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ANLISIS SINTCTICO

Para analizar sintcticamente una oracin (unidad


de anlisis) debemos seguir algunos procedimientos:
a) Delimitar la unidad con corchetes.
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b) Identificar verbo/s. Si hay un verbo
conjugado, definir si tiene sujeto expreso o tcito
(el verbo debe concordar con el ncleo del sujeto).
Es decir, es una oracin con verbo, antes llamada bimembre (dos miembros = sujeto +
predicado). Si no tiene verbo, o si tiene una forma impersonal de un verbo1 (referidos a
condiciones o fenmenos meteorolgicos, haber impersonal, etc.), se trata de una oracin sin
verbo (antes la conocamos como unimembre). Por ejemplo: La casa es linda es una oracin
bimembre con sujeto expreso; Dolor de estmago es una oracin sin verbo y Llueve
torrencialmente o Hubo muchos invitados en la fiesta son oraciones con verbo de fenmeno
meteorolgico y forma impersonal, respectivamente.
c) Si la oracin tiene ms de un ncleo verbal, el predicado es compuesto.
d) Una vez identificado el verbo conjugado, se le hace la pregunta quin? o quines?
para identificar el sujeto. Si el sujeto est expreso (escrito), se debe analizar ncleo y
modificadores. Si el sujeto tiene ms de un ncleo es compuesto. Si no est escrito, se debe

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Los verbos impersonales son aquellos que no requieren ningn argumento. Pueden funcionar solos, de modo que si bien
es posible aadirles adjuntos de diverso tipo, dichos agregados resultan sintcticamente opcionales. Se trata de verbos
defectivos que refieren a fenmenos atmosfricos o naturales como llover, nevar, granizar, tronar, helar, amanecer,
anochecer, etc.
Estos verbos impersonales, tambin llamados unipersonales, rigen, por lo tanto, oraciones unimembres (i.e., oraciones sin
sujeto y, por lo tanto, sin predicado).
Pero adems de construirse con verbos como los mencionados anteriormente, las oraciones impersonales pueden
construirse con:
Verbos de conjugacin completa, pero que ocasionalmente se conjugan en tercera persona de singular sin sujeto.
Es el caso de los verbos hacer, cuando seala estados atmosfricos o transcurso del tiempo; ser, en expresiones
relativas al tiempo y haber, cuando significa existir o realizarse. Respecto de haber, se tendr en cuenta que
este verbo dispone de una forma impersonal propia en presente de indicativo: hay. Ejemplos: Hace mucho calor,
Hace mucho tiempo que no lo veo; Era de noche cuando lleg, Hay mucha gente, No hubo tratativas de mejorar
los salarios.
Verbos de conjugacin completa, pero que ocasionalmente se construyen en tercera persona del plural sin sujeto.
Se trata en estos casos de verbos que, a diferencia de los verbos puramente impersonales, s suponen la existencia
de un argumento externo, con el papel temtico de agente. Semnticamente, ese agente es indeterminado o
desconocido en algunos casos puede, incluso, ser singular desde el punto de vista referencial y
sintcticamente, no puede estar expreso. Ejemplos: Acaban de llamarte por telfono, Te buscan, Golpean la
puerta, Dicen que las negociaciones se abrirn la semana prxima.
Verbos cuasi-reflejos acompaados por el signo de impersonal se y utilizados en tercera persona del singular. Al
igual que en el caso anterior, semnticamente, estos verbos suponen un argumento externo que queda
indeterminado. Si el verbo es transitivo esto es, que admite un objeto directo, solo admite objetos directos
de persona precedidos por la preposicin a. Ejemplos: Aqu se vacuna; Cuando se est cansado, hay que hacer
una pausa; O se habla con la verdad o se calla para siempre; En esa poca, se persegua a los idealistas.
consignar que se trata de un sujeto tcito y cul es ese sujeto (pronombre o sustantivo que se
pueda recuperar del contexto).
e) Se pasa al predicado. Analizar objetos (directo e indirecto) y complementos
(circunstanciales, agente, predicativo obligatorio subjetivo, predicativo no obligatorio
subjetivo y objetivo, de rgimen).

UNIDAD SINTCTICA: LA ORACIN

Oraciones y enunciados
Las oraciones son unidades mnimas de predicacin, es decir,
segmentos que ponen en relacin un sujeto con un predicado. Este puede ser verbal, como en Los pjaros
volaban bajo, o no serlo, como en Muy interesante el partido de ayer! En espaol, es posible omitir el
sujeto de las formas personales del verbo, de manera que la informacin ausente se recupera (parcial o
totalmente) a partir de la flexin verbal: Yo canto ~ Canto; Nosotras llamaremos ~ Llamaremos.
Las palabras, los grupos de palabras y las oraciones pueden constituir enunciados por s solos
si se dan las condiciones contextuales y discursivas apropiadas. El enunciado no es, por tanto, una
unidad necesariamente oracional, sino la unidad mnima de comunicacin. Puede estar formado por una
oracin, pero tambin puede estar formado por muy diversas expresiones que, pese a no ser oracionales,
expresan contenidos modales similares a los que las oraciones ponen de manifiesto. As, constituyen
enunciados similares la expresin Enhorabuena!, que es una interjeccin, y la oracin Te felicito!

Clases de oraciones
Tradicionalmente, se dividen las oraciones en funcin de tres criterios: la actitud del hablante,
la naturaleza de su predicado y su dependencia o independencia respecto de otras unidades.

Se llama MODALIDAD a la expresin de la ACTITUD DEL HABLANTE en relacin con el


contenido de los mensajes. Las modalidades de la enunciacin son las estructuras mediante las
cuales se realizan los diferentes actos de habla, tales como preguntar, ordenar, saludar,
prometer, rechazar, etc. Es este criterio el que permite distinguir entre: oraciones declarativas
(Est lloviendo), interrogativas (Qu hora es?), exclamativas (Qu lindo auto que te
compraste!), e imperativas o exhortativas (Hagan silencio).
Por la NATURALEZA DEL PREDICADO (es decir, atendiendo a ciertas propiedades del
verbo con el que se construyen), las oraciones se dividen en transitivas (Los pjaros
sobrevuelan los campos), intranstivias (Su segundo hijo naci ayer) y copulativas (El da est
fresco).
El tercer criterio es la DEPENDENCIA O INDEPENDENCIA sintctica de las oraciones.
Las oraciones simples no contienen otras que ocupen alguno de sus argumentos o modifiquen
a alguno de sus componentes (Las clases comenzarn pronto). Las oraciones subordinadas
dependen de alguna otra categora a la que complementan o modifican (Las flores que plant 3

en el jardn alegran el paisaje). La oracin subordinada se halla inserta o incrustada en la


principal, en lugar de concatenada a ella. Se denomina tradicionalmente oracin compuesta
la que contiene una o varias subordinadas de cualquiera de los tipos reconocidos. Se llama
oracin coordinada a aquella que coordina varias oraciones mediante conjunciones
(conectores), como por ejemplo Los estudiantes llegaron alegres y la escuela cobr vida (y es la
conjuncin copulativa que une dos oraciones).

ANLISIS DEL SUJETO

El ncleo del sujeto es siempre un sustantivo (Susana es una reconocida conductora de televisin),
un grupo nominal (construccin cuyo ncleo es un sustantivo, como en La nia hermosa) o una palabra
que cumpla la funcin de sustantivo, por ejemplo, un adjetivo (El libro azul es de biologa. El rojo es de
geografa).
El sujeto se puede clasificar de distintas maneras. Veamos el siguiente cuadro:
Dentro del sujeto, hay otras construcciones que cumplen diferentes funciones. Analicemos lo
siguiente:

Determinantes
Los determinantes van delante de los sustantivos y sirven para delimitar su significado. Por
ejemplo, expresan lugar, posicin, pertenencia o cantidad. Concuerdan en gnero y nmero con el
sustantivo al que modifican. Tradicionalmente, se analizaban en la oracin como modificadores
directos.
Existen distintas clases de determinantes:
Los artculos: se unen al sustantivo para indicar si se trata de un objeto conocido o
desconocido (el, la, lo/s, la/s, un, una, etc.).

SINGULAR PLURAL
DEFINIDO (conocido) El La Los Las
INDEFINIDO Un Una Unos unas
(desconocido)
Los demostrativos: acompaan al nombre expresando proximidad o lejana de la
realidad designada por el sustantivo (este, ese, aquella, etc.).

PROXIMIDAD DISTANCIA MEDIA LEJANA


Singular Plural Singular Plural Singular Plural
Masculino Este Estos Ese Esos Aquel Aquellos
Femenino Esta Estas Esa Esas Aquella Aquellas 5

Los posesivos: expresan posesin o pertenencia segn las personas gramaticales (mi, tu
su, nuestro). Atencin: cuando los posesivos se colocan despus del sustantivo,
funcionan como adjetivos. Lo mismo ocurre con los demostrativos, por ejemplo, Los
tesoros nuestros sern repatriados.

Persona Como determinantes Como adjetivos


Un solo 1 Mi - Mis Mo ma mos mas
poseedor 2 Tu - Tus Tuyo Tuya Tuyos - Tuyas
3 Su Sus Suyo Suya Suyos Suyas
Varios 4 Nuestro Nuestros Nuestra- Nuestro Nuestros Nuestra -
poseedores Nuestras Nuestras
5 Vuestro- Vuestros Vuestra - Vuestro- Vuestros Vuestra
Vuestras Vuestras
6 Su Sus Suyo Suya Suyos- Suyas

Los numerales y los indefinidos: expresan de manera exacta o imprecisa la medida o


cantidad de algo (uno, dos, tres, medio, tercio, cudruple, etc.).
Cardinales Expresan cantidad Cuatro monedas
Numerales Ordinales Expresan el lugar que ocupa un La Segunda
objeto Guerra
Fraccionarios Expresan el nmero de partes Un tercio de los
en que se divide una unidad tripulantes
Mltiplos Expresan el resultado de una El doble de trabajo
multiplicacin
Indefinidos Acompaan al nombre indicando que se desconoce Todos los alumnos
la cantidad exacta de lo nombrado. Algunos alumnos

DETERMINANTES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS


Son aquellos que acompaan al sustantivo en las oraciones interrogativas o exclamativas
Qu, cunto, cuntos, cul, Interrogativos Cuntos libros leste?
cules Exclamativos Qu hermosa historia!
Modificadores calificativos y clasificativos
En el sujeto podemos encontrar modificadores calificativos y clasificativos. La Real Academia
Espaola los llama complementos de interpretacin calificativa o evaluativa, y complemento de
interpretacin clasificativa, respectivamente.
Los modificadores calificativos son aquellos que modifican al ncleo del sujeto, denotando
alguna cualidad o caracterstica del nombre, por ejemplo, Los nios traviesos juegan en el parque. 6

Los modificadores clasificativos son aquellos que ubican al nombre en alguna categora, que
indican el tipo de ser o cosa. Los adjetivos relacionales cumplen esta funcin. Por ejemplo, El cuerpo
directivo tom la dura decisin, La cmara digital funciona muy bien.

Modificadores con preposicin


Los modificadores con preposicin (antes analizados como modificadores indirectos) son
aquellos que requieren de una preposicin2 para vincularse al ncleo del sujeto. En Las hijas de Pedro,
la construccin de Pedro es un modificador. Para analizar internamente este tipo de modificador se
marca la preposicin (P) y el resto es el trmino (T). En el ejemplo citado, de es la preposicin y Pedro,
el trmino.

Aposicin
Llamamos aposicin a la construccin con autonoma tonal que sigue a otra de la misma especie,
a veces para especificar algo de esa primera. En Clara y Susana, hermanas de Juan, fueron al cine, hay una
aposicin, hermanas de Juan, que especifica algo de los ncleos del sujeto. Generalmente, va entre comas.
Tiene la particularidad de poder intercambiar de lugar con el o los ncleos del sujeto y mantener
un sentido pleno.

Construccin comparativa
Si bien esta construccin no apareca en el cuadro que analizamos anteriormente, debemos
considerarla, ya que puede aparecer modificando al ncleo del sujeto. Establece una comparacin y
puede o no ir entre comas. Por ejemplo: La nia como suave brisa corra por el parque; Los pequeos,
como cachorros hambrientos, devoraban la comida.

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A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, para, por, segn, sin, sobre, tras. Al y del son contracciones
(a+el y de+el).
ANLISIS DEL PREDICADO

Existen varios tipos de predicados. En principio, podemos encontrarnos con predicados verbales
y no verbales. Esto es, la ausencia de verbo no quiere decir, necesariamente, que una oracin no pueda
separarse en sujeto y predicado. La falta de verbo puede resultar de una elipsis (procedimiento de
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cohesin gramatical que busca evitar repeticiones innecesarias), lo que no significa que el verbo no est:
ha sido elidido, pero sigue funcionando.
En Las nias juegan con las muecas y los nios, con rompecabezas, tenemos dos oraciones
coordinadas copulativas (unidas por la conjuncin y). En la segunda, el verbo se ha suprimido y se ha
reemplazado por una coma. El sujeto es los nios y el predicado no verbal es con rompecabezas.
El predicado no verbal puede ser nominal, adverbial o verboidal. Por ejemplo: Los libros,
fenomenales (fenomenales es un adjetivo, por lo tanto, el predicado no verbal es nominal); Susana,
una maestra (maestra es un sustantivo comn concreto individual, por lo que este predicado no verbal
es nominal); El museo, all (el predicado es adverbial porque el elemento que sigue a la coma es un
adverbio de lugar, all); Nuestro objetivo, ganar (ganar es un verboide, forma no finita, infinitivo).
El predicado verbal puede ser simple (Los alumnos aprobaron la materia) o compuesto (Sofa y
Luciana bailaron y cantaron toda la noche).

Complemento (objeto) directo y complemento indirecto


Tomemos un ejemplo para analizar el complemento directo: Juan escriba cartas.
Para reconocer este complemento consideremos las siguientes cuestiones:
Reemplazamos por lo, los, la, las. En el ejemplo citado, podemos decir Juan las escriba.
Preguntamos qu cosa. Qu cosa escriba? Cartas.
Pasamos la oracin en voz activa a voz pasiva: Las cartas eran escritas por Juan. El
complemento directo de la primera oracin pasa como sujeto en la segunda, en voz
pasiva; el sujeto de la primera pasa a la voz pasiva como complemento agente.
El complemento directo, generalmente, no est encabezado por una preposicin,
excepto en el caso de tratarse de objetos animados. Por ejemplo: Alma encontr a su gato.
Alma lo encontr.

Veamos otros ejemplos. Con negrita marcamos los complementos directos:


Susana lee cuentos. Susana los lee.
Juan escucha msica. La escucha.
Pedro perdi a su perro. Pedro lo perdi. (Por tratarse de un objeto animado, su perro, se
admite el uso de la preposicin a).
Veamos la siguiente oracin: Juan le escriba cartas a su abuela.
Para reconocer un complemento indirecto podemos tener en cuenta lo siguiente:
El complemento indirecto es el que recibe la accin.
Responde a las preguntas a quin? o para quin?. A quin le escribe? A su abuela.
Adopta la forma (o puede reemplazarse por) le/les. Juan le escriba.
Va encabezado por preposicin. 8

Predicativo obligatorio subjetivo y predicativo no obligatorio (subjetivo y


objetivo)
Para reconocer un predicativo obligatorio subjetivo debemos conocer los verbos copulativos:
SER, ESTAR, PARECER, SEMEJAR, RESULTAR, YACER y, en algunos casos, QUEDAR(SE) y CONTINUAR.
Estos predicativos se caracterizan por concordar con el sujeto y por la posibilidad de pronominalizarse
mediante el pronombre invariable lo.
Juan y Mara son inteligentes.
Juan y Mara lo son.
Algunos verbos como PONERSE, VOLVERSE, CAER, ANDAR, SEGUIR, entre otros, constituyen
variantes de la cpula, aunque no admiten la pronominalizacin del predicativo con lo. Por ejemplo:
Mara se puso nerviosa.
Estos predicativos son obligatorios ya que, para completar el sentido de la oracin, es necesario
el uso de algn complemento que acompae al verbo.
Los predicativos no obligatorios, como su nombre lo indica, no son requeridos para completar
el sentido de la oracin. Dicen algo del ncleo del sujeto (predicativo no obligatorio subjetivo) o del
objeto directo (predicativo no obligatorio objetivo). Generalmente, son adjetivos. Deben concordar con
aquello a lo que se refieren.
Por ejemplo:
Juan y Pedro bailan contentos. Se trata de un predicativo no obligatorio (bailar no es un
verbo copulativo) subjetivo, porque concuerda en gnero (masculino) y nmero (plural)
con los ncleos del sujeto.

Lara come una manzana jugosa. Se trata de un predicativo no obligatorio objetivo,


porque modifica al ncleo del objeto directo, manzana, y concuerda en gnero
(femenino) y nmero (singular).

IMPORTANTE: Es necesario no confundir al predicativo no obligatorio con un


circunstancial de modo. En ciertos casos, podemos cometer un error. Por ejemplo:
Sofa baila alegre.
Sofa baila alegremente.
En el primer caso, alegre es un adjetivo que concuerda en gnero y nmero con el ncleo del
sujeto. Es un predicativo no obligatorio subjetivo, ya que no se trata de un verbo copulativo, esto es, no
es obligatorio que est presente en la oracin para que esta est dotada de sentido completo. Si cambia
el ncleo por Sofa y Alma, cambia tambin el predicativo: Sofa y Alma bailan alegres (plural).
En el segundo caso, alegremente es un adverbio de modo. Es invariable, por lo que sin importar 9

gnero y nmero del ncleo del sujeto, siempre tendr la misma forma. Por ejemplo: Sofa baila
alegremente; Sofa y Alma bailan alegremente. En ambos casos, alegremente se analiza como
circunstancial de modo.

Complementos circunstanciales
Existen en el predicado otros complementos que es necesario conocer. Se llaman
circunstanciales a los adverbios que modifican al verbo o a los verbos del predicado (Estudian all). Se
llaman complementos circunstanciales a los grupos adverbiales (Articulan bastante bien), grupos
nominales (Se fue el martes, Ven cuando quieras), grupos preposicionales (Llegaron por el mar, Lo sabe
desde la infancia, Lo cubrieron con pintura) que hacen las veces de adverbios.
Los ADJUNTOS son modificadores opcionales, no previstos en el significado de su ncleo, que
inciden sobre diferentes categoras lxicas y los grupos que forman. Los segmentos subrayados son
adjuntos de un sustantivo (un movimiento lento; gente con la que contar), de un adjetivo (irascible desde
que perdi el trabajo), de un adverbio (lejos para siempre) y de un verbo (se movan lentamente).
Se reserva la denominacin de COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES para los adjuntos del
verbo o del grupo verbal.

Categora gramatical de los complementos circunstanciales

Pueden desempear esta funcin los siguientes grupos sintcticos y oraciones subordinadas:
a) Grupos preposicionales. Constituyen la forma de expresin ms comn en los CC:
Llegaron por el mar; Lo sabe desde la infancia; Lo cubrieron con pintura.
b) Grupos adverbiales. Inciden sobre los grupos verbales aportando circunstancias de
lugar, tiempo, modo y cantidad: Estudia aqu, Vendrn luego, Articulan bastante bien.
c) Grupos nominales. Pueden actuar como circunstanciales fundamentalmente los que
indican tiempo: Se fue el martes, Ven la tarde que quieras.
d) Oraciones subordinadas, como las causales y finales (Lo sabe porque lo ha vivido; Lo hace
para que lo obedezcan), y las relativas sin antecedente expreso introducidas por un adverbio
(La encontr donde la haba dejado; Sucedi cuando llegbamos al teatro).
Para clasificar los complementos circunstanciales utilizamos un criterio semntico. Segn su
significado, se distinguen diferentes tipos de complementos circunstanciales.

De lugar
Designan el espacio en el que se sita el proceso representado por el verbo. Se expresan por
medio de grupos preposicionales o adverbiales, pero nunca nominales. Los grupos preposicionales que 10

manifiestan esta nocin vienen encabezados generalmente por diversas preposiciones: a (a tu espalda),
ante (ante la puerta), bajo (bajo la alfombra), contra (contra su pecho), de (de un sitio al otro), desde
(desde mi casa), en (lo compr en una tienda), hacia (hacia el norte), hasta (hasta el final del camino), para
(me voy para casa), por (por el camino), sobre (sobre la mesa), tras (tras la reja).
Se identifican por su correspondencia con el adverbio dnde? en preguntas, por la posibilidad
de ser sustituidos por los adverbios de lugar aqu/ah/all y por el uso de donde en construcciones
enfticas de relativo (De Madrid es de donde vienen).

De tiempo
Sitan lo designado por el verbo en unas coordenadas temporales.
Se identifican porque se corresponden con cundo? en preguntas, con entonces (ahora,
siempre) en sustituciones y con cuando en enfticas de relativo.

De manera o modo
Aportan informacin sobre la forma en que tiene lugar el proceso al que hace referencia el verbo.
Pueden funcionar normalmente como CC de manera los adverbios de modo (as, cmo, como, bien, mal,
regular, aprisa, deprisa, despacio), muchos de ellos derivados en mente (inteligentemente,
suavemente). Tambin ejercen esta funcin los adverbios adjetivales (afinado, alto, bajo, duro, fuerte,
hondo, lento, lindo), muchas locuciones adverbiales (a ciegas, de memoria) y los grupos preposicionales
(con bastante prudencia).
Responden a las preguntas cmo?, de qu manera?, de qu modo? Y se pueden sustituir por
el adverbio as.

Cantidad o grado
Aportan al proceso verbal intensidad, ponderacin o grado: El verano me gusta mucho. Estos
circunstanciales estn presentados fundamentalmente por adverbios de cantidad y grado, y locuciones
adverbiales.
Cunto? A cunto? Por cunto? En cunto?

De compaa
Son circunstanciales cuyo grupo nominal denota un ser, generalmente animado, que acompaa
al sujeto o participa con l en el desarrollo del proceso verbal. Los CC de compaa se expresan por
medio de grupos preposicionales encabezados por la preposicin con, que alterna a veces con junto con
o juntamente con.

De instrumento 11

Denotan el utensilio, el dispositivo o, en general, el recurso empleado por un agente para llevar
a cabo la accin de la que se habla: Lo escribi con su pluma. Los adjuntos de instrumento se expresan
por medio de grupos preposicionales introducidos con la preposicin con. Se utiliza sin cuando se quiere
expresar la ausencia del instrumento que se menciona: No vea sin las gafas. Carecen de expresin
adverbial.

De medio
Estos adjuntos contienen grupos nominales que denotan entidades, animadas o no, que
representan el canal o la va a travs de la cual se realiza la accin expresada por el verbo: Se comunican
por computadora; Lo envi por medio de su hijo. Se manifiestan en grupos formados con las preposiciones
por, con, en y a, adems de mediante y va, y con locuciones prepositivas como a travs de o por medio
de. La nocin de medio se emplea para referirse a un canal o medio de comunicacin o de informacin
(Lo transmiten por radio); una va o medio de transporte (Lo envan por avin); un canal de percepcin
(Perciben su huella a travs del olfato); por intermediarios (Me enter por los vecinos); u otros recursos
de los que se sirve alguien para lograr algo (Se decidi por sorteo).

De materia
Se refieren a la realidad, material o no, que sirve para elaborar, ocupar, tratar, modificar o
transformar algo. Los complementos de materia son grupos preposicionales. Las preposiciones ms
comunes son con y de: Lo pint con tinta china; Estaba hecho de barro. El uso de la preposicin sin implica
carencia, en este caso de materia: Tuve que hacer la torta sin crema.

De finalidad
Expresan el propsito u objetivo de la accin significada por el verbo. Estn formados por grupos
preposicionales encabezados por las preposiciones a y para, cuyo trmino es una expresin nominal de
referente no animado (Viene a su revisin anual; Lo hicimos para su provecho).
Para qu? A qu? Con qu fin?

De beneficiario
El trmino nominal de estos complementos preposicionales denota un ser prototpicamente
animado que recibe el dao o el provecho de la accin representada por el verbo. Se expresan a travs
de un grupo introducido por las preposiciones para y por seguidas de una expresin nominal: Trabaja
para un ciego; Lo hizo por todos nosotros. Para quin? Por quin?

Lleva un regalo para su ta (CC). Le lleva un regalo a su ta (OI)

De causa 12

Expresan la causa, motivo o razn del proceso significado por el verbo. Se forman con las
preposiciones por, con, de y las locuciones a causa de y por causa de. El trmino de la preposicin puede
ser nominal (Entr por simple curiosidad; Se muri de pena) u oracional (Se march porque le dola la
cabeza; Sufri indigestin por comer demasiado).