AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO.

PLAN TUTORIAL DE AULA 1eroF

2017

1. DATOS GENERALES
1.1 DRE : Ica
1.2 UGEL : Ica
1.3 I.E. : Jos Toribio Polo
1.4 Grado y seccin : PRIMERO : F.
1.5 Turno : Maana
1.6 Ciclo : VI
1.7 Nmero de estudiantes : 23
1.8 Tutor (a) : Quijandria Ramos Evelyn Gianina
1.9 Ao escolar : 2017.

2. FUNDAMENTACIN
Atendiendo a las necesidades de orientacin de los estudiantes del primer grado F de la I.E
Jos Toribio Polo, se ha previsto en la planificacin del presente ao el desarrollo de la
tutora grupal, individual y otras actividades complementarias que potencien sus habilidades
comunicativas y de participacin, as como la prctica de conductas de autocuidado frente a
distintos problemas psicosociales que se presentan en la Institucin Educativa y alrededor
de esta. As mismo se ha previsto la orientacin a las familias, fundamental para la formacin
integral del estudiante.
Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de orientacin de las y
los estudiantes del aula, considerando que en el diagnstico se ha identificado debilidades o
puntos crticos relacionados factores de riesgo como el uso inadecuado de las redes
sociales, violencia entre pares. Asimismo se ha detectado que las familias no cumplen su rol
de principales educadores de sus hijos.
Lo propuesta para el presente ao en el plan de tutora, contribuir a
promover estilos de vida saludable, fortalecer el uso factores de riesgo,
uso inadecuado de las redes sociales, violencia entre pares,
fortaleciendo los espacios de participacin estudiantil y capacidad de
decidir por ellas mismas. Adems se contribuir a fortalecer los niveles
de comunicacin entre padres e hijas.
OBJETIVOS
4.1. General
4.1.1. Desarrollar la tutora y orientacin educativa en el aula del
1ero. F a travs de la planificacin, ejecucin y evaluacin de
 actividades de gestin y orientacin, dirigidas a brindar acompaamiento
cognitivo y socio afectivo de calidad a las y los estudiantes.

4.2. Especficos
4.2.1. Promover espacios de reflexin con las y los estudiantes sobre la importancia de
asumir estilos de vida saludable.
4.2.2. Desarrollar en las y los estudiantes acciones preventivas sobre el uso adecuado
de redes sociales.
4.2.3. Desarrollar en las y los estudiantes acciones preventivas contra la violencia entre
estudiantes.
4.2.4. Brindar orientacin y asesoramiento a los padres de familia para el cumplimiento
efectivo de su rol como principal soporte de las y los estudiantes.
4. ACTIVIDADES

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Tutora Grupal
Organizacin del
Docente Tutora. X X X
ambiente escolar.
Elaboracin y revisin de Comit de Aula X
las Normas de convivencia. de padres y
X
Establecimiento de las madres de
Normas de convivencia. familia. X X X
Socializacin del Comit de Aula
Reglamento Interno. de estudiantes.
Elaboracin del peridico X X X X X
mural.
Obteniendo informacin del
uso adecuado de las redes X
sociales.
Ventajas y desventajas del
uso de las redes sociales. X
Evitemos violencia entre
pares.
Conociendo sobre el
conflicto
Reconociendo y rechazando
la violencia
Respeto y no discrimino a
las personas
X X X X
Reuniones de confraternidad
Desarrollo de (10) sesiones X X X X X X X X X X
TOE por Bimestre.
Tutora Individual Docente Tutora
Aplicacin de la Ficha
X X X
integral del estudiante.
Ficha de autoevaluacin X X X
de del estudiante.
X X X X X X X X X
Orientacin
personalizada para la
estudiante que lo requiera o
solicite.
Orientacin a las familias Docente Tutora
Reuniones de aula. Comit de Aula X X X X
Entrevista con familias. de padres y X X X
Encuentros familiares. madres de X X X
familia. X X X
Talleres de capacitacin para
los PPFF.

5. RECURSOS
 5.1 Recursos Humanos
Coordinador de tutora

Tutor

Docentes de reas curriculares.

Auxiliares de educacin

Estudiantes

Comits de Aulas.

Red de Aliados
5.2. Recursos Materiales
Aula de innovacin Pedaggica.

Videos
5.3. Recursos Financieros
Auto financiados.

6. EVALUACION
7. La evaluacin tendr carcter formativo, no requiere de notas o de algn tipo de calificacin.
Se analizaran los avances de los estudiantes hacia los objetivos propuestos, teniendo en
cuenta las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes
en relacin con las reas trabajadas. Para ello se emplearan fichas
de observacin como instrumento de medicin, de la misma manera
se tomar en cuenta la percepcin u opinin de los estudiantes, profesores y
padres de familia.

Prof. Evelyn Quijandria Ramos

Docente Tutora

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO.

PRIMERA UNIDAD TUTORIAL DE AULA 1ero F

2017
1. DATOS GENERALES
 1.1 I.E. : Jos Toribio Polo
1.2 Grado y seccin : Primero: F.
1.3 Ciclo : VI
1.4 Nmero de estudiantes : 25
1.5 Tutor (a) : Evelyn Gianina Quijandria Ramos
1.6 Ao escolar : 2017.

2. SESIONES:
N DIMENSIONES SESIONES QU BUSCAMOS? MATERIALES

1 Dimensin Bienvenida al Que las y los estudiantes se Papelotes

social inicio del ao conozcan y establezcan en Plumones de colores
escolar. forma consensuada los acuerdos Cinta adhesiva
de convivencia en el aula.
2 Dimensin Nos Que las y los estudiantes
personal conocemos reconozcan y valoren sus Ninguno
caractersticas y cualidades
personales.
3 Desarrollo Expreso mis Que las y los estudiantes Lpiz
personal emociones y reconozcan la importancia de Pape
sentimientos expresar sus emociones y
sentimientos a las y los dems
4 Dimensin de Mis motivaciones Que las y los estudiantes Hoja impresa:
los aprendizajes para aprender reconozcan y valoren aquello Analizando
que los motiva para aprender. mis motivos para
estudiar.
Lapiceros
5 Dimensin Mis metas Que las y los estudiantes Papelote
personal personales identifiquen sus metas hoja bond
personales y reflexionen sobre
su importancia..

6 Dimensin Aprendiendo a Que las y los estudiantes Lpiz

social reconocer identifiquen situaciones de Papel
situaciones de riesgo presentes en la vida Imgenes de
riesgo cotidiana. situaciones de riesgo
7 Dimensin Mujeres y Que las y los estudiantes Dibujos de la cabeza
personal varones iguales reconozcan que ninguna de
o diferentes? persona debe ser discriminada una y un adolescente.
por su raza, religin, gnero o
cultura.
8 Desarrollo Participando Que las y los estudiantes Equipo Multimedia
personal me expreso comprendan que la participacin Proyector
estudiantil les permite expresar Tarjetas metapln
sus motivaciones e intereses. Masking tape
9 Dimensin Mitos y verdades Que las y los estudiantes Plumones de colores
personal sobre el acoso analicen las falsas creencias Masking tape
sexual sobre el acoso sexual, Papelgrafos
identificando conductas de Tiza
autocuidado.
10 Desarrollo Unidas y unidos Que las y los estudiantes Equipo multimedia
social contra el acoso identifiquen situaciones de Proyecto
escolar acoso escolar en la escuela

Prof. Evelyn Quijandria Ramos

Docente Tutora