Ao del Buen Servicio al Ciudadano

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD APRENDIZAJE I DE FORMACIN CIUDADANA Y

CVICA

TTULO DE LA UNIDAD
TRABAJEMOS JUNTOS POR EL CUIDADO DE NUESTRA INSTITUCIN

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA: N6062 PER EE.UU
GRADO : Tercero de Secundaria
REA : Formacin ciudadana y cvica
SECCIONES : A,B,C,D,E,F
TURNO : Tarde
DOCENTE : Jenny Villena Barzola
HORA SEMANAL : 02 horas semanales
DURACIN : 13 marzo - 28 abril del 2016

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de la I.E. N 6002 Per Estados Unidos, manifiestan que deben de
cuidar los distintos ambientes como las reas verdes, los servicios higinicos, las
aulas, las paredes pintarrajeadas, el mobiliario escolar, ausencia de los tachos de
reciclaje.
Por qu los estudiantes arrojan los papeles al piso?
Qu haremos para mejorar la imagen de nuestra I.E.?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Convive Interacta con cada persona
respetndose a s reconociendo que todas son sujetos
mismo y a los de derechos y tienen deberes
dems
Construye y asume normas y leyes
utilizando conocimientos y principios
democrtico
Maneja conflictos de manera
constructiva a travs de pautas,
estrategias y canales apropiados
Cuida los espacios pblicos y el
ambiente desde la perspectiva del
desarrollo sostenible
Participa en Problematiza asuntos pblicos a partir
asuntos pblicos del anlisis crtico
para promover el
INDICADORES
Explica por qu es importante que las personas
cumplan con sus deberes y responsabilidades.
Respeta al otro aun en situaciones difciles
Asume las normas y acuerdos de tomados en la
escuela.
Explica que el conflicto es inherente a la convivencia
humana
Explica que el conflicto es una oportunidad
Identifica actitudes instaladas, propias y ajenas, que son
fuente de conflicto.
Hace uso de las pautas (protocolo) recomendadas para
prevenir conflictos.
Hace uso de habilidades sociales para resolver
conflictos (escucha activa, asertividad, empata, entre
otros)
Hace uso de pautas para enfrentar conflictos va la
negociacin.
Identifica formas y procedimientos para negociar
acuerdos en la resolucin de conflictos (mediacin).
Identifica situaciones de conflicto entre el inters
privado y el inters pblico.
Genera hiptesis sobre los asuntos pblicos.
Realiza comentarios sobre diferentes versiones de un
mismo acontecimiento

Villa El Salvador, 11 de marzo de 2016.

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bien comn Asume una posicin sobre un asunto Dialogan con las opiniones de sus compaeros, aun
pblico, que le permita construir cuando no estn de acuerdo con ellos.
consensos Elabora opiniones razonadas a partir de argumentos,
datos, criterios que respalden su posicin
CAMPOS TEMTICOS-CONCEPTOS CLAVES

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)

Elaborar un mural de reflexin al problema de la corrupcin

SECUENCIA DE LAS SESIONES

7 Semanas (14 horas)
Sesin 1:Por qu vivir en democracia es Sesin 2: Cmo ciudadano, tengo que
una opcin de vida? actuar con tica?
(4 horas) (4 horas)
Indicador: Indicador:
Explica que lo comn a todas las
Explica la relacin entre democracia como personas es la dignidad humana.
sistema poltico y democracia como forma de Dialoga a partir de principios ticos
vida. universales sobre asuntos pblicos
ocurridos en los niveles local, nacional y
Campo temtico: global.
Democracia como forma de vida
Campo temtico
Ciudadana tica
Actividad importante
Analizar la importancia de la democracia como Responsabilidad y compromiso social
forma de vida en la actualidad.
Actividad importante
Analizan tarjetas con contenidos de dignidad humana, tica,
ciudadana.

Sesin 3 : Contrastando asuntos pblicos Sesin 4: El valor de la responsabilidad y el

y valores ticos conflictos (3 horas) compromiso social. Reconozco mis
valores ciudadanos
(3 horas)
Indicador: Indicadores:
Trata con cordialidad y respeto a personas de Explica el valor y la importancia de vivir en una
diferentes edades, con diferente origen tnico- sociedad multitnica y pluricultural.
cultural y con distinta orientacin sexual. Explica que lo comn a todas las personas es la
Identifica en los asuntos pblicos dilemas en los dignidad humana.
valores de distintas culturas o grupos sociales en
conflicto.
Campos temticos:
Campo temtico: Ciudadana tica
Ciudadana tica Responsabilidad y compromiso social
Responsabilidad y compromiso social
Actividad importante
Actividad importante Reconocen el aporte de los valores de los diferentes
Elaboran un collage de fotografas sobre asuntos grupos, etnias, comunidades, etc. a la ciudadana.
pblicos que evidencie la actuacin con y sin
valores ticos. Elaboran una pirmide de valores ticos para una vida
en democracia.

EVALUACIN

Villa El Salvador, 11 de marzo de 2016.

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SITUACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDAD NDICADOR
EVALUACIN/

Interacta con cada Explica que lo comn a todas las

persona reconociendo que personas es la dignidad humana.
Convive todas son sujetos de Trata con cordialidad y respeto a
respetndose a s derechos y tienen deberes personas de diferentes edades, con
Pirmide de los
mismo y a los diferente origen tnico-cultural y con
tipos de valores dems distinta orientacin sexual
resaltando los
valores ticos para
una vida en Se relaciona Explica el valor y la importancia de
democracia. interculturalmente con otros vivir en una sociedad multitnica y
desde su identidad y pluricultural.
enriquecindose
mutuamente.
Participa en Problematiza asuntos Identifica en los asuntos pblicos
asuntos pblicos pblicos a partir del anlisis dilemas en los valores de distintas
para promover el crtico culturas o grupos sociales en
bien comn conflicto.
Asume una posicin sobre Dialoga a partir de principios ticos
un asunto pblico, que le universales sobre asuntos pblicos
permita construir consensos ocurridos en los niveles local, nacional
y global.

Aplica principios, conceptos Explica la relacin entre democracia

e informacin vinculada a la como sistema poltico y democracia
institucionalidad y a la como forma de vida.
ciudadana.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

1. Texto escolar. 3 Formacin ciudadana y cvica (2012). Lima: Editorial Santillana.
2. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo general (2013),
MINEDU.
3. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VII (2013),
MINEDU.

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Prof. Jenny Villena Barzola Subdirector de
Formacin General
Ludmer Bacilio Edmundo
Salazar

Villa El Salvador, 11 de marzo de 2016.