Plano de Gesto Escolar 2017 2019

Escola Municipal Barnab Mariano de Souza

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 Plano de Gesto Escolar

1. Dados Gerais dos candidatos

Candidata direo

1.1- Nome do candidato (a): Maria da Glria Mattos doa Santos Hora

1.2- Matrcula: 132

1.3- Formao acadmica: Graduao em Pedagogia- Falculdades Silva Serpa- So
Pedro da Aldeia -ano 2005 Ps graduada em Inspeo, Superviso e Orientao
Educacional UCAM - 2015,
1.4- Experincia profissional: Professora das sries iniciais desde 1986 2013- gestora da
unidade escolar Barnab mariano de Souza desde 2007 at os dias atuais.
1.5- Identificao documental: RG 067715417 CPF-80170285715

PASEP 12118801108

1.6- Endereo: Estrada da Serjeira, n 20 Bairro Cruz _ SPA- RJ

1.7- Telefone e email do(a) Candidto(a): (22)998210925 email:

maria.gloriamattos@hotmail.com

Candidata diretor(a) adjunto

1.1 Nome do canditado: Maria Jos Guimares Ramos

1.2- Matricula(s): 291

1.3- Formao acadmica: Licenciatura plena em Geografia Universidade Salgado de

Oliveira So Gonalo RJ - Ps graduada em Superviso, Inspeo e Orientao
Educacional.

1.4- Identificao documental: RG: 06.632.140-7- CPF: 825.293.107-34

PASEP: 12168244830

1.5- Experincia Profissional: professora 2 segmento disciplina Geografia- Escola MZ

Capito Costa- Escola MZ Antnio Vaz Escola Mz. Vinhateiro Diretora da Escola M.
Maria Rosa Francisconi Dirigente de turno e Professora do 4 ano do Ensino Fundamental
na Escola M. Barnab Mariano de Souza.

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1.6- Endereo: Estrada da Cruz, n 13 Bairro da Cruz SPA.
1.7- Telefone e email do(a) candidato(a): (22)999464839

email: mariajosegr@hotmail.com

Candidata dirigente 2 turno

1.1- Nome do Candidato(a): MARIA CLAUDIA LOPES DA SILVA DOS SANTOS

1.2- Matrcula: 28312
1.3- Formao acadmica: Magistrio (Em 2000/ 17 anos) - Formao
superior: Pedagogia (UERJ) cursando o 4 perodo

1.4-Identificao documental: iRG: 27.886.470-7 CPF:808366665

34 PIS: 20300811726

1.5- Experincia profissional: Prefeitura Municipal de So Pedro da Aldeia: 4 anos ( 2013

a 2015 (contrato) / 2015 em diante (concursada)

1.6- Endereo: Avenida Jos Rasco, 83 So Jos SPA CEP: 28941-286

1.7- Telefone- CELS.: 22 997809840 / 22 998380476 - EMAIL: mclclaudia@hotmail.com

Plano de Gesto Escolar 2017/2019

1- Introduo

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Maria da Glria Mattos dos Santos Hora, professora das sries iniciais, formada em
pedagogia pela Faculdade de Educao Silva Serpa, So Pedro da Aldeia RJ em 2006.
Ps graduada em Superviso, Inspeo e Orientao Educacional em 2015 pela
Universidade Cndido Mendes. Com diversos cursos de formao continuada na rea
pedaggica e de gesto tais como: Formao pela Escola, Conselhos Escolares, Educao
no Campo entre outros.

Ingressa na rede Municipal de Educao de So Pedro da Aldeia em 1986, lecionando para

turmas de alfabetizao e Educao Infantil sempre com muito zelo e dedicao aos alunos.
Durante o perodo em que esteve regente de turma foi adquirindo o respeito e a confiana
de toda comunidade escolar, pais, alunos, professores, funcionrios e chefias da Secretaria
Municipal de Educao. Sendo aclamada gestora da unidade escolar continuando a
exercer a funo de professora concomitante com a funo de gestora.

Pretendo dentro dessa linha de pensamento criar situaes favorveis ao desempenho de

minha equipe de trabalho, tornando-o menos desgastante e mais produtivo.

OBJETIVOS E METAS
- Cumprir integralmente o calendrio escolar;
- Garantir a segurana e integridade fsica dos alunos, professores e funcionrios

- Ter sempre o compromisso com a efetiva aprendizagem dos alunos;

- . Elevar o ndice de aprovao e reduzir os ndices de reprovao e evaso;
- . Melhorar o desempenho dos alunos em avaliaes externas

- Fortalecer a formao continuada dos professores atravs de encontros para estudo por
reas especficas e interdisciplinares;
- Promover reunies para planejamento e preparao de atividades
- Diminuir o nmero de situaes de indisciplina dentro e fora da sala de aula;

- Promover aes que levem a construo de uma cultura de paz entre a escola e sua
comunidade

2- Identificao e Caracterizao da Escola

2.1 Escola Municipal Barnab Mariano de Souza

2.1.2 Endereo: Estrada da Sergeira s/n - Bairro da Cruz CEP: 28941130- So

Pedro da Aldeia -RJ - CNPJ 12794961/0001-02

Decreto de fundao n 49 de 22/05/2007

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 2.1.3 - Cdigo da escola: 33158339

2.1.4- Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de So Pedro da Aldeia Secretaria

Municipal de Educao do Municpio de So Pedro da Aldeia(SEMED).

Gestora: Maria da Glria Mattos dos Santos Hora.

2.2 Caracterizao da Unidade Escolar:

2.2.1- A Escola Municipal Barnab Mariano de Souza mudou-se para sua nova sede
que foi inaugurada em 02 de outubro de 2015 para atender com maior qualidade os alunos
da comunidade. Com 588m de rea construda e 1850m de rea total, a nova sede da
Escola Municipal Barnab Mariano de Souza abriga quatro salas de aula, laboratrio de
informtica, biblioteca, fraldrio, cozinha e refeitrio, alm de banheiros adaptados e entrada
e corredores totalmente dentro dos padres de acessibilidade.
Hoje atende alunos da creche ao 5 ano do ensino fundamental onde hoje encontram-se
matriculados 153 alunos. A unidade escolar funciona em dois turnos e creche II e III em turno
integral. Conforme quadro abaixo. A Escola Municipal Barnab Mariano de Souza est na
rea rural do Municpio de So Pedro da Aldeia. Recebe alunos oriundos das camadas
baixa e pauprrima da comunidade rural e de rea perifrica, filhos de pais que trabalham
em fazendas de gado, cana de acar, na iniciativa privada, construo civil e trabalhadores
da informalidade.

RELAO DE ALUNOS MATRICULADOS FREQUENTANDO EM 2017

INTEGRAL ALUNOS MANH ALUNOS TARDE ALUNOS
CREHEII 06 PR II 11 CRECHE IV 22
CRECHEIII 16 1 ANO 17 PR I 21
XXXXXXXX XXXXXXXX 3 ANO 13 2 ANO 16
XXXXXXXX XXXXXXXXX 5 ANO 15 4 ANO 18

A Escola Municipal Barnab Mariano de Souza caracteriza-se como um espao de encontro

e socializao da comunidade rural do bairro da Cruz. Pois a comunidade no dispe de
outros espaos para integrao das crianas, jovens e adultos. A comunidade
predominantemente evanglica. Sendo a igreja o segundo espao de socializao da
comunidade local. A comunidade escolar participa durante A unidade escolar conta no
decorrer do ano, com participao da comunidade escolar em eventos cvicos, culturais e
cientficos promovidos pela escola tais como Feira Cultural como a Festa do Campo que
acontece nos meses de maio a julho, retomando os costumes e valorizao do Homem do
Campo; desenvolvem projetos Literrios com nfase a cultura local e visita aos patrimnios

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culturais do municpio. Com o intuito de integrar os alunos do campo com o conhecimento da
histria do municpio onde a maioria desse patrimnio encontra-se no centro histrico e
urbano do municpio.
A Escola Municipal Barnab Mariano de Souza possui em seu quadro profissional maioria de
profissionais concursados, com formao superior.
Nmero de Professores: 13
Auxiliares de Creche: 03
Auxiliares de alunos inclusos: 02 Professores QPM lotados no Municpio com aulas
complementares do padro: 03
Nmero de Funcionrios: 12
Auxiliares Administrativas: 01
Merendeiras: 04
Auxiliar de Servios Gerais: 04
Secretria: 01
Equipe de Direo
Diretora: 01
Diretor Auxiliar: 01
Professores Pedagogos: 03
Inspeo escolar: 01
Superviso pedaggica: 01
Orientao Educacional: 01

3-Misso da Escola

O cenrio educativo atual demanda um perfil de gestor escolar comprometido com a

transformao social da sua comunidade e consequentemente da sociedade. Para isso se
faz necessrio adequar a instituio escolar ao modelo de homem que precisamos formar
para dar conta de todas as demandas que a sociedade exige. Uma formao pautada nos
quatro pilares da educao para o sculo XXI. Aprender a conhecer; Aprender a fazer. ir
alm do conhecimento terico e entrar no setor prtico; Aprender a viver com os outros e
aprender a ser.
Neste contexto, a figura do diretor escolar cede espao para o papel do gestor escolar, que
influencia os resultados do processo de aprendizagem e da escola como um todo. O gestor
da atualidade deve saber e capacitar uma equipe de trabalho, descentralizar questes
administrativas, se responsabilizar pela liderana do processo educativo e do

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 posicionamento da escola na comunidade e no mundo. Enfim, ser capaz de criar condies
para que a educao em valores humanos possa ocorrer de fato, no somente como um
tema transversal recomendado pelos Parmetros Curriculares, pelas Diretrizes Nacionais de
Educao em Direitos Humanos ou pelo Plano Nacional de Educao em Direitos Humanos .

A democratizao da escola pblica um assunto que vem sendo debatido durante muitos
anos em todas as esferas da sociedade brasileira, esse tema gera muitos embates devido a
foras antidemocrticas que ainda veem a educao como direito de poucos e que o
conhecimento deve estar sobre o domnio de uma minoria. Sabemos que a escola tem como
principal funo social preparar os indivduos para o desempenho de papis sociais, reduzir
a ignorncia e assegurar o desenvolvimento para o mundo do trabalho transformando o
conhecimento emprico em conhecimento cientfico atravs da sistematizao dos
contedos. A funo social da escola s se efetivar a partir de um processo educativo
permanente, renovador e poltico. Assim sendo a escola no pode ser concebida como um
espao geogrfico delimitado por paredes e muros, um centro polivalente de educao, uma
instituio social destinada a manter e garantir a transmisso da herana cultural de um
povo s novas geraes. Muito menos suficiente considera-la como um prolongamento da
famlia e do lar. A instituio escolar vai muito alm desses conceitos, a escola hoje
reconhecida como um instrumento de politicidade nunca sendo neutra diante da realidade e
do momento vivido.

4- Viso de Futuro

O desafio de transformar a escola num espao onde se vivencia a plenitude da democracia

implica a construo de uma poltica pblica que contemple a participao efetiva dos
diversos atores sociais do universo escolar diretores, professores, alunos, pais e
comunidade na formulao e na implementao da gesto democrtica. Esse processo
deve acontecer de maneira harmoniosa. Com o fortalecimento das prticas e relaes de
gesto democrticas. Isso possibilitar uma nova relao de poder dentro dos
estabelecimentos de ensino que ser essencial para a construo de um projeto escolar
comprometido com a qualidade, no qual questes como repetncia contar com a
participao de todos os atores envolvidos, esses, com base nas possibilidades disponveis
em sua realidade, buscaro solues conjuntas para os problemas. Outro benefcio advindo
de gesto democrtica a ampliao da presena da escola em sua comunidade, de modo
que possa intervir para a melhoria da realidade social, econmica e cultural da regio. A
participao do estudante na escola deve ser estimulada ao mximo, para tanto,

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 fundamental o fortalecimento dos grmios estudantis, como representatividade legtima dos
alunos e de interlocuo com outros partcipes da escola, at mesmo sobre os projetos
pedaggicos e sobre a utilizao racional dos recursos. Assim, a noo de democracia
estar nascendo dentro de cada estudante a partir de seu prprio cotidiano dentro do
ambiente escolar. As eleies so fator indispensvel para a construo da democracia,
apesar de no serem suficientes para assegur-las. So vrias as opes sobre quem ser
esse gestor, indo do mais tradicional, o gestor passando por outras instancias como
Conselho Escolar APMs que contemplam ampla participao dos sujeitos envolvidos.

5- Valores

A Concepo Terica adotada para o plano a mesma expressa no Projeto Poltico

Pedaggico construdo coletivamente e que se baseia nas diretrizes emanadas pela
SEMED, fundamenta-se na LDB9394/96 baseada nos princpios, ticos e estticos j
proclamados na Constituio de 1988. Que leva em considerao a realidade histrico-
social-econmica onde a escola e alunos esto inseridos.

Nesta concepo a sociedade est em permanente transformao, movida pela luta de

interesses contrrios da classe dominante e da classe dominada, desses interesses diversos
advm s contradies como molas propulsoras de mudanas sociais.

Os homens so percebidos como sujeitos e objetos, condicionados ao meio onde nasceram

inseridos numa cultura e economia, porm com capacidade de interferir e gerar tambm
mudanas.
A escola/educao formal vista como um dever do Estado, direito de todos os cidados,
deve ser laica, gratuita, de qualidade. Tem o compromisso na transmisso do saber cientfico
e sistematizado, cultura historicamente acumulada.

O conhecimento, portanto no pode ser qualquer conhecimento, tem que ser cientfico e
organizado de tal forma que permita a apreenso pelos educandos.

O conhecimento transmitido necessita levar em conta a cultura local e regional, as

diversidades tnicas. Alm da formao cientfica e tecnolgica nas vrias reas de
conhecimento do currculo, visa, conforme LDB 9.394/96 e PCNs Ensino Mdio, a formao
para cidadania, preparao para o trabalho e para a continuidade de estudos,
desenvolvendo conceitos e convivncias amparadas em princpios de democracia
participativa e noes tico e polticas.

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 O ensino e aprendizagem tm sua concepo norteada pela Pedagogia Histrico-Crtica,
pedagogia Libertria, fundamenta-se nos pressupostos epistemolgicos das teorias
psicolgicas de Piaget psicologia Gentica e em Vygotsky Psicologia Social e seus
seguidores.

6- ELABORAO DO PLANO DE AO DO CANDIDATO A DIRETOR DE ESCOLA.

I OBJETIVOS GERAIS

Este Plano de Ao visa explicitar as propostas para Gesto 2017 -2019 da Escola Municipal
Barnab Mariano de Souza. Nele esto expressos o diagnstico da situao atual da escola,
os pressupostos tericos que o nortearo, a concepo de gesto democrtica, as propostas
de metas / aes e cronograma.

As propostas aqui explicitadas foram desenvolvidas baseadas nas avaliaes e solicitaes

dos Professores, Funcionrios, alunos e responsveis. Pretende-se consolidar na prtica as
necessidades e intenes registradas nesse documento.

I AES

1- Problema 2- Metas a serem 3- Aes para o alcance das 4- Responsveis 5 Como avaliar os
s Alcanadas at metas Pelas aes Resultados das
Detectados dezembro de Aes
2019
Comprometimento de cada Professores; Reunies
educador em denunciar casos Equipe Pedaggicas;
de desistncia Projeto FICAI; Pedaggica; Conselho de Classe
Contato com o aluno desistente Conselho Escolar; Reunies com os
e com seus responsveis; Conselho Tutelar; pais;
a) Evaso - Diminuir a evaso Estabelecer contato efetivo e Promotoria Dados estatsticos
pedaggico com o aluno Pblica; apresentados;
visando a permanncia com Juizado de Menor; Assembleias.
sucesso do mesmo; Alunos, Pais e
Campanhas de agasalho; responsveis;
Encaminhamento para
tratamento clnico em geral;

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b) Ausncia ou Alcanar em 100% a Acompanhar e visitar famlias Gestores, equipe Controle de
ineficincia participao dos pais nas que seus filhos venham tcnico frequncia dos pais
dos atividades e eventos que apresentando problemas de pedaggica, nas reunies
responsveis venham ser desenvolvidos comportamento, baixo professores e atravs de atas;
no na unidade escolar, rendimento e infrequncia alunos.
acompanhame melhorar o rendimento Reunies com Pais e
nto da vida escolar chegando a 100% Professores;
escolar dos de aprovao at 2019.
alunos.
Estimular o gosto pelo Palestras educativas; Professores; Mudana de
estudo; Adaptaes curriculares Equipe tcnico comportamento e
Melhorar o acervo Vdeos; Pedaggica; atitudes;
bibliogrfico; DVDs; Pais ou Comparao de
c) Baixo Rever prticas Msicas; Responsveis; dados estatsticos
Rendimento pedaggicas. Melhorar o Dana; Comunidade. referente ao
rendimento nas avaliaes Teatro; rendimento escolar
externas (provinha Brasil, Poesia; trimestral.
ANA e prova Brasil); Projetos Interdisciplinares; Mudanas no perfil
Alcanar mdia prevista no Atendimento em contra turno. do professor com
IDEB para 2017 e atingir 2 Aplicar testes simulados relao sua
pontos percentuais acima periodicamente em nossos prtica no uso de
da mdia do IDEB para alunos desde o 1 ano ao 5 metodologias
2019 em Lngua ano do ensino fundamental. inovadoras que
Portuguesa e Matemtica Formao continuada para permitem o aluno
professores. construir o pr
conhecimento.
Valorizar o Profissional da Reunies Pedaggicas Equipe Envolvimento do
Educao como agente de envolvendo todos os Pedaggica; profissional na
transformao social; funcionrios e professores; Pais; escola como um
d) Educadores Incentivar a Formao Dinmicas de valorizao do Direo; todo;
desmotivados continuada. Profissional; Conselho Escolar; Desenvolvimento
Confraternizao envolvendo Comunidade. de Projetos;
todos os funcionrios; Melhora no
Envolvimento dos pais em relacionamento
atividades escolares, professor x aluno.
recreativas, esportivas e
culturais;
Divulgao dos mritos
alcanados.
Palestras que auxiliem o
professor na sua prtica diria.

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 Computadores e Solicitao ao SEMED; Gestor; Reunies
impressoras p/sala Verbas de capital e custeio Conselho Escolar; Peridicas com:
Orientao e professores; SEMED Conselho Escolar;
Colocar a sala de Comunidade
informtica em Escolar;
e) funcionamento;
Equipamentos Aquisio de novos
, computadores;
mobilirios e Material de Arte;
melhorias Fragmentadora de papel;
Guilhotina para papel;
Substituir sirene por sinal
musical;
Substituir gradativamente
impressoras jato de tinta
por laser;
f) Ptio com Cultivar uma horta Solicitao de um servidor Prefeitura A participao de
mato e espao comunitria num espao do braal para fazer a capina, Municipal, alunos e
vazio sem ptio j destinada a esse solicitao de sementes do SEMED e professores, na
utilizao fim. banco de sementes da Secretaria visita no cuidado e
Secretaria Municipal de Municipal de no uso do espao
Agricultura. agricultura e de como extenso da
obras. sala de aula.
Isolar rea atrs cozinha Reivindicar junto a SEMED; Gestor; Acompanhamento
g) Estrutura p/varal; Reivindicar junto Prefeitura; SEMED; pela Direo das
Fsica Sinalizar e readequar piso Recursos do Fundo Rotativo Secretaria de solicitaes atravs
entrada Colgio Recursos da APMF; Obras e dos Protocolos;
p/cadeirantes; Prefeitura Visitas aos referidos
Construir quadra esportiva; Municipal; rgos Municipais;
Solicitar a capina do ptio;
Solicitar sistema de
captao de gua de
chuva p/utilizao em
limpezas gerais e na
irrigao da horta;

7- Consideraes finais
Pretendemos, de acordo com os princpios explicitados no desenvolvimento desse trabalho,
pautar nossas aes na democratizao, na gesto participativa, contando com a
colaborao do corpo docente, discente e da comunidade escolar, inclusive no que diz
respeito administrao dos recursos financeiros, promovendo, portanto, a efetiva
transparncia na prestao de contas e na tomada de decises.

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 8- Referncias bibliogrficas

DEMO, Pedro. Desafios Modernos da Educao. Petrpolis: Vozes, 1993.

OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento. Um processo scio-histrico. So
Paulo: Scipione, 1993.
PARO, Vitor Henrique. A qualidade da escola pblica: a importncia da gesto escolar. In:
OLIVEIRA, Marcus Aurelio Taborda de; VIANA, Fabiana da Silva; FARIA FILHO, Luciano Mendes de;
FONSECA, Nelma Maral Lacerda; LAGES, Rita Cristina Lima. (Org.). A qualidade da escola pblica
no Brasil. Belo Horizonte: Mazza, 2012. p. 57-73. ISBN 978-85-7160-581-7
Freire, Paulo- Poltica e educao. So Paulo: Cortez Editora, 1993.
9- Apresentao dos nomes dos candidatos nos termos do Art. 4 e 6 da lei n
135/2016.

_________________________________________________________
Assinatura do candidato (a) a Diretor(a)

____________________________________________________________
Assinatura do candidato (a) a diretor(a) adjunto(a)

____________________________________________________________
Assinatura do Candidato (a) a dirigente de turno

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