LICEO

JUVENAL HERNNDEZ JAQUE

EL CARMEN

PLANIFICACIN ANUAL 2017

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
CURSO: SEGUNDO MEDIO
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

UNIDAD OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS EVALUACION N DE CLASES DE 45min.

1 UNIDAD LECTURA

NARRATIVA 1. Analizar e interpretar 1. Elementos del mundo Diagnstica 51 horas de clases de 45 min.
novelas y textos narrativos narrativo: tema , narrador, Formativa
breves, considerando: tema, personajes, acciones, tiempo, Procesual
narrador, personajes, etc. Sumativa
acciones, espacio, tiempo de
la narracin y presencia de la
analepsis y prolepsis,
condensaciones, tiempo
referencial e histrico.
2. Contexto sociocultural de la
2. Evaluar los textos ledos literatura, intertextualidad,
considerando: temas y temas y puntos de vista de la
problemticas presentes, literatura.
relacin con otros textos
(intertextualidad), contexto de
produccin, relacin con el
contexto de recepcin.

ESCRITURA
1. Produccin de resmenes e
1. Escribir textos para interpretaciones coherentes y
expresar su interpretacin de cohesionadas de las lecturas
las narraciones ledas: tratadas
destacando la idea central de
su interpretacin,
fundamentando sus
planteamientos, procesando la
informacin de manera que se
reconoce la autora propia y no
la copia de otro texto. 2. Revisin y reescritura de
texto, adecuando los
2. Revisar y reescribir sus elementos de coherencia ,
textos para asegurar su cohesin y ortografa.
coherencia y cohesin:
marcando los elementos que
sean necesarios corregir,
reescribiendo sus textos hasta
quedar satisfechos con el
resultado.
1. Planificacin de
COMUNICACIN ORAL exposiciones orales

1. Planificar exposiciones
orales para comunicar sus
interpretaciones sobre los
textos ledos: identificando el
tema, la audiencia y el
propsito de su exposicin,
organizando la informacin
alrededor de ideas o preguntas
claves; organizando su 2. Foro, debate y discusin.
intervencin en introduccin, Lxico variado
desarrollo y cierre, Registro de habla
seleccionando materiales de
apoyo adecuados.

2. Exponer sus interpretacin

de un texto ledo,
desarrollando un punto de
vista personal, fundamentando
sus planteamientos, 3. Opiniones con argumentos
presentando la informacin de Fuentes de informacin.
manera estructurada, Coherencia y cohesin.
utilizando recursos de
cohesin, utilizando un
 vocabulario variado,
pertinente y preciso,
adecuando el registro al
contexto de la exposicin.

3. Expresar opiniones
fundamentndolas con
argumentos que estn
claramente relacionados
temticamente con la postura
u opinin expresada, estn
sustentadas en informacin
obtenida del texto literario que
est en discusin, ejemplos,
citas o conocimientos
adquiridos en clases, son
extrados de otras fuentes que
el estudiantes es capaz de
mencionar o citar.

UNIDAD DRAMA LECTURA

1. Analizar e interpretar textos 1. Estructura interna y externa 52 horas de clases de 45 min.

dramticos considerando: de la obra dramtica, y los Diagnstica
ambientacin, personajes, tipos de lenguaje dramtico. Formativa
dilogos y monlogos y Procesual
acotaciones. Sumativa
2. conflicto dramtico, Temas,
2. Analizar e interpretar contexto sociocultural de
textos dramticos produccin y de recepcin de
considerando: conflicto la obra dramtica.
dramtico, tema, contexto
social-cultural de produccin y
de recepcin. 3. Interpretacin de textos y
evaluacin de lo ledo
3. Evaluar lo ledo 4. Extraccin de informacin
contrastando las posturas intratextual e intertextual.
presentes en los textos con su
postura personal.
1. Planificacin de un acto
ESCRITURA dramtico.

1. Planificar un acto dramtico

en el cual se presente un
conflicto dramtico,
considerando forma, audiencia
y las diferentes ideas y puntos
de vista que compondrn sus 2. Produccin de un acto
escritos. dramtico.

2. Escribir a partir de un
borrador un acto dramtico en
el cual incorporen elementos
caractersticos del texto
dramtico (monlogo o
dilogo, acotaciones),
desarrollen una accin clave
para explicar el conflicto
dramtico abordado y su
postura frente a l, respeten
las convenciones idiomticas,
utilicen recursos de 3. Produccin de comentarios
diagramacin para asegurar escritos
una buena presentacin.

3. Escribir comentarios sobre

las lecturas realizadas en
clases, en las cuales se
expliciten una postura sobre
algn tema expresado en los
textos ledos y las
fundamenten con argumentos. 1. Lectura dramatizada
2. Recursos no verbales y
COMUNICACIN ORAL paraverbales

1. Realizar una representacin

o lectura dramtica
manejando recursos
paraverbales y no verbales 1. Discurso del Comentario
seleccionados
intencionadamente para lograr
un determinado efecto en la
audiencia.

2. Dialogar para interpretar los

textos ledos en clases y las
obras observadas
UNIDAD TEXTOS NO LECTURA
LITERARIOS
1. Investigar sobre un 1. Tcnicas de investigacin 54 horas de clases de 45 min.
determinado tema en textos Diagnstica
no literarios, utilizando una Formativa
variedad de fuentes para Procesual
localizar informacin (Internet, Sumativa
enciclopedias, libros,
artculos), seleccionando
fuentes confiables,
distinguiendo la informacin
relevante de la accesoria en
los textos revisados, 2. Textos expositivo:
resumiendo la informacin. estructura, prrafos, ideas
principales y
2. Analizar los textos complementarias, modelos de
expositivos ledos, organizacin textual.
relacionando con
conocimientos previos,
distinguiendo las ideas
principales de las
complementarias,
reconociendo el orden en que
se presenta la informacin:
problema solucin,
enumeracin, orden
cronolgico, etc.,
comprendiendo el significado
que aporta las infografas 3. Los gneros periodsticos de
presentes en los textos, informacin y mixtos.
verificando la veracidad y
precisin de la informacin
encontrada.

3. Evaluar los mensajes 1. Estructura de texto

presentes en textos de los expositivo, ideas centrales y
medios de comunicacin: complementarias
noticias, crnicas y reportajes. Coherencia y cohesin.

ESCRITURA

1. Planificar la escritura de
textos expositivos:
seleccionando informacin
relevante de fuentes que
explicitan en sus escritos; 2. Fases del a escritura
organizando la informacin en Registro s de habla
torno a un tema central Lxico
apoyado por ideas Ortografa
complementarias, organizando
su escrito en introduccin,
desarrollo y conclusiones

2. Escribir textos expositivos 3. Fases de la escritura.

para comunicar una Uso de Tics
investigacin realizada sobre
un tema especfico, utilizando
un registro formal, empleando
las convenciones idiomticas,
utilizando vocabulario variado
y especfico, segn el tema
tratado.

3. Revisar, reescribir y editar

sus textos: marcando los 1. Tcnicas de expresin oral
elementos que sean Uso de recursos o materiales
necesarios corregir, de apoyo
reescribiendo sus textos hasta Lenguaje y propsitos
quedar satisfechos con el comunicativos.
resultado, utilizando
flexiblemente recursos de
presentacin y diseo como
diagramacin, tipografa y
subttulos.

COMUNICACIN ORAL

1. Planificar exposiciones 2. Organizacin de la

orales para comunicar sus exposicin, estructuras,
investigaciones: identificando modelo, forma, contenido y
la audiencia y el propsito de materiales de apoyo.
su exposicin, organizando la
informacin alrededor de ideas
claves o preguntas,
organizando su intervencin e
introduccin, desarrollo y
cierre, seleccionando
recursos , materiales de apoyo
adecuado segn audiencia,
 propsito y contenidos
abordados. 3. Exposicin oral (registro
formal, lxico, coherencia y
2. Planificar exposiciones cohesin)
orales para comunicar sus
investigaciones: identificando
la audiencia y el propsito de
su exposicin, organizando la
informacin alrededor de ideas
claves o preguntas,
organizando su intervencin
en introduccin, desarrollo y 4. Discurso del comentario,
cierre, seleccionando recursos registro formal, sntesis.
materiales de apoyo
adecuados segn audiencia,
propsitos y contenidos
abordados.

3. Exponer para comunicar sus

investigaciones: destacando el
tema principal y desarrollando
el contenido, a travs de las
ideas centrales apoyadas por
informacin complementaria,
utilizando recursos lxicos de
coherencia y cohesin,
manteniendo un registro
formal.

4. Dialogar para profundizar,

desarrollar, sintetizar y discutir
ideas sobre los textos de los
medios de comunicacin y las
exposiciones de otros
estudiantes, expresando una
postura personal,
fundamentando su postura,
manteniendo un registro
formal

UNIDAD POESA
LECTURA
1. Elementos del gnero lrico. Diagnstica 47 horas de clases de 45 min.
1. Analizar e interpretar 2. Figuras retricas. Formativa
poemas, considerando. Figuras Procesual
literarias ( personificacin, Sumativa
comparacin, hiprbole,
anfora, aliteracin,
onomatopeya, metfora,
anttesis, irona, oxmoron,
sinestesia, epteto,
hiprbaton ); rima, ritmo,
sonoridad, distribucin de los
versos en la pgina, relacin
entre forma y contenido 1. Temas y motivos lricos
2. Contexto de produccin
2. Interpretar poemas
comentados en clases:
reflexionando sobre aspectos
temticos y contenidos,
relacionando los poemas
ledos con el contexto de
produccin, fundamentando 1. Comparacin de obras
sus interpretaciones con artsticas de distintas artes.
ejemplos textuales.

3. Comparar los poemas ledos

con otras formas de expresin
artsticas considerando sus
recursos y el tratamiento que
dan a un mismo tema 1. Creacin potica.

ESCRITURA

1. Escribir un texto potico

para expresar ideas,
sentimientos y postura en
torno a una problemtica 2. Fases de la escritura.
actual o en torno a un conflicto
existencial, utilizando un 3. Transformacin de textos
vocabulario apropiado y poticos.
lenguaje potico

2. Reescribir, y editar sus

textos.

3. Transformar sus textos

poticos para explorar las 1. Exposicin de poemas,
posibilidades expresivas de intercambio de opiniones.
otras manifestaciones
artsticas.
2. Comentario de textos
COMUNICACIN ORAL poticos.

1. Exponer ideas, juicios y

sentimientos expresados en
sus propios poemas.

2. Dialogar para compartir,

profundizar, desarrollar y
discutir ideas sobre los textos
poticos ledos en clases.