Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Pekanbaru


Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas / Semester : X/1
Materi Pokok : Ruang Lingkup Biologi
Alokasi waktu : 3 JP (3 X 45 Menit)

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Melalui diskusi informasi siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup.

2. Melalui video yang ditayangkan siswa dapat mendefinisikan konsep-konsep tingkat


organisasi dalam kehidupan

3. Melalui LKPD siswa dapat mengurutkan tingkat organisasi kehidupan mulai dari sel
sampai organism.

4. Melalui LKPD yang diberikan siswa dapat menyebutkan objek permasalahan bioolgi
dalam berbagai tingkat kehidupan

5. Melalui diskusi kelompok siswa dapat memberi contoh pemasalahn biologi dalam
kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi:

Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan
tingkat organisasi kehidupan), melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip
keselamatan kerja
Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.1.1 Mengurutkan tingkat organisasi kehidupan mulai dari sel sampai organism.

C. Materi Pembelajaran:

a. Materi Pokok
Makhluk hidup memiliki ciri-ciri yaitu, dapat beeproduksi, bernapas, memerlukan
nutrisi, melakukan metabolism, dan lain-lain. Kajian ilmu biologi dari tingkat
terkecil yaitu sel, kemudianjaringa, organ, sistem organ, dan individu. Kemudian
gabungan individu yaitu populasi, kemudian tingkat di atasnya komunitas,
ekosistem, dan bioma. Permasalahn-permasalahan dalam kehidupan, mencakup
berbagai tingkatan sesuai tingkatan kehidupan.
b. Materi Pengayaan
Membuat paper mengenai permasalahan biologi dalam berbagai tingkat
kehidupan (sel, jaringan, organ, sistem organ, dan lain-lain).
c. Materi Remedial
Permasalahan biologi dapat dilihat dari berbagai tingkatan kehidupan. Misalnya
tingkat sel, yaitu kanker, dan lain-lain.

D. Strategi Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific

2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah

3. Model : Discovery learning

E. Sumber Belajar:
Media : Video pembentukan manusia
Sumber belajar : LKPD Ruang lingkup biologi
Media elektronik berupa laptop, proyektor
Buku ajar penerbit erlangga pengarang Irnaningtyas
Artikel ilmiah atau laporan ilmiah tentang permasalahan biologi
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokas
Langkah
Kegiatan Deskripsi i
Kegiatan
Waktu
Pendahulua Apersepsi 10
n Guru meminta siswa menjelaskan secara singkat menit
mengenai materi sebelumnya
Motivasi
Guru menunjukkan video mengenai pembentukan
individu (manusia)
Tujuan Pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Siswa mengamati gambar berbagai jenis tumor 30
inti MENGAMATI dan kanker. menit
Guru merangsang siswa untuk memberikan
pertanyaan mengenai kasus permasalahan
biologi, apabila tidak ada guru yang bertanya
MENANYA kepada siswa tahukan Anda penyakit-penyakit
pada gambar? adakah keterkaitan dengan
organisasi tingkat kehidupan?
Guru memberikan penjelasan secara umum
mengenai materi yang akan disampaikan
Guru membagi siswa dalam beberapa
EKSPLORASI
kelompok, dan diminta untuk mengerjakan
LKPD yang diberikan.
Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan LKPD
MENGASOSI Guru membimbing siswa dalam mengerjakan
ASIKAN LKPD yang diberikan
Siswa diminta untuk mendiskusikan hasil LKPD
MENGOMUN di depan kelas, dan siswa lainnya menanggapi.
IKASIKAN
Penutup Guru meminta siswa menyimpulkan 5
pembelajaran menit
Guru memberikan posttest
Tindak Lanjut
Siswa ditugaskan membuat paper

G. Penilaian Hasil Pembelajaran


Pertemua Aspek Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh
n Instrumen
Afektif Penilaian Sikap Lembar observasi
III Terlampir
Kognitif Tes Tertulis Essay