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MARZO-ABRIL 4 GRADO 1
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: -Identifica la organizacin de una enciclopedia para localizar informacin.
Lee los textos.

El Diccionario nos permite co nsultar el significado de las palabras y stas se
encuentran en orden alfabtico. La enciclopedia es como un diccionario, pero
adems de darnos el significado de las palabras nos enriquece con informacin y
datos que amplan y nos ilustran aumentando nuestros conocimientos. Fjate!
DICCIONARIO ENCICLOPEDIA
FRIJOL. Planta que da una legumbre en forma de FRIJOL. Planta leguminosa cuyos frutos aparecen en
vaina verde, con semilla en su interior. forma de vaina verde, larga y aplastada o tambin
redonda y fina, cada vaina tiene en su interior varias
semillas. Sirven como alimento tanto cuando estn
verdes y tiernas como cuando las semillas se secan y
endurecen. Para consumirse se cuecen; las semillas
tambin se llaman alubias, judas o poroto.
Siguiendo el ejemplo, escribe cmo aparece en un diccionario y en una

enciclopedia la palabra TOMATE.
ENCICLOPEDIA
DICCIONARIO TOMATE.
TOMATE.
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________
Contesta los planteamientos.
En el texto que leste arriba aparece una palabra subrayada, a quin se refiere? _________________
Escribe las letras que forman el abecedario o alfabeto. ______________________________________
Lee el siguiente texto.
MAZ. Planta cereal de tallo macizo, recto y largo, hojas grandes, alargadas y alternas,
flores masculinas agrupadas en racimos y femeninas agrupadas en mazorcas que
renen hasta un ciento de semillas dispuestas sobre un ncleo duro.
MARZO-ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 2
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la funcin de las distintas partes de un texto expositivo.
El texto que leste en la ltima parte de la hoja anterior es una nota enciclopdica, para
qu sirve?
Nos da
Nos sirve informacin y nos
para ayuda a saber ms
Luis divertirnos y cosas. Sirve para darnos
hacernos reir. consejos y que nos
portemos mejor.
Marcos
Jenny
Quin contest acertadamente? ________________________________
El texto que leste puede ser complementado con grficos o imgenes, pues te amplan la
informacin o te ayudan a formarte una imagen ms accesible.
Contesta las preguntas relativas a la Reproduce el dibujo auxilindote con la

grfica. cuadrcula.
60
50
TONELADAS
40
30
20
10
2000 2003 2006 2009 2012
La informacin que obtienes se refiere a

_______________________________ Elabora una nota enciclopdica acerca del
animalito ilustrado.
De cuntos aos se enlista la produccin?
______________________ _____________________________________
_____________________________________
En qu ao fue una produccin mayor?
______________________ _____________________________________
_____________________________________
Cuntas toneladas se produjeron en el
ao 2003? _____________________________________
______________________ _____________________________________
Cuntas toneladas hay de diferencia _____________________________________

entre la produccin mayor y la menor? _____________________________________
_______________________
_____________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas. Reconoce elementos de las
narraciones: estado inicial, aparicin de un conflicto y resolucin del conflicto.
CARACTERSTICAS DE LOS RELATOS: CUENTO, FBULA, LEYENDA
Aqu aparecen las caractersticas de los cuentos y fbulas, escribe las de las leyendas
CUENTO FBULA LEYENDA

Son relatos de hechos y aventuras
Es un texto que nos relata cosas
donde la mayor parte de las veces
imaginarias, aventuras y fantasas
los personajes principales son
con personajes diversos: hadas,
animalitos, al final siempre terminan
reyes, princesas, caballeros, ogros
en una moraleja, que es un consejo
y animales.
de buena conducta.
Lee el siguiente texto.
Por los caminos de algunos pueblos del sur de Mxico, la gente transita con mucho cuidado
y hasta con miedo; sobre todo si van a pie. Se cuenta que cuando ya se mete el Sol, aparece
un jinete vestido de charro, su traje y sombrero son de color negro y su corcel es del mismo
tono.
Segn la leyenda, si vas caminando, el jinete se acerca y solamente se limita a hacer
compaa a la persona, si por casualidad, a lo largo del camino aparece una iglesia, el
charro se da la vuelta y toma el camino de regreso. Cuentan que casi siempre invita al
caminante a subir en su caballo para continuar el viaje; si acaso el viajante acepta la
invitacin, el caballo inicia una desbocada carrera y la persona desaparece junto con el
charro, sin dejar huella
Contesta las preguntas.
Qu tipo de texto es el que acabas de leer? _________________________________________________
Muchos textos tienen un estado inicial, la aparicin de un conflicto y la resolucin de un conflicto, a cul
corresponde la parte que dice que en algunos lugares se habla de la aparicin de un jinete?
__________________________________________________________________
Qu dice la parte que corresponde al conflicto? _______________________________________________
______________________________________________________________________________________
Cul palabra significa lo mismo que caballo? _________________________________________________
Describe al personaje principal del texto que leste_____________________________________________

____________________________________________________________________________________
MARZO - ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 4
APRENDIZAJE ESPERADO: Establece relacines de causa y efecto entre las partes de una narracin.
Estas son ilustraciones aparentemente iguales del dibujo que se usar para ilustrar el cartel
que anuncia la presentacin de la leyenda de La Llorona, encuentra las cinco diferencias que
hay entre A y B.
A B 1. ______________
2. ______________
3. ______________
4. ______________
5. ______________
Aqu est un relato muy breve de la leyenda de La Llorona, compltalo con el tipo de
conflicto que se cre al final.
Cuentan que hace muchos aos, una mujer comenz a perder la razn y eso hizo que perdiera a
sus tres pequeos hijos; no se sabe si se le extraviaron, se los robaron o ella se deshizo de ellos
por su locura; la mujer fue encerrada en un manicomio y jams logr saberse el por qu de la
desaparicin. Hasta que la pobre mujer muri, siempre estuvo lamentndose sobre todo de noche
emitiendo gritos lastimosos que decan __________________________, la causa de su muerte
pudo ser ______________________________________________________________ .
Escribe la causa o la consecuencia segn sea necesario.
CAUSA EFECTO
La mujer perdi la razn y
y los nios desaparecieron.
la mujer llora desconsoladamente.
Al volverse totalmente loca fue
MARZO-ABRIL - 2015 - 2016 4 GRADO 5
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas.
Sabas que una sucesin es un conjunto ordenado de elementos? Pueden

ser letras, nmeros, figuras, etc, que responden a una ley de formacin o
regla.
A los elementos de la sucesin se les llama trminos.
Encuentra los elementos faltantes en la siguiente sucesin y contesta la pregunta.
1, 2, 4, 7, ___ ,16, ___, 29, ___, 46, ___

Qu regla hay en la sucesin anterior? Escrbela con tus propias palabras.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Completa las secuencias y anota en tu cuaderno la regla que seguiste.
___________ ___________ _____________
Pinta los trminos iguales del mismo color y cruza los que no corresponden a la secuencia.
MARZO-ABRIL. 2015-2016 4. GRADO
6
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros decimales.
No olvides que para restar o sumar nmeros decimales debes colocar las cantidades en orden,
escribiendo enteros debajo de enteros, dcimos debajo de __________, centsimos debajo de
_______________ y milsimos debajo de _______________.
Resuelve los siguientes problemas, enseguida anota la cantidad que falta en los espacios. (No
olvides anotar + o - )
Cuatro seoras compran telas para hacer uniformes a sus hijos. Elsa compra 4.5 metros, Rosa compra
3.5 metros, otra compra 6.5 y otra 14.5. Cunta tela compraron en total?
Mara gast en el mercado $25.50 en mangos, $15.75 de pia y $31.50 de manzanas.

Cunto gast en total?
Cunto le dieron de cambio si pag con un billete de $200.00?
Qu operaciones debes realizar para saber cunto gast y cunto le dieron de cambio?
Realiza el siguiente ejercicio. Investiga la cantidad faltante y antala. Usa los signos + o -
Ordena las siguientes operaciones y resulvelas.

41.382 + 139.8 + 432.74 = 876.5 524.62 =
MARZO ABRIL. 2015 - 2016 4 GRADO 7
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
No se te olvide que la divisin es la Estas son las partes de la divisin.

operacin inversa a la multiplicacin. cociente
divisor dividendo
residuo
residuo
Al resolver el siguiente problema, haz lo siguiente en la operacin.
Pinta de verde los nmeros que corresponden al dividendo.
De rojo los que corresponden al divisor.
De amarillo los del cociente y de color rosa el residuo.
En una tienda de deportes deben empacar 864 pelotas

en cajas de 12 pelotas cada una. Cuntas cajas
necesitarn para empacar todas las pelotas?
Realiza las siguientes operaciones y completa la tabla de divisiones exactas.
DIVISIN 480 12 575 25 636 12 440 20
DIVIDENDO
DIVISOR
COCIENTE
Inventa tres problemas en donde utilices las siguientes divisiones.
832 16
275 25
MARZO ABRIL. 2015 - 2016 4 GRADO
8
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de un rectngulo cualquiera, con base en la medida de
sus lados.
Recuerdas cmo es un rectngulo? Descrbelo. _______________________________________

______________________________________________________________________________
Traza en la cuadrcula tres rectngulos distintos que tengan 12 cm de rea. Pntalos de diferente color.
Cmo le puedes hacer para saber el permetro de las figuras? Antalo.

_______________________________________________________________________________
Cul de las figuras tiene mayor permetro? ____________________________________________
Cul figura tiene menor permetro? ___________________________________________________
Explica la frmula para calcular el permetro del rectngulo. ________________________________
Martn perdi la frmula para calcular el rea de un rectngulo. Aydale a encontrarla.
A= a x b
No olvides que a es largo y b ancho.
MARZO ABRIL. 2015 - 2016 4 GRADO 9
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de un rectngulo cualquiera, con base en la medida de
sus lados.
No olvides que para medir una superficie, lo que hacemos es ver cuntas veces entra en ella una
unidad de medida. El metro cuadrado, el decmetro cuadrado y el centmetro cuadrado son unidades
de superficie.
Crees que podemos dibujar un metro cuadrado en esta hoja?_______
Por qu? _______________________________________________________________________
Vamos a tratar de construir un metro cuadrado en la cancha de la escuela.
Primero dibuja en el espacio un centmetro cuadrado (cm). Este debe de medir un centmetro por cada
lado.
Utiliza tu regla. Como ya lo supiste hacer, dibuja y recorta otros nueve centmetros ms.
As quedar
Intgrense en equipos de 10 compaeros para construir un decmetro cuadrado (dm) pguenlos en un
cartoncillo y recrtenlo.
Cuntos centmetros cuadrados utilizaste para formar un decmetro cuadrado? _______________
Ahora, junten los decmetros cuadrados de otros equipos y formen un metro cuadrado (m)
Cuntos decmetros cuadrados utilizaste para formar un metro cuadrado? ___________________
Utilicen los metros cuadrados que elaboraron y midan las siguientes superficies. Anoten la medida.
El piso del saln._________ El peridico mural _____________
Una ventana del saln_________ El escritorio de la maestra __________
Contesta las siguientes preguntas.
A cuntos decmetros cuadrados equivale un metro cuadrado? _________________
A cuntos centmetros cuadrados equivalen un metro cuadrado? ______________
A cuntos centmetros cuadrados equivale un decmetro cuadrado?_____________
Anoten qu pueden medir con cada unidad de superficie.
cm dm m
CIENCIAS N ATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe que la luz se propaga en lnea recta y atraviesa algunos materiales.
Sabas que la luz se propaga en lnea recta y puede atravesar algunos materiales?
No olvides que la sombra proyectada por los objetos depende del material de que estn
hechos y la ubicacin de la fuente de luz; que puede ser el Sol, una lmpara o una fogata.
Observa con atencin la clave siguiente y descubre la palabra que debe de ir en las lneas. Antalas.

A B C D E F G H I J K L

M N O P Q R S T U V W X Y Z
Los cuerpos Los cuerpos ________ Los cuerpos ____________

_________________permiten

que los rayos del Sol no dejan pasar los rayos permiten el paso de cierta
atraviesen el cristal reflejando de luz y por ello cantidad de luz haciendo que
la sombra. producen sombras. el objeto se vea borroso.
Anota en las lneas el nombre del tipo de cuerpo segn corresponda.

________________________ ________________________ ___________________________
Localiza en tu escuela o casa tres ejemplos de cada uno de los tipos de cuerpo.
______________________________ _______________________________ _____________________________
______________________________ _______________________________ _____________________________
______________________________ _______________________________ _____________________________
MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO
11
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica fenmenos del entorno a partir de la reflexin y refraccin de la luz.
Haz escuchado o ledo algo sobre la reflexin y la refraccin de la luz? Anota lo que sabes.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Descubre la palabra que hace falta en la lnea, utiliza la clave de la hoja anterior y antala.
__________________________
Es el cambio de direccin que sufre la luz cuando
pasa de un medio a otro diferente, por ejemplo, del
gaseoso al lquido.
Ocurre cuando los rayos de luz que inciden en una superficie

chocan en ella, se desvan y regresan al medio del que salieron _______________________________
formando un ngulo igual al de la luz incidente.

Observa las imgenes. Escribe la palabra reflexin o refraccin segn corresponda.
Explica con tus propias palabras lo que sucede en los ejemplos anteriores.
1. ______________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________
Cul de los fenmenos que se presentan en la luz ocurre cuando una gota de agua cae en una hoja
de un libro que tiene letras impresas? _________________________________________________
Cmo lo explicaras? _____________________________________________________________
MARZO ABRIL 2015 - 2016 4 GRADO 12
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe formas de producir electricidad esttica: frotacin y contacto, as como sus efectos en situaciones del entorno.
Explica con tus propias palabras lo que es la electrizacin. __________________________________

________________________________________________________________________________
Busca en la sopa de letras las tres formas diferentes de electrizar un cuerpo. Antalas en los recuadros
y explica cada una de ellas.
N L A E L E C T R I Z A C
1.
O E T A M S O L E D N O I
I R O T C A T N O C I A L
C O T C E F E L E S E S E
2.
C D E G A N A R O P E R D
U C E L E S A G R A C R E
D O T N E I M A T O R F T
N T C E L E A L S A C I R 3.
I R I C I D A D S E E N C
D E D E R L A A R T N E U
Anota un ejemplo de cada forma de electrizar un cuerpo.

1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________
Relaciona la forma de electrizar materiales con el ejemplo correcto. Utiliza diferentes colores.
Cuando se toca una bolsa de
FROTAMIENTO plstico con un globo que fue
electrizado al frotarlo con el
pelo.
Cuando se acerca un
CONTACTO peine a pedacitos de
papel.
Cuando frotamos un
INDUCCIN globo con el cabello.
13
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe algunos efectos del calor en los materiales y su aprovechamiento en diversas actividades.
Los efectos del calor en los materiales

Investiga en tu libro las diferentes formas de utilizar el calor a travs del tiempo. Escribe tres de ellas.
Sabas que al calor tambin se le llama energa trmica o calorfica?

Cmo explicaras lo que es el calor? Antalo. _________________________________________
______________________________________________________________________________
El calor es utilizado por el ser humano para diversas actividades. Realiza tres dibujos de ellas.
No olvides que el calor produce cambios en los materiales.

Al modificarse la temperatura, no solamente cambia el estado fsico de la materia y se transforma de
slido a lquido o gaseoso, sino que tambin aumenta su volumen.
Cmo se llama?
Reconoces este objeto. ________________________
Para qu se utiliza?
________________________
Investiga de qu forma funciona y escrbelo. ____________________________________________
________________________________________________________________________________
Consulta en tu libro de texto qu es la dilatacin y menciona dos ejemplos en donde se produce.
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales
disponibles.
Ilumina los dibujos y escribe la palabra agrcola, ganadero, forestal, pesquero donde
corresponda. Enseguida escribe brevemente qu productos se obtienen y para qu se
utilizan (guate por el ejemplo).
_______________ _______________ FORESTAL. . _______________

_______________ _______________ Produce madera y _______________
_______________ _______________ papel para usarse _______________
_______________ _______________ en muebles, libros, _______________
_______________ _______________ peridicos, etc. . _______________
En el mapa ilumina con colores

Consulta tu libro de Geografa para que enlistes
diferentes las regiones que se
algunos de los productos de Mxico en cada apartado.
distinguen por producir mayor
cantidad de ganado vacuno,
AGRCOLA FORESTAL minerales, pesca y bosques.
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
GANADERO PESQUERO
______________________ ______________________
Dibuja tres productos que se
______________________ ______________________
fabrican con metal.
______________________ ______________________
______________________ ______________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios industriales en Mxico.
Industria
Gas
Petrleo
Minerales
Presas
En la actualidad se utilizan y explotan diversas fuentes para obtener energa: el Sol, el viento, la
geotermia, el petrleo y los movimientos de las corrientes marinas.
De las enlistadas en el prrafo anterior, cul es la ms utilizada en la actualidad? _________________
Mxico ocupa el dcimo lugar mundial en la produccin de petrleo, los principales estados petroleros
en nuestro pas son: __________________ , _______________ y __________________.
Chihuahua, Zacatecas y Coahuila son estados que produjeron gran cantidad de minerales como fierro y
plata, qu nmeros los sealan en el mapa? _______ , _______ y _______.
Las presas de Chicoasen y el Infiernillo producen electricidad; en qu estados de la repblica se
encuentran? _________________ y ______________.
Explica cmo se usan las presas para producir electricidad. __________________________________
___________________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribucin del comercio, el turismo y la distribucin de las principales redes carreteras, frreas, martimas y
areas en Mxico.
Traza la carreterra Panamericana, una va frrea de la cd. de Chihuahua a Topolobampo

y una va area de la ciudad de Mxico a Cd. Jurez
^^
^^^^
^^^^ ^^
^^^^ ^^
^^^^ ^^^
^^^ ^^^^
^^^ ^^^^
^^
^^^
^^ ^^
^^
^^
Contesta los planteamientos.
Cul es la utilidad para un pas al tener una gran red de carreteras?

____________________________________________________________________________
Los medios de transporte ms comunes son: por aire _________, por carreteras _______________,
por vas frreas _________________ y por ros o mares _______________________.
Escribe en el mapa los nombres de los siguientes puertos: Acapulco, Mazatln, Veracruz y Cancn.
Escribe en qu consiste la exportacin y la importacin de productos. ________________________
_______________________________________________________________________________
Anota tres de los principales productos que Mxico
Exporta: _________________ , ___________________ , __________________
Importa: _________________ , ___________________ , __________________
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la duracin del Virreinato aplicando los trminos dcada y siglo y localiza el territorio que ocup.
Sabas
. que:
Para la historia de Mxico el periodo conocido como la Colonia o el Virreinato empieza en el siglo XVI,
cuando los espaoles, al mando de Hernn Corts, conquistaron la antigua Mxico-Tenochtitlan.
Recuerdas cmo se llam el territorio que fundaron los espaoles? _________________________
Si ordenas correctamente las letras, encontrars el nombre de esta etapa de la Historia
AIREROVINT
Cul palabra encontraste para definir esta etapa? ________________________________________
Por qu se le llam as? ___________________________________________________________
Observa con atencin el mapa de la pgina 111 de tu libro de texto de Historia.
Localiza el Virreinato de la Nueva Espaa e identifica en el mapa siguiente los estados que la
conformaron.
Pntalos de color rosa.
OCANO PACFICO
REPBLICA MEXICANA
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva Espaa.
.
Busca en la sopa de letras el nombre de los grupos que conformaban la sociedad virreinal.
Puedes encontrarlos en forma horizontal, vertical, diagonal y a la inversa. Pntalos de colores.
S A B S I A S Q S U E E
T N I A R O Y O A M S L
M E R T E S V D C E A L
E N A S P A S E R S N O
S E R A L U S N I N E P
T O L C E S E R O A G L
I C S C A R T X L E I A
Z E I O N D E O L R D O
O E E D A T A L O P N Y
S L T E R R I T S O I R
Anota a cada una de los grupos en el lugar que les corresponde en la pirmide de la sociedad virreinal.
Investiga y escribe a la derecha de cada grupo una caracterstica.
Por qu a uno de los grupos se les llam peninsulares? __________________________________

________________________________________________________________________________
Completa:
El mestizo era el hijo de un ________________ e ______________, y era una de las castas ms
dominantes en el territorio del virreinato de la Nueva Espaa.
19
APRENDIZAJE ESPERADO: Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que provocaron en el paisaje.
Despus de haber ledo en la pgina 126 de tu libro de texto te diste cuenta de cmo se modific la
agricultura.
Ilumina el dibujo que muestra la agricultura en la poca prehispnica y haz un dibujo que nos indique
como se realizaba la agricultura durante y a partir de la poca virreinal.
ANTES AHORA
Explica con tus palabras cmo se modific la agricultura. __________________________________

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la influencia econmica social, poltica y cultural de la Iglesia novohispana.
Como ya sabes, durante el Virreinato la Iglesia era una de las instituciones ms importantes, ya que
tena
. funciones especficas que solo ella controlaba.
Por qu tuvo gran importancia? ____________________________________________________
Cules son algunas de estas funciones? Antalas. _______________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Cul era la funcin del Tribunal del Santo Oficio tambin llamado la Santa Inquisicin?
_______________________________________________________________________________
Esta es la imagen de una iglesia construida con estilo barroco. Compltala utilizando la simetra.
Si ordenas correctamente las letras encontrars el nombre de los grupos misioneros que llegaron de
Espaa para evangelizar a los indgenas. La primera letra es el inicio de la palabra.
FOANSCARCISN DMINOSOIC
AOGIUTSNS JAIESUTS
21
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica causas y consecuencias del descontento social y poltico en Nueva Espaa.
Como ya sabes durante el Virreinato muchas fueron las causas de descontento que originaron
.
motines y rebeliones.
La diferencia entre los motines y las rebeliones es que las primeras son _______________________
_______________________________________________________________________________
y la rebeliones son _______________________________________________________________
Anota un ejemplo de una rebelin y un motn. Consulta tu libro de texto.
REBELIN MOTN
Si sigues correctamente las lneas con diversos colores, encontrars el tipo de causa del descontento
originado en la Nueva Espaa.
Se refieren a la inconformidad La poblacin de la Nueva La mayora de los habitantes de

de los habitantes criollos de la Espaa ya no quera seguir la Nueva Espaa estaban
Nueva Espaa por tener un pagando impuestos tan altos inconformes por la separacin
gobierno encabezado por el por la produccin o la de castas. Tenan la idea de
virrey elegido por el rey de prohibicin de productos por el una nacin sin clases sociales.
Espaa. gobierno virreinal.
CAUSAS CAUSAS
CAUSAS
ECONMICAS
SOCIALES POLTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la poca virreinal.
.
Sabas que al mezclarse los grupos indgenas con el de los espaoles surgi
una nueva cultura que trajo nuevas costumbres y que se convirti en el legado
cultural de la poca virreinal?
Sabes lo que es un legado? Explcalo con tus palabras.

_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Busca en la sopa de letras los nombres de diez elementos que son parte del legado de la poca virreinal.
Puedes encontrarlos en forma horizontal, vertical, diagonal y a la inversa. Pntalos de colores.
RELIGIN E L E T R A E A A S S T
COSTUMBRES
R R M A B R O D R L E I
DANZAS
A R U T C E T I U Q R A
MSICA
O C S O S L E M T C B A
ARQUITECTURA
LITERATURA I R I E T I C O N A M R
COMIDA Z A C P O G R C I S U U
PINTURA T N A M O I D I P A T C
ARTE
I D A D D O E A D O S R
IDIOMA
X W S D A N Z A S O O N
A R U T A R E T I L C X
Investiga con algn adulto de tu familia la receta de un platillo.

Anota los ingredientes que se necesitan para prepararlo.
Encierra con color rojo los productos que son de origen indgena y con color azul los de origen espaol.
________INGREDIENTES____________ FORMA DE PREPARACIN

__________________________________ _______________________________________
__________________________________ _______________________________________
__________________________________ _______________________________________
__________________________________ _______________________________________
__________________________________ _______________________________________
__________________________________ _______________________________________
_________________________________ ______________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
.
Recuerdas que durante la conquista y colonizacin de Mesoamrica la cantidad de indgenas
disminuy considerablemente a causa de las epidemias?
Por eso los espaoles tuvieron que traer a la Nueva Espaa a esclavos africanos para que
pudieran realizar los trabajos ms pesados.
Si lees de derecha a izquierda las palabras, encontrars el nombre de los lugares de donde
eran originarios estos esclavos.
N D U S A L O G N A O G N O C
_____________ _____________ _____________

Anota algunas de las actividades a las que se dedicaban los esclavos africanos en la Nueva Espaa.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Consulta tu libro de texto para que anotes algunos elementos de la herencia cultural de estos grupos.
AFRICANOS
HERENCIA
CULTURAL
ASITICOS
Imagina la Nao de China cargada de productos. Anota en las lneas de dnde parta, a dnde llegaba
y los productos que transportaba. Ilumnala.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
. LAS LEYENDAS
Recuerdas lo que es una leyenda? Antalo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Te acuerdas de la leyenda de la china poblana? Parafrasea y antala en las lneas, no olvides hacer
un dibujo alusivo a ella.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Si ordenas correctamente las palabras, encontrars el nombre de algunas leyendas de la poca
virreinal.
TRISTE INDIO DEL CALLE LA LLORONA LA
___________________________________ _______________________________
CRDOBA DE LA MULATA DEL CALLEJN EL BESO

___________________________________ _______________________________
Pregunta a tus familiares o vecinos si conocen alguna otra leyenda de la poca virreinal, pdeles que te
la cuenten, antala en las lneas. Puedes utilizar el reverso de esta hoja para ilustrar tu leyenda.
Identifica a qu grupo social pertenecen los protagonistas; si son mestizos, criollos, esclavos, etc.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FORMACIN CVICA Y TICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento.
Por qu siempre tenemos que

cumplir con reglas, normas y
leyes?
Copia y escribe la respuesta correcta en lo que contest el abuelo.
Porque todos tenemos Porque ustedes son muy Porque al vivir en sociedad
que obedecer por la pequeos y no saben lo que tenemos que regular nuestras
fuerza lo que dijeron hacen, y la gente mayor es conductas para convivir en
nuestros antepasados. muy desordenada. paz.
Si! Al vivir en grupo es muy importante que sigamos formas de conducta iguales para todos,
respetando a los dems para que ellos tambin nos respeten y no solo eso, tambin tenemos que
seguir reglas para cuidar nuestro cuerpo y el ambiente que nos rodea.
Qu es una norma? ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Qu es una ley? ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Si lo comprendiste bien, aqu hay formas de conducta, escrbelas donde corresponda segn sean una
norma o una ley.
No hacer ruido en el LEY NORMA
saln de clases.
No robar o tomar cosas _______________________________________ ___________________________________________
ajenas. ____________________________________ _______________________________________

No tirar basura y cuidar
_______________________________________ ___________________________________________
los tiles.
_______________________________________
Votar en las elecciones. ____________________________________
Proteger a los nios ms
_______________________________________
___________________________________________
pequeos. _______________________________________
____________________________________
Pagar los impuestos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que la Constitucin garantiza sus derechos fundamentales.
La Constitucin Poltica de Mxico es el libro

donde estn escritas las leyes que sirven para
decirnos que cosas podemos hacer y cules
cosas no podemos hacer al vivir en sociedad,
cada ley tambin recibe el nombre de artculo y
nos dan derechos, pero tambin obligaciones.
Qu es un derecho? _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Qu es una obligacin? _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
T an eres nia o nio segn tu gnero, tienes derechos y tambin obligaciones. Escribe aqu
algunas de ellas para que completes el cuadro.
DERECHOS OBLIGACIONES
Tener un nombre y una familia. Estudiar y aprovechar el tiempo.
____________________________ __________________________
____________________________ __________________________
___________________________ __________________________
____________________________ Cuidar mis tiles, mi ropa, mi

____________________________ saln de clases, el agua, etc.
___________________________
__________________________
Recibir atencin y cuidados __________________________
mdicos. __________________________
____________________________ __________________________
____________________________ __________________________
____________________________ __________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformacin de un gobierno
democrtico.
Ilumina con colores diferentes el pas y la entidad donde vives.
Anota aqu:
Mi pas se llama_____________________________
Mi entidad o estado se llama ___________________
El municipio donde vivo es _____________________
Cada uno tiene un gobernante.
El presidente gobierna el pas y se llama
______________________________________
El gobernador de m estado es
__________________________________________
El presidente municipal que gobierna m municipio
se llama____________________________________
Cules son las funciones o tareas que tienen las
autoridades desde el presidente de la Repblica hasta el presidente municipal ?
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
En la cenefa de los libros aparecen varios animalitos; sabemos que tambin hay leyes que protegen
plantas y animales. Aqu hay algunos de ellos, ilumnalos y escribe sus nombres.
Qu significa que estn en

peligro de extincin?
______________________
______________________
______________________
______________________
____________
______________ _____________ ____________
Cmo podemos proteger a
plantas y animales?
______________________
______________________
______________________
______________________
____________
_____________ _____________ _____________
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los beneficios de la convivencia democrtica.
Observa los dibujos, aparentemente son iguales, pero tienen 6 diferencias el B con
respecto al A. Escrbelas sobre las lneas.
A B
1____________________ 2__________________ 3____________________

4____________________ 5____________________ 6____________________
En las ilustraciones aparecen dos grupos de nios que conviven en una sociedad democrtica.
Contesta.
Qu es democracia?__________________________________________________________
Qu pasa en una sociedad, si cada quien hace lo que quiere? ___________________________
_____________________________________________________________________________
En tu familia se puede convivir democrticamente?
Si Por qu ? __________________________________________________________________
No Por qu ?__________________________________________________________________
Cul es la mejor forma para tomar una decisin en un grupo de personas? _________________
______________________________________________________________________________
Marzo - Abril
Prohibida la reproduccin o transmisin total o parcial por cualquier medio. Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx
MARZO-ABRIL. 2014-2015 4 GRADO 1
1
ESPAOL
A.E Identifica la organizacin de una enciclopedia para localizar informacin.

T.R Caractersticas y funcin de textos expositivos.
-Lee y contesta.
Funcin Caractersticas
Enciclopedia
Textos expositivos
Monografa
Revista de
divulgacin
cientfica
Los textos expositivos como los anteriores te servirn para buscar informacin y
redactar tu propia nota enciclopdica. Escribe el orden que deben seguir.
Revisar el texto y exponerlo en Recoger la informacin de los

4 el peridico escolar. textos expositivos que eligieron.
Formar tu equipo y elegir el Organizar la informacin de

tema de tu inters. acuerdo al ttulo, subtitulo, texto
e instrucciones.
Indicar cules sern sus

Elaborar un cuadro sinptico fuentes de informacin. ( libros,
3 del tema seleccionado, usando 2
revistas, o enciclopedias, e
palabras clave. internet)
-En el ndice del libro de Geografa el bloque IV, elige con tu equipo el tema que les
interesa:_________________________________________________________________________
-Comenten y expresen por qu les parece interesante ese tema:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Anoten en donde es posible localizar ms informacin del tema:
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
MARZO-ABRIL. 2014-2015 4 GRADO
2
ESPAOL
A.E. Verifica sus interpretaciones constatando la informacin provista por el texto. Planificacin de notas enciclopdicas.
Con la informacin que obtuviste del tema elegido organiza un cuadro sinptico. En los
cuadros dibuja o pega imgenes relacionadas con el tema.
Informacin
Subttulo
Subttulo
Tema:
Subttulo
Subttulo
Escribe la nota enciclopdica, revsala e intgrala a la biblioteca del saln.
A.E. Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.
En el libro de Lecturas busca en el ndice el texto El zagal y las ovejas lelo y

haz lo que se pide.
Comenta en equipo, qu tipo de texto es?_________________
Escribe palabras que signifiquen lo mismo: Apacentando_________ collado__________

zagal_________________ desgaita________________ escarmentado_______________
Cmo enga el zagal a los labradores? Dibuja el escenario y los personajes principales.
__________________________________
__________________________________
Qu hicieron los labradores cuando

descubrieron el engao del zagal?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
El engaador result con el mayor dao,

explica por qu.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
ESPAOL
A.E. Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparicin de un conflicto y resolucin del conflicto.
Basndote en el texto: El zagal y las ovejas, narra brevemente los siguientes aspectos:
- La historia empieza cuando (Inicio) _________________________________________

___________________________________________________________________________
- El problema se le presenta al personaje cuando (Desarrollo)_____________________

___________________________________________________________________________
- El conflicto se soluciona cuando (Desenlace)_________________________________

___________________________________________________________________________
A.E. Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narracin.
Qu y por qu sucedi?
Llena la tabla que ayude a comprender los acontecimientos del texto.
Causas Consecuencias
1. El zagal grit desde la cima de un 1. los labradores abandonaron sus labores.
collado
2. 2. temen la desgracia.
3. Por segunda vez los burla 3.
4. 4. vino en realidad la hambrienta fiera.
T.R. Dilogos directos y uso de guiones para introducirlos. T.R. Tiempos verbales pasados para narrar eventos: pretrito imperfecto ,
pretrito y perfecto simple.
En el texto faltan algunos guiones para introducir los dilogos, pnselos.
Dos vecinas se encuentran en la calle: *Cuntos guiones pusiste? ____

Cmo has estado?, hace tiempo que no te veo.
Muy bien, a dnde vas? Cmo te ayudan los guiones de
Voy al marcado, y t? dilogo al momento de leer?
A mi casa. ____________________________
Bueno, a ver qu otro da nos vemos para comer ____________________________
y platicar. ___________________________
Claro! Nos vemos despus. Adis.
Observa lo que pasa e inventa un relato en tiempo pasado, con rojo encierra los verbos
que usaste.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
ESPAOL
A.E. Identifica la relevancia de los datos requeridos en funcin de las instrucciones para su llenado.
Despus de leer en el libro de texto los formatos y sus

caractersticas. Aprendiste que para cualquier trmite
importante, es necesario que presentes documentos en
los que aparezcan tus datos personales.
El libro te pide llenar un formato de identificacin personal, pues es muy til en caso de
emergencia, llnalo gurdalo y asegrate de que cada miembro de tu familia llene el suyo.
FICHA DE IDENTIFICACIN Lee y contesta:

NOMBRE COMPLETO_________________
____________________________________
Completa las palabras que faltan.
FECHA DE NACIMIENTO
* En los formatos es muy
__________________________ importante ____________ el nombre
tal y como aparece en el acta de
Adhiere con cinta
COLOR DE CABELLO
transparente varios
______________, para evitar
__________________________ confusiones.
cabellos con raz para
COLOR DE OJOS la identificacin del
_________________________ ADN * Explica cul es la importancia
de anotar el nombre completo.
TIPO DE SANGRE _____________________________
__________________________ _____________________________
SEAS PARTICULARES * En la ficha se te pide adherir
(MARCAS, CICATRICES):
__________________________
varios cabellos con su raz
para identificar el ADN.
HUELLAS DIGITALES HUELLAS DIGITALES
DE LA MANO DERECHA DE LA MANO IZQUIERDA Qu significa esa sigla?
________________________________
________________________________
Y explica, qu relacin tiene con el

cabello? ______________________
Anota en este espacio tu CURP y las de tus padres y hermanos. Comenta en el grupo
cul es su importancia.
CURP = Clave nica de Registro de Poblacin

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Llena este formato para solicitar libros en la biblioteca de tu escuela.
En esta ficha hay

una abreviatura,
cul es? ________
Cules otras
conoces? Antalas.
_________________
_________________
_________________
_________________
_______
MARZO - ABRIL 2014-2015 4o. GRADO
5
Matemticas
4
A.E. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones
compuestas.
4
Pedro viaj al rancho de su to y vio las siguientes indicaciones en el camino de
terracera.
1.
TELFONOS DE TAMBOS CON AGUA

EMERGENCIA CADA 7 CADA 5 KM A PARTIR
KM A PARTIR DEL KM 35 DEL KM 11 Y HASTA EL
HASTA EL KM 140. KM 91.
Escribe la sucesin que se forma con los kilmetros donde se ubican los telfonos.
Escribe la sucesin que se forma con los kilmetros donde hay agua.
Si el carro del pap de Pedro se iba calentando y necesitaban ponerle agua al radiador,
en cules kilmetros se detuvo para usar los tambos de agua?.
MARZO - ABRIL 2014-2015 4o. GRADO 6
MATEMTICAS
- Lee y contesta.
1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, __, __, __, __, __, __, __.
Sigue la sucesin y pinta segn el color indicado.
ro
ro
sa
azul verde jo
Completa la siguiente serie numrica. Puede ser de 2 en 2, 3, 4, 5, etc.
SALIDA
103 104 107 109

101
175 180 190 205 210 110
328 336 352 368 216 111
167 470 480 500 377 113
312 228
550
159 450 540 530 520 395 117
296 440 431 413 404 240
151 288 274 260 253 246 121
147 144 138 132 126 123
Continua la serie numrica.
75
25
MARZO - ABRIL 2014-2015 MATEMTICAS 4o. GRADO 7
A. E. Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros decimales.
Sabas que a las fracciones que tienen denominador 10, 100, 1000,
etc., se les llama fracciones decimales y los denominadores se leen:
dcimos, centsimos, milsimos, etctera.
El sistema de numeracin decimal se llama as porque sus mltiplos se obtienen formando

conjuntos de 10 en 10, pero cuando se trata de fraccionar la unidad, esta particin tambin se
hace de 10 en 10, y el primer orden de las fracciones decimales corresponde a los dcimos.
Divide la lnea en 10 partes iguales.
________________________________________________________
Cada una de las partes se llama dcimo, pinta cada dcimo con colores diferentes.
Si fraccionamos cada uno de los dcimos en 10 partes iguales, tendremos en total 100 partes y
stas se llamarn centsimos.
Para diferenciar los enteros de los decimales se utiliza el punto decimal: a la izquierda de este
puntos se encuentran los enteros y a la derecha los dcimos, centsimos, milsimos, etc.
Une con lneas de colores las cantidades con el nombre correspondiente.
CATORCE ENTEROS, TREINTA Y

1.48 DOS CENTSIMOS.
TRESCIENTOS CUARENTA Y SEIS

14.32 ENTEROS, DOS DCIMOS.
34.62 CATORCE ENTEROS, OCHO

DCIMOS.
346.2 TRES ENTEROS,

CUATROCIENTOS SESENTA Y
DOS MILSIMOS.
3.462
UN ENTERO, CUARENTA Y OCHO
CENTSIMOS.
14.8
TREINTA Y CUATRO ENTEROS,
SESENTA Y DOS CENTSIMOS.
Suma las monedas y los billetes. Escribe dentro del rectngulo la cantidad total de
dinero.
Recuerda que para hacer sumas o restas con

nmeros decimales, se procede de igual manera
que con los nmeros naturales, no olvides que
a) Los nmeros se alinean a partir del punto decimal.

b) De ser necesario, en los espacios en blanco se escribe cero.
c) El punto decimal se escribe en el lugar correspondiente de la suma o
la resta.
Resuelve las operaciones.
75.14 21.06=
84.3 25.745= 53.654 + 125.65=
16.567 + 39.193=
793.075 + 3.764=
Anota en los recuadros los nmeros que faltan para que el resultado de cada operacin
sea correcta.
2.4 1 9 2 4. 79
+ 0.7 2 - 110. 4
.1 4 164. 5
6 . 9 4
Escribe la serie de .25 en .25 hasta el 3.00
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
A. E. Resuelve problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
- Lee y contesta.
Doa Luisa le est organizando a su hija la

fiesta de cumpleaos y ha reservado un
saln de fiestas para 240 invitados. Si cada
mesa se prepara con 12 sillas, cuntas
mesas tiene el saln?
Operaciones
R=____
A la fiesta llegaron 180 invitados, cuntas

mesas se usaron?
Operaciones
R=____
Resuelve el siguiente problema. Observa con atencin el nombre de las partes que
conforman la divisin.
En una tienda de deportes deben empacar 864 pelotas en cociente
cajas de 12 pelotas cada una. Cuntas cajas necesitarn divisor 12 864 dividendo
para empacar todas las pelotas.
residuo
Completa la tabla de divisiones exactas.
DIVISIN 400 12 575 25 636 12 440 20
DIVIDENDO
DIVISOR
COCIENTE
832 16
275 25
494 13
Prohibida la reproduccin o transmisin total o parcial por cualquier medio. Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
MARZO - ABRIL 2014-2015 MATEMTICAS 4o. GRADO
10
A. E. Resuelve problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de un rectngulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.
Traza un rectngulo que mida 20 unidades Traza un rectngulo que mida 12 unidades.
FIGURA 1 FIGURA 2
Traza una figura que mida 16 centmetros de

permetro.
De cada una de las figuras

anteriores: Cul figura tiene ms
unidades?
___________________________________
En cul figura tiene menos unidades?

__________________________________
A qu se debe esa diferencia?

___________________________________
___________________________________
___________________________________
FIGURA 3
Obtn el permetro de las figuras contando cuntas lneas de 1 cm tiene el contorno.

Obtn el rea contando cuntos cuadros coloreados tiene adentro.
Anota los resultados.
Permetro de la figura 1 ________________ rea de la figura 1 ________________
Permetro de la figura 2_________________ rea de la figura 2 ________________
Permetro de la figura 3 _________________ rea de la figura 3 ________________
No olvides que el rea o superficie siempre ser en unidades cuadradas!

m cm dm
CIENCIAS NATURALES
LA FUERZA Y LA FRICCIN EN LOS OBJETOS

A.E. Relaciona la friccin con la fuerza y describe sus efectos en los objetos.
Observa estas imgenes, identifica si lo que observas produce friccin, fuerza o ambas y
explica cul es el resultado al aplicarlas.
__________________________ _________________________ __________________________

__________________________ _________________________ __________________________
__________________________ _________________________ __________________________
__________________________ _________________________ __________________________
Estas mquinas trabajan con algn mecanismo que produce friccin, colorea las que t has
usado.
Explica dnde se aplica la friccin para el funcionamiento de cada mquina o aparato.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
LOS EFECTOS DEL CALOR EN LOS MATERIALES

A.E. Reconocer algunas formas de generar calor y su importancia en la vida cotidiana.
Lee y contesta.
________________________ ______________________ _______________________

________________________ ______________________ _______________________
________________________ ______________________ _______________________
MARZO-ABRIL 2014-2015 4 GRADO
CIENCIAS NATURALES
12
ELECTRIZACIN DE MATERIALES
A.E. Describe formas de producir electricidad esttica: frotacin y contacto as como sus efectos en situaciones del entorno.
Dibuja lo que observaste en tus experimentos de electrizacin de la pgina 112 de tu libro de

texto.
El globo cerca de los Las bolsitas de plstico El globo frotado al cabello y

pedacitos de papel. cerca de los pedacitos de cerca de la bolsa de plstico.
papel.
El globo pegado a la pared El globo mojado cerca de Comenta en el grupo lo

del saln despus de frotarlo los pedacitos de papel. siguiente:
En dnde
al cabello.
observaron la
atraccin y la
repulsin de los
materiales?
Observa la siguiente imagen y contesta lo que se te pide.
Qu es el mbar?__________________________
_________________________________________
mbar en griego se dice: _____________________
Qu relacin hay entre el mbar y la
electricidad?_______________________________
_________________________________________
Completa el siguiente esquema recortando y pegando las palabras donde corresponda.
se logra mediante
Ocurre cuando frotamos Un cuerpo electrizado toca Ocurre cuando

un cuerpo con otro. a otro y le transfiere esta acercamos un cuerpo
propiedad. electrizado a otro cuerpo
neutro.
Contacto Induccin Frotamiento La electrizacin
MARZO-ABRIL 2014-2015 4 GRADO 13
CIENCIAS NATURALES
REFLEXIN Y REFRACCIN DE LA LUZ

A.E. Describe que la luz se propaga en lnea recta y atraviesa algunos materiales.
Observa la imagen de la reflexin de la luz consulta la pgina 105 de tu libro de texto y escribe
en cada el nmero que le corresponda.
1. ngulo de incidencia. Qu usaras para

comprobar la
2. Rayo incidente. reflexin de la luz?:
Un espejo, un
3. Espejo. globo o una tabla?
________________
4. Rayo reflejado. ________________
________________
5. ngulo de reflexin. ________________
________________
6. Normal. ________________
*Observa las imgenes y explica.
Refraccin de la luz. Reflexin de la luz

____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
___________________________ ___________________________
*Escribe en cada imagen si se trata de un ejemplo de reflexin o de refraccin de la luz y

comenta en el grupo su utilidad.
A.E. Explica fenmenos del entorno a partir de la reflexin y la refraccin de la luz.
*Completa los enunciados con la palabra: translucido, opacos o transparentes. Despus

relaciona cada dibujo con su explicacin escribiendo el nmero en el crculo correspondiente.
1 3
Los cuerpos________ Los cuerpos_______ Los cuerpos_________

no permiten el paso permiten el paso de permiten que los rayos
de la luz. cierta cantidad de luz del Sol atraviesen el
haciendo que el objeto cristal reflejando la
se vea borroso. sombra.
14
CIENCIAS NATURALES
LA LUZ Y LOS ASTROS

A.E. Explica la formacin de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos.
Lee tu libro de Ciencias Naturales pp. 142 y 143 y explica que sucede durante:
Un eclipse de Sol: _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________
Un eclipse de Luna: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Escribe eclipse de Luna o de Sol, segn corresponda y colorea.
Te gustara ver un eclipse de Sol?______ Qu medidas tendras que tomar y por qu?
____________________________________________________________________________
PROYECTO: CONSTRUCCIN DE JUGUETES
A.E. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del bloque.
1-. Ya construiste tu calidoscopio. Qu

figuras observas al ver a travs de este?
Dibuja algunas.
2-. Al realizar tu proyecto, cul fue tu

experiencia?_________________________
___________________________________
___________________________________
3-. Tu libro te pide elaborar juguetes en equipo, para presentarlos a la comunidad escolar.
Completa lo siguiente:
*Nombre que llevar tu juguete: ________________________________________________.
*De los siguientes elige el tema en el que te apoyars para construir tu juguete.
REFLEXIN DE REFRACCIN ELECTRIZACIN EFECTOS DEL

LA LUZ DE DE CALOR EN LOS
LA LUZ MATERIALES MATERIALES
Materiales a utilizar: _________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________.
4 GRADO
MARZO-ABRIL. 2014- 2015 15
GEOGRAFA
A.E Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros deMxico en relacin con los recursos naturales disponibles.
Haz dibujos que muestren, a qu se refieren las siguientes actividades productivas?

y en dnde se realizan? Comenta cules de ellas se llevan a cabo en tu localidad.
Produccin Agrcola Produccin Pecuaria
Produccin Forestal Produccin Pesquera
Qu productos obtenemos de la agricultura?____________________________________

___________________________________________________________________________
De dnde provienen la madera, el papel, la celulosa ?____________________________

___________________________________________________________________________
Cules productos se derivan de los espacios pecuarios?__________________________

____________________________________________________________________________
Qu actividad se ocupa de la captura y crianza de especies acuticas?_____________
-Completa el siguiente cuadro comparativo, apyate en el texto pg. 119 y en el Atlas

p.47
Caractersticas Busca en el Atlas y haz una

_____________________________________
Agricultura de
lista de los cultivos que ms

temporada o
_____________________________________ se producen en Mxico.

_____________________________________
extensiva
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_________________________
_____________________________________ _________________________
riego o intensiva
_____________________________________ _________________________
Agricultura de
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ _________________________
_____________________________________ __________________________
MARZO-ABRIL. 2014- 2015 4 GRADO
GEOGRAFA
16
T.R Recursos naturales caractersticos en los espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico.
Lee el texto informativo de la p.p. 122-123 de tu libro, y completa las cuestiones.
______________________en esta entidad se practica la ganadera extensiva.
La ganadera intensiva se utiliza para el __________________________________.
Esta actividad econmica es productora de miel___________________________
De ella obtenemos productos lcteos y crnicos:__________________________
Qu significa ganadera porcina?_______________________________________
Busca en la sopa de letras el nombre de las actividades productivas y encirralas con

diferentes colores.
Dibuja un producto de cada actividad

a g r i c o l a
f a y z m k o r
o n a d f l b e
r a z s c r t u
e d x a b z x q
s e r v y t p s
t r t c y x w e
a a d h k j g p
l f g l p s e t
Auxliate del Libro p. 121 y el Atlas de p.p.46-53 y llena la siguiente tabla.
Producto. Grupo al que corresponde. Entidades con mayor

produccin.
pino y
encino
MARZO-ABRIL. 2014- 2015 4 GRADO
17
GEOGRAFA
A.E. Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios industriales en Mxico.
Qu es un yacimiento?_____________________________________________________
__________________________________________________________________________
Los recursos minerales se clasifican en tres grupos, cules son?

____________________ ____________________ ______________________
Dibuja objetos elaborados con estos recursos mineros:

Oro Cobre Grafito
Chihuahua tiene yacimientos de un mineral radioactivo que se usa como combustible

nuclear, cul es?______________________________, tambin se usa para producir
_________________________________________.
El libro de texto menciona que Mxico tiene una reserva de petrleo para 10 aos ms,
platiquen en el grupo, cules sern las ventajas y desventajas de sto?
Escribe el nombre de las fbricas o pequeas empresas que elaboran o distribuyen los
siguientes productos y que seguramente hay en tu localidad.
Florera Enbotelladora Pastelera
Carnicera
_______________ ________________ ________________ _________________
Qu industria se encarga de elaborar estos productos?__________________________
EXPLORA
Consulta tu Atlas de Mxico p.54 y contesta lo siguiente:
1. Qu minerales se extraen en
Chihuahua?_______________________
_________________________________
2. En Chihuahua, cul mineral se
extrae en un 36.9 % a nivel nacional?
_______________________________
3. Qu actividad econmica predomina
en tu localidad?__________________
4. Ilumina: Amarillo, las entidades

productoras de oro, Morado la
plata y de Verde el cobre.
MARZO-ABRIL. 2014-2015 HISTORIA 4o. GRADO 18
A .E. Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura del gobierno de Nueva Espaa.
La sociedad virreinal
Utiliza la siguiente clave para resolver.


La poblacin de la Nueva Espaa estaba conformada por diferentes grupos.

Identifica a cada uno utilizando la clave anterior.
Anota el nombre en la lnea.
_____________ _____________ _____________ ____________ _____________
Investiga y anota.
Cmo se llama al espaol nacido en Mxico? ________________________________
Al hijo de espaol e india se le llam ________________________________________
Completa la pirmide anotando dentro del rectngulo el nombre del grupo correspondiente
segn las caractersticas que se dan. Descbrelo utilizando la clave.
CLASE MS PRIVILEGIADA, OCUPABAN LOS
PRINCIPALES PUESTOS EN EL GOBIERNO,
LA IGLESIA Y EL EJRCITO.

ESPAOLES NACIDOS EN AMRICA, NO
TENAN ACCESO A OCUPAR PUESTOS
POLTICOS.

HIJOS DE ESPAOLES E INDGENAS,
EDUCADOS EN OCASIONES DE LA
MISMA FORMA QUE LOS ESPAOLES.
GRUPO DISCRIMINADO POR NO

PERTENECER RACIALMENTE A UN
SOLO GRUPO.

ALGUNOS CONSERVARON SUS
PRIVILEGIOS, PUES PERTENECAN A
LA NOBLEZA. AYUDARON A LOS
ESPAOLES A GOBERNAR.
PERTENECAN A LA RAZA NEGRA.

FUERON TRADOS DESDE FRICA,
SE EMPLEARON EN TRABAJOS
PESADOS.
Consulta y anota una caracterstica de:
LOS CRIOLLOS______________________________________________________________
LOS PENINSULARES_________________________________________________________
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx/
19
MARZO-ABRIL. 2014-2015 HISTORIA 4o. GRADO
A .E. Reconoce la estructura del gobierno de la Nueva Espaa.
En 1528 se estableci una institucin llamada Real Audiencia. Cul fue su funcin
principal?__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Despus de haber ledo en tu libro la organizacin poltica del Virreinato, pginas 122-124
completa los datos que faltan en los rectngulos.
PERSONA O AUTORIDAD
INSTITUCIN RESPONSABLE FUNCIONES
Rey
-Elaboraba las leyes,

nombraba a los funcionarios,
supervisaba la recaudacin de
impuestos.
Noble, con experiencia

militar.
-Autorizaba la entrada y salida

Casa de Contratacin de los barcos mercantes y de
de Sevilla pasajeros, llevaba el registro
de la exportacin de metales
de Amrica .
Eran designados por el rey de

Espaa.
A .E. Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que provocaron en el paisaje.
Las actividades econmicas

En esta sopa de letras hay cuatro nombres de las actividades econmicas de la Nueva Espaa,
bscalas, pntalas de diferentes colores y antalas en los rectngulos.
Sabas que estas actividades propiciaron la fundacin de pueblos y

ciudades que cambiaron el paisaje? As se empezaron a formar las
primeras haciendas ganaderas y agrcolas.
Anota 2 causas que provocaron el cambio en el paisaje.

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
20
A .E. Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas.
- Utiliza diferentes colores para encontrar el camino que tendrs que seguir para
llegar de la actividad econmica hasta la descripcin de la misma.
La bsqueda de oro y Entre los sitios con En ella se emplearon La introduccin de ani-
plata fue uno de los mayor actividad estn herramientas como el males gener proble-
objetivos de la conquista los puertos de arado, azadones, mas porque el ganado
de Tenochtitlan. Veracruz, Acapulco y hoces, palas y pastaba libremente y
Huatulco. animales de tiro. daaba las siembras.
- De las siguientes palabras, escoge y anota las que deben de ir en cada recuadro.
cabras arado oro maguey caballos palo de campeche cerdos azadones

palas borregos plata seda vacas vainilla seda marfil maz palas plvora
GANADERA AGRICULTURA COMERCIO MINERA
Busca en revistas o peridicos imgenes relacionadas a las cuatro actividades econmicas

ms importantes de la Nueva Espaa y pgalas en los cuadros. Escribe la forma en que se
realiza actualmente cada actividad.
GANADERA___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
AGRICULTURA________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___
COMERCIO___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
MINERA______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
MARZO-ABRIL. 2014-2015 4o. GRADO
HISTORIA 21
A .E. Identifica la influencia econmica, social, poltica y cultural de la iglesia novohispana.
Despus de haber ledo la pgina 136 y 137 de tu libro de texto, contesta y completa el
siguiente esquema.
Cul fue el el motivo por el que durante el Virreinato la Iglesia tuvo gran importancia?
____________________________________________________________________
LA IGLESIA
FUNCIONES SU RIQUEZA FUE EL TRIBUNAL DEL

PRINCIPALES: GRACIAS A: SANTO OFICIO SE
ENCARGABA DE:
Conoces alguna festividad religiosa? ____ Anota la forma en que se realiza en tu comunidad.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
No olvides que durante la poca virreinal el poder de la Iglesia catlica alcanz todos los
mbitos de la vida virreinal. Se construyeron enormes catedrales, conventos y templos y se
crearon obras artsticas con temas religiosos.
Esta es una ilustracin de la Dibuja la catedral de la ciudad donde vives.

Catedral de la Ciudad de Mxico.
Investiga la diferencia que hay entre una catedral y una iglesia. Pide a las personas mayores su
opinin y escrbelas en las lneas.
CATEDRAL_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
IGLESIA____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
22
A.E. Explica causas y consecuencias del descontento social y poltico en Nueva Espaa.
MOTINES, REBELIONES Y DESCONTENTO SOCIAL EN EL VIRREINATO
Une los textos pintando del mismo color los que corresponden a cada rebelin.
Consulta tu libro de texto, pgina 139-140.
SIGLO XVI YUCATN YANGA
LIBRE
BUSCABA LA ESTABLECI-
JACINTO MARTN
INDEPENDEN- MIENTO DE
CANEK CIA DE NUEVA LOS NEGROS CORTS
ESPAA RESTABLE-
CIUDAD DE CER LA VERACRUZ
MXICO CULTURA
1546 MAYA
Consulta: Qu es un motn? ________________________________________________________

________________________________________________________________________
Completa: CAUSAS CONSECUENCIAS
MOTINES
A.E. Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
LAS LEYENDAS DE LA POCA COMO UN REFLEJO DE LA VIDA COTIDIANA.
Escribe qu es una leyenda.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Busca en tu libro de lecturas los ttulos de cinco leyendas y antalos.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Pregunta a tus padres, abuelos o a un familiar si conocen la leyenda de La llorona, pdeles

que te la cuenten y antala en las lneas. Si no la conocen, busca una en tu libro de lecturas
que sea de tu agrado. Comprtela con tus compaeros de grupo.
______________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
23
LEYES PARA TODOS

A.E. Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento.
Para vivir en sociedad Respetar las reglas o La ley marca sanciones

necesitamos leyes que normas es respetar los para quien no cumple las
establezcan lazos y derechos de las leyes o no respeta los
normas para todos. personas. derechos de otros.
*Estas son algunas reglas que favorecen la convivencia armnica, lelas y contesta la tabla.
REGLAS O NORMAS CMO LA CUMPLES? CONSECUENCIAS DE SU

INCUMPLIMIENTO
Obedecer a tus padres en
casa.
Proteger y cuidar a los

alumnos ms pequeos.
Los adultos y los alumnos

deben respetar las reglas de
trnsito.
INCUMPLIMIENTO Y SANCIONES
*Observa el dibujo y contesta lo que se pregunta. * Qu situacin observas en el
dibujo?________________________
Est usted detenido.
Yo no fui seor polica: ______________________________
*Si t aplicaras la ley, qu sancin le

daras a este delincuente?_________
______________________________
______________________________
*Cmo debe de ser tratada una

persona que comete un delito y
pierde su libertad?_______________
______________________________
______________________________
24
LA CONSTITUCIN Y NUESTROS DERECHOS

A.E. Reconoce que la constitucin garantiza sus derechos fundamentales.
Todos los mexicanos tenemos derechos sin importar raza, sexo, edad o religin.
La Constitucin contiene leyes que nos regulan y protegen.
*Consulta en tu libro pgs. 85 a 92 y une el Artculo de nuestra Constitucin Poltica con el
dibujo que lo representa y lo que define.
Artculo Dibujo Contenido
Nuestro pas se
llama Estados
Arts. 1 y 4, primer Unidos Mexicanos
prrafo y Art.12. porque somos una
federacin; es decir,
31 estados y un
Distrito Federal, las
llamadas entidades
Arts. 4, segundo federativas.
prrafo y 5, primer
Cuando somos
prrafo. adultos tenemos
derecho a trabajar y
a formar nuestra
familia.
Art. 11 Tenemos derecho a
transitar libremente
por nuestro pas.
La Constitucin
Art. 43 Poltica establece
que no debe de
haber esclavos y que
nadie puede tener
ttulos de nobleza.
*Lee y contesta.
Segn la Constitucin, cul artculo protege especialmente a los nios y que les
garantiza?_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Sabas que en 1989 la ONU (Organizacin de las Naciones Unidas) firm

acuerdos en la Convencin sobre los Derechos del Nio? All se establecen
tus derechos pero recuerda que las obligaciones son la otra cara de los
derechos
*Qu significa la frase subrayada? Escrbelo. __________________________

________________________________________________________________
*Lee tu derecho y escribe tu obligacin.
Derecho a la salud Derecho a la educacin
LA CONSTITUCIN POLTICA Y LOS TRES PODERES
A.E. Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformacin de un gobierno
democrtico.
Consulta en el libro las pgs. de la 90 a la 92 y realiza lo siguiente: Lee los enunciados y

colorea como se te indica: de azul los que corresponden al poder Ejecutivo, de rojo los del
Legislativo y de anaranjado los del Judicial y en la lnea anota el artculo.
Poder Poder
Poder Legislativo Judicial
Ejecutivo
Se deposita en una Se deposita en el Para ser ministro de la

persona, la cual se Congreso Federal, el cual suprema corte se necesita
denomina *Presidente de se divide en dos ser mexicano por
los Estados Unidos cmaras, la de Diputados nacimiento, tener por lo
Mexicanos* y la de Senadores. menos 35 aos de edad,
tener el ttulo de licenciado.
Artculo _________. Artculo_________. Artculo____________.
Dirige la poltica exterior, Para ser diputado se La principal tarea de los

promulga y ejecuta las leyes, necesita ser mexicano por ministros es resolver los
propone a los ministros de la nacimiento y tener por lo conflictos entre los
Suprema Corte de Justicia y menos 21 aos de edad. particulares. Entre stos y el
preserva la seguridad gobierno, interpretando la ley
nacional. y emitiendo sentencias.
Artculo___________. Artculo____________. Artculo___________.
NUESTROS GOBIERNO, SUS GOBERNANTES SU ACTUACIN Y SUS LMITES.

*Despus de leer las pgs. 88 y 89 de tu libro, reflexiona junto con tu equipo y llena el
siguiente esquema.
Tu estado:
26
LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA NOS BENEFICIA A TODOS.
A.E. Explica los beneficios de la convivencia democrtica.
Pon las letras que faltan

Convivimos y encontrars palabras
democrticamente que se relacionan con la
cuando respetamos la convivencia democrtica.
dignidad y la igualdad de
todos aunque opinen __ E S __E T__.
distinto.
T__L E R__N__I A.
O R__E__.
Respetar las normas y
leyes nos ayuda a convivir
I G__A L__A__
en paz y armona.
S O__I D__R__D__D.
En nuestro pas se han redactado leyes para proteger a las

plantas y los animales y as tener una buena convivencia
con la naturaleza.
*Anota los nombres de los animales amenazados o en peligro de extincin que aparecen en las
pginas 78 a 83 de tu libro e indica algunas medidas para protegerlos.____________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA TE PERMITE OPINAR LIBREMENTE Y CON RESPETO
Renete en equipo luego indaguen, dialoguen y reflexionen sobre el siguiente

tema: ALIMENTOS Y BEBIDAS QUE SE VENDEN EN LA TIENDITA ESCOLAR
Durante el recreo investiguen lo siguiente:
*Alimentos o productos que les gustan pero que tienen poco valor nutritivo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
*Alimentos nutritivos que proponen para que se vendan en la tiendita escolar.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
*Anota tres medidas de higiene que recomiendes para la tiendita escolar.
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
*Hagan llegar sus opiniones a quienes les puedan ayudar a lograr que sus propuestas sobre la
alimentacin nutritiva, se realice y se tomen decisiones colectivas.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx/
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 11
MARZO-ABR. 2012-13
ESPAOL 1
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________
Una nota enciclopdica es un texto de naturaleza informativo descriptiva, que aclara

las caractersticas del objeto que se quiere definir. Suele acompaarse por fotografas,
grficas e ilustraciones que tienen como finalidad complementar la informacin y
facilitar su entendimiento.
-Escribe lo que ms llame tu atencin sobre el tema que se pide en los tres
tipos de texto.
Comenta en equipo las diferencias y

semejanzas que encontraron en los
tres textos expositivos.
,
Libro de Espaol pp.105,106. En una monografa En una enciclopedia
Los ciclones tropicales Los ciclones tropicales Los ciclones tropicales

______________________________ _______________________________ __________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
_______________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
______________________________ _____________________________ __________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
______________________________ _______________________________ __________________________
_______________________________
______________________________
En el texto de la p. 105 de tu libro de __________________________
Espaol dice que la zona de huracanes est en los ocanos
_______________________________
______________________________
Atlntico y Pacfico entre los 5 y _______________________________
15 de latitud norte desplazndose __________________________
hacia el oeste. Traza con
________________________
flechas huracanes en direccin al punto__________________________
de color azul una franja de _______________________ que se indica.
Consulta la p. 187 de tu libro de Geografa. __________________________
__________________________
_
Cul fue la fuente informativa que usaste
para realizar este ejercicio?
____________________________________
En el mapa se localizan varios pases.
Cul documento necesitas para ir de uno a
otro pas?___________________________
____________________________________
Cul es el documento principal que
necesitas para solicitar un pasaporte?______
____________________________________
Enlista cuatro datos importantes que
aparezcan en tu acta de nacimiento._______
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2012-13 ESPAOL 4 GRADO 2
En tu libro de Espaol lecturas busca en el ndice el texto Dos deseos lela y

contesta lo que se pide.
En el primer prrafo dice que se senta libre y feliz Dibuja las aves necesarias para completar la
tercera parte de lectura
como papalotl.
Cuando dice cada treinta soles a qu se refiere?
__________________________________________
Por qu esperaba con ansia ese da?
__________________________________________
__________________________________________
Despus de leer el texto describe con tus propias
palabras el significado de tameme
__________________________________________
___________________________________________
Describe que es un petlacalli_________________
___________________________________________
___________________________________________
- Pero los dioses me apoyan. Y es para complacer a nuestro emperador- le dije.
A quin se refera al decir eso?_______________________________________________
___________________________________________________________________________
En qu consistan los dos deseos?____________________________________________
___________________________________________________________________________
Dibuja un petlacalli Dibuja al personaje de la lectura Dibuja a los guardianes
En tu cuaderno describe la narracin de la lectura que leste siguiendo las indicaciones de la p.121
Para que tenga una secuencia lgica incluye estos tres aspectos:
- La historia empieza cuando:(Inicio)____________________________________________
___________________________________________________________________________
- El problema que se le presenta al personajes: (Desarrollo)_________________________
___________________________________________________________________________
- El conflicto se soluciona cuando:( Desenlace)___________________________________
___________________________________________________________________________
Qu regla debes usar cuando al final del rengln no cabe la palabra completa?
Usa un ________ para ________ las ___________ de la palabra.
Revisa la divisin silbica de tu narracin. Compara tu trabajo con el de tus compaeros.
Describe como est formado.

este alebrije.
Tiene cabeza de
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Marca con un crculo las 6 diferencias de los alebriges.
__
Escribe cules son.________________________________________________________

MARZO- ABRIL 2012-13 ESPAOL 4 GRADO 3
Despus de leer en tu libro de texto los formatos y sus

caractersticas. Aprendiste que para cualquier trmite
importante, es necesario que presentes documentos en
los que aparezcan tus datos personales.
Escribe en los espacios los datos que se piden. Consulta tu libro p.125
En ocasiones usamos
____________________para
nombrar a las _____________
Eli y Gicho; estos son
________________o llamadas
______________pero no son
realmente________________.
Adivina el nombre
<<Si mona, as te quiero>>,
un galn aseguraba
y a su dama as le daba,
astuto, su nombre entero.
_______________________
Quin te puede dar

informacin sobre los datos
que aparecen en la pgina126,
como por ejemplo:
Tipo de sangre y ADN
_________________________
_________________________
Investiga que es cido
desoxirribonucleico y qu
funcin cumple dentro de tu
cuerpo___________________
_________________________
Llena el formato para solicitar libros en la biblioteca de tu escuela.

Este es un trozo de ADN
ilumnalo.
Estas son siglas de diferentes organismos, escribe el significado de cada una.

ISSSTE_____________________________________________________________________
ONU_______________________________________________________________________
UNAM _____________________________________________________________________
TELMEX___________________________________________________________________
4
MARZO-ABRIL. 2012-13 MATEMTICAS 4o. GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________
NMEROS NATURALES
Despus de haber realizado las actividades de la leccin 33 de tu libro de texto, realiza los
siguientes ejercicios para reafirmar tus conocimientos.
Escribe con letra el nombre de cada una de las cantidades, cuenta el nmero de
palabras que forman cada nombre y antalo en cada cuadrito.
9 468_____________________________________________
12 527_____________________________________________
5 908_____________________________________________
10 485_____________________________________________
547_____________________________________________
2 053______________________________________________
Busca en la sopa de letras las cantidades anteriores, puedes encontrarlas en forma vertical,
horizontal, diagonal o en forma inversa. Pntalas de diferentes colores. Ordnalas de mayor a
menor.
1 3 5 7 9 1 1 Cuntas cantidades
diferentes puedes formar
6 2 9 6 8 5 2 con los nmeros 5, 6 y 7 ?
___________________________ Antalos.
5 4 5 5 0 8 3
___________________________
8 5 2 2 7 6 5 ___________________________
4 6 4 3 7 4 0
0 2 5 7 3 9 2 ___________________________
1 7 8 0 9 5 5
En cul de las cifras anteriores el nmero 5 ocupa el lugar de las unidades de millar?
________________________
De las cantidades ordenadas escoge algunas de ellas y antalas en donde corresponda.

No olvides tener cuidado con los signos < y >.
< - > - <
> - < - >

QU TE SALE MS BARATO, Un caracol tiene que escalar
PARA INVITAR A UN AMIGO DOS un muro de 30 m de altura.
DISFRUTAR VECES AL CINE, O INVITAR A Sube 2 m cada da, pero baja
1 m cada noche. Cuntos
DOS AMIGOS UNA VEZ?
das tardar en salir del pozo?
NMEROS FRACCIONARIOS
Recuerdas los ejercicios realizados en la leccin La sexta parte

de seguramente te diste cuenta que para hacer cada uno de
ellos lo primero que debes de tomar en cuenta es saber cuntos
elementos son en total. Ahora realiza lo que sigue.
1. Qu fraccin del total de animales representan los patos? _________________

2. Qu animales representan del total? ________________
3. Es cierto que las vacas representan 2/28 del total de animales? _____________
4. Con cul otra fraccin se pueden representar la cantidad total de patos? ________
5. Qu fraccin de animales de la granja son cerdos? _____________
6. Cul de los animales representa 1/28 del total de los que hay en la granja? _______
Adivina!
El grupo de 4. A gan el concurso de poesa coral y el maestro tena que nombrar a dos
compaeros para que recibieran el premio. Los form en crculo, numer del 1 al 41 y decidi
eliminar uno de cada tres, empezando por el 3, el 6 y as sucesivamente hasta que quedaron
los elegidos. (Puedes organizar la informacin como t quieras al reverso de la hoja)
Los que recibieron el premio fueron el nmero ______ y el _____.
Compara tus resultados con el de tus compaeros.
COMPONER Y DESCOMPONER NMEROS

Cada operacin de la columna 1 se puede resolver fcilmente con una de las operaciones de la
columna 2. Pinta del mismo color las operaciones correspondientes.
1 2
7000 + 56 = 900 90 = 400 + 35 = 435 450 64 = 386
2012 1078 = 4 450 25 = 40 x 7+ 5 x 7= 315 9 5900+200+12=6112

5 0
1 800 X 15 = 5903 + 209 = (1000x7)+(8x7)=7056 2000-1066 = 934
X 9
=
449 63 = 1808 10 = 400 25 + 5025 = 18 10 900 + 110 = 1010
7
399 + 36 = 890 + 120 = 1800 2 = 1798 800x10 + 800x5=12000

MULTIPLICANDO POR 10, 100 Y 1000.
COLOREA DE AZUL
10 x 8= 30 x 10= 6 x 100= 10 x 16=

POR 10, 100 o 1000 10 x 100= 36 x 1000= 12 x 100=
Descubre que animal se oculta .Haz las 24 x10= 16 x 100= 10 x 54=

multiplicaciones y pinta segn las claves. 5 x 100= 56 x 100= 14 x 100=
100 x 9 = 12 x 1000= 27 x100=
36 x 100= 640 x 10= 63 x 10= 4 x 10=
4 x 1000= 54 x 100= 10 x 64=
COLOREA DE ROJO 4 x 1000=
7 x 100= 25 x 100= 100 x 2=
10 x 42= 12 x 10= 27 x 10= 10 x 9=
18 x 100= 7 x 1000= 150 x 10=
36 x 10= 27 x 1000= 60 x 100=
COLOREA DE 16 x 1000=
VERDE
24 x 100= 9 x 1000= 81 x 100= 15 x 10=
6 x 6 = 10 x 81= 490x 10= 25 x 10=
REA Y PERMETRO DE FIGURAS

1 2 3 4
FIGURA 1 2 3 4
PERMETRO
REA
La siguiente figura esta formada por cuadrados.
Si queremos colocar otro cuadrado para que el permetro de la figura
RETO disminuya pero su rea aumente, en cul de los lugares lo puedo
dibujar?

Dibuja el smbolo donde lo vas a colocar.
Compara tu trabajo con el de tus compaeros.

m
MARZO ABRIL 2012-13 4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________
REFLEXIN Y REFRACCIN DE LA LUZ
Sabas que la luz es una forma de energa que se transmite por medio de
ondas, llamadas luminosas; puede provenir de fuentes naturales, como el
Sol, o artificiales, como los focos y las velas, viaja en lnea recta a gran
velocidad, alcanzando los 300 mil km por segundo?
Escribe debajo de cada ilustracin qu le sucede al objeto al contacto con la luz: la transmite,
la refleja o la absorbe.
___________ __________ ___________ __________ __________ ___________

Caractersticas de la luz
Recorta las palabras y los dibujos de la LA LUZ

parte inferior y pgalos para que
completes el siguiente mapa conceptual.
Escribe en cada uno de estos dibujos la

palabra reflexin o refraccin segn de
corresponda a cada fenmeno.
Energa
artificial
Los cuerpos luminosos se clasifican

en
Permiten el No dejan pasar

paso de toda la luz.
la luz.
Translucidos
Opacos Energa
Transparentes solar
Dejan pasar una

parte de la luz. Es energa luminosa que proviene
CIENCIAS NATURALES
Electrizacin de materiales.
Te gustara descubrir que estn observando los nios?
Une los puntos y lo sabrs
En el poste de plstico de la
ilustracin se estn envolviendo
listones de seda, ocasionalmente
salen chispas y se oyen leves
chasquidos.
Por qu ser?__________________
______________________________
______________________________
______________________________
Escribe con tus palabras cmo se
produce la electricidad por:
Contacto:
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Induccin:
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Piensa y
contesta lo
siguiente:
Un tren elctrico corre de norte a

sur y el viento sopla de este a
oeste. Hacia dnde echar el
Sigue con diferentes colores los caminos para unir las humo el tren?______________
dos filas. _________________________
Electricidad
por contacto
Electricidad
por induccin
Electricidad
Electricidad por
frotacin
Dibuja lo que observaste en tus experimentos de la pgina 112 de tu libro de texto.

El globo cerca de los La bolsa de plstico cerca de los El globo frotado al cabello y cerca de la
pedacitos de papel. pedacitos de papel. bolsa de plstico.
El globo pegado a la El globo mojado y cerca de los pedacitos

pared del saln de papel.
despus de frotarlo al
cabello.
9
CIENCIAS NATURALES
LOS EFECTOS DEL CALOR EN LOS MATERIALES.

Escribe alrededor de los hexgonos con mancha gris las 8 palabras de la lista relacionadas con el calor,
en sentido de las manecillas del reloj.
C A
A U
S
QUEMAR G I S
EFECTO
HERVIR R H R F
CHISPA
FOGATA T
LUMBRE T F
FROTAR
FUSIN T
Lee las pp. 114 y 115 de tu libro de C.N. Recorta los dibujos de la parte inferior y pgalos en los espacios
para formar una lnea del tiempo en el uso del fuego.
EL CALOR
Y SUS
EFECTOS.
Busca en esta sopa de letras las siguientes palabras:

CALOR, MOVIMIENTO , DILATACIN , O H G G T B N X P B L O V S D
CORRIENTE , ENERGA , MQUINAS ,
N Y B Y P A C S S C C L A K I
VAPOR, FERROCARRIL.
H Q L E F R O A Q L A U O K P
Escribe una oracin utilizando cada una de O D Z F O O R N Q U T Y T K F
las palabras encontradas en la sopa de letras R N D E T R R I U C S F Y M F
T H I R N O I U A A X S Z B C
1._____________________________________
_______________________________________ E Z L R E I E Q I L S X Q E Q
2._____________________________________ M X A O I R N A G O R F M L R
_______________________________________ O A T C M U T M R R Y L B Q E
3._____________________________________ M R A A I C E A E W O U K T R
______________________________________ R O C R V R G F N R O S N G Y
4._____________________________________
_______________________________________ E P I R O E T J E Y R Z I S S
5._____________________________________ T A O I M M A I G W O P L V U
_______________________________________ Z V N L F I Q C Q N Q Y B N L
6._____________________________________
_______________________________________
7._____________________________________
_______________________________________
8._____________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
____
MARZO-ABRIL. 2012-13 4. GRADO 10
10
GEOGRAFA
NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________

Esta es parte de la carta que Toita le enva a Donaj (pag. 116) donde le comenta que
fue a visitar a sus padrinos, que hizo el recorrido en autobs y conoci distintos
paisajes con campos de cultivo y huertas con diferentes tipos de alimento. Tambin
describi diferentes regiones , las actividades que realizaban las personas de los
lugares por donde pas y los productos caractersticos de cada lugar.
En qu ciudad vive Mara Antonieta?___________________________________________

En dnde vive Donaj?______________________________________________________
Que actividades productivas se mencionan en la carta?_________________________,

_____________________, ___________________________ y ________________________
diferentes colores.
a g r c o l a
Dibuja un producto de cada actividad
f a y z m k o r
o n a d f l b e
r a z s c r t u
e d x a b z x q
s e r v y t p s
t r t c y x w e
a a d h k j g p
l f g l p s e t
Ilumina las entidades que cuentan con el mayor nmero de actividades econmicas.
Auxliate en tu Atlas de Mxico pp.48-52
En los textos que has ledo

aparecen palabras como las
siguientes, consulta y escribe
su significado.
Litoral____________________
_________________________
Marisco___________________
_________________________
Corcho___________________
_________________________
Resina___________________
MARZO-ABRIL. 2012-13 GEOGRAFA 4 GRADO 11
4
Investiga y contesta lo que conozcas sobre el tema.
Qu es un yacimiento?______________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Los recursos minerales se clasifican en tres grupos, cules son?

____________________ ____________________ ______________________
Dibuja objetos elaborados con:
Fierro Cobre Petrleo Grafito

_________________________________________.
El libro de texto menciona que Mxico tiene una reserva de petrleo para 10 aos ms.
Cules seran algunas medidas que ayudaran a proteger esta reserva? Anota algunas
de ellas.___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Productos y ms productos
Escribe el nombre del lugar donde se elaboran o procesan los siguientes productos.
_______________ ________________ ________________ _________________
EXPLORA
Consulta tu Atlas de Mxico p.54-57 y contesta lo siguiente :
1. Qu minerales se extraen en Chihuahua?

________________________________________
2. En Chihuahua, cul mineral se extrae en un

36.9 % a nivel nacional?_______________
3. Qu actividad econmica predomina en tu

localidad? _________________________
MARZO-ABRIL. 2012-13 GEOGRAFA 4 GRADO
En la p. 116 de tu libro de Geografa aparece una carta, lela!

Quin fue el remitente?_________________________ Quin fue el destinatario?
_______________________. Seguramente te fijaste que en la carta hay una palabra que
tiene un error ortogrfico, es decir est mal escrita. Juega con tus compaeros de banca
para ver quien la encuentra ms rpido. Cul palabra es?________________________.
En el cuerpo de la carta se pueden advertir actividades de varios tipos, escribe sobre la
lnea cules son. Est contestada una como ejemplo.
Primarias:__________________________________________________________________
Secundarias: la fabricacin de figuras de madera________________________
Terciarias: _________________________________________________________________
En la misma carta, las actividades primarias, secundarias y terciarias estn involucradas

en el comercio o la prestacin de servicios. Enlista en qu casos aparecen estas en la
carta. ( tambin se da un ejemplo)
Comercio Servicios
________________________ El chofer del autobs______
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
Escribe la definicin de comercio que aparece en la p.135 de tu libro de Geografa:

__________________________________________________________________________
Imagina que tienes un establo y vendes productos lcteos.

Cules son los pasos necesarios o los elementos que intervienen para que t puedas
vender tus productos? Antalos. PRODUCTO:
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
El medio utilizado para Dibuja los billetes y monedas que se utilizan en nuestro pas.
llevar a cabo el comercio es
,el dinero, pero antes se
utilizaba el trueque, cmo
se realizaba?____________
_______________________
_______________________
_______________________
Consulta: A qu se le llama salario mnimo y de cunto es en la regin donde vives?

__________________________________________________________________________
Cunto ingresa en tu familia mensualmente?_________________
Investiga con tu mam o pap cunto se gasta en:
casa, comida, ropa, transporte, diversin, escuela.
TOTAL:________________
Es justo?___________ Escribe tu opinin al respecto_____________________________

___________________________________________________________________________
13
MARZO-ABRIL. 2012-2013 4o. GRADO
HISTORIA
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________
LA FORMACIN DE UNA NUEVA SOCIEDAD:

EL VIRREINATO DE LA NUEVA ESPAA
Recuerdas la fecha en que se realiz la conquista de Mxico
Tenochtitlan? Antala _______________________________
Cuntos siglos han transcurrido desde esa fecha hasta el ao
actual?________________
Esto es igual a ________dcadas
Si descubres las palabras escondidas dentro de las claves, encontrars el nombre que los
espaoles le dieron a nuestro territorio despus de la conquista. Antalo en la lnea



_________________________________________________________________
Despus de haber ledo en tu libro la organizacin poltica de el virreinato, escoge 5 de

las instituciones que creas que son de mayor importancia. Anota sus nombres e
investiga las funciones de cada una de ellas.
INSTITUCIN AUTORIDAD FUNCIONES

RESPONSABLE
En Tenochtitlan muchos templos estaban decorados con grecas, continua la serie.

LA SOCIEDAD VIRREINAL
Busca en la sopa de letra los nombres de los diferentes grupos sociales que conformaban la
sociedad virreinal, coloralos, puedes encontrarlos en forma vertical, horizontal, diagonal, a la
inversa etc.
Anota en las lneas las palabras que encontraste. (Consulta tu libro pp.130-132)
D E B O S E R D I G
A F R I C A N O S N
S A N E G I D N I O
O E N E G O T S U J
L R O S O Y U T I L
L A M E S T I Z O S
O S I H O N R A R E
I I M C A S T A S A
R S E L O A P S E
C F A M I L I A. X Z
Al terminar la actividad anterior, inicia un recorrido por las letras sin pintar. Sigue la direccin
indicada, busca el camino y descubre un texto.
Antalo ____________________________________________________________________
Escoge dos de los grupos y redacta una oracin para cada uno de ellos.
1._________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________
En cules de los siguientes textos se menciona a los criollos, grupo social habitante de la
Nueva Espaa? Pntalos de tu color preferido.
ERAN HIJOS DE ERAN HIJOS DE FUERON TRAIDOS DE

ESPAOLES E ESPAOLES OTRO CONTINENTE PARA
INDGENAS. NACIDOS EN QUE TRABAJARAN EN
AMRICA. LAS MINAS.
LAS DIFERENCIAS SOCIALES Y POLTICAS EN EL VIRREINAT0

Sabas que durante el virreinato la posicin social dependa de su origen racial?
Ayuda a los criollos a encontrar la salida del laberinto. Pinta con tu color preferido el
camino que deben de seguir para librarse del dominio de los espaoles.
CRIOLLOS
Despus de haber analizado el tema de la pgina 134 de tu libro de texto seguramente podrs
identificar que entre las diferencias sociales y polticas de los espaoles y los criollos fue que
los primeros__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
y los segundos_______________________________________________________________
Sabes a qu jugaban los nios de la poca virreinal?, investiga y anota los nombres en
las lneas Dibuja algunos de sus juguetes.
______________ ______________ _______________ _______________ _____________

Realiza esta actividad en tu cuaderno.
De los juegos anteriores escoge el que ms te agrade y lo juegues t tambin.
Menciona el nombre y anota la forma en que lo realizas. Compara tu trabajo con el de
tus compaeros.
En el invierno pasado Javier se encontraba en su

cabaa, en donde tena una pipa, una lmpara de
aceite, y una estufa de lea; desgraciadamente slo
tena un cerillo. Sabes que encendi primero?
ollirec lE
LAS ACTIVIDADES ECONMICAS

Utiliza diferentes colores para encontrar el
camino que tendrs que seguir para llegar de
la actividad econmica hasta la descripcin de la misma.
plata fue uno de los mayor actividad estn herramientas como el males gener proble--
Y hablando del comercio durante la poca virreinal, cules son algunos de los productos
que llegaban de Europa y cules eran enviados a ese pas? Antalos.
LLEGABAN SALIA
SALIAN
MARZO-ABRIL 2012-13 4o. GRADO
Mxico y sus leyes

Identifica y escribe los derechos que nos otorga la Constitucin en los siguientes artculos.
a) El artculo 4 de la Constitucin:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
B) El artculo 123 de la Constitucin:

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
c) El artculo 3 de la Constitucin:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
d) El artculo 80 de la Constitucin:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Recorta y pega los textos para que

armes un cuadro sinptico.
El hecho de que haya reglas y autoridades ya
establecidas no significa que t no puedas
participar en la elaboracin o modificacin de
algunas; por ejemplo, en tu casa o en la escuela,
recuerda que las reglas regulan el comportamiento
de las personas para una mejor convivencia en la
sociedad.
Revisa con tu grupo el reglamento de tu saln o de
tu escuela, participa proponiendo nuevas
alternativas o modificando las existentes.
Cmo quedaron?:_________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
____________________
Completa lo siguiente, solo tendrs que buscar las
letras que faltan.
Las normas garantizan, entre otras cosas:
O__ __E__.
C__ N V __ V __NC__A.
__ __Z.
A__M__ __A.
Anota en tu cuaderno el significado que tienen para

ti las palabras anteriores.
Compara tu trabajo con el de tus compaeros.
La educacin
LEY FEDERAL desarrolla las
En el auto CONSTITUCIN LEY DE DEL TRABAJO. facultades del
debemos usar POLTICA DE TRNSITO
LOS ESTADOS
ser humano.
Los nios deben el cinturn de .
UNIDOS Los indgenas
recibir sus seguridad. MEXICANOS. LEY DE deben ser
vacunas. DERECHOS respetados Jornadas
LEY GENERAL DE Y CULTURA por su laborales de 8
LEY DE SALUD. EDUCACIN. INDIGENA. cultura. horas diarias.
MARZO- ABRIL 2012-13 FORMACIN CVICA Y TICA 4o. GRADO
Recuerda que el principio de la divisin del poder
Pinta con el mismo color las
dos partes que forman una poltico se ejerce a travs de tres poderes.
oracin y escrbelas en tu
PODER LEGISLATIVO
PODER EJECUTIVO
cuaderno.
PODER JUDICIAL
Ejercer los derechos implica Relaciona con una
lnea lo que le
corresponde a cada
Todos los ciudadanos deben Poder.
Todas las personas son
Todas las personas deben
Respetar los derechos ajenos
cumplir las reglas

constitucionales.
vivir con igualdad. Elabora y modifica

las leyes.
y no abusar de los
propios. Escribe tu opinin sobre el derecho de
igualdad.
tener __________________________________
responsabilidades. __________________________________
__________________________________ Materializa las
Iguales para la ley. __________________________________ leyes y vigila su Interpreta las leyes
__________________________________ cumplimiento. para resolver
__________________________________ conflictos
__________________________________
__________________________________
Colorea el siguiente dibujo y escribe en que consisten los derechos que tienes como
ni@ y que estn garantizados en nuestras leyes.
A la educacin:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
A la alimentacin:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
A la salud:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
A la seguridad:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
No olvides! En nuestro pas, las leyes protegen tambin a los animales y a las plantas.
Dibuja algunos animales y plantas de tu regin que estn en peligro de extincin y explica
algunas medidas que se hayan tomado para su proteccin.
_____________ __________ ___________
_____________ __________ ___________
_____________ __________ ___________
_____________ __________ ___________
_____________ __________ ___________
_____________ __________ ___________
_ ___________
__
18
MARZO- ABRIL 2012-13 FORMACIN CVICA Y TICA 4o. GRADO
Es conveniente que cuando en una sociedad haya problemas e intereses comunes,

stos se atiendan y obtengan respuesta tambin de manera comn, con acciones
de participacin sustentadas en valores como la libertad, la tolerancia y el respeto.
Explica una situacin que hayas vivido o presenciado en 2

donde se haya aplicado el valor segn las imgenes.
1
_________________________________________________________________
1
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 3
_________________________________________________________________
3
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
Coloca las vocales que corresponden y encuentra el mensaje.
N L C N S T T C N
P L T C D L S
S T D S N D S
M X C N S S F J N
L S C T R L M N T S
D T D S T D
P B L T R R T R O
G B R N Y S B R N
Por qu crees que es importante que conozcamos nuestra
Constitucin?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Completa la tabla utilizando las siguientes opciones; observa el ejemplo.
Elaboran las leyes y Elaboran las leyes y aprueban o Entidad Municipio Pas
aprueban o rechazan las rechazan las iniciativas del gobernador
iniciativas del presidente. o del jefe de gobierno
Representa al poder Administra al
ejecutivo estatal. municipio y
Representa al poder
Aprueban o rechazan las iniciativas representa al poder
ejecutivo en el D.F. de ley, despus de que las aprobaron ejecutivo local.
Representa al poder
los diputados.
ejecutivo federal.
En el Distrito
Federal Estado
AUTORIDAD MBITO FUNCIN MS IMPORTANTE
Administra al municipio y representa al poder

Presidente municipal Municipio
ejecutivo local.
Diputados locales
Gobernador
Senadores
Presidente
Jefe de Gobierno
Diputados federales
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 1
A LA EVALUACIN FORMATIVA
MARZO-ABRIL 2013-14 4 GRADO 1
ESPAOL
A.E Identifica la organizacin de una enciclopedia para localizar informacin.
Rearmar un artculo de revista o una nota enciclopdica
Una nota enciclopdica es un texto de naturaleza informativo descriptivo,

que aclara las caractersticas del objeto que se quiere definir. Suele
acompaarse por fotografas, grficas e ilustraciones que tienen como
finalidad complementar la informacin y facilitar su entendimiento.
Identificar textos expositivos

-Si buscas en una enciclopedia el tema representado, en las imgenes en que seccin los
encontraras. Ilumnalo.
Medicina Matemticas Demografa Fenmenos naturales
A.E. Identifica la funcin de las distintas partes de un texto expositivo.
* Cualquier texto expositivo est formado por varios elementos, explicaciones, descripciones,
ilustraciones y ejemplificaciones, algunas como las monografas, y los artculos que se encuentran en
las enciclopedias, libros de texto y revistas.
Investiga y escribe la informacin sobre los ciclones en:
Libro de Espaol pp.105, 106. En una revista En una enciclopedia
Los ciclones tropicales Los ciclones tropicales Los ciclones tropicales

_____________________________ ______________________________ __________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
______________________________
_____________________________ __________________________
______________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
_____________________________ _____________________________ __________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
______________________________
_____________________________ __________________________
______________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
_____________________________ ______________________________ __________________________
_____________________________ __________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA 2
ESPAOL
A.E. Identifica la funcin de las distintas partes de un texto expositivo.
En el texto de la p. 105 de tu libro de Espaol dice que la zona de huracanes en los ocanos
Atlntico y Pacfico est entre los 5 y 15 de latitud norte desplazndose hacia el oeste.
Traza con flechas de color rojo una franja de huracanes en direccin al punto que se indica.
Consulta la p. 187 de tu libro de Geografa.
Cul fue la fuente informativa que usaste para

realizar este ejercicio?
______________________________________
En el mapa se localizan varios pases.

Cul documento necesitas para ir de uno a
otro pas?_____________________________
______________________________________
Cul es el documento principal que necesitas

para solicitar un pasaporte?________________
______________________________________
Enlista cuatro datos importantes que aparezcan

en tu acta de nacimiento.__________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
A.E. Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.
Escribir narraciones
Lee en tu Libro de Espaol lecturas p.p. 96 - 97 La vainilla (Leyenda prehispnica)
Por qu dice el texto que Xanath y Tzarahuin eran de diferentes clases sociales?
__________________________________________________________________________
Qu le pas al Seor de la Felicidad cuando conoci a Xanath?

___________________________________________________________________________
Qu hizo el Dios gordo cuando Xanath lo rechaz?
Cmo te imaginas que era el lugar donde se desarroll la leyenda? Dibjalo.

Describe las caractersticas de los personajes principales.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3
MARZO-ABR. 2013-14 4 GRADO
ESPAOL
A.E. Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparicin de un conflicto y resolucin del conflicto.
En tu cuaderno describe la narracin de la lectura que leste siguiendo las indicaciones de la p.121
Para que tenga una secuencia lgica incluye estos tres aspectos:
- La historia empieza cuando:(Inicio)____________________________________________
- El problema que se le presenta al personaje: (Desarrollo)_________________________
- El conflicto se soluciona cuando:( Desenlace)___________________________________
Qu regla debes usar cuando al final del rengln no cabe la palabra completa?
Usa un ________ para ________ las ___________ de la palabra
A.E. Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narracin.
Cul fue la causa de que Xanath se convirtiera en vainilla

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Y cules fueron las consecuencias? _________________________________________
__________________________________________________________________________
A.E. Tiempos verbales pasados para narrar eventos: Pretrito imperfecto, pretrito y perfecto simple.
Lee la Leyenda del Sol y la Luna p.118 del Libro de Espaol.

Seala con color las partes que corresponden a la voz del narrador.
Y subraya con otro color los dilogos de los personajes.
De los verbos que aparecen en el texto y que estn anotados a continuacin. Remarca
con rojo los que estn en tiempo pasado?
encargar alumbrar, hubiera arroj. reunieron. alumbrar,
A.E. Dilogos directos y uso de guiones para introducirlos.
Qu funcin tienen en los dilogos el uso de los guiones y signos de admiracin?

_________________________________________________________________________
A.E. Comprende la funcin e identifica la informacin que usualmentese solicita en los formularios
FORMATOS DIVERSOS
Escribe en los espacios los datos que te pide. Consulta tu libro p.125
De qu documento se toman los nombres completos que dan identidad a las personas?
Lee el siguiente chascarrillo.
- Oye nio cmo te llamas?

En ocasiones usamos ____________________para
nombrar a las _______________
Mi pap me dice Paco, mi
Eli y Gicho; estos son mam me dice Quico, mi
________________o llamadas___________________ abuelo me dice Pancho, y
pero no son realmente__________________. cuando estornudo me dicen
Jess.
Quin te puede dar informacin para llenar los datos Cmo se llama el nio?
que aparecen en la pagina 126, como por ejemplo:
Tipo de sangre y ADN.___________________________
_____________________
4
MARZO-ABR. 2013-14 4 GRADO
ESPAOL
A.E. Identifica la relevancia de los datos requeridos en funcin de las instrucciones para su llenado.
EXPLORAR Y LLENAR FORMATOS
Investiga que es cido desoxirribonucleico y qu funcin cumple dentro de tu

cuerpo.____________________________________________________________________
Llena el formato para solicitar libros en la biblioteca de tu escuela

Este es un trozo de ADN
Adivina el nombre
<<Si mona, as te quiero>>,
Un galn aseguraba.
Y a su dama as le daba,
astuto, su nombre entero.
____________________________
A.E. Comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios.

Estas abreviaturas aparecen en algunos documentos importantes, escribe el
significado de cada una.
Edo:_____________________________________________________________________
Cd: _____________________________________________________________________
Mpio: ____________________________________________________________________
5
NOMBRE DEL ALUMNO ____________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA__________________________________________________
A.E. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas.
Ayuda al sapito a brincar en las piedras completando la siguiente

sucesin de nmeros en orden ascendente, anota las cantidades que
faltan en cada una de las piedras.
105
85
120
170
Observa con atencin y anota lo que falta. Al completar el espacio puedes seguir
la sucesin en tu cuaderno.
1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, __, __, __, __, __, __, __.
Pinta segn lo indicado
ro ro
azul verde jo sa azul
RETO: Encuentra las cantidades que faltan, puedes utilizar sumas o restas.
Cada ladrillo ha de sumar el valor de los dos ladrillos que tiene debajo de l.
1952
952 984
472 488
234 238 242 250

INICIO
A LA EVALUACION FORMATIVA
Despus de haber realizado los ejercicios de la leccin Cunto puedo comprar? resuelve los
siguientes ejercicios.
LISTA DE PRECIOS
2 4
1 3 1. $26.70 2. $19.20 3. $42.00
5 4. $25.00 5. $83.40 6. $17.00
7. $10.00 8. $ 62.50 9. $ 21.00
10. $ 45.50 11. $17.00 12 .$ 10.00
6 7 8 9 10 13. $54.00 14. $43.00 16. $ 16.50
17. $28.00 18. $ 7.00 19. $ 19.00
20. $32.00
Para la rifa de regalos del Da del

12 13 14 Nio, el grupo de 4. A de la escuela
11
de Javier gast $200.00. Dibuja
los juguetes que pudieran comprar?
16 17
15
18 19 20
Si hubieran comprado un juguete de cada uno de las 2 primeras filas (1 al 10)

cunto hubieran gastado?.
Cunto tendr que pagar la mam de Javier si quiere regalar a los nios del grupo 23
rompecabezas?
La mam de Gael quiere comprar trenecitos.

Cunto gastar?______
Si trae $200, cunto le falta?__________
Cunto dinero est representado en los recuaderos?

A. E. Resuelve problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
Resuelve los siguientes problemas, utiliza el espacio de la parte inferior de la hoja para
hacer las operaciones necesarias, compara tus resultados con los de tus compaeros.
Doa Luisa le est preparando a su hija la

fiesta de cumpleaos y ha reservado un
saln de fiestas para 240 invitados. Si cada
mesa se prepara con 12 sillas, cuntas
mesas tiene el saln?
R=____
Si las mesas fueran de 12 sillas y llegaran la

mitad de invitados cuntas mesas se
llenaran?
R=____
Cuntos invitados no alcanzaran a

sentarse con la distribucin anterior?
R=____
Resuelve el siguiente problema. Observa con atencin el nombre de las partes que la
conforman.
En una tienda de deportes deben empacar 864 pelotas en cociente
cajas de 12 pelotas cada una. Cuntas cajas necesitarn divisor 12 864 dividendo
para empacar todas las pelotas.
residuo
Completa la tabla de divisiones exactas
DIVISION 400 12 575 25 636 12 440 20
DIVIDENDO
DIVISOR
COCIENTE
832 16
275 25
494 13
A. E. Resuelve problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de un rectngulo

cualquiera, con base en la medida de sus lados.
Luis y Manuel visitaron un parque de diversiones. Les llam la atencin que los jueguitos
estn asentados en un piso cuadriculado y se pusieron a contar los cuadros.
Aydales!
Cuenta los cuadritos que hay alrededor de

la figura. Puedes contarlos por fuera de ella
e irlos marcando con tu lpiz o un color.
Cuntos cuadritos contaste?____________

Compara tu respuesta con la de tus compae-
ros.
Ahora cuenta todos los cuadritos iguales que contiene la figura. Cuntos son?_______
Acurdate que el permetro de una figura es la medida de la longitud de

su contorno y el rea es la cantidad de cuadritos que contiene la figura.
rea es igual a superficie.
Calcula el rea y el permetro de las siguientes figuras. Anota los resultados en tu cuaderno y
compara tus resultados con los de tus compaeros.
Cuadricula las
figuras para
facilitar tu
trabajo
Dentro de la cuadrcula traza con color rojo una figura que tenga 12 cm de permetro
Cuntos centmetros cuadrados tiene de rea? _______________________

CIENCIAS NATURALES
A.E.- Relaciona la friccin con la fuerza y describe sus efectos en los objetos.
Observa estas imgenes, identifica si lo que observas produce friccin y/o fuerza y explica
el porqu
_________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
______________________ _____________________ _____________________
Colorea las mquinas que tienen un mecanismo que produce friccin.
Explica tu conclusin: ________________________________________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
La friccin que producen los engranes del reloj provoca que las
manecillas se muevan y nos den la hora exacta.
CIENCIAS NATURALES
A.E.- Describe formas de producir electricidad esttica: frotacin y contacto, as como sus efectos en situaciones del
entorno.
Lee las pginas 111 a 113 de tu libro de texto de Ciencias Naturales y completa los enunciados
con las palabras de los recuadros recortables de la parte de abajo.
La electrizacin es un fenmeno fsico que se presenta cuando al frotar ciertos materiales,

estos adquieren la propiedad de atraer a otros.
La se encuentra en todo lo que nos rodea. La electrizacin de un cuerpo se
logra mediante:
1. El que ocurre cuando frotamos un cuerpo con otro.
2. El que ocurre cuando un cuerpo ya electrizado toca a otro y ambos

quedan con el mismo tipo de carga.
3. La que ocurre cuando acercamos un cuerpo electrizado a un cuerpo

neutro, por ejemplo, una regla a pedacitos de papel.
Observa las imgenes y explica el experimento que representan.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Marca con una las acciones que producen electricidad esttica.
Alisar el cabello con un peine de plstico.
Introducir canicas en una lata de metal.
Frotar en una alfombra la suela de unos zapatos de goma.
Quitarse un suter de lana.
Verter agua en un vaso.
Encender la luz de un foco.
Pasar la mano muy cerca de la pantalla de un televisor o de un monitor encendido.
Cuando se produce un rayo en una tormenta.
Observa las imgenes y explica lo que ocurre.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
frotamiento contacto induccin electricidad

11
CIENCIAS NATURALES
A.E.- Obtiene conclusiones acerca de la atraccin y repulsin elctricas producidas al interactuar distintos materiales.
Globos misteriosos.
Realiza el siguiente experimento: toma un globo, nflalo, hazle un nudo, frtalo en tu cabello
y pgalo en la pared. Observa tu globo. Compite con tus compaeros, gana el propietario del
ltimo globo que se caiga.
Escribe tus observaciones:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Qu crees que suceder con estos
__________________________________
imanes? Escribe tu conclusin:
__________________________________
__________________________________
_______________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
A.E.- Describe que la luz se propaga en lnea recta y atraviesa algunos materiales.
Consulta la pgina 105 de tu libro de texto de la SEP y escribe en cada el nmero

que corresponda.
Qu usaras para comprobar la reflexin de
la luz? un espejo, un globo o una tabla?.
1.- ngulo de ___________________________________
incidencia. Por qu? ___________________________
2.- ngulo de ____________________________________
reflexin. Qu fenmeno de luz
3.- Rayo incidente. compruebas con este
4.- Rayo reflejado. experimento?
5.- Espejo. _____________________
___________________
6.- Normal.
A.E.- Explica fenmenos del entorno a partir de la reflexin y la refraccin de la luz.
Completa los enunciados con la palabra: translcido, opacos o transparentes. Despus

relaciona cada dibujo con su explicacin escribiendo el nmero en el crculo correspondiente.
1 2 3
Los cuerpos ______________ Los cuerpos ________________

no permiten el paso de la luz. permiten que los rayos del Sol
atraviesen el cristal reflejando la
sombra.
Los cuerpos ________________
Permiten el paso de cierta
cantidad de luz haciendo que el
objeto se vea borroso.
CIENCIAS NATURALES
A.E.- Explica la formacin de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos.
Explica cmo se forma un eclipse: _______________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Escribe eclipse de Luna o eclipse de Sol, segn corresponda y colorea.
Te gustara ver un eclipse de Sol? _______ Qu medidas tendras que tomar y por qu?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PROYECTO: CONSTRUCCIN DE JUGUETES.
_________________________________________________________________________________
1.-_______________________________________________________________________________________________
Ya construiste tu calidoscopio. Qu figuras observas al ver a travs de ste?
____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2.-_______________________________________________________________________________________________
Al realizar tu proyecto, cul fue tu experiencia? _____________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________
AUTOEVALUACIN.
Ahora revisa tus aprendizajes. Lee cada afirmacin y marca con una lo que consideres.
MB B R
Elaboro conclusiones acerca del cambio en la trayectoria de la luz al
reflejarse o refractarse en algunos materiales.
Explico fenmenos del entorno a partir de la reflexin y la refraccin de
la luz.
Describo formas de electrizar materiales en situaciones del entorno.
Obtengo conclusiones de la electrizacin de objetos con base en el
efecto producido y el material del que estn hechos.
Describo las caractersticas del producto y el procedimiento seguido en
la construccin de un juguete.
Explico cmo se forman los eclipses de Sol y de Luna mediante
modelos.
El producto elaborado con base en algunos criterios establecidos de
comn acuerdo.
MB= MUY BIEN B= BIEN R= REGULAR
13
GEOGRAFA
NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________
A.E Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales disponibles.
DIVERSAS ACTIVIDADES, DIVERSOS PRODCUTOS

Esta es parte de la carta que Toita le enva a Donaj donde le comenta que fue a visitar
a sus padrinos, que hizo el recorrido en autobs y conoci distintos paisajes con
campos de cultivo y huertas de diferentes tipos de alimento. Tambin describi
diferentes regiones , las actividades que realizaban las personas de los lugares por
donde pas y los productos caractersticos de cada lugar.
En qu ciudad vive Mara Antonieta?__________________________________________

En cul estado vive Donaj?__________________________________________________
Que actividades productivas se mencionan en la carta____________________________,

____________________________ ,__________________ y_________________________

diferentes colores.
a g r i c o l a
f a y z m k o r Dibuja un producto de cada actividad
o n a d f l b e
r a z s c r t u
e d x a b z x q
s e r v y t p s
t r t c y x w e
a a d h k j g p
l f g l p s e t
A.E. Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales disponibles.
Describe las caractersticas de la agricultura de riego o intensiva, y qu productos se

cultivan?___________________________________________________________________
Consulta el Atlas de Mxico p.48-52
Colorea como se pide.
-Identifica y colorea una entidad donde se
practique la agricultura de riego.
-Colorea dos entidades que tengan la
mayor produccin ganadera.
Dibuja en el mapa el smbolo que

representa la actividad forestal que se
obtiene en Chihuahua.
GEOGRAFA
A.E. Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios industriales en Mxico.
Investiga y contesta lo que conozcas sobre el tema.
Qu es un yacimiento?______________________________________________________
___________________________________________________________________________
Los recursos minerales se clasifican en tres grupos Cules son?

____________________ ____________________ ______________________
Dibuja objetos elaborados con:
Fierro Cobre Petrleo Grafito

_________________________________________.
El libro de texto menciona que Mxico tiene una reserva de petrleo para 10 aos ms.
Platiquen en el grupo, cules sern las ventajas y desventajas de esto?
Productos y ms productos
Escribe el nombre de las fbricas o pequeas empresas que elaboran los siguientes
productos.
_______________ ________________ ________________ _________________
EXPLORA
Consulta tu Atlas de Mxico p.54-57 y contesta lo siguiente:
1. Qu minerales se extraen en Chihuahua?

________________________________________
2. En Chihuahua Cul mineral se extrae en un

36.9 % a nivel nacional?________________
3. Qu actividad econmica predomina en tu

localidad?
________________________________
GEOGRAFA
A.E Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios industriales en Mxico. .
Consulta el Atlas de Mxico

p.58
Identifica la regin y pinta

con color las entidades
productoras de petrleo y
gas natural.
Comenta y escribe en el espa-
cio que porcentaje de petrleo
y de gas natural se obtiene en
el Golfo de Mxico.
Es la entidad productora de
Uranio:_____________
Colorala.
Porque si en Mxico se produce el petrleo, le compra la gasolina a Estados Unidos?

Contesta de acuerdo a lo que dice t Libro P.137.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es el producto que genera ms ingresos en nuestro pas? _____________________
_________________, con qu porcentaje? _____________.
A.E. Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribucin de las principales redes carreteras, frreas, martimas y areas
en Mxico.
En qu consiste la actividad del comercio?, escribe tu definicin.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
A qu se le llama comercio interno?__________________________________________

________________________________________________________________________
Qu es el comercio externo?________________________________________________
________________________________________________________________________
Escribe el significado de estas siglas. ( TLCAN)
____________ _____ _________ _____________ ____ ____________ ____ __________
Marca con color el

contorno de dos
entidades que presen-
tan la mayor actividad
comercial del pas.
Qu lugar ocupa
nuestro pas, respecto
al nmero de turistas
que nos visitan?
__________________
Escribe 3 entidades
que captan el mayor
nmero de turistas
extranjeros.
___________________
_
GEOGRAFA
A.E Distingue la participacin econmica de las entidades federativas en Mxico.
En equipo comenten la tabla de Entidades Federativas que aparece en la p.144

Trabajen la actividad que menciona tu libro y contesta lo siguiente.
Cmo se mide el grado de desarrollo econmico de una entidad?
Tomando en cuenta el ___________ de __________________, del ________ de la

____________________, que ___________ ms _____ dos ___________ _____________.
Colorea con color rojo
Dibuja el producto agrcola de mayor produccin en Mxico
Cul es la entidad
federativa que tiene
el mayor grado de
desarrollo econmico?
_______ ____________
Es la produccin
ganadera que se genera
en Chihuahua________
_____________________
La industria manufacturera es la actividad econmica por medio del cual se transforman
las materias primas en diversos bienes y artculos.
Pega o dibuja productos manufactureros
A.E. Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales disponibles
Pinta tres entidades con mayor produccin manufacturera.
Marca en el mapa con rojo la carretera

de Cd. Jurez a Chihuahua y con negro la
va ferroviaria de Cd. Jurez a Mxico.
__________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA 17
EVALUACIN FORMATIVA
MARZO-ABRIL. 2013-14
AUTOEVALUACIN GEOGRAFA CUARTO GRADO
Es tiempo de analizar y revisar lo que he aprendido con este:

Material Didctico De Apoyo.
Marca con una palomita ( ) la opcin con la cual te identifiques.
BUENO REGULAR NECESITO
APOYO
Identifico informacin ms relevante en textos

expositivos.
Verifico sus interpretaciones constatando
diferentes informaciones provistas por el texto.
Relaciono la informacin que tomo de distintas
fuentes
Identifico las partes de un texto expositivo
ttulo, subttulos, texto e ilustraciones.
Identifico las caractersticas de los relatos de
la literatura indgena mexicana.
Reconozco los aspectos ms relevantes de
los escenarios y de los personajes de
narraciones tradicionales mexicanas.
Relaciono las partes de la narracin inicio,
conflicto y solucin.
Establezco las relaciones lgicas de causa-
efecto en las narraciones.
Identifico la informacin que usualmente se

solicita en los formatos.
Comprendo la funcin de los formatos.
Escribo correctamente en los espacios de un

formato.
AUTOEVALUACIN CUARTO GRADO
GEOGRAFA
Marca con una palomita ( ) la opcin con la cual te identifiques.
BUENO REGULAR NECESITO
APOYO
Localizo actividades agropecuarias,

pesqueras y forestales en Mxico.
Identifico los principales lugares de

extraccin de minerales metlicos, no
metlicos y energticos para la industria.
Explico la importancia del comercio y el

turismo para la economa nacional.
Identifico diferencias econmicas en

Mxico.
18
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________________
A. E. Identifica la duracin del Virreinato aplicando los trminos dcada y siglo y localiza el territorio que ocup.
LA FORMACIN DE UNA NUEVA SOCIEDAD:

EL VIRREINATO DE LA NUEVA ESPAA
Recuerdas la fecha en que se realiz la conquista de Mxico-
Tenochtitlan? Antala _______________________________

Cuntos aos han transcurrido desde esa fecha hasta 2014 ?
_________________ o sea_______________ dcadas.
Sabas que en su afn por encontrar una ruta para llegar a Oriente y obtener metales
como la plata y el oro, los espaoles llevaron a cabo varias exploraciones para colonizar
nuevos territorios y someter a los indgenas, la mayora de las veces por la fuerza?
Observa el mapa e investiga la ubicacin de los territorios que colonizaron los espaoles.
Puedes auxiliarte de tu libro de Geografa La divisin territorial de Mxico pgina 18 y en tu
Atlas de Mxico.
Pntalos del color que se indica.
Rosa-- Coahuila MoradoTexas Rosa-- Sinaloa

Amarillo- Sonora Verde Reino de Nuevo Len MoradoNayarit
CafCalifornia RojoNueva Galicia VerdeBaja California
VerdeReino de Mxico PlomoReino de Yucatn CafNuevo Mxico.
AnaranjadoNueva Vizcaya Azul marinoNuevo Santander
A .E. Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva Espaa.
Si descubres las palabras escondidas dentro de las claves, encontrars el nombre que los
espaoles le dieron a nuestro territorio despus de la conquista. Antalo en la lnea



_________________________________________________________________
La sociedad virreinal
Investiga y anota.
Cmo se llama al espaol nacido en Mxico? ________________________________
Al hijo de espaol e india, cmo se le llam?
_________________________________
La poblacin de la Nueva Espaa estaba conformada por los siguientes grupos.
Identifica a cada uno de los grupos utilizando la clave que aparece en tu primera hoja.
Anota el nombre en la lnea que aparece debajo de cada personaje
_____________ _____________ _______________ ______________ _______________
Completa la pirmide anotando dentro del rectngulo el nombre del grupo correspondiente
segn las caractersticas que se dan. Ilumnala.
CLASE MS PRIVILEGIADA, OCUPABAN LOS
PRINCIPALES PUESTOS EN EL GOBIERNO, LA
IGLESIA Y EL EJRCITO.
ESPAOLES NACIDOS EN AMRICA, NO

TENAN ACCESO A OCUPAR PUESTOS
POLTICOS
HIJOS DE ESPAOLES E INDGENAS,

EDUCADOS EN OCASIONES DE LA MISMA
FORMA QUE LOS ESPAOLES.
GRUPO DISCRIMINADO POR NO

PERTENECER RACIALMENTE A UN SOLO
GRUPO.
ALGUNOS CONSERVARON SUS

PRIVILEGIOS, PUES PERTENECAN A LA
NOBLEZA. AYUDARON A LOS
ESPAOLES A GOBERNAR.
PERTENECAN A LA RAZA NEGRA.

FUERON TRAIDOS DESDE FRICA, SE
EMPLEARON EN TRABAJOS PESADOS.
Busca en la sopa de letras los nombres de los diferentes grupos sociales que conformaban la
sociedad virreinal, puedes encontrarlos en forma vertical, horizontal, diagonal, a la inversa etc.
Anota en las lneas las palabras que encontraste. (Consulta tu libro pp.130-132)
IDENTIFICA LAS FUNCIONES DE LAS INSTITUCIONES POLITICAS DE LA NUEVA ESPAA.
Despus de haber ledo en tu libro la organizacin poltica del Virreinato, escoge 5 de las
instituciones que creas que son de mayor importancia. Anota sus nombres e investiga las
funciones de cada una de ellas.
INSTITUCIN AUTORIDAD FUNCIONES

RESPONSABLE
Despus de haber analizado el tema de la pgina 134 de tu libro de texto seguramente podrs
identificar que una de las grandes inconformidades que tenan los criollos era que ellos.
En cambio los espaoles s podan...
Sabes a qu jugaban los nios de la poca virreinal? Anotalo en las lneas.

Dibuja algunos de los juguetes que se usaron en esa poca.
______________ ______________ _______________ _______________ _____________
De los juegos anteriores escoge el que ms te agrade y anota la forma en que lo jugaban en
la Nueva Espaa.
A. E. Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que provocaron en el paisaje.
Utiliza diferentes colores para encontrar el camino que tendrs que seguir para llegar
de la actividad econmica hasta la descripcin de la misma.
plata fue uno de los mayor actividad estn herramientas como el males gener proble--
Investiga y contesta:
Por qu la minera fue la actividad ms importante en la Nueva Espaa?
Recorta de la parte inferior de la hoja los diferentes productos que ah aparecen y pgalos en
el mapa.
Completa.
Qu otros productos conoces que fueron trados a Amrica o llevados por los espaoles?
TRAIDOS DE ESPAA A AMRICA LLEVADOS DE AMRICA A ESPAA
- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
VACA MAZ CABALLO CACAO GUAJOLOTE
CERDO AGUACATE TRIGO PLATA

A. E. Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que

provocaron en el paisaje.
Sabas que el paisaje del territorio de la Nueva Espaa

cambi con las nuevas actividades?
Tambin contribuy la fundacin de pueblos, ciudades y

centros mineros, se construyeron caminos, puentes y
acueductos. Adems se empezaron a formar las primeras
haciendas ganaderas y agrcolas.
Utiliza los colores para pintar los rectngulos que contengan las actividades que modificaron
el paisaje durante la poca colonial.
SE FUNDARON SE UTILIZARON LAS SE TALARON

CIUDADES, PUEBLOS CHINAMPAS PARA MUCHOS RBOLES
Y CENTROS SEMBRAR MAZ, PARA CREAR
MINEROS. FRIJOL, CHILE Y TERRENOS PARA EL
CALABAZA. PASTOREO.
SE CREARON EL VIRREY
HACIENDAS GOBERN TODOS SE EVANGELIZ A
GANADERAS Y LOS TERRITORIOS LOS INDGENAS EN
AGRCOLAS. CONQUISTADOS. LA FE CRISTIANA.
LA CONSTRUCCIN DE
NUEVOS CAMINOS PARA LA CONSTRUCCIN DE
COMERCIAR ENTRE LOS ACUEDUCTOS PARA LLEVAR
PUEBLOS. AGUA A LA POBLACIN.
A. E. IDENTIFICA LA INFLUENCIA ECONMICA, SOCIAL, POLITICA Y CULTURAL DE LA IGLESIA NOVOHISPANA.
No olvides que durante la poca virreinal el poder de la Iglesia catlica alcanz todos los
mbitos de la vida virreinal. Se construyeron enormes catedrales, conventos y templos y se
crearon obras artsticas con temas religiosos.
Esta es una ilustracin de la Dibuja la catedral o la iglesia de la localidad

Catedral de la Ciudad de Mxico. donde vives.
Pregunta a tus padres, abuelos o a un familiar si conocen la leyenda de La llorona pdeles

que te la cuenten y escrbela en tu cuaderno. Comprtela con tus compaeros de grupo, si
quieres puedes ilustrarla con un dibujo y presentarla en el peridico mural de tu escuela.
MARZO-ABRIL. 2013-14 4. GRADO
MATEMTICAS
AUTOEVALUACIN
CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE
*Resuelvo problemas que implican
identificar la regularidad de sucesiones
compuestas.
*Resuelvo problemas que implican sumar

o restar nmeros decimales.
.
*Resuelvo problemas que impliquen
dividir nmeros de hasta tres cifras entre
nmeros de hasta dos cifras.
*Identifico la diferencia que existe entre

rea y permetro y resuelvo problemas
que impliquen calcularlos en un
rectngulo cualquiera.
HISTORIA
AUTOEVALUACIN
CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE
*Identifico la duracin del Virreinato
aplicando los trminos dcada y siglo y
localizo el territorio que ocup.
*Distingo los grupos que conformaban la

sociedad virreinal y la estructura del
gobierno de la Nueva Espaa.
.
*Identifico la importancia de las nuevas
actividades econmicas y los cambios
que provocaron en el paisaje.
*Distingo la influencia econmica, social,

poltica y cultural de la Iglesia
novohispana.
*Identifico las causas y consecuencias

del descontento social y poltico en
Nueva Espaa.
*Reconozco que el idioma y algunas

costumbres son legado de la poca
virreinal.
*Identifico las leyendas como legado de

la poca colonial.

NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________
A.E. Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento.
Respetar las reglas o normas es respetar los derechos de las personas. Si no lo hacemos
tenemos la obligacin de exigir que se respeten los nuestros. A cada derecho le corresponde
una obligacin.
Escribe algunas reglas que favorecen la convivencia armnica en tu casa, escuela y localidad
y qu consecuencias tendrian si no se cumplieran.
ESCUELA
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Escribe en cada ilustracin el nombre del derecho que le corresponde.
____________
____________ _________
____________
______ ______
___________________
_________ ________
26
A.E. Reconoce que la Constitucin garantiza sus derechos fundamentales.
Contesta los enunciados.
1. Las ___________________ deben tratar a todos por igual.

2. Los ministros de los cultos no pueden desempear cargos ______________________.
3. Los mexicanos tenemos derecho a reunirnos de manera _____________ para solicitar que
se atiendan nuestras necesidades.
4. Los nios de Mxico tienen derecho a estudiar, a jugar y a ______________ de manera
sana.
5. Los trabajadores pueden elegir el __________________ que ms les guste.
6. En Mxico no hay _______________________ y todos somos iguales ante la ley.
7. Nuestra Constitucin dice que nuestros paps o _________________ deben cuidarnos.
Remarca con rojo los derechos y con azul las obligaciones. Colorea las ilustraciones.
ASISTIR A LA ESCUELA
PAGAR IMPUESTOS
VIAJAR
LIBREMENTE
POR TODO EL PAS
A SER LLAMADA O
LLAMADO MEXICANA O
MEXICANO
A.E. Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformacin de un
gobierno
democrtico.
Relaciona las columnas escribiendo cada nmero en el crculo que corresponde.
1. Es el compromiso de las
autoridades hacia los Voto ciudadano.
ciudadanos.
2. mbito de gobierno Estados.

pequeo y cercano al
ciudadano.
Cumplir con las leyes y normas.
3. Estn formados por los
municipios y tienen su
propio gobierno. Municipio.
4. Es la accin por medio de la

cual los ciudadanos eligen a Dar informacin sobre sus
sus autoridades como resultados y el uso de los
representantes. recursos pblicos.
5. Responsabilidad que tienen

los ciudadanos ante las
autoridades.
Consulta en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y contesta:
Cmo se elige a las autoridades democrticas? Quin vigila la labor de una autoridad?
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
_________ _________
Cul es el compromiso de las autoridades con los
A quines representan las autoridades? integrantes de la localidad?
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_________
_________ Cul es el compromiso de los habitantes con las
Qu propsito tienen sus acciones? autoridades de la localidad?
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
_________ _________
CIENCIAS NATURALES
A.E. Explica los beneficios de la convivencia democrtica.
Infringir o romper una regla implica tomar en cuenta las consecuencias o sanciones que de
ella se deriven. En la sociedad, en nuestra casa y en las instituciones, como en la escuela hay
reglas que cumplir y la autoridad correspondiente para sancionar, si as se necesitara.
Completa la tabla escribiendo lo que sucede cuando se respetan las siguientes leyes.
Leyes o normas Si no se respeta Efectos en la convivencia

Seguir en luz verde el del
semforo.
Proteger y cuidar a los

nios.
Contesta las preguntas.

1. Qu son las leyes? _____________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Qu ocurrira si las personas hicieran todo lo que quisieran sin respetar las reglas?___
______________________________________________________________________
3. Por qu debemos cumplir las leyes?_______________________________________
______________________________________________________________________
4. Qu norma facilita la convivencia en tu comunidad? __________________________
______________________________________________________________________
Utiliza las palabras del recuadro para escribir el tipo de ley, norma o regla que le corresponde a
cada imagen.
Reglamento escolar Reglamento de trnsito Ley fiscal
AUTOEVALUACIN
MB B R
Reconozco y describir los beneficios y ventajas de respetar normas y
reglas de convivencia en los grupos en que participa.
Menciono algunos de mis derechos que como nia o nio, establece la
Constitucin Poltica.
Reconozco que la funcin de las leyes es proteger los derechos de las
personas, que su carcter es obligatorio y su incumplimiento implica
sanciones.
Identifico los beneficios que aporta la convivencia democrtica
sustentada en reglas acordadas y asumidas por un grupo.
Identifico funciones esenciales de la autoridad, en la localidad, el
municipio y la entidad.
MB= MUY BIEN B= BIEN R= REGULAR

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APRENDIZAJE ESPERADO: -Identifica la organizacin de una enciclopedia para localizar informacin.

Lee los textos.

Siguiendo el ejemplo, escribe cmo aparece en un diccionario y en una

Contesta los planteamientos.

Escribe las letras que forman el abecedario o alfabeto. ______________________________________

Lee el siguiente texto.

Quin contest acertadamente? ________________________________

Contesta las preguntas relativas a la Reproduce el dibujo auxilindote con la

2000 2003 2006 2009 2012

La informacin que obtienes se refiere a

Cuntas toneladas hay de diferencia _____________________________________

CARACTERSTICAS DE LOS RELATOS: CUENTO, FBULA, LEYENDA

CUENTO FBULA LEYENDA

Lee el siguiente texto.

Contesta las preguntas.

Qu tipo de texto es el que acabas de leer? _________________________________________________

Describe al personaje principal del texto que leste_____________________________________________

emitiendo gritos lastimosos que decan __________________________, la causa de su muerte

pudo ser ______________________________________________________________ .

Escribe la causa o la consecuencia segn sea necesario.

y los nios desaparecieron.

la mujer llora desconsoladamente.

Al volverse totalmente loca fue

Sabas que una sucesin es un conjunto ordenado de elementos? Pueden

Encuentra los elementos faltantes en la siguiente sucesin y contesta la pregunta.

1, 2, 4, 7, ___ ,16, ___, 29, ___, 46, ___

___________ ___________ _____________

Mara gast en el mercado $25.50 en mangos, $15.75 de pia y $31.50 de manzanas.

Ordena las siguientes operaciones y resulvelas.

No se te olvide que la divisin es la Estas son las partes de la divisin.

En una tienda de deportes deben empacar 864 pelotas

Realiza las siguientes operaciones y completa la tabla de divisiones exactas.

DIVISIN 480 12 575 25 636 12 440 20

Inventa tres problemas en donde utilices las siguientes divisiones.

Recuerdas cmo es un rectngulo? Descrbelo. _______________________________________

Cmo le puedes hacer para saber el permetro de las figuras? Antalo.

Martn perdi la frmula para calcular el rea de un rectngulo. Aydale a encontrarla.

No olvides que a es largo y b ancho.

Los cuerpos Los cuerpos ________ Los cuerpos ____________

________________________ ________________________ ___________________________

______________________________ _______________________________ _____________________________

______________________________ _______________________________ _____________________________

Ocurre cuando los rayos de luz que inciden en una superficie

Explica con tus propias palabras lo que es la electrizacin. __________________________________

Anota un ejemplo de cada forma de electrizar un cuerpo.

Los efectos del calor en los materiales

Sabas que al calor tambin se le llama energa trmica o calorfica?

No olvides que el calor produce cambios en los materiales.

Consulta en tu libro de texto qu es la dilatacin y menciona dos ejemplos en donde se produce.

_______________ _______________ FORESTAL. . _______________

En el mapa ilumina con colores

Traza la carreterra Panamericana, una va frrea de la cd. de Chihuahua a Topolobampo

Contesta los planteamientos.

Cul es la utilidad para un pas al tener una gran red de carreteras?

Escribe en qu consiste la exportacin y la importacin de productos. ________________________

Anota tres de los principales productos que Mxico

Exporta: _________________ , ___________________ , __________________

Importa: _________________ , ___________________ , __________________

Por qu a uno de los grupos se les llam peninsulares? __________________________________

Explica con tus palabras cmo se modific la agricultura. __________________________________

Se refieren a la inconformidad La poblacin de la Nueva La mayora de los habitantes de

Sabes lo que es un legado? Explcalo con tus palabras.

1, 2, 4, 7, _ ,16, _, 29, _, 46, _

_____ _ _________

Los cuerpos Los cuerpos Los cuerpos ____

___

______________ _ _______________

______________ _ _______________

_______ _ FORESTAL. . _________

Exporta: _______ , _ , __________

Importa: _______ , _ , __________

INGREDIENTES____ FORMA DE PREPARACIN

_______ _ _______

ajenas. ___

1 2 3__

Escribe palabras que signifiquen lo mismo: Apacentando_ collado__

Permetro de la figura 1 rea de la figura 1

Permetro de la figura 2_ rea de la figura 2

Permetro de la figura 3 _ rea de la figura 3