RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Selor
Mata pelajaran : Animasi 2 Dimensi
Kelas : XI MM 1
Semester : 1 (satu)
AlokasiWaktu : 1 x pertemuan (4JP x 45 menit)
Aspek/ materipokok : Animasi Stop Motion
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkai tpenyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar dan Indikator
1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam.
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
Indikator :
1.1 Siswa memahami nilai-nilai keimanan dalam hehidupan sehari-hari
1.2 Siswa berdoa sebelum mengikuti pelajaran

2. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
 aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
Indikator :
2.1 Siswa bekerja sama dan saling menghargai terhadap sesama siswa ketika diskusi
2.2 Menunjukan perilaku ilmiah, menghargai kerja individu dan kelompok dalam kehidupan
sehari-hari

3. Memahami Animasi Stop Motion

Indikator :
3.1 Siswa mampu menjelaskan pengertian animasi Stop Motion
3.2 Siswa mampu memahami sejarah animasi Stop Motion
3.3 Siswa Mampu memahami jenis-jenis animasi stop motion
3.4 Siswa mampu memahami cara kerja animasi stop motion

4. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi stop motion pada produk animasi
Indikator :
4.1 Siswa memberikan hasil Stop Motion sederhana
4.2 Siswa mempresentasikan hasil Stop Motion sederhana
Materi Ajar
Animasi Stop Motion
1. Pengertian Animasi Stop motion
2. Sejarah Animasi Stop Motion
3. Jenis Animasi Stop motion
4. Cara Kerja Animasi Stop motion

1. Animasi Stop Motion

Pengertian stop motion. Stop motion adalah suatu teknik animasi untuk membuat objek
yang dimanipulasi secara fisik agar terlihat bergerak sendiri. Setiap pergerakan dari objek
tersebut difoto (frame individual), sehingga menciptakan ilusi gerakan ketika serangkaian
frame dimainkan berurutan secara berkesinambungan. Stop-motionanimation sering pula
disebut claymation karena dalam perkembangannya, jenis animasi ini sering
menggunakan clay (tanah liat) sebagai objek yang digerakkan.

Disebut stop mation karena dilihat dari namanya animasi stop motion yang berarti
animasi yang dibentuk dari gerakan-gerakan yang terhenti. Teknik ini terdiri dari dua kata
yaitu stop yang berarti berhenti dan motion yang berarti gerakan / bergerak.

2. Berikut beberapa peralatan dan tips sederhana langkah dan cara pembuatan animasi
stop motion :
 Kamera Foto (digital pocket kamera atau SLR kamera)

Siapkan Object

Buatlah Cerita

Pikirkan Detail Pergerakan

Mengatur dan Menandai

Siapkan Kamera pada Posisi yang sudah ditentukan

Mengatur Pencahayaan

Mulai dengan Mengambil Gambar Pertama

Editing dan Penggabungan

Penambahan Effect

Export/Render Video

MetodePembelajaran
Metode : Diskusi, Tanya jawab, ProyekPortofolio

KegiatanPembelajaran
Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu
Guru Siswa
Pendahuluan 1. Memeriksa kesiapan; 1. Menyiapkandiri; 3 menit
Memberi salam; Menjawab salam;
Mengajak berdoa; Berdoa;
Mengecek kehadiran Menjawab kehadiran;
peserta didik. 2. Memperhatikan,
2. Memberi motivasi membuat catatan
3. Melakukan apersepsi penting
kepada siswanya 3. Memperhatikan
4. Menyampaikan KD, 4. Memperhatikan,
mencatat
Inti Mengamati Mengamati 14menit
Memberikan contoh Memperhatikan;
animasi sederhana; Menanya
Mengkomunikasikan Menanyakan hal-hal
Menyampaikan tugas yang belum jelas;
porto folio kelompok dan Melakukan diskusi
individu bersama Guru dan
Menanya teman sekelasnya;
Mendiskusikan Mengasosiasi
pengertian stop motion; Mengumpulkan
 Mendiskusikan proses
pembuatan stop motion;
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang stop motion;
informasi / data untuk
kesimpulan;
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
stop motion dan
kesimpulan;

Penutup Memberikan tugas Memperhatikan, 3 menit

individu Stop Motion; mencatat;
Menutup pertemuan Berdoa;
dengan berdoa
Mengucapkan salam; Menjawabsalam

Penilaian Proses , Remedial dan pengayaan

1. Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi, dan Penilaian Hasil Portofolio
2. Prosedur Penilaian
Penilaian Diskusi
Aspek yang Pengetahua Ketrampila Jumlah
No dinilai n n Skor

Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Achmad Hidayat

2 Ananda Dea Aulia

3 Ari Nofal Alatas

4 Chairunnisa

5 Datu Abdul Djali

6 ELLiyana

7 Guntur Bayu

8 Haslinda

Jumlah

kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik

Kriteria Penilaian : Jumlah skor< 3 : D
4 <Jumlah skor< 6 :C
4 <Jumlah skor< 6 :B
10 <Jumlah skor< 12 :A

Rubrik Penilaian Diskusi :

No Aspek yang Keterangan
dinilai
1. Sikap 1 = Tidak aktif dalam diskusi
 2 = Cukup aktif dalam diskusi
3 = Aktif dalam diskusi
4 = Amat aktif dalam diskusi
1 = Tidak memahami konsep saat diskusi
Pengetahuan 2 = Cukup memahami konsep
2.
3 = Memahami konsep
4 = Amat memahami konsep
1 = Tidak terampil dalam memberikan jawaban
saat diskusi
Ketrampilan
3. 2 = Cukup terampil dalam memberikan jawaban
3 = Terampil dalam memberikan jawaban
4 = Amat terampil dalam memberikan jawaban

3. Instrumen Penilaian Portofolio :

Aspek yang Kerapian Kekreatifan Keindahan Jumlah
No dinilai Skor

Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Achmad Hidayat

2 Ananda Dea Aulia

3 Ari Nofal Alatas

4 Chairunnisa

5 Datu Abdul Djali

6 ELLiyana

7 Guntur Bayu

8 Haslinda

Jumlah

Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = AmatBaik

Kriteria Penilaian : Jumlahskor< 3 : D
4 <Jumlahskor< 6 :C
4 <Jumlahskor< 6 :B
10 <Jumlahskor< 12 :A

Rubrik Penilaian Hasil Portofolio:

No Aspek yang Keterangan
dinilai
1 = Tidakrapi
2 = Cukuprapi
Kerapian
1. 3 = Rapi
4 = AmatRapi

2. Kekreatifan 1 = Tidakkreatif
 2 = Cukupkreatif
3 = Kreatif
4 = AmatKreatif

1 = Tidakindah
2 = Cukupindah
Keindahan
3. 3 = Indah
4 = Amatindah

Media/Alat, bahan dan Sumber Belajar

1. Media: power point, video stop motion.
2. Sumber: BukuThe Illusion of Life: Animasi Disney, olehDisney animator Ollie Johnston
dan Frank Thomas.

Mengetahui,

KepalaSMK Negeri 1 Tanjung Selor Guru Mapel

Budiyanto, S.Pd., MT. Nirwana Tambunan

NIP. 1965100719990021001 NIP. 198903272014022003