Recuperación y Mejoramiento de Infraestructura e Implementación de La Institución Educativa Mariano Dámaso Beraún

PERFIL DE PROYECTO: RECUPERACIN Y MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA E IMPLEMENTACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MARIANO DMASO BERAN
LOCALIDAD DE TAMBILLO GRANDE
I. RESUMEN EJECUTIVO.
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 4

A. NOMBRE DEL PROYECTO.
Recuperacin y Mejoramiento de Infraestructura e Implementacin de la Institucin

Educativa Mariano Dmaso Beran Localidad de Tambillo Grande
B. OBJETIVO DEL PROYECTO.
Poblacin escolar de la IE Mariano Dmaso Beran de Tambillo Grande atendida

adecuadamente.
C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL PIP.
El nmero total de alumnos que demandarn servicios del proyecto se calcula como
la diferencia entre la demanda efectiva y la oferta optimizada de la IE Mariano
Dmaso Beran. Este se resume en el siguiente cuadro.
CUADRO N 01
BALANCE OFERTA DEMANDA DE ATENCIN, IE MDB-TAMBILLO
(N de Aulas)
PROYECCI ON
Grado I ndicador 2011
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
PRI MARI A
Demanda 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 Oferta Optimizada 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Demanda 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Demanda 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2
Brecha 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2
Demanda 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
SUB TOTAL 4 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7
SECUNDARI A
Demanda 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Demanda 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Demanda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Brecha 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Demanda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Brecha 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Demanda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Brecha 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SUB TOTAL 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
TOTAL 11 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14

Como se puede apreciar en el cuadro anterior, existe dficit total de aulas tanto en el
nivel primario como en el secundario. Esto se debe a que no cuentan con ambientes
adecuados ni suficientes (principalmente aulas).
En conclusin, para garantizar un adecuado servicio educativo en la IE, durante el

horizonte temporal del proyecto (10 aos), se requiere incrementar la oferta de
infraestructura actual, tanto pedaggica, administrativa, complementaria y exteriores.
Asimismo, se requerirn de implementacin de dicha infraestructura.
D. DESCRIPCIN TCNICA DEL PIP.
CUADRO N 02
RESUMEN DESCRIPTIVO DE LAS ALTERNATIVAS
COMPONENTES ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2
Construccin de Mdulo I. De dos Construccin de Mdulo I. De dos
niveles, para 03 aulas en el primer nivel y niveles, para 03 aulas en el primer nivel y
03 aulas en el segundo nivel. Sistema 03 aulas en el segundo nivel. Sistema
Constructivo "convencional-noble". Constructivo "placas de concreto armado".
Construccin de Mdulo II. De dos Construccin de Mdulo II. De dos
niveles, para 01 laboratorio y ambientes niveles, para 01 laboratorio y ambientes
administrativos (Direccin, Secretaria, Sala administrativos (Direccin, Secretaria, Sala
de profesores y SSHH) en el primer nivel, de profesores y SSHH) en el primer nivel,
y, 01 sala de cmputo y 01 biblioteca en el y, 01 sala de cmputo y 01 biblioteca en el
Infraestructura
segundo nivel. Sistema Constructivo segundo nivel. Sistema Constructivo "placas
Pedaggica y
"convencional-noble". de concreto armado".
Administrativa
Construccin de Mdulo III. De dos Construccin de Mdulo III. De dos
niveles, para 02 aulas y SS.HH. en el niveles, para 02 aulas y SS.HH. en el
primer nivel, y Biblioteca y 03 aulas en el primer nivel, y Biblioteca y 03 aulas en el
Mdulo IV. Para alumnos 01 auditorio + Mdulo IV. Para alumnos 01 auditorio +
SS.HH. en el primer nivel y, 03 aulas en el SS.HH. en el primer nivel y, 03 aulas en el
Trabajos preliminares, desmontajes y Trabajos preliminares, desmontajes y
demoliciones demoliciones
Construccin de 02 Losas Multideportivas Construccin de 02 Losas Multideportivas
Infraestructura
Construccin de Patios, veredas y Construccin de Patios, veredas y
Complementaria
exteriores exteriores
Mejoramiento de Cerco Perimtrico Mejoramiento de Cerco Perimtrico
Construccin de cisterna y tanque elevado Construccin de cisterna y tanque elevado
Implementacin con Mobiliario Educativo Implementacin con Mobiliario Educativo

(Mobiliario para alumnos y docentes, (Mobiliario para alumnos y docentes,
Direccin, Administracin y Servicios, Direccin, Administracin y Servicios,
Implementacin
Biblioteca, Laboratorio de cmputo). Biblioteca, Laboratorio de cmputo).
Implementacin con Equipos e Instrumentos Implementacin con Equipos e Instrumentos
(para sala de computo y taller de msica). (para sala de computo y taller de msica).
Mitigacin Ambiental Medidas de Control y Mitigacin Ambiental. Medidas de Control y Mitigacin Ambiental.
Fuente: Informe Tcnico de Ingeniera.

E. COSTOS DEL PIP.
El costo de inversin del proyecto incluye el costo de infraestructura pedaggica y

complementaria y su implementacin respectiva con equipamiento y mobiliario, todo
lo cual asciende a S/. 3261,695.01 en el caso de la alternativa seleccionada.
CUADRO N 03
COSTO TOTAL DE INVERSIN - PRECIOS PRIVADOS
ALTERNATIVAS 1 Y 2
CONCEPTO Alternativa 1 Alternativa 2
Infraestructura Pedaggica y Administrativa 1,875,031.28 2,290,713.82
Infraestructura Complementaria 504,772.60 504,772.60
Implementacin 238,735.00 238,735.00
Mitigacin Ambiental 26,020.54 26,020.54
Costo Directo 2,644,559.42 3,060,241.96
Gastos Generales 237,980.39 279,548.64
Utilidades 237,980.39 279,548.64
Sub Total 3,120,520.20 3,619,339.25
Expediente Tcnico 60,503.49 71,071.69
Supervisin 80,671.32 94,762.25
Costo de Inversin Total 3,261,695.01 3,785,173.19
Fuente: Informe Tcnico.
F. BENEFICIOS DEL PIP.
Puesto que las alternativas contemplan diversas acciones (infraestructura y

equipamiento), se considerar a la poblacin educativa total (primaria y secundaria).
As, con cualquiera de las dos alternativas, se atendern un total de 5,837 alumnos,
durante el horizonte temporal del proyecto (10 aos).
CUADRO N 04
ALUMNOS BENEFICIADOS CON EL PROYECTO
Grado Ao 1 Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10 Total
Primaria 317 321 325 329 333 338 342 346 351 355 3,358
Secundaria 234 237 240 243 246 249 252 256 259 262 2,479
TOTAL 551 558 565 572 580 587 595 602 610 618 5,837
Fuente: Proy eccin de la Demanda.
G. RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL.
El ratio costo / efectividad del proyecto, estar dado en funcin del total de
atenciones durante el horizonte del proyecto, el cual nos da un ratio de S/. 472.38
nuevos soles por alumno a precios sociales, para la alternativa seleccionada.

CUADRO N 05
INDICADOR DE COSTO / EFECTIVIDAD
Alternativas VACS IE CE
Alternativa 1 2,757,276 5,837 472.38
Alternativa 2 3,208,531 5,837 549.69
VACS= Valor Actual de Costos Sociales.
IE= Indicador de Efectiv idad (Alumnos Atendidos).
H. ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD.
a) En la etapa de inversin
Como se ha indicado en el sustento de la Unidad Ejecutora, la Municipalidad

Distrital de Mariano Dmaso Beran a travs de su Unidad de Infraestructura y con
apoyo del rea de Logstica, tiene la capacidad suficiente para implementar la
alternativa elegida, ya que cuenta con los recursos humanos y la experiencia que
requeridos.
b) En la etapa de operacin y mantenimiento
En lo que corresponde a la operacin del proyecto (gastos de operacin en

remuneraciones de docentes y administrativos, y de bienes y servicios), stos sern
cubiertos por las asignaciones presupuestales del Ministerio de Educacin, a travs
de la UGEL Leoncio Prado.
En cuanto a las acciones de mantenimiento los gastos sern asumidos por la

APAFA, conforme al compromiso escrito que se adjunta al presente. Estas acciones
estn sustentadas en el Plan y Presupuesto de Mantenimiento que se presenta en el
proyecto.

CUADRO N 06
PRESUPUESTO DE MANTENIMIENTO Y CONSERVACION DE LA INFRAESTRUCTURA
PRESUPUESTO PRESUPUESTO
Periodicidad Acciones (S/.) (S/.)
A-1 A-2
1.- Limpieza diaria del centro educativo que incluye pisos,
2.00 2.00
muebles, etc.
2.- Limpieza semanal de ventanas, puertas, muros interiores
y exteriores, pasadizos, de acuerdo al deterioro normal 4.50 4.50
Diaria producido por uso diario.
3.- Limpieza y cuidado de las reas recreativas, patios,
3.00 3.00
jardines y otros.
Costo de Acciones Diarias 9.50 9.50
1.- Limpieza de las reas a intervenir 1,050.00 1,100.00
2.- Pintura muros interiores y exteriores 2,550.00 2,700.00
3.- Pinturas puertas y ventanas (laca, esmalte, leo, etc.) 135.00 150.00
Anual 4.- Reposicin vidrios 78.00 100.00
5.- Reposicin de otros. 80.00 96.00
Costo de Acciones Anuales 3,893.00 4,146.00
Costo de Acciones Diarias Anualizadas* 1,881.00 1,881.00
1.- Reparacin y/o reposicin de tarrajeos de exteriores e
210.00 300.00
interiores
2.- Reparacin y/o reposicin de vestiduras de derrames 160.00 180.00
3.- Reparacin y/o reposicin de pisos, veredas y
120.00 145.00
cermicos
4.- Reparacin y/o reposicin de instalaciones elctricas 450.00 500.00
Bianual 5.- Reparacin y/o reposicin de instalaciones sanitarias 240.00 300.00
6.- Reposicin de aparatos sanitarios defectuosos y/o
55.00 70.00
grifera
7.- Reparacin y/o reposicin de techos, cubiertas y
60.00 76.00
cielorrasos
8.- Reparacin y/o reposicin de otros 50.00 68.00
Costo Acciones Cada 2 Aos 1,345.00 1,639.00
Total 7,119.00 7,666.00
c) Capacidad y disponibilidad de pago de los beneficiarios
Los costos de operacin y mantenimiento sern cubiertos por el aporte mensual de

los recursos para la fase de inversin provendrn del pago de matrcula por la
APAFA, as como la asignacin para este rubro por parte del Ministerio de
Educacin.
I. ANLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL.
a) Impactos Negativos
Ruido y polvareda que afectarn a las viviendas vecinas.

Ocurrirn principalmente en los medios fsicos y biolgicos:
o Impactos ambientales negativos: leve, temporal, reversible y restringido

sobre los suelos con resto de materiales de construccin (arenas, cemento,
plsticos, etc.).
o Impactos ambientales negativos: leve, temporal, reversible y restringido por

la tala de rboles para los encofrados.
o Impactos ambientales negativos: leve, temporal y restringido por interrumpir

el acceso a las viviendas y crear malestar en la poblacin por la acumulacin
tierras provenientes de las excavaciones y otros materiales.
b) Medidas de Mitigacin:
CUADRO N 07
PRINCIPALES IMPACTOS MEDIDAS DE MITIGACIN Y/O CORRECCIN
AMBIENTALES
ETAPA PREVIA
Preocupacin en la poblacin Coordinacin y comunicacin a la poblacin
Etapa de Construccin
Se deber controlar el desparrame del material que se extrae
Erosin, alteracin de la estructura del para la construccin de las cimentaciones. Se almacenar
suelo. la tierra en lugares estables, protegindola de la erosin elica
e hdrica.
Se deber humedecer el suelo, con agua o con la aplicacin de
Emisin de ruidos y polvos, debido al un producto qumico para sofocar el polvo, donde se van a
movimiento de tierras. realizarse las obras y mantener hmeda la tierra extrada
hasta su reposicin y restaurar el rea. Realizar el trabajo en el
menor tiempo posible.
Se deber controlar estrictamente la contaminacin
Contaminacin de suelos por residuos estableciendo sistemas de recojo, limpieza, tratamiento y
de obra (cemento, arena, bolsas, etc.). disposicin final en rellenos sanitarios o medios reciclaje de
residuos.
Dificultad para el acceso a las viviendas, Se deber sealizar el rea para el trnsito peatonal, as como
entre otras. la construccin de acceso peatonal.
Dejar accesos seguros a toda la obra, sealizarlos y
comunicarlos.
Riesgos de accidentes El contratista deber de entregar folletos sobre los posibles
riesgos de accidentes a los trabajadores, teniendo en
cuenta el reglamento de seguridad e higiene.
ETAPAS DE FUNCIONAMIENTO
Dar charlas a los alumnos sobre el mantenimiento de la
Mantenimiento de la Infraestructura Infraestructura Educativa y de la importancia que cumple en su
formacin.

c) Impactos Positivos
En la etapa de construccin los impactos positivos leves se daran en el medio

socioeconmico:
Impactos ambientales positivos: leve, reducido, temporal y nico; mediante el

empleo temporal y las adquisiciones comerciales en el pueblo.
Mejoramiento considerable de la prestacin de servicios educativos (ambientes

adecuados y cmodos) a los alumnos en edad escolar del Centro Poblado de
Tambillo Grande, distrito de Mariano Dmaso Beran.
Estos impactos ambientales positivos, deben ser potenciados y estructurados

en el marco de un Plan de Desarrollo Local; para garantizar su continuidad
despus de la etapa de construccin.
Las acciones de mitigacin previstas son las siguientes:
CUADRO N 08
PLAN DE MANEJO AMBIENTAL
PRECIO COSTO
DESCRIPCION UNIDAD CANTIDAD
UNITARIO TOTAL (S/.)
Instalacin de reas verdes M2 2,500.00 4.00 10,000.00
Habilitacin de botaderos para eliminacin de desechos Und 6.00 130.00 780.00
Agua para amortiguar el polvo durante el proceso constructivo M3 1,200.00 4.00 4,800.00
Depsitos recolectores de plstico Und 8.00 30.00 240.00
Instalacin de Letrinas Und 4.00 450.00 1,800.00
Manejo de canteras Glob 1.00 750.00 750.00
Cierre de Letrinas Glob 4.00 120.00 480.00
Sub Total 18,850.00
Gastos Generales (8%) 1,508.00
Utilidades (8%) 1,508.00
Sub Total 21,866.00
IGV (19%) 4,154.54
TOTAL 26,020.54
J. ORGANIZACIN Y GESTIN.
Para garantizar el xito del proyecto a nivel de organizacin y gestin en la etapa

post inversin, es necesario garantizar la participacin de los siguientes actores:

Municipalidad Distrital de Mariano Dmaso Beran:
Le corresponde a la Municipalidad Distrital MDB la formulacin del perfil del proyecto.

Asimismo gestionar el financiamiento para la ejecucin del proyecto.
Poblacin Beneficiaria:
Los padres de familia organizados bajo la APAFA se encargarn de las labores de

mantenimiento del proyecto a fin de garantizar su operatividad.
UGEL Leoncio Prado:

El Ministerio de Educacin a travs de la UGEL Leoncio Prado financiar como lo
viene haciendo desde la creacin de la IE- la operacin del proyecto, mediante
recursos ordinarios.
K. PLAN DE IMPLEMENTACIN.
El proyecto est conformado por diferentes actividades previstas para el logro de las
metas del proyecto, las cuales tienen una secuencia, duracin, responsables y
recursos necesarios, lo cual se puede apreciar a continuacin:
CUADRO N 09
PLAN DE IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO
Ruta Crtica
Recursos
Actividades 3 Trim. 1 Trim. 2 Trim. 3 Trim. 4 Trim. 2012 - Duracin Responsables
Necesarios
2010 2011 2011 2011 2011 2021
FASE DE PREINVERSIN
Perfil Tcnico Economico 3 meses Municipalidad Dist. MDB 0.00
FASE DE INVERSIN
Estudio Definitivo
Expediente Tcnico 3 meses Gobierno Central / MDMDB 60,503.49
Ejecucin del proyecto
Infraestructura bsica y administ. 9 meses Gobierno Central 2,379,803.88
Infraestructura complementaria 9 meses Gobierno Central 504,772.60
Implementacin 2 meses Gobierno Central 238,735.00
Mitigacin de Impactos Ambientales 3 meses Gobierno Central 26,020.54
Supervisin 9 meses Gobierno Central 80,671.32
FASE DE POST-INVERSIN
Operacin y Mantenimiento
Operacin anual 10 aos MINEDU - UGEL L. Prado 4,138,446.24
Mantenimiento anual 10 aos UGEL L.Prado - APAFA 6,600.00
Fuente: Elaboracin propia.

Es necesario mencionar que para realizar la programacin de las actividades que

forman parte del proyecto, se ha asumido que el ao cero (etapa de inversin) es el
ao 2011, divido en trimestres.
L. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
De acuerdo a los resultados obtenidos de la evaluacin costo efectividad y del

impacto ambiental, as como del anlisis de sensibilidad y sostenibilidad
anteriormente descritos, se concluye que la primera alternativa del proyecto es la
seleccionada, la cual consta de una inversin total a precios de mercado de S/.
3261,695.01, tambin registra un ratio costo-efectividad de S/. 472.38 por alumno
beneficiado.
El proyecto consiste en el RECUPERACIN Y MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA

E IMPLEMENTACIN DE LA IE, mediante la construccin de 04 mdulos de
infraestructura pedaggica y administrativa (14 aulas, 01 laboratorio, 01 biblioteca,
01 sala de cmputo, 01 auditorio + SS.HH., 01 direccin + secretara, 01 sala de
profesores, SS.HH. para alumnos, SS.HH. para docentes, construccin de
infraestructura complementaria (01 loza deportiva, 01 Cisterna y Tanque Elevado,
cerco perimtrico, patios y veredas, demolicin de los mdulos I y II existentes,
implementacin con mobiliario y/o equipos (para aulas, ambientes administrativos,
laboratorio, biblioteca, sala de cmputo y taller de msica).
La sostenibilidad del proyecto est garantizada en todas sus fases. El financiamiento

del proyecto ser gestionado y ejecutado por la Municipalidad Distrital de Mariano
Dmaso Beran, la operacin (y eventualmente el mantenimiento) a cargo de la
Direccin Regional de Educacin (UGEL Leoncio Prado Hunuco) y, finalmente el
mantenimiento estar a cargo de las autoridades de la IE (APAFA) y Comunidad con
el apoyo de las instituciones vinculadas al desarrollo de sta.
Cabe mencionar tambin, que ser necesaria la participacin efectiva de los

profesores y alumnos. Esta se conseguir mediante charlas informativas de
profesores a alumnos, incentivando la participacin y compromiso en labores
cotidianas y rutinarias de conservacin de la infraestructura fsica (sobre todo
mantenimiento rutinario).

Asimismo, por experiencias relativas al proyecto, se puede afirmar el cumplimiento de

los entes responsables de su sostenibilidad, pues, existen los antecedentes que
garantizan su futura participacin efectiva.
Por las consideraciones expuestas anteriormente, se recomienda proseguir con la

siguiente fase, que es la de Inversin, que involucra la elaboracin del Expediente
Tcnico del Proyecto y su posterior ejecucin.
M. MARCO LGICO.

PERFIL DE PROYECTO: RECUPERACIN Y MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA E IMPLEMENTACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MARIANO DMASO BERAN LOCALIDAD DE TAMBILLO GRANDE
CUADRO N 10
Objetivos Indicadores Medios de Verificacin Supuestos

Al finalizar el nivel secundario, los alumnos
El Centro educativo es monitoreado
Contribuir al desarrollo del capital humano del beneficiarios del proyecto habrn mejorado su Evaluacin continua de los alumnos del
Fin permanentemente de manera que se cumplan
C.P. de Tambillo Grande. desempeo, logrando mejorar el capital centro educativo
los objetivos propuestos por el proyecto
humano de su localidad.
Los alumnos atendidos por el proyecto se
ropsit Poblacin escolar de la I.E. Mariano Dmaso Pruebas reflejan efectivamente el mejor
gozarn de seguridad fsica, estarn motivados Evaluacin de los resultados escolares
o Beran adecuadamente atendida desarrollo de los alumnos
y mejoraran su rendimiento
Se cuenta con 14 aulas, 01 laboratorio, 01
sala de cmputo, 01 Biblioteca, 01 auditorio Informes son realizados por personal
Infraestructura pedaggica y administrativa en Registros de los informes de
+ SS.HH., 01direccin + secretara, 01 sala competente y refleja efectivamente la
condiciones adecuadas de habitabilidad y construccin de infraestructura
de profesores, SS.HH. para alumnos y situacin de la infraestructura, antes y
confort. pedaggica
Componentes
SS.HH. para docentes, nuevas para despus de la ejecucin del proyecto.

Registros del servicio de mantenimiento
atender al 100% del alumnado y docentes. Infraestructura es utilizada y mantenida de
de la infraestructura pedaggica.
Se cuenta con 02 losas multideportivas y acuerdo a las necesidades del centro
Infraestructura complementaria adecuada y Informe tcnico sobre la situacin de la
Cerco Perimtrico para el deporte y la educativo.
suficiente. nueva infraestructura implementada.
seguridad de la poblacin educativa. Mobiliario llega de manera oportuna a la IE.
Registro de la entrega de equipamiento
Se ha satisfecho al 100% de los alumnos Los docentes utilizan y promueven
y mobiliario al centro educativo.
Mobiliario y equipo adecuado y suficiente. en las necesidades de mobiliario y correctamente el uso del mobiliario.
equipamiento.
RESUMEN DE COSTOS - ALT. 01
Concepto Costo (S/.)
INVERSIN 3,261,695.01
FASE DE INVERSIN. Aulas efectivamente remplazan las aulas en
Ex pediente Tcnico 60,503.49 Facturas por la realizacin del estudio
Elaboracin de Expediente Tcnico. Infraestructura Pedaggica y Administrativ a 1,875,031.28 mal estado, y son asignadas a los niveles
sobre la situacin actual de la
Ejecucin de obras civiles. Infraestructura Complementaria 504,772.60 correspondientes
infraestructura educativa
Acciones
Adquisicin de mobiliario. Implementacin 238,735.00 El presupuesto de operacin y mantenimiento

Facturas por los servicios de
Supervisin. Mitigacin Ambiental 26,020.54 es efectivamente utilizado en mantener los
construccin de las aulas
Gastos Generales 237,980.39
ambientes educativos en buen estado
Utilidades 237,980.39 Facturas por compras para actividades
FASE DE OPERACIN. Padres de familia participan y colaboran
Superv isin 80,671.32 de mantenimiento de la IE.
Operacin y Mantenimiento. OPERACIN Y MANTENIMIENTO
activamente con el mantenimiento de la IE.
Operacin anual 4,138,446.24
Mantenimiento anual 6,600.00
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 16 Pgina 16

II. ASPECTOS GENERALES.
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS PGINA 17

2.1. NOMBRE Y UBICACIN DEL PROYECTO.
2.1.1. Nombre del Proyecto.
Recuperacin y Mejoramiento de Infraestructura e Implementacin de

la Institucin Educativa Mariano Dmaso Beran Localidad de
Tambillo Grande
2.1.2. Datos de la Institucin Educativa.
Creacin: Nivel Primario (Decreto Ley N 15215 de fecha 03/05/1965);

Nivel Secundario (Resolucin Directoral N 00129 de fecha 17/04/1978)
Fecha de formulacin: 04/2011
Departamento: Hunuco
Provincia: Leoncio Prado
Distrito: Mariano Dmaso Beran
Localidad o Centro poblado: Tambillo Grande
Direccin: Tambillo Grande S/N
Telfono: No tiene
Jurisdiccin: DRE Hunuco / UGEL Leoncio Prado
Zona: Rural
Regin Natural: Selva
Cdigo Modular de la Institucin Educativa: 0290106 (Prim.) 0575670 (Sec.)
Vista de la Fachada Principal de la IE Mariano Dmaso Beran de Tambillo Grande

2.2. UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA.
Unidad Formuladora: Gerencia Municipal

Sector Gobiernos Locales
Pliego Municipalidad Distrital de Jircan
Telfono (062) 514353
Direccin Av. Las Mercedes S/N Jircan, Huamales
Persona Responsable Luis Salazar Arquiigo
Cargo Gerente
Autor del Estudio Econ. Miguel ngel Rodrguez Ortega
Unidad Ejecutora: Municipalidad Distrital de Mariano Dmaso Beran

Sector Gobiernos Locales
Pliego Municipalidad Distrital de Mariano Dmaso Beran
Telfono (062) 561678
Direccin Carretera Tingo Maria - Hunuco Km 17
Persona Responsable Miguel ngel Meza Malpartida
Cargo Alcalde
Sustento de la Unidad Ejecutora (Competencias y Capacidades).
Para la ejecucin del presente proyecto se propone como Unidad Ejecutora a la

Municipalidad Distrital de Mariano Dmaso Beran, porque cuenta con capacidad
tcnica, administrativa y operativa para ejecutar este tipo de proyectos.
2.3. PARTICIPACION DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y BENEFICIARIAS.
De la Municipalidad Distrital de Mariano Dmaso Beran. Entidad que encabeza

la gestin del presente proyecto, hacindose cargo de la elaboracin del estudio de pre
inversin (perfil). Asimismo, encabeza el Comit Distrital de Defensa Civil, certificando
el estado deteriorado de la infraestructura existente.
De las Autoridades Locales de Tambillo Grande. Son estas, junto a la APAFA de

la IE, quienes donaron el terreno a la IE y permanentemente han participado en
actividades de construccin y refaccin de la infraestructura educativa. Son los
principales interesados en lograr la realizacin de obras dentro de la institucin
educativa, toda vez que esto influye en el desarrollo sostenido de la zona.

De la UGEL Leoncio Prado. Entidad que canaliza la intervencin del Ministerio de

Educacin, la cual financia los costos de operacin. Tambin solicita prioritariamente la
construccin de infraestructura educativa.
De la Direccin del Plantel y la APAFA.

Desde la fase de Identificacin, Priorizacin y Elaboracin del Perfil de Proyecto, estn
directamente involucrados en los trabajos en forma interactiva, analizando la
problemtica del servicio educativo, concepcin del proyecto, formulacin de
propuestas, bsqueda de alternativas de solucin, etc.
Su participacin y el inters demostrado, contribuyen a garantizar la sostenibilidad de

las alternativas propuestas en el perfil del proyecto. Esto se refleja tambin en los
compromisos suscritos, tales como el de llevar a cabo actividades de mantenimiento de
la infraestructura proyectada y hacerse cargo de los gastos del docente para la sala de
cmputo.
A continuacin se presenta el cuadro resumen, que evidencia la participacin de los

beneficiarios y entidades involucradas, donde se aprecia los principales documentos de
gestin vinculados al proyecto:

CUADRO N 11
DOCUMENTOS DE GESTION Y PARTICIPACION EN EL PROYECTO
Fecha
Documento Entidad que emite Asunto
Remite a la Municipalidad Dist.
Oficio N 022-2011-IE MDB-
Director de la IE MDB, documentos para la 14-feb-2011
TG
formulacin del proyecto para IE
Efectuar acciones de
Acta de Compromiso Direccin de la IE - APAFA mantenimiento de la nueva 11-feb-2011
infraestructura
Seala prioridad de intervencin
Constancia de Prioridad de
UGEL Leoncio Prado en la IE, con infraestructura, 10-feb-2011
Obra
mobiliario y equipamiento
Solicita al Alcalde del Dist.
Oficio N 009-2011-IE MDB- Mariano Dmaso Beran, la
Director de la IE 07-ene-2011
TG Elaboracin del Proyecto para
intervencin en la IE
Municipalidad Dist. Mariano Visita de Campo para elaboracin
Carta N 94-2010-JDPJ-GI-MD-
Dmaso Beran Ger. de Perfil Tcnico para el proyecto 23-mar-2010
MDB-LP
Infraestructura de la IE
Solicita al Alcalde del Dist.
Oficio N 012-2010-IE MDB- Mariano Dmaso Beran, la
Director de la IE 23-mar-2010
TG Elaboracin del Proyecto para
intervencin en la IE
Remite ante la UGEL Leoncio
Oficio N 005-2010-DIE MDB-
Director de la IE Prado, el Reporte y Evaluacin de 25-feb-2010
TG
Daos y Necesidades EDAN
Solicita Evaluacin de Riesgo a la
Oficio N 001-2010-A-MD-MDB- Municipalidad Dist. Mariano
IE ante el Gobierno Reg. Huanuco 15-ene-2010
LP Dmaso Beraun - Alcalda
(Sub Ger. Defensa Civil)
Solicitan a la UGEL Leoncio
APAFA, CONEI, Director y Prado y Direccin Regional de
Memorial S/N 13-abr-2009
Docentes de la IE Educacin, la intervencin del
Comit Regional de Def. Civil
Municipalidad Provincial de
Informe N 0010-2009- Remiten Evaluacin de Riesgo de
Leoncio Prado Comit Prov. 24-mar-2009
CPDC/MPLP/TM la IE
de Defensa Civil
Municipalidad Dist. Mariano Declaracin de Estado de
Resolucin de Alcalda N 225-
Dmaso Beran-Comit Dist. de Emergencia de la Infraestructura 20-feb-2008
2008-MDMDB-LP
Defensa Civil de la IE
Ver documentos en ANEXOS.
En la fase de Inversin, la poblacin beneficiaria brindar facilidades para la ejecucin

de la obra.
En la fase Post Inversin, sern tambin los que junto a la APAFA asumirn la
responsabilidad de velar por la Operacin y Mantenimiento de la nueva infraestructura
de la IE Mariano Dmaso Beran de Tambillo Grande.

2.4. MARCO DE REFERENCIA.
2.4.1. Resumen de Antecedentes del Proyecto.
La Institucin Educativa MARIANO DAMASO BERAN se cre mediante Decreto

Ley 15215 con fecha 03 de mayo de 1965 como Centro Educativo N 11012,
teniendo como director al profesor Guillermo Vlez de Villa Gonzles.
En el ao 1971 cambia la denominacin, llegando a ser Escuela Primaria N

32566, teniendo como director del centro educativo al profesor Hegel Cspedes
Revelo, quien cre durante su gestin la Educacin Secundaria mediante
Resolucin Directoral N 00129 de fecha 17 de abril del ao 1978, egresando la
primera promocin del nivel secundario en 1983.
El ao 1981 en una Asamblea General deciden poner el nombre del colegio del
sabio educador y cientfico huanuqueo Mariano Dmaso Beran de Tambillo
Grande, construida con fines de dar educacin a una poblacin estudiantil
equilibrada de 580 escolares (1 al 6 grado de educacin primaria y 1 al 5 de
educacin secundaria), teniendo como director al Lic. Samaniel A. Falcn Cornelio.
La institucin educativa consta de tres pabellones ambos de 2 plantas: el 1er

pabelln cuenta con 2 pisos, construida de material noble techo aligerado,
construida el ao 1966, el 2do pabelln cuenta con 2 plantas construida de
material noble en el ao 1980, el 3er pabelln cuenta de 2 pisos de material noble,
construida el ao 1994.
Como se ha indicado en los puntos anteriores, desde 1966 al ao 1994 se han

realizado construcciones y ampliaciones de la infraestructura por el incremento de
la demanda del servicio educativo hasta llegar a tener actualmente 03 pabellones
de ambientes (que incluyen infraestructura pedaggica y complementaria).
Como consecuencia de la antigedad, la falta de criterio tcnico y la baja calidad

de los materiales de construccin, la mayor parte de la infraestructura actual (2
mdulos que implican: 13 aulas, 01 laboratorio, videoteca, taller de msica,
SS.HH., principalmente) ya ha superado su vida til y se encuentra deteriorada,
principalmente en cuanto a estructura (cimientos, muros, cobertura) y
arquitectnicas.

Esta situacin negativa ha sido percibida por la Direccin, APAFA y autoridades de

la Localidad de Tambillo Grande, por lo que se ha solicitado una intervencin del
Estado, a travs de un proyecto de inversin para solucionar el problema.
2.4.2. Descripcin del Proyecto.
El proyecto est orientado a una intervencin de mejoramiento y ampliacin de la

infraestructura y la implementacin de la IE Mariano Dmaso Beran de Tambillo
Grande, con la finalidad de mejorar el servicio educativo para los 544 estudiantes de
los niveles primaria y secundaria.
Por lo tanto, el proyecto considera la RECUPERACIN Y MEJORAMIENTO DE

INFRAESTRUCTURA E IMPLEMENTACIN DE LA IE, mediante la construccin de
mdulos de infraestructura pedaggica y administrativa, construccin de
infraestructura complementaria e implementacin con mobiliario y equipos.
CUADRO N 12
RESUMEN DESCRIPTIVO DEL PROYECTO
COMPONENTES DESCRIPCION
Construccin de Mdulo I. De dos niveles, para 03 aulas en el primer nivel y 03 aulas
en el segundo nivel.
Construccin de Mdulo II. De dos niveles, para 01 laboratorio y ambientes
Infraestructura administrativos (Direccin, Secretaria, Sala de profesores y SSHH) en el primer nivel, y,
Pedaggica y 01 sala de cmputo y 01 biblioteca en el segundo nivel.
Administrativa Construccin de Mdulo III. De dos niveles, para 02 aulas y SS.HH. en el primer
nivel, y Biblioteca y 03 aulas en el segundo nivel.
Construccin de Mdulo IV. Para alumnos 01 auditorio + SS.HH. en el primer nivel y,
03 aulas en el segundo nivel.
Trabajos preliminares, desmontajes y demoliciones
Construccin de 02 Losas Multideportivas
Infraestructura
Construccin de Patios, veredas y exteriores
Complementaria
Mejoramiento de Cerco Perimtrico
Construccin de cisterna y tanque elevado
Implementacin con Mobiliario Educativo (Mobiliario para alumnos y docentes, Direccin,
Implementacin Administracin y Servicios, Biblioteca, Laboratorio de cmputo).
Implementacin con Equipos e Instrumentos (para sala de computo y taller de msica).
Mitigacin Ambiental Medidas de Control y Mitigacin Ambiental.

2.4.3. Relacin del Proyecto con Lineamientos de Poltica de Carcter Nacional,

Regional y Local.
a) De carcter nacional: Ministerio de Educacin/Plan Estratgico Sectorial

Multianual 2004-2006:
Funcin 09: Educacin y Cultura
Se reducirn las brechas de calidad entre la educacin rural y urbana para

fomentar la equidades, el acceso a oportunidades y se formular y afianzar la
educacin bilinge en un contexto intercultural.
Se profundizar la educacin cientfica y se ampliar el uso de nuevas tecnologas.
Programa 061: Infraestructura Educativa
Se posibilitar que los nios, nias, adolescentes y jvenes cuenten con la

infraestructura y mobiliario necesarios que favorezcan su aprendizaje.
b) De carcter regional:
Plan de Desarrollo Regional Concertado Hunuco 2009-2021 - Dimensin

Social: Objetivo Estratgico
Garantizar el servicio pblico de calidad en educacin, salud, trabajo, seguridad

ciudadana, derechos humanos, nutricin, vivienda y saneamiento bsico, con un
enfoque descentralista, priorizando a la poblacin ms excluida y en alto grado de
vulnerabilidad, involucrando a la poblacin en su gestin y sostenibilidad.
Plan de Desarrollo Regional Concertado Hunuco 2009-2021 - Dimensin

Social: Objetivos Especficos
Brindar una educacin de calidad y elevar el acceso, con un currculo diversificado,

promoviendo el desarrollo de capacidades, fomentando la interculturalidad,
impulsando el desarrollo de la ciencia y tecnologa, reduciendo gradualmente el
analfabetismo.
Elevar el acceso y la calidad de la educacin pblica, priorizando las zonas de

mayor pobreza, priorizando las zonas de mayor pobreza, promoviendo el desarrollo
de capacidades, la creatividad y el fortalecimiento de los CONEI, fomentando la

interculturalidad y la articulacin concertacin, impulsando el desarrollo de la

ciencia y tecnologa.
Plan Regional de Educacin Concertado 2004-2021, Captulo III: Objetivos y

Estrategias:
Objetivo 1: Formar ciudadanos y ciudadanas con capacidad para formular su

proyecto de vida basado en valores ticos, mediante la participacin activa de la
familia, la escuela y la sociedad civil.
Objetivo 3: Desarrollar en el educando actitudes emprendedoras, competencias

tcnico productivas y habilidades empresariales, articulando las instituciones
educativas con los centros de produccin e implementando talleres laborales.
c) De carcter local:
Ley Orgnica de Municipalidades - Ley N 23855; Art.82: Educacin, Cultura,

Deportes y Recreacin: Promover el desarrollo humano sostenible por medio de
apoyo a la educacin.
Lineamientos del Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Mariano Dmaso

Beran, en cuanto al Eje Estratgico Desarrollo Social y Cultural, se enmarca en el
objetivo estratgicos Fomentar una educacin de calidad con todas las
comodidades necesarias.
d) Estructura Funcional Programtica
Segn la Directiva General del SNIP aprobada con R.D. N 002-2009-EF/68.01 le

corresponde:
Funcin: 22 EDUCACIN
Corresponde al nivel mximo de agregacin para la consecucin de las acciones y

servicios, en materia de educacin a nivel nacional, asegurando la formacin
intelectual, moral, cvica y profesional de la persona, para su participacin eficaz en el
proceso de desarrollo socioeconmico.
Programa: 047 EDUCACIN BSICA

Conjunto de acciones orientadas a brindar la educacin bsica, en los niveles inicial,

primaria, secundaria, alternativa y especial, para facilitar la participacin de la persona
en el proceso de desarrollo socioeconmico.
Subprograma: 0104 y 0105 PRIMARIA Y SECUNDARIA respectivamente, por

tratarse de una institucin educativa integrada.
o Subprograma 0104: Educacin primaria. Comprende las acciones

desarrolladas para consolidar la formacin de competencias bsicas de los
nios y las nias que se encuentran, como promedio, entre los 06 y 12 aos
de edad.
o Subprograma 0105: Educacin secundaria. Comprende las acciones inherentes

a la profundizacin de los resultados obtenidos en la educacin primaria, as
como a orientar y capacitar a los educandos en los diferentes campos
vocacionales de acuerdo con sus aptitudes, propiciando la formacin de mano
de obra calificada y el acceso a la enseanza superior.

III. IDENTIFICACIN.

3.1. DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL.
3.1.1. Antecedentes de la situacin que motiva el proyecto.
La IE Mariano Dmaso Beran se encuentra ubicada en la localidad de Tambillo

Grande, distrito de Mariano Dmaso Beran, provincia de Leoncio Prado, regin
Hunuco. Fue creada con Decreto Ley N 15215 de fecha 03/05/1965 (Nivel Primario)
y con Resolucin Directoral N 00129 de fecha 17/04/1978 (Nivel Secundario). Cuenta
con ms de 45 aos de existencia. Ver documentos en ANEXOS.
Actualmente cuenta con 544 alumnos, 01 director y 22 docentes. Las clases se

desarrollan en turno continuo en las maanas, con 12 secciones que corresponden al
nivel primario (1 al 6 grado, con dos secciones por grado) y 06 secciones que
corresponden al nivel secundario (dos secciones para el 1 grado y 1 seccin del 2 al
5 grado). Se cuenta con 03 pabellones de infraestructura.
Asimismo, la IE cuenta tambin con 01 loza multideportiva, 01 kiosko, 01 campo

deportivo natural (estadio) y 01 cerco perimtrico.
El Mdulo I.
Edificacin de dos niveles, en cuyo primer nivel cuentan con 03 aulas destinados para
la ocupacin de alumnos (A-1, A-2 y A-3), del 2do A y B y 4to B de primaria, de
24, 24 y 24 alumnos respectivamente, y un ambiente acondicionado para Taller de
Msica; y en el segundo nivel cuenta con 04 aulas destinados para la ocupacin de
alumnos (A-4, A-5, A-6 y A-7) del 1er A del nivel secundario, 6to B de primaria, 5to
B de primaria y 3er grado del nivel secundario, de 32, 24, 22 y 39 alumnos
respectivamente.
La infraestructura tiene forma rectangular con ambientes contiguos y un solo frente de

acceso a los mismos, se encuentra en mal estado de conservacin (Segn Informe de
Evaluacin de Riesgos realizada por el Gobierno Regional Hunuco en Marzo del 2010
se encuentra con RIESGO ALTO frente a un peligro de colapso), cuenta con una
antigedad de 45 aos, hecha con esfuerzo comunal, construido totalmente de
material noble.
Tiene cielo raso de mortero cemento arena, pisos de cemento en mal estado, se
observa desplomes de los muros, grietas verticales y horizontales, presenta

hundimiento diferencial en tramos crticos de la construccin; el mal estado de la

infraestructura se da bsicamente por la antigedad de la misma y por efecto de la
deficiente construccin y calidad de los materiales.
Vista del M dulo I , con 08 am bientes, todos en m al estado.
El Mdulo II.
Edificacin de dos niveles, en cuyo primer nivel cuenta Servicios Higinicos para
Varones y Mujeres la cual cuenta con 06 turcos, una ducha, un urinario corrido y un
lavadero corrido para varones y 06 turcos, 02 duchas y un lavadero corrido para
mujeres, el cual se encuentra en regular estado de conservacin; adems cuenta con
03 aulas destinados para la ocupacin de alumnos (A-8, A-9 y A-10), del 1er B de
secundaria, 5to A y 6to A de primaria, de 34, 22 y 27 alumnos respectivamente, y
un ambiente acondicionado para Videoteca; y en el segundo nivel cuenta con 03 aulas
destinados para la ocupacin de alumnos (A-11, A-12 y A-13) del 4to, 5to y 2do del
nivel secundario, de 33, 34 y 59 alumnos respectivamente y un ambiente
acondicionado como Laboratorio.

acceso a los mismos, se encuentra en regular estado de conservacin, cuenta con una
antigedad de 38 aos, hecha con esfuerzo comunal, construido totalmente de
material noble.

observa desplomes de los muros, se observa presencia de fisuras y humedad en muros
y techos; el mal estado de la infraestructura se da bsicamente por la antigedad de la
misma y por efecto de la deficiente construccin y calidad de los materiales.
Vista del M dulo I I , con 10 am bientes, todos en m al estado.
El Mdulo III.
Edificacin de dos niveles, en cuyo primer nivel cuentan con 02 aulas destinados para
la ocupacin de alumnos (A-14 y A-15), del 1ero A y B de primaria, de 33 y 31
alumnos respectivamente, y un ambiente destinado para Direccin; y en el segundo
nivel cuenta con 03 aulas destinados para la ocupacin de alumnos (A-16, A-17 y A-
18) del 4to A, 3ro B y A del nivel primaria, de 24, 30 y 28 alumnos
respectivamente.

acceso a los mismos, se encuentra en buen estado de conservacin, cuenta con una
antigedad de 15 aos, hecha por FONCODES, construido totalmente de material
noble con techo de losa aligerada.

Vista del M dulo I I I , donde se aprecian 06 am bientes en buen estado.
Kiosco.
Construccin rectangular la cual cuenta con 01 ambiente para uso de Kiosco.
La infraestructura, tiene forma rectangular, un solo frente de acceso al mismo, se

encuentra en regular estado de conservacin, hecha con esfuerzo comunal, piso de
cemento en regular estado de conservacin, construida de material noble con techo de
calamina sobre estructura de madera.
Vista del K iosk o de la I E, donde se aprecian su m al estado.

Losa de Usos Mltiples.
Hecha de material noble, se encuentra en mal estado de conservacin, con presencia

de fisuras y grietas.
Vista de loza m ultideportiva, en m al estado de conservacin.
A continuacin se puede apreciar la distribucin de la infraestructura actual:

CUADRO N 13
DISTRIBUCIN Y ESTADO DE INFRAESTRUCTURA
Grado, Seccin y
Pabelln Planta Ambiente Alumnos Uso Estado
Nivel
Aula 1 2 B Prim 24 Aula comn Malo
Aula 2 2 A Prim 24 Aula comn Malo
1 piso
Ambiente - - Taller de Msica Malo
Pabelln I
Aula 4 1 A Sec 32 Aula comn Malo
2 piso
Aula 7 3 Sec 39 Aula comn Malo
SS.HH. - - SS.HH. Varones Malo
SS.HH. - - SS.HH. Mujeres Malo
Aula 8 1 B Sec 34 Aula comn Malo
1 piso
Ambiente - - Videoteca Malo
Aula 9 5 A Prim 22 Aula comn Malo
Pabelln II Aula 10 6 A Prim 27 Aula comn Malo
2 piso Ambiente - - Sala de cmputo Malo
Ambiente - - Laboratorio mltiple Malo
Aula 14 1 A Prim 32 Aula comn Bueno
1 piso Ambiente - - Direccin Bueno
Aula 15 1 B Prim 32 Aula comn Bueno
Pabelln III
2 piso Aula 17 3 B Prim 30 Aula comn Bueno
Loza Deportiva - - Loza Multiusos Malo
Kiosko - - Kiosko interno Malo
OTROS
Estadio - - Campo de futbol Bueno
Cerco Perimtrico - - Cerco perimetral Malo
Fuente: Ev aluacin tcnica del consultor.
Las dificultades se reflejan en la deficiente infraestructura bsica y complementaria

(insuficiente y en mal estado), que influye en el rendimiento acadmico de los
alumnos, situacin que se ha tomado en cuenta para plantear la construccin de una
nueva infraestructura que garantice un adecuado servicio educativo. Ver
Docum entos de Solicitud de I ntervencin ex pedida por el director de la I .E.,
en ANEXOS.

Por qu es competencia del Estado resolver esta situacin negativa?
El problema de la educacin es una competencia exclusiva del Estado, porque la

educacin es un servicio pblico plenamente identificado en la Constitucin Poltica del
Per (Art. 16 y 17).
Artculo 16. Tanto el sistema como el rgimen educativo son descentralizados Es

deber del Estado asegurar que nadie se vea impedido de recibir educacin adecuada,
por razn de su situacin econmica o de limitaciones mentales o fsicas
Artculo 17. La Educacin inicial, primaria y secundaria es obligatoria. En las

instituciones del Estado la educacin es gratuita. En las universidades pblicas el
Estado garantiza el derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan
un rendimiento satisfactorio y no cuenten con los recursos econmicos necesarios para
cubrir los costos de educacin.
3.1.2. Evaluacin de la Infraestructura Existente.
I. ASPECTOS GENERALES.
Nombre Actual del C.E. : IE Mariano Dmaso Beran

Resolucin de Creacin : Nivel Primario (Decreto Ley N 15215 de fecha
03/05/1965); Nivel Secundario (Resolucin Directoral N
00129 de fecha 17/04/1978)
Nivel : Primaria / Secundaria
Cdigo Modular : 0290106 (Prim.) 0575670 (Sec.)
Estado : Activo
Forma : Escolarizado
Genero : Mixto
Direccin : Tambillo Grande S/N
Modalidad : Polidocente completo.
II. SANEAMIENTO FSICO LEGAL DEL TERRENO.
El predio se ubica al lado izquierdo Km. 110 de la carretera asfaltada Hunuco Tingo
Mara, en el Centro Poblado de Tambillo Grande, Distrito de Mariano Dmaso Beraun,
Provincia de Leoncio Prado y Departamento de Hunuco.
Dicho terreno, con un rea de 7,598.13 m2 con un permetro de 405.10 ml, se

encuentra inscrito en la Ficha / Partida Registral / Partida Electrnica N 11001490 de
la Oficina Registral de la ciudad de Tingo Mara. Ver documentos en Anexos.

III. CARGA EDUCATIVA.
Corresponde al nmero de alumnos del nivel primario y secundario en funcin al turno,

grados, seccin, aulas y otros datos que se indica en los cuadros siguientes:
CUADRO N 14
CARGA EDUCATIVA IEI MARIANO DAMASO BERAUN - TAMBILLO GRANDE
N de Alumnos Aula(s) que Indice
Turno Grado Seccin Area del aula (m2)
Hombre Mujer Total ocupa (m2/alumno)
PRIMARIA
A 12 20 32 Aula 14 60.18 1.88
1
B 21 11 32 Aula 15 56.56 1.77
A 10 14 24 Aula 2 43.68 1.82
2
B 14 10 24 Aula 1 43.68 1.82
A 12 16 28 Aula 18 56.56 2.02
3
B 19 11 30 Aula 17 57.00 1.90
Maana A 15 9 24 Aula 16 60.18 2.51
4
B 12 12 24 Aula 3 46.80 1.95
A 14 8 22 Aula 9 61.04 2.77
5
B 15 7 22 Aula 6 27.56 1.25
A 12 15 27 Aula 10 59.82 2.22
6
B 13 11 24 Aula 5 43.68 1.82
Sub Total 0 169 144 313 573.06 1.83
SECUNDARIA
A 15 17 32 Aula 4 43.68 1.37
1
B 21 13 34 Aula 8 65.13 1.92
2 nica 27 32 59 Aula 13 69.03 1.17
Tarde 3 nica 22 17 39 Aula 7 46.80 1.20
4 nica 16 17 33 Aula 11 64.58 1.96
5 nica 20 14 34 Aula 12 61.62 1.81
Sub Total 0 121 110 231 289.22 1.25
Total 290 254 544 862.28 1.59

Fuente: Nminas de matrcula Ao 2010 - I.E. Mariano Dmaso Beran - Tambillo Grande.
IV. CENTROS EDUCATIVOS CERCANOS.
Los centros educativos que se encuentran dentro de rea de influencia del Proyecto se
analizaran segn los radios indicados el cuadro siguiente:
CUADRO N 15
INDICADORES NORMATIVOS PARA EL AREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO
AREA URBANO RURAL
CENTROS EDUCATIVOS Radio Influencia
POR NIVEL Radio Normativo (RN)
Mximo (RM)
(en metros)
(en metros)
Centro Educativo Inicial 500 1000
Centro Educativo de Primaria 1500 3000
Colegio de Secundaria 3000 5000

En funcin al cuadro anterior y al croquis que se adjunta al presente, definimos que no

existen centros educativos del nivel primario ni secundario (ms que la IE en estudio)
dentro del rea de influencia de la institucin educativa en intervencin.
CUADRO N 16
CENTROS EDUCATIVOS DEL AREA DE INFLUENCIA

Cdigo Nivel /
Nombre del C.E. Alumnos
Modular Modalidad
0812479 IE N 256 Inicial-Jardn 58
0290106 IE Mariano Dmaso Beran Primaria 313
0575670 IE Mariano Dmaso Beran Secundaria 231
Total 602
Fuente: Datos de Escale - MINEDU. Nominas de Matrcula de la IE.
V. CARACTERSTICAS DE LA INFRAESTRUCTURA.
a) Del terreno:
El terreno donde se encuentra ubicada la Institucin Educativa N Mariano Dmaso

Beraun de Tambillo Grande se encuentra inscrito en la Ficha / Partida Registral /
Partida Electrnica N 11001490 de la Oficina Registral de la ciudad de Tingo Mara, el
cual presenta el siguiente detalle:
El predio se ubica al lado izquierdo Km. 110 de la carretera asfaltada Hunuco Tingo
Mara, en el Centro Poblado de Tambillo Grande, Distrito de Mariano Dmaso Beraun,
Provincia de Leoncio Prado y Departamento de Hunuco.
El predio se ubica en el Pasaje Peatonal Jr. Los Incas Malecn del Ro Chaglla
Malecn Ro Huallaga s/n, Centro Poblado menor de Tambillo Grande, Distrito de
Mariano Dmaso Beraun, Provincia de Leoncio Prado y Departamento de Hunuco.
rea del terreno: 7,598.13 m2
Permetro del terreno: 405.10 ml.
PARCELA 01: La topografa describe un terreno plano.
Por el Frente: Con el Pasaje Peatonal, un rea libre que es la zona de acceso al
colegio: Los lotes 1, 3, 5, 7, 9, 11 y 12 de la Manzana I, una lnea

quebrada de 52.50 ml, 5.10 ml., 33.00 ml., 25.00 ml., 15.00 ml., 10.00
ml., 15.00 ml. Y 13.00 ml., que hacen un total de 168.60 ml.
Por el Fondo: Con el Malecn del ro Huallaga una lnea quebrada de 47.00 ml., 39.00
ml., y 21.50 ml., que hacen un total de 107.50 ml.
Por el Lado Derecho: Con el Jr. Los Incas una lnea recta de 65.00 ml.
Por el Lado Izquierdo: Con el Malecn del Ro Chaglla una lnea quebrada de 42.00
ml., y 22.00 ml., que hacen un total de 64.00 ml.
El terreno de la IE es totalmente de la propiedad de la IE y dispone de suficiente

espacio para realizar la construccin de nueva infraestructura. Ver documentos en
Anexos.
b) Arquitectura
b.1) Descripcin de nmero de ambientes y distribucin.
El Mdulo No 01 (Aula 01, A-02, A-03, A-04, A-05, A-06, A-07 y Taller
de Msica)
La infraestructura tiene forma rectangular con ambientes contiguos y un solo

frente de acceso a los mismos, se encuentra en mal estado de conservacin
(Segn Informe de Evaluacin de Riesgos realizada por el Gobierno Regional
Hunuco en Marzo del 2010 se encuentra con RIESGO ALTO frente a un peligro
de colapso), cuenta con una antigedad de 45 aos, hecha con esfuerzo
comunal, construido totalmente de material noble.
observa desplomes de los muros, grietas verticales y horizontales, presenta
hundimiento diferencial en tramos crticos de la construccin; el mal estado de la
infraestructura se da bsicamente por la antigedad de la misma y por efecto de
la deficiente construccin y calidad de los materiales.
El Mdulo No 02 (A-08, A-09, A-10, A-11, A-12, A-13, Videoteca,

Laboratorio y SS.HH. varones y Mujeres)


frente de acceso a los mismos, se encuentra en regular estado de conservacin,
cuenta con una antigedad de 38 aos, hecha con esfuerzo comunal, construido
totalmente de material noble.
observa desplomes de los muros, se observa presencia de fisuras y humedad en
muros y techos; el mal estado de la infraestructura se da bsicamente por la
antigedad de la misma y por efecto de la deficiente construccin y calidad de
los materiales.
El Mdulo No 03 (A-14, A-15, A-16, A-17, A-18 y Direccin)

frente de acceso a los mismos, se encuentra en buen estado de conservacin,
cuenta con una antigedad de 15 aos, hecha por FONCODES, construido
totalmente de material noble con techo de losa aligerada.
Kiosko
Construccin rectangular la cual cuenta con 01 ambiente para uso de Kiosco.
La infraestructura, tiene forma rectangular, un solo frente de acceso al mismo, se

encuentra en regular estado de conservacin, hecha con esfuerzo comunal, piso
de cemento en regular estado de conservacin, construida de material noble con
techo de calamina sobre estructura de madera.
Losa de usos mltiples
Hecha de material noble, se encuentra en mal estado de conservacin, con

presencia de fisuras y grietas.
b.2) Lectura de Indicadores de habitabilidad y confort:
ndice de Ocupacin: varia de 1.25a 2.50 m2/alumno promedio para nivel

primaria (ndice ocupacin de m2/alumno recomendado: 1.3 m2 / alumno
para nivel primaria); y de 1.17 a 1.96 m2/alumno para nivel secundario

(ndice ocupacin de m2/alumno recomendado: 1.4 m2 / alumno para nivel

secundario).
Iluminacin Natural: varia de 13.82% a 22.44%.(25 - 30% del rea del

aula recomendado para selva).
Ventilacin: Mdulo N 01 es de 2.90 m, Mdulo N 02 de 3.15 m y

Mdulo N 03 es de 3.35m (3.50 - 4.00m. altura libre interior recomendada
para selva).
Orientacin: En este caso no se ha tenido en cuenta la orientacin de las

aulas, ya que lo recomendado para zona de selva es con las ventanas bajas
mirando de norte a sur.
b.3) Grado de Adecuacin a las Necesidades:
El Mdulo N 01
La altura del aula es de 2.90 m., menor a lo recomendado para edificaciones

en la selva; iluminacin natural de 22.44%, por lo que la luz ser clara y
uniforme, vanos bilaterales que permite una buena ventilacin cruzada;
tamao de aula anti pedaggico, piso de cemento en mal estado, confort
malo para la comodidad de los estudiantes. La edificacin requiere
demolicin y reemplazo, ya que cumpli con su tiempo de vida til y es
inadecuado para alumnos.
El Mdulo No 02
La altura del aula es de 3.15 m. menor a lo recomendado para edificaciones

en la selva; iluminacin natural de 13.82%, por lo que la luz ser no clara y
uniforme, vanos bilaterales que permite una buena ventilacin cruzada;
tamao de aula anti pedaggico, piso de cemento en mal estado, confort
malo para la comodidad de los estudiantes. La edificacin requiere

El Mdulo N 03
La altura del aula es de 3.35 m. aproximado a lo recomendado para

edificaciones en la selva; iluminacin natural de 20.64%, por lo que la luz
ser clara y uniforme, vanos bilaterales que permite una buena ventilacin
cruzada; tamao de aula pedaggico, piso de cemento en buen estado,
confort bueno para la comodidad de los estudiantes. La edificacin no
requiere intervencin.
SS.HH. (Alumnos y Docentes)
La altura de los ambientes es de 3.15 m, menor a lo recomendado,

construccin rectangular, con iluminacin inadecuada; piso de cemento en
regular estado, vanos bilaterales que permite una buena ventilacin cruzada,
confort malo para la comodidad de los estudiantes. La edificacin requiere
b.4) Estado de Conservacin:
El estado de conservacin es malo para el Mdulo 01, 02 y SS.HH. de alumnos y

docentes; excepto para el mdulo No 01 (regular a bueno) hecho de material
noble.
Revoques
El Mdulo No 01 y 02, cuenta con tarrajeo de mortero cemento arena en

interiores y parcialmente en exteriores, conservndose en mal estado.
El Mdulo No 03, cuenta con tarrajeo mortero cemento arena,

conservndose en buen estado.
Cielorraso
Los ambientes del Pabelln No 01 y 02, en el primer y segundo nivel cuentan

con cielo raso de mezcla de mortero cemento: arena, en mal estado de
conservacin.

Los ambientes del Pabelln No 03, en el primer y segundo nivel cuentan con
cielo raso de mezcla de mortero cemento: arena, en buen estado de
conservacin.
Piso
Los ambientes del Mdulo N 01 y 02 son de cemento, se encuentran en mal

estado de conservacin.
Los ambientes del Mdulo N 03 es de cemento, se encuentran en buen

Los ambientes de los SS.HH son de cermico, se encuentran en regular

Pizarras
Las pizarras en general son de cemento con medidas y alturas inadecuadas,

en los mdulos No 01 y 02 en estado malo. Las pizarras no tienen tiseras ni
marcos, provisionalmente se usan pizarras acrlicas.
Ventanas
El estndar de ventilacin en las aulas es regular en los mdulos No 01 y 02,

con perfiles metlicos y vidrios semidobles colocados parcialmente en los 03
mdulos.
Puertas
Las puertas son de madera en regular estado en el mdulo No 01 y 02; y en

buen estado en el mdulo N 03.
Pintura en general
En muros interiores, exteriores parcialmente en los mdulos 01 y 02,

ventanas con pintura esmalte, zcalo y contra zcalo con esmalte.
Cerco Perimtrico

Cuenta con Cerco Perimtrico de muro de ladrillo tubular de concreto y

columnas de concreto armado con una altura promedio de 2.80 y vigas de
amarre. El muro perimtrico exterior e interior de la fachada principal esta
debidamente tarrajeado con mezcla de cemento: arena
c) Estructura
c.1) Cimientos
Los ambientes del mdulo No 01, 02 y 03, cuentan con cimientos de concreto
simple.
c.2) Muros
Los ambientes del mdulo No 01, 02, son de ladrillo tarrajeados interiormente y
exteriormente en forma parcial, cuyo estado de conservacin es malo.
Los ambientes del mdulo No 03, son de ladrillo debidamente tarrajeados, cuyo
estado de conservacin es bueno.
c.3) Cobertura
Los ambientes del pabelln No 01 y 02, son de losa aligerada plana, cuyo estado
de conservacin es malo.
Los ambientes del pabelln No 03, son de losa aligerada plana en el primer piso
e inclinada en el segundo piso, cuyo estado de conservacin es bueno.
RESUMEN DE EVALUACIN FSICA
Arquitectura y funcin habilidad
Modulo N 01, 02, 03, Kiosco y SS.HH., hechas de material noble (concreto) y
semi noble (concreto y madera).

CUADRO N 17
EVALUACION FSICA - ARQUITECTURA Y FUNCION HABILIDAD
Ambientes / Nro. de ndice de
rea Iluminacin Ventilacin Nivel Condicin
Indicadores Alumnos Ocupacin
P abe lln N o 0 1
Aula A-01 43.7 24 1.82 Mala Mala 1er nivel
Taller de Msica 27.6 - - Mala Mala 1er nivel
Operativa, en mal estado
de conservacin.
Aula A-04 43.7 32 1.37 Mala Mala 2do nivel
P abe lln N o 0 2
SS.HH. Varones 28.5 - - Mala Mala 1er nivel
SS.HH. Mujeres 28.5 - - Mala Mala 1er nivel
Videoteca 62 - - Mala Mala 1er nivel
Aula A-09 61 22 2.77 Mala Mala 1er nivel Operativa, en mal estado
Aula A-10 59.8 27 2.22 Mala Mala 1er nivel de conservacin
Cmputo 66.2 - - Mala Mala 2do nivel
Laboratorio 61 - - Mala Mala 2do nivel
Aula A-13 69 59 1.17 Mala Mala 2do nivel
P abe lln N o 0 3
Aula A-14 60.2 33 1.82 Buena Buena 1er nivel
Direccin 57 - - Buena Buena 1er nivel
Operativa, en buen
Aula A-15 56.6 31 1.82 Buena Buena 1er nivel
estado de conservacin
Aula A-16 60.2 24 2.5 Buena Buena 2do nivel
Aula A-17 57 30 1.9 Buena Buena 2do nivel
Aula A-18 56.6 28 2.02 Buena Buena 2do nivel
Operativa, en mal estado

Kiosco 36.2 - - Mala Mala 1er nivel
de conservacin
Fuente: Informe Tcnico del Consultor.
Componentes Fsicos
Modulo N 01, 02, 03, Kiosco y SS.HH., hechas de material noble (concreto) y
semi noble (concreto y madera).

CUADRO N 18
EVALUACION FSICA - COMPONENTES FSICOS
Zcalos y
Cimentaci Muros Pisos Techos Cielorrasos Tarrajeos Puertas Ventanas
Ambiente Contrazocal
n Desc. Est. Desc. Est. Desc. Est. Desc. Est. Desc. Est. Desc. Est. Desc. Est. Desc. Est.
Pabelln No 01
Concreto Cemento Losa Cemento Cemento - Metlica
Aula A-1 Ladrillo M M M M M Cemento M Madera R R
Simple Pulido Aligerada Arena arena con v idrio
Taller de Concreto Cemento Losa Cemento Cemento - Metlica
Ladrillo M M M M M Cemento M Madera R R
Msica Simple Pulido Aligerada Arena arena con v idrio
Cemento Losa Cemento Cemento - Metlica
Aula A-4 - Ladrillo M M M M M Cemento M Madera R R
Pulido Aligerada Arena arena con v idrio
Pabelln No 02
SS.HH. Concreto Cemento Losa Cemento Cemento - Cermic Metlica
Ladrillo M M M M M R Madera R R
v arones Simple Pulido Aligerada Arena arena o con v idrio
SS.HH. Concreto Cemento Losa Cemento Cemento - Cermic Metlica
Ladrillo M M M M M R Madera R R
mujeres Simple Pulido Aligerada Arena arena o con v idrio
Videoteca Ladrillo M M M M M Cemento M Madera R R
Cmputo - Ladrillo M M M M M Cemento M Madera R R
Laboratorio - Ladrillo M M M M M Cemento M Madera R R
Pabelln No 03
Aula A-14 Ladrillo B B B B B Cemento B Madera B B
Direccin Ladrillo B B B B B Cemento B Madera B B
Aula A-15 Ladrillo B B B B B Cemento B Madera B B
Aula A-16 - Ladrillo B B B B B Cemento B Madera B B
Otros
Concreto Cemento Madera
Kiosco Ladrillo M M M No tiene - No tiene - Cemento R Madera M Madera M
Simple Pulido +Calamina
Fuente: Informe Tcnico del Consultor.
De los 26 ambientes existentes, se tienen 06 en buen estado que corresponde al

Pabelln 03 y los cuales se utilizan para el desarrollo de las actividades
pedaggicas y para otros usos (Direccin, Sala de Profesores, SS.HH. Docentes),
quedando 20 ambientes en mal estado de los cuales todos son salones

inadecuadas para el desarrollo las actividades pedaggicas que vienen siendo

utilizados por falta de ambientes adecuados.
Otros Componentes Complementarios:
CUADRO N 19
0.Tipo de
Descripcin
Infraestructura
Cerco Perimtrico Cimientos de concreto ciclpeo, muro de ladrillo H= 2.80m. Cuyo estado es regular.
Hecho de concreto simple, la losa se encuentra en mal estado de conservacin y la tribuna en
Losa Deportiva +
Tribuna buen estado de conservacin.
Campo Deportivo Con grass, con desniveles.
d) Instalaciones
Sanitarias
Agua Potable: Cuenta con este servicio a nivel de conexiones domiciliarias.
Desage: Cuenta con sistema de desage a nivel de conexiones domiciliarias.
Elctricas
Instalacin Elctrica: La localidad de Tambillo Grande cuenta con servicio

elctrico.
e) Otros Servicios y/o Instalaciones
Telfono: se brinda servicio de telefona pblica satelital.
VI. MOBILIARIO Y EQUIPOS.
La Institucin Educativa cuenta con mobiliario escolar en su mayora en mal estado de

conservacin, pero en general existe un dficit de mobiliario y equipamiento.

CUADRO N 20
INVENTARIO DE MOBILIARIO ESCOLAR 2010, IE MARIANO DMASO BERAN
NIVEL PRIMARIO
CANTIDAD / ESTADO
N MOBILIARIOS TOTAL
Bueno Regular Malo
01 Mesas bipersonales - 90 3 93
02 Mesas unipersonales - 67 5 72
03 Sillas - 296 13 309
04 Armario 12 4 - 16
05 Escritorios 7 + - 7
06 Pizarra acrlica 4 1 - 5
07 Botiqun - 7 - 7
08 Soporte de baldes - 12 - 12
Fuente: Ev aluacin Tcnica del consultor.
CUADRO N 21
NIVEL SECUNDARIO
CANTIDAD / ESTADO
N MOBILIARIOS TOTAL
Bueno Regular Malo
01 Mesas bipersonales - 10 - 10
03 Carpetas - 58 13 71
04 Sillas - 65 2 67
05 Peridico mural - 7 - 7
06 Botiqun - 2 - 2
En la visita a la Institucin educativa se constat que el mobiliario escolar referido a

mesas bipersonales, se encuentran en mal estado de conservacin, y por otro lado, el
reglamento de equipamiento para locales escolares indica que el mobiliario escolar
debe ser mdulos de mesas y sillas, por lo que se recomienda reemplazar el tipo de
mobiliario mencionado.
VII. CROQUIS DE UBICACIN Y DISTRIBUCIN DE LA INFRAESTRUCTURA

ACTUAL.
Se adjuntan el croquis respectivo, segn detalle siguiente:
De ubicacin, perimtrico y localizacin.

De distribucin y ubicacin de los mdulos existentes.
De distribucin, elevacin y cortes de las alternativas propuestas A1 y A2.

VIII. ANLISIS DE PELIGROS EN LA ZONA AFECTADA.
No existen problemas en la zona, puesto que no presentan problemas de inestabilidad

de taludes; por ser una zona lluviosa se recomienda tener cuidado en la manera de
evacuar las aguas.
IX. PANEL FOTOGRFICO
Se adjuntan las vistas fotogrficas en el Informe Tcnico, segn detalle siguiente:
Tomas interiores.
Tomas exteriores.
X. DOCUMENTOS RECABADOS.
Se adjuntan los documentos recabados, segn detalle siguiente:
Nminas de los ltimos 05 aos.

Inventario Fsico del mobiliario escolar.
Documentos de Saneamiento Fsico - Legal.
Informes de Evaluacin de riesgo.
Actas de compromiso la APAFA y poblacin beneficiaria (Mantemiento)
Documentos de gestin y otros vinculados al Proyecto.
XI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Se indican segn detalle siguiente:
a) Resumen del estado de la Infraestructura y Mobiliario
El Mdulo No 01 (Aula 01, A-02, A-03, A-04, A-05, A-06, A-07 y Taller
de Msica)
Edificacin con 44 aos de antigedad, hecha de material noble en dos niveles,

se encuentra en mal estado de conservacin respecto de la estructura y
acabados, no cumple con los indicadores de habitabilidad y confort normados por
el Sector Educacin, desfavorable para la enseanza del docente y el aprendizaje
del alumno, por lo que la infraestructura debe ser demolida y reemplazada.

Vista de la parte lateral del M dulo I , en psim o estado
El Mdulo No 02 (A-08, A-09, A-10, A-11, A-12, A-13, Videoteca,

Laboratorio y SS.HH. varones y Mujeres)
Edificacin con 38 aos de antigedad, hecha de material noble en dos niveles,

se encuentra en mal estado de conservacin respecto de la estructura y
acabados, no cumple con los indicadores de habitabilidad y confort normados por
el Sector Educacin, desfavorable para la enseanza del docente y el aprendizaje
del alumno, por lo que la infraestructura debe ser demolida y reemplazada.
Vista de la parte posterior del M dulo I I , en psim o estado

El Mdulo No 03 (A-14, A-15, A-16, A-17, A-18 y Direccin).
Edificacin con 15 aos de antigedad, hecha de material noble de dos niveles,

se encuentra en buen estado de conservacin respecto de la estructura y
acabados, adems cumple con los indicadores de habitabilidad y confort
normados por el Sector Educacin, por lo que la infraestructura debe ser
conservada.
Vista frontal del M dulo I I I , aun en buen estado
Kiosko.
Edificacin hecha de material semi noble, se encuentra en mal estado de

conservacin respecto de la estructura y acabados, no cumple con los
indicadores de habitabilidad y confort para el respectivo uso, por lo que la
infraestructura debe ser demolida y reemplazada.
SS.HH. Docentes y Alumnos
Edificacin con 38 aos de antigedad, ubicada en el Mdulo 02, hecha de

material noble en el primer nivel, se encuentra en mal estado de conservacin
respecto de la estructura y acabados, no cumple con los indicadores de
habitabilidad y confort normados por el Sector Educacin, por lo que la
infraestructura debe ser demolida y reemplazada.

Cerco Perimtrico.
Se encuentra en regular estado de conservacin, ya que requiere completar las

vigas sobre los muros, tarrajeo interior y exterior y pintado de muros, columnas y
vigas para asegurar su conservacin.
Losa de Usos Mltiples.
Se encuentra en mal estado de conservacin, ya que en pocas de lluvia se

producen empozamiento de agua por desniveles en la misma, por lo que
requiere ser demolida y reemplazada con el debido equipamiento; adems cabe
resaltar que le dan diferentes usos como actividades del curso de Educacin
Fsica.
Campo Deportivo.
El patio existente en su integridad es de tierra con grass, en regular estado, el

cual no permite un normal funcionamiento de las actividades deportivas
permanentes, por lo que requiere ser intervenida con la respectiva nivelacin;
adems cabe resaltar que le dan diferentes usos como actividades del curso de
Educacin Fsica.
Mobiliario.
El mobiliario se encuentra en su mayora en estado malo, los cuales no cumplen

los requerimientos para locales escolares. Adems podr incrementarse tanto en
aulas como en ambientes complementarios y administrativos, de acuerdo a la
demanda existente.

Vista de parte del m obiliario ex istente, en estado deteriorado.
b) Peligros en la zona afectada
No existen problemas en la zona, cuentan con terreno estable, sin embargo se

deber realizar la limpieza de las orillas y la descolmatacin del cauce del ro
Huallaga y Tambillo por lo menos una vez a al ao es poca de estiaje.
c) Cuadro de Resultados de Ambientes Existentes y Servicios
Se presenta el cuadro como consecuencia de la evaluacin realizada a la

infraestructura existente de la Institucin Educativa:

CUADRO N 22
DIAGNOSTICO DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL DE LA IE MARIANO DMASO BERAN
Alumno por Tipo de Estado Grado de
Ambientes rea m2 m2/ alumno Recomendacin
Aula construccin Estructuras adecuacin
Pabelln No 01
Aula A-01 43.68 24 1.82 Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Taller de Msica 27.56 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Pabelln No 02
SS.HH. Varones 28.47 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
SS.HH. Mujeres 28.47 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Videoteca 62.01 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Cmputo 66.23 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Laboratorio 61.04 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Pabelln No 03
Aula A-14 60.18 33 1.82 Noble Buena Adecuado Conserv ar
Direccin 57.00 - - Noble Buena Adecuado Conserv ar
Kiosco 36.2 - - Semi noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Losa Deportiv a - - - Concreto Simple Deteriorado Inadecuado Demolicin y Reemplazo
Campo Deportiv o - - - Grass - Inadecuado Mejoramiento
Cerco Perimtrico - - - Muro de Ladrillo Bueno Adecuado tarrajeo de muros.

Fuente: Ev aluacin Tcnica del Consultor.
d) Conclusiones y recomendaciones:
En inspeccin tcnica realizada en el lugar, se encontr que algunas edificaciones

(mdulos 01 y 02) estn hechas de material noble (concreto), las cuales cuentan
con 44 y 38 aos de antigedad, por lo que se considera que dichas edificaciones
cumplieron con su vida til, adems de encontrarse en mal estado de
conservacin, que va desde la estructura hasta los acabados, considerndose la
demolicin y el reemplazo del mdulo 01 y 02.

CUADRO N 23
ESTADO ACTUAL DE LOS PABELLONES DE LA IE
N PABELLON N DE AULAS CONDICION
1 Pabelln I 7 Malo
2 Pabelln II 6 Malo
3 Pabelln III 5 Bueno
Total 18
El mdulo 03 est hecho de material noble (concreto), el cual cuenta con 15

aos de antigedad, por lo que se considera que dicha edificacin debe ser
conservada.
Los mdulos fueron diseados para una determinada demanda de alumnos, sin
adecuacin a reglamentos o normas.
Los ambientes en su mayora son inadecuados para su normal y correcto

funcionamiento, no cumplen con los indicadores de confort y habitabilidad para
el sector educacin.
La institucin educativa no cuenta con estructuras nuevas.
Se considera que existen varias metas a intervenir:
Desmontaje y Demolicin del Mdulo 01 y 02.

Demolicin de Losa Multideportiva y Tribuna existente.
Construccin de un Mdulo destinado para 06 aulas de nivel primaria.
Construccin de un mdulo destinado para ambientes administrativos
(Secretaria, Direccin, sala de profesores y SS.HH. Docentes), Laboratorio,
Sala de Cmputo y Biblioteca.
Construccin de un mdulo destinado para 05 aulas de nivel secundaria y
Servicios Higinicos de nivel secundario para varones y mujeres.
Construccin de un mdulo destinado para 01 Auditorio con SS.HH:, y 03
aulas de nivel secundaria.
Construccin de Servicios Higinicos nivel primario.
Construccin de 02 Losas Multideportivas.
Construccin de Tribunas con cobertura.
Construccin de circulacin horizontal, por medio de veredas de tal manera
que todas las edificaciones estn comunicadas.

Construccin de cisterna y tanque elevado.

Mejoramiento de Cerco Perimtrico.
Mitigacin de Impacto Ambiental
Dotacin de Mobiliario y equipamiento escolar, para docentes, para
administrativos y para ambientes complementarios.
Se concluye que la edificacin antigua (Modulo 01 y 02) se encuentra en mal

estado de conservacin, adems de no cumplir con las Normas Tcnicas para el
Diseo de Locales Escolares de Primaria (Agosto 2006), por lo que se recomienda
demoler, reemplazar y ampliar (de acuerdo a la demanda) en el actual terreno, y
conservar el mdulo 03, para lo cual se deber realizar el respectivo estudio de
Mecnica de suelos (ensayos de corte directo, pruebas de asentamientos,
estudios y ensayos de permeabilidad, asentamientos potenciales en suelos
cohesivos) y se deber realizar una descripcin Hidrogeolgica detallada, as
como realizar sistemas de drenaje en los sectores colaterales del rea en estudio,
evacuando las aguas hacia las quebradas ms prximas.
3.1.3. Zona y poblacin Afectadas.
a) Ubicacin.
El proyecto est ubicado en la Localidad de Tambillo Grande, distrito de Mariano

Dmaso Beran, en la provincia de Leoncio Prado, departamento de Hunuco.
CUADRO N 24
LOCALIZACIN DEL PROYECTO
Localidad Distrito Provincia Departamento
Tambillo Grande Mariano Dmaso Beran Leoncio Prado Huanuco
Fuente: Censo INEI 2007.

ESQUEMA DE LOCALIZACION
Ubicacin del
Proyecto

b) Aspectos Geogrficos.
rea. La superficie del Distrito de Mariano Dmaso Beran tiene una extensin de
766.27 km, que viene hacer aprox. el 2.08% con respecto a la provincia de Leoncio
Prado. (Fuente: INEI Banco de Informacin Distrital).
Clima. El clima es clido hmedo, muy tropical propio de la subregin selva baja,
zona de vida tipificada como bp-PT: Bosque pluvial Premontano Tropical, se
caracteriza por temperaturas regularmente constantes con promedios de 24C y 29C,
alcanzando temperaturas mximas de 39 C y mnimas de 18 C; la humedad es alta,
entre 83 % y 90 %, las lluvias en los meses de octubre hasta abril son muy intensas, y
la precipitacin anual es de 2,800 mm.
Altitud y Coordenadas. El Distrito de Mariano Dmaso Beran, se encuentra ubicado

a aproximadamente 719 m.s.n.m. Geogrficamente se encuentra ubicado a: 0921'45"
(Latitud Sur) y 7558'15" (Longitud oeste).
(Fuente: Estadsticas INEI Pre Censo 1999).
c) Caracterizacin Demogrfica y Socioeconmica.
Evolucin de la Poblacin. La evolucin de la poblacin de Mariano Dmaso Beran,

en el ltimo periodo nter censal 1993-2007, muestra al distrito con unan disminucin
de su poblacin. La tasa de crecimiento poblacional en este periodo fue de -0.42%.
(Fuente: INEI Banco de Informacin Distrital).
CUADRO N 25
DISTRITO DE MARIANO DMASO BERAN: EVOLUCIN DE LA POBLACIN 1993-2007
Tasa de Crec.
Localidad / Ao 1993 2005 2007
1993-2007
Llata 9900 10867 9332 -0.42
Fuente: Estadsticas INEI.
El distrito de Mariano Dmaso Beran tiene al ao 2007 una poblacin de 9332

habitantes, segn el ltimo censo oficial del INEI.
Mientras que la poblacin del Centro Poblado de Tambillo Grande asciende a un total
de 845 habitantes, y est compuesta por 52% de hombres y 48% de mujeres.

(Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007: XI de Poblacin y VI de vivienda).
CUADRO N 26
C.P. TAMBILLO GRANDE: POBLACIN POR GRUPOS Y SEXO
Grupos Hombre Mujer Total
0 - 14 174 138 312
15 - 64 247 242 489
65 + 22 22 44
Total 443 402 845
Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007: XI de Poblacin y VI de v iv ienda.
Concentracin de la Poblacin. El distrito de Mariano Dmaso Beran tiene una

densidad de ocupacin de 12.2 hab/Km2. (Fuente: INEI).
Las Caractersticas Socioeconmicas. El Distrito de Mariano Dmaso Beran es

netamente agrcola, la mayor parte usada para consumo propio y la comercializacin.
Se cuenta con extensas y ricas reas de tierra destinada al cultivo de frutales, sobre
todo pltano, papaya, pia, naranja y, ltimamente, maz, caf y arroz. La agricultura
es la principal fuente de trabajo.
De igual manera, en la Localidad de Tambillo Grande, El 59.9% se dedica a la actividad

agropecuaria, seguido por el comercio por menor (7.5%) y la construccin (6.1%),
como actividades econmicas principales.
CUADRO N 27
C.P. TAMBILLO GRANDE: ACTIVIDADES ECONOMICAS
Categoras Casos %
Agri.ganadera, caza y silvicultura 127 59.9%
Industrias manufactureras 5 2.4%
Construccin 13 6.1%
Venta,mant.y rep.veh.autom.y motoc. 3 1.4%
Comercio por mayor 1 0.5%
Comercio por menor 16 7.5%
Hoteles y restaurantes 10 4.7%
Transp.almac.y comunicaciones 11 5.2%
Activit.inmobil.,empres.y alquileres 2 0.9%
Admin.pub.y defensa;p.segur.soc.afil. 2 0.9%
Enseanza 7 3.3%
Servicios sociales y de salud 4 1.9%
Otras activi. serv.comun.,soc.y personales 3 1.4%
Hogares privados y servicios domsticos 5 2.4%
Actividad econmica no especificada 3 1.4%
Total 212 100%

En esta localidad existe una tasa de analfabetismo de la poblacin adulta del 14.5%.
Como resultado de los niveles de escaso alfabetismo, la mayora de la poblacin se
auto emplea en la actividad agropecuaria y/o emigran a otras ciudades. (Fuente:
Anlisis en base a informacin INEI 2007).
CUADRO N 28
C.P. TAMBILLO GRANDE: NIVEL EDUCATIVO DE LA POBLACIN
Categoras Casos %
Sin Nivel 114 14.5%

Educacin Inicial 17 2.2%
Primaria 386 49.0%
Secundaria 229 29.1%
Superior No Univ. incompleta 7 0.9%
Superior No Univ. completa 7 0.9%
Superior Univ. incompleta 13 1.6%
Superior Univ. completa 15 1.9%
Total 788 100%
Entre sus caractersticas socioeconmicas tienen como punto de encuentro la pobreza

y la extrema pobreza.
CUADRO N 29
MAPA DE POBREZA 2010
Pobl. Incid. Incid. % de la poblacin sin: Analf.
Mort. Desnut.
Ubigeo Dpto, Prov, Dist Proy. Pobreza Pobreza Pob 15 a
agua desag elect Infantil Crnica
2010 Total Extrema + aos
100000 Dpto. Huanuco 826,932 64.9% 31.7% 71.6% 76.3% 56.4% 16.6% 23.6% 49.6%
100600 Prov. Leoncio Prado 127,426 43.7% 11.3% 66.5% 72.4% 40.8% 10.4% 17.3% 27.8%
100606 Dist. Mariano Dmaso B. 9,790 60.8% 22.3% 94.5% 97.7% 56.8% 21.2% 18.0% 41.3%
Fuente: INEI (Per: Indicadores para Actualizar los ndices de Distribucin de Transferencias por Departamento, Provincia y Distrito,
2010).
Niveles de Ingreso. De acuerdo al Informe sobre Desarrollo Humano Per 2007

elaborado por el PNUD, se ha determinado que el ingreso per cpita de la poblacin
del distrito de Mariano Dmaso Beran y por ende de la Localidad de Tambillo
Grande- es de S/. 166.80 Nuevos Soles, ocupando el lugar 1,137 a nivel nacional.
(http://www.pnud.org.pe).

d) Servicios Pblicos.
Servicio de Agua.- En la Localidad de Tambillo Grande el abastecimiento de agua es

mayormente por medio de pozos (70.8%), mientras que el resto se abastecen del ro
(29.2%).
CUADRO N 30
C.P. TAMBILLO GRANDE: ABASTECIMIENTO DE AGUA
Categoras Casos %
Ro,acequia,manantial o similar 173 95.6%
Vecino 8 4.4%
Total 181 100%
Desage Servicios Higinicos. En la localidad de Tambillo Grande no existe

sistema de alcantarillado. Parte de la poblacin cuenta con pozos ciegos o letrinas
(10.5%), mientras que el porcentaje restante no tiene servicio higinico y evacuan a
campo abierto.
CUADRO N 31
C.P. TAMBILLO GRANDE: SERVICIOS HIGINICOS
Categoras Casos %
Red pblica de desague dentro de la Viv. 1 0.6%
Pozo sptico 2 1.1%
Pozo ciego o negro / letrina 19 10.5%
Ro, acequia o canal 126 69.6%
No tiene 33 18.2%
Total 181 100%
Energa elctrica. La Mayor parte de la Localidad de Tambillo Grande cuenta con

este servicio, como se puede apreciar en el cuadro.
CUADRO N 32
C.P. TAMBILLO GRANDE: SERVICIO DE ENERGA ELECTRICA
Categoras Casos %
Si cuenta con el servicio 147 81.2%
No cuenta con el servicio 34 18.8%
Total 181 100%
Educacin. En el nivel inicial se tiene 01 institucin educativa, con 58 alumnos en

total. En el nivel primario y secundario se cuenta con la institucin educativa

integrada (materia del presente estudio), con un total de 544 alumnos (313 del nivel
primario y 231 del nivel secundario).
CUADRO N 33
C.P. TAMBILLO GRANDE: INSTITUCIONES EDUCATIVAS SEGN NIVELES
Codigo Nivel /
N Nombre del Centro Educativo Alumnos Docentes Secciones
Modular Modalidad
1 0812479 IE N 256 Inicial-Jardn 58 1 3
2 0290106 IE Mariano Dmaso Beran Primaria 313 13 12
3 0575670 IE Mariano Dmaso Beran Secundaria 231 10 6
Total 602 24 21
Fuente: MINEDU - Estadstica de la Calidad Educativ a.
Salud. La Localidad de Tambillo Grande cuenta con 01 Posta de salud de Nivel I-2,
que pertenece a la Red de Salud Leoncio Prado. Su mbito de cobertura abarca una
poblacin asignada total de 3411 habitantes.
Segn reporte de salud provincial, la morbilidad de la zona se muestra de la siguiente

manera:
CUADRO N 34
PRIMERAS CAUSAS DE MORBILIDAD SEGN GRUPO ETAREO
PROVINCIA DE LEONCIO PRADO 2009
N DESCRIPCION INCIDENCIA
1 Infecciones agudas de las vias respiratorias 37.2%
2 Helmintiasis (B85-B83) 11.5%
3 Enfermedades de la cavidad bucal 11.5%
4 Enfermedades infecciosas intestinales 11.2%
5 Otras enfermedades del sistema urinario 7.3%
6 Infecciones de la piel y del tejido sub cutneo 5.9%
7 Enfermedades del esfago, del estmago 4.1%
8 Algunas complicaciones precoces 3.9%
9 Transtornos de la conjuntiva (H10-H13) 3.8%
10 Micosis (B35-B49) 3.6%
TOTAL 100.0%
Fuente: OITE-RED-S.L.P.
3.1.4. Gravedad de la situacin negativa que se intenta modificar.
a. Temporalidad
Los mdulos en riesgo de colapso son el I y II, haciendo un total de 13 aulas 01

laboratorio mltiple, 01 sala de cmputo, 01 taller de msica, 01 videoteca y SS.HH.
para varones y mujeres, que requieren reemplazo inmediato puesto que su
construccin data de 4 4 a o s aproximadamente. La percepcin temporal de su

continuo deterioro es muy antigua, dejndose pasar el problema hasta llegar al

nivel actual, prcticamente de riesgo de colapso.
b. Relevancia
Constituye slo un problema de tipo coyuntural o temporal cuya solucin est en la

sustitucin de las aulas inoperativas y de los otros ambientes administrativos y
complementarios.
c. Grado de avance
Tomando en cuenta la infraestructura pedaggica existente en psimo estado,

sumado a lo inadecuado (tcnica y normativamente) que resultan, el porcentaje de
alumnos afectados alcanza al total de alumnos, y mucho ms si consideramos otros
ambientes pedaggicos, administrativos y complementarios. Lo que significa que el
100% de alumnos (544) estn afectados por el problema.
d. Caractersticas de otras instituciones educativas ubicadas en el rea de

influencia de la I.E. a intervenir
En la zona de influencia del proyecto (radio de influencia mximo de 5,000 metros)

no existe ninguna I.E. de nivel primario ni secundario.
La zona geogrfica donde est ubicado el centro educativo a intervenir es una

zona rural, cuyas caractersticas son de conformacin poblacional dispersa,
donde las localidades muy raramente cuentan con instituciones educativas de
primaria y secundaria, en algunos casos completa y en otras incompletas.
3.1.5. Intentos de soluciones anteriores.
a. Resultados de intentos anteriores.
Se han realizado diversas gestiones ante diversas instituciones pblicas para

posibilitar el financiamiento para la construccin de nueva infraestructura para la
institucin educativa, que ya lleva ms de 10 aos sin atencin, as como el
equipamiento e implementacin logrndose resultados negativos.

b. No existe duplicidad de acciones
Se ha realizado la revisin respectiva al Banco de Proyectos del SNIP y no se ha

encontrado otro proyecto que atienda a la institucin educativa en estudio.
3.1.6. Intereses de los grupos involucrados.
Para una mejor concepcin del proyecto y facilitar su ejecucin, es importante contar
con el apoyo de diversos sectores de la sociedad. As pues, es necesario identificar si
existe el apoyo social y de las autoridades locales para llevarlo a cabo, as como cules
son sus principales intereses. Esto se puede apreciar en la siguiente matriz:
CUADRO N 35
MATRIZ DE INVOLUCRADOS
Grupos
Problemas percibidos Intereses Estrategias
involucrados
Solicitud al Alcalde
Riesgo de colapso de Seguridad fsica para alumnos Distrital, UGEL y a la
Director de la I.E. la infraestructura. y docentes Direccin Regional de
Educacin para encontrar
solucin
- Apoyar al Director de la
IE en las gestiones de
APAFA Que sus hijos estudien en bsqueda de
Alto riesgo para sus hijos ambientes adecuados y seguros financiamiento.
- Compromiso para el
mantenimiento del local
Apoyar la bsqueda
UGEL Leoncio Reclamos constantes de Mejorar la imagen de la de Financiamiento para
Prado APAFA y Director de I.E. administracin educativa renovacin de
infraestructura
- Contribuir al mejoramiento
del servicio educativo. - Formulacin del perfil
Municipalidad Centro educativo en riesgo - Recuperacin de y gestin del
Distrital de MDB de colapso. infraestructura y financiamiento del
equipamiento en el mbito proyecto.
distrital
3.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS.
3.2.1. Definicin del Problema Central.
El diagnstico realizado nos ha permitido identificar el problema central, el cual se

muestra a continuacin.
Problema Central:
Poblacin escolar de la IE Mariano Dmaso Beran de Tambillo Grande
inadecuadamente atendida.

Para una mejor ilustracin y comprensin del problema se ha elaborado el respectivo

rbol de causas y efectos que se presenta a continuacin.
RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
Efecto Final
Bajo desarollo del capital humano del
C.P. de Tambillo Grande
Efecto indirecto Efecto indirecto

Ausentismo y desercin Dificultar de acceso a
escolar formacin superior
Efecto directo
Efecto directo Efecto directo
Desmotivacin del
Integridad fsica en riesgo Bajo rendimiento escolar
educando
Problema Central
Poblacin escolar de la IE Mariano
Dmaso Beran de Tambillo Grande
inadecuadamente atendida
Causa directa
Inadecuadas condiciones
fsicas para brindar el
servicio educativo
Causa indirecta Causa indirecta

Causa indirecta
Infraestructura Infraestructura
pedaggica y Mobiliario y equipo
complementaria escasa y
administrativa deteriorada escaso y deteriorado
deteriorada.
3.3. ANALISIS DE OBJETIVOS.
Poblacin escolar de la IE Mariano Poblacin escolar de la IE Mariano

Dmaso Beran de Tambillo Dmaso Beran de Tambillo
Grande inadecuadamente atendida. Grande atendida adecuadamente.

Teniendo en cuenta las caractersticas explicadas en secciones anteriores, el objetivo

central del proyecto estar relacionado con la provisin de un servicio educativo que
cuente con infraestructura y equipamiento suficiente y adecuado, y que se adapte a las
necesidades de los educandos.
RBOL DE MEDIOS Y FINES
Fin ltimo
Contribuir al desarollo del capital
humano del C.P. de Tambillo Grande
Fin indirecto Fin indirecto

Disminucin del ausentismo Mejor acceso a formacin
y desercin escolar superior
Fin directo Fin directo Fin directo

Seguridad fsica para la Motivacin de los Mejora del rendimiento
comunidad educativa educandos escolar
Objetivo Central
Poblacin escolar de la IE Mariano
Dmaso Beran de Tambillo Grande
atendida adecuadamente
Medio de primer nivel

Adecuada infraestructura y
equipamiento
Medio fundamental
Medio fundamental
Infraestructura pedaggica Medio fundamental
Infraestructura
y administrativa suficiente y Mobiliario y equipo
en condiciones adecuadas complementaria
adecuado y suficiente
de habitabilidad y confort adecuada y suficiente.

3.4. ANALISIS DE ALTERNATIVAS.
3.4.1. Identificacin y Anlisis de las Acciones.
Se han planteado las acciones que se consideran apropiadas y que permitirn

desarrollar o concretar los medios fundamentales, son:
RBOL DE MEDIOS - ACCIONES
Medio fundamental
Medio fundamental
Infraestructura pedaggica Medio fundamental
Infraestructura
y administrativa suficiente Mobiliario y equipo
y en condiciones complementaria
adecuado y suficiente
adecuadas de habitabilidad adecuada y suficiente.
Accin 1a
Mejoramiento y
Accin 2
Ampliacin de Accin 3
Mejoramiento y
infraestructura Implementacin con
Ampliacin de
pedaggica y
infraestructura mobiliario y equipos
administrativa bajo el
complementaria.
sistema constructivo
"Convencional-Noble"
Accin 1b
Mejoramiento y
Ampliacin de
infraestructura
pedaggica y
administrativa bajo el
sistema constructivo
"Placas de concreto
armado"
Acciones complementarias. Acciones mutuamente excluyentes.
Alternativas:
Alternativa 1: accin 1a + accin 2 + accin 3
Alternativa 2: accin 1b + accin 2 + accin 3
Dentro de las acciones planteadas, encontramos que existen diferentes tipos de

relaciones. Encontramos acciones mutuamente excluyentes, producto principalmente
de los diferentes sistemas constructivos a utilizarse. As, por ejemplo, tenemos que la
accin 1a es mutuamente excluyente de la accin 1b. Por otro lado, tenemos una

accin independiente cuya ejecucin no influye en el resultado de las otras acciones,

como son las acciones 2 y 3; o complementarias, cuyos resultados mejoran los
obtenidos en las otras acciones como son el primer grupo (acciones 1a, 2 y 3) y
segundo grupo (acciones 1b, 2 y 3).
3.4.2. Definicin de Alternativas.
Para mayor detalle y precisiones sobre los componentes que conforman las
alternativas, remitirse al INFORME TECNICO DE INGENIERIA (Memoria
Descriptiva) en ANEXOS.

CUADRO N 36
RESUMEN DESCRIPTIVO DE LAS ALTERNATIVAS
COMPONENTES ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2
Construccin de Mdulo I. De dos Construccin de Mdulo I. De dos
niveles, para 03 aulas en el primer nivel y niveles, para 03 aulas en el primer nivel y
03 aulas en el segundo nivel. Sistema 03 aulas en el segundo nivel. Sistema
Constructivo "convencional-noble". Constructivo "placas de concreto armado".
Construccin de Mdulo II. De dos Construccin de Mdulo II. De dos
niveles, para 01 laboratorio y ambientes niveles, para 01 laboratorio y ambientes
administrativos (Direccin, Secretaria, Sala administrativos (Direccin, Secretaria, Sala
de profesores y SSHH) en el primer nivel, de profesores y SSHH) en el primer nivel,
y, 01 sala de cmputo y 01 biblioteca en el y, 01 sala de cmputo y 01 biblioteca en el
Infraestructura
Pedaggica y
Administrativa
Construccin de Mdulo III. De dos Construccin de Mdulo III. De dos
niveles, para 02 aulas y SS.HH. en el niveles, para 02 aulas y SS.HH. en el
primer nivel, y Biblioteca y 03 aulas en el primer nivel, y Biblioteca y 03 aulas en el
Mdulo IV. Para alumnos 01 auditorio + Mdulo IV. Para alumnos 01 auditorio +
SS.HH. en el primer nivel y, 03 aulas en el SS.HH. en el primer nivel y, 03 aulas en el
Trabajos preliminares, desmontajes y Trabajos preliminares, desmontajes y
demoliciones demoliciones
Construccin de 02 Losas Multideportivas Construccin de 02 Losas Multideportivas
Infraestructura
Construccin de Patios, veredas y Construccin de Patios, veredas y
Complementaria
exteriores exteriores
Mejoramiento de Cerco Perimtrico Mejoramiento de Cerco Perimtrico
Construccin de cisterna y tanque elevado Construccin de cisterna y tanque elevado
Implementacin con Mobiliario Educativo Implementacin con Mobiliario Educativo

(Mobiliario para alumnos y docentes, (Mobiliario para alumnos y docentes,
Direccin, Administracin y Servicios, Direccin, Administracin y Servicios,
Implementacin
Biblioteca, Laboratorio de cmputo). Biblioteca, Laboratorio de cmputo).
Implementacin con Equipos e Instrumentos Implementacin con Equipos e Instrumentos
(para sala de computo y taller de msica). (para sala de computo y taller de msica).
Mitigacin Ambiental Medidas de Control y Mitigacin Ambiental. Medidas de Control y Mitigacin Ambiental.

IV. FORMULACIN.

4.1. HORIZONTE DEL PROYECTO.
El horizonte del proyecto es de 10 aos, en concordancia con las recomendaciones del

MEF.
4.2. AREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO.
El radio de influencia que tendr el proyecto ser con respeto a la zona donde se
ubica, es decir, el Centro Poblado de Tambillo Grande. De acuerdo a las pautas para la
formulacin de estudios de pre-inversin a nivel de perfil en Infraestructura educativa,
se considera los siguientes rangos para el Radio Normativo:
CUADRO N 37
AREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO
Radio normativo (Rn) Radio de influencia mximo (Rm)
Nivel
(en metros) (en metros)
IE Inicial 500 1000
IE Primaria 1500 3000
IE Secundaria 3000 5000
En funcin al cuadro anterior y al croquis que se adjunta al presente, definimos que no

existen centros educativos del nivel primario ni secundario (ms que la IE en estudio)
dentro del rea de influencia de la institucin educativa en intervencin.
Grficamente, el rea de influencia se estima a partir del rea del crculo que resulte
de trazar una circunferencia de radio igual al radio de influencia mximo (Rm) en el
punto donde ha sido identificado el problema.

LIMITE DE LA LOCALIDAD DE TAMBILLO GRANDE
IE MDB
Rn= 3000 5000 m
Otras IE
Croquis del rea de Influencia del Proyecto
Dentro de estas consideraciones solo se cuenta con la IE Mariano Dmaso Beran, en

el nivel primario y secundario.
CUADRO N 38
CENTROS EDUCATIVOS DEL AREA DE INFLUENCIA
Cdigo Nivel /
Modular Modalidad
0812479 IE N 256 Inicial-Jardn 58
Total 602
Fuente: Datos de Escale - MINEDU. Nominas de Matrcula de la IE.
CUADRO N 39
IE's EN EL AREA DE INFLUENCIA, DISTANCIA, TIEMPO Y MEDIO DE TRANSPORTE
Cdigo Nivel / Tiempo
Nombre del C.E. Distancia Km. Transporte
Modular Modalidad (Hr.)
0812479 IE N 256 Inicial-Jardn 0.00 a 3.00 Km 0 a 30 min A pie - carro
0290106 IE Mariano Dmaso Beran Primaria 0.00 a 3.00 Km 0 a 30 min A pie - carro
0575670 IE Mariano Dmaso Beran Secundaria 0.00 a 3.00 Km 0 a 30 min A pie - carro
Fuente: Visita en campo.

4.3. ANLISIS DE LA DEMANDA.
4.3.1. Poblacin de Referencia.
La IE Mariano Dmaso Beran se encuentra ubicada en el Centro Poblado de Tambillo

Grande, distrito de Mariano Dmaso Beran, Provincia de Leoncio Prado,
Departamento de Hunuco.
En este caso la poblacin de referencia corresponde al distrito de Mariano Dmaso

Beran, la misma que segn el INEI asciende a la fecha a 9332 habitantes, segn el
ltimo censo 2007.
CUADRO N 40
DISTRITO DE MARIANO DMASO BERAN: EVOLUCIN DE LA POBLACIN 1993-2007
Tasa de Crec.
Localidad / Ao 1993 2005 2007
1993-2007
Llata 9900 10867 9332 -0.42
Fuente: Estadsticas INEI.
4.3.2. Demanda actual.
La poblacin demandante potencial se obtiene de la suma de los alumnos del rea de

influencia del proyecto. Esto se observa a continuacin:
CUADRO N 41
POBLACIN DEMANDANTE DEL PROYECTO
Cdigo Nivel /
Modular Modalidad
Total 544
Fuente: Nominas de Matrcula de la IE.
Como se puede apreciar en el cuadro anterior, se tiene una poblacin demandante

total de 544 alumnos.
4.3.3. Demanda Proyectada.

Para proyectar la demanda, se considera la evolucin de la poblacin educativa de la
I.E.

CUADRO N 42
EVOLUCION HISTORICA DE LA MATRICULA, IE MDB-TAMBILLO
Grado 2005 2006 2007 2008 2009 2010
PRIMARIA
1 56 50 55 54 43 64
2 55 65 58 55 60 48
3 50 48 53 41 48 58
4 61 50 51 50 41 48
5 43 53 52 44 44 44
6 51 45 56 53 44 51
Sub Total 316 311 325 297 280 313
SECUNDARIA
1 57 64 56 63 64 66
2 33 47 60 37 42 59
3 38 31 36 36 35 39
4 22 36 35 37 34 33
5 26 24 30 30 36 34
Sub Total 176 202 217 203 211 231
TOTAL 492 513 542 500 491 544

Fuente: Nominas de Matricula 2005-2010, IE MDB-Tambillo.
Tomando la matricula tanto para cada grado, entre los aos 2005 y 2010 de la IE
Mariano Dmaso Beran, se puede conocer las tasas de crecimiento. As tenemos:
CUADRO N 43
TASAS DE CRECIMIENTO POR GRADO DE ESTUDIOS
Grado 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Promedio
PRIMARIA
1 -10.7% 10.0% -1.8% -20.4% 48.8% -5.7%
2 18.2% -10.8% -5.2% 9.1% -20.0% 2.8%
3 -4.0% 10.4% -22.6% 17.1% 20.8% 0.2%
4 -18.0% 2.0% -2.0% -18.0% 17.1% -9.0%
5 23.3% -1.9% -15.4% 0.0% 0.0% 1.5%
6 -11.8% 24.4% -5.4% -17.0% 15.9% -2.4%
PROM. -0.5% 5.7% -8.7% -4.9% 13.8% -2.1%
SECUNDARIA
1 12.3% -12.5% 12.5% 1.6% 3.1% 3.5%
2 42.4% 27.7% -38.3% 13.5% 40.5% 11.3%
3 -18.4% 16.1% 0.0% -2.8% 11.4% -1.3%
4 63.6% -2.8% 5.7% -8.1% -2.9% 14.6%
5 -7.7% 25.0% 0.0% 20.0% -5.6% 9.3%
PROM. 18.4% 10.7% -4.0% 4.8% 9.3% 7.5%

Las tasas de crecimiento por grado varan (llegando a ser incluso negativas en algunos
casos y exageradamente altas en la mayora de los grados); asimismo, se ha procedido
a identificar tasas promedio para el nivel primario (igual a -2.1%) y secundario (7.5%).
Entonces, debido al comportamiento de dichas tasas, se aplica el procedimiento

recomendado por la Gua Sectorial, es decir en caso de la T.C. negativo se mantiene la
tendencia y en caso que presenta una propensin mayor al promedio distrital, se
aplica la tasa de crecimiento poblacional intercensal distrital o provincial. La tasa de
crecimiento poblacional intercensal (1993-2007) del distrito de Mariano Dmaso
Beran es -0.42%, por lo cual se emplear la tasa de crecimiento intercensal de la
provincia de Leoncio Prado (1993-2007), igual a 1.28%.
CUADRO N 44
PROYECCIN DE MATRCULA, IE MDB-TAMBILLO
PROYECCION
Grado 2011
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
PRIMARIA
1 64 65 66 66 67 68 69 70 71 72 73
2 48 49 49 50 50 51 52 52 53 54 54
3 58 59 59 60 61 62 63 63 64 65 66
4 48 49 49 50 50 51 52 52 53 54 54
5 44 45 45 46 46 47 47 48 49 49 50
6 51 52 52 53 54 54 55 56 56 57 58
Sub Total 313 317 321 325 329 333 338 342 346 351 355
SECUNDARIA
1 66 67 68 69 69 70 71 72 73 74 75
2 59 60 61 61 62 63 64 64 65 66 67
3 39 39 40 41 41 42 42 43 43 44 44
4 33 33 34 34 35 35 36 36 37 37 37
5 34 34 35 35 36 36 37 37 38 38 39
Sub Total 231 234 237 240 243 246 249 252 256 259 262
Total 544 551 558 565 572 580 587 595 602 610 618
4.3.4. Demanda de Infraestructura, mobiliario y equipo complementario
Con relacin a estos aspectos se consideran como demanda complementaria a los

siguientes:
Mejorar y ampliar el cerco perimtrico, muy necesario para la seguridad de la

poblacin escolar.

Sustituir la actual loza deportiva y construir una nueva (02 lozas multideportivas
en total).
En cuanto a mobiliario segn se desprende del diagnstico es necesario abarcar

el 70%. Sobre todo en el nivel secundario, que no solo demandan mobiliario
apropiado, sino materiales didcticos y equipos de cmputo.
Tambin se percibe la carencia de equipamiento para la sala de cmputo y la

banda de msica.
4.4. ANLISIS DE LA OFERTA.
4.4.1. Oferta Real.

La IE N 64513 Andrs Gutirrez Zrate atiende actualmente a una poblacin
educativa total de 544 alumnos (313 del nivel primario y 231 del nivel secundario), los
cuales no estn siendo atendidos de manera adecuada, debido a dificultades que se
reflejan en la inadecuada infraestructura bsica y administrativa (bsicamente aulas,
laboratorio, laboratorio, entre otros), infraestructura complementaria (loza deportiva y
cerco perimtrico) y por el insuficiente y mal estado del mobiliario, todo lo cual influye
en el rendimiento acadmico de los alumnos.
Considerando que la oferta real es la capacidad que tiene el centro educativo para
atender en condiciones adecuadas a su poblacin estudiantil, el siguiente cuadro
muestra esa oferta real:

CUADRO N 45
DIAGNOSTICO DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL DE LA IE MARIANO DMASO BERAN
Alumno por Tipo de Estado Grado de
Ambientes rea m2 m2/ alumno Recomendacin
Aula construccin Estructuras adecuacin
INFRAESTRUCTURA BASICA
Pabelln No 01
Taller de Msica 27.56 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Pabelln No 02
SS.HH. Varones 28.47 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
SS.HH. Mujeres 28.47 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Videoteca 62.01 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Cmputo 66.23 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Laboratorio 61.04 - - Noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Pabelln No 03
Direccin 57.00 - - Noble Buena Adecuado Conserv ar
INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA
Kiosco 36.2 - - Semi noble Deteriorado Inadecuada Demolicin y Reemplazo
Losa Deportiv a - - - Concreto Simple Deteriorado Inadecuado Demolicin y Reemplazo
Campo Deportiv o - - - Grass - Inadecuado Mejoramiento
Cerco Perimtrico - - - Muro de Ladrillo Bueno Adecuado tarrajeo de muros.
Fuente: Ev aluacin Tcnica del Consultor.
Los pabellones I y II de la Institucin Educativa fueron construidos hace ms de 44 y

38 aos, respectivamente. Con el paso de los aos han sufrido deterioros
considerables, que hacen prcticamente inhabitable dicha infraestructura.
Para mejor ilustracin, ver CROQUIS Y PLANO EN ANEXOS.

CROQUIS DE LA DISTRIBUCION Y ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE EN LA IE MARIANO DAMASO BERAUN
MODULO II. MODULOIII. Infraestructura (de 2 pisos de material noble) cuya construccion
Infraestructura fue realizada por FONCODES.
(de 2 pisos de
material noble,
con divisiones de
madera) con una
antiguedad de Aula 16 Aula 17 Aula 18
aproximadament
e 44 aos cuya 4"A" de Pri m 3"B"de Pri m 3"A"de Pri m 2 piso
construccion sin
(criterios Aula 14 Aula 15
Direccion
tecnicos). 1 "A"de Prim 1"B"de Pri m 1 piso
5 "A"de Prim6"A" de Prim
Aula 10
2 de sec
Aula 13
loza deportiva
Aula 9
campo libre
fisica,quimica,
laboratio de
Aula 4 Aula 5 Aula 6 Aula 7

biologica
Videoteca
Vacio
1"A"de Sec 6"B"de Pri m 5 "B"de Pri m 3 de Sec

2 piso (estadio de futbol)
Aula 1 Aula 2 Taller de musica Aula 3
1 piso
1"B" de Sec
Aula 12
5 de Sec
Aula 8
2"B"de Pri m 2 "A"de Pri m 4 "B"de Pri m
MODULO I. Infraestructura (de 2 pisos de material noble) con

mujeres
una antiguedad de aproximadamente de 44 aos,cuya

construiccion (sin criterios tecnicos) ,por lo mismo declarada
Aula 11
4 de Sec
SS.HH
declarada en alto riesgo e inabitable por la sub gerencia de

Defensa Civil.
varones
2 piso
1 piso
Porton de Entrada
DONDE:
Infraestructura en buen estado/Regular
infraestructura en mal estado

El mobiliario del cual dispone la IE se encuentra en parte deteriorado, en proporcin a

las aulas deterioradas.
CUADRO N 46
NIVEL PRIMARIO
CANTIDAD / ESTADO
N MOBILIARIOS TOTAL
Bueno Regular Malo
01 Mesas bipersonales - 90 3 93
03 Sillas - 296 13 309
04 Armario 12 4 - 16
05 Escritorios 7 + - 7
06 Pizarra acrlica 4 1 - 5
07 Botiqun - 7 - 7
CUADRO N 47
NIVEL SECUNDARIO
CANTIDAD / ESTADO
N MOBILIARIOS TOTAL
Bueno Regular Malo
01 Mesas bipersonales - 10 - 10
03 Carpetas - 58 13 71
04 Sillas - 65 2 67
05 Peridico mural - 7 - 7
06 Botiqun - 2 - 2
La I.E. cuenta parcialmente con materiales educativos en general, instrumentos,

herramientas, mobiliario, materiales e instrumentos de laboratorio (todos en su
mayora obsoletos).
4.4.2. Oferta optimizada.
Sin la necesidad de ejecutar un proyecto se puede solucionar el problema identificado

a travs de la optimizacin de la oferta, la misma que se hace realizando las siguientes
acciones: reorganizacin de la oferta y racionalizacin de la oferta.

a) Reorganizacin de la oferta.
Segn los cuadros de la oferta real se requiere la dotacin de infraestructura para el

70% de alumnos (aproximadamente), es decir, la oferta es limitada tanto para el
nivel primario y como para el nivel secundario. En esta situacin no se puede ejecutar
una accin de optimizacin de la oferta a travs de una reorganizacin de la misma
que implica reubicacin de alumnos e implementacin de nuevos turnos, por lo tanto
se descarta esta opcin.
Reubicacin de alumnos. No es posible reubicar a los grados con mayor nmero

de alumnos en las aulas de mayores dimensiones ni a los de menor nmero a las
aulas ms pequeas, porque el problema no es de ubicacin sino del mal estado de
la mayor parte de la infraestructura; pues 13 de las 18 aulas existentes se
encuentran deterioradas con riesgo de colapso, solo 5 aulas restantes se
encuentran en condiciones aceptables (pese a tener ya 15 aos de vida til)
Implementacin de un segundo turno. Actualmente se encuentra en

funcionamiento el turno continuo (solo maanas). El planteamiento del turno tarde
es inapropiado debido a que un gran porcentaje de los alumnos se trasladan de
pueblos cercanos y su retorno en horas de la tarde atenta su integridad fsica por la
inseguridad que existe en la zona. Por lo tanto esta posibilidad tambin est
descartada.
b) Racionalizacin de la oferta dentro del rea de influencia.
Como se ha indicado en captulos anteriores no existen otras instituciones

educativas en el rea de influencia del proyecto. Los centros educativos ms
prximos estn a ms de 5 Km. con respecto al centro poblado de Tambillo
Grande.
No es viable socialmente una reubicacin de la poblacin educativa en instituciones

educativas del entorno (caseros relativamente distantes) a ms de 5.00 Km de
distancia.

c) Estimacin de la oferta optimizada
Dada la situacin descrita, se presenta a continuacin la oferta sin proyecto

optimizada.
CUADRO N 48
OFERTA OPTIMIZADA DE AULAS - NIVEL PRIMARIO
Oferta Oferta
Aula Condicin Area del aula m2 Indice (m2/alum) optimizada optimizada
(alumnos/aula) * (secciones)
Aula 1 Inadecuado 43.68 1.3 0 0
Aula 14 Adecuado 60.18 1.3 48 1
Aula 15 Adecuado 56.56 1.3 48 1
Aula 16 Adecuado 60.18 1.3 48 1
Aula 17 Adecuado 57.00 1.3 48 1
Aula 18 Adecuado 56.56 1.3 48 1
TOTAL 240 5
(*) Se considera el v alr mx imo para la capacidad de aula Niv el Primaria, igual a 48 alumnos (Anex o SNIP 08)
CUADRO N 49
OFERTA OPTIMIZADA DE AULAS - NIVEL SECUNDARIO
Oferta Oferta
Aula Condicin Area del aula m2 Indice (m2/alum) optimizada optimizada
(alumnos/aula) * (#secciones)
TOTAL 0 0
(*) Se considera el v alr mx imo para la capacidad de aula Niv el Secundaria, igual a 48 alumnos (Anex o SNIP 08)
En consecuencia, la IE Mariano Dmaso Beran no cuenta con toda la infraestructura

necesaria para poder atender adecuadamente a la poblacin educativa actual, de 544
alumnos.

4.5. BALANCE OFERTA - DEMANDA.
4.5.1. Brecha de Atencin.

El nmero total de alumnos que demandarn servicios del proyecto se calcula como la
diferencia entre la demanda efectiva y la oferta optimizada de la IE Mariano Dmaso
Beran. Este se resume en el siguiente cuadro.
CUADRO N 50
(N de Alumnos)
PROYECCION
Grado Indicador 2011
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
PRIMARIA
Demanda 64 65 66 66 67 68 69 70 71 72 73
Brecha 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 48 49 49 50 50 51 52 52 53 54 54
Brecha 48 49 49 50 50 51 52 52 53 54 54
Demanda 58 59 59 60 61 62 63 63 64 65 66
Brecha 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 48 49 49 50 50 51 52 52 53 54 54
Brecha 0 1 1 2 2 3 4 4 5 6 6
Demanda 44 45 45 46 46 47 47 48 49 49 50
Brecha 44 45 45 46 46 47 47 48 49 49 50
Demanda 51 52 52 53 54 54 55 56 56 57 58
Brecha 51 52 52 53 54 54 55 56 56 57 58
SUB TOTAL 143 145 148 150 153 156 158 161 163 166 169
SECUNDARIA
Demanda 66 67 68 69 69 70 71 72 73 74 75
Brecha 66 67 68 69 69 70 71 72 73 74 75
Demanda 59 60 61 61 62 63 64 64 65 66 67
Brecha 59 60 61 61 62 63 64 64 65 66 67
Demanda 39 39 40 41 41 42 42 43 43 44 44
Brecha 39 39 40 41 41 42 42 43 43 44 44
Demanda 33 33 34 34 35 35 36 36 37 37 37
Brecha 33 33 34 34 35 35 36 36 37 37 37
Demanda 34 34 35 35 36 36 37 37 38 38 39
Brecha 34 34 35 35 36 36 37 37 38 38 39
SUB TOTAL 231 234 237 240 243 246 249 252 256 259 262
TOTAL 374 379 385 390 396 402 407 413 419 425 431

Como se puede apreciar en el cuadro anterior, a travs del horizonte temporal de 10

aos, existen dficits en ambos niveles (primario y secundario). Esto se debe a que no
cuentan con ambientes adecuados ni suficientes, durante el horizonte temporal del
proyecto.
En el cuadro anterior se poda apreciar la brecha de atencin medida en nmero de

alumnos, la cual tambin puede ser expresada en nmero de aulas, para lo cual se
tendr en cuenta la cobertura de alumnos.
La oferta actual est en funcin de la capacidad de las aulas sobre el ratio de

cobertura recomendado por el sector, 1.3 m2/alumno para el nivel primario y 1.4
m2/alumno para el nivel secundario. En el caso de la oferta proyectada se tendr en
cuenta la capacidad mxima de alumnos por aula recomendada por el sector (48
alumnos/aula), segn el Anexo SNIP 08.

CUADRO N 51
(N de Aulas)
PROYECCION
Grado Indicador 2011
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
PRIMARIA
Demanda 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Demanda 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Demanda 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Demanda 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2
Brecha 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2
Demanda 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
SUB TOTAL 4 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7
SECUNDARIA
Demanda 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Demanda 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Brecha 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Demanda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Brecha 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Demanda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Brecha 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Demanda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Brecha 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SUB TOTAL 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
TOTAL 11 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14
En conclusin, para garantizar un adecuado servicio educativo en la IE, durante el

horizonte temporal del proyecto (10 aos), se requiere incrementar la oferta de
infraestructura actual, tanto pedaggica (mnimamente 14 aulas).
Por lo tanto, el proyecto considera el RECUPERACIN Y MEJORAMIENTO DE

INFRAESTRUCTURA E IMPLEMENTACIN DE LA IE, mediante la construccin de

mdulos de infraestructura pedaggica y administrativa, construccin de

infraestructura complementaria e implementacin con mobiliario y equipos.
4.5.2. Metas del Proyecto.

De acuerdo a lo descrito y considerando el anlisis de alternativas la demanda y la
oferta, as como el terreno suficiente que existe para la construccin de nueva
infraestructura, se plantea la construccin e implementacin segn se aprecia en el
siguiente cuadro.
CUADRO N 52
PROGRAMACIN DE LA INFRAESTRUCTURA PROYECTADA
ALTERNATIVA 01 Y 02
Capacidad de
Indice de Area x N de rea Neta
Atencin
Descripcin Ocupacin Ambiente Ambientes/ Sub Total
Mxima
(m2/ persona) (m2) rea (und) (m2)
(Personas)
INFRAESTRUCTURA PEDAGOGICA Y ADMINISTRATIVA
Aula comn (primaria) 48.00 1.30 56.70 7.00 396.90
Aula comn (secundaria) 48.00 1.40 56.70 7.00 396.90
Sala de cmputo 48.00 2.00 87.18 1.00 87.18
Laboratorio 48.00 2.00 87.18 1.00 87.18
Auditorio (incluye SS.HH.) 100.00 1.80 176.18 1.00 176.18
Biblioteca 55.00 1.60 87.18 1.00 87.18
Sala de profesores (incl. SS.HH.) 24.00 1.20 27.91 1.00 27.91
Secretara + Direccin + Archivo + SS.HH. - - 58.18 1.00 58.18
SS.HH. Alumnos - - 27.91 2.00 55.82
SS.HH. Docentes y Administ. - - 67.47 1.00 67.47
Escaleras - - 21.68 4.00 86.72
AREA TOTAL NETA 1,527.62
INDICE DE AREA AMBIENTES/ ALUMNO 2.81
INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA
OBRAS EXTERIORES
Loza Multideportiva - - 720.00 2.00 1,440.00

Patios y Veredas - - - 1.00 -
Cisterna y Tanque Elevado - - - 1.00 -
Tribunas y cobertura (Loza Dep.) - - - 1.00 -
Cerco Perimtrico - - - 1.00 -
* Capacida mx ima segn Anex o SNIP08.
Nota: Ref. Normas Tcnicas de diseo de locales escolares de Primaria y Secundaria (MINEDU-2006).
De acuerdo al dficit identificado en cuanto a mobiliario y equipos, se implementar de

la siguiente manera:

CUADRO N 53
IMPLEMENTACION CON MOBILIARIO
Cantidad
TIPO DE MOBILIARIO (***) Utilizacin
(Und) (**)
MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE
(Modulo Pedagogico Escolar Tipo B) Primaria 210
(Modulo Pedagogico Escolar Tipo C) Primaria 210
MOBILIARIO ESCOLAR Y DOCENTE
(Modulo Pedagogico Escolar Tipo D) Secundaria 140
(Modulo Pedagogico Escolar Tipo E) Secundaria 140
ADMINISTRATIVO Y SERVICIOS (Direccin, Sala Profesores)
Escritorios Prim - Sec 20
Sillas para escritorio Prim - Sec 20
Estantes Adm 2
Escritorios Adm 4
Sillas para escritorio Adm 4
BIBLIOTECA
Mesas de lectura Prim 6
Sillas para mesas de lectura Prim 60
Anaquel Prim 5
Escritorios Prim 1
Silla de escritorios Prim 1
LABORATORIO DE COMPUTO
Modulos Bipersonales Prim 25
Silla Modulo Prim 1
Estantes Prim 2
CUADRO N 54
IMPLEMENTACION CON EQUIPAMIENTO DE SALA DE CMPUTO
Cantidad
COMPONENTE Especificaciones Generales
(Und)
Equipo de Computo Completo Programa: PC Peru 26

Procesador Intel core 2 Duo 2.4 GHZ, FSB 800,2MB
Mainboard Intel D945 DDR2 SN/VD/NW
Parlantes MMIC 300 W
Otros Funda y mouse pad
Memoria RAM 01 Gb
Disco Duro 160 Gb
Teclado Multimedia Ps/2
Mouse Con Scroll Ps/2 optico
Estabilizador Solido 1000 Watts
Grabador de Cd DVD R/RW
Case Halion Taurus 8526 550W
Monitor LCD 17"

CUADRO N 55
IMPLEMENTACION CON EQUIPAMIENTO DE TALLER DE MSICA
Cantidad
N Utilizacin Metrado
(Und)
1 Instrumentos musicales glb 1
2 Equipo de Sonido und 1
3 Porta lectura de escalas musicales und 120
4.6. COSTOS DEL PROYECTO.
4.6.1. Costos en la situacin sin proyecto.
A continuacin se presentan los costos correspondientes a la operacin y

mantenimiento de la institucin educativa sin considerar la ejecucin del proyecto.
CUADRO N 56
Costo de Operacin y Mantenimiento Sin Proyecto
A Precios Privados
Costo Costo Anual
Concepto Cantidad
Mensual (S/.) (S/.)
Costos de operacin 4,136,286.24
Remuneraciones
- Docentes de primaria (13) 12 16,731.76 2,409,373.44
- Docentes de secundaria (10) 12 11,962.45 1,722,592.80
Servicios
- Agua 12 10.00 1,440.00
- Energa elctrica 12 20.00 2,880.00
Costos de mantenimiento* 1,800.00

- Carpintera 1 50.00 600.00
- Pisos, muros y techos 1 50.00 600.00
- Equipos 1 50.00 600.00
TOTAL 4,138,086.24
Fuente: Direccin de la IE.
* Costos estimados de acuerdo a entrev ista con director.
CUADRO N 57
Costo de Operacin y Mantenimiento Sin Proyecto
A Precios Sociales
Costo a Prec. Factor de Costo a Prec.
Concepto
Privados Correccin Sociales
Remuneraciones 4,131,966.24 0.91 3,756,332.95
Servicios 4,320.00 0.85 3,661.02
Mantenimiento 1,800.00 0.85 1,525.42
TOTAL 4,138,086.24 3,761,519.39

4.6.2. Costos en la situacin con proyecto.
Los costos de la inversin total y mantenimiento con proyecto de cada alternativa se

muestran a continuacin:
a. Costos de Inversin a precios privados.
Se refiere a los costos de inversin en obras civiles y equipamiento, de cada una de las
alternativas a precios de mercado.
CUADRO N 58
COSTO TOTAL DE INVERSIN - PRECIOS PRIVADOS
ALTERNATIVAS 1 Y 2
CONCEPTO Alternativa 1 Alternativa 2
Infraestructura Pedaggica y Administrativa 1,875,031.28 2,290,713.82
Infraestructura Complementaria 504,772.60 504,772.60
Implementacin 238,735.00 238,735.00
Mitigacin Ambiental 26,020.54 26,020.54
Costo Directo 2,644,559.42 3,060,241.96
Gastos Generales 237,980.39 279,548.64
Utilidades 237,980.39 279,548.64
Sub Total 3,120,520.20 3,619,339.25
Expediente Tcnico 60,503.49 71,071.69
Supervisin 80,671.32 94,762.25
Costo de Inversin Total 3,261,695.01 3,785,173.19
Fuente: Informe Tcnico.
Para mayor detalle se sugiere revisar en ANEXOS el presupuesto desagregado en el

Informe Tcnico de Ingeniera.
b. Costos de Inversin a precios sociales.
Para estimar los costos a precios sociales, se han empleado los siguientes factores de
correccin:
Factor de correccin de materiales y equipos (0.85), que es equivalente al

descuento por IGV del 18% (1/1+IGV).
Factor de correccin de mano de obra calificada (0.91), que es equivalente al

descuento por impuesto a la renta del 10% (1/1+IR).
Factor de correccin de mano de obra no calificada para la zona rural en selva

(0.49), establecido por el MEF en el Anexo SNIP 09.

CUADRO N 59
COSTO TOTAL DE INVERSIN - A PRECIOS PRIVADOS Y SOCIALES
ALTERNATIVAS 1 Y 2
A PRECIOS PRIVADOS FACTOR DE A PRECIOS SOCIALES
CONCEPTO
Alternativa 1 Alternativa 2 CORRECCIN Alternativa 1 Alternativa 2
Infraestructura Pedaggica y Administrativa
Insumos nacionales 1,095,488.74 1,317,158.38 0.85 928,380.29 1,116,235.92
Mano de obra calificada 503,830.45 662,145.40 0.91 458,027.68 601,950.36
Mano de obra no calificada 275,712.10 311,410.04 0.49 135,098.93 152,590.92
Infraestructura Complementaria
Insumos nacionales 294,913.85 290,243.79 0.85 249,926.99 245,969.31
Implementacin
Mano de obra calificada 0.00 0.00 0.91 0.00 0.00
Mano de obra no calificada 0.00 0.00 0.49 0.00 0.00
Mitigacin Ambiental
COSTO DIRECTO 2,644,559.42 3,060,241.96 2,154,540.39 2,506,582.45
Gastos Generales 237,980.39 279,548.64 0.85 201,678.30 236,905.63
Utilidades 237,980.39 279,548.64 1.00 237,980.39 279,548.64
SUB TOTAL 3,120,520.20 3,619,339.25 2,594,199.08 3,023,036.72
Expediente Tcnico 60,503.49 71,071.69 0.91 55,003.17 64,610.63
Supervisin 80,671.32 94,762.25 0.91 73,337.56 86,147.50
Costo de Inversin Total 3,261,695.01 3,785,173.19 2,722,539.81 3,173,794.85
Para mayor detalle, se puede apreciar los costos desagregados y por insumos en
ANEXOS.
A continuacin se presentan los costos operacin y mantenimiento de la institucin

educativa considerando la ejecucin del proyecto.

CUADRO N 60
Costo de Operacin y Mantenimiento - A precios privados
Ambas alternativas
Costo Costo Anual
Concepto Cantidad
Mensual (S/.) (S/.)
Costos de operacin 4,138,446.24
Remuneraciones
- Docentes de primaria (13) 12 16,731.76 2,409,373.44
- Docentes de secundaria (10) 12 11,962.45 1,722,592.80
Servicios
- Agua 12 15.00 2,160.00
- Energa elctrica 12 30.00 4,320.00
Costos de mantenimiento* 6,600.00

- Carpintera 1 150.00 1,800.00
- Pisos, muros y techos 1 200.00 2,400.00
- Equipos 1 200.00 2,400.00
TOTAL 4,145,046.24
Nota: Costos estimados en base a datos facilitados por la direccin de la I.E.
* Costos estimados de acuerdo a entrev ista con director.
CUADRO N 61
Costo de Operacin y Mantenimiento - A precios sociales
Ambas alternativas
Costo a Prec. Factor de Costo a Prec.
Concepto
Privados Correccin Sociales
Remuneraciones 4,131,966.24 0.91 3,756,332.95
Servicios 6,480.00 0.85 5,491.53
Mantenimiento 6,600.00 0.85 5,593.22
TOTAL 4,145,046.24 3,767,417.69
4.6.3. Costos incrementales.
A continuacin se presentan los flujos incrementales correspondientes a las dos

alternativas propuestas.
a. Costos Incrementales a precios privados.

CUADRO N 62
COSTOS INCREMENTALES - A PRECIOS PRIVADOS
ALTERNATIVA 1
Sin Proyecto Con Proyecto Costo Factor Act.
Aos Valor Actual
Costo Manten. Inversiones Costo Manten. Incremental (TD=11%)
0 3,261,695.01 3,261,695.01 1.00 3,261,695.01
1 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.90 6,270.27
2 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.81 5,648.89
3 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.73 5,089.09
4 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.66 4,584.77
5 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.59 4,130.42
6 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.53 3,721.10
7 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.48 3,352.34
8 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.43 3,020.13
9 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.39 2,720.84
10 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.35 2,451.20
VACT PP 3,302,684.06
CUADRO N 63
COSTOS INCREMENTALES - A PRECIOS PRIVADOS
ALTERNATIVA 2
Aos Valor Actual
0 3,785,173.19 3,785,173.19 1.00 3,785,173.19
1 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.90 6,270.27
2 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.81 5,648.89
3 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.73 5,089.09
4 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.66 4,584.77
5 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.59 4,130.42
6 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.53 3,721.10
7 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.48 3,352.34
8 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.43 3,020.13
9 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.39 2,720.84
10 4,138,086.24 4,145,046.24 6,960.00 0.35 2,451.20
VACT PP 3,826,162.24
b. Costos Incrementales a precios sociales.

CUADRO N 64
COSTOS INCREMENTALES - A PRECIOS SOCIALES
ALTERNATIVA 1
Aos Valor Actual
0 2,722,539.81 2,722,539.81 1.00 2,722,539.81
1 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.90 5,313.79
2 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.81 4,787.20
3 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.73 4,312.79
4 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.66 3,885.40
5 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.59 3,500.36
6 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.53 3,153.47
7 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.48 2,840.97
8 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.43 2,559.43
9 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.39 2,305.79
10 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.35 2,077.29
VACT PS 2,757,276.30
CUADRO N 65
COSTOS INCREMENTALES - A PRECIOS SOCIALES
ALTERNATIVA 2
Aos Valor Actual
0 3,173,794.85 3,173,794.85 1.00 3,173,794.85
1 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.90 5,313.79
2 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.81 4,787.20
3 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.73 4,312.79
4 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.66 3,885.40
5 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.59 3,500.36
6 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.53 3,153.47
7 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.48 2,840.97
8 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.43 2,559.43
9 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.39 2,305.79
10 3,761,519.39 3,767,417.69 5,898.31 0.35 2,077.29
VACT PS 3,208,531.34

V. EVALUACIN.

5.1. EVALUACION SOCIAL.
Existen dos metodologas de evaluacin aplicadas a proyectos sociales: costo beneficio

y costo efectividad. La primera de ellas, y la ms utilizada en los proyectos de
infraestructura, se basa en estimar la rentabilidad social de un proyecto a partir de la
comparacin de los beneficios sociales monetarios y los costos sociales. Para ello se
usan indicadores de rentabilidad como son el Valor Actual Neto (VAN), o la tasa
Interna de Retorno (TIR). Sin embargo, a pesar de la utilidad de estos indicadores,
resulta muy complicada su estimacin ya que es necesario conocer el valor monetario
de los beneficios producto del proyecto.
A travs de la metodologa costo efectividad se elige la alternativa que presente

menores costos para alcanzar los indicadores de efectividad previamente definidos.
Dado que se puede trabajar con indicadores basados en resultados inmediatos, y que
no se necesita conocer el valor monetario de los beneficios obtenidos gracias al
proyecto, esta metodologa es la ms adecuada para el tipo de proyecto en estudio.
5.1.1. Beneficios del proyecto Indicadores de Impacto.
Para poder utilizar la metodologa costo efectividad es necesario definir un indicador

que exprese los objetivos y metas del proyecto, a este indicador se le denomina
indicador de impacto. No obstante, es muy difcil estimar este tipo de indicadores por
lo que se utiliza como medida de aproximacin indicadores basados en resultados
inmediatos o indicadores de efectividad. Este indicador de efectividad luego ser
comparado con los costos de cada proyecto alternativo, seleccionando aquel que
presente el menor indicador de costo efectividad.
Las alternativas propuestas suponen acciones que tienen como objetivo mejorar la
calidad educativa y, por lo tanto, tendrn efectos positivos sobre el rendimiento de los
alumnos.
Por lo tanto, el indicador de efectividad utilizado ser el nmero de alumnos

beneficiados por el conjunto de las actividades del proyecto a lo largo del horizonte de
evaluacin; y, puesto que las alternativas contemplan diversas acciones
(infraestructura e implementacin), se considerar a la poblacin educativa total de la
IE Mariano Dmaso Beran. As, con cualquiera de las dos alternativas, se atender un
total de 5837 alumnos.

CUADRO N 66
ALUMNOS BENEFICIADOS CON EL PROYECTO
Grado Ao 1 Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10 Total
Primaria 317 321 325 329 333 338 342 346 351 355 3,358
Secundaria 234 237 240 243 246 249 252 256 259 262 2,479
TOTAL 551 558 565 572 580 587 595 602 610 618 5,837
Fuente: Proy eccin de la Demanda.
5.1.2. Indicador Costo/ Efectividad.
A partir de las cifras estimadas tanto para los costos como para los beneficios de cada
uno de los proyectos, se proceder a estimar el indicador de costo/ efectividad. As
tenemos:
CUADRO N 67
INDICADOR DE COSTO / EFECTIVIDAD
Alternativas VACS IE CE
Alternativa 1 2,757,276 5,837 472.38
Alternativa 2 3,208,531 5,837 549.69
Como se puede apreciar, la alternativa que reporta un menor ratio costo efectividad, es
la primera.
5.2. ANLISIS DE SENSIBILIDAD.
Se ha tomado como variable de riesgo el costo de los materiales utilizados para la

construccin. En este sentido, se realizar un anlisis de sensibilidad para ambas
alternativas, asumiendo tres escenarios:
1) Escenario optimista, que contempla que el costo de inversin del proyecto se

encuentra 15 % por debajo de lo inicialmente estimado.
2) Escenario medio que considera que el costo de inversin del proyecto corresponde
al estimado.
3) Escenario pesimista, que contempla que el costo de inversin del proyecto estara
16.37% por encima de lo estimado, es decir, asumiendo que el costo de inversin
de la alternativa 1 alcanzara al costo de inversin de la alternativa 2 (sin variacin
en el costo de esta).

CUADRO N 68
ANALISIS DE SENSIBILIDAD
CE Alternativa 1 CE Alternativa 2
Escenarios IE
VACS CE VACS CE
Optimista 5,837 2,343,685 401.52 2,887,678 494.72
Medio 5,837 2,757,276 472.38 3,208,531 549.69
Pesimista 5,837 3,208,532 549.69 3,529,384 604.66
A continuacin se aprecia la variacin real del presupuesto de la alternativa

seleccionada, alternativa 1.
CUADRO N 69
VARIACION DEL COSTO DE INVERSION
Alternativa 1
Escenario Costo
Optimista 2,772,440.76
Medio 3,261,695.01
Pesimista 3,785,173.19
5.3. ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD.
d) En la etapa de inversin
Como se ha indicado en el sustento de la Unidad Ejecutora, la Municipalidad

Distrital de Mariano Dmaso Beran a travs de su Unidad de Infraestructura y con
apoyo del rea de L ogstica, tiene la capacidad suficiente para implementar la
alternativa elegida, ya que cuenta con los recursos humanos y la experiencia que
requeridos.
e) En la etapa de operacin y mantenimiento
En lo que corresponde a la operacin del proyecto (gastos de operacin en

remuneraciones de docentes y administrativos, y de bienes y servicios), stos sern
cubiertos por las asignaciones presupuestales del Ministerio de Educacin, a travs
de la UGEL Leoncio Prado.
En cuanto a las acciones de mantenimiento los gastos sern asumidos por la APAFA,
conforme al compromiso escrito que se adjunta al presente. Estas acciones estn

sustentadas en el Plan y Presupuesto de Mantenimiento que se presenta en el

proyecto.
CUADRO N 70
PLAN DE MANTENIMIENTO Y CONSERVACION DE LA INFRAESTRUCTURA
Conservacin de Locales Escolares Periodicidad Acciones
muebles
Consiste en actividades de limpieza y aseo 2.- Limpieza semanal de ventanas, puertas, muros interiores y
de la escuela: paredes, pisos, ventanas, Diaria exteriores, pasadizos, de acuerdo al deterioro normal
puertas, muebles, etc. producido por alumnos
3.- Limpieza y cuidado de las reas recreativas, patios, losas
deportivas, jardines y otros.
Mantenim iento Preventivo Periodicidad Acciones
Consiste en la inspeccin y reparacin 1.- Limpieza de las reas a intervenir
peridica de la infraestructura y
2.- Pintura muros interiores y exteriores
equipamiento an cuando no muestre
Anual 3.- Pinturas puertas (laca, esmalte, leo, etc.)
signos de deterioro. De este modo se
intenta conseguir que mantenga constante 4.- Reposicin vidrios
su operatividad durante su vida til. 5.- Reposicin de otros.
Mantenim iento Correctivo Periodicidad Acciones
1.- Reposicin de pisos
2.- Reposicin de coberturas
Consiste en reponer y reparar un o ms 3.- Reposicin de maylicas o cermico
componente de la infraestructura y 4.- Reparacin y/o reposicin de instalaciones elctricas
equipamiento por desgaste propio de los Bianual 5.- Reparacin y/o reposicin de instalaciones sanitarias
materiales y se aplica cuando no hay forma
de predecir las fallas. 6.- Reposicin de aparatos sanitarios defectuosos y/o grifera
7.- Reparacin de muros, interiores y exteriores (tarrajeo).

8.- Reparacin y/o reposicin de otros

CUADRO N 71
PRESUPUESTO DE MANTENIMIENTO Y CONSERVACION DE LA INFRAESTRUCTURA
PRESUPUESTO PRESUPUESTO
Periodicidad Acciones (S/.) (S/.)
A-1 A-2
2.00 2.00
muebles, etc.
2.- Limpieza semanal de ventanas, puertas, muros interiores
y exteriores, pasadizos, de acuerdo al deterioro normal 4.50 4.50
Diaria producido por uso diario.
3.- Limpieza y cuidado de las reas recreativas, patios,
3.00 3.00
jardines y otros.
Costo de Acciones Diarias 9.50 9.50
1.- Limpieza de las reas a intervenir 1,050.00 1,100.00
2.- Pintura muros interiores y exteriores 2,550.00 2,700.00
3.- Pinturas puertas y ventanas (laca, esmalte, leo, etc.) 135.00 150.00
Anual 4.- Reposicin vidrios 78.00 100.00
5.- Reposicin de otros. 80.00 96.00
Costo de Acciones Anuales 3,893.00 4,146.00
Costo de Acciones Diarias Anualizadas* 1,881.00 1,881.00
1.- Reparacin y/o reposicin de tarrajeos de exteriores e
210.00 300.00
interiores
2.- Reparacin y/o reposicin de vestiduras de derrames 160.00 180.00
3.- Reparacin y/o reposicin de pisos, veredas y
120.00 145.00
cermicos
4.- Reparacin y/o reposicin de instalaciones elctricas 450.00 500.00
Bianual 5.- Reparacin y/o reposicin de instalaciones sanitarias 240.00 300.00
6.- Reposicin de aparatos sanitarios defectuosos y/o
55.00 70.00
grifera
7.- Reparacin y/o reposicin de techos, cubiertas y
60.00 76.00
cielorrasos
8.- Reparacin y/o reposicin de otros 50.00 68.00
Costo Acciones Cada 2 Aos 1,345.00 1,639.00
Total 7,119.00 7,666.00
f) Capacidad y disponibilidad de pago de los beneficiarios
Los costos de operacin y mantenimiento sern cubiertos por el aporte mensual de

los recursos para la fase de inversin provendrn del pago de matrcula por la APAFA,
as como la asignacin para este rubro por parte del Ministerio de Educacin.
5.4. ANLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL.
a) Impactos Negativos
Ruido y polvareda que afectarn a las viviendas vecinas.
Ocurrirn principalmente en los medios fsicos y biolgicos:

o Impactos ambientales negativos: leve, temporal, reversible y restringido sobre

los suelos con resto de materiales de construccin (arenas, cemento,
plsticos, etc.).
o Impactos ambientales negativos: leve, temporal, reversible y restringido por la

tala de rboles para los encofrados.
o Impactos ambientales negativos: leve, temporal y restringido por interrumpir

el acceso a las viviendas y crear malestar en la poblacin por la acumulacin
tierras provenientes de las excavaciones y otros materiales.
b) Medidas de Mitigacin:
CUADRO N 72
PRINCIPALES IMPACTOS MEDIDAS DE MITIGACIN Y/O CORRECCIN
AMBIENTALES
ETAPA PREVIA
Preocupacin en la poblacin Coordinacin y comunicacin a la poblacin
Etapa de Construccin
Se deber controlar el desparrame del material que se extrae
Erosin, alteracin de la estructura del para la construccin de las cimentaciones. Se almacenar
suelo. la tierra en lugares estables, protegindola de la erosin elica
e hdrica.
Se deber humedecer el suelo, con agua o con la aplicacin de
Emisin de ruidos y polvos, debido al un producto qumico para sofocar el polvo, donde se van a
movimiento de tierras. realizarse las obras y mantener hmeda la tierra extrada
hasta su reposicin y restaurar el rea. Realizar el trabajo en el
menor tiempo posible.
Se deber controlar estrictamente la contaminacin
Contaminacin de suelos por residuos estableciendo sistemas de recojo, limpieza, tratamiento y
de obra (cemento, arena, bolsas, etc.). disposicin final en rellenos sanitarios o medios reciclaje de
residuos.
Dificultad para el acceso a las viviendas, Se deber sealizar el rea para el trnsito peatonal, as como
entre otras. la construccin de acceso peatonal.
Dejar accesos seguros a toda la obra, sealizarlos y
comunicarlos.
Riesgos de accidentes El contratista deber de entregar folletos sobre los posibles
riesgos de accidentes a los trabajadores, teniendo en
cuenta el reglamento de seguridad e higiene.
ETAPAS DE FUNCIONAMIENTO
Dar charlas a los alumnos sobre el mantenimiento de la
Mantenimiento de la Infraestructura Infraestructura Educativa y de la importancia que cumple en su
formacin.
c) Impactos Positivos
En la etapa de construccin los impactos positivos leves se daran en el medio

socioeconmico:

Impactos ambientales positivos: leve, reducido, temporal y nico; mediante el

empleo temporal y las adquisiciones comerciales en el pueblo.
Mejoramiento considerable de la prestacin de servicios educativos (ambientes

adecuados y cmodos) a los alumnos en edad escolar del Centro Poblado de
Tambillo Grande, distrito de Mariano Dmaso Beran.
Estos impactos ambientales positivos, deben ser potenciados y estructurados

en el marco de un Plan de Desarrollo Local; para garantizar su continuidad
despus de la etapa de construccin.
Las acciones de mitigacin previstas son las siguientes:
CUADRO N 73
PLAN DE MANEJO AMBIENTAL
PRECIO COSTO
DESCRIPCION UNIDAD CANTIDAD
UNITARIO TOTAL (S/.)
Instalacin de reas verdes M2 2,500.00 4.00 10,000.00
Habilitacin de botaderos para eliminacin de desechos Und 6.00 130.00 780.00
Agua para amortiguar el polvo durante el proceso constructivo M3 1,200.00 4.00 4,800.00
Depsitos recolectores de plstico Und 8.00 30.00 240.00
Instalacin de Letrinas Und 4.00 450.00 1,800.00
Manejo de canteras Glob 1.00 750.00 750.00
Cierre de Letrinas Glob 4.00 120.00 480.00
Sub Total 18,850.00
Gastos Generales (8%) 1,508.00
Utilidades (8%) 1,508.00
Sub Total 21,866.00
IGV (19%) 4,154.54
TOTAL 26,020.54
5.5. SELECCIN DE LA MEJOR ALTERNATIVA DE SOLUCIN.
Tal como se observa en el cuadro anterior, la alternativa presenta un menor costo por
beneficiario atendido es la alternativa No. 1. Es as, que dicha alternativa ser la
alternativa seleccionada.

CUADRO N 74
INVERSIN 3,261,695.01
Ex pediente Tcnico 60,503.49
Infraestructura Pedaggica y Administrativ a 1,875,031.28
Infraestructura Complementaria 504,772.60
Implementacin 238,735.00
Mitigacin Ambiental 26,020.54
Utilidades 237,980.39
Superv isin 80,671.32
OPERACIN Y MANTENIMIENTO
5.6. ORGANIZACIN Y GESTIN.
Para garantizar el xito del proyecto a nivel de organizacin y gestin en la etapa post
inversin, es necesario garantizar la participacin de los siguientes actores:
Municipalidad Distrital de Mariano Dmaso Beran:
Le corresponde a la Municipalidad Distrital MDB la formulacin del perfil del proyecto.

Asimismo gestionar el financiamiento para la ejecucin del proyecto.
Poblacin Beneficiaria:
Los padres de familia organizados bajo la APAFA se encargarn de las labores de

mantenimiento del proyecto a fin de garantizar su operatividad.
UGEL Leoncio Prado:

El Ministerio de Educacin a travs de la UGEL Leoncio Prado financiar como lo viene
haciendo desde la creacin de la IE- la operacin del proyecto, mediante recursos
ordinarios.
5.7. PLAN DE IMPLEMENTACIN.
El proyecto est conformado por diferentes actividades previstas para el logro de las
metas del proyecto, las cuales tienen una secuencia, duracin, responsables y recursos
necesarios, lo cual se puede apreciar a continuacin:

CUADRO N 75
PLAN DE IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO
Ruta Crtica
Recursos
Actividades 3 Trim. 1 Trim. 2 Trim. 3 Trim. 4 Trim. 2012 - Duracin Responsables
Necesarios
2010 2011 2011 2011 2011 2021
FASE DE PREINVERSIN
Perfil Tcnico Economico 3 meses Municipalidad Dist. MDB 0.00
FASE DE INVERSIN
Estudio Definitivo
Expediente Tcnico 3 meses Gobierno Central / MDMDB 60,503.49
Ejecucin del proyecto
Infraestructura bsica y administ. 9 meses Gobierno Central 2,379,803.88
Infraestructura complementaria 9 meses Gobierno Central 504,772.60
Implementacin 2 meses Gobierno Central 238,735.00
Mitigacin de Impactos Ambientales 3 meses Gobierno Central 26,020.54
Supervisin 9 meses Gobierno Central 80,671.32
FASE DE POST-INVERSIN
Operacin y Mantenimiento
Operacin anual 10 aos MINEDU - UGEL L. Prado 4,138,446.24
Mantenimiento anual 10 aos UGEL L.Prado - APAFA 6,600.00
Fuente: Elaboracin propia.
Es necesario mencionar que para realizar la programacin de las actividades que

forman parte del proyecto, se ha asumido que el ao cero (etapa de inversin) es el
ao 2011, divido en trimestres.
5.8. MATRIZ DEL MARCO LGICO DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA.

CUADRO N 76
Objetivos Indicadores Medios de Verificacin Supuestos
Al finalizar el nivel secundario, los alumnos
El Centro educativo es monitoreado
Contribuir al desarrollo del capital humano del beneficiarios del proyecto habrn mejorado su Evaluacin continua de los alumnos del
Fin permanentemente de manera que se cumplan
C.P. de Tambillo Grande. desempeo, logrando mejorar el capital centro educativo
los objetivos propuestos por el proyecto
humano de su localidad.
Los alumnos atendidos por el proyecto se
Props Poblacin escolar de la I.E. Mariano Dmaso Pruebas reflejan efectivamente el mejor
gozarn de seguridad fsica, estarn motivados Evaluacin de los resultados escolares
ito Beran adecuadamente atendida desarrollo de los alumnos
y mejoraran su rendimiento
Se cuenta con 14 aulas, 01 laboratorio, 01
sala de cmputo, 01 Biblioteca, 01 auditorio Informes son realizados por personal
Infraestructura pedaggica y administrativa en Registros de los informes de
+ SS.HH., 01direccin + secretara, 01 sala competente y refleja efectivamente la
condiciones adecuadas de habitabilidad y construccin de infraestructura
de profesores, SS.HH. para alumnos y situacin de la infraestructura, antes y
confort. pedaggica
Componentes
SS.HH. para docentes, nuevas para despus de la ejecucin del proyecto.

Registros del servicio de mantenimiento
atender al 100% del alumnado y docentes. Infraestructura es utilizada y mantenida de
de la infraestructura pedaggica.
Se cuenta con 02 losas multideportivas y acuerdo a las necesidades del centro
Infraestructura complementaria adecuada y Informe tcnico sobre la situacin de la
Cerco Perimtrico para el deporte y la educativo.
suficiente. nueva infraestructura implementada.
seguridad de la poblacin educativa. Mobiliario llega de manera oportuna a la IE.
Registro de la entrega de equipamiento
Se ha satisfecho al 100% de los alumnos Los docentes utilizan y promueven
y mobiliario al centro educativo.
Mobiliario y equipo adecuado y suficiente. en las necesidades de mobiliario y correctamente el uso del mobiliario.
equipamiento.
INVERSIN 3,261,695.01
FASE DE INVERSIN. Aulas efectivamente remplazan las aulas en
Ex pediente Tcnico 60,503.49 Facturas por la realizacin del estudio
Elaboracin de Expediente Tcnico. Infraestructura Pedaggica y Administrativ a 1,875,031.28 mal estado, y son asignadas a los niveles
sobre la situacin actual de la
Ejecucin de obras civiles. Infraestructura Complementaria 504,772.60 correspondientes
infraestructura educativa
Acciones
Adquisicin de mobiliario. Implementacin 238,735.00 El presupuesto de operacin y mantenimiento

Facturas por los servicios de
Supervisin. Mitigacin Ambiental 26,020.54 es efectivamente utilizado en mantener los
construccin de las aulas
ambientes educativos en buen estado
Utilidades 237,980.39 Facturas por compras para actividades
FASE DE OPERACIN. Padres de familia participan y colaboran
Superv isin 80,671.32 de mantenimiento de la IE.
Operacin y Mantenimiento. OPERACIN Y MANTENIMIENTO
activamente con el mantenimiento de la IE.

VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

6.1. CONCLUSIONES.
De acuerdo a los resultados obtenidos de la evaluacin costo efectividad y del impacto

ambiental, as como del anlisis de sensibilidad y sostenibilidad anteriormente
descritos, se concluye que la primera alternativa del proyecto es la seleccionada, la
cual consta de una inversin total a precios de mercado de S/. 3261,695.01, tambin
registra un ratio costo-efectividad de S/. 472.38 por alumno beneficiado.
El proyecto consiste en el RECUPERACIN Y MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA

E IMPLEMENTACIN DE LA IE, mediante la construccin de 04 mdulos de
infraestructura pedaggica y administrativa (14 aulas, 01 laboratorio, 01 biblioteca, 01
sala de cmputo, 01 auditorio + SS.HH., 01 direccin + secretara, 01 sala de
profesores, SS.HH. para alumnos, SS.HH. para docentes, construccin de
infraestructura complementaria (01 loza deportiva, 01 Cisterna y Tanque Elevado,
cerco perimtrico, patios y veredas, demolicin de los mdulos I y II existentes,
implementacin con mobiliario y/o equipos (para aulas, ambientes administrativos,
laboratorio, biblioteca, sala de cmputo y taller de msica).
La sostenibilidad del proyecto est garantizada en todas sus fases. El financiamiento

del proyecto ser gestionado y ejecutado por la Municipalidad Distrital de Mariano
Dmaso Beran, la operacin (y eventualmente el mantenimiento) a cargo de la
Direccin Regional de Educacin (UGEL Leoncio Prado Hunuco) y, finalmente el
mantenimiento estar a cargo de las autoridades de la IE (APAFA) y Comunidad con el
apoyo de las instituciones vinculadas al desarrollo de sta.
Cabe mencionar tambin, que ser necesaria la participacin efectiva de los profesores
y alumnos. Esta se conseguir mediante charlas informativas de profesores a alumnos,
incentivando la participacin y compromiso en labores cotidianas y rutinarias de
conservacin de la infraestructura fsica (sobre todo mantenimiento rutinario).
Asimismo, por experiencias relativas al proyecto, se puede afirmar el cumplimiento de

los entes responsables de su sostenibilidad, pues, existen los antecedentes que
garantizan su futura participacin efectiva.

6.2. RECOMENDACIONES.
Por las consideraciones expuestas anteriormente, se recomienda proseguir con la

siguiente fase, que es la de Inversin, que involucra la elaboracin del Expediente
Tcnico del Proyecto y su posterior ejecucin.

VII. ANEXOS.

Recuperación y Mejoramiento de Infraestructura e Implementación de La Institución Educativa Mariano Dámaso Beraún

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Recuperación y Mejoramiento de Infraestructura e Implementación de La Institución Educativa Mariano Dámaso Beraún

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PERFIL DE PROYECTO: RECUPERACIN Y MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA E IMPLEMENTACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MARIANO DMASO BERAN

LOCALIDAD DE TAMBILLO GRANDE

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 4

A. NOMBRE DEL PROYECTO.

Recuperacin y Mejoramiento de Infraestructura e Implementacin de la Institucin

B. OBJETIVO DEL PROYECTO.

Poblacin escolar de la IE Mariano Dmaso Beran de Tambillo Grande atendida

C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL PIP.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 5

En conclusin, para garantizar un adecuado servicio educativo en la IE, durante el

D. DESCRIPCIN TCNICA DEL PIP.

Implementacin con Mobiliario Educativo Implementacin con Mobiliario Educativo

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 6

E. COSTOS DEL PIP.

El costo de inversin del proyecto incluye el costo de infraestructura pedaggica y

F. BENEFICIOS DEL PIP.

Puesto que las alternativas contemplan diversas acciones (infraestructura y

G. RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 7

Como se ha indicado en el sustento de la Unidad Ejecutora, la Municipalidad

b) En la etapa de operacin y mantenimiento

En lo que corresponde a la operacin del proyecto (gastos de operacin en

En cuanto a las acciones de mantenimiento los gastos sern asumidos por la

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 8

c) Capacidad y disponibilidad de pago de los beneficiarios

Los costos de operacin y mantenimiento sern cubiertos por el aporte mensual de

I. ANLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL.

Ruido y polvareda que afectarn a las viviendas vecinas.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 9

Ocurrirn principalmente en los medios fsicos y biolgicos:

o Impactos ambientales negativos: leve, temporal, reversible y restringido

o Impactos ambientales negativos: leve, temporal, reversible y restringido por

o Impactos ambientales negativos: leve, temporal y restringido por interrumpir

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 10

En la etapa de construccin los impactos positivos leves se daran en el medio

Impactos ambientales positivos: leve, reducido, temporal y nico; mediante el

Mejoramiento considerable de la prestacin de servicios educativos (ambientes

Estos impactos ambientales positivos, deben ser potenciados y estructurados

Las acciones de mitigacin previstas son las siguientes:

Para garantizar el xito del proyecto a nivel de organizacin y gestin en la etapa

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 11

Municipalidad Distrital de Mariano Dmaso Beran:

Le corresponde a la Municipalidad Distrital MDB la formulacin del perfil del proyecto.

Los padres de familia organizados bajo la APAFA se encargarn de las labores de

UGEL Leoncio Prado:

Fuente: Elaboracin propia.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 12

Es necesario mencionar que para realizar la programacin de las actividades que

De acuerdo a los resultados obtenidos de la evaluacin costo efectividad y del

El proyecto consiste en el RECUPERACIN Y MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA

La sostenibilidad del proyecto est garantizada en todas sus fases. El financiamiento

Cabe mencionar tambin, que ser necesaria la participacin efectiva de los

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 13

Asimismo, por experiencias relativas al proyecto, se puede afirmar el cumplimiento de

Por las consideraciones expuestas anteriormente, se recomienda proseguir con la

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 14

Objetivos Indicadores Medios de Verificacin Supuestos

SS.HH. para docentes, nuevas para despus de la ejecucin del proyecto.

Adquisicin de mobiliario. Implementacin 238,735.00 El presupuesto de operacin y mantenimiento

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS Pgina 16 Pgina 16

II. ASPECTOS GENERALES.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARIANO DMASO BERAN LAS PALMAS PGINA 17

2.1. NOMBRE Y UBICACIN DEL PROYECTO.