BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Kegiatan Magang

Manusia membutuhkan pendidikan dalam kehidupannya. Pendidikan

merupakan usaha agar manusia dapat mengembangkan potensi dirinya melalui proses

pembelajaran dan/atau cara lain yang dikenal dan diakui oleh masyarakat. Undang-

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 31 ayat (1)

menyebutkan bahwa setiap warga negara berhak mendapat pendidikan, dan ayat (3)

menegaskan bahwa Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem

pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia

dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang diatur dengan undang-undang.

Untuk itu, seluruh komponen bangsa wajib mencerdaskan kehidupan bangsa yang

merupakan salah satu tujuan negara Indonesia (UU RI No. 20 Tahun 2003:20).

Sesuai amanat konstitusi (UUD 1945), bahwa setiap warga Negara Indonesia

harus memperoleh pendidikan yang baik, dalam rangka mewujudkan kecerdasan

kehidupan berbangsa dan bernegara. Perwujudan amanat konstitusi menjadi tugas

utama guru. Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) di Indonesia

ditugaskan untuk menyiapkan calon guru.

Pasal 1 ayat (1) PP No. 74/2008 tentang guru, menyatakan bahwa guru adalah

pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,

mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada jalur

pendidikan formal di tingkat pendidikan dasar dan menengah. Sejalan dengan

pernyataan itu, seorang guru harus memiliki kompetensi yang diharapkan yaitu dapat
melaksanakan peran, tugas, dan fungsinya sebagai guru profesional, yaitu

kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial. Kompetensi ini

disiapkan melalui pendidikan akademik dan pendidikan profesi.

Belajar menjadi guru adalah sebuah perjalanan yang penting dan menarik

karena banyak pengalaman, tantangan dan sukacita yang diperoleh. Tugas dan

tanggung jawab guru sangat berat karena bukan hanya tugasnya mentransfer

pengetahuan, tetapi lebih dari itu ia harus dapat membentuk pribadi siswa secara utuh

(Zaenal Arifin, 2013:133).

Belajar dengan berbuat (learning by doing) merupakan salah satu prinsip

pembelajaran dalam rangka pembentukan keterampilan, pengetahuan, dan sikap.

Dengan prinsip ini, pengetahuan dan sikap terbentuk melalui pengalaman dalam

menyelesaikan kegiatan-kegiatan yang di tugaskan termasuk mengatasi masalah-

masalah yang dihadapi di lapangan. Magang merupakan kegiatan yang dapat menjadi

pengalaman awal dan dapat membangun jati diri dan kompetensi akademik calon

guru. Magang merupakan upaya pengenalan secara dini mahasiswa kepada sekolah.

Program magang adalah suatu kegiatan yang memberikan pengalaman awal

untuk membangun jati diri pendidik, memantapkan kompetensi akademik

kependidikan dan bidang studi, memantapkan kemampuan awal mahasiswa calon

guru, mengembangkan perangkat pembelajaran dan kecakapan pedagogis dalam

membangun bidang keahlian pendidikan.

STKIP Muhammadiyah Bone sebagai salah satu penyelenggara Lembaga

Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) telah menetapkan program magang

sebagai bagian integral kurikulum yang dilaksanakan secara berjenjang, yaitu

Magang I, Magang II, dan Magang III. Setiap program magang dilaksanakan dengan
waktu dan tujuan yang berbeda. Masing-masing program magang memiliki bobot

SKS. Magang I berbobot 1 SKS, magang II berbobot 1 SKS, dan magang III

berbobot 3 SKS. Kegiatan magang ini dilaksanakan pada komunitas sekolah,

sedangkan pembimbingannya dilakukan oleh Dosen Pembimbing Magang (DPM)

dan Guru Pembimbing Magang (GPM) di sekolah yang memenuhi persyaratan

sebagaimana yang ditentukan.

Setiap program magang memiliki tujuan yang berbeda. Magang I bertujuan

membangun landasan jati diri pendidik dan memantapkan kompetensi akademik

kependidikan. Magang II bertujuan memantapkan kompetensi akademik

kependidikan yang berkaitan dengan kompetensi akademik bidang studi dan

memantapkan kemampuan awal guru dalam mengembangkan perangkat

pembelajaran. Magang III bertujuan memberikan pengalaman awal tambahan sesuai

dengan kewenangan tambahan yang akan diberikan kepada calon guru.

Oleh karena itu, program magang ini merupakan bagian tak terpisahkan bagi

mahasiswa STKIP Muhammadiyah Bone Kampus III Kahu dalam memperoleh

kompetensi akademik.

B. Tujuan dan Manfaat Program Magang

1. Tujuan Magang
Secara umum, program magang bertujuan untuk membentuk pengetahuan,

keterampilan, dan sikap profesional mahasiswa sebagai calon pendidik. Namun

secara khusus Program Magang 1 bertujuan membangun landasan jati diri

pendidik dan memantapkan kompetensi akademik kependidikan melalui:

a. Pengamatan langsung kultur sekolah;
b. Pengamatan untuk membangun kompetensi dasar pedagogik, kepribadian,

dan sosial;
c. Pengamatan untuk memperkuat pemahaman peserta didik;
d. Pengamatan langsung proses pembelajaran di kelas; dan
e. Refleksi hasil pengamatan proses pembelajaran.
2. Manfaat Magang
Program magang ini diharapkan bermanfaat bagi mahasiswa, sekolah

tempat magang, dan STKIP Muhammadiyah Bone Kampus III Kahu. Semua itu

dijabarkan sebagai berikut.

a. Manfaat bagi Mahasiswa, mahasiswa diharapkan:
1) Mendapatkan pemahaman, penghayatan, dan pengalaman di bidang

manajemen dan kultur sekolah;

2) Mendapatkan pengalaman melalui pengamatan terhadap proses

membangun kompetensi pedagogik, kepribadian, dan sosial di sekolah;

3) Mendapatkan pengalaman dan penghayatan melalui pengamatan

terhadap proses pembelajaran di kelas;

4) Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja secara

interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam

mengatasi permasalahan pendidikan yang ada di sekolah;

5) Memperoleh daya penalaran dalam melakukan penelaahan, perumusan

dan pemecahan masalah pendidikan yang ada di sekolah;

6) Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan

pembelajaran dan kegiatan manajerial di sekolah; dan

7) Memberi kesempatan untuk dapat berperan sebagai motivator, fasilitator,

dinamisator, dan membantu pemikiran sebagai problem solver.

b. Manfaat bagi Sekolah Tempat Magang, sekolah tempat magang diharapkan:
1) Menciptakan kerjasama yang saling menguntungkan antara sekolah

tempat magang dengan STKIP Muhammadiyah Bone Kampus III Kahu;

2) Memperoleh kesempatan untuk ikut serta dalam menyiapkan calon guru

yang berdedikasi dan profesional;

3) Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan teknologi dalam

merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah.

c. Manfaat bagi STKIP Muhammadiyah Bone Kampus III Kahu
1) Mendapatkan masukan yang berguna untuk penyempurnaan kurikulum

yang sesuai dengan kebutuhan lapangan kerja;

2) Membangun sinergitas antara sekolah dengan STKIP Muhammadiyah

Bone Kampus III Kahu dalam mempersiapkan lulusan yang bermutu;

 3) Mendapatkan umpan-balik tentang kompetensi akademik mahasiswa

STKIP Muhammadiyah Bone Kampus III Kahu;

4) Membina jaringan kerjasama dengan sekolah tempat magang dalam

upaya meningkatkan keterkaitan dan kesepadanan antara substansi

akademik dengan pengetahuan dan keterampilan sumber daya manusia

yang dibutuhkan dalam pengembangan pendidikan masyarakat.

C. Profil Sekolah Mitra
SMA Negeri 1 Kahu merupakan salah satu sekolah di Provinsi Sulawesi

Selatan tepatnya di Desa Balle, Kecamatan Kahu, Kabubaten Bone yang diberdiri

pada tahun 1984 dan sekarang dipimpin oleh Drs. Muhammad Yusuf, M.M. Sekolah

ini memiliki akreditasi A dan berstatus mutu Sekolah Standar Nasional (SSN) dengan

luas lahan sebesar 30.626,00 m2.

1. Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 1 Kahu
a. Visi:
Mewujudkan sekolah unggul dalam mutu, prestasi, beriman dan bertaqwa

serta berbudi pekerti luhur.

Untuk memberi makna yang jelas dan mendalam terhadap visi tersebut

maka tiap penggalan/kata dapat diartikan dari sudut ontologi:

1) Unggul dalam Mutu maknanya sumber daya manusia SMA Negeri 1

Kahu memiliki kapabilitas, kualitas dari setiap segmen.

2) Prestasi maknanya setiap sumber daya manusia SMA Negeri 1 Kahu

memiliki daya saing dalam meraih berbagai kejuaraan mulai tingkat

kabupaten, provinsi maupun tingkat nasional bahkan internasional.

3) Beriman dan Bertakwa maknanya setiap sumber daya manusia SMA

Negeri 1 Kahu memiliki kedalaman spiritual, keluasan ilmu dan

kepekaan sosial.
4) Berbudi Pekerti Luhur maknanya setiap sumber daya manusia SMA

Negeri 1 Kahu memiliki sikap mental, moral, kepribadian, tingkah laku

sebagai manusia yang bermartabat.

Dengan indikator:
 1) Unggul dalam pengembangan kurikulum.
2) Unggul dalam profesionalisme ketenagaan.
3) Unggul dalam kompetensi lulusan.
4) Terwujudnya pembelajaran bermutu dan berakhlak mulia.
5) Unggul dalam berbagai event kompetisi (sains, olahraga, seni dan

organisasi kepemimpinan).
6) Terpenuhinya sarana pendukung pendidikan dalam kualitas dan

kuantitas.
7) Tangguh dalam manajemen sekolah.
8) Terwujudnya penggalangan pembiayaan.
9) Terwujudnya standar penilaian.
b. Misi:
1) Pelaksanaan pengembangan kurikulum satuan pendidikan dengan

mengacu kepada delapan standar pendidikan nasional.

2) Melaksanakan pengembangan sumber daya manusia melalui kegiatan

pendidikan dan latihan (workshop, in house training) untuk tenaga

edukasi guru, laboran dan pustakawan.

3) Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan terhadap agama yang

dianut.
4) Melaksanakan inovasi pembelajaran di sekolah.
5) Melaksanaka pengembangan pembelajaran berbasis ICT.
6) Melaksanakan pengembangan fasilitas pendidikan.
7) Melaksanakan kegiatan bidang kreatifitas guru/siswa dan kompetisi

dalam berbagai bidang (sains, olahraga, dan seni).

8) Melaksanakan pengembangan pengelolaan sekolah.
9) Melaksanakan penggalangan partisipasi pembiayaan sekolah.
10) Melaksanakan pengembangan model penilaian, perangkat/instrumen

penilaian.
11) Mendorong tumbuhnya lingkungan berbasis komunitas yang kondusif

terhadap manajemen perubahan.

12) Menumbuhkan rasa akuntabilitas bagi semua aparat sekolah.
13) Mengoptimalakan partisipasi stakeholder sekolah.
c. Tujuan Sekolah
Untuk mewujudkan Visi dan Misi maka ditetapkan tujuan yang ingin

dicapai:
1) Memiliki kurikulum tingkat satuan pendidikan yang lengkap meliputi

silabus, sistem penilaian, dan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran.

2) Memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sekolah yang sama

dengan KKM Nasional, yakni: 75% dan secara bertahap menuju kriteria

Ketuntasan ideal yakni 100%.

3) Menghasilkan presentase lulusan yang tinggi (persentase lulusan 70.
4) Memiliki proses pembelajaran dengan metode yang bervariasi meliputi

CTL (contextual teaching learning), belajar tuntas, dan pembelajaran

individual.
5) Memiliki pendidik berkualifikasi akademik dan berkopetensi sebagai

agen pembelajaran.
6) Memiliki Tenaga Edukasi yang terampil dalam pemanfaatan dan

pembuatan media pembelajaran berbasis ICT serta terampil

menggunakan alat pendukung pembelajaran berbasis ICT.

7) Memiliki Tim Manajemen sekolah yang tangguh, dan bekerja sesuai

dengan tuntutan diskripsi tugas yang telah ditetapkan.

8) Memiliki sarana dan prasarana penunjang PBM berbasis ICT yang

jenisnya lengkap dan dalam jumlah yang memadai.

9) Memiliki sarana perpustakaan berbasis ICT dengan SIM.
10) Memiliki Tim Lomba Kreatifitas, Tim Olimpiade Sains dan Bahasa,

mampu menduduki tingkat peringkat tiga besar dalam seleksi tingkat

kabubaten, dan masuk dalam seleksi tingkat provinsi.

11) Memiliki Tim English yang mampu bersaing ditingkat Kab dan

Provinsi.
12) Memiliki Tim Olahraga dan seni yang mampu ditingkat Kab dan

Provinsi.
13) Memiliki Tim kegiatan ekskur lainnya yang dapat bersaing ditingkat

Kab dan Provinsi (Paskibra, KIR, PMR, Pramuka, Pecinta Alam,

English Club, Computer Club, Rohis, dll).

14) Memiliki standar pengelolan sekolah yang meliputi pengelolaan

pembelajaran, kurikulum, fasilitas, SDM, kesiswaan dan administrasi.

15) Memiliki jaringan kerja sama dalam pembiayaan sekolah.
 16) Memiliki standar penilaian untuk menilai pencapaian kompetensi

lulusan semua mata pelajaran.

1. Profil SMA Negeri 1 Kahu

No Identitas Sekolah
1 Nama Sekolah SMA Negeri 1 Kahu
2 Nomor Statistik 301190702009
3 Propinsi Sulawesi Selatan
4 Otonomi Daerah Kabupaten Bone
5 Jalan dan Nomor Jln. And Cakkele No. 3 Balle
6 Kode Pos 92767
7 Telepon 0482-2427066/081355032738
8 Daerah Pedesaan
9 Status Sekolah Negeri
10 Kelompok Sekolah A
11 Surat Keputusan/SK No. 0558/0/1984
12 Tahun Berdiri 1984
13 Tahun Beroperasi 1985
14 Terakhir di Rehab 2009
15 Kegiatan Belajar-Mengajar Pagi
16 Bangunan Sekolah Milik Pemerintah Daerah
17 Lokasi Sekolah Desa Balle, Kec. Kahu
28 Jarak ke Pusat Kecamatan 1 Km
19 Jarak ke Pusat Otoda 100 Km
20 Organisasi Penyelenggara Pemerintah
21 NPSN 40302663

2. Jumlah Siswa, informasi jumlah siswa di SMA Negeri 1 Kahu yang penulis

dapatkan pada saat magang berlangsung untuk tahun ajaran 2015/2016 adalah

sebagai berikut.

Jurusa Kelas X Kelas XI Kelas XII Total

No L P Jumlah L P Jumlah L P Jumlah
n
1 Umum 19 27 467 467

4 3
2 IPA 61 15 218 59 16 227 445

7 8
3 IPS 76 64 140 66 142 282
Jumlah 19 27 467 13 22 358 13 23 369 1194
 4 3 7 1 5 4

3. Jumlah Guru berdasarkan data yang telah penulis dapatkan di SMA Negeri 1

Kahu tahun ajaran 2015/2016 adalah sebagai berikut.

Jenis Kelamin Pendidikan

No Status Guru
L P Jumlah S.1 S.2 S.3
1 PNS 22 20 42 23 19 -
2 Non PNS 6 12 18 17 1 -
3 Yayasan - - - - - -
Jumlah 28 32 60 40 20 -

No Guru Mata Pelajaran Jenis Kelamin Pendidikan

L P Jumlah S.1 S.2
1 Pend. Agama - 3 3 3 -
2 PKn 1 2 3 3 -
3 Bahasa Indonesia 1 4 5 5 -
4 Bahasa Inggris 3 3 6 4 2
5 Matematika 3 5 8 5 3
6 Fisika 4 2 6 3 3
7 Kimia 1 1 2 1 1
8 Biologi 2 2 4 1 3
9 Sejarah - 2 2 2 -
10 Ekonomi 1 2 3 2 1
11 Sosiologi 1 2 3 2 1
12 Geografi 2 - 2 1 1
13 Seni Budaya 1 2 3 1 2
14 Penjas 4 - 4 3 1
15 TIK 1 - 1 1 -
16 Keterampilan/Bhs. Jerman - 2 2 2 -
17 Mulok - - - - -
18 BK 3 - 3 1 2
Jumlah 28 32 60 40 20
4. Jumlah Pegawai Tata Usaha

Jenis Kelamin Pendidikan

No Status Guru
L P Jumlah SMA D III S.1
1 PNS 1 3 4 4 - -
2 Non PNS 1 4 5 - 1 2
3 Yayasan - - - - - -
Jumlah 2 7 9 4 1 2

5. Berikut adalah nama-nama guru di SMA Negeri 1 Kahu tahun ajaran 2015/2016.

No Nama Jabatan
1 Drs. Muhammad Yusuf, M.M. Kepala Sekolah
2 Drs. Najamuddin Rusdy, M.Kes. Kurikulum
3 Dra. A.Sukmawati. AZ, M.Si Sarana
4 Drs. Dasring, M.M, M.MPd. Wakil Kepala Sekolah
5 Dra. Hj. A. Rosdiana Wali Kelas XII IPA 3
6 Dra. Hj. Syamsiah. T Guru Agama & PKn
7 Dra. Hj. Hamdana Guru Agama & PKn
8 Drs. Alihsyahbana, M.Kes Guru Penjasorkes
9 Drs. H. Muh. Siddiq,M.Mpd Guru TIK/Seni Keterampilan
10 Dra. Titut wirtiastuti Wali Kelas X-6
11 Drs. Abdul Kadir. D Guru Penjasorkes
12 Sitti rosmini,S.Pd. Guru IPA
13 Ngatta,S.Pd, M.M. HUMAS
14 Dra. Hj. megawati. A, M.Si Wali Kelas X-9
15 Drs. Masdi, M.Si. Wali Kelas XII IPA 2
16 Drs. H.Firman Edy, M.Si Guru IPS
17 Drs Amdar Kesiswaan
18 Mahyuddin, S.Pd, M.M. Guru BK
19 Muhammad Said, S.Pd, M.Si Wali Kelas X-4
20 Drs. Amir. M Guru IPS
21 Dra. Hj. Fatmawati, M.Kes. Wali Kelas XII IPA 3
22 Dra. Hj.Murni Wali Kelas XI IPA 1
23 Drs. Amir Hamzah, M.SI Guru BK
24 Asipe, S.Pd, M.Pd Guru Bahasa Inggris
25 Nurmiati nikmat, S.Pd. Guru IPS
26 Drs. Akmal Wali Kelas XII IPA 5
27 Dra. Nurjannah Wali Kelas X-3
28 Darwis, S.E. Wali Kelas IPS 3
29 Muhammad Tamrin, S.Pd, M.Si Guru IPA
30 Sutarni, S.Pd, M.MPd Wali Kelas XII IPA 1
31 Syamsiah, S.S. Wali Kelas XI IPA 2
32 A. Susilawati, S.T Wali Kelas XII IPA 4
33 Andi Rukaya, S.Pd, M.Pd Wali Kelas X-7
34 Nurhayati, S.Pd, M.MPd Wali Kelas XI IPA 5
35 Andi Hairil Aspar, S.Pd. Guru Penjasorkes
36 Mahrunnisa, S.Pd.
37 St. Surdiati, S.Ag. Guru Agama
38 Nursalmah, S.Pd.
39 Andi Amidyanti, S.E, S.Pd. Guru IPS
40 Zakiatun Abid, S.S. Guru Agama & PKn
41 Andi Astuti Marianti, S.Pd. Guru Matematika
42 Hardinah Akis, S.Pd. Guru Bahasa
43 Adhariah, S.Pd. Guru Bahasa
44 Suwardi, S.Pd. Guru Agama & PKn
45 Drs. Darwis Gruru IPS
46 A.Faridah, S.Pd. Pegawai Tata Laksana
47 Andi Saifullah, S.Pd Guru Bahasa Inggris
48 A.eva astiana, S.Pd
49 Umi Kalsum, S.Pd. Guru Sosiologi
50 Andi Noor Asni, S.Pd.
51 A.Jusman, S.Pd. Guru Bahasa Indonesia
52 Jusliani, S.Pd. Guru Matematika
53 Nurfitri, S.Pd.
54 Sri Wahyuni Ramadani, S.Pd.
55 Murtina, S.Pd.
56 Al Hidayat, S.Pd. Guru TIK
57 A. Nursaidah, S.Pdl
58 A. Rosminah, S.Pd.
59 Ryndha Deasy Indra Sary, S.Si
60 A.Yolanda Lestari, S.Pd.

6. Struktur Organisasi Operasional SMA Negeri 1 Kahu

7. Data Bangunan dan Ruang Lainnya

Kondisi

No Nama Ruangan Dibutu Ada Kura Baik Rusak Jumlah

Ringan Sedang Berat
hkan ng
1 R. Kelas 34 30 4 25 2 7 34

2 R. Lab.Biologi 1 1 1 1 2

3 R. Lab.Fisika 1 1 1 1
4 R. Lab.Kimia 1 0
5 R. Lab.Komputer 1 1 1 1
6 R. Lab.Bahasa 1 0
7 R. kepala Sekolah 1 1 1 1

8 R. BK 1 1 1 1

9 R. TU 1 1 1 1
10 R. Wakasek 1 1 1 1
11 R. Guru 1 1 1 1
12 Mushollah 1 1 1 1
13 R. UKS 1 1 1 1
14 R. Perpustakaan 1 1 1 1
15 Wc.Guru/Pegawai 4 2 2 2 4
16 Wc.Siswa 10 5 5 5 5
17 R. Koperasi 1 1 1 1
19 R. Pramuka 1 1 1 1

20 R. Gudang 1 1 1 1

21 R. Keterampilan 1 1 1 1

22 Tempat Parkir 2 2 2 2

23 Kantin Sekolah 8 8 8 8
24 R. Dapur 1 1 1 1

Jumlah 77 64 9 59 2 3 7 71

8. Bukti Kepemilikan Lahan : Ada

9. Ukuran Lahan/Lokasi : 30.626 M2
10. Tata Tertib SMA Negeri 1 Kahu
a. Siswa harus masuk ke dalam kelas 5 menit sebelum mata pelajaran dimulai.
b. Siswa yang memiliki jadwal piket harus datang lebih awal.
c. Bersikap sopan kepada guru.
d. Berpakaian rapi dan memakai seragam yang telah ditentukan.
e. Rambut laki-laki tidak boleh panjang dan menyentuh kera baju.
f. Siswa dilarang membawa senjata tajam.
g. Siswa dilarang mengaktifkan hanphone pada saat belajar.
h. Siswa dilarang memakai aksesoris yang berlebihan.
i. Siswa dilarang membawa minuman keras dan narkotika.
j. Tidak diperkenankan berkeliaran pada saat mata pelajaran yang gurunya

sedang berhalangan.
k. Menerapkan sistem kerjasama sesama kelas.
l. Menjaga kebersihan kelas.
m. Menerapkan 3S (Senyum, Sapa, Salam).