85 Fase Individual Jaydive Palacio

Usos de las Tablas de Verdad
Jaydive Palacio
Grupo: 85
Nevardo Alonso Ayala

Tutor
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Pensamiento Lgico y Matemtico
Psicologa
Cartagena, 8 de abril de 2017

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD
Programa: Psicologa
Curso: Pensamiento Lgico y Matemtico Cdigo: 200611
Objetivos
Explicar los conceptos de las proposiciones lgicas, proposiciones simples y proposiciones compuestas.
Demostrar mediante una tabla de verdad si es cierta la conclusin del problema planteado.
Organizar mediante diagramas de Venn, un silogismo categrico.

Programa: Psicologa
Introduccin
El siguiente trabajo tiene como finalidad conocer los conceptos de las proposiciones, puesto que a pesar de que son tan comunes no
sabemos identificarlas, debido a que existen proposiciones simples y compuestas, adems es fundamental saber utilizar las tablas de la
verdad que aunque a simple vista pareciera complicado, al realizar lectura y ver ejemplos de forma minuciosa se llega a unos
resultados increbles, por ltimo es interesante resolver los problemas y categorizarlos en los diagramas de Venn, puesto que as se
entiende de manera didctica y todo esto nos servir para ver las matemticas mas all de simples nmeros.
Primera Etapa
Programa: Psicologa
Concepto de proposicin lgica; consiste en un enunciado verdadero o falso, pero no ambas cosas a la vez, es uno de los elementos
fundamentales en lgica.
Ejemplo:
Cristbal Colon descubri Asia
El agua es vida
Los planetas giran alrededor de la tierra
Proposicin lgica simple; es cuando el enunciado tiene un solo sujeto y predicado, se estructuran por una sola oracin.
Ejemplo:
Usain Bolt es veloz
La tierra es redonda
En Egipto esta la pirmide de Giza
Proposicin lgica compuestas; est conformada por dos o ms proposiciones simples y a travs de conectores o conectivos se
unen.
Ejemplo:
La noche es oscura y peligrosa
Si me compro un helado entonces no me compro el emparedado
Ir a estudiar si y solo si t me ayudas
Segunda Etapa
Programa: Psicologa
Ins est hablando con sus amigas de la universidad, y ellas quieren saber si es verdad que Ins no necesita dinero para pagar la matrcula del
prximo semestre, para lo cual Ins comenta lo siguiente: No es cierto que soy beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado y obtengo
un promedio alto en mi periodo acadmico. Soy beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado y recibo un bono de estudio en la
empresa. Obtengo un promedio alto en mi periodo acadmico y recibo un bono de estudio en la empresa. Por consiguiente, soy beneficiaria del
crdito condonable que otorga el Estado. Ser que es verdad lo que ha dicho Ins?, una de las amigas tom nota de lo que dijo Ins y lo plasm
en una tabla de verdad; qu resultado obtuvo la amiga en la tabla que hizo?
No es cierto que soy beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado y obtengo un promedio alto en mi periodo acadmico. Soy
beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado y recibo un bono de estudio en la empresa. Obtengo un promedio alto en mi periodo
acadmico y recibo un bono de estudio en la empresa. Por consiguiente, soy beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado
p: soy beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado
q: obtengo un promedio alto en mi periodo acadmico.
r: recibo un bono de estudio en la empresa
{[(p q) ( p r) (q r)] p}
p q r p q p q p r q r (p q) (p r) [(p q) (p r) (q {[(p q) (p r) (q
(q r) r)] p r)] p}
V V V F F F F F F V F
V V F F F F F F F V F
V F V F V F F V F V F
V F F F V F F F F V F
F V V V F F V F F V F
F V F V F F F F F V F
F F V V V V V V V V F
F F F V V V F F F V F
CONTRADICCION
Pantallazo
Programa: Psicologa
Se evidencia una contradiccin, lo que quiere decir que lo Ins a dicho a sus amigas no es cierto.
Tercera Etapa
Programa: Psicologa
Todo Espacio Vectorial consta de cantidades vectoriales y escalares. En el curso de lgebra Lineal todos los enunciados
son de Espacios Vectoriales. En el curso de lgebra Lineal todos los enunciados constan de cantidades vectoriales y
escalares.
A B
Premisa mayor; En el curso de lgebra Lineal todos los enunciados constan de cantidades vectoriales y escalares
A C
Premisa menor; En el curso de lgebra Lineal todos los enunciados son de Espacios Vectoriales
Conclusin; Todo Espacio Vectorial consta de cantidades vectoriales y escalares
A B
Premisa mayor; En el curso de lgebra Lineal todos los enunciados constan de cantidades vectoriales y escalares
A C
Premisa menor; En el curso de lgebra Lineal todos los enunciados son de Espacios Vectoriales
A C
Programa: Psicologa
C B
Conclusin; Todo Espacio Vectorial consta de cantidades vectoriales y escalares
A B
Un silogismo tiene
presentacin
estndar, en este caso
se intercambi de
orden las premisas
C para darle
presentacin
estndar.
Conclusin
Programa: Psicologa
Las matemticas y todo lo que en esta pequea palabra encierra, es un mundo cada vez ms interesante por descubrir, de modo
que al momento de estudiarla, basta con tener dedicacin y sobre todo el deseo por aprender, puesto que a partir de all se generaran
ms inquietudes y de esta forma, nos vamos abriendo paso a un mundo nuevo de conocimientos donde ya una proposicin no es una
simple frase sino que hay un trasfondo all y eso mediante todos estos ejercicios lo podemos deducir de forma eficaz y veras.
Bibliografa
(s.f.). Obtenido de http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1250/1258/html/23_resolviendo_silogismos.html
Programa: Psicologa
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Organizar mediante diagramas de Venn, un silogismo categrico.

Conclusin; Todo Espacio Vectorial consta de cantidades vectoriales y escalares

(2017). [Video]. Obtenido de http://e-

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