UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FLORENCIA CAQUETA
2017
IDENTIFICACIN Y CARACTERIZACIN DE TIPOS DE EVALUACIN EN EL
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL UNIVERSIDAD DE LA
AMAZONIA
TABLA EVALUATIVA
GERMN CHAPETA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FLORENCIA CAQUETA
2017
PRESENTACIN
para la infancia. Creada segn Acuerdo 20, del 9 de agosto de 2005, del Consejo
Educacin Nacional aprueba el registro calificado segn Resolucin 635 de 2006, con
crditos segn Acuerdo 023 del 24 de mayo de 2012 del Consejo Acadmico. La
Nacional a travs de la Resolucin No. 17081 del 27 de diciembre de 2012, con cdigo
resultados para clasificar en una escala. En donde el rol del educador se centraba en
iniciar el ciclo de formacin. De esta forma se busca dar un juicio evaluativo que
A MODO DE CONCLUSIN
mejoramiento que permita fortalecer los procesos evaluativos especficos del programa
estudiado.
REFERENTES
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26824854005
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35621559006
Coll, S. Csar., Rochera. V, Mara Jos., Mayordomo S. Rosa M., Naranjo. Ll. Mila.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121946014
Prez, G. (2007). La evaluacin de los aprendizajes. Reencuentro, Red de Revistas
www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004803
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55120203