7% d) 8% e) 9%
a. Descuento Comercial Bancario (DC)
b. Descuento Racional Matemtico 5. Un capital estuvo impuesto al 9% de
inters anual y despus de 4 aos se
(DR)
obtuvo un monto de S/. 10200.
Cul es el valor del capital?
Trminos utilizados
Valor Nominal. a) S/. 6528 b) S/. 12000
Es el valor impreso en el (V n) c) S/. 13872 d) S/. 9260
documento (Letra, cheque, pagar) e) S/. 7500

Valor Actual. 6. Cul es la suma que al 5% de

Es el valor tasado en el momento (V A) inters simple anual se convierte en
de realizar la transaccin comercial. 3 aos en S/. 31747?

a) S/.2760 b) S/.2116 c) S/.1055

RELACIONES BSICA
d) S/.1380 e) S/.2670
Vn.t.r.
VA = Vn - DC Dc = 7. Si 10000 soles se dividen en 2
100
partes, de tal modo que al ser
impuestos una de las partes al 42%
Vn.r.t D C .D R
DR = Vn = y la otra al 54% anual producen
100 r.t DC Dr igual inters. Hallar la parte
impuesta al 42%.

PROBLEMAS a) S/. 6250 b) S/.5000 c) S/.4375

d) S/.3475 e) S/.5625

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8. Los 2/5 de un capital han sido a) 13000 b) 14000
impuesto al 30%, 1/3 al 35% y el c) 15000 d) 17000 e) 19000
resto al 40%. El inters total es de
41200 soles anuales. Calcular el 15. Un capital colocado durante 2 aos y
capital. medio entre capital e inters es de
2728 nuevos soles, el inters ha sido
a) S/. 75000 b) S/. 90000 1/10 del capital. Calcular la tasa.
c) S/. 62000 d) S/.120000
e) S/. 15000 a) 3% b) 4% c) 5% d) 3.5% e) 6%
9. Calcular el inters producido por un 16. Se deposito un capital al 8%
capital de s/. 40000 durante 4 aos mensual de inters. Al cabo de que
al 60% anual. tiempo se debe retirar el capital ms
el inters para que la suma
a) 98000 b) 96000 c) 48000 depositada represente el 75% de lo
d) 72000 e) 54000 que se retira.

10. Calcular el inters producido por un a) 110 b) 125 c) 130

capital de S/. 60000 impuesto d) 140 e) 150
durante 30 meses al 40% anual.
17. Una persona presta dinero cobrando
a) 40000 b) 60000 c) 50000 un inters diario D.P. al nmero de
d) 70000 e) 30000 das transcurrido, al cabo de 14 das
se le paga entre lo prestado e
11. Calcular el inters que produce un inters 4 veces la suma prestada
capital de S/. 3000 impuesto al 1,5 Cunto tiempo desde el primer da
mensual durante 1 ao 3 meses. debe transcurrir para que el inters
de un solo da sea igual al dinero
a) 765 b) 635 c) 965 d) 975 e) 875 prestado?
12. Un capital de 2100 soles impuesto al
a) 21 b) 24 c) 28 d) 32 e) 5
6% anual ha dado un monto de
S/. 2400. Calcular el tiempo.
18. Hallar el monto que produce un
a) 2 aos 5 meses 15 das, 2 hr capital de 10800 soles al ser
b) 2 aos 4 meses 17 das 3 3/7 hr c) 3 colocado al 5% durante 2 aos, 3
aos 2 meses 17 das 2 1/2 hr meses, 20 das.
d) 2 aos 4 meses 27 das 2 1/7 hr
e) 2 aos 4 meses 19 das 3 hr a) 11220 b) 12045 c) 1245
d) 11145 e) 13045
13. Se han colocado las 2/7 partes de un
capital al 6% y las 3/5 al 10% y el 19. Durante cuanto tiempo estuvo
resto al 9%. Si se obtiene una renta depositada un capital al 12% anual
de S. 12000 Calcular el capital? si el inters producido alcanza el
60% del capital.
a) 137 254.90 b) 137854.90
c) 147 254.80 d) 133250.70 a) 2 aos b) 4 aos
e) 137454.60 c) 3 aos d) 5 aos e) 6 aos

14. Se han colocado a inters simple 2/3
de un capital al 5% y del otro tercio
al 4.5%, se han retirado al cabo de
un ao S/. 15725 entre capital e
inters. Hallar el capital.
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20. Un capital aumenta la mitad de su
valor al cabo de cierto tiempo. Cual
es este, sabiendo que expresado en
aos es igual a la mitad del tanto
por ciento al cual se impuso el
capital.
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a) 4 aos b) 5 aos c) 3 aos

d) 1 ao e) 6 aos

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