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Produccindearmnicosenelfagot
Alhacerestaintroduccinnopuedorecordarexactamentecuntasvecesheiniciadoeste
trabajo,porque,laverdad,hansidomuchasloquesrecuerdoescmohasidoel
procesoque,finalmentemehallevadohastaaqu.Loexplicoseguidamente,porquecreo
quehacerunaexposicindepropsitospuedeserfundamental:
Yo,comomuchosotrosfagotistasalcomenzarsusestudios,tenaunatablade
digitacionesdelfagotylasibaaplicandoconformeavanzabaenmisestudios.Aesatabla
deposicionessefueronaadiendodigitacionesnuevas,ajenasaesaprimitivatabla,pero
muyinteresantes,puestoqueconellaspodatocaruntrinoounpasajerpidoqueconlas
digitacionesbsicasqueconocaeraintocableomuydifcildepracticar.Coneltiempo
fuiconociendomsymsposicionesparaesospasajesdifcilesylasfuiaadiendoen
nuevastablasdeposicionesquesiemprellevabaordenadasenunalibreta.Despus,con
midedicacinaladocenciadesdelos21aoscomocatedrticodelConservatorio
SuperiordeMsicadeSanSebastin,inculquamisalumnosestacostumbredetener
ordenadastodaslasdigitacionessegnlesibanapareciendoenlospasajesdondelas
tenanquepracticar,enriquecindoseconello.Enocasiones,elcambiaroelegirunau
otraposicinparadeterminadanotanoeraconlafinalidaddetocarunpasajedifcil,sino
paravariaralgolaafinacin(unpocomsaltoounpocomsbajo).
He considerado que este trabajo puede resultar interesante por muchos motivos. En
principio,porquedarunabanicodeposibilidadesmsamplioaaquellosmuchachos
quetrabajenenelgradomedioysuperiordelosestudiosdefagotenunconservatorio
encaminndosehacialaprofesionalidadyestonoporquecreayoquesusprofesores
noselopuedanexplicaroensear,sinoporqueloqueyoexpongoaquesuncatlogo
adesarrollar,yporqueocurreque,apesardetenerunastablasdeposicionesbastante
completas, siempre aparece uno u otro fagotista que conoce una digitacin nueva (o
mejordicho,paramhastaentoncesdesconocida).Portanto,partiremosdelapremisa
dequeestetrabajonopodrquedarcerrado,sinotodolocontrario:bienabiertoalos
nuevosconocimientosqueyovayaadquiriendo,y,porsupuesto,aloquetodofagotista
entienda que puede aadir. Por otro lado, considero importantsimo que un fagotista
sepa porqu suena en su fagot una determinada nota es decir, qu es y de dnde
procedeladichosanota.
Muchosdelosrecursosqueseexponenenestetrabajoloshetenidoquerazonarslo,
conlaayudademimejoramigo,ELFAGOTnoobstante,reconozcoquenohe
inventadonadaencuantoaestosrecursosqueyanuestrosmayoresdenominaban
trampillasotranquillas.Adems,loquesesposibleesqueyonolosconozcatodos
peroloqueshepretendidoinventaresunaformadetrabajomsordenada.Enunafrase:

loquepretendoesponerloscartelesenlaspuertasdecadahabitacin,noconstruirun
edificioqueyallevamuchosaosenpi.

ESQUEMADELASLLAVESYAGUJEROSDELFAGOT

 Elesquemaadjuntoeselquevamosautilizarentodoestetrabajo.
Aunqueexistenmuchasformasdeexpresarunaposicin,considero
que esta es la ms fcil de asimilar visualmente. Con ella no hace
faltamemorizarnumeracionesdellavesninadatodosaltaalavista
enelcroquis.

Partiremosdelaescalafundamentaldelfagot,laescaladeFAMAYOR.

Veamoslasdigitaciones,notapornota:

Primerosarmnicos
Apartirdeestaescala,ysobresoplandoencadaunadelasnotas,obtenemosuna8.

Naturalmente,nosetratadelasposicionesquesolemosutilizar.

La8suena,avecesconbastantedificultad.

Sobretodo,noolvidemosquelasposicionesqueutilizamoshabitualmentehansidoelegidaspor:

sermsfcilesdeemitir,porqueconellasseobtieneunamejorafinacin,etc.
Emitiendoconmspresin,seobtiene

Nota:Sinonossuena,intentarabriendo
1/4delagujero1(ndiceizquierdo)

Emitiendoconunpocomsdepresiny
abriendo1/2agujerodelagujero1
 abriendo1/2agujerodelagujero1
(ndiceizquierdo),suena

Emitiendoconunpocomsdepresiny
abriendo1/2agujerodelagujero1
(ndiceizquierdo),suena

Emitiendoconunpocomsdepresiny
abriendo1/4agujerodelagujero1
(ndiceizquierdo),suena

Noobstante,esteLAseobtienetambin
sinlallavedella,emitiendoconalgo

msdepresinycon1/4delagujero1
abierto.Dehecho,asseobtena
antiguamentecuandoelfagotnotena
estallave(fagotesbarrocos).La"llave
della"o"llavedelala"noaparecehasta
1.800aproximadamente.Enel"Mtodo
deFagot"deE.Ozi(1.803)senos
muestrayaelfagotde7llaveslallave
delaquehablamosfuela7,ysu
objetivofueayudarprecisamenteala
emisindelasnotasagudasla,sibemol
ysi

Alpocotiempo(porcierto),dadoelxito
alcanzadopordichallave,fueaadida
una2llavedelala,paraayudarala
obtencindeldo,do#yre

Aadiendolallaveindicadaseobtienela
8:

Aadiendolallaveindicadaseobtienela
8:

Conalgomsdepresinylallave
 indicada:

Nota:SiesteDoquedaalgobajosepuede
tambintocarconlallavedelReagudo(la
inmediatamentesuperior).Sinembargo,se
debetrabajarconlallavequeseindicaesla
suya.

Conmspresin,suena:

Conmspresin,yconlaayuda
(opcional)delallaveindicada,seobtiene

Conmspresin,suena:

Conmspresin,suena:

Conmspresinyconlaayudadela
llaveindicada,obtenemos

As,podemosdefinirquelaESCALAFUNDAMENTALDELFAGOTes:

Yquelaescalacromticasiguiente,tomadaconlasdigitacionesquehemosvisto
sonlosPRIMEROSARMNICOS,
 situadosadistanciade8justadelaFUNDAMENTAL.

Segundosarmnicos
ApartirdelamismaescalafundamentaldeFA,podemosobtenerlossegundos
armnicos(8+5).

As,obtendramos:

HetrabajadoaquconestossegundosarmnicosylasSERIESo
ramificacionesquegeneran.

Comotrabajointroductorioconsideroquesersuficiente.

Sigamospuessinmsprembulosnuestrotrabajo.
VolvamosatomarcomoreferencialaESCALAFUNDAMENTALDEFA.

Vayamos,notapornota,obteniendoestosSEGUNDOSARMNICOS.

Aadiendolallavesealada,suena

ApartirdeesteDO

Vamosaformarunaserienueva:

Si aadimos la llave de DO#, suena

efectivamente esta nota (DO#),
aunque algo baja de afinacin. Para
subirla de afinacin, levantamos el
dedondicederechoylallavedelRE
agudo, quedndonos con un DO#
muyfamiliarentrelosfagotistas.

DeesteDO#partiremosahorapara
obtenerunRElimpioyclarsimode
sonoridad.Eselquealgunosfagotistas ParaobtenerunRE#apartirdeesteRE,
denominan"Reviens",yalqueyo tenemos2opcionesvlidas:
prefierodenominarcomo"Re
consecuenciadelDo2armnicodelFA
grave":
 TambinelMIsepuedeobtenerapartir
deestaposicin:
Dehecho,estaposicinesunasolucin
habitualparauntrinoReMi

Despusdeverestaseriequierorecalcaraquelpropsitoqueyotenaaliniciarestetrabajo:

"quesydedndevieneladichosanota".

El2armnicodelFAgravenosdiounDOagudoquecasinuncausaremossinembargo,

elrestodelasnotasdelaseriesondeusomuyfrecuenteparalamayoradefagotistas.

Ahora,elestudianteyasabededndevienenesas"dichosasnotas".

VolviendoalaescalafundamentaldeFA,veamosahoralossegundosarmnicosdelSOL.

Sobresoplando con bastante presin

sobre esta misma posicin,
obtenemos

Notaimportante:estosarmnicos no
son notas que se puedan emitir
directamente por lo general, no nos Hecha esta consideracin
saldrnespontneamente. (importante, por cierto), recordamos
que acabamos de obtener un Re
agudo partiendo de un SOL grave.
Para obtener este RE DeesteReagudopartimosahora
resultamuchomssencillopartirdel
FaDodelaserieanterior

yluegoirsoltando1lallavedelFA
graveydespusladelReagudo.

Si,desdeestaposicin,levantamosel
tercer dedo de la mano izquierda
(anularizquierdo),obtenemoselRe#
agudo ms habitual para todos los
fagotistas.
 As,pues,nosencontramosconalgoparecidoaloqueocurraconlaserieanterior:

lanotaquegeneralaserie(elRe)noseutilizacasinunca.

Sinembargo,dapieatodaunaserie,laprimeradecuyasnotas,

comohemosvistoestotalmentehabitual,elRe#.

Considerar sobre este Re # que

muchos fagotistas aaden una de las
2 llaves del meique izquierdo, pero
que en base la posicin es la
indicada.

Otros fagotistas, yo entre ellos,

prescinden,engeneral,delagujero1
deladerecha(ndicederecho)

Esta posicin es muy eficaz en

pasajes ligados, sobre todo en
ligadurasdesdeelFa#ySol

Volvamos al Re# anterior (posicin

base)

DesdeesteRe#tambinpodemosobtenerelMiagudo,por2procedimientosdistintos:

a)Elmssencillo,aadiendolallave b) El ms utilizado: consiste en

delSol# cambiarenlamanoizquierda por
la denominada "posicin de
horquilla".

El Mi ms sencillo, el a), es muy

prctico para trinos Re#Mi, puesto
que slo hay que batir sobre una
llave.
Sobre la opcin b) no hay
mucho que decir decir: es el Mi
agudo rey de todas las escuelas
fagotsticas desde siempre. Muchos
fagotistas utilizan aqu la llave de
agudos (Mi bemol grave), por su
 Adems, los modernos fagotes nos
dan la opcin de batir tanto con el
dedo meique derecho como con el
pulgarderecho:
sonoridad ms oscura, pero hay que
tener en cuenta que queda algo ms
bajo.
Podramos hablar ahora de las
opciones que tendramos a partir de
este Mi, pero ya no estaramos
hablando del Mi dentro de la Serie
SOLRe. As que seguiremos ms
adelanteconello.

Sigamosconlaseriequenosocupa:
PartiendodeaquelMimssencillo (a) ObtenemoselFaagudo:

Muycorrienteenelfagotfrancs.
Si a partir del Fa agudo aadimos la
llavedeagudos(llavedelRE#grave),

todas las notas agudas nos sonarn

mejorymsfcilmente.

Acontinuacin,mscuriosidadesconrespectoalasanterioresposicionesdeMiyFa:
Desde la posicin base (fundamental) Quedaraas:
del SOL grave podemos obtener otro
Mi

levantandolos2agujerosindicados.
Observemos que de este Mi al anterior Ms: Este Fa tambin se obtiene
Fa,slorestaaadirlallavedelSOL# cambiandoelagujero2porel1:
 Desde este Fa, que no es nada habitual PodemosobtenerFa#
enelfagotalemny,sinembargo,esel
msusadoenelfagotfrancs,

Y,desdeelanteriorFa#,elSol: DeahalSol#quedapoco:

DesdelaanteriorposicindeSol Tambin podemos obtener el La,

simplemente aadiendo la llave de
SOL:

Esta posicin es muy prctica para trinos

SolLa, como el del Concierto en Si

bemoldeMozart
OtrocuriosoSol#desdelafundamental
SOLeselsiguiente:
DesdeesteSol#,obtenemoselLa:

TodaestaseriedesdeelFaespocousada.

Sinembargo,suutilidadviene,aveces,determinadaporlafacilidadparaejecutaruntrino.

Porotrolado,esunaseriedesonoridadmsoscuraquelahabitual,yeseesotrodesusvalores.

AnalizamosahoraunpocolosarmnicosdelSOL#delaescalafundamental:

Emitiendo con ms presin,

obtenemos

El paralelismo no es el Re# en s

Y, atencin, porque estamos ante un
paralelismo con el Re# obtenido a
partir del Re 2 armnico del SOL
grave.
EselmismoMiqueobtenamosdelaserieSOLRe,ydefinamoscomoa)mssencillo.
El Mi ms sencillo, el a), es muy
prctico para trinos Re#Mi, puesto
que slo hay que batir sobre una
llave.
Adems, los modernos fagotes nos
dan la opcin de batir tanto con el
dedo meique derecho como con el
pulgarderecho:
NotafundamentalLA,2armnicoMi,ysuserie
Desde este Mi, podemos obtener,
muyfcilmenteunFa,que,dehecho,
es el que ms se utiliza: abriendo el
2agujeroizquierdo:
mismo,sinoelMiqueacontinuacin
se obtiene al levantar el anular
izquierdo
No es de extraar que en nuestro
estudio nos encontremos con casos
similares, ya que lo que hacemos es
aadir o levantar dedos (agujeros o
llaves).
Porsupuesto,todoloqueseguaenla
serie anterior en cuanto a las notas
obtenidas a partir de este Mi, vale
igualmente ahora es decir,
obtendramos la misma serie. Por
eso,nosencontraremosmuchasveces
enlasituacindehaberdefinidouna
nota como proveniente de una
determinadaserie,mientrasqueotros
fagotistasloconsiderarndeotra.Lo
que importa, en definitiva, es
localizarlanota.
SobresoplandoseobtieneelMi.
Nos podemos ayudar de la llave de
agudos
Y,desdeelFa,abriendoel2agujero
deladerecha,elFa#
 Si ahora aadimos la llave del FA y
volvemos a tapar el agujero central
correspondiente (2 agujero ParaobtenerdesdeaquelSol#,slo
izquierdo) obtendremos el Sol. tenemosqueabrirunagujero:
(Debemos abrir 1/2 agujero del 1
izquierdo.

SigueelLa: YelLa#:

DesdeelarmnicoLAMihemosobtenidotodaunaserie(laquehemosanalizado),peronoeslanica:
DesdeelLA Con la misma posicin, algo ms de
presin y la llave de agudos,
obtenemos:

Desde ese Mi, solamente tenemos DesdeeseFa,Fa#:

quelevantarelagujero1paraFa:

DeahpasaramosalSolySol#
ElSolySol#serancoincidentescon
laserieanteriormenteanalizada.
OtraseriedesdeLAMiseraesta:
DesdeelMi,2armnicodeLA: ObtenemosesteFa:
 Y tambin este Fa#, quizs el ms TambinoriginaraotraserieesteFa:
utilizadoenlaprctica:

NOTAFUNDAMENTALSIbemol:
SobresoplandoseobtendraelFaagudo:

Desdelaposicinfundamental:

(Nota:siempre es conveniente comenzar desde el principio de

laseriedesdeelFADosinoesmuydifcil)

DesdeelFaanteriorseobtienetodaunaserie.Veamos:

Tambin,yviniendonotapornotaen Sin embargo, este La deberamos

todalaanteriorserie,obtendramosel considerarlo ya como tercer
 La armnico.

Loheincluidoaqucomoindicacin
deloquesepuedeobtenersiguiendo
elanlisisdeunaserie.

NOTAFUNDAMENTALSI:
Sobresoplando y abriendo 1/2
agujerodel1izquierdo,mslallave
deagudos:

Tambin obtenemos el Fa# con esta

posicin que procede igualmente de

labsicadelSI:
De cualquier manera, estas
posiciones ya han sido analizadas
cuando hablamos de los segundos
armnicosqueprocedandelLA.

Seguroquedespusdeleerestetrabajomsdeunlectorapasionadodesuinstrumentodir:
"sepuedensacarmsarmnicos"Aloqueyocontestodeantemanoqueporsupuesto.

Creoquemitrabajohasidoslointroductoriohaciaeltemaypiensoqueconlpuedohaber
despertadoelintersdefagotistasquetienenalguna "tranquilla" guardada para algn trino
complicado.

Estara muy bien que nos contramos esas cosas en lugar de guardarlas como secretos
ntimosqueseirnconnosotrosalmorir.Esoesloqueyoheintentadoenestelibrito.

Ahorabien,dichoyaquestenohasidountrabajoexhaustivo,smegustaradarunaltima
recomendacinalosestudiantesquehanseguidoeltrabajoconelfagotentresusmanos:

Lafacilidaddeunpasaje,deuntrino,etc.,noesexclusivadenadieestentufagot!.Prueba
batiendounallave,levantandoalgndedo,ynoolvidesquelasposicionesqueusamos
frecuentemente,casisiempre,nosonlasnicas.Esms,muchasvecesvienen"muyaadidasde
llaves".
Unpardeejemploscomodespedidayejemplo:
Hastaquedarnosas:
Tomemos este Do: Iremos quitando llaves:
 Y SUENA

Algoparecidoocurreconel Casi"ALAIRE":
Re:

Otrocaso,estavezporlaafinacin:
Lobajamos:

Lo centramos y
ganamos ataque con
respectoaloriginal:

Losubimos:

ProduccindearmnicosenelfagotporJosJuanLlopisDursedistribuyebajounaLicenciaCreativeCommons
AtribucinNoComercial4.0Internacional.

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