I UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 GRADO

Nos conocemos y compartimos nuestros talentos en

un festival
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DRE : Moyobamba San Martn.
I.2. UGEL : Tarapoto San Martn.
I.3. I.E. : Juan Jimnez Pimentel
I.4. GRADO : Segundo.
I.5. SECCIONES : A, B, C, D, E, F.
I.6. TURNO : Maana y Tarde.
I.7. DIRECTOR : Lic. Javier del guila Lazo.
I.8. SUB DIRECTORES : Robert Quinteros Garca.
Yadira M. Tello Rodrguez.
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes de segundo grado, despus de trabajar en la organizacin de su
aula y establecer las normas de convivencia, empiezan a participar en
diferentes actividades ldicas, trabajos y dinmicas donde van afianzando
relaciones de amistad y compaerismo.
Para que estos encuentros sean ptimos, se propone seguir desarrollando sus
habilidades como lectores y escritores, promoviendo el desarrollo de su
autonoma con la finalidad de que sean capaces de leer, escribir y tomar la
palabra, y compartir sus caractersticas, cualidades y emociones a partir de la
reflexin personal y colectiva. Se les plantea el siguiente reto: cmo hacer para
compartir lo que van descubriendo sobre el cdigo escrito y sobre s mismos?,
qu actividades podran realizar?
PRODUCTOS:

Rimas.
Adivinanzas.
Chistes.
Pregones.
Dibujos simtricos.
Festival de talentos. (Taller)

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

REA CURRICULAR DE COMUNICACIN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Infiere el significado los Deduce las caractersticas de personas,
de
Textos orales personajes, animales, objetos y
lugares del texto escuchado.
Reflexiona sobre la forma, Opina dando razones sobre lo que ms
COMPRENDE
contenido y contexto de los le gust o disgust acerca de los
TEXTOS ORALES
textos orales. hechos, personas o personajes del
texto escuchado.
Complementa su texto oral con gestos
adecuados a su interlocutor.
Expresa con claridad sus ideas. Ordena sus ideas en torno a un tema
SE EXPRESA
cotidiano a partir de sus saberes
ORALMENTE
previos.
COMPRENDE Recupera informacin de Localiza informacin ubicada en una
TEXTOS ESCRITOS diversos textos escritos. rima, chiste, adivinanza, trabalenguas
o pregones de estructura simple, con
imgenes.
 Lee con autonoma y seguridad rima,
chistes, adivinanzas, trabalenguas o
pregones de estructura simple,
sintaxis sencilla y vocabulario familiar.
Lee palabras, frases u oraciones
completas ( chistes)que forman parten
del letrado de su aula o fuera de ella.
Escribe de manera convencional textos
diversos en nivel alfabtico, o prximo
Se apropia del sistema de al alfabtico, en situaciones
escritura. comunicativas.
Muestra mayor dominio de la linealidad
y direccionalidad de sus trazos.
Planifica la produccin de Selecciona, con ayuda del adulto, el
diversos textos escritos. destinatario, el tema y el propsito de
las adivinanzas que va a producir.
PRODUCE TEXTOS Textualiza sus ideas segn las Escribe, solo o por medio del adulto,
ESCRITOS convenciones de la escritura. textos diversos (rimas, adivinanzas ,
pregones) con temticas y estructura
textual simple en nivel alfabtico o
prximo al alfabtico de acuerdo a la
situacin comunicativa, considerando
el tema, el propsito, el tipo de textos
y el destinatario.
Reflexiona sobre la forma, Revisa el contenido del texto en
contenido y contexto de sus relacin a lo planificado.
textos escritos.

REA CURRICULAR DE MATEMTICA

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTA Y PIENSA Representa las caractersticas o la
MATEMTICAMEN agrupacin de objetos segn el
TE EN tamao y color, con dibujos e conos.
SITUACIONES DE Elabora representaciones de cantidad
CANTIDAD. hasta 20 objetos de forma concreta
(Base Diez, regletas de colores) y
simblica (nmeros, composicin y
descomposicin aditiva, valor
posicional en decenas y unidades).
Comunica y representa
Describe el orden y la comparacin
ideas matemticas.
de los nmeros hasta 90 usando las
expresiones anterior, posterior,
antecesor, sucesor y ms que,
menos que e igual a, con apoyo
de material concreto.
Elabora representaciones grficas
(esquemas) y simblicas de los
significados de la adicin de un
nmero de hasta dos cifras.
Elabora y usa estrategias Emplea procedimientos para
ordenar, contar (agrupaciones) y
estimar cantidades de hasta dos
cifras.
Emplea estrategias de clculo para
sumar y restar con resultados de
hasta dos cifras.
 Ordena datos en problemas de una
etapa que demandan acciones de
Comunica y representa juntar-separar, agregar-quitar, con
ideas nmeros de dos cifras,
matemticas. expresndolos en un modelo de
solucin aditiva con soporte
concreto, pictrico o grfico.
Explica los criterios usados al
Razona y argumenta
agrupar objetos empleando las
generando ideas
expresiones todos, algunos y
matemticas.
ninguno.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMEN
Usa objetos y su propio cuerpo como
TE EN
unidades de medida arbitrarias para
SITUACIONES DE Elabora y usa estrategias
medir y comparar longitudes de los
FORMA,
objetos.
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMEN
TE Identifica datos en situaciones
EN SITUACIONES familiares y los expresa en tablas
Matematiza situaciones.
DE simples de conteo y diagramas de
GESTIN DE barras simples.
DATOS E
INCERTIDUMBRE.

REA CURRICULAR DE RELIGIN

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
FORMACIN DE Identifica las fiestas ms Responde interrogantes sobre la
LA CONCIENCIA importantes en que la importancia de la semana santa, con
MORAL Iglesia sanmartinense asertividad.
CRISTIANA celebra su fe Escribe su compromiso para vivir muy
Celebra la llegada del cerca de Jess en la semana santa.
Salvador con la familia, Reconoce las cualidades de David, amigo
TESTIMONIO DE amigos y dems personas, de Dios.
VIDA respetando su identidad Se compromete a seguir el ejemplo de
cultural. David.

REA CURRICULAR DE ARTE Y CULTURA

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Percibe manifestaciones Reproduce imgenes empleando la
artstico culturales y se tcnica del dibujo simtrico.
inicia en ella mediante la
tcnica del dibujo simtrico.
APRECIA DE MANERA Describe y expone su Expresa por medio del dibujo libre
CRTICA produccin artstica dibujo, cmo cuidar su medio ambiente.
MANIFESTACIONES follaje y expresa lo que le
ARTSTICO - gusta de ella y cmo se
CULTURALES. sinti al realizar.
Reflexiona creativa y Aplicas tcnicas de ensayo artstico,
crticamente sobre y descubre que pueden ser
manifestaciones artstico- utilizados para expresar ideas y
culturales. sentimientos.
 CREA PROYECTOS Explora y experimenta los Combina colores bsicos para crear
DESDE LOS lenguajes del arte. colores secundarios.
LENGUAJES Combina colores y crea nuevas
ARTSTICOS. tonalidades.

REA CURRICULAR DE CIENCIA Y TECNOLOGA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
INDAGA, MEDIANTE Analiza datos o Compara datos o la
MTODOSCIENTFICO informacin. informacin obtenida en la
S, SITUACIONES QUE indagacin con la de sus
PUEDEN SER pares.
INVESTIGADAS POR
LA CIENCIA.
Comprende y aplica Clasifica los alimentos segn
conocimientos cientficos la funcin que cumplen en el
y argumenta organismo.
cientficamente. Describe las funciones de los
EXPLICA EL MUNDO
sentidos.
FSICO,
Menciona los cuidados que
BASADO EN
deben recibir los rganos de
CONOCIMIENTOS
los sentidos.
CIENTFICOS
Relaciona los nombres de los
rganos del Sistema Digestivo
con cada una de sus
funciones.

REA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
S
Expresa conocimiento sobre s
mismo: sus caractersticas fsicas,
emociones y potencialidades, que le
Se valora as mismo. permiten actuar con seguridad y
confianza en diversas situaciones de
Afirma su relacin con su familia, escuela y
identidad comunidad.
Describe a travs de diferentes
Autorregula sus formas de representacin sus
emociones y emociones bsicas, explicando las
comportamientos. causas y posibles consecuencias.

Participa en Propone y gestiona Participa activamente en acciones de

iniciativas para lograr prevencin ante los sismos en su
asuntos
el bienestar de todos escuela.
pblicos y la promocin de los
para promover derechos humanos.
el bien comn.
IV. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

COMUNICACIN
SESIN 1: Leemos rimas graciosas. SESIN 2: Escribimos rimas
En esta sesin, los nios y las nias usarn el En esta sesin, los nios y las nias usarn el
lenguaje oral para expresarse en situaciones lenguaje escrito para expresarse en
ldicas relacionadas con la presentacin y situaciones ldicas relacionadas con la
creacin de rimas. creacin de rimas.
SESIN 3: Leemos y comprendemos SESIN 4:Leemos chistes
(Plan Lector 1). En esta sesin, los nios y las nias
Los nios y las nias realizan diversas interactuarn con textos ldicos y disfrutarn
actividades para leer un texto: localizan de ellos; adems, los motivarn para
informacin y reconocen la razn por lo que compartir sus talentos en el festival.
fue escrito.
SESIN 5: Leemos adivinanzas SESIN 6: Leemos y comprendemos
En esta sesin, los nios y las nias leern (Plan Lector 2)
textos ldicos para expresarse en situaciones Los nios y las nias realizan diversas
relacionadas con la presentacin de actividades para leer un texto: localizan
adivinanzas. informacin y reconocen la razn por lo que
fue escrito.
SESIN 7: Escribimos adivinanzas SESIN 8: Aprendemos trabalenguas
En esta sesin, los nios y las nias escribirnEn esta sesin, los nios y las nias usarn el
adivinanzas en el que mencionarn lenguaje oral para expresarse en situaciones
caractersticas fsicas y de personalidad, para ldicas relacionadas con la presentacin y
compartirlo con sus compaeros ycreacin de trabalenguas.
compaeras.
SESIN 9:Leemos y comprendemos SESIN 10: Cantamos y escribimos
(Plan Lector 3) pregones
Los nios y las nias realizan diversas En esta sesin, los nios y las nias usarn el
actividades para leer un texto: localizan lenguaje oral y el lenguaje escrito para
informacin y reconocen la razn por lo que expresar sus emociones mediante el canto y
fue escrito. produccin de pregones.
SESIN 11:Demostramos lo que aprendimos
En esta sesin, los nios y las nias usarn el lenguaje escrito para evidenciar el logro de las
competencias comunicativas correspondientes a esta unidad.
MATEMTICA
SESIN 1: Representamos cantidades SESIN 2: Descubrimos el antecesor y
En esta sesin, se espera que los nios y las sucesor de un nmero En esta sesin los
nias expresen los nmeros hasta 90 usando nios y las nias descubrirn el antecesor de
diferentes representaciones. un nmero restndole 1 y el sucesor
sumndolo 1.
SESIN 3:Comparamos y ordenamos SESIN 4: Leemos cuadros y grficos
nmeros En esta sesin los nios y las nias usarn
En esta sesin los nios y las nias estrategias para contar y registrar datos en
compararn cantidades menores que 100 en tablas simples.
forma descendente y ascendente empleando Adems, respondern preguntas directas e
los signos de comparacin mayor que; indirectas que se les formularn a partir de la
menor que. lectura y comparacin de la informacin
obtenida.
SESIN 5:Juntamos para resolver SESIN 6:Agregamos para resolver
En esta sesin, se espera que los nios y las En esta sesin, se espera que los nios y las
nias resuelvan problemas aditivos de nias resuelvan problemas aditivos de cambio
combinacin 1, con resultados menores que 1, con resultados menores que 100.
100.
SESIN 7: Quitamos para resolver SESIN 8: Medimos con nuestro
En esta sesin, se espera que los nios y las cuerpo
nias resuelvan problemas aditivos de cambio Los nios y las nias emplearn objetos y su
2, con resultados menores que 100. propio cuerpo como unidades de medida
arbitrarias para medir, estimar y comparar
longitudes de los objetos.
SESIN 9: Agrupamos por tamao y SESIN 10: Representamos nmeros
color En esta sesin, se espera que los nios y las
En esta sesin, los estudiantes aprendern a nias expresen los nmeros hasta 90 usando
formar colecciones empleando dos criterios: diferentes representaciones.
tamao y color.
SESIN 11:Demostramos lo que aprendimos
En esta sesin, se evaluar el desempeo de los nios y las nias en la Unidad 1.
PERSONAL SOCIAL
SESIN 1:Tenemos diferentes SESIN 2: Cmo nos sentimos? (Parte
caractersticas 1)

En esta sesin, los nios y las nias
aprendern a reconocer, aceptar y valorar sus
caractersticas, lo que les permitir sentirse
bien y tener mayor seguridad en los grupos
con los que se interrelacionan.
SESIN 3:Nos preparamos para el 1
Simulacro de sismo
Los estudiantes despus de ver imgenes y
reflexionar sobre las consecuencias de los
sismos, escriben acciones de prevencin.
CIENCIA Y TECNOLOGA
SESIN 1: Usando nuestros sentidos
En esta sesin los nios y las nias, por medio
de la indagacin y la experimentacin,
reconocern la informacin que nos brinda
cada uno de los sentidos y los cuidados que
se deben realizar.
En esta sesin, los nios y las nias
aprendern a identificar sus emociones para
as saber cmo reaccionar ante diferentes
circunstancias cotidianas. Esto tambin los
ayudar en sus relaciones sociales y en su
crecimiento personal.
SESIN 4: Cmo nos sentimos? (Parte
2)
En esta sesin, los nios y las nias
conocern y practicarn la manera de
autorregular sus emociones mediante algunas
estrategias, y descubrirn que esto es
importante a fin de mejorar sus relaciones con
los dems.
SESIN 2: Nos alimentamos
sanamente
En esta sesin los nios identifican la funcin
que cumplen diversos alimentos en el
organismo.

SESIN 3: Qu pasa si no cuidamos el SESIN 4: Cmo funciona nuestro

ambiente? Sistema Digestivo?
En esta sesin, los nios y las nias Los nios identifican a los rganos del sistema
reconocen las consecuencias de no cuidar el digestivo y los cuidados que se debe tener
medio ambiente y proponen acciones para su con los mismos para garantizar una buena
cuidado. digestin.
EDUCACIN RELIGIOSA
SESIN 01: Jess viene al mundo para SESIN 02: Actuamos como David,
salvarnos amigo de Dios y rey de Israel(1 parte)
En esta sesin, los nios descubrirn la En esta sesin, los nios y las nias
importancia de la semana santa, vivenciando reconocern las cualidades de David y la
la pasin muerte y resurreccin de nuestro razn por la que fue amigo de Dios. Adems,
Seor Jesucristo. se compromete a seguir el ejemplo de David y
as agradar a Dios.
SESIN 03: Actuamos como David, amigo de Dios y rey de Israel(2 parte)
En esta sesin, los nios y las nias reconocern las cualidades de David y la razn por la que
fue amigo de Dios. Adems, se compromete a seguir el ejemplo de David y as agradar a Dios.

ARTE Y CULTURA
SESIN 01:Nos divertimos combinando SESIN 02: Dibujamos cmo cuidar
colores nuestro medio ambiente
En esta sesin, los nios y las nias, En esta sesin, los nios desarrollarn su
descubrirn colores secundarios al combinar creatividad y psicomotricidad fina, dibujando
colores bsicos. Adems, crearn sus propias y coloreando acciones para el cuidado del
 combinaciones y lo plasmarn en una imagen medio ambiente.
relacionada al medio ambiente.

SESIN 03: Aplicamos la tcnica del SESIN 04:Nos preparamos y

dibujo simtrico
En esta sesin, los nios y las nias,
reproducirn imgenes empleando la tcnica
del dibujo simtrico, reforzando as su
psicomotricidad fina.
ensayamos para el Festival de talentos
En esta sesin, los nios y las nias
aprendern a reconocer sus talentos y los de
sus compaeros al participar de ensayos
previos al festival de talentos.

V. EVALUACIN
REA DE COMUNICACIN.

SESIONES E
COMPETEN
INTRUMENTOS DE CAPACIDADES INDICADORES
CIA
EVALUACIN
SESIN 1: Leemos
rimas graciosas.
INSTRUMENTO:
COMPREN Deduce las caractersticas de
Ficha de cotejo Infiere el
DE personas, personajes, animales,
significado de
TEXTOS objetos y lugares del texto
SESIN 5: Leemos los Textos orales
ORALES escuchado.
adivinanzas
INSTRUMENTO:
Ficha de cotejo
SESIN 4:Leemos Reflexiona sobre Opina dando razones sobre lo que
chistes la forma, ms le gust o disgust acerca de
INSTRUMENTO: contenido y los hechos, personas o personajes
Ficha de cotejo SE contexto de los del texto escuchado.
EXPRESA textos orales. Complementa su texto oral con
SESIN 8: ORALMEN gestos adecuados a su interlocutor.
Aprendemos TE Expresa con Ordena sus ideas en torno a un tema
trabalenguas
claridad sus cotidiano a partir de sus saberes
INSTRUMENTO:
ideas. previos.
Ficha de cotejo
SESIN 3: Leemos Recupera Localiza informacin ubicada en una
y comprendemos informacin de rima, chiste, adivinanza,
(Plan Lector 1). diversos textos trabalenguas o pregones de
INSTRUMENTO: COMPREN escritos. estructura simple, con imgenes.
Ficha de cotejo DE Lee con autonoma y seguridad rima,
TEXTOS chistes, adivinanzas, trabalenguas
SESIN 6: Leemos ESCRITOS o pregones de estructura simple,
y comprendemos
sintaxis sencilla y vocabulario
(Plan Lector 2)
familiar.
INSTRUMENTO:
Lee palabras, frases u oraciones
Ficha de cotejo
completas ( chistes)que forman
SESIN 9:Leemos y parten del letrado de su aula o
comprendemos (Plan fuera de ella.
Lector 3)
INSTRUMENTO:
Ficha de cotejo

SESIN
11:Demostramos lo
que aprendimos
INSTRUMENTO:
Ficha de cotejo
SESIN 2: Escribe de manera convencional
Escribimos rimas textos diversos en nivel alfabtico,
INSTRUMENTO: Se apropia del o prximo al alfabtico, en
Ficha de cotejo sistema de situaciones comunicativas.
escritura. Muestra mayor dominio de la
SESIN 7: linealidad y direccionalidad de sus
Escribimos trazos.
adivinanzas Planifica la Selecciona, con ayuda del adulto, el
INSTRUMENTO: produccin de destinatario, el tema y el propsito
Ficha de cotejo diversos textos de las adivinanzas que va a
escritos. producir.
SESIN 10:
PRODUCE Textualiza sus Escribe, solo o por medio del adulto,
Cantamos y
TEXTOS ideas segn las textos diversos (rimas,
escribimos pregones
INSTRUMENTO: ESCRITOS convenciones de adivinanzas , pregones) con
Ficha de cotejo la escritura. temticas y estructura textual
simple en nivel alfabtico o
prximo al alfabtico de acuerdo a
la situacin comunicativa,
considerando el tema, el propsito,
el tipo de textos y el destinatario.
Reflexiona sobre Revisa el contenido del texto en
la forma, relacin a lo planificado.
contenido y
contexto de sus
textos escritos.

REA DE MATEMTICA

SESIONES E
COMPETEN
INTRUMENTOS DE CAPACIDADES INDICADORES
CIA
EVALUACIN
SESIN 9: ACTA Y Comunica y Representa las caractersticas o la
Agrupamos por PIENSA representa ideas agrupacin de objetos segn el
tamao y color MATEMTI matemticas. tamao y color, con dibujos e
INSTRUMENTO: CAMENTE conos.
Ficha de cotejo EN Elabora representaciones de
SITUACION cantidad hasta 20 objetos de
SESIN 1: ES DE forma concreta (Base Diez,
Representamos CANTIDAD. regletas de colores) y simblica
cantidades
(nmeros, composicin y
INSTRUMENTO:
Ficha de cotejo descomposicin aditiva, valor
posicional en decenas y unidades).
SESIN 10: Describe el orden y la
Representamos comparacin de los nmeros
nmeros hasta 90 usando las expresiones
INSTRUMENTO: anterior, posterior,
Ficha de cotejo antecesor, sucesor y ms
que, menos que e igual a,
SESIN 2: con apoyo de material concreto.
Descubrimos el Elabora representaciones
antecesor y sucesor grficas (esquemas) y simblicas
de un nmero de los significados de la adicin
INSTRUMENTO: de un nmero de hasta dos
Ficha de cotejo cifras.
SESIN
3:Comparamos y
ordenamos nmeros
Emplea procedimientos para
SESIN 5:Juntamos
ordenar, contar (agrupaciones) y
para resolver
INSTRUMENTO: estimar cantidades de hasta dos
Elabora y usa
Ficha de cotejo cifras.
estrategias
Emplea estrategias de clculo
SESIN para sumar y restar con
6:Agregamos para resultados de hasta dos cifras.
resolver Ordena datos en problemas de
INSTRUMENTO: una etapa que demandan
Ficha de cotejo acciones de juntar-separar,
Comunica y
agregar-quitar, con nmeros de
SESIN 7: Quitamos representa ideas
dos cifras, expresndolos en un
para resolver matemticas.
modelo de solucin aditiva con
INSTRUMENTO:
soporte concreto, pictrico o
Ficha de cotejo
grfico.
ACTA Y
PIENSA
MATEMTI
SESIN 8: Medimos CAMENTE
con nuestro cuerpo Usa objetos y su propio cuerpo
EN
INSTRUMENTO: como unidades de medida
SITUACION Elabora y usa
Ficha de cotejo arbitrarias para medir y
ES DE estrategias
comparar longitudes de los
FORMA,
objetos.
MOVIMIEN
TO Y
LOCALIZAC
IN.
ACTA Y
PIENSA
MATEMTI
SESIN 4: Leemos CAMENTE
cuadros y grficos EN Identifica datos en situaciones
INSTRUMENTO: SITUACION Matematiza familiares y los expresa en tablas
Ficha de cotejo ES DE situaciones. simples de conteo y diagramas
GESTIN de barras simples.
DE DATOS
E
INCERTIDU
MBRE.

REA DE PERSONAL SOCIAL

SESIONES E
COMPETE
INTRUMENTOS DE CAPACIDADES INDICADORES
NCIA
EVALUACIN
SESIN 1:Tenemos AFIRMA Se valora as Expresa conocimiento sobre s
diferentes SU mismo. mismo: sus caractersticas
caractersticas IDENTIDA fsicas, emociones y
D
INSTRUMENTO: potencialidades, que le permiten
Ficha de cotejo actuar con seguridad y confianza
en diversas situaciones de
 relacin con su familia, escuela y
comunidad.

SESIN 2: Cmo Describe a travs de diferentes

nos sentimos? (Parte formas de representacin sus
1) INSTRUMENTO: emociones bsicas, explicando
Ficha de cotejo Autorregula sus las causas y posibles
emociones y consecuencias.
SESIN 4: Cmo comportamiento
nos sentimos? (Parte s.
1)
INSTRUMENTO:
Ficha de cotejo
SESIN 3:Nos PARTICIPA Propone y Participa activamente en
preparamos para el EN gestiona acciones de prevencin ante los
1 Simulacro de ASUNTOS iniciativas para sismos en su escuela.
sismo PBLICOS lograr el
PARA bienestar de
INSTRUMENTO:
PROMOVE todos y la
Ficha de cotejo
R promocin de
EL BIEN los derechos
COMN. humanos.

REA DE CIENCIA Y TECNOLOGA

SESIONES E
COMPETENCI
INTRUMENTOS CAPACIDADES INDICADORES
AS
DE EVALUACIN
INDAGA, Analiza datos o Compara datos o la
SESIN 3: Qu MEDIANTE informacin. informacin obtenida en la
pasa si no MTODOS indagacin con la de sus
cuidamos el CIENTFICOS, pares.
ambiente? SITUACIONES
QUE PUEDEN
INSTRUMENTO: SER
Ficha de cotejo INVESTIGADA
S POR LA
CIENCIA.
SESIN 2: Nos EXPLICA EL Comprende y Clasifica los alimentos segn
alimentamos MUNDO aplica la funcin que cumplen en el
sanamente FSICO, conocimientos organismo.
INSTRUMENTO: BASADO EN cientficos y Describe las funciones de los
Ficha de cotejo CONOCIMIENT argumenta sentidos.
OS cientficamente. Menciona los cuidados que
SESIN 1: CIENTFICOS deben recibir los rganos de
Usando nuestros los sentidos.
sentidos Relaciona los nombres de los
INSTRUMENTO: rganos del Sistema
Ficha de cotejo Digestivo con cada una de
sus funciones.
SESIN 4:
Cmo funciona
nuestro Sistema
Digestivo?
INSTRUMENTO:
Ficha de cotejo

REA CURRICULAR DE RELIGIN

SESIONES E
COMPETENCI
INTRUMENTOS CAPACIDAD INDICADOR
A
DE EVALUACIN
SESIN 01: Jess Identifica las fiestas Responde interrogantes
FORMACIN
viene al mundo ms importantes en sobre la importancia de la
DE LA
para salvarnos que la Iglesia semana santa, con
CONCIENCIA
INSTRUMENTO: sanmartinense asertividad.
MORAL
Ficha de cotejo celebra su fe Escribe su compromiso
CRISTIANA
para vivir muy cerca de
SESIN 02: Celebra la llegada Jess en la semana santa.
Actuamos como del Salvador con la Reconoce las cualidades de
David, amigo de familia, amigos y David, amigo de Dios.
Dios y rey de dems personas, Se compromete a seguir el
Israel(1 parte) respetando su ejemplo de David.
INSTRUMENTO: identidad cultural.
Ficha de cotejo
TESTIMONIO
SESIN 03: DE VIDA
Actuamos como
David, amigo de
Dios y rey de
Israel(2 parte)
INSTRUMENTO:
Ficha de cotejo

REA CURRICULAR DE ARTE Y CULTURA

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
SESIN 03: Percibe Reproduce imgenes
Aplicamos la manifestaciones empleando la tcnica del
tcnica del dibujo artstico culturales dibujo simtrico.
simtrico y se inicia en ella
INSTRUMENTO: mediante la tcnica
Ficha de cotejo del dibujo simtrico.
SESIN 02: Describe y expone Expresa por medio del dibujo
Dibujamos cmo APRECIA DE su produccin libre cmo cuidar su medio
cuidar nuestro MANERA artstica dibujo, ambiente.
medio ambiente CRTICA follaje y expresa lo
INSTRUMENTO: MANIFESTACIO que le gusta de ella
Ficha de cotejo NES ARTSTICO y cmo se sinti al
- CULTURALES realizar.
SESIN 04:Nos
Reflexiona creativa y Aplicas tcnicas de ensayo
preparamos y
crticamente sobre artstico, y descubre que
ensayamos para
manifestaciones pueden ser utilizados para
el Festival de
artstico-culturales. expresar ideas y
talentos
sentimientos.
INSTRUMENTO:
Ficha de cotejo
SESIN 01:Nos CREA Explora y Combina colores bsicos para
divertimos PROYECTOS experimenta los crear colores secundarios.
combinando DESDE LOS lenguajes del arte. Combina colores y crea nuevas
colores tonalidades.
LENGUAJES
ARTSTICOS.

VI. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD.

Libro Matemtica, Comunicacin, Personal Social y CTA 2.
Cuaderno de trabajo de Matemtica y Comunicacin 2.
Regleta de colores, bloques lgicos, material base diez y materiales concretos
del sector de Matemtica.
VII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS:
www.minedu.gob.pe
Rutas de Aprendizaje versin 2015.

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Luz Elena Prez Prez
Berta Meza Rengifo
Docente 2 A
Docente 2 B

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Dorcas Garca Garca
Bertha Corrales Quinteros
Docente 2 C
Docente 2 D

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Josu Carlos Guivin Prez
Lluly Raquel Alvn Luna
Docente 2 E
Docente 2 F