ESPAOL

GRAMTICA
ANALOGA.
Los ejercicios de analogas prueban la habilidad para identificar y
entender una relacin entre dos palabras, as como para reconocer una
relacin similar o paralela en otro par de palabras. Este tipo de ejercicio mide
tanto las habilidades de razonamiento como el dominio del vocabulario.

Ejemplo: BOSTEZO: ABURRIMIENTO::

(A) Soar:dormir
(B) Ira:locura
(C Sonrisa:diversin
)
(D Rostro:expresin
)
(E) Impaciencia:rebelin

En este ejemplo, la relacin analgica es de causa y efecto, la primera

palabra, bostezo, puede ser un efecto de la segunda palabra, aburrimiento. Al
leer las opciones, tanto la (A), la (B), la (C) establecen el mismo patrn
analgico: soar puede ser un efecto de dormir; ira puede ser un efecto de la
locura, la sonrisa puede ser un efecto de la diversin. En el caso de las
opciones (D) y (E), al aplicar la relacin analgica, se descartan con facilidad:
el rostro no es un efecto de la expresin, y la impaciencia no es un efecto de la
rebelin.

Para hallar la opcin que contenga la relacin similar a la del par en

maysculas, se debe precisar an ms la relacin analgica. Qu distingue la
relacin de causa y efecto del par en mayscula que sea similar a una de las
opciones? Se llega entonces a entender que bostezo es una seal fsica que
ocurre como efecto del aburrimiento, lo que permite descartar la (A) y la (B) e
identificar la (C) como la respuesta correcta: LA SONRISA ES UNA SEAL
FSICA QUE SURGE COMO EFECTO DE LA DIVERSIN.
Ejercicios: (D Sastre: traje
)
1. CANCIN: REPERTORIO:: (E Radio: locutor
(A) Partitura: meloda )
(B) Instrumento: artista
(C Solo: coro 6. ODRE: VINO::
) (A Piedra: camino
(D Bendicin: iglesia )
) (B Cristal: vaso
(E) Traje: vestuario )
(C Mantel: mesa
2. DILUVIO: INUNDACIN:: )
(A) Sequa: vegetacin (D Sombrero: sol
(B) Nevada: avalancha )
(C Guerra: tratado (E Botella: agua
) )
(D xito: logro
) 7. FUGITIVO: JUSTICIA::
(E) Semilla: mutacin (A) Atleta: ejercicio
(B) Estudiante: placer
3. CUCHILLO: INCISIN:: (C Cientfico: anlisis
(A) Arado: surco )
(B) Herramienta: operacin (D Holgazn: trabajo
(C Lpiz: clculo )
) (E) Militar: ascenso
(D Manguera: riego
)
(E) Azadn: agricultura 8. ARQUITECTO: EDIFICIO::
(A Maestro: libro
4. SOLDADO: REGIMIENTO:: )
(A Alquimista: oro (B Albail: cemento
) )
(B Estrella: constelacin (C Agricultor: semilla
) )
(C Poeta: poesa (D Mdico: paciente
) )
(D Pulmones: organismo (E Director: pelcula
) )
(E Calle: ciudad
) 9. RAZ: RBOL::
(A) Cimiento: edificio
5. ZAPATERO: ZAPATOS:: (B) Zapato: pie
(A Maquinilla: secretaria (C Rueda: automvil
) )
(B Mquina: costurera (D Base: columna
) )
(C Ropa: lavandera (E) Piso: habitacin
)
 10. ESCOBA: BARRER:: )
(A Papel: escribir (C Espuma: mar
) )
(B jabn : lavar (D Piel: cuerpo
) )
(C Mesa: comer (E Guante: mano
) )
(D Libro: leer 15. VORGINE: AGUA::
) (A) Tornado: huracn
(E Agua: mojar (B) Torbellino; viento
) (C Borrasca: arena
)
11. UVA: VID:: (D Tromba: marea
(A Nuez: nogal )
) (E) Vaguada: temporal
(B Fresa: cereza
) 16. TALENTO: INVENTO::
(C Castaa: nuez (A) Torpeza: fracaso
) (B) Belleza: xito
(D Pasa: ciruela (C Astucia: ruina
) )
(E Higo: fruta (D Tristeza: infelicidad
) )
(E) Fealdad: guerra
12. RUINAS: TIEMPO::
(A) Cansancio: enfermedad 17. PELDAO: ESCALERA::
(B) Montaa: horizonte (A Tierra: cielo
(C Experiencia: vida )
) (B Paso: cima
(D Color : vista )
) (C Alpinista: montaa
(E) Fruta: sazn )
(D Eslabn: cadena
13. BOXEADOR: )
ENTRENAMIENTO: (E Ancla: barco
(A Cientfico: laboratorio )
)
(B Filsofo: lgica 18. SOMBRA: RBOL::
) (A Color: pintura
(C Artista: inspiracin )
) (B Claridad: luz
(D Plomero: )
) herramientas (C Penumbra: catedral
(E Msico: ensayo )
) (D Calor: hoguera
)
14. CSCARA: FRUTA:: (E Figura: estatua
(A Envoltura: paquete )
)
(B Sombrero: cabeza 19. PALABRA: DICCIONARIO::
(A Slaba : letra )
) (E Barco: armar
(B Vocabulario: lxico )
)
(C Noticia: peridico 24. INSLITO: HABITUAL::
) (A Sol: calor
(D Enciclopedia : libro )
) (B Ocasional: constante
(E Letra: morfema )
) (C Tierra: abismo
)
20.SUMANDO : ADICCIN:: (D Triste: alegre
(A) Dividiendo: divisor )
(B) Radical: exponente (E Inseparable: unin
(C Factor: multiplicacin )
)
(D Minuendo: sustraendo 25. SIMILAR: DISMIL ::
) (A Casta: pureza
(E) Multiplicando: multiplicador )
(B Viejo: joven
21. ARCHIPILAGO: ISLA:: )
(A Pennsula: estrecho (C Liga: unin
) )
(B Clula: ncleo (D Ninfa: mujer
) )
(C Multitud: individuo (E Ducado: moneda
) )
(D Mar: orilla
) 26. PERFECCIN: DEFECTO::
(E Letra: alfabeto (A Pliza: dinero
) )
(B Generosidad: caridad
)
22. ADORMECER: DORMIR:: (C Bancarrota: industria
(A) Ascendente: descendente )
(B) Devorar : comer (D Realidad: fantasa
(C Recordar: acordarse )
) (E Honestidad: integridad
(D Eufrico: alegre )
)
(E) Enamorarse : amar 27. HEMISFERIO: ESFERA::
(A Cono: confera
23. ARADO : TERRENO:: )
(A Automvil: carretera (B Cumbre: apogeo
) )
(B Pluma: pgina (C Sombro; sombra
) )
(C Sierra: carpintero (D Lustro: dcada
) )
(D Lienzo: pincel (E Luna: noche
) 32. OLFATO: OLOR::
(A Televisin : vista
28. PERRO: JAURA:: )
(A Rosa: rosal (B Miope: visin
) )
(B Puerta: edificio (C Gusto: sabor
) )
(C Vela: velamen (D Palpable: intacto
) )
(D Cauce: ro (E Exhortacin : mandato
) )
(E Cerdo : piara
) 33. POETA: POEMA::
(A Artista: drama
)
29. GATO: FELINO:: (B Guitarra: cuerda
(A Pan: harina )
) (C Arquitecto: poltica
(B Uva : vino )
) (D Escritor: obra
(C Clula: cuerpo )
) (E Pintor: iglesia
(D Culebra: reptil )
)
(E Vegetacin: selva 34. MISIN: OBJETIVO::
) (A) Agudeza: ingenio
(B) Funcin: tarea
30. VIVIR : RESPIRAR:: (C Hiptesis: comprobacin
(A Nadar: zambullir )
) (D Obrero: horario
(B Molestar: distraer )
) (E) Lectura: goce
(C Luna: sol
) 35. EXCEDER: FALTAR::
(D Avanzar: caminar (A Arboleda: parque
) )
(E Arrugar: rostro (B Mrmol: piedra
) )
31. FUEGO: QUEMAR :: (C Fantico: laico
(A Macho: hombre )
) (D Aprendiz: capataz
(B Hablar: callar )
) (E Complejo: fcil
(C Delgado: ancho )
)
(D Perro: ladrar
) 36: DESGRACIA: DICHA::
(E Pequins: cachorro (A) Miedo: infortunio
) (B) Impetuoso: sereno
(C Fastidioso: impaciencia
) (A Motivar: completar
(D Calamidad: confrontar )
) (B Esparcir: amotinar
(E) Arruga: rostro )
(C Aplaudir : vituperar
37. DECISIN: EJECUTIVO:: )
(A) Medicina : enfermo (D Frecuentar: lacerar
(B) Neurosis: urbano )
(C Orden: camarero (E Iniciar: reconocer
) )
(D Carta: jugador
) 42. CUERDA : GUITARRA::
(E) Responsabilidad: gobierno (A Mango: martillo
)
38. MONTAA : CAMPO:: (B Tinta: bolgrafo
(A Colina: recreo )
) (C Baqueta: tambor
(B Tienda: supermecado )
) (D Boquilla: trompeta
(C Edificio: ciudad )
) (E Tecla: piano
(D Torre: iglesia )
)
(E Poste: patio
) 43. BURRO: CARGA::
39: BARRO: ALFARERO:: (A) Vaca: leche
(A Humo: fuego (B) Tarea: aprendizaje
) (C Lpiz: escritura
(B Oro: orfebre )
) (D rbol: mueble
(C Verso: rima )
) (E) Monedero: pago
(D Botn: camisa
) 44. LAZARILLO: CIEGO::
(E Medicina: curandero (A) Pintura : artista
) (B) Profesor: estudiante
(C Edificio: construccin
40: COMPOSITOR: SINFONA:: )
(A Herrero : reja (D Alumno: maestro
) )
(B Cenicero: ceniza (E) Mdico : enfermedad
)
(C General: ejercito 45. NAO: CAPITAN::
) (A) Calle: semforo
(D Llave: cerradura (B) Lodo: charco
) (C Autobs: chofer
(E Auto: volante )
) (D Jinete: caballo
)
41: DISIPAR: OBSCURECER:: (E) Piloto: avin
 (C Trfico: automvil
46. BIBLIFILO: LIBROS )
(A) Filosofa: verdad (D Nubes: sol
(B) Misntropo: humanidad )
(C Botnico: plantas (E) Ruido: audicin
)
(D Perros: calfilos 52. COLISEO: TEATRO::
) (A) Cordura: madurez
(E) Enfilo: vinos (B) Teleolgico: finalista
(C Gladiador: luchador
47. CUADRADO: CUBO:: )
(A) Crculo: esfera (D Tartajoso: elocuente
(B) Dcada: siglo )
(C Tringulo: tetraedro (E) Discurrir: polmica
)
(D Tercero: decimoctavo 53. AGUA: CONDUCTO::
) (A) Gas: tanque
(E) Discos: audioteca (B) Cordn: telfono
(C Electricidad: cable
48. GENUINO: MENTIRA:: )
(A) Robusto: esbelto (D Corriente: pila
(B) Tranquilo: impaciente )
(C Puro: inautntico (E) Sangre: vena
)
(D Desechable: perenne
) 1- MAANA es a DESAYUNO como
(E) Ocaso: anochecer NOCHE es a:
a) sueo
49. OBISPO: SACERDOTE::
(A) Coronel: capitn b) cena
(B) Presidente: secretario
(C Procurador : juez e) comida
)
(D Mdico: enfermera d) descanso
)
(E) Autor: intrprete

2- LIMN es a AGRIO como AZCAR

50. LLUVIA: INUNDACIN:: es a:
(A) Desgracia: catstrofe a) dulce
(B) Aire: viento
(C Castigo: obediencia b) amargo
)
(D Fuego: incendio e) cido
)
(E) Mar: embarcacin d) glucosa

51. HUMO: VISIBILIDAD::

(A) Televisin: educacin
(B) Grasa: cuerpo 3- A es a C como UNO es a:
 a) Z 7- ROJO es a SANGRE como VERDE
es a:
b) dos a) pintura

e) varios b) duro

d ) tres e) hierba

d) carne

4- ESTE es a AQU como AQUEL 8- ... es a BAJO como GRUESO es a:

es a: a) ancho-estrecho
a) aquella
b) gordo-flaco
b) all
c) alto-delgado
c) ese
d) grueso-alto
d) aqu

9- ... es a ANIMAL como CORTEZA

5- SUEGRA es a NUERA como es a:
SUEGRO es a: a) ua-tierra
a) nieto
b) piel-rbol
b) yerno
c) boca-fruta
c) hijo
d) hombre-interior
d) cuado

10-... es a FEBRERO como LUNES es

6- LPIZ es a ESCRIBIR como a:
MARTILLO es a: a) Enero-Martes
a) empujar
b) Marzo-Martes
b) arreglar
b) Noviembre-Domingo
c) clavar
d) mes-semana
d) herramienta

11- ... es a SEORA como DON es a:

a) mujer-hembra
 b) doa-mujer b) subir-levantar

c) hembra-seor c) subir-arriar

d) seor-doa d) poner-quitar

12-DEDO es a ... como ... es a

MURO.
a) guante-pintura

b) mano-ladrillo

c) pie-suelo

d) cuerpo-casa

13-CERCA es a ... como ... es a

ALTO.
a) aqu-bajo

b) alambre-grueso

c) lejos-bajo

d) lejos-arriba

14-YO es a ... como ... es a

VOSOTROS.
a) tu-el

b) primero-tercero

c) mi-nosotros

d) nosotros-tu

15-IZAR es a ... como ... es a BAJAR

a) quitar-arriar

PROSIDIA
Este ACENTO PROSDICO que tienen todas las palabras es imprescindible
aprender a captarlo, para luego poder seguir las reglas del acento ortogrfico.

Ejercicio.- Repita varias veces una misma palabra y le resaltar, la slaba

tnica. Segn la slaba tnica, las palabras se denominan:

- AGUDAS, si la fuerza de voz cae en la ltima slaba.

Ejemplos: huracn, caridad, comps.

- LLANAS O GRAVES, si la fuerza de voz cae en la penltima slaba.

Ejemplos: lpiz, mampara, loma, enano.

- ESDRJULAS, si el acento prosdico, o fuerza de voz, lleva el nfasis

en la antepenltima slaba.

Ejemplos: relmpago, msica, cntaro.

Ejercicio: Separar las siguientes palabras en slabas, subrayar la slaba tnica y

decir si son agudas, llanas o esdrjulas.

Esperanza Es - pe - ran - za Llana

Marta

Rpido

Escndalo
Revolucin

Arte

Conducir

Arbitrariedad

Mgico

Inspido

Prosdico:
vuelta
cambio
nariz
pegamento
cabeza
charco
marrano
barniz
tumbado
marearse

Ortogrfico:
avin
camin
csate
atrvete
ndale
muri
call
muvelo
psale
mrame
ORTOGRAFA
La ortografa (del latn orthographia y del griego ) es el conjunto
de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente
establecido para una lengua estndar.

HOMNIMOS:

Hay quienes opinan que la pronunciacin castellana original podra ir unida a

una mejor ortografa, mientras que la homologacin de fonemas (hacia "s" o
hacia "z") favorece una ortografa indistinta. De este modo, muchas palabras
que son parnimos en castellano, se vuelven homfonos en el habla comn.
En una frase como "Los nios dicen que no van a empezar porque sienten
escozor", escrita de tal manera: "los nios disen que no ban a empesar porque
sienten escosor", puede sonar igual, aunque escribirla de tal manera delatara
mltiples faltas ortogrficas. Ejemplos Ola (mar) - Hola (saludo) Aro = Al barril
le falta un aro Aro = Hoy s aro la tierra, dijo el campesino

A: primera letra del alfabeto. A: Preposicin

Acatar = obedecer una orden Acatar = rendir un homenaje

Acceso: Entrada, camino. Acceso: Arrebato, exaltacin.

Acervo: Montn de cosas menudas. Acervo: Conjunto de bienes
morales.
Actitud: Disposicin de nimo. Actitud: Postura del cuerpo.

Acuar = fabricar monedas Acuar = poner una cua

Alce = deriva de levantar algo Alce = animal rumiante de cuernos

grandes

Alear = mezclar metales Alear = mover las alas

Alfaneque = especie de tienda de campaa Alfaneque = halcn africano

Alicante = tipo de serpiente venenosa Alicante = ciudad de Espaa

Alpaca = animal del Per Alpaca metal blanco parecido a la plata

Amo = dueo de un animal Amo = amar en verbo presente

Ancn = sinuosidad en un ri Ancn = poblacin del Per

Argos = ciudad griega antigua Argos = animal mitolgico vencido por
Hermes

Arica = abeja silvestre Arica = ciudad portuaria de chile

Armando = nombre de persona Armando = conseguir o traficar armas

Armar = conseguir armamento Armar = Ensamblar

Arras = prenda o fianza para contrato o matrimonio Arras = ciudad

francesa

As: Campen, persona que sobresale de manera notable. As: Carta de

naipe.
Asta: Cuerno. Asta: palo de la bandera
Atajo: Senda por donde se acorta el camino. Atajo: Del verbo atajar.

Baba = saliva o secrecin viscosa y densa Baba = ciudad ecuatoriana

Babia = apelativo despectivo a la gente distrada Babia = diosa siria de la

juventud

Bala = proyectil de metal Bala = conjugacin del verbo balar de un

cordero en presente

Balde = cubo de agua Balde = vano o en vano

Baln: Recipiente para gas. Baln: Pelota.

Barrita = Barra en diminutivo Barrita = Sonido de elefante

Barro = grano facial Barro = arcilla mojada

Bobo = pjaro extinto Bobo = persona distraa o fisgona

Bolillo = tipo de pan salado Bolillo = herramienta para tejido hecha de

madera

Bota = Bota la pelota. Bota = La bota del militar.

Bote: Salto, brinco. Bote: barquito a remo.

Cabo: Grado militar. Cabo: Lo que sobra de algo

Camino = El camino es largo Camino = Camino despacio para no

cansarme

Canal = lnea acutica Canal = canal de televisin

Capital: Poblacin donde reside el gobierno de una nacin Capital:

Dinero.
Cara: Rostro, semblante. Cara: Que cuesta demasiado.

Carcter = temperamento Carcter = letra o guarismo

Carpa: Toldo, lona. Carpa: Pez

Catar = (o Qatar) pas rabe Catar = degustacin de vino u alimento

Cepa: Linaje, casta. Cepa: Tronco de la vid

Cerca = Toluca est cerca de Mxico Cerca = Mi huerta tiene una cerca

Cheque = letra o billete de cambio Cheque = deriva de checar o revisar

Chile = pas Chile = fruto de planta

Cimbrar = base para concreto Cimbrar = efecto por temblor

Cita: Entrevista. Cita: Referencia, nota

Clave: Del verbo clavar. Clave: Idea que hace compresible algo.

Clavo = Perno de metal para construir Clavo = Especia de olor para

cocinar

Cobra = serpiente Cobra = acto de cobrar dinero

Cobre: Metal. Cobre: De verbo cobrar

Coco = fruto del cocotero Coco = criatura de mito popular

Cdigo = Reglamento o ley Cdigo = jeroglfico contrasea

Cola = rabo de animal Cola = pegamento para madera

Clera = Enojo Clera = Enfermedad

Coma = derivado de comer Coma = estado vegetativo de un enfermo

Consejo: Recomendacin, opinin. Consejo: Reunin, junta, asamblea.

Correr = jalar algo Correr = velocista corriendo

Corriente = Luz o tencin elctrica Corriente = con mala calidad y poco

valor

Corte: Del verbo cortar. Corte: Familia y comitiva del rey.

Cuerda = lazo Cuerda = medida geomtrica

Cura = Ministro de culto Cura = Relativo a la medicina

Dante = tipo o especie de tapir Dante = relativo a dar

Dementar = hacer perder el juicio Dementar = recordar mencionar

Deporte = ejercicio o juego Deporte = accin de deportar a alguien

Destrez = destreza Destrez = apuro o aprieto

Diestro = persona que usa la mano derecha Diestro = persona

adiestrada o con mucha capasidad

Diezmero = habitante de la provincia de diezma Diezmero = persona que

paga diezmo

Digital = tipo de tecnologa Digital = planta de propiedades medicas

Don = Deferencia para un hombre Don = Capacidad especial

Dona = derivado de donar Dona = alimento redondo de harina

Duerno = recipiente de madera Duerno = plieglos impresos metidos uno

dentro de otro

Ecologa = estudio del medio ambiente Ecologa = estudios clnicos de

eco ultrasnico

Ecuo = algo recto Ecuo = antiguo pueblo italiano

Evita: de evitar, hacer que no ocurra cierta cosa, Evita: Nombre propio.

Franco = oriundo de Francia Franco = paso libre o franqueza

Gato = El gato esta en el patio Gato = Compr un gato para mi automvil

Granada = fruto Granada = Ciudad de Espaa

Haya = Viene de haber Haya = Tipo de madera

Haz = Haz lo que te ordeno. Haz = La indiecita lleva un haz de varas

Hecho = viene de echar hecho = deriva de hacer

Imn = lder religioso Imn = piedra magntica

Lengua: rgano muscular. Lengua: Conjunto de formas vocales de

expresin que emplea para hablar cada nacin.

Lima = Capital de Per Lima = fruta ctrica

Lnea = Cuerda para pescar Lnea = Trazo geomtrico

Llama = animal Llama = fuego

Mandril = tipo de mono Mandril = herramienta giratoria

Mango = fruta Mango = agarradera de herramienta o artculos de cocina

Mano = Todos levantamos la mano Mano = Necesitamos una mano de

papel

Metro = medida de distancia Metro = referente a metrpoli

Monto = cantidad de dinero Monto = subirse a algo o animal

Morada = casa habitacin Morada = tipo de color

Mosaico = enfermedad congnita Mosaico = placa cermica para

acabado

Nada = inexistencia de cualquier cosa Nada = desplazarse en el agua

Nata = grasa de leche Nata = refirase al lugar de nacimiento

Oficio = documento oficial Oficio = trabajo manual

Ordenador = Computadora Ordenador = Persona acomodando

Pasas = trasladar algo Pasas = uva seca

Paso = caminar Paso = pasar en verbo presente

Pasta = La oveja pasta tranquilamente en el campo Pasta = Lus arregl

la pasta de su libro

Pata = ave palmpeda. Pata = extremidad de un animal

Pegar = Vamos a pegar las fotos en el lbum. Pegar = No se debe pegar

a los animales (golpear)

Pico = punta de una botella Pico = boca de los pjaros

Pila = de agua Pila = contenedor de corriente

Planear = realizar proyecto Planear = volar sin motor o impulso

Plaqueta = formacin sangunea Plaqueta = placa de cualquier material

Platn = filosofo griego Platn = plato de grandes dimensiones

 Presente = obsequio Presente = tiempo presente

Radio = aparato receptor de seales de radio Radio = Elemento Qumico

Ratn = Animal roedor Ratn = perifrico de computadora

Real = verdadero Real = de rgimen monrquico

Ro = Cruzaron el ro a nado Ro = Me ro con ganas

Rosa = planta Rosa = color

Sal = cloruro de sodio Sal = imperativo a salir

Sargento = herramienta de carpintera Sargento = grado militar

Sierra = especie de pez Sierra = hoja dentada

Silla = artificio para sentarse Silla = ciudad antigua coreana

Tibia = hueso del cuerpo Tibia = poco caliente

Tuvo = deriva de tener Tubo = cilindro largo

Vela: de velar; permanecer despierto voluntariamente Vela: Pieza

cilndrica de cera con una mecha en su interior, que se emplea para
alumbrar.

SINNIMOS
Sinnimos son palabras que tienen un significado similar o idntico a una
palabra, pero tienen distinta escritura, aunque se refieren a las mismas cosas.
Deben pertenecer a la misma categora gramatical.

Se dice que dos palabras son sinnimas cuando tienen un significado

semejante o parecido.

Por ejemplo, sinnimos de desastre son calamidad, devastacin, ruina,

catstrofe y cataclismo.

Iniciar Empezar - Comenzar

Acabar - Terminar
Inicio Principio - Comienzo
Rpido - Veloz
Asesinato - Homicidio
Tonto - Subnormal
Valiente - Atrevido Intrpido - Osado
Triste - Descontento
Desordenado - Descuidado
Desordenado - Catico
Listo - Astuto - Pillo
Ancho - Amplio
Gordo Grueso - Obeso

advertir prevenir, avisar

aerolito meteorito
anhelo, ansia,
afn
deseo
amplificar ampliar
boda matrimonio
boleto billete
bondadoso benvolo
bonito hermoso
cabello pelo
clido caliente, caluroso
cama lecho
camino va, sendero
causa motivo
comit junta, delegacin
danza baile
ebrio borracho
economizar ahorrar
edn paraso
educar ensear
elegir escoger
embuste mentira
enfurecer enojar
escaso poco
escuchar oir, atender
estudiante alumno
expirar morir, fallecer
fcil sencillo
famoso clebre
felicidad dicha
fiel leal
flecha saeta
fotografa retrato
fragmento pedazo
fugarse escaparse
fugitivo prfugo
fulgor resplandor
 gafas anteojos
galeno mdico
glido helado
generoso dadivoso
gozo alegra
gula glotonera
habitante morador
hechizar embrujar
helar congelar
heleno griego
hurtar robar
iluminar alumbrar
ilustre instrudo
insulto agravio
jovial alegre
joya alhaja
laborar trabajar
levantar alzar, elevar
lustrar brillar
mcula mancha
marrn castao
monarca rey
mutismo silencio
naipe baraja
nmada errante
norma regla
nupcias matrimonio
ocultar esconder
leo aceite
olor aroma, perfume
orar rezar
ornato adorno
paciente tolerante
parar detener
partir dividir
pedazo trozo
pomposo ostentoso
premura apuro
previo anterior
principio comienzo, origen
quebradizo frgil
 rpido veloz
raro extrao
regalo obsequio
reir pelear
reto desafo
rifa sorteo
rostro cara
sacerdote cura
sacudir agitar
saltar brincar
sanar curar
sello estampilla
silbar pitar
tapar cubrir
aburrimiento,
tedio
desgano
tonto necio, bobo
ultraje agravio
vagar errar
valioso preciado
vereda senda
vergel jardn
victoria triunfo
volver regresar
yerro error
zarcillo pendiente
HOMFONOS:
Los trminos homfonos (del griego homos, igual; y fonos, sonido) son
aquellas palabras homnimas que se pronuncian igual, pero se escriben de
modo diferente. Palabras homfonas son las que tienen la misma
pronunciacin. Algunos ejemplos de homfonos son caso suceso y caso (del
verbo casar), cojo (del verbocoger) y cojo que cojea, vaca hembra del toro
y baca portaequipaje, etc.

A / HA / AH /
En el primer caso, "A" cumple la funcin de preposicin: Me voy a estudiar.
En el segundo caso, "HA" cumple la funcin de verbo: Me ha dicho mentiras.
En el tercer caso, "AH" cumple la funcin de exclamacin: Ah, al fin lleg.!

Ah!: Sorpresa, admiracin. Ha: Del verbo haber.

ay!: Dolor. Hay: Del verbo hacer.
Ablando: Del verbo ablandar. Hablando: Del verbo hablar
Abollar: Concavidad en el metal. Aboyar: Poner boyas en el mar.
Abrasar: Quemar, reducir a lea o carbn. Abrazar: Ceir con los
brazos
Abra: Abrir. Habra: Haber
Absceso: Acumulacin del pus. Acceso: Entrada, camino.
Absolver: Perdonar, liberar. Absorber: Chupar, sorber.
Acechar: guardar cautelosamente. Asechar: Engaar con artificio
para causar dao.
Acecinar: Salar la carne para secar. Asesinar: Quitar la vida a un
semejante
Acedar: Poner agria una cosa. Asedar: Poner suave como la seda
Actitud: Postura del cuerpo. Aptitud: Capacidad.
Alado: que tiene alas. Halado: tirar una cosa para traerlo Asia si.
Aprehender: *****, asir. Aprender: Estudiar.
Ar: Labrar la tierra. Har: Producir, ejecutar.
Arroyo: Caudal de agua. Arrollo: Atropellar.
Arte: Habilidad, facultad, talento. Harte: Saciar.
As: Carta de naipe. Has: Haber.
Asar: Cocer el fuego. Azar: Casualidad.
Ase: Tomar, *****. Hace: Hacer
Asenso: Asentimiento o aprobacin. Ascenso: Promocin o un
mejor empleo.
Asa: Del verbo asir. Haca: Del verbo hacer.
Asia: Uno de los continentes. Hacia: Indica direccin.
Asta: Palo de la bandera. Hasta: Preposicin que indica termino.
Atajo: Del verbo atajar. Hatajo: Pequeo grupo de ganado.
Bacilo: Microbio, virus. Vacilo: Del Verbo vacilar.
Baron: gesto de nobleza. Varn: Sexo masculino. Basa: Del verbo
basar. Bazar: Negocio
 Halla: Del verbo hallar. Haya: Del verbo haber.
Hola: Forma de saludar. Ola: movimiento martimo
Acceso: Entrada, camino. Acceso: Arrebato, exaltacin.
Acervo: Montn de cosas menudas. Acervo: Conjunto de bienes
morales.
Actitud: Disposicin de nimo Actitud: Postura del cuerpo.
Alce: Mamfero crvido muy corpulento Alce: Accin de alzar, levantar.
Amo: Del verbo amar. Amo: Dueo, seor, jefe.
As: Campen, persona que sobresale de manera notable. As: Carta de
naipe.
Asta: Cuerno Asta: palo de la bandera
Atajo: Senda por donde se acorta el camino Atajo: Del verbo atajar.
Baln: Recipiente para gas Baln: Pelota.
Bote: Salto, brinco. Bote: barquito a remo.
Cabo: Grado militar. Cabo: Lo que sobra de algo
Capital: Poblacin donde reside el gobierno de una nacin Capital:
Dinero.
Cara: Rostro, semblante. Cara: Que cuesta demasiado.
Carpa: Toldo, lona. Carpa: Pez
Cepa: Linaje, casta. Cepa: Tronco de la vid.
Cita: Entrevista. Cita: Referencia, nota.
Clave: Del verbo clavar. Clave: Idea que hace compresible algo.
Cobre: Metal. Cobre: De verbo cobrar
Cola: Rabo, extremidad. Cola: Pasta para pegar.
Consejo: Recomendacin, opinin. Consejo: Reunin, junta, asamblea.
Corte: Del verbo cortar. Corte: Familia y comitiva del rey.
Evita: de evitar, hacer que no ocurra cierta cosa Evita: Nombre propio.
Haz: Del verbo hacer Haz: Manojo, atado.
Hecho: Del verbo Hacer. Hecho: Acontecimiento, suceso
Lengua: rgano muscular Lengua: Conjunto de formas vocales de
expresin que emplea para hablar cada nacin.
Sierra: Herramienta para cortar Sierra: Pez.
Vela: de velar; permanecer despierto voluntariamente Vela: Pieza
cilndrica de cera con una mecha en su interior, que se emplea para
alumbrar.
ANTONIMOS
Antnimos son palabras que tienen un significado opuesto o contrario. Deben
pertenecer, al igual que los sinnimos, a la misma categora gramatical. Por
ejemplo, antnimos de "alegra" son "tristeza", "depresin", antnimos de
"grande" son "pequeo" o "chico" etc.

Existen tres clases de antnimos:

Graduales: Las dos palabras se oponen de forma gradual, hay otras palabras
que significan lo mismo con diferente grado.
Ejemplo: blanco y negro (hay "gris"), fro y caliente (hay "templado", "glido",
"helado", "tibio",...).

Complementarios: El significado de una elimina el de la otra.

Ejemplo: vivo y muerto (no se puede estar vivo y muerto a la vez).

Recprocos: El significado de una implica el de la otra. No se puede dar uno sin

el otro.

Ejemplo: comprar y vender (para que alguien venda una cosa otro tiene que
comprarla, si uno no compra el otro no vende, pero no puedes comprar algo si
no te lo vende alguien).

Civil - Militar
Dormido - Despierto
Enfermo - Saludable
Fiel -Infiel
Fro - Caliente
Fuerte - Dbil
Igual - Diferente
Inmenso - Escaso
Izquierda - Derecha
Limpio - Sucio
Luz - Oscuridad
Lleno - Vaco
Norte - Sur
Padre - Hijo
Rico - Pobre
Subir - Bajar
Temprano - Tarde
Vida Muerte
1. Aburrir = divertir 51. Dedicado = postergado
2. Aceptar =rechazar 52. Delgado = grueso
3. Acceso = salida 53. Delito = respeto
4. Aceitar = desengrasar 54. Derrota = triunfo
5. Acentuar = atenuar 55. Derrocar = instituir
6. Acicalar = descuidar 56. Emancipar = subyugar
7. Acertar = confundir 57. empacar = Desempacar
8. Acortar = ampliar 58. Empalagar = interesar
9. Acosar = liberar 59. Evacuar = retener
10. Actual = pasado 60. Evaporar = solidificar
11. Acurrucado = erguido 61. evasin = Responsabilidad
12. Acusar= encubrir 62. Eventual = permanente
13. Adecuar = desarreglar 63. economa = dilapidacin
14. Adelantar = retrazar 64. ecunime = injusto
15. Ademn = sobriedad 65. edad = inexistencia
16. Adepto = adversario 66. Edificacin = desolacin
17. Aderezado = dejado 67. Educado = ignorante
18. Adeudo = abono 68. Edulcorar = amargar
19. Adis = hola 69. Efectos = Causa
20. Adivinar = desatinar 70. Efervescencia = tranquilidad
21. Admitir = rechazar 71. Eficaz = nocivo
22. Adopcin = orfandad 72. Efusividad = contencin
23. Adorar = aborrecer 73. Fabula = verdad
24. Adorno = sencillez 74. Facha = hermosura
25. Afeitar = desalinear 75. Facilidad = atasco
26. Afeminado = varonil 76. Factible = irrealizable
27. Anexar = desunir 77. Fcil = difcil.
28. Bsico = Auxiliar 78. Fecundo = estril
29. Basura = higiene 79. Faena = beneficio
30. Batalla = paz 80. Fallecer = vivir
31. Bautizar = renegar 81. Fallido = Acertado
32. Bonito = feo 82. Gimoteo = alegra
33. Borde = centro 83. Global = Parcial
34. Borrar = inscribir 84. Gloria= avergonzarse
35. Braveza = miedo 85. Grotesco = proporcionado
36. Buscar = esconder 86. Grun = contento
37. Cerca = lejano 87. Guapo = feo
38. Centro = orilla 88. Guerrero = pacfico
39. cerrar = abrir 89. Gua = desamparo
40. Cesar = Continuar 90. Guiapo = triunfante
41. Ciego = vidente 91. Gula = templanza
42. Cima = Comienzo 92. Gutural = agudo
43. Cnico =comedido 93. Hartar = limitar
44. Claro = oscuro 94. hasto = alegra
45. Coger Soltar 95. haz = dorso
46. colgar = descolgar 96. hechizo = antipata
47. Ciencia= ignorancia 97. hedor = perfume
48. Colina = llano 98. higinico = insalubre
49. Colmo = escasez 99. Hilo = discontinuidad
50. Colocar = descolocar 100. Hilvanar = acabar
101. Impedimento = facilidad 103. Imperfeccin = complemento
102. Imperar = humillarse 104. Justicia = injusticia

HOMGRAFO
Las palabras homgrafas son aquellas que se escriben de forma idntica pero
tienen diferentes significados, es decir, tienen el mismo significante pero
distinta etimologa, por tanto, distinto significado.

En la frase "el pin de mi bicicleta est roto", "pin" hace referencia a una
rueda pequea y dentada que engrana con otra mayor en un mecanismo. En
cambio, en la frase "este pin era el nico que haba en la pia", "pin" hace
referencia a una almendra blanca y comestible del pionero.

Banco:
Entidad crediticia.
Asiento. Conjunto de peces.

Copa:
Parte del sombrero.
Vaso con pie para beber.
Parte ms alta del rbol.
Del verbo copar.
Sinnimo de trofeo.

Nada:
Del verbo nadar.
Inexistencia, vaco.

Vino:
Del verbo venir.
Bebida.
SINTAXIS

La palabra sintaxis proviene del trmino en latn syntaxis, que a su vez deriva
de un vocablo griego que se traduce al espaol como coordinar. Se trata de la
rama de la gramtica que ofrece pautas creadas para saber cmo unir y
relacionar palabras a fin de elaborar oraciones y expresar conceptos de
modo coherente.La sintaxis estudia la combinacion de las palabras asi como
la posisicion en la que estas se ubican dentro de una oracion determinada. Es
decir, ella nos informa del orden concreto que deben tener aquellas en una
frase para que este correctamente realizada.

1- "Me devolvi as el bolgrafo": el emisor de la frase prest un solo bolgrafo,

en perfectas condiciones de uso, que le devuelven gastado.

2- "Me devolvi ese bolgrafo": el emisor prest varios bolgrafos y le devuelven

el que estaba gastado.

El doctor visitar al enfermo dentro de dos horas

1.- En primer lugar debemos identificar el verbo de la oracin. Hemos de

averiguar si se trata de un verbo copulativo o predicativo. En este
ejemplo, el verbo es visitar, y se trata de un verbo predicativo, pues no es
ni ser, ni estar, ni parecer.

2.- Preguntamos al verbo quin realiza la accin para saber quin es

el sujeto. Quin visitar? el doctor.

3.- Todo lo que no sea sujeto, ser el predicado; es decir, en este caso el
predicado ser: visitar al enfermo dentro de dos horas.Ser un Predicado
verbal, pues como hemos visto anteriormente, se trata de un verbo Predicativo.

4.- Una vez identificados el sujeto y el predicado, se procede al anlisis de las

funciones dentro del sujeto y dentro del predicado; es decir, se hace un estudio
de la estructura del sujeto y del predicado.

5.- El ncleo del predicado, el verbo visitar, es determinado por

el Complemento Directo al enfermo (la persona visitada sobre quien recae la
accin de visitar que ejecuta el sujeto (doctor))
5.- El ncleo del predicado, el verbo visitar, tambin es determinado por el
adverbio de tiempo, dentro, que forma parte delComplemento Circunstancial
de tiempo (dentro de dos horas).

Sujeto Predicado verbal

El doctor visitar al enfermo dentro de dos
horas
Ncleo del Complemento Adverbio de
predicado directo tiempo

El adverbio de tiempo (dentro) determina al verbo (visitar)

SLABAS Y PALABRAS
CLASIFICACIN:
SIMPLES
Son las que separas solamente una letra o dos as como:

sa-ra
te-le-fo-no
ca-sa
ma-iz
ca-fe

DIRECTAS
Son: consonante + vocal Ejemplo: ma - pa ca sa

INVERSAS
Son: vocal + consonante Ejemplo: en el es

MIXTAS
Es en la que se da una mezcla de las dos primeras: consonante + vocal +
consonante Ejemplo: ft - bol Bur gos

Una consonante y una vocal se llaman slabas simples.

Dos consonantes y una vocal se llaman slabas compuestas.
Una vocal y una consonante se llaman slabas inversas.

DIPTONGO:
Es la unin de dos vocales pronunciadas en un solo golpe de voz; estas dos
vocales pertenecen a una misma slaba. Para formar todos los diptongos basta
conocer las vocales fuertes (abiertas) y dbiles (cerradas):
Vocales fuertes (abiertas) a, e, o
Vocales dbiles (cerradas) i, u
TIPOS:
CRECIENTE.- Es la unin de una slaba cerrada ms una abierta. Ejemplos:
Pia - no En cues ta
Cie lo Re si duo
Pio jo Juan ju
Cua dro
DECRECIENTE.- Es la unin de una slaba abierta ms una cerrada.
Ejemplos:
Bai le Eu ro pa
a- cei te Plei to
Cau te la
HOMOGNEAS.- Es la unin de dos slaba cerradas. Ejemplos:
Viu da Juan ju
Cui da do

CASOS ESPECIALES DE DIPTONGO:
Cuando se interpone la consonante h, entre las vocales que se
combinan, existe diptongo. Ejemplos: De sahu cio
Para los efectos del diptongo la y griega se considera como la i
latina. Ejemplos: Por tanto existe el diptongo oi en el trmino con voy
= conv (oi).
Cuando se renen dos vocales dbiles (cerradas) y una de ellas lleva
tilde, hay siempre diptongo. Ejemplos: Ca sus tica
Cuando se combinan una vocal dbil sin tilde con una fuerte tildada,
existe siempre diptongo. Ejemplos: Llo vi
En nuestro idioma existen 14 diptongos.

TRIPTONGO:
Es la combinacin de tres vocales (cerrada + abierta + cerrada) en una
slaba. Ejemplo:
A bre viis A ve ri gis
Es tu diis Por fiis
A te nuis
CASOS ESPECIALES DE TRIPTONGO:
Si el acento ortogrfico recae en una vocal dbil no hay triptongo.
Ejemplos:
Po dr ais A ma r ais
La y seguida de dos vocales tambin forman triptongo. Ejemplos:
Buey Pa ra guay
Los triptongos usuales son:
Iai = estudiis, confiis Iau = miau
Iei = iniciis, confiis Ieu = haliutica
Ioi = hioides, dioico Uai = santiguis, Paraguay
Uau = guau Uei = buey, averigis

ADIPTONGO:
Voclico.- Encuentro de vocales abiertas y no forman slabas.
Ejemplos.:
 Aa: I sa - ac Eo: Le - n
Ae: Fa e - na Oo: Zo o lo gi - co
Ao: Ca o - ba Oa: Lo a - ble
Ee: Le - er Oe: Po e - ta
Ea: Le a - mos
Acentual.- Encuentro de vocales abiertas con cerradas o viceversa
(llevan tilde en la vocal cerrada disolviendo el diptongo).
* Con tilde en la i. Ejemplos.:
Pa s A te s mo
Ma r a e go s ta
* Con tilde en la u. Ejemplos.:
Ra l A cen t o
Ba l Cor ta as
A ta d Gr a
D o

ACENTO
TIPOS DE ACENTO:

ENFTICO.
Algunas palabras que suelen tener 2 funciones gramaticales diferentes.
Es el caso de "que y qu". Slo se aplica para diferenciar situaciones de
interrogacin y/o exclamacin.

PROSDICO.
Es el nfasis o intensidad mayor que tiene una slaba. Todas las
palabras cuentan con una slaba que se pronuncia con ms intensidad.
Por ejemplo: bota, caja, pederasta.

DIACRTICO.
Son aquellas palabras en las que el uso de la tilde afecta su significado.
La slaba tnica (la de mayor nfasis) siempre es la misma, pero llevan
tilde dependiendo del significado que se les quiera dar. Por ejemplo: t y
tu; l y el; ste y este; mi y m (tema que ya vimos en un artculo previo).

ORTOGRFICO.
O tilde (); signo ortogrfico que, de acuerdo a determinadas reglas, se
coloca sobre la slaba de mayor intensidad. Por ejemplo: peln, poltico,
odo, precaucin.

 CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS POR SU

ACENTO
Las palabras, todas, se dividen en cuatro clases dependiendo cul sea
la slaba de mayor intensidad o tnica, y llevan o no tilde de acuerdo con
las siguientes reglas:
Agudas: Son las palabras que tienen mayor intensidad en la ltima
slaba y llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal. Ejemplo: Comer,
beb, guaran, domin, patn, balcn, betn, adems, determinacin...
No llevan tilde si son monosilbicas: pie, can, fe, tos, vals, pan, ya. No
llevan tilde si terminan en consonantes distintas de n y s: sutil, tenaz,
atril, afinidad, altitud. No llevan tilde si terminan en los diptongos ay, ey,
oy, uy, au, eu, ou: caray, jersey, Eloy. No llevan tilde cuando terminen en
s y sta vaya precedida por otra consonante: robots, argots.
Llanas o graves: Tienen la slaba tnica en la penltima slaba y llevan
acento ortogrfico (tilde) siempre que terminan en consonantes
diferentes de n y s.
Bter, bolvar, cncer, hbil, rbol, imbcil, carcter, crcel, cmic, fnix,
ttem, lbum, csped... No llevan acento ortogrfico si terminan en n o
en s: crema, estufa, canon, examen, salas, casas. S llevan acento
ortogrfico cuando terminan en n o s precedida de otra consonante:
cmics, frceps, psters, bceps, rcords.
Esdrjulas: La intensidad se encuentra en la antepenltima slaba y
siempre llevan acento ortogrfico o tilde. baco, xtasis, hroe, rbame,
mtame, poltico, esdrjula, traselo, dolo, prfido...
Sobresdrjulas: El acento recae en la slaba anterior a la antepenltima
y siempre llevan acento ortogrfico. Envulvamelo, cuntemelo,
qudatelo, demustramelo...
Hay ms temas sobre el acento ortogrfico: diptongos, triptongos, hiatos,
en palabras compuestas, monoslabos, interrogativos y exclamativos,
enclticos.

USOS
ORTOGRFICOS Y
SIGNOS DE
PUNTUACIN

LA COMA [ , ]
La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:
1.- Para separar dos o ms palabras o frases que sean de la misma
clase, o formen enumeracin, siempre que entre ellas no figuren las
conjunciones y, ni, o.
 Tena coches, motos, bicicletas y autobuses.
2.- Para separar dos miembros independientes de una oracin, haya o
no conjuncin, entre ellos.
Los soldados saludaban, la gente aplauda, y los nios no paraban de
cantar.
3.- Para limitar una aclaracin o ampliacin que se inserta en una
oracin.
Descartes, gran filsofo francs, escribi muchos libros.
4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin,
van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de
acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
-Contest mal, no obstante, aprob.
5.- El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase;
precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio.
Carlos, ven aqu. Ven aqu, Carlos. Sabes, Carlos, quin reza?

EL PUNTO Y COMA [ ; ]
El Punto y coma indica una interrupcin ms larga que la de la coma. Se
emplea:
1.- Para separar los diferentes miembros de una oracin larga en la que
ya hay una o ms comas.
Visit muchos pases, conoci a mucha gente; sin embargo, jams habl
de ello.
2.- Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero,
aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas,
basta con la coma.
Siempre hablbamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas;
pero siempre hablbamos.

EL PUNTO [ . ]
El punto separa oraciones autnomas.
El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo prrafo.
El punto y aparte: Seala el final de un prrafo.
El punto y final: Seala el final de un texto o escrito.
NOTA: Despus de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que
sigue se escribir, siempre, con letra inicial mayscula.
Se emplea:
1.- Para sealar el final de una oracin.
Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
2.- Detrs de las abreviaturas.
Sr. (seor), Ud. (usted), etc.

LOS DOS PUNTOS [ : ]

Se emplean:
1.- En los saludos de las cartas y despus de las palabras expone,
suplica, declara, etc., de los escritos oficiales.
 Estimados Sres: Por la presente les informamos...
2.- Antes de empezar una enumeracin.
En la tienda haba: naranjas, limones, pltanos y cocos.
3.- Antes de una cita textual.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
4.- En los dilogos, detrs de los verbos dijo, pregunt, contest y sus
sinnimos.
Entonces, el lobo pregunt: - Dnde vas, Caperucita?

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS [ ]

Se emplean:
1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con
la finalidad de expresar matices de duda, temor, irona. Quizs yo...
podra...
2.- Cuando se interrumpe lo que se est diciendo porque ya se sabe su
continuacin, sobre todo, en refranes, dichos populares, etc. Quien mal
anda,...; No por mucho madrugar...; Perro ladrador...
3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algn fragmento
innecesario. En tal caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre
corchetes [...] o parntesis (...).

LOS SIGNOS DE INTERROGACIN [ ? ]

Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Sealan la
entonacin interrogativa del hablante.
Se escriben:
1.- Al principio y al final de la oracin interrogativa directa. Sabes quin
ha venido?
NOTA Jams escribiremos punto despus de los signos de interrogacin
y de exclamacin.

LOS SIGNOS DE ADMIRACIN [ ! ]

Se utilizan para sealar el carcter exclamativo de la oracin.
Se escriben:
1.- Se escriben para empezar y finalizar una oracin exclamativa,
exhortativa o imperativa. Tambin van entre signos de exclamacin las
interjecciones.
Sintate! Qu rebelde ests! Fjate como baila! Ay!

EL USO DE PARENTICIS [ ( ) ]
Se emplea:
1.- Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estn desligadas
del sentido de la oracin en la que se insertan.
En mi pas (no lo digo sin cierta melancola) encontraba amigos sin
buscarlos...
2.- Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.
La O.N.U. (Organizacin de Naciones Unidas) es una...

LA RAYA [ - ]
Se emplea:
1.- Para sealar cada una de las intervenciones de los personajes en un
dilogo.
-Hola, cmo ests? -Yo, bien, y t?
2.- Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el dilogo.
-Ven aqu -muy irritado- y ensame eso!

EL USO DE LAS COMILLAS [ ]

Se emplean:
1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que
ha dicho un personaje.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que
no pertenece a la lengua espaola.
La filatelia es mi "hobby".
Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice.

ENUNCIADOS DE ACUERDO
A LA INTENCIN DEL
HABLANTE

ORACIONES DECLARATIVAS
Son las que informan, afirman o niegan algo. Ejemplos:

Julio baila frenticamente. Maana reparo la bicicleta.

ORACIONES INTERROGATIVAS
Expresan, en forma de pregunta, algo que se desconoce. Se escriben
entre signos de interrogacin (?). Ejemplos:

Cmo puedo saber si le gust Ejemplos:

a esa muchacha?
A qu hora nos dan el
resultado del examen?
Dnde est el amor de mi
vida?
Vas a regresar temprano?
Directa: Cmo puedo saber si
le gust a ese muchacho?
Indirecta: Me gustara saber si
le gust a ese muchacho.
Directa: A qu hora nos dan
el resultado del examen?

Estas oraciones pueden Indirecta: Me gustara saber a

plantearse de dos maneras: qu hora nos dan el resultado
directa o indirectamente. del examen.

ORACIONES EXCLAMATIVAS
Expresan sorpresa, admiracin, expectacin. Para escribirlas se utilizan
los signos de admiracin (!). Ejemplos:
 Cunto am a esa mujer! Caramba, se descompuso el
auto!
Corre, que cierran la puerta!

ORACIONES IMPERATIVAS
Expresan ruego, prohibicin o mandato. Tambin se les llama oraciones
exhortativas. Ejemplos:

Ni se te ocurra llegar tarde. Marcelo, ven ac.

Cllate! El amor maternal

ORACIONES AFIRMATIVAS:
Son las cinco.
Est lloviendo
Me llamo Rogelio
Es un camin de 25 toneladas
La sopa est sobre la mesa
Este ao se cumple una
dcada de la creacin de la
empresa
El vino se obtiene de la uva
Los tringulos tienen 3 lados
Mxico limita con los Estados
Unidos
En el Polo Norte hace fro
Ya ha salido el nuevo nmero
de la revista

ENUNCIADOS DE ACUERDO
CON SU ESTRUCTURA:

ENUNCIADOS UNIMEMBRE Y BIMEMBRE


Los enunciados bimembres son aquellos que dicen algo de alguien
o de algo. Los enunciados unimembres slo dicen algo. En el habla
coloquial y en la literatura es comn usar oraciones que no tienen sujeto
y predicado. stas se conocen como oraciones unimembres. Adems,
consisten en un sintagma que funciona como unidad de comunicacin.

Las oraciones bimembres son aquellas que: Da un mensaje completo.

Tienen verbo. Se puede distinguir entre el sujeto y el predicado. Tienen
sujeto y predicado. Ejemplos:
Pedro lleg a las tres. Esa monografa est muy
No, no puedo ir a la biblioteca. bien hecha!
IMPORTANTE: Algunas oraciones no tienen sujeto y se consideran
bimembres. Aqu incluimos dos tipos de oraciones:
1. Oraciones que no tienen un sujeto expreso pero se sobrentiende
(tienen sujeto omitido).
Tuve que comprar ms cosas. Nos acordamos de eso.
2. Oraciones impersonales.
Estn tocando la puerta. Se dice que l era muy malo
con ella.

Las oraciones unimembres son aquellas que: Da un mensaje

completo. No tiene verbo. No se puede distinguir ente el sujeto y el
predicado. Ejemplos:
Fuera! A las tres.
Hasta maana. Bien!
No.

El enunciado unimembre esta formado por un solo sintagma,

descomponible en otros sintagmas ms pequeos o en palabras. Pero
ninguno de esos sintagmas o palabras funcionan como sujeto o como
predicado. Ejemplo:

Alto! Que lindo da.

Buenas tardes
La oracin gramatical llamada bimembre es aquella que se encuentra
compuesta en dos partes las cuales son; el sujeto y el predicado
el predicado ya que es el que se encarga de hablar del sujeto (lo que
 hace, como lo hace, en donde lo hace, etc.). El sujeto es elemento de la
oracin del cual se habla mientras el predicado es lo que se dice en si, la
expresin con sentido completo. Ejemplos:

El perro juega con la pelota El pequeo nio dorma en su

cuna

1. Clasifique las siguientes estructuras entre oraciones unimembres

o bimembres: Unimembres: No se expresa el sujeto o el
predicado: Compramos caramelos. Bimembres: Estn expresados los
dos elementos importantes: Vosotros corris todos los das
______1. Silencio!
______2. Los gatos comen rpido.
______3. Buenos das.
______4. La casa de la bruja del cuento de Blanca Nieves.
______5. Juan oraba junto a su madre.
______6. Hace mucho fro.
______7. Por la calle de San Sebastin con una cerveza en la mano.
______8. Puerto Rico es un pas tropical.
______9. Hacia la puerta de San Juan.
______10. Jos compr flores para Mara.

2. Clasifique las siguientes oraciones en simples o compuestas

______1. Puerto Rico es un pas clido
______2. Hace mucho fro.
______3. Cuentan y no se acaba.
______4. Mara ve la televisin mientras su padre lee el peridico.
______5. Vine, vi y venc.
______6. Juan oraba junto a su madre
______7. Juan cantaba cuando lavaba el carro.
______8. El perro que ladra no muerde.
______9. Quien mucho abarca poco aprieta.
______10. El fro del mes de febrero ha sido espantoso.

3. En el texto a continuacin separa las oraciones mediante

corchetes. Clasifica las oraciones entre unimembres y bimembres.
Separa las oraciones bimembres en simples o compuestas.
Penetra el aire puro de mar a los pulmones. El olor salitroso. El sol se
esconde ms tras las palmeras y stas parecen danzar una misteriosa
liturgia ocenica. Empiezan a encenderse las luces del pueblecito de
Catao. Unas azules, otras rojas, otras amarillentas. Las casa se
desdibujan y las luces parecen flotar. Se escucha el borbotar de la
lanchita que avanza cansina. Se sabe de memoria el viaje mnimo. Una
boya rojiza flota sobre el agua. Sobre ella hay un alcatraz anciano. El
agua se torna negra, se adensa de sombras junto a la lancha. Pero all
en el horizonte fulge como una falange. Ms all una boya ms
pequea, corcho rojizo flotando al socaire. La lancha avanza y las
gentes intiman. Se unen en esto corto viaje. El viejo rompe el silencio. El
mango del bastn bajo la barba plateada.
 Abelardo Daz Alfaro
4. Escribe tres oraciones simples:
1.
__________________________________________________________
_
2.
__________________________________________________________
_
3.
__________________________________________________________
_

5. Escribe tres oraciones compuestas:

4.
__________________________________________________________
_
5.
__________________________________________________________
_
6.
__________________________________________________________
_

6. Escribe U si la oracin es unimembre y escribe B si la oracin

es bimembre.
_____ 1. Buen provecho _____21. Te necesitamos en la
_____ 2. No olvides nuestro oficina.
compromiso. _____22. Qu calor!
_____ 3. Hasta maana. _____23. Que tengas buena
_____ 4. Buena suerte en la suerte!
revlida. _____24. Deseo pases un
_____ 5. Ya la nia camina. buen da.
_____ 6. Fuego! _____25. Adis!
_____ 7. Tranquilzate! _____26. Yo siento calor.
_____ 8. Ves bien? _____27. Espero que no llueva
_____ 9. Ay, que dolor! hoy.
_____10. Vmonos _____28. Hasta la vista
_____11. Hasta luego. _____29. No he fallado ni una
_____12. Dime. vez.
_____13. No deseo postre. _____30. Buenos Das!
_____14. Qu peligro! _____31. En la casa son el
_____15. Un caf, por favor. timbre.
_____16. Auxilio! _____32. Qu tremendo
_____17. Lleg temprano el relmpago!
director. _____33. Dios mo!
_____18. Muchas felicidades! _____34. No lo puedo creer.
_____19. Hola! _____35. Suspendieron todos
_____20. Consegu el libro los vuelos.
 _____36. Octavio se acerc a
la fiera.
_____37. Estudia y triunfars.
_____38. Aqu no hay agua.
_____39. Llovi toda la noche.
_____40. Polica, un ladrn!
_____41. Te ver luego.
_____42. Quin toca a la
puerta?
_____43. Por favor, un vaso de
agua.
_____44. Come!
_____45. Qu felicidad!
_____46. Viva Puerto Rico!
_____47. Aprate!
_____48. Qu accidente ms
horrible!
_____49. Dame agua, por
favor.
_____50. No te escondas.
_____51. Qu bien has
trabajado hoy!
____ 52. Te felicito

SUJETO: NCLEO NOMINAL Y VERBAL

PREDICADO: NCLEO VERBAL Y NOMINAL

EL PREDICADO
El predicado es la palabra o conjunto de palabras de una oracin que
indica lo que hace o lo que se dice del sujeto.
Ejemplo: Manolo baila rumbas.
Sujeto: Manolo.
Qu se dice de Manolo? Que baila rumbas.
Predicado: baila rumbas.
Ejemplo: El espejo de mi cuarto est roto.
Sujeto: El espejo de mi cuarto.
Qu se dice del espejo de mi cuarto? Que est roto.
Predicado: est roto.

El predicado tiene concordancia en nmero y/o g-nero con el sujeto.

El nio canta muy mal. Concordancia
Los nios cantan muy mal. en nmero.
Francisco est enfermo. Concordancia
Teresa est enferma. en gnero.
Concordancia
Tu primo es mi vecino.
en gnero y
Tus primas son mis vecinas.
nmero.

TIPOS DE PREDICADOS
El predicado puede ser:
 PREDICADO NOMINAL: Lleva "ser, estar o parecer".
PREDICADO VERBAL: cualquier verbo (menos "ser, estar o parecer")
Los muebles ardieron rpidamente. PREDICADO VERBAL
Mara est sola en casa. PREDICADO NOMINAL

PREDICADO NOMINAL
Est formado por los verbos "ser, estar o parecer" seguido de un
complemento llamado ATRIBUTO. "Ser, estar y parecer" son verbos
COPULATIVOS porque como estn vacos de significados, hacen de
unin o enlace entre el sujeto y el atributo, que es la palabra que
completa su significado. La palabra realmente importante del predicado
nominal es el atributo, por eso, el verbo copulativo deja de ser el
NCLEO DEL PREDICADO y cede esa funcin al atributo. El verbo
pasa a ser la CPULA o enlace. Copulativo significa que ata, liga o
junta una cosa con otra.

EL ATRIBUTO
El atributo es el ncleo del predicado nominal. El atributo puede ser: -
Un nombre o sustantivo. Ejemplo: Esta es Alicia.
- Un adjetivo. Ejemplo: Tu casa es fea.
- Un pronombre. Ejemplo: La princesa ser ella.
- Un nombre con preposicin. Ejemplo: Marbella es de Mlaga.
El mentiroso es l. Pronombre
Este turista parece despistado. Adjetivo
El premio ser para Juana. Nombre con preposicin
Esta es Inma. Sustantivo o nombre

El atributo concuerda en gnero y nmero con el sujeto. Ejemplo:

El nio es rubio. Las nias son rubias.
Los nios son rubios.

OJO! A veces puede suceder...

... que si podemos sustituir el verbo "ser" por "ocurrir" y "estar" por
"encontrarse en un lugar", entonces no son copulativos y por lo tanto, no
harn de cpula sino de NCLEO DEL PREDICADO.
Ejemplo: La merienda ser ms tarde.

Ejemplo: Mi ta est en casa.

La anciana era amable.

Mi madre est en Pars.

PREDICADO VERBAL
El predicado verbal est formado por cualquier verbo que no sean "ser,
estar ni parecer". El ncleo de un predicado verbal es siempre un
verbo. Las palabras que acompaan al ncleo del predicado son
complementos del verbo.
Ej.: La casita de muecas tiene cortinas en el bao.

OBJETO INDIRECTO, DIRECTO Y

CIRCUNSTANCIAL

Existen partes de la oracin identificables en mayor o menor medida de

acuerdo al idioma. Por ejemplo:

Sujeto: Referido a quien ejecuta la accin.

Complemento directo: Es la parte relacionada con quien recibe la accin
de modo directo.
Complemento indirecto: Recibe la accin de una forma algo velada.
Complemento circunstancial. Ambienta la accin del sujeto.

Ejemplo:
Luis compr un lpiz a Mara en la tienda ayer.
Sujeto: Luis (Ejecuta la accin de comprar un lpiz)
 Complemento directo: Un lpiz ( Qu compra "directamente" Luis? Un
lpiz).
Complemento indirecto: a Mara. ( Quien recibe la accin de comprar de
Luis? Mara.)
Complementos circunstanciales:
De lugar: en la tienda.
De tiempo: ayer.
Tambin pueden ser de modo. Por ejemplo que se hubiera dicho que
Luis compr inmediatamente el lpiz apenas se lo pidi Mara.

Dracula mando construir una torre en su castillo para

sus victimas

s v O.D C.C
O.I.

S sujeto

V verbo

OD objeto indirecto

CC complemento circunstancial
OI objeto indirecto

ESPECIFICATIVO O DETERMINATIVO

Adjetivos especificativos.

Son aquellos que no slo aportan una cualidad, sino que tambin
reducen o restringen la extensin semntica del sustantivo,
separndoles de otros de su especie. Los adjetivos especificativos
suelen ir pospuestos al adjetivo. As, el sustantivo rboles nos vale
para designar a todos los rboles; con el adjetivo especificativo puedo
referirme a un grupo determinado de rboles.

1. Podaron los rboles del bosque.

2. Podaron los rboles viejos del bosque

En la segunda oracin, el significado de rboles se ha reducido, pues ya slo
nos referimos a los rboles viejos, no a todos los rboles. Suelen ir pospuestos
al sustantivo.
Especial apartado habra que hacer con los adjetivos calificativos
determinativos, de relacin o pertenencia, que son aquellos que incluyen al
sustantivo dentro de una especie o clase (como los especificativos), pero
adems sealan, identifican, determinan sus caractersticas como especie. Su
rasgo ms importante es la ausencia de uno de los morfemas caractersticos
del adjetivo: el grado, puesto que las especies no admiten gradacin. Ejemplo:

1. Podaron los rboles ms viejos del bosque.

2. Podaron los rboles caducifolios del bosque.
3. *Podaron los rboles ms caducifolios del bosque. (El
asterisco siempre seala la imposibilidad de la construccin)

Adjetivos explicativos.
En otros casos el adjetivo slo nos explica o aclara una cualidad del
sustantivo, sin reducir la extensin semntica del mismo. La cualidad
expresada por el adjetivo no sirve para diferenciarlo de otros. Los
explicativos pueden ir pospuestos o antepuestos, predominando esta
colocacin. Ejemplo: Podaron los viejos rboles ! (Todos eran viejos)
Algunas gramticas dan el nombre de epteto a los adjetivos
explicativos que sealan alguna cualidad intrnseca de los objetos a los
que se refieren. Ej: La blanca nieve.


































PARTES Y CATEGORAS
GRAMATICALES DE LA
ORACIN:

ARTICULO

Artculo, constituyente obligatorio del sintagma nominal que

se antepone al nombre para actualizarlo y sealar si el sustantivo es
conocido o no por el emisor, receptor o ambos.

Se clasifica en determinado o definido e indeterminado o indefinido.

Las antiguas gramticas tomaban al artculo como una de las partes de
la oracin; en la actualidad se le considera un morfema gramatical del
sustantivo, con el que se combina, y del cual nos indica el gnero y
el nmero. Puede estar precedido de un preartculo (todo un hombre) o
seguido de un posartculo (la misma casa).

Las formas que presenta el artculo son:

Determinados

- masculino singular: el

- femenino singular: la

- neutro singular: lo

- masculino plural: los

- femenino plural: las

Indeterminados:

- masculino singular: un o uno

- femenino singular: una

 - masculino plural: unos

- femenino plural: unas

- No existe la forma de neutro plural

Artculo es la palabra que acompaa al sustantivo y siempre va delante

de l. El artculo cumple dos funciones con respecto al sustantivo:

- Seala si el sustantivo es conocido o no.

- Indica el gnero y el nmero del sustantivo.

ADJETIVO

Los adjetivos son palabras que acompaan a los sustantivos y siempre

concuerdan en gnero y nmero con ellos. Describen caractersticas de
los mismos y de acuerdo a ella los podemos clasificar en:

ADJETI
SEALA
VO
Calificati
Una cualidad
vo
Un lugar de origen o
Gentilicio
nacionalidad
Numeral Una cantidad u orden
indefinid Una cantidad en forma
o imprecisa
Demostr
Una ubicacin
ativo
A quien pertenece el
Posesivo
sustantivo
VERBO

El verbo es la parte de la oracin o categora lxica que expresa

existencia, accin, consecucin, condicin o estado del sujeto,
semnticamente expresa una predicacin completa. En la oracin, el
verbo funciona como el ncleo del predicado. En la terminacin verbal
podemos identificar el tiempo en que se realiza la accin, el modo en
que se realiza, la persona que realiza y el nmero.

Los verbos segn su valencia o gramtica pueden ser clasificados en

intransitivos, transitivos, ditransitivos, etc. Son transitivos cuando el
 verbo requiere ms de un argumento obligatorio. Los intransitivos tiene
un slo argumento obligatorio.

NOMBRE O SUSTANTIVO

El sustantivo, tambin conocido como nombre es una categora

gramatical de palabra con el que se denomina a personas, animales,
cosas y conceptos e ideas autnomas y no atribuidas para indicar que
son unidades de pensamiento autnomas e independientes, que reciben
o ejecutan directamente la accin del verbo, admitiendo de
acompaantes a los artculos o determinantes y a adjetivos que
concuerdan en gnero y nmero con ellas..

PRONOMBRE

Los pronombres personales son palabras que sealan a una persona,

animal o cosa, reemplazando al sustantivo en el sujeto, objeto directo,
objeto indirecto o circunstancial. Se dividen en tres personas
gramaticales:

CIRCUNSTA
SUJETO OD OI NCIAL
1 Yo Me
Me Conmigo
PERSO Nosotros Mi
Nos Mi
NA Nosotras Nos
Yo
Vosotros
2 Te
Vos Te Contigo
PERSO Ti
Vostras Os Ti
NA Os
Usted
Ustedes
El Lo Le
3PER Ellos Los Les Consigo
SONA Ella La Se Si
Ellas Las Si

Existen otros tipos de pronombres llamados posesivos, demostrativos e

indefinidos, que indican pertenencia, lugar o una cantidad imprecisa
respecto de las personas gramaticales, remplazando al sustantivo.
El mio es blanco posesivo
Este es blanco - demostrativo
Ninguno es rojo indefinido



ADVERBIO

Los adverbios son palabras que modifican a un verbo, un adjetivo o a
otro adverbio. En la oracin funcionan como circunstanciales o
formando parte de modificadores. Son invariables, ya que no tienen
gnero ni nmero.

Adverbios de tiempo
Entre stos tenemos: ahora, ayer, anteayer, hoy, maana, antes, anoche,

an, cuando, despus, entonces, jams, luego, mientras, nunca, primero,

siempre, tarde, todava, ya, etc.

Adverbios de lugar
Entre stos tenemos: aqu, all, all, ac, fuera, abajo, delante, adelante,

alrededor, arriba, atrs, cerca, debajo, donde, encima, enfrente, fuera, lejos,
etc.

Adverbios de cantidad
Entre stos tenemos: algo, nada, apenas, bastante, casi, cuanto, demasiado,
ms, menos, mucho, poco, todo, slo, mitad, tan, tanto, etc.

Adverbios de modo
Entre stos tenemos: as, bien, mal, casi, como, despacio, rpido, lento,
deprisa


Adverbios de afirmacin
Entre stos tenemos: s, claro, exacto, efectivamente, ciertamente,
seguramente, justo, ya, etc.

Adverbios de negacin

Entre stos tenemos: no, nunca, tampoco, jams, etc.

Adverbios de duda

Entre stos tenemos: quizs, probablemente, etc.

PREPOSICIN

La preposicin es una palabra que relaciona los elementos de una
oracin. Las preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino,
direccin, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc.

Relacin de preposiciones

En la parte superior estn las preposiciones que es conveniente

aprenderlas de memoria.

A: expresa un movimiento real o figurado hacia algo. Ejemplos:

voy a Lisboa, amo a Dios.

ANTE: expresa l aposicin "delante de". Ejemplo: la montaa se

levanta ante nosotros.

BAJO: expresa la posicin "debajo de". Ejemplo: se escondi bajo de la

ducha.

CABE: significa "cerca de" o "junto a". Est en desuso.

CON: indica compaa. Ejemplo: voy con mis amigos.

 CONTRA: expresa oposicin. Ejemplo: Csar luch contra sus
enemigos.

DE: indica posesin, materia, origen. Ejemplo: este bolso es de mi

mam, este vaso es de cristal, este coche lo han trado de Alemania.

DESDE: indica el principio de una distancia o de un tiempo.

Ejemplo: desde el mes pasado, viajaremos desde Teruel a Valencia.

EN: expresa una idea de reposo en el tiempo o en un lugar. Ejemplo:

estamos en Aragn, estamos en el mes de junio.

ENTRE: indica que algo est en medio de dos cosas. Ejemplo: Zaragoza
est entre Madrid y Barcelona.

HACIA: seala una direccin. Ejemplo: voy hacia el sur.

HASTA: indica el fin de un recorrido o de un tiempo. Ejemplo: ha

llegado hasta la esquina, te esperar hasta las seis de la tarde.

PARA: expresa el fin o el destino de una accin. Ejemplo:

estudio para formarme en una profesin, lo hago para ti.

POR: expresa la causa. Ejemplo: esto ha ocurrido por tu culpa.

SEGN: expresa que una cosa est en conformidad con otra.

Ejemplo: segn me dices, es verdad.

SIN: expresa privacin. Ejemplo: mueca sin brazos.

SO: expresa la posicin "debajo de". Est en desuso.

SOBRE: expresa la posicin de "encima de". Ejemplo: el sombrero se

pone sobre la cabeza.

TRAS: expresa la idea "despus de". Ejemplo: tras la tempestad viene

la calma.

Hay que distinguir los adverbios estudiados recientemente de las

preposiciones.

CONJUNCIN

Al ver los dibujos decimos: "Ha nacido el Nio Dios y los pastores vienen
a ofrecerle sus regalos". Hay dos ideas distintas (el nacimiento de Jess
y la llegada de los pastores) que hemos unido mediante la palabra "y",
que se llama conjuncin.

Conjuncin es la parte invariable de la oracin que sirve para unir dos

oraciones entre si o dos palabras.

Clases de conjunciones

Segn las ideas que expresan, las conjunciones pueden ser:

COPULATIVAS: y, e, ni. Ejemplos: Montse habla y Ana escucha;

padre e hijo se saludan.

DISYUNTIVAS: o, u, ya, bien, ora. Ejemplo: atindeme o mrchate.

 ADVERSATIVAS: mas, pero, sino. Ejemplo: te busqu ayer pero no te
encontr.

CAUSALES: pues, porque, puesto que, ya que. Ejemplo: no te

pago porque no tengo dinero.

CONSECUTIVAS: luego, as que, de modo que. Ejemplo:

pienso, luego existo.

CONDICIONALES: si, siempre que, con tal que. Ejemplo: si llueve no

saldremos.

CONCESIVAS: aunque, a pesar de que. Ejemplo: estuvo

aqu, aunque se fue pronto.

COMPARATIVAS: como, as como tal como. Ejemplo: juegas al

ftbol como los mejores.

FINALES: para que, a fin de que, con objeto de. Escucha las
instrucciones para que no te equivoques.

INTERJECCIN

LA COMUNICACIN

TIPOS DE LENGUAJE DEL HABLA

CIRCUITO DEL HABLA

El proceso de comunicacin que se establece entre dos inter-locutores

se le llama circuito del habla y sus elementos son:
*Hablante o emisor: Es la persona que hace uso de la palabra para
comunicarse con otra, ya que utiliza la lengua.
*Oyente o receptor: Es la persona que escucha el comunicado que le
envi el hablante o emisor, el que escucha se convierte en hablante
formando el circuito.
*Mensaje: Es la comunicacin codificada enviada al oyente es decir, lo
que tiene que decir el hablante al oyente.
*Cdigo: Es el conjunto de reglas elaboradas por un grupo para uso del
mismo grupo.
*Contexto: Es el grupo de seales e indicios empleados en un texto para
distinguir unos significados de otros.
*Ruido: Es la interferencia que se produce en la comunicacin, lo que
provoca una confusin en los mensajes, o bien, que stos no se
escuchen.
Los seres humanos son los nicos seres que se pueden comunicar
mediante la palabra. Los lenguajes que permitan expresarnos: Lengua
oral, lengua escrita, mmica, lenguaje pictogrfico y cdigo.

LITERATURA

SUS CLASES

PROSA

La prosa es la forma mas natural del lenguaje, a diferencia del verso, no

esta determinada bajo medidas o ritmos, aunque puede darse
la prosa potica.

La prosa permite contar el mismo hecho de muchas maneras diferentes

y al no tener medidas y ritmos establecidos, cuando se escribe
en prosa, se utiliza el rengln completo dando nicamente los espacios
y pausas necesarias con ayuda de puntos y comas.

Ejemplo de prosa:

Era un da nublado. Hacia fresco y los rboles comenzaban a adquirir un

fuerte y radiante color verde. Todo se observaba limpio y refrescante.
Las lluvias de tardes pasadas dejaban a su paso ese olor tan peculiar
que solo ellas traen consigo.

Las nubes se asentaron sobre el cielo azul. Lo grandes rboles, fuertes

y verdes se asomaban por doquier. Las lluvias ya haban hecho de las
suyas. El ambiente tena un olor a tierra mojada.

La cocina estaba vaca. Semanas atrs dejamos la casa de nuestros

sueos. Todo lo que en ella albergaba vino con nosotros
a nuestra nueva y humilde morada. Las largas tertulias sobre la mesa
de aquella cocina quedaron atrs. Hoy solo nos quedan los recuerdos
de nuestra estancia en aquella grande y luminosa casa.

Hemos dejado nuestra casa. Todas las habitaciones ahora estn vacas.
Hace das que ya vivimos en la nueva casa. Seguimos
aorando nuestra vida pasada. Nos estamos acostumbrando a vivir
apretados y sin lujos. Siempre recordaremos las largas plticas que
compartimos en la cocinade nuestra antigua casa.

VERSO

El verso es una forma de expresin literaria conformado por

un conjunto de palabras unidas bajo leyes de ritmo y tiempo.

Los textos en verso se dividen en oraciones que ocupan un espacio

independiente, es decir, que cada enunciado va en una lnea, estas
oraciones son las que reciben el nombre de versos y conforman
las estrofas de los poemas, obras teatrales, musicales y ms.

El ritmo y el tiempo en los versos dependen del idioma, en el

castellano la importancia radica en el nmero de slabas que se utilizan
para conformar el verso; hay diferentes tipos de versos entre los que
destacan:

El verso de arte mayor - aquel conformado por ms de ocho slabas.

El verso de arte menor - aquel conformado por ocho o menos slabas.

E verso libre - aquel que no esta regido por un ritmo y

tiempo determinados.

Poema: conjunto de estrofas

Estrofas: conjunto de versos.
Versos: conjunto de palabras.

Ejemplo de poema y verso:

Quise mirar el mundo con tus ojos (Verso)

ilusionados, nuevos,

verdes en su fondo

como la primavera.

Entr en tu cuerpo lleno de esperanza

para admirar tanto prodigio desde

el claro mirador de tus pupilas.

Y fuiste t la que acabaste viendo

 el fracaso del mundo con las mas.

(ngel Gonzlez)

Ejemplo de poema y estrofa:

Si el aire mueve la rama,

quin la podr detener?(Estrofa)

Bajo la quieta retama

al atardecer,

tu dijiste: Si me amas,

yo te amar.

Ayer.
Hoy mueve el aire la rama,

quin la podr detener?

Si el aire la mueve, quin?

(Antonio Gala)

MATEMATICA



 OPERACIONES
FUNDAMENTALES Y SUS
COMPONENTES Y
PROPIEDADES
NMEROS DECIMALES

SUMA

La suma o adicin es la operacin bsica por su naturalidad, que se

representa con el signo (+), que se combina con facilidad matemtica de
composicin que consiste en combinar o aadir dos nmeros o ms
para obtener una cantidad final o total. La suma tambin ilustra el
proceso de juntar dos colecciones de objetos con el fin de obtener una
sola coleccin. Por otro lado, la accin repetitiva de sumar uno es la
forma ms bsica de contar.

RESTA

La resta o sustraccin es una de las cuatro operaciones bsicas de

la aritmtica; se trata de una operacin de descomposicin que consiste
en, dada cierta cantidad, eliminar una parte de ella, y el resultado se
conoce como diferencia o resto.

MULTIPLICACIN

La multiplicacin es una operacin matemtica que consiste en sumar

un nmero tantas veces como indica otro nmero. As, 43 (lase
cuatro multiplicado por tres o, simplemente, cuatro por tres) es igual
a sumar tres veces el valor 4 por s mismo (4+4+4). La multiplicacin
est asociada al concepto de rea geomtrica.

El resultado de la multiplicacin de varios nmeros se llama producto.

Los nmeros que se multiplican se llaman factores o coeficientes, e
individualmente: multiplicando (nmero a sumar o numero que se est
multiplicando) y multiplicador (veces que se suma el multiplicando).

DIVISIN

 En matemtica, la divisin es una operacin aritmtica de

descomposicin que consiste en averiguar cuntas veces un nmero
(divisor) est contenido en otro nmero (dividendo). El resultado de
una divisin recibe el nombre de cociente. De manera general puede
decirse que la divisin es la operacin inversa de la multiplicacin, si
bien la divisin no es un operacin, propiamente dicha.

Debe distinguirse la divisin exacta (sujeto principal de este artculo)

de la divisin con resto o residuo (la divisin eucldea).

PROPIEDADES DE SUMA Y RESTA

La suma tiene cuatro propiedades. Las propiedades son conmutativas,

asociativas, distributivas y elemento neutro.

Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos nmeros, el resultado es

el mismo independientemente del orden de los sumandos. Por ejemplo
4+2 = 2+4

Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o ms nmeros, el

resultado es el mismo independientemente del orden en que se suman
los sumandos. Por ejemplo (2+3) + 4= 2 + (3+4)

Elemento neutro: La suma de cualquier nmero y cero es igual al

nmero original. Por ejemplo 5 + 0 = 5.

Propiedad distributiva: La suma de dos nmeros multiplicada por un

trcer nmero es igual a la suma de cada sumando multiplicado por el
tercer nmero. Por ejemplo 4 * (6+3) = 4*6 + 4*3

La resta no tiene las propiedades de la suma.

La resta no es una operacin interna en el conjunto de los nmeros
naturales, porque para que dos nmeros naturales se puedan restar es
necesario que el nmero minuendo sea mayor que el nmero
substraendo.
La resta no tiene la propiedad conmutativa, es decir, no podemos
intercambiar la posicin del minuendo con la del substraendo.
La resta tampoco tiene la propiedad asociativa.

La multiplicacin tiene cuatro propiedades que harn ms fcil la

resolucin de problemas. Estas son las propiedades conmutativa,
 asociativa, elemento neutro y distributivo.

Propiedad conmutativa: Cuando se multiplican dos nmeros, el producto

es el mismo sin importar el orden de los multiplicandos. Por ejemplo: 4
*2 = 2 *4

Propiedad asociativa: Cuando se multiplican tres o ms nmeros, el

producto es el mismo sin importar como se agrupan los factores. Por
ejemplo (2*3) *4 = 2 * (3 * 4).

Propiedad de elemento neutro: El producto de cualquier nmero por uno

es el mismo nmero. Por ejemplo 5 * 1 = 5.

Propiedad distributiva. La suma de dos nmeros por un tercero es igual

a la suma de cada sumando por el tercer nmero. Por ejemplo 4 * (6 +
3) = 4 * 6 + 4 * 3

1 44 , 1
97
1 94

3
+ 5 , 9

+ 0
+
9

95 46 19
2 2 , 2

+ 2 ,
5
+ 2

9
+ 7

3 27 , 3 90 , 3
83

+ 6 , + 2 ,

9

+ 8


4 77 4 4
30
49
3
4 +
9 6
+ 4 +
0

, 1 ,
1
20
1 94 9
b
, .
1 3
0
5 ,
9 7 4
9
4

4

 2 , 2 ,1
85 2 70 3
a b
. . 3
5 5
, ,6
4 9 5 5
1
7

3 97 ,6 3 ,4
55
,9 8
a b
7 51
. . ,6
9

4 , 4 ,2
68 91
5 3
a b
. 5 , . ,5
0 0 7 78

5

5 , 5
81 6 50 ,
a b
. .
1
3 , 3
,
7 5 7

6 , 6 ,2
50 3 98 4
a b
. 6 . 7
, 7 ,9

7 2
3 9
9 7



7 , 7 ,5
61
8 93 9
a b
. , . 3
1 6 5 ,4
1 4
8 9 4

8 , 8 ,8
42 2 46 2
a b
. . 8
1 3 ,6
, 8
1 1 7 2
0
6






, 9 ,3
9 8 11 0
24 b
7 . 6
1 1
1 , ,3
1
6 0

1 ,9 1 ,
0 47 2 0 6
50
a 2 b 0
. ,9 . 6
2 8 4 ,
7
8 2






2,2 10 = 1000 5,76

1
_______ 1 = _______

100 6,87 = 1000 0 =

2 2
_______ _______

b
a

10 3,5 = 9,96 1000

3
_______ 3 = _______

1000 3,2 = 5,235 100

4
_______ 4 = _______

a

2,966 1000 6,25 1000

5 = _______ 5 = _______


9,666 100 6,47 10 =

6
6 = _______ _______

b

100 7,1 = 5,922 10 =

7
_______ 7 _______

100 1,47 = 1,77 100 =

8
_______ 8 _______

3,025 10 = 4,98 1000

9
_______ 9 = _______

6,07 10 = 1000 5,37

1
_______ 1 = _______

a

10 4,7 = 100 8,46 =

1
_______ 1 _______

100 2,93 = 0,279 100

2 _______ 2 = _______

5,927 100 100 7,469

3 = _______ 3 = _______

100 5,19 = 100 8,141

4 _______ 4 = _______

100 0,5 = 100 2,943

5
_______ 5 = _______

a

100 4,66 = 3,049 100

6 _______ 6 = _______

 2,97 100 = 2,788 10 =
7 _______ 7 _______

5,86 100 = 1,061 10 =

8 _______ 8 _______

0,518 100 4 100 =

9
9 = _______ _______

b

100 1,5 = 100 7,24 =

1
_______ 1 _______

a

1,5 10 = 3,3 100 =

1 _____ 1 _____

9,2 100 = 6,9 1000 =

2 _____ 2 _____

 8,6 1000 = 4,8 100 =
3 _____ 3 _____

5,6 100 = 3,7 1000 =

4 _____ 4 _____

9,4 1000 = 3,9 1000 =

5 _____ 5 _____

3 100 = 8,2 100 =

6 _____ 6 _____

8,1 1000 = 4,8 10 =

7 _____ 7 _____

3,3 1000 = 9,7 1000 =

8 _____ 8 _____

9,6 100 = 0,7 100 =

9 _____ 9 _____

 1 1,3 10 = 1 0,1 10 =
0 _____ 0 _____
a b
. .

295 1000 840 100 =

1 = _____ 1 _____

893 10 = 454 1000

2 _____ 2 = _____

224 1000 780 100 =

3 = _____ 3 _____

179 100 = 682 100 =

4 _____ 4 _____

638 100 = 827 100 =

5 _____ 5 _____

 935 100 = 113 100 =
6 _____ 6 _____

425 10 = 940 10 =
7 _____ 7 _____

241 1000 817 100 =

8 = _____ 8 _____

118 10 = 612 10 =
9 _____ 9 _____

983 100 = 970 100 =

10 _____ 10 _____

NMEROS
ROMANOS

LECTURA Y ESCRITURA

Romana Decimal

I 1

II 2

III 3

IV 4

V 5
 VI 6

VII 7

VIII 8

IX 9

X 10

XI 11

XII 12

XX 20

XXX 30

XL 40

L 50

LX 60

LXX 70

LXXX 80

XC 90

LXIX 69
 CDL 450

DCLXVI 666

CMXCIX 999

MCDXLIV 1444

MMVIII 2008

MMIX 2009

MMXI 2011

MMXII 2012

MMXIII 2013

MMXIV 2014

MMXV 2015

MMXVI 2016

XVDX 15.510

Fr Numera Nombre (nominativo Significado

 ac l
ci Roman y genitivo)
n o

1/
uncia, unciae "onza"
12

2/
12
= : sextans, sextantis "sexto"
1/
6

3/
12
= quadrans, quadrantis "cuarto"
1/
4

4/
12
= :: triens, trientis "tercio"
1/
3

5/ "cinco onzas" (quinque

:: quincunx, quincuncis
12 unciae quincunx)

6/
12
= S semis, semissis "mitad"
1/
2

7/ "siete onzas" (septem

S septunx, septuncis
12 unciae septunx)

8/ S S: bes, bessis
"doble" (se entiende "el doble de
12
 =
2/ un tercio")
3

9/
"menos un cuarto" (de-
12 dodrans, dodrantis
S quadrans dodrans)
= o nonuncium,
S: o "novena onza" (nona
3/ nonuncii
uncia nonuncium)
4

10
/1 "menos un sexto" (de-
2 S dextans, dextantis sextans dextans)
= S:: o decunx, decuncis o "diez onzas" (decem
5/ unciae decunx)
6

11
S "menos una onza" (de-
/1 deunx, deuncis
S:: uncia deunx)
2

12
/1
2 I as, assis "unidad"
=
1

UNIDADES DE
MEDICIN

MEDIDAS DE LONGITUD

ki de de ce m
hec
l c c nt il
tm m
m me m me m
etro
et tro etr tro et
 r
o ro
o

k da d m
hm cm
m m m m m

1. 0,
0 0, 0,0 0
100 10
0 1 1 1 0
m m
0 m m 1
m m

1 km = 10 hm = 100 dam = 1.000 m = 10.000 dm = 100.000 cm =

1.000.000 mm

Para medir una superficie, lo que hacemos es ver cuantas veces entra
en ella una unidad de medida. La unidad principal de superficie se
llama metro cuadrado, y corresponde a un cuadrado de un metro de
lado. Para medir superficies mayores y menores que el metro cuadrado,
se utilizan sus mltiplos y submltiplos, que aumentan o disminuyen de
100 en 100.

MEDIDAS DE PESO

ki de m
lo hec de ci ce ili

gr togr ca gr nti gr
gr
a am gra a gra a
m o mo m mo m
o o o

k da m
hg dg cg
g g g g

1. 0,
0 0, 0
100 10 0,0
0 1 1 0
g g 1g
0 g 1
g g

1 kg = 10 hg = 100 dag = 1.000 g = 10.000 dg = 100.000 cg =

1.000.000 mg.

 MEDIDAS DE CAPACIDAD

ki m
lo hect dec de ce ili
lit olitr alitr li cili ntili lit
r o o tro tro r
o o

m
kl hl dal dl cl
l l

1. 0,
0 0
100 0, 0,0
0 10 l 1 0
l 1l 1l
0 1
l l

1 kl = 10 hl = 100 dal = 1.000 l = 10.000 dl = 100.000 cl = 1.000.000

ml.

El volumen de un cuerpo es el espacio que ste ocupa. Para medirlo, se

debe ver cuantas veces entra en l una unidad de volumen utilizada
como unidad de medida. Esta unidad se llama metro cbico, y
corresponde a un cubo de un metro de lado. Para medir volmenes
mayores y menores que el metro cbico, se utilizan sus mltiplos y
submltiplos, que aumentan o disminuyen de 1.000 en 1.000.

MEDIDAS DE TIEMPO

Para medir el tiempo, al igual que los ngulos, se utiliza

el sistema sexagesimal. Sus unidades son: la hora, el minuto y el
segundo. La relacin entre estas unidades es la siguiente:
1 hora 60 minutos
60
1 minuto
segundos
Para medir perodos de tiempo mayores, se utilizan unidades mayores
que una hora:
Un da es el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta completa
alrededor de su eje.
Un ao es el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta completa
alrededor del Sol.

NMEROS
RACIONALES
(FRACCIONES)

En matemtica, se llama nmero racional a todo nmero que puede

representarse como el cociente de dos nmeros enteros (ms
precisamente, un entero y un natural positivo ) es decir, una fraccin
comn a/b con numerador a y denominador b distinto de cero. El trmino
racional alude a fraccin o parte de un todo.

SUMA

a c ad +bc
+ =
Se define la suma b d bd

RESTA

a c ad bc
=
Se define la resta b d bd

MULTIPLICACIN

a c ac
x =
Se define la multiplicacin b d bd

ALGEBRA: LENGUAJE ALGEBRAICO

La representacin de valores numricos, cuando estos son

desconocidos en magnitud. Este lenguaje es el mtodo que permite
simplificar teoremas o problemas matemticos mostrando
generalidades.

1. x - 2: "La diferencia entre un nmero y 2"

2. 2x
3. x + 3
4. 2x + 5
5. 2x3
6. x - 3y
7. x2
8. 5x
9. x + y
10. 2x - 4y
11. 2x - 3y2
12. (2x)2
13. (4x)3
14. (x - 1)2
15. (x + y)3
16. 2(x - 5)
20. 2(x - y)3

1. Escribe en lenguaje algebraico:

a) El doble de un nmero ms tres.
b) El cuadrado de un nmero menos cinco.
c) El doble de un nmero ms el triple del mismo nmero.
2
a) 2x + 3 b) x -5 c) 2x + 3x

 2. Escribe una expresin algebraica que de:

a) El permetro de un tringulo equiltero de lado x
b) El permetro de un rectngulo de base x cuya altura mide 1 cm menos
que su base.
c) El rea de un rectngulo de base x cuya altura mide 6 cm menos que
su base.
a) 3x b) 4x 2 c) x(x-6)

3. Ana tiene 2 aos ms que Juan. Si representamos por x la edad

actual de Juan expresa en lenguaje algebraico la suma de las edades de
ambos dentro de 5 aos.

Ju A

Edad actual X
X

Edad dentro de 5
X X
aos
La suma de las edades de ambos dentro de 5 aos es: x + 5 + x + 7

4. Representamos por x el nmero de coches que hay en un

aparcamiento y por y el nmero de motos. Escribe una expresin
algebraica que indique el nmero de ruedas que hay en total.
- Mediante la expresin algebraica hallada calcula el nmero total de
ruedas si en el aparcamiento hay 12 coches y 5 motos.

Ruedas de coches 4x Ruedas de motos 2y Total

4x+2y
Hallamos el valor numrico de 4x + 2y para x = 12 e y = 5
412 + 25 = 48 + 10 = 58

Escribe para cada uno de los siguientes apartados un monomio que

cumpla las condiciones requeridas:
5
a) que tenga coeficiente 12 y el mismo grado que el momio 3 x
6
b) que tenga grado 5 y el mismo coeficiente que el monomio -2 x
2
c) que tenga por parte literal x y cuyo valor numrico para x = 5 sea
50.
5 5 2
a) 12 x b) -2 x c) 2 x

6. Opera y reduce los trminos semejantes de las siguientes

expresiones algebraicas:
3 2 2 3
a) 3 x + 4 x + 5 x + 4 x
 3 2 3 2
b) 5 x 7 x 8 x 2 x 1
c) 2x 5x 3x 4x
3 2 3 2
a) 7 x + 9 x b) -3 x -9 x 1 c) 2x 5x 3x 4x =
2 2 2
10 x 12 x = -2 x

7. Halla el monomio que se obtiene al efectuar el siguiente producto:

1 3 1
2 x 2 x 5 x 6 x 15 = 2
5 2 3

1 3
x
Para hallar el coeficiente multiplicamos los coeficientes 2 2 56

1
15 =2

Para hallar el grado se suman los exponentes 5 + 3 + 2 + 3 + 1 =14

14
El resultado del producto es el monomio 2 x

2 2
8. La suma de dos monomios es 5 x y uno de ellos es 3 x
2
Cul es su producto? Hallamos el monomio que al sumarlo con 3 x
2
se obtiene 5 x
2 2 2
5 x + 3 x = 25 x
2 2 4
El producto de los dos monomios es 3 x 2 x =6 x

4 2
9. El producto de dos monomios es 20 x y uno de ellos es 4 x
Cul es su suma?
2 4 2
El monomio que al multiplicarlo por 4 x da 20 x es 5 x
2 2 2
La suma de los dos monomios es 4 x + 5 x = 9 x

10. Comprueba si x = 3 es solucin de alguna de las siguientes

ecuaciones:
a) 4x 1 = 2 b) 5x 2 = 3x + 4 c) x + 4 = 2x + 1
a) 4 3 1 # 2 No es solucin
b) 5 3 2 = 3 3 + 4 Si es solucin
c) 3 + 4 = 2 3 + 1 Si es solucin

11. Comprueba si las siguientes ecuaciones son equivalentes:

a) x +5 = 6 b) 2x + 4 = 5x + 1 c) 5x -5 = 0
 a) x + 5 = 6 x=65 x=1
b) 2x + 4 = 5x + 1 2x 5x = 1 - 4 -3x = -3
3
x = 3 = 1

5
c) 5x - 5 = 0 5x = 5 x= 5 =1

Las tres ecuaciones son equivalentes ya que tienen la misma solucin.

12. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 2x + 4 = 10
b) 4 + 4x = -8
c) 5x + 2 = 7x + 4
a) 2x + 4 = 10 2x = 10 4 2x = 6 x =
6
2 =3

b) 4 + 4x = -8 4x = -8 4 4x = -12 x =
12
4 = -3

c) 5x + 2 = 7x + 4 5x 7x = 4 2 -2x = 2 x =
2
2 = -1

13. En una bolsa que contiene 54 bolas entre blancas y negras, el

nmero de bolas blancas es superior en 10 al de bolas negras.
Cuntas bolas de cada color hay en la bolsa?
bolas negras x bolas blancas x + 10
Ecuacin: x + x + 10 = 54
x + x = 54 - 10
2x = 44
44
x = 2 = 22

x + 10 = 22 + 10 = 32
Los valores 22 bolas negras y 32 bolas blancas verifican las
condiciones del enunciado. As en la bolsa hay 22 bolas negras y 32
bolas blancas.

14. La suma de tres nmeros enteros consecutivos es igual al menor

menos 43. De qu nmeros se trata?
nmero menor x siguiente a x x+1 siguiente a x
+1 x+2
Ecuacin: x + x + 1 + x + 2 = x - 43
x + x + x - x = 43 1 - 2
2x = -46
 46
x= 2 = -23

x + 1 = -23 + 1 = -22 x + 2 = -23 + 2 =

-21
Los valores -23, -22 y -21 verifican las condiciones del enunciado. As
los nmeros son -23, -22 y -21.

PRODUCTOS NOTABLES

Sabemos que se llama producto al resultado de una multiplicacin.

Tambin sabemos que los valores que se multiplican se llaman factores.


Se llama productos notables a ciertas expresiones algebraicas que

se encuentran frecuentemente y que es preciso saber factorizarlas a
simple vista; es decir, sin necesidad de hacerlo paso por paso.

Se les llama productos notables (tambin productos especiales)

precisamente porque son muy utilizados en los ejercicios.

A continuacin veremos algunas expresiones algebraicas y del lado

derecho de la igualdad se muestra la forma de factorizarlas (mostrada
como un producto notable).

Cuadrado de la suma de dos cantidades o binomio

cuadrado

a2 + 2ab +
b2 = (a + b)2

El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la

primera cantidad, ms el doble de la primera cantidad multiplicada por la
segunda, ms el cuadrado de la segunda cantidad.

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos

con una expresin de la forma a2 + 2ab + b2 debemos identificarla de
inmediato y saber que podemos factorizarla como (a + b)2

Nota: Se recomienda volver al tema factorizacin para

reforzar su comprensin.


Cuadrado de la diferencia de dos cantidades

a2 2ab + b2 = (a
b)2

El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de

la primera cantidad, menos el doble de la primera cantidad multiplicada
por la segunda, ms el cuadrado de la segunda cantidad.

Demostracin:

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos

con una expresin de la forma a2 2ab + b2 debemos identificarla de
inmediato y saber que podemos factorizarla como (a b)2

Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades

(o producto de dos binomios conjugados)

(a + b) (a b) = a2
b2

El producto de la suma por la diferencia de dos cantidades es igual al

cuadrado de la primera cantidad, menos el cuadrado de la segunda
 Demostracin:

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos

con una expresin de la forma (a + b) (a b) debemos identificarla de
inmediato y saber que podemos factorizarla como a2 b2

Otros casos de productos notables (o especiales):

Producto de dos binomios con un trmino comn, de la

forma

x2 + (a + b)x + ab = (x
+ a) (x + b)

Demostracin:

Veamos un ejemplo explicativo:

Tenemos la expresin algebraica

x2 + 9 x + 14

obtenida del producto entre (x + 2) (x + 7 )

 Cmo llegamos a la expresin?

a) El cuadrado del trmino comn es (x)(x) = x2

b) La suma de trminos no comunes multiplicada por el trmino comn

es (2 + 7)x = 9x

c) El producto de los trminos no comunes es (2)(7) = 14

As, tenemos:

x2 + 9 x + 14 = (x + 2) (x + 7 )

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos

con una expresin de la forma x2 + (a + b)x + ab debemos identificarla
de inmediato y saber que podemos factorizarla como (x + a) (x + b)

Producto de dos binomios con un trmino comn, de la

forma

x2 + (a b)x ab = (x
+ a) (x b)

Demostracin:

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos

con una expresin de la forma x2 + (a b)x ab debemos identificarla
de inmediato y saber que podemos factorizarla como (x + a) (x b).

 Producto de dos binomios con un trmino comn, de la

forma

x2 (a + b)x + ab = (x
a) (x b)

Demostracin:

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos

con una expresin de la forma x2 (a + b)x + ab debemos identificarla
de inmediato y saber que podemos factorizarla como (x a) (x b).

Producto de dos binomios con un trmino comn, de la

forma

mnx2 + ab + (mb +
na)x = (mx + a) (nx +
b)

En este caso, vemos que el trmino comn (x) tiene distinto coeficiente
en cada binomio (mx y nx).

Demostracin:

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos

con una expresin de la forma mnx2 + ab + (mb + na)xdebemos
identificarla de inmediato y saber que podemos factorizarla como (mx +
a) (nx + b).

Cubo de una suma

a3 + 3a2b + 3ab2 +
b3 = (a + b)3

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos

con una expresin de la forma a3 + 3a2b + 3ab2 + b3debemos
identificarla de inmediato y saber que podemos factorizarla como (a +
b)3.

Cubo de una diferencia

a3 3a2b + 3ab2
b3 = (a b)3

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos

con una expresin de la forma a3 3a2b + 3ab2 b3debemos
identificarla de inmediato y saber que podemos factorizarla como (a
b)3.
 A modo de resumen, se entrega el siguiente cuadro con Productos
notables y la expresin algebraica que lo representa:

Producto Expresin Nombre

notable algebraica

(a + b)2 a2 + 2ab + b2 Binomio al

= cuadrado

(a + b)3 a3 + 3a2b + Binomio al

= 3ab2 + b3 cubo

a2 - b 2 (a + b) (a - b) Diferencia de
= cuadrados

a3 - b 3 (a - b) (a2 + b2 + Diferencia de
= ab) cubos

a3 + b 3 (a + b) (a2 + Suma de cubos

= b2 - ab)

a4 - b 4 (a + b) (a - b) Diferencia
= (a2 + b2) cuarta

(a + b + c)2 a2 + b2 + c2 + Trinomio al
= 2ab + 2ac + 2bc cuadrado

FIGURAS Y CUERPOS
GEOMTRICOS
CARACTERSTICAS Y
PROPIEDADES, NOMBRE

REAS Y PERMETROS

PERMETRO Y REA DEL CUADRADO

PERMETRO
El permetro de un cuadrado es cuatro veces el valor
del lado
P=4a
REA
El rea de un cuadrado es igual al cuadrado de la
longitud del lado.
A= a2

PERMETRO Y REA DEL RECTNGULO
PERMETRO
El rectngulo tiene los lados iguales dos a dos, por

tanto:
P = 2 a + 2 b
REA
El rea de un rectngulo es el producto de la
longitud de los lados.
A= a b

Ejercicios
1.- Calcula el permetro y el rea de un cuadrado de lado 4 m.
2.- La base de un rectngulo es 5 m. y la altura la mitad de la base.
Calcula el rea y el permetro.
3.- El rea de un cuadrado es 5,76 cm 2. Calcula el permetro del
cuadrado.

PARALELOGRAMO
El paralelogramo de la derecha tiene el mismo rea que el rectngulo
que tiene debajo. Mueve el punto que se indica.
Por tanto el rea del paralelogramo es el mismo que el del rectngulo.
A=ba
Siendo b un lado y a la altura.
PERMETRO Y REA DE UN PARALELOGRAMO.
PERMETRO
P = 2 b + 2 c =
= 2 (b + c)
REA
El rea de un paralelogramo es igual al producto
de la base por la altura.
A= b a
Ejercicio
La base de un paralelogramo es 5 cm, y su altura es 2,8 cm. Cual es
el rea del paralelogramo?
Con los datos anteriores (base y altura), se puede calcular el
permetro?
Toma las medidas que necesites utilizando el segmento auxiliar para
determinar el permetro.

ROMBO
El rombo es un paralelogramo (que tiene los cuatro lados iguales) por
tanto su permetro y rea pueden calcularse como los de un
paralelogramo.
La expresin ms habitual es en funcin del valor de sus diagonales,
que como sabes, son perpendiculares en un rombo.
El rombo de la figura (amarillo) tiene rea la mitad del rectngulo.
Mueve los vrtices para comprobar que siempre es as.

Los lados del rectngulo son las diagonales del rombo.
Por tanto el rea del rombo es :

D y d son los valores de las diagonales.

PERMETRO Y REA DE UN ROMBO

REA
El rea del rombo es igual al producto de diagonales
dividido entre dos.

PERMETRO
El permetro del rombo es cuatro veces el valor del
lado.
P = 4 L

El valor de las diagonales y el lado, estn relacionados.
El tringulo de color es rectngulo, aplicando el teorema de
Pitgoras:

Como sabes el cuadrado es un caso particular de rombo.

Es un rombo que tiene las diagonales iguales.
Para calcular el rea del cuadrado puedes utilizar tambin la expresin
del rea del rombo.
Comprueba en la figura que estas expresiones dan el mismo valor.
EJERCICIOS
1.- La diagonal mayor de un rombo mide 5m, y la Puedes
menor es la mitad. Calcula el rea y el permetro comprobar de
 del rombo.
Debes de utilizar el teorema de Pitgoras. forma
aproximada
2.- Calcula el rea de un cuadrado de 4 m. de tus clculos en
diagonal. las figuras de
a) Utilizando el teorema de Pitgoras para esta pgina.
determinar el lado.
b) Utilizando la expresin A = D d / 2

TRAPECIO
Recuerda que el trapecio es un cuadriltero con dos lados paralelos, que
se llaman bases y otros dos no paralelos.
El trapecio que aparece tiene igual rea y entre los dos son
un paralelogramo de base B + b y de altura a.
Por tanto el rea del trapecio es:

REA Y PERMETRO DE UN TRAPECIO
REA

El rea del trapecio es igual a la semisuma de las bases

por la altura.

PERMETRO
Para calcular el permetro de un trapecio cualquiera se
suma el valor de los cuatro lados.
TRAPECIO ISSCELES Y TRAPECIO RECTNGULO
Tanto en el trapecio issceles como en el rectngulo podemos aplicar el
Teorema de Pitgoras a los tringulos rectngulos que se representan.
Se obtiene una relacin entre B, b, L y a. Podemos calcular uno
cualquiera de estos valores conociendo los restantes.

TRINGULO
 Podemos deducir la expresin del rea de un tringulo a partir del rea
de un paralelogramo.
El rea del tringulo ABC es la mitad de la del paralelogramo ABCD de
base b y altura a.
Por tanto el rea del tringulo es

REA Y PERMETRO DE UN TRINGULO
PERMETRO
Suma de sus lados
P= b + c + d

REA
El rea de un tringulo es el producto de uno de sus
lados por la altura sobre l dividido entre dos.

POLGONOS REGULARES
REA Y PERMETRO DE POLGONO REGULAR
Un polgono regular de N lados se puede dividir
en N tringulos issceles.
El rea del polgono regular es por
tanto : A Polgono Regular = N A Tringulo , esto es

El Permetro es la longitud de un lado por el
nmero de lados. P = N L
L= lado del
polgono regular
=
= base del
tringulo
a= apotema del
polgono regular=
= altura del
tringulo
Para determinar el rea de un polgono regular, necesitamos conocer
el lado y el apotema.

Si uno de ellos no se conoce y s el radio, debe usarse el Teorema de

Pitgoras.

CIRCUNFERENCIA Y CRCULO
Se llama = Pi al valor del cociente de la longitud de una circunferencia
entre su dimetro. Su valor aproximado es 3,14. En realidad tiene
infinitos decimales.
El nmero aparece en todas las expresiones relativas a circunferencia,
crculos, as como en figuras espaciales que contengan circunferencias.
LONGITUD DE LA REA DEL CRCULO
CIRCUNFERENCIA El rea de un circulo es igual
La Longitud de una al valor de su radio elevado
circunferencia es igual al valor de al cuadrado multiplicado
su dimetro multiplicado por . por .

A= R2
L= D = 2 R





LONGITUD DE UN ARCO DE REA DE UN SECTOR
CIRCUNFERENCIA CIRCULAR

L= 2 R
n/ 360
CORONA CIRCULAR.
El Permetro de la El rea de la corona
Corona es la suma del circular, es el rea del
de las dos crculo grande menos
circunferencias. el rea del crculo
L = 2R+2r = pequeo.

2(R+r) Acorona = R2 -
 r2 = (R2-r2)

CIENCIAS

SOCIALES

ROS Y LAGOS (DEL

CONTINENTE AMERICANO)

CONTINENTES Y
PASES

NOMBRE DE LOS CONTINENTES

 PASES Y CAPITALES

EUROPA

Portugal: Lisboa Repblica Checa: Praga

Espaa: Madrid Alemania: Berln
Francia: Pars Blgica: Bruselas
Suiza: Berna Pases Bajos: msterdam
Italia: Roma Irlanda: Dubln
Eslovenia: Liubliana Reino Unido: Londres
Croacia: Zagreb Islandia: Reikiavik
Bosnia: Herzegovina: Sarajevo Noruega: Oslo
Albania: Tirana Dinamarca: Copenhague
Grecia: Atenas Suecia: Estocolmo
Bulgaria: Sofa Finlandia: Helsinki
Rumania: Bucarest Estonia: taln
Moldavia: Chisinau Letonia: Riga
Hungra: Budapest Lituania: Vilna
Austria: Viena Polonia: Varsovia
Ucrania: Kiev Bielorrusia: Minsk
Rusia: Mosc Malta: La Valeta
Eslovaquia: Bratislava Andorra: Andorra la Vella

FRICA

Angola: Luanda Madagascar: Antananarivo

Argelia: Argel Mali: Bamako
Burundi: Buyumbura Marruecos: Rabat
Cabo Verde: Praia Mauritania: Nuakchot
Camern: Yaund Mozambique: Maputo
Rep. Centrofrica: Bangui Namibia: Windhoek
Congo: Brazzaville Nger: Abuja
Repblica Democrtica del Congo: Kinshasa Ruanda: Kigali
Costa De Marfil: Yamusukro Senegal: Dakar
Chad: Yamena Egipto: El Cairo Seychelles: Victoria
Etiopia: Addis Abeba Sierra Leona: Freetown
Gabn: Libreville Somalia: Mogadiscio
Gambia: Banjul Rep. Sudafricana: Cuidad Del Cabo
Ghana: Accra Sudan: Jartum
Guinea: Conakry Tanzania: Dodoma
Guinea: Bissau: Bissau Tnez: Tnez
Guinea Ecuatorial: Malabo Uganda: Kampala
Kenia: Nairobi Zambia: Lusaka
Zimbabue: Harare
Libia: Trpoli Burkina Faso: Uagadug
ASIA

Afganistn: Kabul Georgia: Tiflis

Arabia Saud : Riad Yemen: San
Armenia: Erevn India: Nova Delhi
Banglads: Daca Indonesia: Yakarta
Camboya: Phnom Penh Irn: Tehern
Corea del Norte: Pyongyang Iraq: Bagdad
Corea del Sur: Sel Israel: Jerusaln
Filipinas: Manila Japn: Tokio
Jordania: Amman Pakistn: Islamabad
Kazakstn: Astana Singapur: Singapur
Kirguizistn: Biskek Siria: Damasco
Kuwait: Kuwait Sri Lanka: Colombo
Laos: Vientin Tailandia: Bangkok
Libia: Beirut Taiwn: Taipi
Malasia: Kuala Lumpur
Maldivas: Mal UEA: Abu Dabi
Mongolia: Uln Bator Vietnam: Hani
Myanmar: Rangn China: Beijing
Nepal: Katmand Chipre: Nicosia
Omn: Mascate

Amrica
Jamaica: Kingston
Cuba: La Habana
Panam: Cd De Panam
Hait: Puerto Prncipe
Repblica Dominicana: Santo Domingo
Costa Rica: San Jos
Puerto Rico: San Juan
Bahamas: Nassau
Guatemala: Cd De Guatemala
Honduras: Tegucigalpa
Nicaragua: Managua
Trinidad Y Tobago: Puerto Espaa
Granada: Saint George
San Vicente Y Las Granadinas:
Kingstown
Barbados : Bridgetown
Santa Lucia: Castries
Dominicana: Roseau
Mxico: Ciudad De Mxico
Canad: Ottawa
Estados Unidos: Washington
Colombia: Santa Fe De Bogot
Ecuador: Quito
Venezuela: Caracas
Guyana: Georgetown
Surinam: Paramaribo
Guayana Francesa: Cayena
Brasil: Brasilia
Per: Lima
Bolivia: La Paz
Paraguay: Asuncin
Uruguay: Montevideo
Chile: Santiago De Chile
Argentina: Ciudad Autnoma De Buenos
Aires
 LA INDEPENDENCIA
La Independencia de Mxico fue la consecuencia de un proceso poltico y
social resuelto por la va de las armas, que puso fin al dominio espaol en los
territorios de Nueva Espaa. La guerra por la independencia mexicana se
extendi desde el Grito de Dolores, el 16 de septiembre de 1810, hasta la
entrada del Ejrcito Trigarante a la Ciudad de Mxico, el 27 de
septiembre de 1821.

El movimiento independentista mexicano tiene como marco la Ilustracin y las

revoluciones liberales de la ltima parte del siglo XVIII. Por esa poca la lite
ilustrada comenzaba a reflexionar acerca de las relaciones de Espaa con sus
colonias. Los cambios en la estructura social y poltica derivados de
las reformas borbnicas, a los que se sum una profunda crisis econmica en
Nueva Espaa, tambin generaron un malestar entre algunos segmentos de la
poblacin.

La ocupacin francesa de la metrpoli en 1808 desencaden en Nueva Espaa

una crisis poltica que desemboc en el movimiento armado. En ese ao, el
rey Carlos IV y Fernando VII abdicaron sucesivamente en favor de Napolen
Bonaparte, que dej la corona de Espaa a su hermano Jos Bonaparte. Como
respuesta, el ayuntamiento de Mxico con apoyo del virrey Jos de
Iturrigaray reclam la soberana en ausencia del rey legtimo; la reaccin
condujo a un golpe de Estado contra el virrey y llev a la crcel a los cabecillas
del movimiento.

A pesar de la derrota de los criollos en la Ciudad de Mxico en 1808, en otras

ciudades de Nueva Espaa se reunieron pequeos grupos de conjurados que
pretendieron seguir los pasos del ayuntamiento de Mxico. Tal fue el caso de
la conjura de Valladolid, descubierta en 1809 y cuyos participantes fueron
puestos en prisin. En 1810, los conspiradores de Quertaro estuvieron a
punto de correr la misma suerte pero, al verse descubiertos, optaron por tomar
las armas el 16 de septiembre en compaa de los habitantes indgenas y
campesinos del pueblo de Dolores (Guanajuato), convocados por el
cura Miguel Hidalgo y Costilla.

A partir de 1810, el movimiento independentista pas por varias etapas, pues

los sucesivos lderes fueron puestos en prisin o ejecutados por las fuerzas
leales a Espaa. Al principio se reivindicaba la soberana de Fernando
VII sobre Espaa y sus colonias, pero los lderes asumieron despus posturas
ms radicales, incluyendo cuestiones de orden social como la abolicin de la
esclavitud. Jos Mara Morelos y Pavn convoc a las provincias
independentistas a conformar el Congreso de Anhuac, que dot al movimiento
insurgente de un marco legal propio. Tras la derrota de Morelos, el movimiento
se redujo a una guerra de guerrillas. Hacia 1820, slo quedaban algunos
ncleos rebeldes, sobre todo en la sierra Madre del Sur y en Veracruz.
La rehabilitacin de la Constitucin de Cdiz en 1820 alent el cambio de
postura de las lites novohispanas, que hasta ah haban respaldado el dominio
espaol. Al ver afectados sus intereses, los criollos monarquitas decidieron
apoyar la independencia de Nueva Espaa, para lo cual buscaron aliarse con la
resistencia insurgente. Agustn de Iturbide dirigi el brazo militar de
los conspiradores, y a principios de 1821 pudo encontrarse con Vicente
Guerrero. Ambos proclamaron el Plan de Iguala, que convoc a la unin de
todas las facciones insurgentes y cont con el apoyo de la aristocracia y el
clero de Nueva Espaa. Finalmente, la independencia de Mxico se consum
el 27 de septiembre de 1821.

Tras esto, Nueva Espaa se convirti en el Imperio Mexicano, una efmera

monarqua catlica que dio paso a una repblica federal en 1823, entre
conflictos internos y la separacin de Amrica Central.

Despus de algunos intentos de reconquista, incluyendo la expedicin de Isidro

Barradas en 1829, Espaa reconoci la independencia de Mxico en 1836, tras
el fallecimiento del monarca Fernando VII.
LA REVOLUCIN MEXICANA
La Revolucin mexicana fue un conflicto armado, iniciado el 20 de
noviembre de 1910 con un levantamiento encabezado por Francisco I.
Madero contra el presidente Porfirio Daz. Se caracteriz por varios
movimientos socialistas, liberales, anarquistas, populistas y agrarios. Aunque
en principio era una lucha contra el orden establecido, con el tiempo se
transform en una guerra civil; suele ser considerada como el acontecimiento
poltico y social ms importante del siglo XX en Mxico.

Los antecedentes del conflicto se refieren a la situacin de Mxico bajo

el Porfiriato. Desde 1876 el general oaxaqueo Porfirio Daz encabez el
ejercicio del poder en el pas de manera dictatorial. La situacin se prolong
por 33 aos, durante los cuales Mxico experiment un notable crecimiento
econmico y estabilidad poltica. Estos logros se realizaron con altos costos
econmicos y sociales, que pagaron los estratos menos favorecidos de la
sociedad y la oposicin poltica al rgimen de Daz. Durante la primera dcada
del siglo XX estallaron varias crisis en diversas esferas de la vida nacional, que
reflejaban el creciente descontento de algunos sectores con el Porfiriato.

Cuando Daz asegur en una entrevista que se retirara al finalizar su mandato

sin buscar la releccin, la situacin poltica comenz a agitarse. La oposicin al
gobierno cobr relevancia ante la postura manifestada por Daz. En ese
contexto, Francisco I. Madero realiz diversas giras en el pas con miras a
formar un partido poltico que eligiera a sus candidatos en una asamblea
nacional y compitiera en las elecciones. Daz lanz una nueva candidatura a la
presidencia y Madero fue arrestado en San Luis Potos por sedicin. Durante
su estancia en la crcel se llevaron a cabo las elecciones que dieron el triunfo a
Daz.

Madero logr escapar de la prisin estatal y huy a los Estados Unidos.

Desde San Antonio proclam el Plan de San Luis, que llamaba a tomar las
armas contra el gobierno de Daz el 20 de noviembre de 1910. El conflicto
armado tuvo lugar en primera instancia al norte del pas y posteriormente se
expandi a otras partes del territorio nacional. Una vez que los
sublevados ocuparon Ciudad Jurez (Chihuahua), Porfirio Daz present su
renuncia y se exili en Francia.

En 1911 se realizaron nuevas elecciones donde result electo Madero. Desde

el comienzo de su mandato tuvo diferencias con otros lderes revolucionarios,
que provocaron el levantamiento de Emiliano Zapata y Pascual Orozco contra
el gobierno maderista. En 1913 un movimiento contrarrevolucionario,
encabezado por Flix Daz, Bernardo Reyes y Victoriano Huerta, dio un golpe
de Estado. El levantamiento militar, conocido como Decena Trgica, termin
con el asesinato de Madero, su hermano Gustavo y el vicepresidente Pino
Surez. Huerta asumi la presidencia, lo que ocasion la reaccin de varios
jefes revolucionarios como Venustiano Carranza y Francisco Villa. Tras poco
ms de un ao de lucha, y despus de la ocupacin estadounidense de
Veracruz, Huerta renunci a la presidencia y huy del pas.

A partir de ese suceso se profundizaron las diferencias entre las facciones que
haban luchado contra Huerta, lo que desencaden nuevos conflictos.
Carranza, jefe de la Revolucin de acuerdo con el Plan de Guadalupe, convoc
a todas las fuerzas a la Convencin de Aguascalientes para nombrar un lder
nico. En esa reunin Eulalio Gutirrez fue designado presidente del pas, pero
las hostilidades reiniciaron cuando Carranza desconoci el acuerdo. Despus
de derrotar a la Convencin, los constitucionalistas pudieron iniciar trabajos
para la redaccin de una nueva constitucin y llevar a Carranza a la
presidencia en 1917. La lucha entre facciones estaba lejos de concluir. En el
reacomodo de las fuerzas fueron asesinados los principales jefes
revolucionarios: Zapata en 1919, Carranza en 1920, Villa en 1923,
y Obregn en 1928.

Actualmente no existe un consenso sobre cundo termin el proceso

revolucionario. Algunas fuentes lo sitan en el ao de 1917, con la
proclamacin de la Constitucin mexicana, algunas otras en 1920 con la
presidencia de Adolfo de la Huerta o 1924 con la de Plutarco Elas Calles.
Incluso hay algunas que aseguran que el proceso se extendi hasta los aos
1940.
 LA REFORMA
La Guerra de Reforma de Mxico tambin conocida como la Guerra de los
Tres Aos que transcurri desde el 17 de diciembre de1857 hasta el 1 de
enero de 1861, fue un conflicto armado que enfrent a los dos bandos en que
se encontraba dividida la sociedad mexicana: liberales y conservadores.

Se inici cuando el general conservador Flix Zuloaga dio a conocer el Plan de

Tacubaya en diciembre de 1857, que demandaba la derogacin de
la Constitucin de 1857 (que lastimaba los privilegios del clero), cuestionaba la
permanencia de Ignacio Comonfort en la presidencia y lanzaba la convocatoria
de un Congreso extraordinario, el cual se encargara de elaborar otra carta
constitucional que garantizara los verdaderos intereses del pueblo mexicano
que, en ese momento de la historia, segn los conservadores, era
profundamente catlico. Dos das despus de su publicacin, Comonfort
(Presidente electo en ese momento) se adhiri al Plan de Tacubaya. Benito
Jurez (Presidente de la Suprema Corte de Justicia en ese momento) defendi
enrgicamente la Constitucin y se neg a colaborar con los conservadores.
Por esta razn, Comonfort orden que lo detuvieran y lo mantuvieran en
prisin. Por un tiempo los liberales y conservadores tuvieron gobiernos
paralelos, con la sede del gobierno conservador en la Ciudad de Mxico y los
liberales enVeracruz.
Al siguiente mes, el Plan de la Ciudadela reafirmaba ese propsito. Desde
entonces hasta mediados de 1860 el territorio del actual Estado de
Mxico estuvo bajo el control de los conservadores. De tal manera iran
fungiendo varios gobernadores conservadores. Entonces trat de sostenerse
un gobierno peregrino del Estado de Mxico, siendo el de Michoacn asilo de
ese gobierno y fuente de provisiones para los guerrilleros mexiquenses. Tanto
liberales como conservadores tuvieron desavenencias internas. Efecto y causa
de ellas fue el pronunciamiento de Ayutla en el Estado de Mxico en diciembre
de 1858.

Estando en Michoacn, el liberal Sabs Iturbide Rojas dej la gubernatura del

Estado de Mxico a Simn Guzmn. Toc a ste apoyar la campaa de Miguel
Blanco, quien pretenda tomar Toluca y aun sorprender la Ciudad de Mxico.
ste y otros intentos se frustraron hasta mediados de 1860, cuando Berriozbal
logr enseorearse del valle de Toluca. Este avance fue uno de los pasos que
prepararon la resonante batalla de Silao, ganada por los constitucionalistas. A
ella concurri Berriozbal con la divisin del Estado de Mxico. Sin embargo,
una vez que retorn a Toluca, fue sorprendido por Miramn, quien penetr
audazmente hasta el centro de la ciudad; mas fue pasajera la hazaa
conservadora, pues el 22 de diciembre de 1860 Miramn fue derrotado en San
Miguel Calpulalpan, al noroeste de la entidad, por Gonzlez Ortega.

Sin embargo, las gavillas conservadoras siguieron por el rumbo de Malinalco,

sobre todo en la sierra que va del Monte de las Cruces a Villa del Carbn,
asestando duros golpes, significativos por la muerte de importantes
personalidades del partido constitucionalista: Santos Degollado en los Llanos
de Salazar el 15 de junio de 1861 y Leandro Valle, a los ocho das, en el Monte
de las Cruces.

La guerra termin con la victoria de los liberales y el presidente Benito

Jurez instal su administracin en la Ciudad de Mxico. Una vez que el
Congreso Constituyente haba cumplido con su tarea de elaborar una nueva
constitucin, se hizo la convocatoria para realizar elecciones tanto de los
poderes federales como los de los estados; toc entonces a las legislaturas
estatales el arreglo de las constituciones particulares de cada estado, de
acuerdo con la constitucin general. Se reuni as el primer Congreso
Constitucional que trabajara ya bajo los principios de la carta magna del 1857.

El 12 de octubre de 1861 la legislatura del estado culminaba la elaboracin de

una nueva Constitucin, acorde con la federal del 57, aprovechando las
lecciones del pasado, las luces de los legisladores que nos han precedido en
los bellos y apacibles das de nuestra infancia social e independiente y las no
pocas que brotando del seno mismo de los combates, han ilustrado a las
masas despus de la ltima revolucin de principios.

La Constitucin del 61 busc balancear mejor los poderes pblicos, prescribi

la mayora absoluta en la discusin y votacin de leyes, redujo los periodos de
sesiones del legislativo, ampli las facultades municipales y exigi la residencia
en el estado para ser diputado, sin requerirlo en cambio para la gubernatura.
 LA CONSOLIDACIN DEL MXICO
CONTEMPORNEO FECHAS Y HECHOS
Lzaro Crdenas lleg a la presidencia el 1 de diciembre de 1934. En su
gobierno, se propuso cumplir algunas de las promesas de la revolucin. El
problema de los campesinos fue el que ms le preocup y durante su rgimen
se expropiaron grandes latifundios para repartir esa tierra entre quienes la
trabajaban; se fundaron ejidos y se dedic ms dinero para atender al campo.
Crdenas se preocup por multiplicar las escuelas, sobre todo rurales, y por
impulsar la enseanza tcnica. Ampli la red de carreteras y dio facilidades
para que creciera la industria nacional.
Los aos treinta fueron difciles. En 1929 se inici un empobrecimiento de la
economa en todo el mundo. Europa viva en crisis. La tensin entre los
diversos pases creca da a da.

En Espaa, la rebelin de una parte del ejrcito contra el gobierno de la

repblica provoc la Guerra Civil (1936-1939) y oblig a miles de espaoles a
salir de su pas. Muchos de ellos fueron recibidos por Mxico y enriquecieron la
vida del pas, sobre todo en el terreno de la educacin, la ciencia y las artes.

Para mejorar la economa de Mxico, el gobierno impuls la formacin de

industrias. Se abri un banco para prestar dinero a los campesinos y se fund
el Instituto Politcnico Nacional para mejorar la enseanza tcnica.

Los aos treinta fueron de intensa actividad cultural. En ese tiempo se

crearon, entre otros organismos, el Fondo de Cultura Econmica (una de las
editoriales ms importantes de Latinoamrica) y el Instituto Nacional de
Antropologa e Historia. Con la llegada de los refugiados espaoles, se
estableci La Casa de Espaa en Mxico, que despus se convertira en el
Colegio de Mxico. El Instituto Nacional de Bellas Artes y Literaturase
fundaran en la dcada siguiente.

Un grupo de poetas y ensayistas, llamados los contemporneos (Salvador

Novo, Xavier Villaurrutia, Carlos Pellicer y Jos Goroztiza, entre otros),
hicieron participar a la literatura mexicana de las formas literarias ms
modernas, mientras otros autores escriban en un estilo realista sobre la vida y
los problemas de los obreros y los indgenas. En ese tiempo, adems,
aparecieron muchas e importantes obras sobre la revolucin y sus
consecuencias, como El guila y la serpiente (1928) y La sombra del caudillo
(1929), de Martn Luis Guzmn, y Ulises Criollo (1936), de Jos
Vasconcelos.

LA NACIONALIZACIN DEL PETRLEO

En el siglo XX el petrleo ha sido un recurso esencial para los transportes,
las industrias y la produccin de electricidad. Del petrleo se obtienen
combustibles, plsticos y muchos otros productos. En el subsuelo de Mxico
existen enormes yacimientos de petrleo, y las primeras compaas que los
explotaron fueron estadounidenses e inglesas, que trabajaban en beneficio
propio y de sus pases. A partir de Madero los gobiernos mexicanos trataron en
vano de limitar el poder de estas compaas extranjeras.

Despus de la primera Guerra Mundial (1914-1918), la demanda por petrleo

aument de manera importante, pues fue evidente que los pases deban tener
suficientes reservas de petrleo para sus transportes, sus industrias y su
seguridad nacional.

Muchas naciones hicieron lo necesario para controlar su petrleo. Las

compaas extranjeras se esforzaban por no pagar los impuestos que sealaba
la ley, y no queran mejorar los salarios de sus trabajadores mexicanos, que
eran muy inferiores a los de los trabajadores extranjeros.

Los obreros mexicanos finalmente se fueron a huelga; tras estudiar el asunto,

la Suprema Corte de Justicia decidi que el aumento que pedan era justo y
orden que se les concediera. Sin embargo, las compaas petroleras no
obedecieron a la Corte, y entonces el presidente
Crdenas decidi expropiarlas. Lo anunci el 18 de marzo de 1938 y las
compaas extranjeras tuvieron que venderle a Mxico su maquinaria, sus
pozos, sus refineras.

Las diversas compaas se fundieron en una sola, dirigida por el gobierno, que
se llama Petrleos Mexicanos (Pemex). El gobierno estadounidense,
interesado en mantener buenas relaciones con Mxico, pues haba el peligro
de que estallara una gran guerra en Europa, acept la decisin del presidente
Crdenas. Sin embargo, Mxico tuvo que resistir que por un tiempo ningn pas
quisiera comprarle petrleo ni plata. Las compaas petroleras exigieron que el
pago por la expropiacin fuera de inmediato.

La decisin del presidente Crdenas se vio respaldada por los mexicanos,

que cooperaron con entusiasmo para reunir el dinero que haca falta para
pagar la expropiacin. Los trabajadores petroleros realizaron autnticas
hazaas para no suspender la produccin y para sustituir de un da para otro a
los tcnicos extranjeros, que salieron del pas.

Hay pases que consideran que los recursos naturales deben ser explotados
bajo el control de la propia nacin, para que los beneficios sean
primordialmente para sus habitantes.
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Mientras tanto, la crisis europea culmin en la segunda Guerra Mundial. En

1939, Alemania invadi Polonia y el ao siguiente Francia. En 1941, Italia y
Japn se unieron a Alemania (los tres pases formaban parte del Eje).
Alemania atac a la Unin Sovitica, y los japoneses bombardearon la base
estadounidense de Pearl Harbor, con lo cual los Estados Unidos entraron a la
segunda Guerra Mundial del lado de los Aliados (Inglaterra, Francia, la Unin
Sovitica y todos los dems pases, excepto los del Eje).

En 1942, tras el hundimiento de tres barcos mexicanos por submarinos

alemanes, Mxico declar la guerra a los pases del Eje y envi a la lucha
el Escuadrn 201, formado por aviones militares. El conflicto terminara en
1945, con la derrota de Alemania y el lanzamiento por los Estados Unidos
de bombas atmicas sobre las ciudades japonesas de Hiroshima y
Nagasaki.

CRECIMIENTO ECONMICO.

La industrializacin produjo grandes cambios en la economa mexicana.

Tambin el mundo cambi. Se fue haciendo cada vez ms interdependiente; es
decir, cada da fue siendo ms importante para cualquier pas lo que sucediera
en los dems. Con estos cambios, hubo alzas de precios en muchos productos.

Para reducir el alza de precios y de salarios, el gobierno comenz a gastar

menos y a frenar el aumento de los sueldos a los trabajadores. Con esto los
costos se estabilizaron, las finanzas del gobierno mejoraron y la economa
comenz a crecer con muy poca inflacin; es decir, sin que se hiciera circular
ms dinero y los precios estuvieran aumentando continuamente. Por casi
veinte aos el gobierno de Mxico sostuvo con buenos resultados este plan
econmico, que se llam desarrollo estabilizador.
El desarrollo estabilizador se puso en prctica durante la presidencia de
Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958). Su sucesor fue Adolfo Lpez Mateos(1958-
1964), cuyo gobierno tuvo que hacer frente a dos conflictos laborales
graves: el movimiento de los maestros y la huelga de los ferrocarrileros
en 1959.

Lpez Mateos nacionaliz la industria elctrica, cre la Comisin Nacional

para los Libros de Texto Gratuitos y complet la nacionalizacin de los
ferrocarriles, que haba comenzado desde tiempos de Porfirio Daz.

Al concluir este periodo presidencial, en 1964, el pas llevaba ms de treinta

aos de estabilidad poltica y crecimiento econmico. No haban faltado
problemas: entre otros, elecciones discutidas, corrupcin, inflacin, desigualdad
en la reparticin de la riqueza, falta de escuelas, injusticia, necesidad de mayor
apoyo al campo. Pero la estabilidad y el crecimiento de Mxico eran ejemplares
en Amrica Latina.

Mxico se estaba transformando en una sociedad urbana; es decir, cada vez

ms gente viva en las ciudades, que crecan con un ritmo vertiginoso. Haba
trabajo y educacin. La esperanza de vida de los mexicanos haba aumentado.
Segua habiendo pobreza, pero una parte muy importante de los mexicanos
haba progresado.

En nuestro pas todava existen muchos problemas graves, pero sin duda la
vida ha mejorado. El Mxico de hoy, el pas en que vivimos, es el resultado de
las luchas y los esfuerzos de nuestros antepasados.

LA CULTURA Y LAS CIUDADES

Gracias a esta estabilidad, en el pas floreci la cultura. En 1934 se termina en

la capital el Palacio de Bellas Artes, comenzado durante el Porfiriato. Alberga
desde entonces los conciertos de la Orquesta Sinfnica Nacional, fundada en
1928 por el compositor Carlos Chvez, as como exposiciones y funciones de
pera, teatro y danza.

En 1931 se film la primera pelcula sonora y en los cuarenta, las pelculas que
dieron a esa dcada la fama de poca de oro del cine mexicano y lanzaron al
estrellato, entre otros, a Mara Flix, Dolores del Ro, Pedro Armendriz y
Cantinflas.

En la literatura se escribi de un modo nuevo sobre Mxico. Comenzando los

treinta, el grupo de los contemporneos trajo a Mxico las ideas ms
avanzadas de los artistas europeos. En 1947 se public Al filo del agua, de
Agustn Yez y, en 1955, Pedro Pramo del tambin jalisciense Juan Rulfo,
novelas que marcan el inicio de nuestras actuales letras. Tambin hubo una
nueva oleada de reflexin sobre nuestra identidad. Samuel Ramos y Octavio
Paz, entre otros, escribieron acerca del mexicano. En la pintura, el muralismo
cedi el paso a otras formas de expresar la realidad.

En los aos cincuenta, las ciudades experimentaron tal crecimiento que fue
necesario planificar su expansin. Se construyeron los primeros
multifamiliares y las primeras vas rpidas en la ciudad de Mxico. A principios
de los aos sesenta, el pas que nos leg la revolucin se haba transformado
casi en el Mxico que conocemos hoy.

LA EXPROPIACIN PETROLERA
El 16 de agosto de 1935 se constituy el Sindicato de Trabajadores Petroleros
de la Repblica Mexicana y una de sus primeras acciones fue la redaccin de
un proyecto de contrato en el que se solicitaba una jornada de 40 horas y el
pago del salario completo en caso de enfermedad y que pretenda sustituir los
distintos contratos colectivos que regan las relaciones laborales en las
compaas petroleras, a las que se les envi. El 3 de noviembre de 1937 se les
exigi la firma del contrato colectivo y el 17 de mayo el sindicato emplaz a
huelga en caso de no cumplir tal demanda. En los primeros das de junio el
sindicato demand a las compaas petroleras ante la Junta General de
Conciliacin y Arbitraje. Dicha huelga finalmente estall el 31 de mayo y se
levant el 9 de junio.

La lucha de los trabajadores petroleros fue bien vista por el Presidente y la

poblacin, a pesar de los problemas causados por la escasez de petrleo.

Expropiacin petrolera
El presidente Lzaro Crdenas tuvo reuniones con las compaas el 3, 6 y 7 de
marzo. Segn relatos de testigos, en la junta del 7 de marzo cuando el
presidente Lzaro Crdenas solicit el pago de los 26 millones como una
garanta para levantar la huelga, uno de los dueos de una de las compaas
pregunt "Y quin lo garantiza?". "El presidente de la Repblica" contest
Lzaro Crdenas, a lo cual el dueo respondi.

El viernes 18 de marzo de 1938, las compaas extranjeras, advertidas por

personas dentro del gobierno de que el Presidente planeaba algo "fuerte" en
contra de ellas, declararon en el ltimo momento estar dispuestas a hacer el
pago, pero el Presidente Crdenas ya haba tomado una decisin: a las 10 de
la noche declar la expropiacin mediante la cual la riqueza petrolera, que
explotaban las compaas extranjeras, se volvi propiedad de la nacin
Mexicana.

Consecuencias
El Reino Unido rompi relaciones diplomticas con Mxico, los Pases Bajos y
Estados Unidos decretaron un embargo comercial, y retiraron a todo su
personal tcnico. La Tesorera de Estados Unidos dej de adquirir petrleo y
plata mexicana y dio toda su preferencia al petrleo de Venezuela.

Fueron momentos difciles para el pas ya que se agotaban las reservas de

gasolina y no se tena el conocimiento para sintetizar el tetraetilo de plomo,
utilizado en aquellas pocas para graduar el octanaje de la gasolina. Se reuni
a los mejores especialistas del todo el pas para poder descubrir el proceso. Un
accidente mat la mayor parte del personal y retras la investigacin cuando se
encontraba ms avanzada. En un segundo intento se reunieron a los
estudiantes de qumica ms destacados del Instituto Politcnico Nacional y la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico y despus de muchos esfuerzos
lograron sintetizar el compuesto

PRINCIPALES
TRATADOS
ONU
La Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) o simplemente Naciones
Unidas (NN. UU.) Es la mayor organizacin internacional existente. Se define
como una asociacin de gobierno global que facilita la cooperacin en asuntos
como el Derecho internacional, la paz y seguridad internacional, el desarrollo
econmico y social, los asuntos humanitarios y los derechos humanos.

La ONU fue fundada el 24 de octubre de 1945 en San Francisco (California),

por 51 pases, al finalizar la Segunda Guerra Mundial, con la firma de la Carta
de las Naciones Unidas.

Desde su sede en Nueva York, los Estados miembros de las Naciones Unidas y
otros organismos vinculados proporcionan consejo y deciden acerca de temas
significativos y administrativos en reuniones peridicas celebradas durante el
ao. La ONU est estructurada en diversos rganos, de los cuales los
principales son: Asamblea General, Consejo de Seguridad, Consejo Econmico
y Social, Secretara General, Consejo de Administracin Fiduciaria y la Corte
Internacional de Justicia. La figura pblica principal de la ONU es el Secretario
General. El actual es Ban Ki-moon de Corea del Sur, que asumi el puesto el 1
de enero de 2007, remplazando a Kofi Annan.

A fecha de 2012, la ONU posee 193 estados miembros, prcticamente todos

los pases soberanos reconocidos internacionalmente. Hay excepciones como
la Santa Sede, que tiene calidad de observador, y Repblica de China-
Taiwn (un caso especial).

La sede europea (y segunda sede mundial) de la Organizacin de las Naciones

Unidas se sita en Ginebra, Suiza.

Los idiomas oficiales de la ONU son seis: rabe, chino

mandarn, espaol, francs, ingls y ruso.

UNESCO

La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la

Cultura (en ingls United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization, abreviado internacionalmente como Unesco, en francs:
"LOrganisation des Nations Unies pour lducation, la science et la culture") es
un organismo especializado de las Naciones Unidas. Se fund el 16 de
noviembre de 1945 con el objetivo de contribuir a la paz y a la seguridad en el
mundo mediante la educacin, la ciencia, la cultura y las comunicaciones. La
constitucin firmada ese da entr en vigor el 4 de noviembre de 1946,
ratificada por veinte pases. Tiene su sede en Pars, y su actual directora
general es Irina Bokova, de nacionalidad blgara. La Unesco cuenta con 195
Estados miembros y 8 Miembros asociados.

Se dedica a orientar a los pueblos en una gestin ms eficaz de su propio

desarrollo, a travs de los recursos naturales y los valores culturales, y con la
finalidad de modernizar y hacer progresar a las naciones del mundo, sin que
por ello se pierdan la identidad y la diversidad cultural. La Unesco tiene
vocacin pacifista, y entre varias cosas se orienta muy particularmente a
apoyar la alfabetizacin. En la educacin, este organismo asigna prioridad al
logro de la educacin elemental adaptada a las necesidades actuales.
Colabora con la formacin de docentes, planificadores familiares y vivienda,
administradores educacionales y alienta la construccin de escuelas y la
dotacin de equipo necesario para su funcionamiento.

Las actividades culturales buscan la salvaguarda del patrimonio

cultural mediante el estmulo de la creacin y la creatividad y la preservacin de
las entidades culturales y tradiciones orales, as como la promocin de los
libros y de la lectura. En materia de informacin, la Unesco promociona la libre
circulacin de ideas por medios audiovisuales, fomenta la libertad de prensa y
la independencia, el pluralismo y la diversidad de los medios de informacin,
va el Programa Internacional para la Promocin de la Comunicacin.

OTAN
La Organizacin del Tratado Atlntico Norte (OTAN, por sus siglas en
espaol) (en ingls: North Atlantic Treaty Organization, NATO;
enfrancs: Organisation du Trait de l'Atlantique Nord, OTAN) es una
organizacin internacional de carcter militar creada como resultado de las
negociaciones entre los signatarios del Tratado de Bruselas de
1948 (Blgica, Francia, Luxemburgo, Pases Bajos y el Reino Unido), Estados
Unidos y Canad, as como otros pases de Europa Occidental invitados a
participar (Dinamarca, Italia, Islandia, Noruega, Espaa y Portugal...), con el
objetivo de organizar Europa ante la amenaza de la Unin Sovitica despus
de la Segunda Guerra Mundial, que constituy una organizacin paralela
al Pacto de Varsovia. La sede de la OTAN se encuentra en Bruselas y la de su
comando militar en Mons, Blgica. Mediante los medios logsticos de los pases
aliados, la OTAN cohesiona y organiza los pases aliados en materia poltica,
econmica y militar. El secretario general electo es Anders Fogh
Rasmussen, primer ministro de Dinamarca desde 2001 hasta 2009. ste fue
elegido el sbado 4 de abril del 2009 durante la cumbre del 60 aniversario de
esta organizacin y tom posesin el primero de agosto del mismo ao.

UNICEF

El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia o Unicef fue creado por

la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1946 para ayudar a
losnios de Europa despus de la Segunda Guerra Mundial.

Primero fue conocido como Unicef, acrnimo de United Nations International

Children's Emergency Fund o en espaol, Fondo Internacional de Emergencia
de las Naciones Unidas para la Infancia. En 1953, Unicef se convierte en
organismo permanente dentro del sistema de Naciones Unidas, encargado de
ayudar a los nios y proteger sus derechos. Su nombre fue reducido a Fondo
de las Naciones Unidas para la Infancia (United Nations Children's Fund), pero
se mantuvo el acrnimo Unicef por el que es conocido hasta ahora.

Por ms de medio siglo, Unicef ha proporcionado alimento, ropa y atencin

mdica a los nios de todo el mundo, y ha intentado asimismo satisfacer sus
dems necesidades.

Se le otorg el Premio Nobel de la Paz en 1965 y el Premio Prncipe de

Asturias de la Concordia en 2006.

Unicef trabaja en 193 pases y territorios para ayudar a garantizar a los nios el
derecho a sobrevivir y a desarrollarse desde la primera infancia hasta la
adolescencia. Unicef es el mayor proveedor de vacunas para los pases en
desarrollo, trabaja para mejorar la salud y la nutricin de la infancia; el
abastecimiento de agua y saneamiento de calidad; la educacin bsica de
calidad para todos los nios y la proteccin contra la violencia, la explotacin y
el VIH/SIDA. Unicef est financiado en su totalidad por las contribuciones
voluntarias de individuos, empresas, fundaciones y gobiernos.
 LA EDAD MODERNA
FEUDALISMO

Feudalismo es la denominacin historiogrfica del sistema

poltico predominante en la Europa occidental de los siglos centrales de
la Edad Media(Plena Edad Media, entre los siglos IX al XIII):, caracterizado por
la descentralizacin del poder poltico; al basarse en la difusin del poder
desde la cspide (donde en teora se encontraban el emperador y los reyes)
hacia la base (donde el poder local se ejerca de forma efectiva con
gran autonoma o independencia en la prctica por nobles de muy distintas
denominaciones, basadas en las del Imperio carolingio -
marqueses, duques, condes, barones, caballeros, etc.-). Es habitual emplear la
expresin "pirmide feudal" como analoga para explicar didcticamente
las relaciones sociales creadas por el feudalismo, y que se prolongaron mucho
ms en el tiempo con la sociedad estamental del Antiguo rgimen, en un
contexto histrico marcadamente diferente al de su origen.

El trmino feudalismo tambin se utiliza historiogrficamente para denominar

las formaciones sociales histricas caracterizadas por el modo de
produccin que el materialismo histrico (la historiografa marxista)
denomina feudal.

Como formacin econmico-social, el feudalismo se inici en la Antigedad

tarda con la transicin del modo de produccin esclavista al feudal; a partir de
la crisis del siglo III y sobre todo con la disolucin del Imperio romano de
Occidente (siglo V) y la formacin de los reinos germnicos y el Imperio
carolingio (siglos VIII y IX).

Fundamentado en distintas tradiciones jurdicas (tanto del derecho

romano como del derecho germnico -relaciones de clientela, squito y
vasallaje-), el feudalismo respondi a la inseguridad e inestabilidad de la poca
de las invasiones que se fueron sucediendo durante siglos (pueblos
germnicos, eslavos, magiares, musulmanes, vikingos). Ante la incapacidad de
las instituciones estatales, muy lejanas, la nica seguridad provena de las
autoridades locales, nobles laicos o eclesisticos, que
controlaban castillos o monasterios fortificados en entornos rurales, convertidos
en los nuevos centros de poder ante la decadencia de las ciudades.

Desde el punto de vista institucionalista, el feudalismo fue el conjunto

de instituciones creadas en torno a una relacin muy especfica: la que se
estableca entre un hombre libre (el vasallo), que reciba la concesin de un
bien (el feudo) por parte de otro hombre libre (el seor), ante el que se
encomendaba en una ceremonia codificada (el homenaje) que representaba el
establecimiento de un contrato sinalagmtico (de obligaciones
recprocas).3 Esta serie de obligaciones recprocas, militares y legales,
establecidas entre la nobleza guerrera; giraba en torno a tres conceptos clave:
seor, vasallo y feudo. Entre seor y vasallo se establecan las relaciones
de vasallaje, esencialmente polticas. En el feudo, entendido como unidad
socio-econmica o de produccin, se establecan relaciones de muy distinta
naturaleza, entre el seor y los siervos; que desde la historiografa marxista se
explican como resultado de una coercin extraeconmica por la que el seor
extraa el excedente productivo al campesino. La forma ms evidente de renta
feudal era la realizacin por los siervos de prestaciones de trabajo
(corveas o sernas); con lo que el espacio fsico del feudo se divida entre
la reserva seorial o reserva dominical (donde se concentraba la produccin
del excedente) y los mansos (donde se concentraba la produccin
imprescindible para la reproduccin de la fuerza de trabajo campesina). En
otras formas, los siervos se obligaban a distintos tipos de pago; como una parte
de la cosecha o un pago fijo, que poda realizarse en especie o
en moneda (forma poco usual hasta el final de la Edad Media, dado que en
siglos anteriores la circulacin monetaria, y de hecho todo tipo de intercambios,
se reducan al mnimo), a los que se aadan todo tipo
de derechos y monopolios seoriales.
SOCIALISMO

El socialismo es el control por parte de la sociedad, organizada como un

entero, sobre todos sus elementos integrantes, tanto los medios de produccin
como las diferentes fuerzas de trabajo aplicadas en las mismas. El socialismo
implica, por tanto, una planificacin y una organizacin colectiva y consciente
de la vida social y econmica. Subsisten sin embargo criterios encontrados
respecto a la necesidad de la centralizacin de la administracin econmica
mediante el Estado como nica instancia colectiva en el marco de una
sociedad compleja,3 frente a la posibilidad de formas diferentes de gestin
descentralizada de la colectividad socialista, tanto por
vas autogestionarias como de mercado. Existen tambin discrepancias sobre
la forma de organizacin poltica bajo el socialismo para lograr o asegurar el
acceso democrtico a la sociedad socialista a clases sociales o
poblaciones,4 frente a la posibilidad de una situacin autocrtica por parte de
las burocracias administrativas.

Las formas histricas de organizacin social de tipo socialista pueden dividirse

entre determinadas evoluciones espontneas de ciertas civilizaciones de
carcter religioso y las construcciones polticas establecidas por proyectos
ideolgicos deliberados. De stas se destacan, respectivamente, el Imperio
Inca6 y la Unin Sovitica.

CAPITALISMO

El capitalismo es el orden social que resulta de la libertad econmica en la

disposicin y usufructo de la propiedad privada sobre el capital como
herramienta de produccin.

En el capitalismo, los individuos y las empresas llevan a cabo la produccin y el

intercambio de bienes o de servicios en forma libre dentro de la divisin del
trabajo, con el propsito necesario del beneficio monetario para la obtencin de
recursos en funcin de cualquier orden de fines dentro del marco de una
cooperacin mediatizada por el mercado. La distribucin, la produccin y
los precios de los bienes y servicios son determinados por el libre mercado,
la oferta y la demanda entre productores y consumidores.
El origen etimolgico de la palabra capitalismo proviene de la idea de capital y
su uso para la propiedad privada de los medios de produccin, sin embargo se
relaciona mayormente al capitalismo como concepto con el intercambio dentro
de una economa de mercado que es su condicin necesaria, y a la
propiedad burguesa que es su corolario previo como forma ms acabada y
coherente de la propiedad privada.

Se denomina sociedad capitalista a toda aquella sociedad poltica y jurdica

originada en la civilizacin occidental y basada en una organizacin racional del
trabajo, el dinero y la utilidad de los recursos de produccin, caracteres propios
de aquel sistema econmico. En el orden capitalista, la sociedad esta formada
por clases en vez de estamentos como son propios del feudalismo y otros
rdenes pre-modernos. Se distingue de ste y otras formas sociales por
la movilidad social de los individuos, por una estratificacin social de
tipo econmica expresada en un exponencial continuo de nivel de ingresos y
por una distribucin de la renta que depende casi enteramente de la
funcionalidad de las diferentes posiciones sociales adquiridas en la estructura
de produccin.

El nombre de sociedad capitalista proviene del hecho de que

el capital como relacin de produccin se convierte dentro de sta en un
elemento econmicamente predominante. La discrepancia sobre las razones
de este predominio divide a las ideologas polticas modernas: el enfoque
liberal smithiano se centra en la utilidad que el capital como relacin social
provee para la produccin en una sociedad comercial con una amplia divisin
del trabajo, entendida como causa y consecuencia de la mejora de la oferta
de consumo y los mayores ingresos por va del salario respecto
del trabajo autnomo,12 mientras que el enfoque socialista marxista considera
que el capital como relacin social es precedido (y luego retroalimentado) por
una institucionalizada imposibilidad social de sobrevivir sin relacionarse con los
propietarios de un mayor capital fsico mediante el intercambio de trabajo
asalariado.

La clase social conformada por los creadores y/o propietarios que proveen de
capital a la organizacin econmica se la describe como "capitalista", a
diferencia de las funciones empresariales y gerenciales. Vulgarmente se
describe desde el siglo XVIII como "burguesa" tanto a este conjunto social
como al de los empleadores de trabajo de una moderna sociedad industrial,
pero la burguesa se origina en las ciudades de la sociedad rural medieval y
est constituida por propietarios auto-empleados cuya naturaleza da origen al
capitalismo moderno.

Existen diferentes apreciaciones sobre la naturaleza del capitalismo segn la

perspectiva social e ideolgica desde la cual se lo analice.
 NOMBRAR LOS
REPRESENTANTES
DE GOBERNADOR DEL ESTADO DE MICHOACN
Fausto Vallejo Figueroa (2012 - 2018)

DEL PRESIDENTE DE MXICO

Felipe Caldern Hinojosa (2006 - 2012)

DEL PRESIDENTE MUNICIPAL DE MORELIA

Manuel Nocetti Tiznado interino a partir del 1 de enero del 2012
 CIENCIAS
NATURALES
 ECOSISTEMAS
SELVA

Podramos resumir las caractersticas de la vegetacin de selva como:

Clima: Clido hmedo.

Temperatura media anual: Oscila entre los 27 y los 29 C, hasta los
400 m de altitud o algo ms. Selva subtropical de 22C y en la selva
montana de 18C.
Altitud: Se dispone normalmente en el piso de la tierra caliente. Si se
encuentra en pisos superiores, debe hablarse de selvas montaas o
nubladas o bosques nubosos.
Precipitacin media anual: Oscila entre 1500 a 2000 mm y los
3000 mm o ms.
Estacionalidad de las lluvias:Puede presentarse un perodo de lluvias
por debajo del promedio anual pero, por lo general, en todos los meses los
montos pluviomtricos son suficientes para el desarrollo de este tipo de
vegetacin. Como consecuencia de ello, los ros, aunque sean
relativamente cortos son de caudal considerable.
Suelos: son poco profundos, cidos y pobres para la agricultura, si los
analizamos con criterios de la zona templada. Sin embargo, esta pobreza
no es ningn obstculo para la vegetacin nativa, como podemos observar
en el desarrollo de las plantas epfitas, donde se da el caso extremo de
especies vegetales que no necesitan de ningn tipo de suelo. La escasa
profundidad de los suelos queda contrarrestada con lo somero de las races
de los grandes rboles, que tienen contrafuertes para sostener sus troncos
y ramas, con la adaptacin a las condiciones ambientales y con la
extraordinaria biodiversidad, que aprovecha de manera muy eficiente, el
agua, la temperatura y la energa solar.
Latitud: 0-5 latitud N y S (continua) y 5-10 de latitud N y S
(discontinua).
Nmero de especies: Es la zona que posee mayor nmero de
organismos, tanto vegetales como animales. Sin embargo, hay que sealar
que no abundan las especies animales de mediano y gran tamao. Y
 algunas de estas especies (jaguar y puma en Amrica, danta, etc.) se
limitan a las reas de selva tropfila o de sabanas. En el caso de las
hormigas herbvoras de la imagen es bueno sealar que no es exactamente
as siempre. Son ms bien hormigas agricultoras, que traen al subsuelo
grandes cantidades de hojas, no para alimentarse directamente con ellas,
sino para generar un alimento que pueda fermentarse y servir de nutriente
para bacterias, microorganismos y fundamentalmente hongos que, a su
vez, les sirven a ellas de alimento.

Las selvas tropicales son unas de las reas ms importantes de la Tierra. Estos
exclusivos ecosistemas son el hogar de cientos de especies de animales y
plantas. Quizs pienses que sabes mucho acerca de las selvas. Estn repletos
de altos rboles los cuales forman un techo bajo es Sol. Este techo evita que
crezcan las plantas que ms pequeas. Las reas dnde los rayos del Sol
logran llegar hasta la superficie estn llenas de plantas muy interesantes, las
cuales exploraremos ms adelante.

PASTIZAL
Ms de un cuarto de la Tierra est cubierto por pastizales. Los pastizales se
encuentran en cada continente excepto en la Antrtica, y stos forman la mayor
parte de Africa y Asia. En Mxico se distribuye principalmente entre los 1 000 y
los 2 000 metros sobre el nivel del mar, al pie de la Sierra Madre Occidental, en
los estados de Chihuahua, Durango y Sonora.

Existen diferentes tipos de pastizales. Para distinguir los diferentes tipos de

pastizales que hay se les denomina con nombres diversos como llanos,
praderas, savanas y pampas.

Los pastizales se desarrollan en lugares donde no cae suficiente agua de lluvia

para que se desarrolle un bosque, pero en donde cae demasiada agua para
que exista un desierto. Los pastizales estn repletos de pasto. Pero existen
diferentes tipos de pasto. A los campos de trigo se les considera pastizales, a
pesar de que casi siempre son cultivados. El pasto es especial porque crece
debajo de la tierra. Durante pocas de fro el pasto queda adormecido hasta
que calienta nuevamente.

Este ambiente es el ms propicio para el desarrollo de grandes manadas de

animales herbvoros, que se alimentan de pastos que pueden ser arrancados
sin morir la planta; sta vuelve a crecer rpidamente a partir de las races. Los
pastos tienen abundantes semillas, con grandes cantidades de carbohidratos y
protenas que son aprovechados por los mamferos rumiantes.

An en el siglo antepasado, grandes manadas de bisontes y berrendos

recorran libremente esta regin, que estaba casi despoblada. La cacera
desmedida y la introduccin de grandes manadas de ganado vacuno
desplazaron a las especies nativas, que sobreviven actualmente en los lugares
ms apartados.

La presencia humana ha causado tambin la disminucin de numerosos

animales, como el tejn, perro de las praderas, el lobo y halcn peregrino, que
sobrevivan antes en este ambiente inalterado. Actualmente el sobrepastoreo y
la creacin de zonas de cultivo estn transformando antiguos pastizales en
zonas desrticas.

Los gneros que dominan son: Bouteloua, Andropogon, Enneapogon,

Eragrostis, Heteropogon, Hilaria, Leptochloa, Lycurus, Muhlenbergia.

Entre los hongos mas frecuentes de los zacatales estn: Panaeolus

(excrementos) , Stropharia, Conocybe y Coprinus. Otros (terricolas) Marasmius,
Agaricus, Tricholoma, Bolbitius, Bovista, Vascellum, Arachnion, Tulostoma,
Simblum, Phallus, Agrocybe, Disciseda, Lycoperdon, Calvatia, Mycenastrum.

MATORRAL Y DESIERTO

Los desiertos estn llenos de preguntas interesantes. Cmo puede algo

sobrevivir en un lugar con casi nada de agua ? Para comenzar, por qu son
tan secos?

Puedes encontrar por lo menos un desierto en cada continente excepto en

Europa. De cierta manera, cada desierto es diferente, pero todos tienen una
cosa en comn. Para que un rea de la tierra se considere un desierto, debe
recibir menos de 10 pulgadas de agua al ao.

En los desiertos, las nubes son escasas. Sin nubes, no puede haber lluvia,
nieve, o cualquier otro tipo de precipitacin. Las nubes tambin sombrean la
tierra, as que sin ellas, el desierto se pone muy caliente cuando el Sol choca
contra el suelo durante el da. En la noche, el desierto puede llegar a ser muy
fro, porque no hay humedad en el aire que sostenga el calor.

La geologa de los desiertos cambia de acuerdo al lugar donde se encuentran.

Algunos desiertos tienen dunas de arena - grandes ondulaciones de arena de
rocas erosionadas que se mueven en el tiempo cuando el viento sopla el
sedimento. Otros desiertos no tienen dunas, sino formaciones de roca nicas
talladas por el viento y corrientes que slo fluyen cuando hay humedad.
Muchas plantas y animales sobreviven en estas tierras vastas y secas. Aprende
ms sobre la vida en los desiertos explorando los enlaces que damos a
continuacin.

BOSQUE

El ecosistema de los bosques templados es muy importante en la Tierra. Los

bosques templados existen en regiones en donde el clima cambia
significativamente de verano a invierno.Las Selvas Tropicales se encuentran en
regiones en donde el clima se mantiene constante durante todo el ao.

En general, los bosques templados estn formados por dos tipos de rboles;
Deciduos y Evergreens. Los Deciduos son rboles que pierden su follaje en el
invierno mientras que los Evergreen, se mantienen verdes durante todo el ao,
al igual que los pinos. Los bosques pueden tener uno u otro, o ser una
combinacin de ambos. Un cuarto tipo de bosque es, la selva templada. Estas
se encuentran en los siguientes estados de los Estados Unidos: California,
Oregn y Washington. Estos son bosques de Secoyas, los rboles ms altos
del mundo.

La cantidad de agua de lluvia que cae en el rea determina si hay un bosque.

Si hay suficiente agua que nutra a los rboles, entonces generalmente se
desarrolla un bosque. De lo contrario, en su lugar, se desarrollar uncampo.

MANGLAR
El manglar es un hbitat considerado a menudo un tipo de bioma, formado por
rboles (mangles) muy tolerantes a la sal que ocupan la zona intermareal
cercana a las desembocaduras de cursos de agua dulce de las costas de
latitudes tropicales de la Tierra. As, entre las reas con manglares se
incluyen estuarios y zonas costeras. Tienen una enorme diversidad biolgica
con alta productividad, encontrndose tanto gran nmero de especies de aves
como de peces, crustceos, moluscos, etc.
Su nombre deriva de los rboles que los forman, los mangles, el
vocablo mangle de donde se deriva mangrove (en alemn, francs e ingls) es
originalmente guaran y significa rbol retorcido. Normalmente se dan como
barrera motivos de desarrollo, la costa ha sufrido una rpidaerosin. Tambin
sirven de hbitat para numerosas especies y proporcionan una proteccin
natural contra catstrofes del tipo de fuertes vientos, olas producidas
por huracanes e incluso por maremotos. Con tales fines se realizan
plantaciones de mangles en zonas costeras de Vietnam, Tailandia,
las Filipinas y la India.

Los manglares son biotopos (conjuntos de hbitat) tropicales y

subtropicales anfibios (con caractersticas acuticas y terrestres), localizados
en la zona intermareal (entre pleamar y bajamar), de costas protegidas o poco
expuestas -golfos y ensenadas, marismas y estuarios o desembocaduras de
ros- con fondos blandos (de arenas, limos o arcillas, nunca rocosos) y que
reciben peridicamente agua dulce por escorrenta. Los manglares estn
caracterizados por la predominancia, en un sitio dado, de unas pocas especies
de una cohorte de 20 gneros y 54 especies de rboles (mangles)
pertenecientes a muy diversas familias (16), a las cuales se asocian muchas
otras especies de plantas herbceas y leosas; todas ellas poseen en comn la
propiedad de tolerar condiciones extremas de salinidad y bajas tensiones de
oxgeno en aguas y suelo, para lo cual han evolucionado adaptaciones
especiales fisiolgicas o anatmicas.

Los manglares desempean una funcin clave en la proteccin de las costas

contra la erosin elica y por oleaje. Poseen una alta productividad, alojan gran
cantidad de organismos acuticos, anfibios y terrestres; son hbitat de los
estadios juveniles de cientos de especies de peces, moluscos y crustceos y
por ende desempean un papel fundamental en las pesqueras litorales y de la
plataforma continental. Son hbitat temporal de muchas especies de aves
migratorias septentrionales y meridionales. Representan un recurso
insustituible en la industria de la madera (maderas pesadas, de gran longitud,
de fibra larga y resistentes a la humedad) y de los taninos empleados en
curtimbres y tintorera.
APARATOS Y SISTEMAS
RESPIRATORIO

Es el encargado de captar oxgeno (O2) y eliminar el dixido de carbono(CO2)

procedente del metabolismo celular.

Generalmente incluye tubos, como los bronquios, las fosas nasales usadas
para cargar aire en los pulmones, donde ocurre el intercambio gaseoso. El
diafragma, como todo msculo puede contraerse y relajarse. En la inhalacin,
el diafragma se contrae y se allana y la cavidad torcica se ampla. Esta
contraccin crea un vaco que succiona el aire hacia los pulmones. En la
exhalacin, el diafragma se relaja y retoma su forma de domo y el aire es
expulsado de los pulmones.

En humanos y otros mamferos, el sistema respiratorio consiste en vas

respiratorias, pulmones y msculos respiratorios que median en el movimiento
del aire tanto dentro como fuera del cuerpo.

El intercambio de gases es el intercambio de oxgeno y dixido de carbono, del

animal con su medio. Dentro del sistema alveolar de los pulmones,
las molculas de oxgeno y dixido de carbono se intercambian pasivamente,
por difusin, entre el entorno gaseoso y la sangre. As, el sistema respiratorio
facilita la oxigenacin con la remocin contaminante del dixido de carbono y
otros gases que son desechos del metabolismo y de la circulacin.

El sistema tambin ayuda a mantener el balance entre cidos y bases en el

cuerpo a travs de la eficiente remocin de dixido de carbono de la sangre.
DIGESTIVO

El aparato digestivo es el conjunto de rganos (boca, faringe, esfago,

estmago, intestino delgado e intestino grueso) encargados del proceso de
la digestin, es decir, la transformacin de los alimentos para que puedan ser
absorbidos y utilizados por las clulas del organismo.

La funcin que realiza es la de transporte (alimentos), secrecin (jugos

digestivos), absorcin (nutrientes) y excrecin (mediante el proceso de
defecacin).

El proceso de la digestin es el mismo en todos los animales monogstricos:

transformar los glcidos, lpidos y protenas en unidades ms sencillas, gracias
a las enzimas digestivas, para que puedan ser absorbidas y transportadas por
la sangre.
CIRCULATORIO
Es la estructura anatmica compuesta por el sistema cardiovascular que
conduce y hace circular la sangre, y por el sistema linftico que conduce
la linfa unidireccionalmente hacia el corazn. En el ser humano, el sistema
cardiovascular est formado por el corazn, los vasos
sanguneos (arterias, venas y capilares) y la sangre, y el sistema linftico est
compuesto por los vasos linfticos, los ganglios, los rganos linfticos
(el bazo y el timo), la mdula sea y los tejidos linfticos (como la amgdala y
las placas de Peyer) y la linfa. La sangre es un tipo de tejido conjuntivo fluido y
especializado, con una matriz coloidal lquida, una constitucin compleja y de
un color rojo caracterstico. Tiene una fase slida (elementos formes, que
incluye a los leucocitos (o glbulos blancos), los eritrocitos (o glbulos rojos) y
las plaquetas) y una fase lquida, representada por el plasma sanguneo. La
linfa es un lquido transparente que recorre los vasos linfticos y generalmente
carece de pigmentos. Se produce tras el exceso de lquido que sale de los
capilares sanguneos al espacio intersticial o intercelular, y es recogida por
los capilares linfticos, que drenan a vasos linfticos ms gruesos hasta
converger en conductos que se vacan en las venas subclavias. La funcin
principal del aparato circulatorio es la de pasar nutrientes (tales
como aminocidos, electrolitos y linfa), gases, hormonas, clulas sanguneas,
etc., a las clulas del cuerpo, recoger los desechos metablicos que se han de
eliminar despus por los riones, en la orina, y por el aire exhalado en
los pulmones, rico en dixido de carbono (CO2). Adems, defiende el cuerpo
de infecciones y ayuda a estabilizar la temperatura y el pH para poder
mantener la homeostasis.

Funcin:
Transporte de sustancias Transporte de desecho celular
nutritivas Defensas autoinmune


SISTEMA SOLAR

PLANETAS

Un planeta es, segn la definicin adoptada por la Unin Astronmica

Internacional el 24 de agosto de 2006, un cuerpo celeste que:

1. Orbita alrededor de una estrella o remanente de ella.

2. Tiene suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas del cuerpo
rgido, de manera que asuma una forma en equilibrio
hidrosttico(prcticamente esfrica).
3. Ha limpiado la vecindad de su rbita de planetesimales, o lo que es lo mismo
tiene dominancia orbital.

Segn la definicin mencionada, el Sistema Solar consta de ocho planetas:

Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Plutn, que
hasta 2006 se consideraba un planeta, ha pasado a clasificarse como planeta
enano, junto a Ceres, tambin considerado planeta durante algn tiempo, ya
que era un referente en la ley de Titius-Bode, y ms recientemente
considerado como asteroide, y Eris, un objeto transneptuniano similar a
Plutn. Ciertamente desde los aos 70 exista un amplio debate sobre el
concepto de planeta a la luz de los nuevos datos referentes al tamao de
Plutn (menor de lo calculado en un principio), un debate que aument en los
 aos siguientes al descubrirse nuevos objetos que podan tener tamaos
similares. De esta forma, esta nueva definicin de planeta introduce el
concepto de planeta enano, que incluye
a Ceres, Plutn, Haumea, Makemake y Eris; y tiene la diferencia de definicin
en (2), ya que no ha despejado la zona local de su rbita y no es
un satlite de otro cuerpo.

Los cuerpos que giran en torno a otras estrellas se denominan generalmente

planetas extrasolares o exoplanetas. Las condiciones que han de cumplir
para ser considerados como tales son las mismas que seala la definicin de
planeta para el Sistema Solar, si bien giran en torno a sus respectivas
estrellas. Incluyen adems una condicin ms en cuanto al lmite superior de
su tamao, que no ha de exceder las 13 masas jovianas y que constituye el
umbral de masa que impide la fusin nuclear de deuterio.

ESTRELLAS

En un sentido general, puede afirmarse que una estrella es todo objeto

astronmico que brilla con luz propia. Adecuadamente, de un modo ms
tcnico y preciso, podra decirse que se trata de una esfera de plasma, que
mantiene su forma gracias a un equilibrio de fuerzas denominado equilibrio
hidrosttico. El equilibrio se produce esencialmente entre la fuerza de
gravedad, que empuja la materia hacia el centro de la estrella, y
la presin que hace el plasma hacia fuera, que tal como sucede en un gas,
tiende a expandirlo. La presin hacia fuera depende de la temperatura, que
en un caso tpico como el Sol, se mantiene con el suministro
de energa producida en el interior de la estrella. Por ello, el equilibrio se
mantendr esencialmente en las mismas condiciones, en la medida en que la
estrella mantenga el ritmo de produccin energtica. Pero dicho ritmo, como
se explica luego, cambia a lo largo del tiempo, generando variaciones en las
propiedades fsicas globales del astro, que se conocen como evolucin de la
estrella.


LA CLULA

CARACTERSTICAS

Las clulas, como sistemas termodinmicos complejos, poseen una serie de
elementos estructurales y funcionales comunes que posibilitan
su supervivencia.

CARACTERSTICAS ESTRUCTURALES
Individualidad: Todas las clulas estn rodeadas de una envoltura (en clulas
animales; una pared de polisacrido, en hongos y vegetales; una membrana
 externa) que las separa y comunica con el exterior, que controla los movimientos
celulares y que mantiene el potencial de membrana.
Contienen un medio interno acuoso, el citosol, que forma la mayor parte del
volumen celular y en el que estn inmersos los orgnulos celulares.
Poseen ADN, el material hereditario de los genes y que contiene las
instrucciones para el funcionamiento celular, as como ARN.
Tienen enzimas y protenas, que sustentan, junto con otras biomolculas,
un metabolismo activo.

CARACTERSTICAS FUNCIONALES
Nutricin. Toman sustancia, las transforman de una forma a otra,
liberan energa y eliminan productos de desecho, mediante el metabolismo.
Crecimiento y multiplicacin. Son capaces de dirigir su propia sntesis. Una
clula crece y se divide, formando dos clulas, mediante la divisin celular.
Diferenciacin. Sufren cambios de forma o funcin en un proceso
llamado diferenciacin celular. Cuando una clula se diferencia, se forman
algunas sustancias o estructuras que no estaban previamente formadas y otras
que lo estaban dejan de formarse.
Sealizacin. Responden a estmulos qumicos y fsicos del medio externo
como del interno, las clulas mviles, llevan un proceso de quimiotaxis. Pueden
interaccionar o comunicar con otras clulas, generalmente por medio de seales
o mensajeros qumicos, como hormonas, neurotransmisores, factores de
crecimiento.
Evolucin. Los organismos unicelulares y pluricelulares evolucionan. Esto
significa que hay cambios hereditarios, que pueden influir en la adaptacin global
de la clula o del organismo superior de modo positivo o negativo.

Las propiedades celulares no tienen por qu ser constantes a lo largo

del desarrollo de un organismo: evidentemente, el patrn de expresin de los
genes vara en respuesta a estmulos externos, adems de factores
endgenos. Un aspecto importante a controlar es la pluripotencialidad,
caracterstica de algunas clulas que les permite dirigir su desarrollo hacia un
abanico de posibles tipos celulares. En metazoos, la gentica subyacente a la
determinacin del destino de una clula consiste en la expresin de
determinados factores de transcripcin especficos del linaje celular al cual va
a pertenecer, as como a modificaciones epigenticas. Adems, la
introduccin de otro tipo de factores de transcripcin mediante ingeniera
gentica en clulas somticas basta para inducir la mencionada
pluripotencialidad, luego este es uno de sus fundamentos moleculares.

TIPOS DE CLULAS: ANIMAL Y VEGETAL

Las clulas son la porcin ms pequea de materia viva capaz de realizar

todas las funciones de los seres vivos, es decir, reproducirse, respirar, crecer,
producir energa, etc. Existen dos tipos de clulas con respecto a su
origen, clulas animales y clulas vegetales:


En ambos casos presentan un alto grado de organizacin con numerosas

estructuras internas delimitadas por membranas. La membrana nuclear
establece una barrera entre el material gentico y el citoplasma. Las
mitocondrias, de interior sinuoso, convierten los nutrientes en energa que
utiliza la planta.

Diferencias entre clulas animales y vegetales

Tanto la clula vegetal como la animal poseen membrana celular, pero la

clula vegetal cuenta, adems, con una pared celular de celulosa, que le da
rigidez.

La clula vegetal contiene cloroplastos: organelos capaces de sintetizar

azcares a partir de dixido de carbono, agua y luz solar (fotosnteis) lo cual
los hace auttrofos (producen su propio alimento), y la clula animal no los
posee por lo tanto no puede realizar el proceso de fotosntesis.

Pared celular: la clula vegetal presenta esta pared que est formada por
celulosa rgida, en cambio la clula animal no la posee, slo tiene la
membrana citoplasmtica que la separa del medio.

Una vacuola nica llena de lquido que ocupa casi todo el interior de la clula
vegetal, en cambio, la clula animal, tiene varias vacuolas y son ms
pequeas.

Las clulas vegetales pueden reproducirse mediante un proceso que da por

resultado clulas iguales a las progenitoras, este tipo de reproduccin se
llama reproduccin asexual.

Las clulas animales pueden realizar un tipo de reproduccin llamado

reproduccin sexual, en el cual, los descendientes presentan caractersticas
de los progenitores pero no son idnticos a l.

 APARATO REPRODUCTOR Y
FUNCIONES

FEMENINO

El aparato reproductor femenino es el sistema sexual femenino. Junto con
el masculino, es uno de los encargados de garantizar la reproduccin
humana. Ambos se componen de las gnadas (rganos sexuales donde se
forman los gametos y producen las hormonas sexuales), las vas genitales y
los genitales externos.

rganos internos
Ovarios: son los rganos productores de gametos femeninos u ovocitos, de
tamao variado segn la cavidad, y la edad; a diferencia de los testculos, estn
situados en la cavidad abdominal. El proceso de formacin de los vulos, o
gametos femeninos, se llama ovulognesis y se realiza en unas cavidades o
folculos cuyas paredes estn cubiertas de clulas que protegen y nutren el
vulo. Cada folculo contiene un solo vulo, que madura cada 28 das,
aproximadamente. La ovulognesis es peridica, a diferencia de la
espermatognesis, que es continua.

Los ovarios tambin producen estrgenos y progesteronas, hormonas que

regulan el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, como la
aparicin de vello o el desarrollo de las mamas, y preparan el organismo para
un posible embarazo.

trompas de Falopio: conductos de entre 10 a 13 cm que comunican los

ovarios con el tero y tienen como funcin llevar el vulo hasta l para que se
produzca la fecundacin. En raras ocasiones el embrin se puede desarrollar en
una de las trompas, producindose un embarazo ectpico. El orificio de apertura
de la trompa al tero se llama ostium tubrico.

tero: rgano hueco y musculoso en el que se desarrollar el feto. La pared
interior del tero es el endometrio, el cual presenta cambios cclicos mensuales
relacionados con el efecto de hormonas producidas en el ovario, los estrgenos.

Vagina: es el canal que comunica con el exterior, conducto por donde entrarn
los espermatozoides. Su funcin es recibir el pene durante el coito y dar salida al
beb durante el parto.

 La irrigacin sangunea de los genitales internos est dada fundamentalmente
por la arteria uterina, rama de la arteria hipogstrica y la arteria ovrica, rama
de la aorta.

La inervacin est dada por fibras simpticas del plexo celaco y por
fibras parasimpticas provenientes del nervio plvico.

rganos externos

En conjunto se conocen como la vulva y estn compuestos por:

Cltoris: rgano erctil y altamente ergeno de la mujer y se considera

homlogo al pene masculino, concretamente al glande.

Labios: En nmero de dos a cada lado, los labios mayores y los labios
menores, pliegues de piel salientes, de tamao variables, constituidas por
glndulas sebceas y sudorparas e inervados.

Monte de Venus: Una almohadilla adiposa en la cara anterior de la snfisis
pbica, cubierto de vello pbico y provista de glndulas sebceas ysudorparas.

Vestbulo vulvar: Un rea en forma de almendra perforado por seis orificios, el
meato de la uretra, el orificio vaginal, las glndulas de Bartolino y lasglndulas
parauretrales de Skene.

La forma y apariencia de los rganos sexuales femeninos vara

considerablemente de una mujer a otra.


MASCULINO

El aparato reproductor masculino es junto con el femenino, es el encargado

de garantizar la procreacin, es decir la formacin de nuevos individuos para
lograr la supervivencia de la especie.

Los principales rganos que forman el aparato reproductor masculino son

el pene y los testculos. Tanto el pene como los testculos son rganos
externos que se encuentran fuera de la cavidad abdominal, a diferencia de los
principales rganos del sistema reproductor
femenino, vagina, ovarios y tero que son rganos internos por encontrarse
dentro del abdomen.

 Los testculos producen espermatozoides y liberan a la sangre hormonas

sexuales masculinas (testosterona). Un sistema de conductos que incluyen
el epiddimo y los conductos deferentes almacenan los espermatozoides y los
conducen al exterior a travs del pene. En el transcurso de las relaciones
sexuales se produce la eyaculacin que consiste en la liberacin en la vagina
de la mujer del lquido seminal o semen. El semen est compuesto por los
espermatozoides producidos por el testculo y diversas secreciones de las
glndulas sexuales accesorias que son la prstata y las glndulas
bulbouretrales.

Testculos

Son los principales rganos del sistema reproductor masculino. Produce las
clulas espermticas y las hormonas sexuales masculinas. Se encuentran
alojados en el escroto o saco escrotalque es un conjunto de envolturas que
cubre y aloja a los testculos en el varn.

Pene

Est formado por el cuerpo esponjoso y los cuerpos cavernosos.

Cuerpo esponjoso

El cuerpo esponjoso es la ms pequea de las tres columnas de tejido erctil

que se encuentran en el interior del pene (las otras dos son los cuerpos
cavernosos). Est ubicado en la parte inferior del miembro viril. El glande es
la ltima porcin y la parte ms ancha del cuerpo esponjoso; presenta una
forma cnica.

Su funcin es la de evitar que, durante la ereccin se comprima la uretra

(conducto por el cual son expulsados tanto el semen como la orina).

Cuerpo cavernoso

Los cuerpos cavernosos constituyen un par de columnas de tejido erctil

situadas en la parte superior del pene, que se llenan de sangre durante las
erecciones.

Epiddimo

Est constituido por la reunin y apelotonamiento de los conductos

seminferos. Se distingue una cabeza, cuerpo y cola que contina con el
conducto deferente. Tiene aproximadamente 5 cm de longitud por 12 mm de
ancho. Est presente en todos los mamferos machos.


Conducto deferente

Los conductos deferentes son un par de conductos rodeados de msculo liso,

cada uno de 30 cm de largo aproximadamente, que conectan el epiddimo
con los conductos eyaculatorios, intermediando el recorrido del semen entre
stos.

Durante la eyaculacin, el msculo liso de los conductos se contrae,

impulsando el semen hacia los conductos eyaculatorios y luego a la uretra,
desde donde es expulsado al exterior. La vasectoma es un mtodo de
anticoncepcin en el cual los conductos deferentes son cortados.

Vesculas seminales

Secretan un lquido alcalino viscoso que neutraliza el ambiente cido de la

uretra. En condiciones normales el lquido contribuye alrededor del 60% del
semen. Las vesculas o glndulas seminales son unas glndulas productoras
de aproximadamente el 3% del volumen del lquido seminal situadas en la
excavacin plvica. Detrs de la vejiga urinaria, delante del recto e
inmediatamente por encima de la base de la prstata, con la que estn unidas
por su extremo inferior.

Conducto eyaculador

Los conductos eyaculatorios constituyen parte de la anatoma masculina;

cada varn tiene dos de ellos. Comienzan al final de los vasos deferentes y
terminan en la uretra. Durante la eyaculacin, el semen pasa a travs de
estos conductos y es posteriormente expulsado del cuerpo a travs del pene.

Prstata

La prstata es un rgano glandular del aparato genitourinario, exclusivo de los

hombres, con forma de castaa, localizada enfrente del recto, debajo y a la
salida de la vejiga urinaria. Contiene clulas que producen parte del lquido
seminal que protege y nutre a los espermatozoides contenidos en el semen.

 Uretra

La uretra es el conducto por el que discurre la orina desde la vejiga urinaria

hasta el exterior del cuerpo durante la miccin. La funcin de la uretra es
excretora en ambos sexos y tambin cumple una funcin reproductiva en el
hombre al permitir el paso del semen desde las vesculas seminales que
abocan a la prstata hasta el exterior.

Glndulas bulbouretrales

Las glndulas bulbouretrales, tambin conocidas como glndulas de Cowper,

son dos glndulas que se encuentran debajo de la prstata. Su funcin es
secretar un lquido alcalino que lubrica y neutraliza la acidez de la uretra antes
del paso del semen en la eyaculacin. Este lquido puede contener
espermatozoides (generalmente arrastrados), por lo cual la prctica de retirar
el pene de la vagina antes de la eyaculacin no es un mtodo anticonceptivo
efectivo.

CLASIFICACIN DE
ALIMENTOS

CEREALES Y TUBRCULOS
Fuente principal de carbohidratos y vitaminas; proporcionan la mayor parte de
la energa que necesitamos para estar sanos. En este grupo se encuentran
los siguientes cereales: el maz (en sus diferentes formas: tortillas, tamales,
esquites, elotes, etc.) el trigo (en forma de pan, galletas, pastas, etc.) y otros,
como el arroz, la avena, el amaranto y la cebada; en cuanto a los tubrculos,
estn la papa comn, criolla, yuca, arracacha, pltano, guineo y el camote
entre otros.

 LEGUMINOSAS
Una rica fuente de protenas envuelta en una vaina: frijoles, lentejas, habas,
man, garbanzos, blanquillos, ricos en protena, tiamina y Hierro (Fe).

CARNES Y PESCADOS
Representan la fuente principal de protenas en la dieta. Son importantes para
formar y reponer los tejidos del cuerpo.

FRUTAS Y VERDURAS
Fuente principal de vitaminas y minerales. Indispensables para regular las
funciones vitales de los sistemas nervioso e inmunolgico, y para los
procesos de digestin y reparacin del organismo

LECHE Y SUS DERIVADOS

La leche de vaca es uno de los alimentos ms completos ya que en su
composicin entran prcticamente todos los nutrientes.

MAQUINAS

SIMPLES
Una mquina simple es un artefacto mecnico que transforma
un movimiento en otro diferente, valindose de la fuerza recibida para
entregar otra de magnitud, direccin o longitud de desplazamiento distintos a
la de la accin aplicada.

En una mquina simple se cumple la ley de la conservacin de la energa: la

energa ni se crea ni se destruye; solamente se transforma. La fuerza
 aplicada, multiplicada por la distancia aplicada (trabajo aplicado), ser igual a
la fuerza resultante multiplicada por la distancia resultante (trabajo resultante).
Una mquina simple, ni crea ni destruye trabajo mecnico, slo transforma
algunas de sus caractersticas.

Mquinas simples son la palanca, las poleas, el plano inclinado, etc.

No se debe confundir una mquina simple con elementos de

mquinas, mecanismos o sistema de control o regulacin de otra fuente de
energa.

Rueda
Mecanismo de biela - manivela
Cua
Palanca
Plano inclinado
Polea
Tuerca husillo

EL PLANO INCLINADO
En el plano inclinado se aplica una fuerza para vencer la resistencia vertical
del peso del objeto a levantar. Dada la conservacin de la energa, cuando el
ngulo del plano inclinado es ms pequeo se puede levantar ms peso con
una misma fuerza aplicada pero, a cambio, la distancia a recorrer ser mayor.

LA RUDA
La rueda es una pieza mecnica circular que gira alrededor de un eje. Puede
ser considerada una mquina simple, y forma parte del conjunto
denominadoelementos de mquinas.

Es uno de los inventos fundamentales en la Historia de la humanidad, por su

gran utilidad en la elaboracin de alfarera, en el transporte terrestre, y como
componente fundamental de diversas mquinas. El conocimiento de su origen
se pierde en el tiempo, y sus mltiples usos han sido esenciales en el
desarrollo del progreso humano.

 CIENCIA Y SOCIEDAD

EL USO DE FUEGO

Se supone que el hombre prehistrico conoci el fuego por la erupcin de un

volcn, un incendio de pajonales o la cada de un rayo.

El fuego fue conocido por el hombre casi 500.000 aos antes de Cristo.

En sus comienzos, el mayor problema era cuidar ese fuego que los hombres
llevaban a las aldeas, y mantenerlo encendido. Todava no saban encenderlo
ni alimentarlo con combustibles. Cuando entraban en posesin del fuego era
probable que nuevamente lo perdieran. Y haba que esperar que otra vez la
naturaleza les brindara la oportunidad de volver a conseguirlo. A raz de esta
necesidad, se nombraron guardianes del fuego.

En Roma existi la orden sacerdotal de las vestales que cuidaban del fuego
sagrado. Si una vestal dejaba apagar el fuego sagrado era sepultada viva en
castigo.

Cuando el hombre prehistrico logr encender el fuego, domin uno de los

elementos que ms iba a servir en el avance de la civilizacin.

Una de las huellas que aseguran el uso del fuego en la prehistoria, data de
340.000 aos antes de Cristo, fue encontrada en China. Pero no se sabe con
certeza si al fuego lo conserv de la naturaleza o si el hombre lo encendi por
s mismo.

PRIMEROS INVENTOS: TELFONO, TELGRAFO ETC.

IMPRENTA: La imprenta fue inventada por Guttemberg en el ao 1450, y el

primer libro que se imprimi fue la Biblia, este invento revoluciono
completamente al mundo pero sobretodo en el aspecto cultural ya que toda la
informacin contenida en los libros se pudo imprimir y repartir por todo el
mundo rpidamente.

RADIO: La radio fue inventada por un italiano llamado Guillermo Marconi a

principios del S.XX haciendo que a partir de que se produjese el invento de la
radio todas las comunicaciones se desarrollasen a una mayor velocidad ya
que esta era capaz de transmitir sonido a larga distancia.

TELFONO: Se puede decir que el telfono fue inventado en dos partes del
mundo distintas pero al mismo tiempo , es decir , en el ao 1876, aqu se
mostraron los proyectos tanto de Graham Bell como el de Elisha Gray , pero
 el modelo de Bell fue mucho ms certero y preciso. Este invento produjo un
gran revuelo social ya que gracias a el las personas se podan comunicar a
larga distancia de una forma bastante sencilla

TELGRAFO: El telgrafo fue inventado por un hombre llamado Samuel

Morse en el ao 1791 y este fue el primer invento que hizo posible que
distintos mensajes fuesen enviados y recibidos en distintas partes del mundo
utilizando adems un cdigo Morse basado en tonos cortos y largos.

MQUINA DE ESCRIBIR: La mquina de escribir fue inventada por la seora

Henry Mill en Gran Bretaa en el ao 1714 y este fue el primer invento que se
utiliz para la copia de documentos de una forma ms veloz y sencilla.

TELEVISIN: La televisin fue inventada por Paul Gottlieb Nipkow en 1884 y

fue uno de los inventos que mas revoluciono mundialmente el mercado del
momento y el mundo en general ya que este invento era capaz de transmitir
gracias a los satlites imgenes y sonidos a larga distancia y a tiempo real,
esto no ay que decir que era algo impensable por aquel entonces.

AVANCES TECNOLGICOS

Estamos en la sociedad del conocimiento y algunos grandes avances, nuevos

inventos y descubrimientos progresarn exponencialmente. Las universidades
ms prestigiosas como el MIT (Technology Review) ya identifican "lo ltimo" y
ms nuevo en tecnologa e investigacin.

La biologa (biotecnologa), nanotecnologa e infotecnologa tienen y tendrn

un protagonismo importante en los ltimos progresos y adelantos alcanzados.
En pocos aos, la innovacin tecnolgica puede hacer posible hasta una
segunda revolucin industrial con la construccin de nanomquinas. Las
presentamos las novedades cientficas ms importantes a nuestros usuarios,
desde la mecatrnica a las redes de sensores.