Presentacin
dearq. Revista de Arquitectura / Journal of Architecture
Presentacin
Universidad de los Andes. Colombia. Julio de 2016. pp. 1-200. ISSN 2011-3188 E-ISSN 2215-969X
Editorial
Pablo Navas Sanz de Santamara
Rector Universidad de los Andes
8-9
Director
Adriana Pramo
Taller de Medios - Facultad de Arquitectura y Diseo
Universidad de los Andes
Diseo y diagramacin
Laura Betancur Restrepo, PhD
Ella Surez
Correccin de estilo
Jaimie Brzezinski
Carolina Blanco Chaparro, PhD
Editoras invitadas
Traduccin al ingls
Roanita Dalpiaz
Traduccin al portugues
Hanae Tanaka
Juliana Pinto
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dearq 18. ARQUITECTURA Y URBANISMO PARA LA PAZ Y LA RECONCILIACIN
Resumen
A partir del trabajo de campo de una investigacin-accin en la zona rural del municipio de Guada-
lajara, de Buga, se reflexion acerca de convocar la participacin de la arquitectura en proyectos
pertinentes. Igualmente, se evalu la percepcin y la valoracin de la relacin campo-ciudad y el
sentido de convivencia por parte de los habitantes comprometidos en el desarrollo de tal actividad.
El concepto articulador del proceso es diseo social, desde el cual las aproximaciones a la relacin
arquitectura, psicologa social y saberes sociales son centrales para comprender la temtica de con-
vivencia, pues seala aspectos territoriales de tipo rural-urbano. Dos conclusiones: el carcter com-
plejo de los resultados obtenidos y el requerimiento del abordaje con una ptica transdisciplinaria.
Palabras clave: diseo social, transdisciplinariedad, arquitectura, psicologa social saberes sociales.
Abstract
This paper reflects on the act of bringing together the participation of architecture in relevant pro-
jects through field-work that was part of an action research undertaken in the rural area of the Gua-
dalajara de Buga municipality. We evaluated the perception and the assessment of the relationship
between the city and the countryside in terms of the how the people who are involved in this live
together. For the social design process, which is the concept mentioned in the title, approximations
of the relationships between architecture, social psychology, and social knowledge are key to being
able to understand coexistence as it determines rural-urban territorial features. Two conclusions are
reached: that the nature of the results obtained is complex and that there is a need for a transdisci-
plinary approach.
Key words: social design, transdisciplinarity, architecture, social psychology, social knowledge.
Resumo
A partir do trabalho de campo de uma pesquisa-ao na zona rural do municpio de Guadalajara, de
Buga, refletiu-se acerca de convocar a participao da arquitetura em projetos pertinentes. Igual-
mente, avaliaram-se a percepo e a valorizao da relao campo-cidade e o sentido de convivn-
cia por parte dos habitantes comprometidos com o desenvolvimento de tal atividade. O conceito
articulador do processo desenho social, a partir do qual as aproximaes relao arquitetura,
psicologia social e saberes sociais so centrais para compreender a temtica de convivncia, pois
aponta aspectos territoriais de tipo rural-urbano. Duas concluses: o carter complexo dos resulta-
dos obtidos e o requerimento da abordagem com uma tica transdisciplinar.
[ 32 ] Julio de 2016. ISSN 2011-3188. E-ISSN 2215-969X. Bogot, pp. 32-45. http://dearq.uniandes.edu.co
dearq 18. ARTCULOS
Henry Granada E.
granadahe@gmail.com
Miembro del Grupo Ambiente y Desarrollo Humano, Univalle, Buga, Colombia. Este
grupo est compuesto por los psiclogos Daliana Lpez, Hctor F. Carmona, William
Yepes, Christian Molina y Henry Granada, el ingeniero y contador Luis E. Malagn y
el comunicador social Jos M. Granada
El diseo social: espacio de interrelacin transdisciplinaria. Algunos aportes para la convivencia. Henry Granada [ 33 ]
dearq 18. ARQUITECTURA Y URBANISMO PARA LA PAZ Y LA RECONCILIACIN
rio? Las respuestas a estas preguntas constituyen tectos al papel del formalismo. Adems, intenta
los objetivos del presente documento. la recuperacin y cierta validez de los ordena-
mientos espaciotemporales informales, ms
A tal efecto, la atencin se centra en la relacin centrados en el hbitat. Puede decirse entonces
arquitectura-psicologa social ambiental, en los que el DS y el diseo formal (DF) constituyen un
puntos de vista de los campesinos encuestados campo de interaccin importante en que ciencias
sobre la relacin campo-ciudad y en el tema de sociales y ciencias aplicadas o tecnolgicas pue-
la convivencia como matriz o punto nodal del di- den retroalimentarse y constituir un campo de
seo de las interacciones sociales ms significa- inters.
tivas. Se realiza, adems, una breve contextuali-
zacin del entorno rural, general y local, para la Granada afirma que el fundamento del enfoque
mejor comprensin del contenido del presente del DS implica una concepcin hermenutica ba-
documento. Este punto toma como fuente par- sada en estudios histricos, interdisciplinarios e
cial el documento del Grupo Ambiente y Desarro- interculturales.8 Rapoport dice al respecto que los
llo Humano.6 efectos del ambiente en las personas combinan
propiedades dinmicas de variacin-uniformi-
dad, continuidad-discontinuidad y centralidades-
Marco terico
periferias, que constituyen un objeto complejo.9
En los siguientes prrafos se desarrollan conden- La misma ciudad no solo se disea y se construye
sadamente los componentes clave del documen- desde las vas y el espacio pblico, sino tambin
to: la nocin de DS, las relaciones de proximidad desde las calidades de los microsistemas (vivien-
entre arquitectura y psicologa social ambiental y da o vecindario): all se gestan parte de los com-
algunos aspectos de la convivencia. portamientos ciudadanos y se aprenden y trans-
fieren aprendizajes clave en el control social. El
La nocin de diseo social DS desborda la dimensin tcnico-social y se in-
crusta en la dimensin cultural. En ello coinciden
Para Granada7 el ordenamiento espaciotemporal autores como Susan Ward, Luz Estela Velsquez y
es una necesidad para el cuerpo humano (y ani- Harold Martnez.10 Por consiguiente, en este gran
mal, por supuesto!): los ritmos, los descansos, las campo interactan arquitectura, ingeniera, pla-
velocidades, las posiciones requieren manteni- nificacin, antropologa y psicologa social am-
miento, flexibilidad, fortalecimientos de arqui- biental. En esta lnea de reflexin, es pertinente
tecturas seas fisiolgicas y son condicin de la la afirmacin del papa Francisco:
interaccin con objetos y seres humanos. Sin em-
bargo, la llamada cultura organizacional-produc- Dada la interrelacin entre el espacio y la conduc-
tiva de corte occidentalizante quiere subordinar ta humana, quienes disean edificios, barrios, es-
tales ordenamientos a la productividad. pacios pblicos y ciudades necesitan del aporte de
diversas disciplinas que permitan entender los pro-
Los ordenamientos pueden tener dos dimensio- cesos, el simbolismo y los comportamientos de las
nes: la formal (institucional) y la informal (social), personas. No basta la bsqueda de la belleza en el
ambas eficaces a su manera. La inequitativa dis- diseo, porque ms valioso todava es el servicio a
tribucin de tales ordenamientos para el goce, el otra belleza: la calidad de vida de las personas, su
trabajo, la cultura, la vivienda genera conflictos adaptacin al ambiente, el encuentro y la ayuda
y estructuran formas de convivencia, tanto en lo mutua. Tambin por eso es tan importante que las
formal como en lo informal. En tal direccin, el perspectivas de los pobladores siempre completen
DS surgi como crtica en la formacin de arqui- el anlisis del planeamiento urbano.11
5 Ibid., 19.
6 Grupo Ambiente y Desarrollo Humano, Formacin de la convivencia.
7 Granada, Dimensiones psicosociales.
8 Ibid.
9 Rapoport, History and Precedent.
10 Ward, La morada; Velsquez, Sostenibilidad urbana; Martnez, La relacin cultura.
11 Papa Francisco, Carta encclica, 116 y 117.
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dearq 18. ARTCULOS
Estos puntos, que corresponden solamente a al- en el campo de diseo del paisaje, tanto urbano
gunos del amplio panorama ecolgico-social pre- como rural, pues en cuanto unidad est media-
sentado en la Encclica en mencin, definen muy da por una reflexin basada en la riqueza de los
cercanamente lo que este acpite seala: el DS, escenarios que los respaldan, el conjunto de in-
entendido como la convergencia participativa de teracciones entre sus componentes y la estrecha
saberes y disciplinas que pretenden construir un relacin que existe entre paisaje y ser humano.14
espacio de vida para quien: En la misma direccin, Aponte seala que:
En tal sentido, adems de los satisfactores con- De la misma manera, Granada afirma que la bs-
vencionales (infraestructura, educacin, energa, queda de articulacin entre los aspectos subjeti-
salud, etc.), la calidad de la convivencia debe ser vados (experiencias, valoraciones, atribuciones)
una caracterstica y un indicador clave del desa- y otros ms objetivados que proponen los ar-
rrollo humano y social. quitectos, planificadores, ambientalistas y profe-
sionales afines permitiran un abordaje ms inte-
Relaciones arquitectura y psicologa social- gral y holista de la complejidad y relevancia de la
ambiental calidad del paisaje que la consideracin de cada
experto por aparte, especialmente si se considera
Aunque en el trabajo de campo efectuado no que la calidad del paisaje mejora la convivencia
participaron arquitectos, el presente documen- entre las personas y entre stas y la naturaleza.16
to quiere sealar la relevancia de su papel en la Aunque varias crticas a la falta de incorpora-
construccin de espacios y significados vitales cin de tales comprensiones tanto al trabajo ar-
para un territorio urbano o rural. Su importancia quitectnico como al tcnico en general fueron
es reconocida por profesionales e investigado- realizada por Rapaport desde hace unos treinta
res en diferentes contextos. Romice menciona, aos,17 los esfuerzos que se hacen para remediar
por ejemplo, que las presiones por participar en tal situacin no han avanzado significativamente.
proyectos, especialmente de carcter urbanos, Considera Romice que esa interdisciplinariedad
implican un desafo para los diseadores, arqui- es un modo de desarrollar la arquitectura en su
tectos y planeadores, pues el diseo tiene gran- complejidad para superar sus limitaciones y en-
des efectos en la vida de las personas y la calidad trar en dilogo con otras reas a partir de una re-
de su ambiente.13 En consecuencia, debe basarse lacin equilibrada y la psicologa ambiental es un
en una profunda comprensin de las relaciones espacio ideal para los diseadores no solo sobre
entre las personas, los grupos, las comunidades aspectos relacionados con planeacin y diseo
y su entorno, lo cual implica inter y transdiscipli- sino con la ejecucin y evaluacin posterior de sus
nariedad. En tal direccin, esa interrelacin es intervenciones.18
ampliamente reconocida como una necesidad
El diseo social: espacio de interrelacin transdisciplinaria. Algunos aportes para la convivencia. Henry Granada [ 35 ]
dearq 18. ARQUITECTURA Y URBANISMO PARA LA PAZ Y LA RECONCILIACIN
Muntaola manifiesta, por su lado, que tal di- afectar el tipo, la duracin y la calidad de la convi-
logo estimula el surgimiento de nuevos cami- vencia.22 Los pares (nios, jvenes, adultos o vie-
nos y temticas en la psicologa ambiental, a la jos) establecen formas y normas de convivencia
vez que esta genera conocimientos tiles para el en que sus caractersticas etreas y el momento
trabajo arquitectnico. Esa perspectiva compar- de socializacin y perspectiva vital matizan enor-
tida convoca y densifica tal interfaz inicial con la memente los valores predominantes (sin que
participacin de otro componente clave: el saber desaparezcan otros). El perfil sociocultural de los
comn, ojal socialmente organizado (comuni- diferentes grupos, organizaciones o actores re-
dades).19 quiere tener en cuenta tanto sus caractersticas
como la de los diferentes contextos y los cdigos
La nocin de diseo participativo o social,20 al implcitos y explcitos de comportamiento: for-
proponerse planear ambientes ms humaniza- mas de convivencia varan si el contexto es labo-
dos, configura una importante y exitosa manera ral, escolar, religioso (templo), recreacional (club,
de cubrir algunos de los baches planteados, lo parque natural), artstico, callejero, de modo que
que permite incorporar un concepto que estable- es importante individualizar un tanto el enfoque
ce claramente la interdisciplinariedad: la identi- y tratamiento aunque a partir de las nociones ge-
dad de lugar o la identidad con el lugar,21 aspecto nerales mencionadas anteriormente.
ligado al de apropiacin territorial.
A pesar de cierta ambigedad y amplitud del trmi-
Concepto de convivencia no, algunas caractersticas pueden mencionarse:
1. La convivencia es un proceso estructural de la
La calidad de la convivencia se convierte en un vida cotidiana. En todos los momentos y en
factor clave y duradero de la calidad de vida y todos los contextos se est en contacto, vo-
del desarrollo humano. Una convivencia sana luntario o no, con otras personas y no siempre
deviene en un satisfactor sinrgico de muchas se tiene la oportunidad de elegir con quines
necesidades; adems, indirectamente permite la se comparten las dimensiones de espacio y
satisfaccin de otras. Las necesidades de afecto, tiempo, aunque se tiene cierta libertad de
de seguridad multidimensional, de apoyo y de va- eleccin sobre cmo se establecen las rela-
loracin del s mismo y del grupo encuentran su ciones. Existe, implcita o explcitamente, una
mejor oportunidad en tal tipo de convivencia, lo negociacin del sentido de la interaccin.
cual promueve, sin duda, la calidad de vida (ca- 2. Las sociedades organizan las formas de con-
lidad de satisfactores para necesidades funda- vivencia segn valores apreciados: tolerancia,
mentales) y la potenciacin de los haberes socia- competencia, solidaridad, eficacia, etc., aun-
les (desarrollo humano). La misma posibilidad de que no siempre todos los miembros de una
libertad y autonoma se facilitan enormemente, sociedad ni todos sus grupos y organizaciones
pues no hay las restricciones del temor, la coac- los asumen con igual dedicacin. Los contex-
cin o el constreimiento que la inseguridad en tos diferenciados y el carcter de ciertos acto-
sus mltiples manifestaciones impone. El estilo res hacen hincapi en algunas formas de con-
pacfico de resolucin de diferencias y conflictos vivencia sobre otras: escenarios deportivos
permite que el espacio del respeto, la diversidad, y relaciones de competencia (leal-desleal);
la autoafirmacin y valoracin de los otros florez- escenarios laborales y la productividad; es-
can sin muchos obstculos. Tal convivencia per- cenarios escolares y la calidad de la relacin
mite que el mejor legado de los lugares adquiera profesor estudiantes y la calidad del proceso
su mximo valor: las interacciones significativas y enseanza aprendizaje; el espacio pblico y
civilizadas en el espacio pblico. relaciones de ocupacin, apropiacin, inva-
sin, tolerancia, violencias, que definen un
Es conveniente mencionar que los diferentes punto clave de la calidad de la vida y del desa-
contextos y los valores predominantes pueden rrollo civilizatorio.
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dearq 18. ARTCULOS
3. Los cdigos de convivencia son elaboraciones Ahora bien, a estas alturas es necesario recor-
sociales y se establecen especies de contratos dar que como la base emprica de la presente
(explcitos e implcitos) sociales en los cuales reflexin se realiz en zona rural, es conveniente
la equidad, la justicia distributiva, la recipro- caracterizar brevemente el contexto general (Co-
cidad de la acciones-reacciones y el ejercicio lombia) y el contexto especfico o local (zona rural
legtimo de la autoridad se convierten en cri- de un municipio de Buga).
terios de aceptacin o rechazo de las formas
de convivencia y pueden originar solidaridad,
Marco contextual
apoyo, fortalecimiento de algunas de ellas
o, por el contrario, oposicin, diferenciacin, La descripcin del contexto rural, general y espe-
conflictos y hasta violencia en otros. La ten- cfico, es necesaria para significar los respectivos
sin entre apoyo-obstaculizacin, conflicto- escenarios y dar sentido a las acciones de los di-
armonizacin y convergencia-diferencia ha- ferentes actores, incluidos los investigadores. Sin
cen parte constitutiva de la convivencia social, embargo, por restricciones de espacio solamente
no sus excepciones.23 se sealan algunos puntos bastante generales.
4. La convivencia implica un aprendizaje y una
socializacin encaminados a culturizar o Contexto rural general
hacer valorar los atributos sociales de la con-
vivencia deseada: armona, tolerancia, jus- El Programa de las Naciones Unidas para el Desa-
teza, equidad, libertad de expresin, apoyo rrollo (PNUD) critica la nocin de estructura agra-
psicosocial Este aprendizaje y socializacin ria, entendida como tenencia de la tierra, pues
la ejercen diversos actores con cierto predo- esta es solo uno de los componentes que se re-
minio en ciertos contextos: la familia, la es- fiere a las relaciones jurdicas con la propiedad.24
cuela, la calle (espacio pblico en general), el Salazar tambin analiza el concepto de ruralidad
trabajo, los escenarios artsticos y culturales. y coincide en lo fundamental, pues no es la acti-
As mismo, cada vez en mayor medida, los vidad agropecuaria la nica que lo caracteriza y ni
medios masivos e individualizados de co- siquiera la forma campesina de produccin, pues
municacin intervienen con mayor energa nuevos actores, intereses y aplicaciones de ciencia
e impacto en todos los escenarios de la vida y tecnologa se inscriben en el territorio.25 En sn-
social, asumiendo liderazgos y muchas ve- tesis, aspectos de la modernidad se han vinculado
ces entrando en conflicto con los valores que al campo, aunque haya asimetras en amplitud y
ciertos sectores de la sociedad preconizan: profundidad en las distintas regiones del pas.26
la modelizacin con base en la valoracin de
modelos culturales y sociales extraos tie- El documento del PNUD menciona varias razones
nen doble efecto, pues abren perspectivas y para que la estructura agraria en Colombia se haya
expectativas no conocidas o apropiadas por convertido en un obstculo para el desarrollo:
ciertos grupos sociales (padres, maestros, 1. Impide el acceso libre a la tierra: la produc-
lderes polticos, organizaciones civiles), a la cin, la inversin y el ahorro se restringen y el
vez que cierran canales de comunicacin con crecimiento es bajo. Lo obstaculiza la supe-
el entorno inmediato, pues los referentes no racin de la pobreza y el mejoramiento de la
coinciden. Esta situacin genera dificultades calidad de vida de los habitantes rurales.
en la convivencia y la manera de ser resueltas 2. El conflicto de uso del suelo y la ganadera
separa una sociedad cvicamente desarro- extensiva impiden generar suficiente em-
llada de otra, con posibles condiciones de pleo, dificultan el aumento del ingreso rural y
vida ms altas, pero cvicamente en la bar- mantienen altos niveles de pobreza y miseria,
barie. lo que se traduce en baja competitividad del
El diseo social: espacio de interrelacin transdisciplinaria. Algunos aportes para la convivencia. Henry Granada [ 37 ]
dearq 18. ARQUITECTURA Y URBANISMO PARA LA PAZ Y LA RECONCILIACIN
sector agropecuario y restriccin de la oferta Esta parte de la regin se caracteriza por la pro-
alimentaria. duccin de caf, banano, pltano, maz, frjol, c-
3. El control de las mejores tierras o de las ubi- tricos, ganadera de engorde y leche, porcicultura
cadas en corredores estratgicos restringe la y avicultura. A esta zona pertenece parte de la re-
democracia, la libertad y el libre movimiento serva forestal natural protectora nacional y all se
de la poblacin rural. origina el ro Guadalajara, principal fuente hdrica
4. Una estructura muy concentrada de la tenen- del municipio. La conforman veintiuna veredas
cia de la tierra genera innumerables conflictos que cuentan con varias asociaciones y sus respec-
sociales con los sectores que se la disputan en tivas juntas comunales. En esta regin hay tres
sociedades con altos desequilibrios sociales importantes centros poblados: La Mara, Mon-
y econmicos, como Colombia, y alimenta la terrey y La Habana-La Magdalena. En cada uno
migracin hacia zonas de frontera y reas ur- de estos centros hay una institucin educativa
banas incapaces de asimilarlos dignamente. con nfasis agropecuario o ambiental. En vas de
5. El poder poltico local fundamentado en la comunicacin existe la va Buga-La Habana pavi-
posesin de tierras impide la modernizacin mentada; el resto de vas son destapadas. Hacia
y actualizacin del catastro rural, as como el el sur se comunica con la zona rural del municipio
pago de mayores tributos para el desarrollo de Guacar, y hacia el norte, con la parte rural del
de las mismas regiones y el logro de conver- municipio de San Pedro.
gencia rural-urbana.
Es importante anotar que la zona rural del muni-
Sin embargo, el documento argumenta: cipio, especialmente La Habana-La Magdalena
1. El campesinado es dinmico y vara segn no ha sido ajena al conflicto armado que vive el
condiciones del cambio del sistema mismo. pas, y que ha afectado y sigue afectando de for-
2. No ha desaparecido como forma de produc- ma directa a su poblacin. Como resultado de
cin aunque ha variado segn las resistencias esta situacin se han presentado desplazamien-
que ha generado por su gradual y creciente tos, masacres, prdida de bienes, propiedades
estado de vulnerabilidad. y deterioro social y cultural de las comunidades,
3. Han desarrollado gran nmero de capacida- aunque en menor medida en el corregimiento de
des que los convierten en multiactivos y capa- Monterrey. Al respecto de Monterrey, Collazos
ces de negociar con diversos actores, que per- y Tovar expusieron que para el ao 2025, de no
manecen y recuperan formas de persistencia. intervenir sobre las variables crticas que afec-
tan los cambios factibles en la regin, se tendr
Se puede observar el carcter incierto, retador y un escenario deteriorado.28 All la dimensin so-
dialctico de la realidad rural en cuanto oportuni- cial fue considerada crtica en su doble papel de
dades y costos, retos y beneficios y la necesidad afectar y ser afectada por las dems dimensiones,
de cualificar los actores que gestionen sus pro- pues muestran aspectos sobresalientes como los
yectos de vida. siguientes:
Falta de presupuesto para inversin en el co-
Contexto rural especfico legio, que genera prdida de espacios fsicos y
estructurales.
Segn la Administracin de Guadalajara de Buga, Rezago tecnolgico por parte de los estudian-
este municipio tiene 832 kilmetros cuadrados tes del colegio respecto de sus pares urbanos,
(km2), comprende un sector rural conformado adems de bajo nivel de pertinencia rural en el
por 16.138 habitantes, equivalente al 14% del to- contenido del currculo.
tal del municipio. La zona rural se divide en alta, Conflictos dentro de la Junta de Accin Comu-
media y plana. La atencin se centr en la zona nal de Monterrey, que limita su accionar terri-
media, que cuenta con 145 km2 y cuenta con 5647 torial.
habitantes, pues all se desarroll el proyecto Deficiencias en gestin empresarial en organi-
base del presente documento. zaciones sociales, que provoca desintegracin.
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dearq 18. ARTCULOS
Contaminacin fuentes de agua, que aumen- momentos del desarrollo de la actividad general.
ta la consulta respectiva en materia de salud, Se combinaron diferentes escenarios del terri-
y ausencia de un sistema de promocin de sa- torio para llevar a cabo las actividades: aula co-
lud continuo, que agrava este y otros aspectos munal, senderos y casas de familia durante los
de la atencin. recorridos; conocimiento de los cultivos y formas
Falta adecuacin de carreteras, que dificulta productivas del corregimiento; visitas a organiza-
la comercializacin y el acceso de visitantes. ciones comunitarias para compartir experiencias
Pocas parcelaciones, pero que generan pre- y momentos de reflexin, y sntesis sobre las ex-
sin sobre fuentes hdricas y cierto sobrepo- periencias. La cartografa social temtica y gene-
blamiento. ral sobre las veredas y el corregimiento cumpli
Prdida o disminucin de ciertas prcticas un papel importante tanto en la motivacin y efi-
agrcolas por falta de continuidad por parte cacia de la participacin como en la espacializa-
de las nuevas generaciones y la influencia de cin de los ncleos y contenidos de los conflictos
medios de informacin en la zona con valores y posibles soluciones, lo mismo que ganancias en
sealadamente urbanos. convivencia.
El diseo social: espacio de interrelacin transdisciplinaria. Algunos aportes para la convivencia. Henry Granada [ 39 ]
dearq 18. ARQUITECTURA Y URBANISMO PARA LA PAZ Y LA RECONCILIACIN
las frases el campo me gusta mucho porque y con l especialmente a travs del trabajo. Ade-
el campo no me gusta nada porque. ms, este tiene otras propiedades: bsicamente
trabajo familiar, no monetarizado completamen-
En una sesin posterior se abri el espacio de dis- te (relaciones de canje, mano amiga, mingas), lo
cusin y anlisis acerca de la relacin campo-ciu- cual plantean como diferencia clave con la vida
dad. Los participantes sealaban cules necesi- urbana donde todo se adquiere con dinero.
dades deberan satisfacer acudiendo a las ofertas Una participante deca al respecto el campo es
de la ciudad y cules, a su vez, el campo le ofreca el lugar donde se cultiva el alimento, tambin es
a la ciudad. cultura y sociedad. En este sentido, el DS tendra
como propsito contribuir a la configuracin de
En otro momento se realiz un ejercicio por agru- un espacio para el trabajo, la vida, el disfrute del
pamiento veredal, donde se respondan pregun- paisaje y sanas relaciones entre los habitantes.
tas relacionadas con la nocin de convivencia,
sus caractersticas, las causas que alteran la sana La palabra campesino fue asociada con una per-
convivencia, cmo mantenerla y qu relacin tie- sona que vive en el campo, tiene el saber y la
ne con la calidad de vida en el sitio. idoneidad para labrarlo y cosecharlo y le atribu-
yen valores como amabilidad, honradez, senci-
llez, humildad y valenta, pues es un luchador en
Resultados y anlisis
cuanto su trabajo es permanente y debe superar
A continuacin se condensan los resultados obte- dificultades. La migracin urbana-rural crea algu-
nidos en cada una de las situaciones y se realiza el nas oportunidades; pero superado cierto umbral
anlisis correspondiente. No se incorporan tablas crtico, especialmente la prdida de control terri-
ni detalles, debido a las restricciones espaciales torial, se convierte en intruso y cambia el ncleo
del presente documento. de las relaciones campesino-lugar, pues se afec-
tan relaciones de poder, de tenencia de la tierra y
Situacin 1. Significados de campo, usos del suelo. En este sentido, un DS que vincule
campesino, zona rural, zona urbana y la resiliencia y el empoderamiento comunitariro
completacin de frases y organizativo de los habitantes y su localizacin
permitira disminuir vulnerabilidades futuras,
La palabra campo tiene significados altamente tanto en lo econmico como en lo social-cultural.
positivos relacionados con el buen vivir: desarro- Por supuesto, la comunicacin campo-ciudad y el
llo y calidad de vida (calidad del paisaje, fuente intercambio de valores culturales diferentes pue-
de vida, naturaleza y verdosidad, no contamina- de enriquecer sin empobrecer ni sustituir valores
cin). Aun reconociendo el efecto negativo que que los habitantes reconocen y defienden como
tienen algunas de sus prcticas con relacin a re- identitarios.
siduos slidos y lquidos sobre aspectos de la ca-
lidad del ambiente fsico, bitico y social, adjudi- Sobre la zona urbana plantean tres ideas: 1) aglo-
can casi que intrnsecamente a las caractersticas meracin de personas y viviendas, ruido, conta-
del campo la posibilidad de las ofertas ambienta- minacin, drogadiccin e inseguridad; 2) espacio
les mencionadas, especialmente paisaje verde. de comercializacin e industrializacin, y 3) rup-
tura campo/ciudad, por cuanto esta no valora al
El trabajo es la relacin ms mencionada y de ma- campesino. Empero, sealando reiteradamente
yor relevancia con el medio. El trabajo familiar, la su contexto negativo desde la calidad de vida y
soberana alimentaria y el ambiente natural son convivencia, no se niega su papel importante en
conceptos que aparecen fuertemente vinculados. la proyeccin del campo, pues este en varios as-
Con base en esa propiedad, trabajo, diferencian pectos depende de la ciudad y de sus planes de
muy bien al campesino del migrante urbano, desarrollo.
quien bsicamente se recrea y disfruta de los
bienes que la naturaleza provee. As queda claro Zona rural. La catalogan positivamente: hbitat
que el campesino no es solo quien vive o habita de paz, tranquilidad, humanismo, aire puro, re-
peridicamente el campo, sino quien se relaciona cursos naturales, trabajo y comida. Sin embargo,
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Figura 1. De izquierda a derecha: Camilo Salazar (moderador del panel 7) y los ponentes Diego Samper, Paula Andrea Cifuentes, Carolina Meza y Henry Granada
(autor del presente artculo). 1er Simposio internacional Revista Dearq Arquitectura y urbanismo para la paz y la reconciliacin, septiembre 14 y 15 de 2015.
Fotografa de Oscar Prieto Novoa.
Figura 2. Juan Pablo Aschner, Director Revista Dearq. Fotografa de Oscar Prieto Novoa.
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cusin toma de decisiones y proyectos de ejecu- Para mantener una sana convivencia se mencio-
cin. Ese campo de reflexin-accin compartido nan aspectos como solidaridad y dilogo, lo cual
se convierte en una especie de aula pedaggica y se relaciona abiertamente con el proceso educa-
de convivencia por excelencia que desacademisa tivo para saber afrontar diferencias y evitar que se
en parte el saber universitario y reincorpora y re- conviertan en conflictos. El aspecto educativo, no
significa, en parte al menos, el saber de la expe- obstante, no se refiere solamente al aspecto for-
riencia, en ocasiones sistematizado y tecnificado mal, escuela o colegio, sino al contexto familiar y
por el acceso a capacitaciones. del vecindario (veredal): el territorio es un espacio
de formacin.
Esperan mayor autonoma territorial con base
en el proceso de incorporacin de la agricultura Afecta positivamente la CV, en cuanto se confor-
agroecolgica y de un creciente; pero dbil mer- ma un ambiente de respeto, sensacin de segu-
cado de productos limpios, salubres y nutritivos. ridad y bajo estrs; se comparten tareas y ayu-
das en caso de necesidad; soporte para mingas
Reconocen su dependencia de la ciudad y, al mis- y trueques sin inters monetario. La sensacin y
mo tiempo, aspectos fuertes del campo y la reci- experiencia de pertenecer a una o varias redes y
procidad parcial en esa relacin con la ciudad, al de alimentar, con matices, la confianza es un fac-
sealarla como codependencia. La gran mayora tor clave de la CV y de la habitabilidad de la zona.
manifiesta su aceptacin por la innovacin en el
campo y no solo la de carcter tecnolgico, sino
Comentarios y conclusiones
la social. Las valoran como pertinentes si consul-
tan sus necesidades. El DS significa trabajar con la gente, ms que tra-
bajar para ella, pues compromete a las personas
Situacin 3. Aspectos de la convivencia en la planeacin y manejo de los espacios que las
rodean; supone educarla creativamente para el
Los resultados se asocian con la convivencia en logro de balances armoniosos entre los compo-
varios espacios. Sin entrar en la filigrana de los nentes ambientales. Las decisiones, las imple-
factores que afectan positivamente o no la con- mentaciones y las validaciones peridicas de los
vivencia en la vida cotidiana (lo cual dara para un avances dentro del proyecto general mostraron
documento aparte), se resume a continuacin lo la bondad de esta prctica, donde la experiencia
relevante y grueso: de la comunidad y la participacin de psiclogos,
ingenieros, comunicador social y algunos tcnicos
La convivencia significa saber vivir, tener una sealaron derroteros y logros de importancia para
sana relacin con los dems, aprender a tolerarse la continuidad de otras acciones a mediano plazo.
y respetarse, prestar ayuda recproca, valorar la El DS es un mecanismo no solo de respeto entre
opinin ajena, tener una sana relacin entre ve- actores, sino de sostenibilidad de propuestas.
cinos. Supone comunicacin y dilogo, y no se si-
ta solamente en la ausencia de conflictos, sino en La convivencia es un valor de alta aceptacin,
actitudes y comportamientos propositivos y de pues estructura la vida humana al dotarla de
promocin social. Entre los factores que afectan atributos cualitativamente importantes (CV), de
negativamente la convivencia se mencionan: fal- modo que el concurso de la comunidad, la psico-
ta de confianza, inequidad percibida, inadecuado loga social ambiental y la arquitectura tendran
manejo de residuos, ganado invasivo, linderos y una interfaz de convergencia no solo fructfera,
agua. Tambin se indican elementos como auto- sino ticamente obligante, en cuanto contribu-
ritarismo (familia o colegio), competencia e indi- cin al buen vivir y a la prevencin del sufrimiento
vidualismo, rumores y chismes, desacuerdos no humano. El diseo social para la convivencia de
resueltos entre creencias religiosas, desacuerdos calidad atraviesa todos los aspectos del territorio:
en el interior de organizaciones productivas y so- fsicos, biticos y antrpicos de manera interco-
ciales de la regin, lo cual afecta componentes de nectada, no sectorial. La propuesta de trabajo
confianza y participacin. comunidad-psicologa socioambiental y arqui-
tectura es una puerta de ingreso a todas las disci-
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