RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Program Keahlian : Teknik Mesin
Paket Keahlian : Permesinan
Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Pengujian Logam Merusak dan Tidak Merusak
Pertemuan : Ke-6 (Ke Enam)
Alokasi Waktu : 2 JP 50 Menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1. Mensyukuri kebesaran ciptaan 1.1.1 Bersyukur atas keberhasilan me-
Tuhan YME dengan ngerjakan sesuatu
mengaplikasikan p-engetahuan, 1 Berdoa sebelum dan sesudah
keterampilan dan sikap tentang menjalankan sesuatu.
keselamatan, kesehatan kerja dan 2 Memberi salam pada saat awal
lingkungan dalam kehidupan sehari- dan akhir presentasi sesuai agama
 hari yang dianut.
1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran 3 Berserah diri (tawakal) kepada
agama sebagai bentuk rasa syukur Tuhan setelah berikhtiar atau
dalam mengaplikasikan pengetahu- melakukan usaha.
an, keterampilan dan sikap mengenai
keselamatan, kesehatan kerja dan
lingkungan pada kehidupan sehari-
hari
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disi- 2.1.1 Tidak menyontek ketika me-
plin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, ngerjakan tugas.
2.2.1 Mendengarkan presentasi teman
inovatif dan tanggungjawab dalam
sekelas dengan penuh perhatian.
dalam mengaplikasikan
2.2.2 Mampu dan mau bekerja sama
pengetahuan, keterampilan dan sikap
dengan siapa pun yang memiliki
mengenai keselamatan, kesehatan
keberagaman latar belakang, pan-
kerja dan lingkungan pada
dangan, dan keyakinan
kehidupan sehari-hari.
1.2.1. Tidak memaksakan pendapat atau
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi,
keyakinan diri pada orang lain
damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah perbedaan
konsep berpikir dalam mengap-
likasikan pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai keselamatan,
kesehatan kerja dan lingkungan
pada kehidupan sehari-hari
2.3 Menunjukkan sikap responsif,
proaktif, konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam
melakukan tugas mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan dan sikap
mengenai keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan pada
kehidupan sehari-hari
 3.3 Mendeskripsikan teknik pengujian 3.3.1 Memahami jenis-jenis & fungsi
logam (ferrous dan non ferrous) pengujian logam serta nama-nama
bagian alat pengujian logam
3.3.2 Memahami perlengkapan alat dan
prosedur dalam melakukan pe-
ngujian logam
3.3.3 Menjelaskan pengujian merusak dan
Pengujian tidak merusak
3.3.4 Menjeaskan pengolahan data dan
penyusunan laporan hasil peng-
ujian.
4.3 Melakukan teknik pengu-jian logam 4.3.1 Mengaplikasikan perlengkapan
(ferrous dan non ferrous) alat pada pengujian logam
4.3.2 Menerapkan prosedur dalam mela-
kukan pengujian logam
4.3.3 Mengaplikasikan pengujian meru-
sak dan Pengujian tidak merusak
4.3.4 Menentukan serta menghitung pe-
ngolahan data dan penyusunan
laporan hasil pengujian.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikkan
peserta didik mampu diharapkan mencapai tujuan diantaranya sebagai berikut :
a. Peserta didik dapat mendeskripsikan perlengkapan alat pengujian logam dan
prosedur pengujian logam
b. Peserta didik dapat menerapkan perlengkapan alat pengujian logam dan prosedur
pengujian logam pada saat praktikum/ pelakuan pengujian logam dilakukan
c. Melalui diskusi peserta didik mampu menjelaskan prosedur pengujian logam secara
mandiri, jujur, demokratis, dan bertanggung jawab.

D. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran yang akan disampaikan pada pertemuan ke-6 adalah mengenai:
1. Perlengkapan alat pengujian logam
2. Prosedur pengujian logam

E. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan pada pertemuan ke-6 melalui pendekatan
saintifik dengan metode sebagai berikut:
1. Inquiry Based learning

F. Sumber Belajar
 Sumber belajar yang digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran adalah sebagai
berikut:
1. Widarto. 2008. Teknik Permesinan Jilid. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah, Departemen Pendidikan Nasional,
2. Agung Setyobudi, 2013, Teknologi Mekanik, Malang: Kementerian Pendidikan &
Kebudayaan
3. Buku referensi dan artikel yang sesuai

G. Media Pembelajaran
1. Media Pembelajaran :
a. Power point
b. Buku peserta didik
2. Alat dan bahan :
Alat pengujain logam

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Awal Orientasi 15 menit
Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajara
-n akan dimulai
Guru Mengabsensi peserta didik.
Apersepsi
Guru mengulang secara singkat hasil praktiikum
mengenai teknik pengujian logam tentang jenis,
fungsi, dan nama-nama bagian pengujian logam
yang sebelumnya sudah dilakukan melalui tanya
jawab
Tujuan
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran pengujian
logam yang harus dicapai peserta didik baik
berbentuk kemampuan proses maupun
kemampuan produk.
Motivasi
Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi
dasar ini sebagai modal awal untuk menguasai
pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup
 dalam mata pelajaran Teknologi Mekanik.
Menjelaskan pendekatan, model dan metoda dala
m proses pembelajaran yang akan dijalankan.
Kegiatan Inti Mengamati 60 menit
Guru menyajikan tayangan tentang materi teknik
pengujian logam, yaitu jenis-jenis pengujian
logam, fungsi, serta bagian-bagian alat pengujian
logam
Guru memerintahkan perserta didik untuk
memerhatikan tayangan yang sudah disediakan
Peserta didik mengamati secara seksama materi
teknik pengujian logam melalui slide yang
ditayangkan oleh guru.
Menanya
Guru memembentuk beberapa kelompok belajar
dalam kelas untuk mengkondisikan situasi belajar
dan juga membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang materi
perlengkapan alat pengujian logam dan prosedur
dalam pengujian logam yang sudah dijelaskan
Peserta didik membentuk kelompok belajar untuk
mendiskusikan materi pelajaran mengenai
perlengkapan alat pengujian logam dan prosedur
dalam pengujian logam lalu membuat kumpulan
bahan pertanyaan untuk ditanyakan kepada
kelompok teman atau guru tentang materi
tanyangan slide yang disajikan oleh pengajar/guru
Guru memberi kesempatan kepada anggota
kelompok belajar untuk menjawab pertanyaan
pertanyaan dari kelompok lain yang berkaitan
dengan materi perlengkapan alat pengujian logam
dan prosedur dalam pengujian logam dan
memberi kesimpulan dan menyempurnakan
jawaban dari berbagai pertanyaan siswa
Mengumpulkan Informasi
Guru menugaskan peserta didik untuk mencari
 dan mengumpulkan data yang dipertanyakan dari
sumber belajar seperti buku, majalah, internet dan
sumber lain dan menentukan sumber (atau
melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang perlengkapan alat pengujian
logam dan prosedur dalam pengujian logam
Peserta didik dalam kelompok mengumpulkan
data yang dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang perlengkapan alat pengujian
logam dan prosedur dalam pengujian logam

Mengasosiasi
Guru menugaskan peserta didik untuk melakukan
pengolahan dan menganalisis informasi yang
sudah ditemukan
Peserta didik secara berkelompok melakukan
pengolahan data hasil dari informasi yang mereka
sudah temukan
Peserta didik mencoba mengalalisa hasil dari
pengelolaan data yang mereka lakukan mengenai
perlengkapan alat pengujian logam dan prosedur
dalam pengujian logam teknik pengujian logam
Guru menuntun peserta didik untuk
menghubungkan atau mengasosiasikan hasil
analisis dari informasi yang ditemukan
Mengkomunikasikan
Guru menugaskan peserta didik untuk
mempresentasikan hasil pencariannya terkait
dengan materi perlengkapan alat pengujian logam
dan prosedur dalam pengujian logam
Peserta didik menyajikan hasil pencarian materi
tentang perlengkapan alat pengujian logam dan
 prosedur dalam pengujian logam
Kegiatan Refleksi 25 menit
Penutup - Peserta didik menanyakan hal-hal yang
masih ragu dan melaksanakan evaluasi
- Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan
hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi
benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap
materi.
- Guru mempersilahkan salah satu peserta didik
untuk membuat kesimpulan dari materi yang sudah
disampaikan
- Peserta didik menyimpulkan materi di
bawah bimbingan guru
Penyampaikan materi selanjutnya
Guru menyampaikan materi tentang pengujian
merusak dan tidak merusak
Penutup
Peserta didik menutup pembelajaran dengan doa
dan salam.

I. Penilaian
1. Sikap spiritual
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Penilaian Guru
c. Kisi-kisi : Pedoman
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Salam Ya/Tidak
2. Berdoa Ya/Tidak
3. Beriman Ya/Tidak

2. Sikap sosial
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Penilaian Guru
c. Kisi-kisi : Pedoman
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Saling menghargai Ya/Tidak
2. Kedisiplinan Ya/Tidak
3. Kerjasama Ya/Tidak
3. Pengetahuan
a. Teknik : Test
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi : Pedoman
No Indikator Nomor Butir
. Instrumen
1. Penguasaan Materi 1-4
2. Pilihan Ganda 1-4
3. Essay 1-4
Keterangan:
1 = Kurang Baik
2 = Cukup Baik
3 = Baik
4 = Amat Baik

4. Keterampilan
a. Teknik : Portofolio
b. Bentuk Instrumen : Laporan
c. Kisi-kisi : Pedoman
No Keterampilan Nomor Butir
. Instrumen
1. Persiapan 1-4
2. Proses 1-4
3. Sikap Kerja 1-4
Keterangan:
1 = Kurang Baik
2 = Cukup Baik
3 = Baik
4 = Amat Baik

...,.............................. 20...
Mengetahui
Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Ita Novita Sari

NIP. ... NIP. 2284142680