El uso de representaciones grficas en la enseanza

Autor: MC Carmen Guadalupe Galarza Martnez

Sobre la autora

MC Carmen Guadalupe Galarza Martnez es profesora de la Maestra en Educacin de la UNID,

desde el 2008 en la sede San Luis Potos, posteriormente se integr en la sede Monterrey,
egresada de la UANL como Ingeniero Administrador de Sistemas y como Maestra en Ciencias de
la Ingeniera con especialidad en Telecomunicaciones, ha sido tambin jefa del Centro de
Informtica y Conectividad de la Facultad de Arquitectura de la UANL, directora de la Facultad de
Ingeniera de la Universidad Tamaulipeca y actualmente dirige el Centro de Diseo y Tecnologa
Educativa en Monterrey, Nuevo Len.

Resumen espaol

Las representaciones grficas son recursos didcticos que se pueden aplicar a la enseanza en
todos los niveles educativos, como un recurso de anlisis, comunicacin y expresin de ideas por
medio del uso de smbolos.

En el presente artculo trata algunas representaciones grficas como los mapas mentales, los
diagramas de flujo, los organigramas, diagramas causa efecto y los de lneas de tiempo; se aborda
una explicacin de ellos, una aplicacin a la enseanza y aprendizaje; para posteriormente concluir
con la recomendacin de algunas aplicaciones informticas tiles para su desarrollo.

Resumen ingls

The graphical representations are teaching resources that can be applied to teaching at all
educational levels, as a resource analysis, communication and expression of ideas through the use
of symbols.

In this article addresses some graphical representations as mind maps, flow charts, organizational
charts, cause-effect diagrams and timelines; an explanation of them, an application to teaching and
learning approaches; to then conclude with the recommendation of some useful applications for
development.

Introduccin

La representacin grfica es desde el principio de la humanidad una manera de comunicacin y

expresin humana. Para Lieben y Downs (1992) una representacin grfica es algo compuesto de
marcas (puntos, lneas, sombras, colores) sobre una superficie bidimensional.

Las representaciones grficas, trasmiten informacin de tal manera que pueda ser captada de
forma rpida, es por eso que una grfica debe de ser sencilla y clara. Existen mltiples tipos entre
las que se encuentran mapas mentales, diagramas de flujo, organigramas, diagramas de causa y
efecto, lnea de tiempo, entre otros.

El mapa conceptual

El mapa conceptual fue inventado por Joseph D, Novak, siendo una herramienta til para ayudar al
aprendizaje de teoras cientficas, para el anlisis de datos; adems de ser un recurso para la
enseanza, el aprendizaje y la investigacin. Novak desarroll la tcnica desde la perspectiva
terica que le brind la teora del aprendizaje significativo de David Ausubel (2002).

El mapa conceptual es diagrama que representa conceptos ordenados jerrquicamente, puede ser
elaborado a partir de un texto, como notas de clase para ordenar y representar los conocimientos
que las personas poseen respecto a un tema. El mapa conceptual tambin se le conoce como
diagrama de lluvia de ideas.

Mapa conceptual realizado en Xmind por MC Carmen Guadalupe Galarza Martnez

El mapa conceptual puede utilizarse en la enseanza, entre algunos ejemplos como:

Esquema general sobre un tema a desarrollar en una clase.

Como una herramienta de diagnstico, puede servir como instrumento para que el profesor
conozca los conocimientos previos que tengan los alumnos sobre algn tema.
Como una herramienta de evaluacin, ya que permite observar el cambio en las
estructuras cognitivas de los estudiantes (Novak y Musonda, 1991).
El mapa conceptual como herramienta grupal en el que se propicia la participacin y
dinmica de los grupos.
El mapa conceptual como organizador de las clases y su exposicin.

Diagramas de flujo

Se le conoce as a una tcnica utilizada para representar de

manera esquemtica en secuencias de pasos de un
proceso. Los diagramas de flujo utilizan smbolos que se
conectan en secuencia de instrucciones o pasos indicados
por medio de flechas de direccin, estos diagramas deben
de tener un principio y un fin, se debe de acomodar los
smbolos de arriba abajo y de izquierda a derecha.

El uso de diagramas de flujo tiene su origen en los aos

sesenta cuando un profesor de la Universidad de
Eindhoven, llamado Edsger Dijkstra y sus colaboradores,
propusieron un conjunto de construcciones lgica con el que
se poda disear cualquier programa informtico.

Diagrama de flujo realizado en draw.io por MC Carmen Guadalupe Galarza Martnez

El diagrama de flujo puede utilizarse en la enseanza, entre algunos ejemplos como:

 En la solucin de problemas, ayuda al estudiante para que identifique los pasos a seguir
para la solucin clara y lgica un problema.
El diagrama de flujo sirve adems como elemento en la documentacin en la solucin de
problemas o en la representacin de los pasos de un proceso.

Organigramas

Los organigramas son una variante del mapa conceptual, pero la caracterstica principal que lo
diferencia es que los datos deben ser ordenados de manera jerrquica en capas o niveles.

Son utilizados frecuentemente en las empresas para representar jerrquicamente la distribucin de

los puestos por autoridad. Pero tambin pueden aplicarse a la enseanza, ya como organizador
grfico permite representar de manera visual la relacin jerrquica entre los diferentes
componentes de una estructura o un tema.

Organigrama realizado en Cacoo por MC Carmen Guadalupe Galarza Martnez

(Lpez Garca, 2015) menciona que los organigramas pueden aplicarse en la enseanza cuando el
alumno necesita:

Aclarar sus ideas respecto a una organizacin, un tema o una tarea

Representar una estructura general y sus relaciones internas de manera que sta pueda
apreciarse a simple vista, en lugar de hacerse mediante una descripcin textual.
Mostrar quin/qu depende de quin/qu, en una estructura
Indicar las partes ms importantes o sensibles de una estructura (puntos fuertes y dbiles)
Informar acerca de las relaciones de trabajo de una compaa.
Realizar procesos de escritura estructurada de prrafos

Diagrama de causa y efecto

Esta representacin grfica es llamada tambin Diagrama de Ishikawa por el apellido de su

creador, tambin es conocido como diagrama de espina de pescado, por su forma final, parecido a
un esqueleto de un pez.
 Diagrama de cauda efecto realizado en Xmind por MC Carmen Guadalupe Galarza Martnez

Este diagrama es utilizado para realizar un anlisis sobre los aspectos positivos y negativos de una
decisin, es especialmente efectivo para facilitar a los estudiantes pensar en todas las causas
reales y potenciales de un suceso o problema.

Por medio del diagrama de causa y efecto es posible desarrollar dinmicas de clase para el
anlisis, la discusin grupal y la aplicacin de conocimientos a posibles soluciones, a la toma de
decisin para despus organizar planes de accin.

Lneas del tiempo

La representacin grfica de lneas de tiempo, es un excelente recursos para contar una historia.

Las lneas de tiempo proporcionan estructura, facilitando la ubicacin de sucesos, acontecimientos,

procesos, de una manera continua; adems se puede enriquecer agregando imgenes alusivas a
los eventos de manera creativa.

Lo primero que debe de establecer al crear una grfica de lneas de tiempo es identificar los
eventos y las fechas del periodo a analizar (el inicio y el fin), ubicar los eventos en orden
cronolgico, adems de seleccionar los puntos importantes en los que se quiere enfatizar,
posteriormente se debe de determinar la escala del tiempo en que sea ms conveniente la
visualizacin de los hechos y ya por ultimo organizarlos en el diagrama.
Presento algunas ideas, de cmo utilizarlas en el saln de clases:

18/02/2002
21/12/2006
Nace Likendln 29/12/2003
22/08/1996 01/06/2006 Nace Facebook
Aparece Hi5
Nace Starmedia Nace Twitter

22/02/1996 22/08/2010

03/01/1999 25/12/2005
13/01/2009
Nace Messenger de Microsoft MySpace
Aparece Skype

Diagrama de Lneas de tiempo realizado en MS Visio por MC Carmen Guadalupe Galarza Martnez
Construyendo lneas del tiempo en trabajo en equipo, los estudiantes tendrn la oportunidad de
discutir y reflexionar juntos, con lo que se enriquecer su comprensin del hecho histrico.

La elaboracin de Lneas de Tiempo, como actividad de aula, demanda de los estudiantes:

identificar unidades de medida del tiempo (siglo, dcada, ao, mes, entre otros).

Herramientas en la nube para la creacin de diagramas

Para crear estas representaciones grficas existen un gran nmero de herramientas informticas
que te permiten hacerlo de una manera profesional, entre las que se encuentran:

Microsoft Visio

Es una herramienta creada por Microsoft, que posee un ambiente de trabajo amigable, con
compatibilidad con las de ms aplicaciones de Microsoft Office, en ella se puede hacer casi todo
tipo de diagramas, ya que ofrece gran nmero de plantillas de diagramas iniciales prediseados,
Las formas de Visio pueden vincularse a mltiples orgenes de datos, como Microsoft Excel,
Microsoft Excel Services, Active Directory, Microsoft SQL Server, Microsoft SQL Azure, and
Microsoft SharePoint Lists y los Servicios de conectividad empresarial; sin embargo existe la
desventaja que se paga adicionalmente por ella ya que no est incluida en la suscripciones de las
suites de Microsoft Office 365 y Microsoft Office 2016; por lo que no es muy conocida entre los
usuarios de Microsoft Office y tendrn que desembolsar una cantidad extra, para hacer uso de esta
valiosa herramienta.

Pero existen herramientas valiosas en la nube con suscripciones gratuitas.

Xmind

Esta aplicacin es gratuita, se tiene que descargar de su pgina http://www.xmind.net, aunque

existe la versin paga, denominada Xmind pro.

Este software es fcil de usar y til para crear diagramas de flujo, organigramas, mapas mentales,
diagramas de causa y efecto, lneas del tiempo entre otros. La versin en la nube, actualmente se
encuentra en desarrollo.

draw.io

Es una aplicacin utilizada desde un navegador. La novedad de esta aplicacin es que se

aprovecha los servicios de alojamiento en la nube y te permite guardar tu diagrama, por ejemplo en
dropbox, Google drive, incluso Onedrive. Es fcil de usar ofrece una variedad de figuras y opciones
para utilizar. Drawio es recomendado para los diagramas de flujo de datos, enfocados a la
ingeniera de sistemas, de telecomunicaciones, pero puede utilizarse en otros diagramas, como los
explicados con anterioridad.

Cacoo.com

Cacoo es una herramienta en la nube que sirve para la creacin de diagramas de wireframes,
sitemaps, diagramas de red, mapas mentales, diagramas de flujo, organigramas entre otros; ofrece
una gran variedad plantillas.
El manejo de la herramienta es intuitivo, sencillo de usar, por su facilidad es recomendado para el
uso tanto de maestros como de alumnos. El almacenamiento de los archivos creados en Cacoo es
el sitio web de la aplicacin, creando una carpeta por usuario.

Bibliografa

1. LIEBEN L.S. & DOWNS, R.M. (1992). Developing an understanding of graphic

representations in children and adults: the case of Geographics. Cognitive Development,
7,331-349.
2. Novak, Joseph D. y Gowin B. (1988) Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martnez Roca
3. Aguilar Tamayo Manuel, El mapa conceptual una herramienta para aprender y ensear,
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4. Rojas A., Vicente & Nacato C., Jos (1980): Tcnica de flujogramas I; Editora Andina,
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5. Lpez Garca Juan Carlos, Uso de Diagramas de Flujo en procesos educativos,
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11. https://products.office.com/es-mx/visio/flowchart-software