CUESTIONARIO TEST DEL RBOL

FICHA TECNICA

Autor: Karl Kosh

Edad de aplicacin: de 4 aos en adelante

Tiempo de aplicacin: Sin lmite

Material: 1 hoja de papel bond, tamao carta, un lpiz mongol No. 2, una hoja para las
anotaciones de la conducta observada.

Instrucciones: dibuje un rbol frutal a su gusto, sealando la hoja en forma vertical, si en

algn momento varia la posicin, no mencionar nada y anotar la observacin.

Objetivo del Test:

Utilizar el test del rbol como medio auxiliar psicodiagnstico

Elaborar en un lapso ms breve de lo comn un perfil de una personalidad
Reconocer que en el sujeto no se produce la desconfianza que suele oponerse a
ciertos medios diagnsticos

Simbolizacin y metodologa:

1. Qu pasa si la persona que va a realizar el test del rbol o cualquier test rota la hoja
aun no dicindole nada?

A la persona no le gusta seguir instrucciones

2. La idea de utilizar el dibujo de rboles como medio auxiliar psicodiagnstico se la

debemos a:

Emil Jucker

3. Cules son las instrucciones que se le debe de dar al sujeto al momento de realizar
el test del rbol

Dibuje un rbol frutal

4. El rbol no es otra cosa que el portador del objeto que como un espejo refleja la
imagen que se proyecta en l.

La Proyeccin
 5. Cul es el esquema fundamental del rbol?

La cruz

6. Cules son las partes principales a estudiar del test del rbol?

Raz, tronco y rbol

7. NOSOLOGAS

A grandes rasgos podemos evidenciar los siguientes cuadros nosolgicos que sirven de
orientacin para la interpretacin del test del rbol.

1. Esquizoide: dibujan rboles grandes, piensan que es ms que un juego, tienen ideas
de grandeza dentro de un grupo: megalomana.
2. Depresivos Reactivos (Endgenos). Dibujan rboles pequeos diminutos con trazo
dbil.
3. Neurticos: Dibujan grandes fallas en la estructura del rbol, manifiestan
perturbaciones en las relaciones con el mundo y sntomas regresivos.
4. Neurosis Infantil Vencida: Se representan sntomas patolgicos en el tronco (base
del tronco, tapada con grama, nudos, fracturas).
5. Sujetos erticamente inhibidos: Figura pobre en contraste, contorno de copas
llamativas, bifurcacin en el tronco, rbol frondoso, le faltan frutos.
6. Significado Evolutivo: No es un test de inteligencia, sin embargo, existe relacin
entre las formas rudimentarias y primitivas y el nivel de aptitud.
En la neurosis puede volverse infantil e inmadura: REGRESION. Resulta que el
dibujo de un rbol rudimentario e infantil, puede atribuir sin dificultad a tres
expresiones distintas en un solo nivel evolutivo.
- La de un prvulo
- De un dbil mental
- De un neurtico

SNTOMAS DE REPERCUSIN:

1. PERTURBACIONES DE ARRAIGO:
- Base del tronco en forma de raz.
- Races abiertas
- Races desproporcionadas como rayos o largas
- La base del tronco se funde como un bastn
- Base del tronco muy abierta
- Falta de lnea en la base

2. PERTURBACIONES EN LA FIGURA DEL TRONCO:

 - Tronco paralelo
- Tronco sin forma
- Contornos solamente

3. PERTURBACIONES EN LA CONFIGURACION DE LA COPA:

- Copa exageradamente en relacin al tronco
- Ramas no coordinadas
- Ramas demasiado grandes y largas
- Ramas que revolotean por el espacio
- Ramas retorcidas
- Ramas toscas
- Ramas desflecadas
- Copa informe o amorfa

ESPACIO Y SU DIVISIN IDEAL

Max Pulver divide la superficie del papel en zonas

A.

ICD

B.
1. ZONA SUPERIOR: (A): Alto que se relaciona con lo espiritual, en el sentido
amplio (intelectual, tico-religioso, ideal, conciencia supra individual).
Comparativamente: el sol, el cielo, que est arriba. La cabeza ocupa el pice del
cuerpo.
2. ZONA MEDIANA: (I.C.D): Del corazn, de los afectos, de lo consciente
individual, de la sensibilidad. En nuestro sistema occidental, escribimos de izquierda
a derecha, por lo que (I-C): representa el pasado, el Yo, que se encamina a lo que
fue. (C-D): el futuro, el t, el mundo exterior. (I-D): lnea del Yo hacia l t, del
egosmo al altruismo, del presente hacia el futuro, de lo materno-familiar, hacia lo
paterno-independiente. Comparando el cuerpo humano con el rbol: el corazn y el
tronco: lo que est siempre delante de la mirada cuando se escribe, la zona de las
letras m, n, o del abecedario, es el consciente, el comn cotidiano.
3. ZONA INFERIOR: (B): De lo material, instintivo, infraconsciente
comparativamente: en el cuerpo, los rganos y miembros inferiores, el infierno, el
suelo, la tierra. La idea del horizonte es la lnea de transito del consciente (sobre la
tierra) hacia el inconsciente (bajo la tierra).

Estas zonas son ideales, ya que en realidad, el papel no est materialmente dividido
en esa forma. En la pgina todo el dibujo se situara a esas zonas: ms hacia arriba, a
la izquierda o derecha, y las propias partes del dibujo pueden desarrollarse unas ms
que otras.
TRAZO

Para dibujar es necesario hacer trazos, fundamentalmente y en s el trazo puede ser:

1. DBIL: Con escasa presin: el dibujante apenas esa afirmarse sobre la realidad
objetiva que es el papel; siente delicadeza y debilidad de energa impresionabilidad
al contacto con la realidad.
2. FUERTE: El lpiz es apoyado fuerte o violentamente sobre el papel, denotando
energa, mando o brutalidad.
3. RAPIDO: Continuado y hecho en un solo gesto, generalmente para concluir con
rapidez, significa impaciencia.
4. LENTO: Calmo, vigoroso, indica calma, flema, inseguridad.
5. POROSO: Aparentemente continuo, pero en realidad hecho con pequeos trazos,
unos sobre otros, que se unen entre s, denota inseguridad, exceso de sensibilidad,
identificacin con el ambiente, incertidumbre, impresionabilidad, permeabilidad.
6. PELUDO: De igual manera que el anterior, aparentemente continuo, inicia
levemente grueso y termina en un trazo fino y dbil en la punta, indica
superficialidad, irresponsabilidad, influenciable.
7. ENTRECORTADO: Dejando espacios, sensibilidad explosiva, humor muy variable.
La rapidez en el dibujo revela prisa, vivacidad, impaciencia. La lentitud denota
lentitud en la idea y en la accin.
8. RECTO: Predominio de la razn, frialdad, por lo menos exterior, claridad.
9. CURVO: Imaginacin y dulzura.
10. ANGULOSO: Preocupacin de ser claro, seal de resistencia.
- Activa, con presin fuerte, que indica espritu de lucha, asertividad, tenacidad,
claridad.
- Pasiva, con presin dbil o trazo poroso, seala terquedad, obstinacin o
impertinencia, imposicin caprichosa y susceptibilidad.

DIBUJO DEL RBOL EN CONJUNTO

En su propia estructura el rbol tiene su propia analoga con la estructura del cuerpo
humano, la copa (la cabeza), el tronco (el tronco humano) y la raz y la parte inferior de
la copa (los miembros inferiores).

Copa, tronco y races son los componentes globales del rbol. De ante mano como todo
test, las seales solo valen si se examinan en conjunto. El valor individual de cada uno
es confirmado, fortalecido, o debilitado por el de las dems.

EL TAMAO DEL RBOL

Quien se siente, o deseara ser grande, dibuja en tamao, el tamao es el sentimiento

del Yo, del propio valor.

- Dibujo pequeo: Sentimiento de inferioridad o modestia.

- Dibujo grande: Orgullo, vanidad o deseo de superacin del sentimiento de
inferioridad. Cierto intelectual muy activo el dibuj parte del rbol en un lado, dio
vuelta a la hoja y prosigui el dibujo del otro lado; necesitaba mucho espacio vital.

EL SUELO:

Naturalmente, el rbol nace en el suelo en el cual se afirma extrayendo de l los

alimentos necesarios para la nutricin.

1. rbol sin suelo: Significa estar desarraigado, fluctuacin, falta de apoyo o de

estabilidad.
2. Suelo en forma de colina: Se evidencia y se ve mejor lo que est en una colina.
3. Suelo Circunscripto: Otra forma de egocentrismo, menos ostensible. Desconfianza,
separacin, retraimiento.
4. Horizonte lejano: Normalmente el suelo est en la base del rbol. Cuando la lnea
del horizonte esta sobre ella (sobre la cual est la realidad exterior) el sujeto se aleja
de la realidad.
5. Suelo ascendente: Subir es penoso y crea distancia, reserva, difcil adaptacin.
6. Suelo Descendente: Dificultad de mantenerse en lnea recta, voluntad dbil, falta de
firmeza

LAS RACES:

Las races generalmente quedan debajo de la tierra y no se ven. Dibujar races es

acentuar fijacin al suelo, pesadumbre, inhibicin, inmovilidad, instintividad,
tradicionalismo.

EL TRONCO:

Es la parte fundamental del rbol, no es posible dibujar un rbol sin tronco o sin una
rama. En la realidad es el tronco el que hace visible al rbol y sostiene todo sobre la
tierra.

1. Base del tronco ancha: Mayor fijacin a la tierra, menor movilidad psicolgica.
2. Tronco delgado: Sentido de debilidad o delicadeza.
3. Tronco grueso: Fuerza natural, o por compensacin del sentimiento de impotencia,
tendencia a la brutalidad, violencia, primitivismo.
4. Tronco en una solo pieza: Desde lo alto a lo bajo, indiferenciacin, falta de firmeza,
de tacto, eventualmente, falta de inteligencia, tipo ms practico que terico.
5. Tronco formado por lneas rectas: Correccin. Claridad, capacidad de abstraccin,
cuando el dibujo est bien desarrollado, rigidez.
6. Tronco de lneas onduladas: Sociabilidad, dulzura, contacto muy fuerte.
7. Cuando el tronco presenta tajos, nudos, irregularidades:
- Del lado izquierdo: Traumas ntimos, vulnerabilidad interior, inhibicin.
- Del lado derecho: Dificultad de contacto, de adaptacin, conflictos con el ambiente.
- Sombreado del lado derecho: Facilidad de contacto, mayor sociabilidad.
- Sombreado del lado izquierdo: Subjetividad, introversin.
8. Manchas Varias: A veces simple adorno; se debe tener en cuenta el tipo de trazo.
9. Dilataciones o reducciones de dimetro: En ambos casos significa: inhibicin,
detencin, estancamiento de afectos y emociones.
10. Cerco alrededor del tronco: Proteccin, apoyo, falta de confianza, en s,
desconfianza en los dems, temor.
11. Ramas en el tronco, debajo de la copa: Es algo ajeno, fuera de lugar, denota
infantilidad.
12. Tronco abierto: Explosividad, impulsividad, impresionabilidad.

LA COPA:

Por la copa del rbol establece su mayor contacto con el medio fsico. Esta es la zona de
mayor intercambio entre el interior y el exterior.

1. Copa pequea: Hasta 9 0 10 aos, es normal por sobre esa edad, infantilidad,
inmadurez, regresin.
2. Copa grande Baln fantasa, vanidad, narcisismo, entusiasmo, inhibicin.
3. Copa Yuxtapuesta: significa discordancia, entre capacidad y accin.
4. Copa de lneas curvas: Significa, dulzura, imaginacin, compresin afectiva.
5. Copa en espiral: Elasticidad en la comunicacin, y adaptacin, movilidad.
6. Curva en arcadas: Sentido de forma y presentacin
7. Copa dividida en trozos.
8. Copa en forma de rayos o varas: Significa. Agresin, atrevimiento, exigencia,
terquedad, multiplicacin de intereses, distraccin.
9. Copa hecha con lneas en serrucho: (Con dientes) Nerviosismo, irritabilidad.
10. Copa hecha por un conjunto ms o menos discordante de lneas: Actividad,
agitacin, ansia de vivir, capricho, desorientacin.
11. Copa sombreada: Significa impersonalidad, confusin, irrealidad.
12. Ramas abiertas: Significa algo incompleto, solucin que falta, indecisin.
13. Ramas en Punta: Crtica, agresividad.
14. Ramificacin delgada: Alta sensibilidad, susceptibilidad.
15. Ramas en lneas simples: Normas de la infancia, por lo menos una falta una dbil
falta de madurez intelectual o afectiva.
16. Ramas en estratos: Domesticacin, correccin forzada.
17. Ramas Cortadas: Desarrollo detenido, inhibicin, sentimientos de inferioridad.
18. Copla aplastada: Estar debajo de un peso, depresin sumisin, resignacin.
19. Copa centrpeta: Auto-centralizacin, narcisismo.
20. Copa pendiente, a los costados del tronco: Cansancio, depresin, falta de energa.
21. Ramas recubiertas como por una membrana: ocultamiento, falsedad.
22. Formas contradictorias: Ramas en direcciones opuestas: Contradiccin,
inadaptacin, terquedad.
 23. Ramas Interrumpidas: Principalmente en lneas curvas: Consideracin, delicadeza.
24. Ramas que se engrosan hacia la punta: Indican debilidad, contradiccin, violencia.
25. Formas muy curvas: Reserva, domesticacin, obsesin neurtica.

HOJAS, FRUTAS Y FLORES

1. Hojas en la copa o en las ramas: Vivacidad, exterioridad, ingenuidad.

2. Hojas que caen: Sensibilidad, distraccin, olvido.
3. Flores: Auto aceptacin, fantasa, creatividad, juventud de la persona.
4. Frutos: Utilidad, rendimiento. En la infancia y adolescencia intereses por un
resultado inmediato, deseo de triunfo, deseos de mostrar su capacidad, parte ms
inestable de la vida o sucesos importantes que cambiaron la vida o que vendrn.
5. Frutos que caen: Sacrificios, renuncias.

ACCESORIOS:

Los nidos, aves, adornos, casas, etc., significan mundo infantil, humorismo.

FORMAS EN TERCERA DIMENSIN:

Ramas, nudos en tercera dimensin, perspectiva, significa originalidad, capacidad

productiva, atrevimiento, ambicin.

RBOL PARTIDO:

Significa vida partida, arruinada, falta de nimo, depresin.

RBOL CAIDO:

Significa vida derrumbada, frustracin, perdida de objetivos en la vida.

NDICE DE WITTGESTEIN:

Wittgestein, psiquiatra alemn propone que se divida la altura total del rbol por el
nmero de aos del sujeto examinado.

1. Segmento AB:
Se mide con la regla de la raz ms profunda hasta la copa. Ejemplo:
rbol de 230 mm, de altura, dividido por el dibujo de un joven de 23 aos de edad.
Que el sujeto tiene 10 aos, Edad Cronolgica.