Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Vicerrectora Acadmica y de

Investigacin - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: ZOOTECNIA
Curso: PASTOS Y FORRAJES Cdigo: 201202

Gua de Actividades y rubrica de evaluacin - Paso 6 Realizar Diagnstico de Sistemas Silvopastorile

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje del curso de Pastos y Forrajes es una Prueba Objetiva Abierta (POA), materializada
Estudio de caso. El curso est en AVA y tiene seis entornos.

La estrategia de aprendizaje del estudio de caso se desarrolla en este momento la actividad de trabajo colaborativo
diagnstico de Sistemas silvopastoriles momentos, para la realizacin del colaborativo se recomienda se desarrollen cin
fases: Fase 1. Planificar: consiste en elaborar un plan de trabajo mediante un diseo metodolgico, en donde se inc
establece un cronograma de actividades, apoyados por la agenda. Fase 2. Recopilar informacin: hace referenci
recopilacin, organizacin y filtracin de la informacin, mediante diferentes fuentes confiables, encaminadas a reso
problema planteado. Fase 3. Realizacin de las prcticas, trabajos individuales y colaborativos: se ejercen unas ac
autnomas y responsables entorno al cumplimiento del planeamiento realizado para ejecutar el estudio de caso F
Decidir: seleccin de los indicadores ms importantes asociados con la resolucin del problema y la Fase 5. Evalua
seguimiento: esta fase es de autocontrol de los resultados obtenidos, se desarrolla al interior del grupo que perm
discusin final de los resultados obtenidos en el proceso acadmico, presentacin de acciones de mejora al estudio d
seleccionado para presentar as la evaluacin final.

El objetivo de la prctica es Analizar Agrozootecnicamente las ventajas de los sistemas silvopastoriles desde los indic
en la relacin suelo-planta- animal. Analizar el efecto de la sombra de los arboles sobre indicadores del suelo pr
animal y conocer un sistema de conservacin de forraje. Identificar las principales practicas del manejo estratgico

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Sistemas Silvopastoriles (SSP), monitoreo de indicadores de oferta ambiental y cuantificacin de la biomasa forrajera p
clculo de la capacidad de carga. El grupo analizar los indicadores de un Sistema Silvopastoril SSP y los comparar c
indicadores del Agroecosistema ganadero (Sistema tradicional) visitado en la primera prctica y del cual ya se
identificado el problema. De los resultados del anlisis de los indicadores de los SSP, plantear soluciones reales y fa
tcnico econmicas, y ambientalmente, a la problemtica encontrada en el colaborativo 1.

Temticas a desarrollar:

El curso est constituido por dos (2) unidades, se desarrollarn dos prcticas de campo, que originan dos tr
colaborativos y una Evaluacin final. El trabajo colaborativo 2 es un producto de la Segunda prctica.
Nmero de semanas: 4 Fecha: 21 de Abril al 14 de Momento de evaluacin: Entornos: apren
semanas Mayo de 2017 intermedia colaborativo
evaluacin
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 3. Trabajo colaborativo 2. Produccin conservacin y valor nutritivo
forrajes Produccin conservacin y valor nutritivo de forrajes

Productos acadmicos y Productos acad

Actividad individual
1. Analizar
Agrozootecnicamente las
ventajas de los sistemas
Silvopastoriles desde los
indicadores en la relacin
ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* y ponderacin
individual actividad colabo
1. En el Foro del Trabajo El informe escrito
1.Documento en Word que Colaborativo en el Entorno de este Diagnostico d
debe contener los siguientes Aprendizaje Colaborativo, el grupo contener los siguie
elementos: realizar las siguientes actividades: aspectos:
a. Portada (Grupo al cual

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suelo-planta- animal. pertenece Incluir programa y A. Definir roles y agenda de 1. Portada: (Inclui
Analizar el efecto de la CEAD al cual pertenece. trabajo del Grupo. programa y CEAD
sombra de los arboles sobre b. Resumen. Diagnostico zonal B. Consolidar los aportes pertenece, tutor d
indicadores del suelo c. Revisin de literatura. individuales por el lder practica) (1 pgina
pradera- animal y conocer un d. Materiales y mtodos C. Verificar que los aportes 2. Resumen:
sistema de conservacin de e. Resultados y discusin estn incluidos en el Diagnostico-SSP. (
forraje. F. Referencias bibliogrficas. documento concertado. pgina).
Norma APA. Definir fecha de subida en el 3. Revisin de liter
2. Identifica las principales Entorno de Aprendizaje prctico, (2 pginas).
prcticas del manejo 2. El archivo se debe nombrar del documento final concertado (1) 4. Materiales y M
estratgico de los Sistemas como: Documento del Colaborativo 2, accin realizada (2 pginas).
Silvopastoriles (SSP), M1_Nombre_Apellido. por el lder, das antes del cierre de 5. Mapa conceptua
monitoreo de indicadores de la actividad. componentes del
oferta ambiental y 3. El documento final lo debe sistema, entradas
cuantificacin de la biomasa entregar el estudiante en el 2. Visitarn un Agroecosistema salidas, interaccion
forrajera para el clculo de la tema de discusin: Desarrollo ganadero que tenga alguno de los positivas y negativ
capacidad de carga. trabajo momento 1 que siguientes Sistemas Silvopastoriles utilizando Cmapto
encuentra en el entorno de (Sombra, ramoneo, cercas vivas, http://cmaptools.s
3.Subir los aportes aprendizaje colaborativo arboles dispersos en praderas, c.com
individuales al Foro el Entorno bancos forrajeros, cortinas rompe 6.Resultados y
de Aprendizaje Colaborativo, vientos, sistemas Silvopastoriles de discusin: (3 pagin
segn la gua de la segunda altas densidades, sistemas 7.Bibliografa:(1 p
prctica Silvopastoriles con rboles de Fotografas.
madera y/o frutales. Conocer su
4. Diligenciar las cuatro (4) oferta ambiental, e indagar sobre

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tablas realizando el su manejo, comparndolo con los Ponderacin: 25
comparativo con los aportes sistemas de pastoreo Puntaje: 125 pun
individuales, con los predominantes en la zona. Tutor de prctica
indicadores recolectados en la puntos
prctica. 3. Identificarn las especies y Tutor Virtual: 50
papel en el SSP (pastoreo, corte, puntos
5. Analizar la informacin de ramoneo; especies de sombra y
la cuantificacin del efecto de fijadoras de nitrgeno, frutal,
la luz sobre indicadores de madera etc.), cuantificando la
produccin y calidad del produccin de forraje.
forraje. 4. Estimarn visualmente y/o
cuantificar el efecto de la luz sobre
6. Analizar un sistema de indicadores de produccin y calidad
conservacin de forrajes del forraje.
(Ensilaje, heno, henolaje) y 5. Calcularn la Disponibilidad de
definir indicadores forrajes y la capacidad de carga.
econmicos y de produccin. 6.Indagarn sobre la conformacin
del hato, grupos de pastoreo y
7. Realizar un paralelo con los manejo Zootcnico del SSP,
indicadores de un respuesta animal y costos de leche
Agroecosistema ganadero y/o carne ($/kg),comparndolo con
tradicional con los SSP. los sistemas de produccin bovina
predominantes en la zona
8. De los resultados y anlisis 7. Conocern y analizar un sistema
de la informacin de las 4 de conservacin de forrajes

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tablas de los SSP, plantearan (Ensilaje, heno, henolaje) y definir
concertadamente la solucin indicadores de produccin y
desde el punto de vista econmicos.
Agrostolgicos y Silvopastoril, 8. El grupo analizar los
a la problemtica encontrada indicadores de un Sistema
en el colaborativo 1. Los Silvopastoril SSP y los comparar
resultados y anlisis de lo con los indicadores del
observado, se comparan con Agroecosistema ganadero (Sistema
resultados de la literatura tradicional) visitado en la primera
cientfica. prctica y del cual ya se tiene
identificado el problema. De los
9. Plantear las soluciones a la resultados del anlisis de los
problemtica con indicadores indicadores de los SSP, plantear
de la lnea base y la soluciones reales y factibles tcnico
proyeccin cuando se econmicas, y ambientalmente, a
establecen sistemas la problemtica encontrada en el
Silvopastoriles colaborativo 1.
9. En un sistema Silvopastoril
seleccionado, generaran e
interpretaran los indicadores,
diligenciando 18 indicadores de
Oferta ambiental y suelos, 19
indicadores de composicin
botnica y manejo de praderas, 9
indicadores de Disponibilidad de

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Forrajes y los 13 indicadores
Zootcnicos y econmicos. Con
este anlisis se realizar un paralelo
con los indicadores de un sistema
tradicional ganadero realizado en la
prctica 1 y se realiza el
planteamiento de solucin a la
problemtica determinada en los
sistemas ganaderos convencionales
con estrategias Silvopastoriles.
Recomendaciones por el docente:
Lee los contenidos de cada una de las unidades del curso, que estn ubicados en el Entorno de Conocimiento.
Realiza las actividades del Entorno de Aprendizaje Prctico que te ayudarn a fortalecer tus conocimientos frente a los
temas a desarrollar en el curso.
Revisa las noticias del curso que se encuentra en el Entorno de informacin inicial.
Revisa la Agenda que se encuentra en el Entorno de informacin inicial con el fin de conocer las fechas de inicio y cierre
de cada actividad.
Revisa la Rbrica de evaluacin que se encuentra al final de esta gua.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls).Las Normas APA son el estilo de
organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas

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bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs
encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando se realiza una cita se debe identificar claramente la fuente, no slo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea. El cortar y pegar prrafos de
trabajos de los dems grupos y de fuentes de la red, es un plagio y la poltica de plagio de la UNAD se expresa en el
reglamento estudiantil

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Tabla 1. Indicadores de Oferta ambiental y suelos de los Agroecosistemas ganaderos
Variable Integrante Integrante Integrante Integrante Integrante Observaciones y
1 2 3 4 5 conclusiones
1. Ubicacin geogrfica-
Municipio Vereda Zona de vida
2.Topografa
3.Altura (msnm)
4.rea total del predio (ha)
5.rea en SSP
6.rea en bosque (ha)
7.Precipitacin anual (mm)
8.Provisin de agua para bebida
de bovinos
9.Meses de mayor precipitacin
(mm)
10. Meses de menor
precipitacin (mm)
11. Temperatura Promedio
(C)
12. Humedad Relativa (%)
13. Velocidad de viento (m/s)
14. Brillo solar (No horas
luz/da)
15. Radiacin solar
(kilovatio hora)
16. Color suelo
17. Textura
18. Fertilidad-pH

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Tabla 2. Indicadores de composicin botnica y manejo de praderas
Variable Integrante Integrant Integrant Integrante Integrante Observaciones y conclusiones
1 e e 4 5
2 3
1.Numero de potreros
2.Tamao de los potreros (ha)
3.Principales especies de gramneas de
pastoreo
4.Principales especies de gramneas de
corte
5.Principales especies de leguminosas
6.Principales leosas arbustivas
7.Principales leosas arbreas
8.Sistema de pastoreo
9.Fertilizacin de establecimiento
(Tipo/dosis/frecuencia)
10. Fertilizacin de manejo
11. Aplicacin de riego (sistema,
cantidad y frecuencia).
12. Control de plagas y
enfermedades (Productos, principio
activo, frecuencia, dosis).
13. Periodo de descanso en poca
lluviosa (PD).
14. Periodo de descanso en poca
seca (PD).
15. Periodo de ocupacin en
poca lluviosa (PO)
16. Periodo de ocupacin en
poca seca (PO)
17. Ciclos de pastoreo (No/ao)
18. Uso de cerca elctrica
19. Manejo del estircol

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Tabla 3. Indicadores de Disponibilidad de Forrajes
Variable Integrante Integrante Integrante Integrante Integrante Observaciones y conclusiones
1 2 3 4 5
1.Aforo: Produccin
( FV/m2)
2.Forraje verde por pastoreo
= Aforo kg/m2 x nmero de
metros disponibles
3.Materia seca
(%)
4.Kg de MS/m2 = Aforo kg
MS/m2 x nmero de metros
disponibles

5.Forraje disponible kg/ao =

(Forraje pastoreo x CP ao
perdidas)

6.Forraje disponible kg/da =

Forraje ao/ 365 das

7.Unidades Gran Ganado

U.G.G en el predio
8.Consumo de MS U.G.G = 2
al 2.5 Kg/100Kg PV (9 a
11,25 Kg de MS).

9.Capacidad de carga
(U.G.G/ha) = Forraje
da/consumo da U.G.G

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Tabla 4. Indicadores Zootcnicos y econmicos

Variable Integrante Integrante Integrante Integrante Integrante Observaciones y conclusiones
1 2 3 4 5
SALIDAS- VENTAS

1. Produccin de leche
(litros/vaca/da)
2. Produccin de leche (litros/ha/da)
1. Produccin de leche por lactancia
2. Produccin de leche/ao
3. Terneros de venta
4. Novillos de venta
5.Vacas de descarte
6. Precio de venta litro de leche
Total ventas (IB)
ENTRADAS COMPRAS
1. Fertilizantes/ha/ao
2.Sales mineralizadas/ha/ao
3. Herbicidas/ha/ao
4. Insecticidas/ha/ao
5. Alimentos balanceados/ha/ao
6. Suplementos nutricionales/ha/ao
7. Ingresos brutos por venta de
leche/ha
8.Ingresos brutos por venta de
leche/ao
9.Ingresos por Venta de
terneros/ha/ao
10.Otras ventas

11. INGRESO NETO ANUAL/ha/ao=

(IB/CT)

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PASTOS Y FORRAJES

RBRICA DE EVALUACIN: UNIDAD 2 PASO 6 -Actividad 2.
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Participacin El estudiante particip dentro del foro
El estudiante particip de manera El estudiante nunca particip del
individual del pero sus aportes no son pertinentes al
pertinente con la actividad trabajo dentro del foro asignado 10
estudiante en el trabajo solicitado
foro (Puntos = 10) (Puntos =5) (Puntos = 0)
Estructura del El documento presenta una excelente Aunque el documento presenta una El informe no tuvo en cuenta las 20
informe estructura estructura base, carece de algunos normas bsicas para la
elementos solicitados construccin de informes
(Puntos =20) (Puntos =10) (Puntos = 0)
Fines del trabajo Se cumpli con los objetivos del trabajo de Aunque se trata la temtica propuesta, el El documento no da respuesta a los 10
manera satisfactoria cuerpo del documento no responde a lo lineamientos de la actividad
solicitado propuesta
(Puntos = 10) (Puntos = 5) (Puntos = 0)
Redaccin y La forma y fondo del documento se Existen errores de forma los ejercicios El documento presenta deficiencias
Referencias presentada de manera adecuada, utiliza el presentan mediana organizacin y las marcadas en redaccin, ortografa y 10
(Presentacin (SI) y utilizan las normas APA referencias, no se articulan no cita bien las referencias,
Final) adecuadamente con el trabajo, utiliza el desconoce el sistema internacional
(SI) de unidades
(Puntos =10) (Puntos =5) (Puntos = 0)
TOTAL 50

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PASTOS Y FORRAJES

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2 Paso 6. ACTIVIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Participacin El estudiante particip activamente en el El estudiante tuvo una baja participacin El estudiante no particip en el
en el desarrollo del trabajo en el trabajo desarrollo del trabajo
20
desarrollo del
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
trabajo
El estudiante logr desarrollar El estudiante logr desarrollar parcialmente El estudiante no logr desarrollar las
Desarrollo de satisfactoriamente las competencias las competencias planteadas para la competencias planteadas para la
planteadas para la actividad actividad actividad 30
competencia
(Puntos =30) (Puntos =15) (Puntos = 0)
El informe cumple con lo solicitado por el El informe no aborda totalmente los temas El estudiante no entreg el informe
Presentacin curso solicitados de la actividad planteada
del informe 25

(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 75

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