Cmo aprender en el trabajo?

Introduccin a la
Psicopedagoga laboral
Este artculo tiene como objetivo introducir al lector en el rol del
Psicopedagogo en el mbito laboral. Primeramente, me gustara poder
desarrollar algunos conceptos claves que podremos articular entre s al
final de la lectura. Algunos quizs tengan conocimiento que
la Psicopedagoga posee como objeto de estudio el aprendizaje y las
posibles dificultades que puedan presentarse, pero es posible que otras
personas no conozcan el quehacer del Psicopedagogo, o considere que
este, solo puede desempearse en Instituciones Escolares o trabajar con
nios y adolescentes. En la ltima dcada ms especficamente, el
profesional de la Psicopedagoga comenz a introducirse en las
Organizaciones, y de a poco se fue constituyendo, y creando, la identidad
del Psicopedagogo laboral. Para comenzar, podemos definir
el aprendizaje como un proceso continuo que se da a lo largo de
toda la vida, el cual implica la apropiacin de la realidad para
transformarla y transformarse uno mismo. Qu queremos decir con
esta frase? Que es un proceso, que se va dando en distintas etapas de
desarrollo de una persona, se construye, es inacabado.
Partiendo del concepto de Organizacin que plantea Aldo Schlemenson,
la misma consiste en la configuracin de un grupo humano complejo que
acta dentro de un contexto temporo-espacial concreto para la realizacin
de fines y necesidades especficas. Pensemos lo siguiente, dentro de una
organizacin no trabaja cualquier grupo de personas, sino un grupo de
personas que persiguen un objetivo o meta, y que actan bajo el famoso
concepto de contrato psicolgico (Edgar Shein, Psicologa de la
Organizacin). El interrogante a descubrir ser de qu se ocupa la
Psicopedagoga laboral? Hace unos veinte aos atrs cuando se comenz
a hablar de esta rama de la Psicopedagoga, Liliana Hernndez la sealaba
como la rama que se ocupa de estudiar el aprendizaje de las personas en
situacin laboral. Esta mirada rompe de algn modo con el paradigma
tradicional de la Psicopedagoga, mencionado en la introduccin del
artculo. Es aqu donde nos encontramos con una poblacin: jvenes y
adultos, que hasta ese momento, muchos no la tenan en cuenta como
destinataria de esta disciplina El adulto tambin aprende? Si definimos el
aprendizaje como un continuo a lo largo de toda la vida, entonces
podramos responder que s, que el adulto tambin aprende. Pero cmo
aprende? Es aqu donde se comienzan a observar los indicadores de
posibles problemas de aprendizaje laboral. Este, abarca desde los
procesos de aprendizaje que se dan entre las personas, los grupos y las
organizaciones.

Cmo identificar si tengo dificultades de aprendizaje laboral?

Percibo dificultades en cmo organizar y planificar las tareas.
No puedo focalizar la atencin, concentrarme.
No logro comprender en forma adecuada una indicacin o pauta de
trabajo.
Me cuesta expresarme oralmente y/o en forma escrita.
Estos, podran ser algunos de los indicadores ms frecuentes que pueden
presentarse en cualquier persona en situacin de trabajo, a veces, este
tipo de cuestiones forman parte del perfil de cada persona, pero en otras,
pueden ser reacciones ante cambios en la Cultura organizacional y/o de un
Superior.

Qu hacer si percibo este tipo de dificultades?

Identificar el problema siempre es un buen punto de partida para poder
generar estrategias de resolucin.
Reflexionar e identificar a partir de qu momento comenzaron a aparecer
estas dificultades o si siempre han sido una caracterstica del propio perfil.
Consultar a un profesional que pueda orientarnos en este tipo de
cuestiones.

Lo que NO debemos hacer

Pensar que no hay posibilidad de cambio o mejora.
Sentir vergenza. Al ser joven o adulto, se cree que no se deberan tener
problemas de aprendizaje.
Tengamos en cuenta que tanto en jvenes como en adultos, los problemas
de aprendizaje se hacen visibles en el mbito acadmico y en el mbito
laboral.
Dejamos el espacio abierto para que nos cuenten sus puntos de vista y
experiencias laborales. Esperamos que este artculo haya sido un aporte y
quedamos a la espera de sus consultas y/o comentarios. De algn modo,
los que trabajamos con el aprendizaje sabemos de la importancia que
ocupa el preguntar, cuestionar, descubrir, investigar y crear. Muchas
gracias!

Mara Florencia Prez Lugones

Lic.en Psicopedagoga
Seleccin y Evaluacion de Personal en Join Up
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florencia@joinup-ar.com