Visi Misi MTs

B. Visi Madrasah
Visi MTs Al-Ikhwaniyah adalah penjabaran dari Visi Yayasan Al-Ikhwaniyah, yaitu Profesional, Mandiri
dan Berkualitas. Visi MTs Al-Ikhwaniyah, yaitu :Terwujudnya Madrasah Tsanawiyah yang Cerdas,
Teladan, Berprestasi dan Berkhlak Mulia.
Adapun indikator keberhasilannya adalah :

Cerdas :

Warga madrasah yang kompeten, kreatif, inovatif dan komunikatif

Berbekal kecakapan hidup
Berwawasan teknologi dan keunggulan lokal
Teladan :

Warga madrasah beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia yang optimal

Mampu mengamalkan ajaran Ahlisunnah Waljamaah
Meningkat dalam aktivitas Keagamaan
Terampil dalam BTQ
Teladan dalam Disiplin
Peka dalam Kepedulian Sosial
Berpresatsi :

Meningkat dalam perolehan Nilai-nilai Ujian

Meningkat dalam perolehan prosentase Kelulusan
Berprestasi dalam kegiatan akademik maupun non akademik.
Berakhlaq Mulia

Bertata krama dalam pergaulan

Mampu mensosialisasikan mutu madrasah (senyum, sapa, salam, santun dan disiplin)
Terbentuknya rasa patuh terhadap Orang Tua dan Guru
C. Misi Madrasah
1. Menanamkan keimanan yang kokoh dan melahirkan kesadaran beribadah serta memiliki
ahklak mulia, dibuktikan dengan tindakan dan perilaku sehari-hari dalam seluruh aspek kehidupan.
2. Mengembangkan potensi intelektualitas dan kreatifitas peserta didik dengan menanamkan
dasar ilmu dan teknologi sebagai bekal pendidikan berkelanjutan dalam menghadapi dinamika
kehidupan kini dan masa depan.
3. Melaksanakan proses pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan
(PAIKEM) yang menginternalisasikan nilai-nilai keislaman dalam setiap proses pembelajaran.
4. Melaksanakan pelatihan secara berkesinambungan kepada seluruh SDM madrasah untuk
mengembangkan kecakapan yang berkaitan dengan bidang studi, keterampilan mengajar, soft skill,
manajemen dan kepemimpinan.
5. Memantapkan dan mengembangkan eksitensi dan peran madrasah sebagai lembaga
pendidikan pilihan berkualitas dan menjawab tantangan zaman.
D. Tujuan Madrasah
Sesuai dengan visi dan misi madrasah, tujuan Madrasah Tsanawiyah Al-Ikhwaniyah adalah:

1. Peserta didik mampu mengintegrasikan IMTAQ dan IPTEK dalam kehidupan sehari-hari.
2. Membiasakan peserta didik melaksanakan shalat fardhu berjamaah, shalat-shalat sunah,
membaca Al-Quran, memberikan shadaqah dan melakukan tindakan yang baik dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Memotivasi peserta didik untuk belajar secara berkesinambungan dan melanjutkan jenjang
pendidikan yang lebih tinggi.
4. Membimbing peserta didik untuk mengimplementasikan pendidikan kecakapan hidup dalam
kehidupan sehari-hari.
5. Mengadakan hubungan yang harmonis antara pihak madrasah dan orang tua Peserta Didik.
6. Mampu bersaing dengan madrasah/madrasah lain yang setingkat.
7. Menyediakan fasilitas kegiatan belajar mengajar yang memadai dan pendidik dan pegawai
yang handal dan berdedikasi tinggi, berkualitas dan berkelayakan.
8. Menanamkan pemahaman tentang ajaran agama Islam dan dapat menerapkannya dalam
kehidupan sehari hari.
9. Menciptakan suasana dan tradisi yang Islami yang berdasarkan Ahlusunnah wal Jamaah.
10. Mengikuti dan mengadakan diklat keterampilan peningkatan kompetensi guru.
11. Mengembangkan kualitas pendidikan yang mampu beradaptasi dengan globalisasi dan
kemajuan IPTEK.
12. Mengoptimalisasikan sarana dan prasarana madrasah.
E. Strategi Madrasah

F. Target Madrasah
Agar tercapai target visi tersebut di atas, maka akan dilakukan secara bertahap dengan
mempertimbangkan kemampuan dan skala prioritas. Adapun target yang ingin dicapai adalah:

1. Maksimalnya pembinaan kegiatan Peserta Didik

2. Dirumuskan dan dilaksanakannya program hafalan dan pembinaan BTQ
3. Terpeliharanya kegiatan ibadah, sebagai sarana pembentukan karakter Islami.
4. Mengikuti kegiatan-kegiatan peningkatan kualitas dan prestasi baik untuk guru maupun
Peserta Didik.
5. Meningkatnya kompetensi guru melalui pelatihan, pembinaan dan peningkatan kesra.
6. Tersedianya sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan-kegiatan di madrasah,
sehingga guru dengan mudah membuat strategi pembelajaran untuk tercapainya kompetensi Peserta
Didik yang sudah ditentukan.
G. Motto
Motto atau semboyan adalah pernyataan yang singkat yang apabila diingat atau diucapkan akan menjadi
penyemangat dalam melakukan berbagai kegiatan dimadrasah adalah bersama kita bisa.
H. Nilai-Nilai
Nilai-nilai adalah sesuatu yang berharga yang akan menjadi dasar atau pertimbangan dalam melakukan
apapun dalam penyelenggaraan pendidikan di madrasah dalam arti yang seluas-luasnya. Nilai-nilai
utama yang dikembangkan adalah Nilai Disiplin, Santun, Tanggung Jawab, Mandiri, Peduli, Kerjasama,
Kerja keras, Ikhlas, Jujur dan Sabar.

Visi dan Misi

VISI DAN MISI MTs. BAHRUL ULUM

V I S I:

MTs. Bahrul Ulum Tahun 2014 menjadi Madrasah Unggulan yang Melahirkan Insan
Berakhlaqul karimah, Berilmu Amaliyah, Beramal Ilmiyah, Islami dan Berkualitas

M I S I:

Membentuk Generasi yang Bertaqwa dan Berakhlaqul Karimah

Mewujudkan manusia Berilmu dan Mampu Mengamalkan Ilmunya Serta Sanggup

Bermasyarakat Dengan Baik

Mencetak Kader Bangsa yang Berkualitas Dalam Ilmu dan Teknologi

====================================
INDIKASI

1. Benar dan tekun dalam beribadah kepada Allah swt

2. Sopan santun dalam bersikap, berbicara baik terhadap orang yang lebih tua, sesama,
maupun terhadap orang yang lebih muda

3. Unggul dalam Penguasaan ilmu pengetahuan, antara lain ditandai dengan tingginya
perolehan nilai ulangan dan UN
 4. Unggul dalam persaingan masuk sekolah unggulan

5. Unggul dalam lomba seni dan olah raga

====================================
TUJUAN

Tujuan jangka panjang tahun 2020

Terbentuknya Generasi yang Bertaqwa dan Berakhlaqul Karimah

Terwujudnya manusia Berilmu dan Mampu Mengamalkan Ilmunya Serta Sanggup

Bermasyarakat Dengan Baik

Terwujudnya Kader Bangsa yang Berkualitas Dalam Ilmu dan Teknologi

Tujuan jangka menengah (tahun 2015)

Pada tahun 2015 dalam jangka waktu 4 tahun diharapkan MTs. Bahrul Ulum Awipari
menghasilkan:

Rata-rata peninghatan hasil ujian nasional 0,20 setiap tahun

Rata-rata nilai terendah ujian nasional meningkat 0,20 setiap tahun

Nilai ketuntasan belajar seluruh mata pelajaran minimal 85%.

Indek kinerja guru naik rata-rata 0, 25 per tahun sehingga pada tahun 2015 diharapkan
mencapai 3,00

Memiliki 3 kelompok siswa berprestasi berjenjang yang siap untuk menjadi juara pada
setiap perlombaan dan tingkatan.

Tim sepak bola menjadi juara pertama di tingkat kota.

Tim bola volli menjadi juara kota

Memiliki regu Pramuka, PMR, PKS, dan paskibra berjenjang yang siap berlomba pada
setiap tingkatan.
 Memiliki tim kesenian yang siap berlomba dalam setiap kejuaraan dan tingkatan.

Group Dum Band menjadi juara ditingkat kota

75% dari jumlah siswa dapat berkunjung ke Perpustakaan.

Memiliki calon Dai dan Qori-Qoriah yang siap ditampilkan pada setiap kegiatan
keagamaan dan perlombaan.

75% siswa lulusan dapat diterima di sekolah negeri.

95% tercipta sekolah yang berwawasan wiyatamandala: aman, tertib, bersih, sehat,
nyaman dan rindang.

100% tercipta rasa kekeluargaan, persatuan, dan kesatuan.

100% warga sekolah dapat menjadi teladan dalam sikap, ucap, dan prilaku.

100% warga sekolah memiliki disiplin dan tanggung jawab yang tinggi.

100% sarana dan prasarana terpenuhi/tersedia

100% tercipta hubungan baik dengan orang tua/wali siswa dan masyarakat.

100% warga sekolah telah memiliki perangkat administrasi dan evaluasi yang lengkap
dan mutahir sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku.

Wawasan dan pengamalan nilai-nilai keagamaan warga sekolah meningkat dari tahun
ke tahun.

Tujuan Jangka Pendek (2011/2012)

1. Peningkatan Kualitas Proses dan Hasil Pembelajaran

Pencapaian rata-rata nilai ujian nasional naik 0,26 ( rata-nilai saat ini)

Pencapaian ketuntasan belajar tiap mata pelajaran 80 %

 Mendapatkan prestasi non akademik bidang olah raga, seni budaya dan keagamaan
tingkat kabupaten/kota, propinsi hingga tingkat nasional minimal 10 besar.

2. Peningkatan Kualitas SDM dan Fisik Sekolah

a. Meningkatkan kualitas wawasan kependidikan, kemampuan teknis propesional guru dan stap

Penguasaan kurikulum 2004/KTSP

Penjabaran kurikulum dan implementasi kurikulum

Pembelajaran : memberdayakan kompetensi siswa, variasi model pembelajaran,

pemanfaatan media belajar dan sumber belajar, integrasi materi pembelajaran dengan
kecakapan hidup

Indek kinerja guru naik 0,25

b. Memenuhi sarana/prasarana belajar

3. Peningkatan Kualitas Manajemen Sekolah

a. Konsolidasi internal sekolah menuju implementasi MBS

Penataan organisasi dan kelembagaan. Lembaga memiliki visi, misi, strategi, program
kerja, struktur organisasi dan job masing-masing petugas

Fungsi pendukung : transparansi dan akuntabilitas

Mendapat dukungan komite sekolah, stakeholder dam masyarakat

b. Membangun hubungan sinergis antara sekolah dan masyarakat dalam meningkatkan mutu
pendidikan
c. Membangun hubungan sinergis antara sekolah, masyarakat dan intansi terkait untuk
menuntaskan wajar dikdas 9 tahun dengan mengakses 30 % lulusan SD di Kecamatan
Cibeureum

4. Peningkatan Kualitas Ektra Kurikuler

a. Menata peran dan fungsi Osis dan pengelola kegiatan ekstra kurikuler
b. Pemberian penghargaan bagi siswa berprestasi

5. Peningkatan Kualitas Unggulan Sekolah

Optimalisasi IMTAQ dan proses pembelajaran

====================================

STRATEGI

1. Pemantapan Aqidah Islamiyah melalui pembinaan dan keteladanan Guru dan Karyawan

2. Melibatkan semua guru dan karyawan dalam pembinaan pendidikan agama Islam

3. Menciptakan suasana Madrasah yang Islami dan kondusif dengan menggalakan 5 K

4. Pembenahan dan pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan

5. Penanaman etos kerja yang tinggi bagi tenaga edukatif maupun administratif

6. Peningkatan profesional guru dan karyawan

7. Peningkatan kesejahteraan guru dan karyawan

8. Peningkatan bakti sosial dan pelayanan masyarakat

9. Meningkatkan kegiatan kesiswaan melalui OSIS dan Ekstra Kurikuler

====================================

STANDAR QUALITY

1. Siswa pertama kali masuk di MTs. Bahrul Ulum harus sudah hafal surat-surat pendek pada
Zuz Amma mulai dari surat ad-Duha sampai an-Nas

2. Bagi yang belum hafal diberi tenggang waktu 2 bulan sejak masuk MTs. Bahrul Ulum.

====================================
 QUALITY ASSURANCE (JAMINAN KUALITAS)

- Lulusan MTs. Bahrul Ulum hafal seluruh surat-surat pada Zuz Amma
- Menguasai dasar-dasar teknologi informasi

A. Tujuan Pendidikan

Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah dirumuskan mengacu
pada tujuan umum pendidikan. Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. (Lampiran SKL)

B. Visi Madrasah

VISI
Terwujudnya generasi muslim beriman, bertaqwa, berwawasan IPTEK dan mempunyai
kepekaan sosial yang tinggi

INDIKATOR VISI
1. Lingkungan madrasah yang kondusif terhadap pendidikan dan
pembelajaran
2. Kegiatan dimadrasah menunjukkan kultur keislaman
3. Inovasi kurikulum yang mampu mengoptimalkan multi kecerdasan siswa
4. Prestasi akademik dan non akademik yang semakin meningkat
5. Peningkatan mutu lulusan
6. Sarana dan prasarana pengembangan sumberdaya pendidikan yang
memadai.
7. kegiatan-kegiatan ilmiyah dilakukan secara terus menerus
8. Kebiasaan siswa yang menunjukkan pribadi mandiri dan cinta tanah air
9. kerjasama dengan masyarakat terjalin dengan saling menguntungkan
C. Misi MTs. Bustanul Arifin
Berdasarkan Visi diatas, maka Madrasah dapat dimaksudkan sebagai berikut :

1. Membina dan mengembangkan lingkungan madrasah yang bersih, indah

dan nyaman serta kondusif.
2. Melakukan pembiasaan diri dalam pengamalan ajaran Islam Ahlussunnah
wal jamaah.
3. Mengembangkan pembelajaran untuk optimalisasi multi kecerdasan.
4. Melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efisien untuk mencapai
prestasi terbaik.
5. Mengoptimalkan mutu lulusan .
6. Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan yang diperlukan sehingga
tercapai sarana pembelajaran yang berbasis IT.
7. Mengembangkan kegiatan penelitian dan kegiatan ilmiyah.
8. Mengoptimalkan Kegiatan pengembangan diri untuk menumbuhkan
kemandirian dan cinta tanah air.
9. Menggalang partisipasi masyarakat dalam peningkatan mutu madrasah
baik fisik maupun non fisik
D. Tujuan MTs. Bustanul Arifin Domas Menganti Gresik adalah:

Sejalan dengan visi dan misi diatas Madrasah Tsanawiyah Bustanul Arifin Domas Menganti
Gresik mampu memiliki keunggulankeunggulan khusus:

1. Mampu menciptakan lingkungan yang bersih, indah nyaman dan kondusif

terhadap pendidikan dan pembelajaran.
2. Terbentuknya kultur madrasah dengan membiasakan perilaku-perilaku
Islami.
3. Mampu menjadi madrasah yang berprestasi dan menjadi pilihan utama
masyarakat.
4. Mampu mengembangkan kurikulum yang diberlakukan secara kreatif.
5. Mampu mengembangkan kemampuan dan kinerja tenaga kependidikan.
6. Mampu menciptakan inovasi pembelajaran sehingga KBM berjalan efektif
dan efisien.
7. Mampu melaksanakan penilaian secara berkelanjutan.
8. Mampu meningkatkan perolehan nilai diatas standar kelulusan nasional.
9. Lulusan dapat melanjutkan pada jenjang madrasah favorit dan
berkualitas.
10. Tersedianya seluruh sarana prasarana yang dibutuhkan hingga perangkat
multimedia dan berbasis IT.
11. Terciptanya budaya baca yang semakin meningkat.
12. Mengoptimalkan fungsi bimbingan konseling.
13. Memiliki sistem manajemen dan job deskripsi organisasi yang jelas.
14. Mengoptimalkan partisipasi masyarakat untuk meningkatkan mutu
madrasah baik secara fisik maupun non fisik, akademik dan non akademik
dengan kerjasama saling menguntungkan.
 A. Visi
Visi adalah wawasan yang menjadi sumber arahan bagi madrasah dan digunakan untuk memandu
perumusan misi madrasah. Dengan kata lain, visi adalah pandangan jauh ke depan ke mana
madrasah akan dibawa. Visi adalahgambaran masa depan yang diinginkan oleh madrasah agar
madrasah yang bersangkutan dapat menjamin kelangsungan hidup dan perkembangannya.

Gambaran masa depan madrasah (visi) tentunya harus didasarkan pada landasan yuridis,
yaitu undang-undang pendidikan dan sejumlah peraturan pemerintahnya, khususnya tujuan
pendidikan nasional sesuai jenjangdan jenis madrasahnya dan sesuai dengan profil
madrasah yang bersangkutan. Dengan kata lain, visi madrasah harus tetap dalam koridor
kebijakan pendidikan nasional, tetapi seauai dengan kebutuhan anak dan masyarakat yang dilayani.
Tujuan pendidikan nasional sama, tetapi profil madrasah khususnya potensi dan kebutuhan
masyarakat yang dilayani madrasah tidak selalu sama. Oleh karena itu, dimungkinkan madrasah
memiliki visi yang tidak sama dengan madrasah lain, asalkan tidak keluar dari koridor nasional, yaitu
tujuan pendidikan nasional.
Perhatikan contoh visi madrasah berikut!

1. Madrasah yang terletak di kota besar, siswanya berasal dari keluarga mampu berpendidikan
tinggi yang memiliki harapan anaknya menjadi orang hebat, lulusannya melanjutkan ke
madrasah/sekolah favorit yang lebih tinggi, dapat merumuskan visinya: UNGGUL DALAM BERIBADAH,
BERAKHLAQUL KARIMAH, BERPRESTASI, DAN TERAMPIL.
1. Madrasah yang terletak di perkotaan, mayoritas siswanya berasal dari keluarga mampu dan
hampir seluruh lulusannya ingin melanjutkan ke madrasah/sekolah yang lebih tinggi, dapat merumuskan
visinya: UNGGUL DALAM PRESTASI BERDASARKAN IMTAQ.
1. Madrasah yang terletak di daerah pedesaan yang umumnya tidak maju dari madrasah/sekolah di
perkotaan dan banyak siswanya tidak melanjutkan ke madrasah/sekolah yang lebih tinggi, dapat
merumuskan visinya: TERDIDIK DAN TERAMPIL BERDASARKAN IMTAQ.
1. Madrasah yang terletak di daerah pinggiran kota (urban) yang umumnya tingkat kemajuannya
menengah dibanding madrasah/sekolah di perkotaan atau pedesaan; masyarakatnya pekerja,
lingkungannya abangan, perilaku moral rendah, dan banyak siswanya tidak melanjutkan ke
madrasah/sekolah yang lebih tinggi, dapat merumuskan visinya: BERAKHLAQUL KARIMAH DAN
TERAMPIL BERDASARKAN IMTAQ.
Keempat visi di atas, sama-sama benar sepanjang masih dalam koridor tujuan pendidikan nasional.
Tentu saja, perumusan visi harus disesuaikan dengan tujuan dari setiap jenjang dan jenis madrasah
sebagaimana dituliskan dalam peraturan pemerintah.
Visi yang pada umumnya dirumuskan dalam kalimat yang filosofis seperti contoh di atas, seringkali
memiliki aneka tafsir. Setiap orang dapat menafsirkan secara berbeda-beda sehingga dapat
menimbulkan perselisihan dalam implementasinya. Bahkan jika terjadi penggantian pimpinan
 madrasah maka kepala madrasah yang baru tidak jarang memberi tafsir yang berbeda dengan
kepala madarsah sebelumnya. Oleh karena itu, agar tidak memberikan tafsir yang berbeda, visi itu
sebaiknya diberikan penjelasan berupa indikator-indikator (penanda-penanda) apa yang
dimaksudkannya.
Perhatikan contoh penjelasan indikator-indikator visi!
a. Visi Unggul dalam Prestasi Berdasarkan Iman dan Taqwa dapat dijabarkan indikator sebagai
berikut.

Visi Indikator
Unggul dalam prestasi Unggul dalam perolehan UN
Unggul dalam persaingan melanjutkan

ke jenjang pendidikan di atasnya

Unggul dalam lomba karya ilmiah remaja
Unggul dalam lomba kreativitas
Unggul dalam lomba kesenian
Unggul dalam lomba olahraga

Beriman dan bertaqwa Unggul dalam disiplin

Unggul dalam aktivitas keagamaan
Unggul dalam kepedulian social

1. Visi Unggul dalam Beribadah, Berakhlakul karimah, Berprestasi, dan Terampil dapat
dijabarkan indicator sebagai berikut.

Visi Indikator
Unggul dalam beribadah Hafal dan fasih bacaan salat, gerakan

salat, dan keserasian gerakan dan bacaan.

Hafal dan fasih doa setelah salat
Hafal dan fasih doa-doa harian muslim.
Tertib menjalankan salat fardhu
Tertib menjalankan salat sunah rowatib
Dll.

Unggul dalam berakhlaqul karimah Jujur

Amanah
Sidiq
fatonah
 Disiplin
Sportif
Tanggung jawab
Percaya diri
Hormat pada orang tua dan guru
Menyayangi sesama
Suka menolong
Dll.

Unggul dalam prestasi Unggul dalam pencapaian nilai UAM di

atas rata-rata madrasah

Unggul dalam berbagai lomba mapel
Unggul dalam lomba KIR
Unggul dalam berbagai lomba olah raga
Unggul dalam berbagai lomba seni
Unggul dalam lomba keagamaan
Unggul dalam lomba pidato
Unggul dalam lomba menulis kreatif

(sastra)
Dll.

Unggul dalam keterampilan (life skill) Terampil mengoperasikan aplikasi

komputer dan internet

Terampil dalam menjalankan

keterampilan hidup (life skills)

Terampil menjadi public speaker.
Dll.

B. Misi
Misi adalah tindakan untuk mewujudkan/merealisasikan visi. Karena visi harus mengakomodasi
semua kelompok kepentingan di madrasah, misi dapat juga diartikan sebagai tindakan untuk
memenuhi kepentingan tiap-tiap kelompok yang terkait dengan madrasah.
Dalam merumuskan misi harus mempertimbangkan tugas pokok madrasah dan kelompok-kelompok
kepentingan yang terkait dengan madrasah. Dengan kata lain, misi adalah bentuk layanan untuk
memenuhi tuntutan yang dituangkan dalam visi dengan berbagai indikatornya.
Perhatikan contoh jabaran misi berdasarkan visi!
Visi Indikator
Unggul dalam Prestasi Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara
Berdasarkan Iman dan efektif sehingga setiap siswa berkembang secara optimal, sesuai
Taqwa
dengan potensi yang dimiliki
Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif

kepada seluruh warga madrasah

Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali

potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal

Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama

yang dianut dan budaya bangsa sehingga menjadi sumber

kearifan dalam bertindak
Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan

seluruh warga madrasah dan kelompok kepentingan yang terkait

dengan madrasah.

Unggul dalam beribadah, Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran

berakhlaqul karimah, Islam sehingga siswa menjadi tekun beribadah, jujur, disiplin,
berprestasi, dan terampil
sportif, tanggung jawab, percaya diri, hormat pada orang tua, dan
guru serta menyayangi sesama.
Melaksanakan pembelajaran dan pendampingan secara

efektif sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal

dengan memiliki nilai UN di atas standar minimal, unggul dalam
prestasi keagamaan, dan unggul dalam keterampilan sebagai
bekal hidup di masyarakat.
Melaksanakan pembelajaran ekstrakurikuler secara

efektif sesuai bakat dan minat sehingga setiap siswa memiliki

keunggulan dalam berbagai lomba keagamaan, unggul dalam
berbagai lomba olah raga, dan seni.
Menumbuhkan sikap gemar membaca dan selalu haus

akan pengetahuan.
Melaksanakan tata tertib sekolah secara konsisten dan

konsekuen.
Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan
 seluruh warga sekolah dan stakeholder.
Melaksanakan pembinaan dan penelitian siswa
Mengadakan komunikasi dan koordinasi antarmadrasah,

masyarakat, orang tua dan instansi lain yang terkait secara

periodik dan berkesinambungan.

C. Tujuan Madrasah
Setelah dirumuskan visi dan misi, selanjutnya madrasah merumuskan tujuan. Tujuan merupakan
apa yang akan dicapai/dihasilkan oleh madrasah yang bersangkutan dan kapan tujuan akan
dicapai. Jika visi dan misi terkait dengan jangka waktu yang panjang, tujuan dikaitkan dengan
jangka waktu yang pendek, yaitu 3 s.d. 5 tahun. Dengan demikian, tujuan pada dasarnya
merupakan tahapan wujud madrasah menuju visi yang telah dicanangkan.
Jika visi merupakan gambaran madrasah di masa depan secara utuh (ideal), tujuan yang ingin
dicapai dalam jangka waktu 3 s.d 5 tahun mungkin belum seideal visi atau belum selengkap visi.
Dengan kata lain, tujuan dapat terwujud sebagian dari visi.
Perhatkan contoh jabaran tujuan madrasah berdasarkan visi!

Visi Tujuan Madrasah

Unggul dalam Prestasi Pada tahun 2009 rata-rata UN mencapai nilai minimal
Berdasarkan Iman dan 7,0.
Taqwa
Pada tahun 2009 proporsi lulusan yang melanjutkan ke

sekolah/madrasah unggul minimal 40%.

Pada tahun 2009 memiliki kelompok KIR dan mampu

menjadi finalis LKIR tingkat nasional.

Pada tahun 2009 memiliki tim olahraga minimal 3 cabang

dan mampu menjadi finalis tingkat propinsi.

Pada tahun 2009 memiliki tim kesenian yang mampu

tampil pada acara setingkat kabupaten/kota.

Dll.

Unggul dalam beribadah, Pada akhir tahun pelajaran 2009/ 2010 madrasah dapat:
berakhlaqul karimah, Memperoleh nilai UN rata-rata 7.0.
berprestasi, dan terampil Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan
pendekatan yang bervariasi inovatif, dan bermakna, di antaranya
CTL serta layanan bimbingan dan konseling.
 Meningkatkan jumlah siswa yang diterima di sekolah
favorit/unggul sekurang-kurangnya 75% dari jumlah yang lulus
Mengembangkan kedisiplinan dari seluruh komponen
sekolah (stakeholder) untuk membentuk kepribadian yang
tangguh dan kokoh sebagai dasar dalam setiap aktivitas serta
sebagai aset madrasah
Meningkatkan aktivitas dan kreativitas siswa melalui
pelaksanaan kegiatan intra dan ekstrakurikuler
Mampu menempatkan diri sebagai sekolah yang
mengembangkan pendidikan berbasis ICT.
Melestarikan budaya daerah melalui mulok bahasa
daerah dengan indikator 85% siswa mampu berbahasa Jawa
sesuai konteks yang ada.
Membekali sekurang-kurangnya 95% siswa mampu
membaca dan menulis Al Quran
Membekali 100% siswa mampu mengakses informasi
yang positif dari internet
10. Membiasakan sekurang-kurangnya 95 % siswa terbiasa
sholat berjamaah.

A. Tujuan Madrasah Tsanawiyah Wanamukti :

1. Standar Isi
Tercapainya tujuan pendidikan nasional yang releven dengan kebutuhan masyarakat serta
menggambarkan tingkat kualitas madrasah.

2. Standar Proses
Melaksanakan kegiatan Pembelajaran Parsitipatif, Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan
Menyenangkan, dengan sistem mastery learning agar peserta didik memiliki dasar-dasar
pengetahuan, kemampuan, dan ketrampilan untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi atau
terjun ke masyarakat. Terlaksananya pembinaan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT
serta terbentuk pribadi peserta didik yang berakhlak mulia. Tercapai kompetensi peserta didik
dalam Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Meningkatkan kemampuan peserta didik untuk terampil
berbahasa internasional.

3. Standar Kompetensi Lulusan

Melaksanakan pembinaan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT serta berakhlaq mulia.
Membentuk peserta didik yang kreatif dan terampil dalam bekerja untuk dapat mengembangkan
diri secara terus menerus. Mengenal dan mencintai bangsa , masyarakat dan kebudayaan.
Memberikan bekal pengetahuan Agama Islam yang bermanfaat bagi diri sendiri dan lingkungan
sekitarnya. Membentuk warga madrasah yang sehat.

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Terbentuknya tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional.

5. Standar Sarana dan Prasarana

Terpenuhinya sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan. Terciptanya lingkungan madrasah
yang bersih, sehat, dan nyaman.

6. Standar Pengelolaan
Terlaksananya majemen madrasah yang akuntabel, profesional dan demokratis. Terjalinnya
kerjasama dengan madrasah yang berkualitas. Terciptakan suasana yang harmonis sesama
warga madrasah.

7. Standar Pembiayaan
Terbentuknya kerjasama dengan komite madrasah untuk mendukung program madrasah.

8. Standar Penilaian
Terlaksananya evaluasi belajar secara berkala, terencana, efektif dan efisien serta mandiri.

B. Visi Madrasah Tsanawiyah Wanamukti

"Menjadi Menjadi Madrasah yang Berkualitas, Berkarakter, Sehat, Religius

dan Kompetitif"

C. Misi Madrasah Tsanawiyah Wanamukti

1. Terwujudnya tenaga pendidik dan kependidikan yang memiliki kompetensi optimal dan memiliki daya
saing.
2. Terwujudnya siswa yang cerdas, kreatif, islami dan berprestasi optimal
3. Terwujudnya manajemen madrasah yang berorentasi pada pelayanan prima.
4. Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai.
5. Terwujudnya lingkungan madrasah yang bersih, nyaman, aman, indah, dan islami.
6. Tertanamnya nilai-nilai Islami dan Kebangsaan Indonesia

Visi Misi

VISI

MTs Negeri 7 Model Jakarta Membentuk Pribadi yang Unggul,

Kreatif, dan Inovatif Scientis berdasarkan Imtaq dan Iptek
 MISI

1. Meningkatkan SDM yang berkualitas, kreatif, Inovatif bertanggung jawab dan berakhlaq mulia.

2. Mengoptimalkan pembinaan peserta didik agar menjadi kader pemimpin yang berkualitas
kreatif, inovatif, bertanggung jawab dan berakhlaq mulia.

3. Mengembangkan potensi peserta didik agar manpu bersaing dalam meraih prestasi baik tingkat
provinsi, nasional maupun internasional.

4. Mengembangkan model-model pembelajaran berbasis ICT secara efektif sehingga siswa

berkembang secara maksimal

5. Mengoptimalkan pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan.

6. Mengoptimalkan kegiatan keagamaan secara rutin dan periodik untuk menumbuhkembangkan

lingkungan dan perilaku dan lingkungan religius.

7. Mengoptimalkan peran serta orang tua, masyarakat, dan pemerintah.

Sahabat Edukasi yang berbahagia

Visi merupakan impian/harapan cita-cita yang ingin dicapai oleh warga sekolah. Visi sekolah dijadikan
sebagai cita-cita bersama warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan pada masa yang akan
datang, mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada warga sekolah dan segenap pihak
yang berkepentingan.

Visi sekolah dirumuskan berdasar masukan dari berbagai warga sekolah dan pihak-pihak yang
berkepentingan, selaras dengan visi institusi di atasnya serta visi pendidikan nasional. Diputuskan oleh
rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah dengan memperhatikan masukan komite
sekolah, kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan dan
ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan dan tantangan di
masyarakat.

Sedangkan misi sekolah merupakan upaya/tindakan yang dilakukan oleh warga sekolah untuk
mewujudkan visi sekolah. Yang mana misi sekolah dapat dijelaskan sebagai berikut, bahwasannya visi
sekolah:

a. Memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan pendidikan nasional;
b. Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu;
c. Menjadi dasar program pokok sekolah/madrasah;
d. Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan oleh
sekolah/madrasah;
e. Memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan program sekolah;
f. Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan kegiatan satuan-satuan unit sekolah yang
terlibat;
g. Dirumuskan berdasarkan masukan dari segenap pihak yang berkepentingan termasuk komite sekolah
dan diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah;
h. Disosialisasikan kepada warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan;
i. Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan dan tantangan di
masyarakat.
 Sedangkan, tujuan sekolah adalah hasil penyelenggaraan pendidikan yang akan dicapai, yang dapat
dijelaskan sebagai berikut, bahwasannya tujuan sekolah :

a. Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka menengah (empat tahunan);
b. Mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat;
c. Mengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh sekolah dan pemerintah;
d. Mengakomodasi masukan dari berbagai pihak yang berkepentingan termasuk komite sekolah/madrasah
dan diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah;
e. Disosialisasikan kepada warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan.

Berikut contoh visi, misi, dan tujuan sekolah yang admin share dari Buku Kerja Kepala Sekolah sebagai
berikut :
 Visi :
TERWUJUDNYA PESERTA DIDIK YANG BERIMAN, CERDAS, TERAMPIL, MANDIRI DAN
BERWAWASAN GLOBAL

Misi :
1. Menanamkan Keimanan dan ketakwaan melalui pengamalan ajaran agama
2. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan.
3. Mengembangkan bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi berdasarkan minat, bakat, dan potensi peserta
didik.
4. Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan pembiasaan, kewirausahaan, dan pengembangan
diri yang terencana dan berkesinambungan.
5. Menjalin kerjasama yang harmonis antar warga sekolah, dan lembaga lain yang terkait.

Tujuan :
Mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan sekolah dalam
mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut ini.

a. Mengembangkan budaya sekolah yang religius melalui kegiatan keagamaan

b. Semua kelas melaksanakan pendekatan pembelajaran aktif pada semua mata pelajaran.
c. Mengembangkan berbagai kegiatan dalam proses belajar di kelas berbasis pendidikan karakter bangsa.
d. Menyelenggarakan berbagai kegiatan sosial yang menjadi bagian dari pendidikan karakter bangsa.
e. Menjalin kerja sama dengan lembaga lain dalam merealisasikan program sekolah.
f. Memanfaatkan dan memelihara fasilitas mendukung proses pembelajaran berbasis TIK.

Terimakasih Sahabat... Telah berkenan berkunjung dan membaca salah satu artikel dari situs personal
saya di www.dadangjsn.com, untuk melihat revisi/perbaikan dari artikel berikut (jika diperlukan)
silahkan kunjungi kembali publikasi terupdatenya pada
links : http://www.dadangjsn.com/2015/01/penjelasan-dan-contoh-visi-misi-
dan.html#ixzz4GlEo2pek