LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PENERAPAN MODEL

PEMBELAJARAN GDL (GUIDED DISCOVERY LEARNING) MATERI KOLOID

Kriteria penilaian instrumen menurut Lawshe (Cohen, 2010) sebagai berikut:

(1) Skor 2 apabila soal yang dinilai memenuhi syarat essensial

(2) Skor 1 apabila soal yang dinilai bermanfaat tetapi tidak essential
(3) Skor 0 apabila soal tidak dianggap penting yaitu tidak bermanfaat dan tidak
essential

Essential yang dimaksud pada kriteria (1) yaitu harus memenuhi syarat bahwa soal
sesuai dengan indikator pembelajaran dan bahasa yang digunakan dapat dimengerti
oleh siswa (komunikatif). Jika soal sesuai dengan indikator pembelajaran tetapi
bahasa yang digunakan tidak dapat dimengerti oleh siswa maka aspek yang dinilai
termasuk dalam kriteria (2). Jika tidak ada syarat yang terpenuhi maka aspek yang
dinilai termasuk dalam kriteria (3)
Petunjuk pengisian : Amatilah secara seksama keterampilan proses sains dalam pembelajaran. Nilailah
semua aspek yang diamati kemudian berilah tanda cek ( ) pada kolom yang telah
disediakan.
Nama

Aspek yang
No Indikator Keterangan
diamati

Skor
1 Berhipotesis/ Siswa mampu merumuskan 5 Jika semua indikator
memprediksi hipotesis dengan terpenuhi
(penilaian pada Jelas 4 Jika tiga indikator
LKS) Logis terpenuhi
Tepat 3 Jika dua indikator
Relevan dengan tujuan terpenuhi
pembelajaran 2 Jika satu indikator
terpenuhi
1 Jika tidak ada yang
terpenuhi tetapi tidak
Nilai 1 2 3
()
Saran :

Nama

No Aspek yang
Indikator Keterangan
. diamati

2 Mengobservasi/ Siswa melakukan 5 Jika semua indikator
pengamatan pengamatan percobaan terpenuhi
percobaan dengan 4 Jika tiga indikator
(Penilaian saat Fokus terhadap objek terpenuhi
pembelajaran) diamati 3 Jika dua indikator
Mengamati secara terpenuhi
menyeluruh 2 Jika satu indikator
terpenuhi
 Teliti melihat detail 1 Jika tidak ada yang
Kesesuaian hasil terpenuhi tetapi tidak
pengamatan
Nilai 1 2 3
()
Saran :

Nama

No Aspek yang
Indikator Keterangan
. diamati

Skor
3 Mengklasifikasi Siswa mampu membuat 5 Jika semua indikator
(penilaian pada klasifikasi koloid dengan terpenuhi
LKS dan saat dengan 4 Jika tiga indikator
pembelajaran) Lengkap terpenuhi
Tepat 3 Jika dua indikator
Jelas terpenuhi
Sistematis 2 Jika satu indikator
terpenuhi
1 Jika tidak ada yang
terpenuhi tetapi tidak
Nilai 1 2 3
()
Saran :

Nama

No Aspek yang
Indikator Keterangan
. diamati

Skor
4 Menginterpretasi Siswa mampu melaporkan 5 Jika semua indikator
data (penilaian hasil penemuannya dalam terpenuhi
pada LKS dan bentuk tulis/ lisan dengan 4 Jika tiga indikator
saat Jelas terpenuhi
Tepat 3 Jika dua indikator
 pembelajaran) Mengaitkan lingkungan terpenuhi
sekitar 2 Jika satu indikator
Relevan terpenuhi
1 Jika tidak ada yang
terpenuhi tetapi tidak
Nilai 1 2 3
()
Saran :

Nama

No Aspek yang
Indikator Keterangan
. diamati

Skor
5 Menyimpulkan / Siswa mampu membuat 5 Jika semua indikator
Penarikan kesimpulan dengan terpenuhi
kesimpulan Benar 4 Jika tiga indikator
(penilaian pada Jelas terpenuhi
LKS dan saat Lengkap 3 Jika dua indikator
pembelajaran) Relevan dengan tujuan terpenuhi
pembelajaran 2 Jika satu indikator
terpenuhi
1 Jika tidak ada yang
terpenuhi tetapi tidak
Nilai 1 2 3
()
Saran :