MINGGU : 11 HARI : ISNIN TARIKH : 13 MAC 2017

TAHUN/MASA/MATA KANDUNGAN
PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN
2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi
MATA PEL : PSV Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
KELAS : Tahun 5 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 (EK1 - EK5), TMK
REFLEKSI/CATATAN
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

BahanBantuBelajar
1. Contoh corak tiupan

2.Media:
Alat:
Penyedut minuman,
berus lukisan, palet dan
alatan lain yang sesuai.

Bahan:
Kertas lukisan, cat air
atau cat poster dan bahan
lain yang sesuai.

Refleksi

____ orang dapat

memahami dengan
sangat baik.

____ orang
sederhana.

____ orang lemah.

MASA : 9.15
10.15 Objektif Pembelajaran :

Bidang: Pada akhir pembelajaran murid dapat :

Membuat Corak dan 1. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik
Rekaan (Tidak dalam penghasilan corak tiupan.
Terancang-Tiupan) 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Tema :
Objek Buatan Manusia
Aktiviti PdP
Tajuk : Tanglung Hiasan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya corak tiupan dan bersoaljawab mengenai bahasa
seni yang ada pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan corak tiupan. (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik
yang betul.(EK 3,EK4)
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK
5)

Penilaian PdP :
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dan rekaan menggunakan teknik
tiupan berdasarkan empat standard kandungan.

Tema: SAINS BAHAN

KELAS : 6 8.0 Pengawetan makanan ____ orang dapat
MASA : 11.45 12.45 Standard Kandungan: memahami dengan
M/PEL : SAINS 8.1 Kerosakan makanan sangat baik.
Standard Pembelajaran:
8.1.5 Menjalankan projek mengawet sejenis makanan dengan ____ orang
pelbagai kaedah. sederhana.
8.1.6 Memerihalkan kepentingan teknologi pengawetan
makanan bagi memenuhi keperluan bekalan makanan. ____ orang lemah.
Aktiviti:
1. Murid menjalankan projek satu jenis makanan dengan beberapa kaedah pengawetan secara
individu.
- penjerukan buah
2. Murid membuat kesimpulan kaedah pengawetan terbaik untuk jenis makanan yang dipilih.
3. Murid diberi latihan dan dipantau oleh guru.
TEMA : Sains Hayat
KELAS : TAHUN 1 STANDARD KANDUNGAN : 4. Manusia ____ orang dapat
4.1 Deria manusia
MASA : 12.45 1.45 STANDARD PEMBELAJARAN : memahami dengan
M/PEL : SAINS Murid boleh : sangat baik.
4.1.2 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dikenalpasti.
4.1.3 Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek melalui penyiasatan. ____ orang
sederhana.
SPS : Pemerhatian, komunikasi
Aktiviti : 1. Murid memerhati gambar bahagian tubuh badan manusia. ____ orang lemah.
2. Murid menghubungkait bahagian tubuh manusia dengan deria yang berkenaan.
3. Murid berbincang bersama guru tentang ciri objek menggunakan pelbagai deria KBAT : KPS
4. Murid membuat latihan.

MINGGU : 11 HARI : SELASA TARIKH : 14 MAC 2017

KELAS :
MASA : KANDUNGAN CATATAN/IMPAK
M/PEL :

KELAS : TAHUN 4 Tema : SAINS HAYAT PdP ditunda.

MASA : 8.45 9.45 Standard Kandungan : 5. Proses Hidup Tumbuhan
M/PEL : SAINS Objektif pembelajaran : 5.1 Tumbuhan bergerak balas terhadap ransangan OT 1 telah diiadakan.
Standard pembelajaran :
5.1.1 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap angsangan
dengan menjalankan penyiasatan iaitu:
 akar bergerak balas terhdap air.
akar bergerak balas terhadap graviti.
pucuk, daun dan bunga bergerak balas
terhadap cahaya.
daun bergerak balas terhadap
sentuhan.

Aktiviti :
1. Guru dan murid bersoal jawab tentang pemerhatian terhadap gerak balas tumbuhan.
2. Murid berbincang tentang tumbuhan bergerak balas terhadap ransangan dari pemerhatian
dilakukan seperti :
- akar bergerak balas terhadap air dan graviti
- pucuk, daun dan bunga bergerak balas terhadap cahaya
- daun bergerak balas terhadap sentuhan
3. Murid mengelaskan haiwan mengikut organ pernafasan dalam bentuk carta dalam buku latihan.
4. Murid membuat latihan yang diberi oleh guru.

KELAS : 6 MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL PdP ditunda.

MASA : 9.45 10.15 Tajuk : Kesihatan Diri dan Reproduktif (Penyalahgunaan Bahan)
M/PEL : PK Standard Kandungan OT 1 telah diiadakan.
1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko
terhadap diri, keluarga dan masyarakat.
Standard Pembelajaran
1.4. Mengetahui pelbagai jenis dadah.

Aktiviti :
1 Paparkan gambar pelbagai jenis dadah.
2 Bersoal jawab mengenai jenis dadah.
3 Tunjukkan kemahiran berkata TIDAK dalam pelbagai cara.
4 Rumusan.

KELAS : TAHUN 5 Tema : SAINS HAYAT PdP ditunda.

MASA : 11.45 Standard Kandungan : 5. Tenaga.
12.45 Objektif pembelajaran : OT 1 telah diadakan.
M/PEL : DUNIA 5.1 Sumber dan bentuk tenaga
Standard pembelajaran :
SAINS
5.1.1 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga seperti Matahari, angin, air, ombak, makanan,
 bateri, biojisim, nuklear dan
bahan api fosil melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.
5.1.2 Menjelas dengan contoh pelbagai bentuk tenaga seperti tenaga suria, tenaga haba,
tenaga kimia, tenaga
elektrik, tenaga kinetik, tenaga bunyi,tenaga keupayaan, tenaga cahaya dan tenaga
nuklear melalui pemerhatian
pelbagai peristiwa yang berlaku di persekitaran.
Aktiviti :
1. Murid memerihalkan pelbagai sumber tenaga melalui pemerhatian menerusi pelbagai media (BT
ms 70-71) seperti Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri, biojisim, nuklear dan bahan api
fosil
2. Murid menjelas dengan contoh pelbagai bentuk tenaga seperti tenaga suria, tenaga haba,
tenaga kimia, tenaga elektrik, tenaga kinetik, tenaga bunyi,tenaga keupayaan, tenaga cahaya dan
tenaga nuklear melalui pemerhatian pelbagai peristiwa yang berlaku (BT ms 72-73).
3. Murid membuat latihan yang diberi.

MINGGU : 11 HARI : RABU TARIKH : 15 MAC 2017

KELAS :
MASA : KANDUNGAN CATATAN/IMPAK
M/PEL :

KELAS : Tema : SAINS HAYAT PdP ditunda.

TAHUN 5 Standard Kandungan : 5. Tenaga.
MASA : 7.45 Objektif pembelajaran : OT 1 telah
 8.45 5.1 Sumber dan bentuk tenaga diiadakan.
M/PEL : Standard pembelajaran :
SAINS 5.1.1 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga seperti Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri, biojisim,
nuklear dan
bahan api fosil melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.
5.1.2 Menjelas dengan contoh pelbagai bentuk tenaga seperti tenaga suria, tenaga haba, tenaga kimia,
tenaga
elektrik, tenaga kinetik, tenaga bunyi,tenaga keupayaan, tenaga cahaya dan tenaga nuklear melalui
pemerhatian
pelbagai peristiwa yang berlaku di persekitaran.
Aktiviti :
1. Murid memerihalkan pelbagai sumber tenaga melalui pemerhatian menerusi pelbagai media (BT ms 70-71)
seperti Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri, biojisim, nuklear dan bahan api fosil
2. Murid menjelas dengan contoh pelbagai bentuk tenaga seperti tenaga suria, tenaga haba, tenaga kimia,
tenaga elektrik, tenaga kinetik, tenaga bunyi,tenaga keupayaan, tenaga cahaya dan tenaga nuklear melalui
pemerhatian pelbagai peristiwa yang berlaku (BT ms 72-73).
3. Murid membuat latihan yang diberi.
MODUL 1: KESIHATAN FIZIKAL
KELAS : 3 Tajuk : Kesihatan Diri dan Reproduktif (Penyalahgunaan Bahan) PdP ditunda.
MASA : 8.45 Standard Kandungan
9.15 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan
OT 1 telah
M/PEL : PK bahan serta berkemahiran menangani situasi
berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat. diiadakan.
Standard Pembelajaran
1.4.3 Menyatakan kesan merokok terhadap kesihatan
dan persekitaran
Bahan Bantu Belajar : Gambar atau bahan maujud, Lembaran kerja 1
Langkah Pembelajaran
1 Bersoal jawab berkaitan kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran.
2 Menunjukkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan dan persekitaran.
3 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap kesihatan. (Lampiran 1a dan 1b)
4 Melengkapkan gambar kesan merokok terhadap persekitaran. (Lampiran 2a dan 2b)
5 Murid membuat latihan yang diberi oleh guru.

KELAS : Tema: SAINS BAHAN PdP ditunda.

TAHUN 6 8.0 Pengawetan makanan
MASA : Standard Kandungan: OT 1 telah
8.1 Kerosakan makanan
11.45 diiadakan.
Standard Pembelajaran:
12.45 8.1.5 Menjalankan projek mengawet sejenis makanan dengan
M/PEL : pelbagai kaedah.
DUNIA 8.1.6 Memerihalkan kepentingan teknologi pengawetan
makanan bagi memenuhi keperluan bekalan makanan.
Aktiviti:
SAINS
1. Murid menjalankan projek satu jenis makanan dengan beberapa kaedah pengawetan secara individu.
- penjerukan buah
2. Murid membuat kesimpulan kaedah pengawetan terbaik untuk jenis makanan yang dipilih.
3. Murid diberi latihan dan dipantau oleh guru.

MINGGU : 11 HARI : KHAMIS TARIKH : 16 MAC 2017

KELAS :
MASA : KANDUNGAN CATATAN/IMPAK
M/PEL :
Tema : SAINS HAYAT
KELAS : TAHUN 4 Standard Kandungan : 5. Proses Hidup Tumbuhan PdP ditunda.
MASA : 8.45 9.45 Objektif pembelajaran : 5.1 Tumbuhan bergerak balas terhadap ransangan
M/PEL : DUNIA Standard pembelajaran : OT 1 telah diiadakan.
5.1.1 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap angsangan
SAINS
dengan menjalankan penyiasatan iaitu:
akar bergerak balas terhdap air.
akar bergerak balas terhadap graviti.
pucuk, daun dan bunga bergerak balas
terhadap cahaya.
daun bergerak balas terhadap
sentuhan.

Aktiviti :
1. Guru dan murid bersoal jawab tentang pemerhatian terhadap gerak balas tumbuhan.
2. Murid berbincang tentang tumbuhan bergerak balas terhadap ransangan dari pemerhatian
dilakukan seperti :
- akar bergerak balas terhadap air dan graviti
- pucuk, daun dan bunga bergerak balas terhadap cahaya
- daun bergerak balas terhadap sentuhan
3. Murid mengelaskan haiwan mengikut organ pernafasan dalam bentuk carta dalam buku latihan.
4. Murid membuat latihan yang diberi oleh guru.
5.
`
KELAS : 1 TEMA : Sains Hayat
MASA : 9.45 STANDARD KANDUNGAN : 4. Manusia
10.15 4.1 Deria manusia PdP ditunda.
M/PEL : DST STANDARD PEMBELAJARAN :
1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria yang berkenaan. OT 1 telah diiadakan.
SPS : Pemerhatian, komunikasi
Aktiviti :
1. Murid memerhati tubuh badan rakan sebelah mereka.
2. Murid berbincang tentang bahagian tubuh manusia.
3. Murid melabelkan bahagian-bahagian tubuh badan manusia.
4. Murid membuat kerja yang diberi oleh guru.
KELAS : 1 TEMA DAN TAJUK : Seni Di Sekeliling Ku - Matahari Bersinar PdP ditunda.
MASA : 11.45 Bidang : Mencorak dan membuat rekaan - Ikatan dan
12.45 celupan OT 1 telah diiadakan.
M/PEL : SENI Standard Kandungan : 3.1 Penghasilan Karya Kreatif
4.1 Apresiasi Seni
Objektif Pembelajaran : Di akhir pengajaran murid dapat :
1. Menghasilkan corak dan rekaan menggunakan teknik ikatan dan celupan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya
Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) :
1. Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)
2. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4)
3. Murid membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
teknik dan proses. (EK 5)
EMK : Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5),
TMK dan nilai murni.
BBM : Media : Media : Kain putih, warna makanan atau warna air, gelang
getah, bekas pembancuh warna.
MINGGU : 11 HARI : JUMAAT TARIKH : 17 MAC 2017

KELAS :
MASA : KANDUNGAN CATATAN/IMPAK
M/PEL :
KELAS : 2 Bidang : Sains Hayat
MASA : Tajuk : Haiwan
9.45 10.15 Standard Kandungan : ____ orang dapat
10.45 11.15 memahami dengan sangat
2.1Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup.
baik.
M/PEL :
DUNIA SAINS DAN Standard Pembelajaran :
____ orang sederhana.
TEKNOLOGI 2.1.1 Mengenal pasti keperluan asas haiwan iaitu makanan, air, udara dan tempat
perlindungan.
____ orang lemah.
2.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Objektif Pembelajaran :
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mengenal pasti keperluan asas haiwan iaitu makanan, air, udara dan tempat
perlindungan.
2. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Aktiviti
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid mengenal pasti keperluan asas haiwan iaitu makanan, air, udara dan tempat
perlindungan.
3. Murid menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Vivarium Mini (Buku Teks Halaman 28)
 EMK :
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
BBB :
Buku teks, buku aktiviti

KELAS : 6
MASA : 11.15 -12.15 Tema/Tajuk
M/PEL : SEJARAH Negara Malaysia/ Negeri-negeri di Malaysia

Standard Kandungan:
10.2 Negeri-negeri di Malaysia

Standard Pembelajaran:
10.2.3 Menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai lambang negeri.
K10.2.6 Menyatakan kepentingan menghormati identiti negeri.

Objektif
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
i. menyatakan bendera, lagu dan jata sebagai lambang
negeri setiap negeri di Malaysia berdasarkan slide yang
ditunjukkan.
ii . menulis kepentingan menghormati identiti negeri dalam
peta bulatan.
Aktiviti
1. Murid menonton tayangan video.
2. Murid bercerita berdasarkan slide.
3. Murid menulis peta bulatan.
4. Rumusan
EMK
Nilai Murni - Semangat Cintakan negara
KPS dan KBAT
ENT - TMK

Bahan Bantu Belajar

Komputer, LCD, video, kad aktiviti