CONTOH SILABUS YANG DIINTEGRASIKAN DENGAN PKPB

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SAINS
Kelas/Program : IV / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

Penilaian
Aloka
Materi Pokok dan Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Bentuk Contoh si Karakter
Uraian Materi Jenis Bahan/ Alat
Instrum Instru- Waktu
Tagihan
en men
o Mengamati alat o (kerja
1.1 Mendeskripsikan Rangka dan Panca perag/ gambar o Menjelaskan rangka Tugas Laporan Kegiatan 4 jp Sumber: sama)*
hubungan antara Indera Manusia rangka manusia manusia dan Individu dan 1.1 Buku ( percaya
struktur ((kerja sama)* fungsinya. ( percaya dan Unjuk hlm.7 SAINS SD diri)* (
kerangka tubuh a. Mengenal Rangka o Mendeskripsikan rangka diri)* Kelompok kerja Haryanto kreatif
manusia dengan Manusia (hlm.2) manusia seperti: Erlangga mandiri)*
fungsinya - rangka kepala Kelas IV
o Bagian rangka - rangka badan
(hlm.2) - rangka anggota gerak Alat:
- sendi - Tangan siswa
o Fungsi rangka
(hlm.6) o Mendeskripsikan fungsi
rangka manusia :

Menerapkan cara Rangka dan Panca o Mampu mendeskripsikan cara o Menjelaskan cara Tugas Laporan Kegiatan 2 jp Sumber: o kreatif
memelihara Indera Manusia memilihara rangka pemeliharaan Individu dan 1.2 Buku mandiri)*
kesehatan o Mengetahui penyakit yang rangka manusia dan Unjuk hlm. 9 SAINS SD
kerangka tubuh a. Mengenal Rangka menyerang tulang seperti Kelompok kerja Haryanto
Manusia - Osteoporosis o Mencari informasi Erlangga
o Memelihara - TBC tulang tentang penyakit dan Kelas IV
rangka (hlm.8) - Rematik kelainan yang
o Mengetahui cara menjaga umumnya terjadi Alat:
kesehatan tulang pada rangka( kreatif - Benda yang
mandiri)* berat
- Meja kelas
- Kursi kelas

1 1
 Penilaian
Aloka
Materi Pokok dan Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Bentuk Contoh si Karakter
Uraian Materi Jenis Bahan/ Alat
Instrum Instru- Waktu
Tagihan
en men

Mendeskripsikan Rangka dan Panca o Mendeskripsikan bagian o Mengidentifikasi alat Tugas Laporan Kegiatan 8 jp Sumber:
hubungan antara Indera Manusia dan cara kerja alat indera indera manusia Individu dan unjuk 1.3 Buku SAINS
struktur panca manusia berdasarkan dan kerja hlm. 15 SD
indera dengan b. Mengenal Alat - Mata - Hidung pengamatan Kelompok Haryanto
fungsinya Indera Manusia - Telinga - Kulit o Menjelaskan Kegiatan Erlangga Kelas
- Lidah kegunaan alat indera Uraian 1.4 IV
Bagian, cara kerja Objektif hlm.19
dan kepekaan o Manpu menjelaskan Alat:
terhadap rangsang Kegiatan - Optotip
kepekaan terhadap
alat indera : 1.5 snellen
rangsang alat indera
hlm.22 - Pengaris
manusia :
1. Mata (hlm.12) - Sendok,
- Mata - Hidung
Kegiatan mangkok
- Telinga - Kulit
2. Telinga (hlm.18) 1.6 - Sapu tangan
- Lidah
hlm.24 dan kapas
3. Lidah (hlm.21) - Segelas air
Kegiatan bening,
4. Hidung (hlm.23) 1.7 garam, gula
hlm.26 - Bunga melati,
5. Kulit (hlm.25) jeruk, kpoi
bubuk, teh

Menerapkan cara Rangka dan Panca o Menjelaskan cara merawat o Memberi contoh cara Tugas Laporan Tugas 4jp Sumber:
memelihara Indera Manusia dan memelihara alat indera merawat alat indera. Individu 1.1 Buku SAINS
kesehatan panca manusia o Mencari informasi hlm.28 SD
Indera b. Mengenal Alat - Mata - Hidung tentang kelainan alat Haryanto
Indera Manusia - Telinga - Kulit indera yang Uji Erlangga Kelas
Merawat dan - Lidah disebabkan oleh Kompete IV
memelihara kebiasaan buruk. nsi
kesehatan : Hlm 29 Alat:
1. Mata (hlm.16) o Manpu menjelaskan -
2. Telinga (hlm.20) kelainan alat indera yang Lat
3. Lidah (hlm.22) disebabkan kebiasaan Ulangan
4. Hidung (hlm.25) buruk hlm.30
5. Kulit (hlm.27) - membaca ditempat
yang kurang terang

2 2
 CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Organ Tubuh Manusia dan Hewan
Alokasi Waktu : jam pelajaran ( . x pertemuan )
Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 35 menit

A. Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia.
1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah.

B. Indikator
o Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan
o Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya.*)
o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh
kuman.
o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan

C. Tujuan Pembelajaran
o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai alat pernapasan pada manusia.
o Menjelaskan istilah- isltilah pada pernapasan manusia.

D. Materi pembelajaran
Alat Pernapasan Pada Manusia dan Hewan (hlm.3)
o Alat pernapasan manusia

E. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
o Stoples plastik bening besar Pipa kecil bercabang tiga, Plastisin, Karet gelang, Sedotan, Tiga balon kecil, Lakban, Gunting, Silet.

3 3
 B. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan (5 menit)
o Memulai pelajaran dengan berdoa ( contoh nilai yang di tanamkan: taqwq
= religi )*
o Mengabsen ( nk : disiplin )*
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

2. Kegiatan Inti (50 menit)

o Mengamati gambar peraga alat pernapasan manusia. ( Nk : rasa ingin tahu )*
o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan secara
berkelompok ( kerja sama )*
- Paru-paru
- Hidung
- Tenggorokan
o Menjelaskan di depan kelas ( percaya diri )* istilah dari
- Diagfragma - Bronkus
- Gelambir - Alveolus
- Pleura
o Menjelaskan pebedaan pernapasan dada dan pernapasan perut
o Menjelaskan cara kerja proses pernapasan

3. Penutup (5 menit)
o Mengulang proses pernapasan

4. Pekerjaan Rumah
o

Mengetahui Bangil,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )

4 4
5 5