RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2

Matapelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : 2 Dinamik
Hari : JUMAAT
Tarikh : 4/11/2016
Tema / Tajuk : jom imbang
Masa : 8.05 8.35 pagi
Standard Pembelajaran : 1.7.1, 2.6.1, 5.3.1,

Objektif Pembelajaran : berkebolehan melakukan imbangan.

Aktiviti 1 :
a) Berpasangan pegang tangan rakan dan berjalan ke depan,
mengundur dan ke sisi.
b) Secara individu berjalan seperti ketam beruang dan gajah
c) Berjalan ke depan dan mengundur dengan sebelah kaki pada setiap
bangku.
d) Bergerak sepanjang bangku dengan tangan pada satu bangku dan
kaki pada bangku yang lain.
Aktivit 2 :
a) Berjalan di atas bangku dengan membawa bola besar.
b) Berjalan ke hadapan dengan melangkah palang.
c) Bergerak di atas bangku sambil melantun bola.
d) Mengundur dengan memegang rod kayu

EMK : sikap usahawan (berani)

Bahan Bantu Belajar : wisel, kon, bola, pundi kacang, bangku
Penilaian pengajaran dan pembelajaran:
Refleksi :
i. ___ daripada ___ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
ii. ___ orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.
M/Pelajaran

Kelas Isi kandungan Catatan / Impak

PJ Matapelajaran / Kelas : Tahun 2 Merah EMK :

2 Merdeka Tema / Tajuk : Komposisi badan Kreativiti & inovasi
Badan saya
8.00 8.30 Masa : 8.00 8.30 pagi Standard Prestasi :
Pagi Standard Pembelajaran : B5D1E1
3.5.1
3.5.2 Refleksi :
Objektif Pembelajaran : Murid dapat memboloskan diri dari pintu i. 12 daripada 15
yang bersesuai dengan ketinggian. murid dapat
mencapai standard
Aktiviti : yang ditetapkan.
1. Angin bertiup
- Berjalan atau berlari anak seperti ditiup angin. ii. Tiga orang
- Arahan guru ialah murid diberi aktiviti
a) angin bertiup ke arah rakan yang sama jantina dengan kamu. pemulihan semasa
- Ulang aktiviti dengan arahan berlainan: angin bertiup ke arah; P&P.
a) rakan yang sama tinggi
b) rakan yang berlainan tinggi.
c) 2 rakan yang berlainan ketinggian.

2.Bolos tinggi
- Guru sediakan 3 pintu laluan dengan ketinggian yang berbeza, R-
rendah, S- sederhana, T - tinggi
- Murid cuba bolos diri dengan berjalan tgak melalui pintu R, jika gagal
mereka cuba membolos diri memalui pintu S dan T.
- Murid bentuk kumpulan mengikut ketinggian dan catat dalam jadual yang
disediakan.

3. Bolos lagi
- Guru sediakan 3 pintu laluan dengan saiz yang berbeza. K- kecil, S-
sederhana
- Mula dari pintu K, murid cuba bolos berjalan tegak melalui pintu
tersebut, jika gagal cuba bolos melalui pintu S dan B.
- Murid membentuk kumpulan meengikut besar atau kecil dan rekod
pada jadual yang disediakan.

4. Permainan kecil berlari dan membolos

- Murid bentuk satu kumpulan terdiri daripada 5 orang.
- Bergilir-gilir lari melalui laluan tiga segi bertali di gelung rotan.
 - Pasukan pertama yang menamatkan aktiviti dikira pemenang

ITEM PENTAKSIRAN PBS

Nama : Tarikh :11 Ogos 2011

Tahun / Kelas : 2 Merah

TAJUK : Komposisi badan ( Badan Saya)

Kumpulkan maklumat ketinggian dan saiz murid dalam kelas anda dan jawab soalan berikut.

Bil Nama ketinggian saiz

R S T K S B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

a) Berapakah bilangan murid tinggi (T) dalam kelas anda? Orang

b) Berapakah bilangan murid rendah (R) dalam kelas anda? orang

c) Berapakah bilangan murid besar (B) dalam kelas anda? oranng