Estrategia de aprendizaje basado en Tareas.

Esta estrategia favorece el desarrol

lo de competencias en el estudiante mediante el
desarrollo de actividades denominadas Tareas, las cuales cumplen con un orden lgi
co de ejecucin acorde con una planeacin
claramente establecidos, facilitando la activacin del proceso de aprendizaje a tr
avs de espacios en los que el estudiante puede
involucrar tanto sus conocimientos previos como nuevos, haciendo uso de estrateg
ias metacognitivas que le lleven a la consecucin de
los objetivos propuestos (Richards y Numan, 2010). La elaboracin de la tarea est c
ontemplada, segn Numan en tres fases llamadas:
Pre-tarea, Ciclo de la tarea y Post-tarea. Cada uno de estos momentos requerir de
cierta informacin especfica para el desarrollo de
la tarea y el logro del o los objetivos propuestos, as:
Estrategia de aprendizaje basado en Tareas. Esta estrategia favorece el desarrol
lo de competencias en el estudiante mediante el
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co de ejecucin acorde con una planeacin
claramente establecidos, facilitando la activacin del proceso de aprendizaje a tr
avs de espacios en los que el estudiante puede
involucrar tanto sus conocimientos previos como nuevos, haciendo uso de estrateg
ias metacognitivas que le lleven a la consecucin de
los objetivos propuestos (Richards y Numan, 2010). La elaboracin de la tarea est c
ontemplada, segn Numan en tres fases llamadas:
Pre-tarea, Ciclo de la tarea y Post-tarea. Cada uno de estos momentos requerir de
cierta informacin especfica para el desarrollo de
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claramente establecidos, facilitando la activacin del proceso de aprendizaje a tr
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involucrar tanto sus conocimientos previos como nuevos, haciendo uso de estrateg
ias metacognitivas que le lleven a la consecucin de
los objetivos propuestos (Richards y Numan, 2010). La elaboracin de la tarea est c
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Pre-tarea, Ciclo de la tarea y Post-tarea. Cada uno de estos momentos requerir de
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claramente establecidos, facilitando la activacin del proceso de aprendizaje a tr
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involucrar tanto sus conocimientos previos como nuevos, haciendo uso de estrateg
ias metacognitivas que le lleven a la consecucin de
los objetivos propuestos (Richards y Numan, 2010). La elaboracin de la tarea est c
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basado en Tareas. Esta estrategia favorece el desarrollo de competencias en el e
studiante mediante el
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involucrar tanto sus conocimientos previos como nuevos, haciendo uso de estrateg
ias metacognitivas que le lleven a la consecucin de
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