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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR

NOMBRE: MAYRA RIVERA TUSO FECHA: 11 DE


ABRIL DEL 2017
ASIGNATURA: CONTEXTO E INTERCULTURALIDAD
SEMESTRE: 2do ENFERMERA

PERJUICIOS Y ESTEREOTIPOS DE LA MUJER


El prejuicio es objeto por parte de muchas ciencias sociales. En la Psicologa social se concibe
como un fenmeno intergrupal, que se caracteriza por una orientacin negativa (actitud) hacia
el objeto de prejuicio y es bsicamente injusto, sesgado e incurre en generalizaciones
excesivas.
Los sesgos cognitivos asociados al prejuicio se originan, fundamentalmente, en los procesos
de categorizacin y estereotipia. Aunque las personas individuales pueden ser vctimas del
prejuicio, siempre lo son en razn de su pertenencia a un grupo determinado. El simple hecho
de categorizar a alguien como miembro de ex grupo produce sesgo intergrupal. El papel de la
estereotipia en este proceso consiste en dotarle de contenido. Muchas personas son
discriminadas por motivos de raza, sexo, orientacin sexual, discapacidad o por padecer
enfermedades como el SIDA o trastornos mentales. Para que se produzca la discriminacin,
por tanto, es necesario ver a la persona discriminada como formando parte de un grupo o
colectivo por el que se siente rechazo o desagrado. La base de la discriminacin suele
encontrarse casi siempre en los estereotipos, que son creencias, ideas y sentimientos
negativos o positivos hacia ciertas personas pertenecientes a un grupo determinado. Cuando
se realiza una valoracin negativa de un grupo en base al estereotipo, el resultado es el
prejuicio. Cuando los prejuicios llevan a una persona a actuar de un modo determinado
respecto al grupo o individuo prejuzgado, el resultado es la discriminacin (por ejemplo, impedir
que alguien de raza negra o gitana entre en un determinado local).

Cul es el proceso que lleva a una persona a despreciar o maltratar a otras por ser
diferentes?

1. Categorizacin. Todos los seres humanos tendemos a categorizar el mundo que nos rodea
para poder manejarlo y entenderlo mejor. Por ejemplo, si entramos en un centro comercial y
necesitamos informacin sobre un producto, buscamos una persona que encaje dentro de la
categora de dependiente y la encontramos fcilmente consiguiendo as, de forma rpida,
aquello que desebamos.

El problema es que la clasificacin social hace que se exageren las diferencias entre grupos y
que los veamos como muy homogneos, de manera que todos sus miembros nos parecen
iguales. Por ejemplo, qu imagen viene a tu mente cuando piensas en un contable, un
abogado o un albail?

2. Estereotipos. Esta tendencia a establecer categoras y a agrupar a las personas dentro de


ellas es lo que da lugar a los estereotipos, que van ms all de la mera categorizacin e
incluyen rasgos de personalidad, emociones, aficiones, gustos, etc. que se cree que comparten
los miembros de un grupo. As, alguien puede pensar que un contable es aburrido y que no le
gustar ir de escalada.

La informacin que contienen los estereotipos es la siguiente:


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NOMBRE: MAYRA RIVERA TUSO FECHA: 11 DE


ABRIL DEL 2017
ASIGNATURA: CONTEXTO E INTERCULTURALIDAD
SEMESTRE: 2do ENFERMERA

1. Informacin acertada pero exagerada. Por ejemplo, los hombres son, efectivamente, ms
agresivos que las mujeres, pero estas diferencias son bastante pequeas, aunque tiendan a

verse como mayores y slo se dan en la agresividad fsica, no habiendo diferencia en la verbal.

2. Informacin errnea. Los estereotipos sobre homosexuales, por ejemplo, definen a los
hombres como afeminados y a las mujeres como masculinas y consideran que los gays se
sienten ms atrados por nios. La realidad es que hombres afeminados y mujeres masculinas
se dan por igual tanto entre homosexuales como entre heterosexuales y que el acoso de
homosexuales a nios es menos frecuente que entre heterosexuales.

Cmo se forman los estereotipos?


1. Experiencia personal. Cmo puede la propia experiencia llevar a desarrollar creencias
errneas?
a) Correlacin ilusoria
Este verano caminaba por una calle cntrica cuando me encontr con una mujer de unos
sesenta aos. Llevaba un vestido estampado, de colores llamativos y con muchos volantes, un
sombrero de flores, un paraguas multicolor abierto bajo un sol radiante y un puro humeando en
la comisura de sus labios. Si la recuerdo a ella, entre toda la gente que se mova por las calles
esa maana, es debido a que lo inusual, inesperado o sobresaliente llama nuestra atencin de
forma especial. Supongamos ahora que sabemos que esa mujer procede de un lugar lejano
llamado Z (o Zetania) y que es la nica persona que conocemos procedente de ese lugar.
Entonces nos llamar la atencin por dos motivos: su aspecto inusual y su lugar de origen.
Cuando dos caractersticas distintivas se dan juntas, tienden a asociarse, de modo que
tendremos tendencia a percibir a los habitantes de "Zetania" como algo extravagantes. Del
mismo modo, si observamos algunos inmigrantes de raza negra cometer actos delictivos,
prestaremos ms atencin a esta informacin y podremos concluir que la delincuencia es
mayor entre los inmigrantes negros. Mientras que prestaremos menos atencin a otra
informacin que contradiga esta idea pero que no sea tan llamativa como un hecho delictivo.

b) Los roles sociales


La mayora de la gente se forma una impresin de los dems al observar su comportamiento y
su ocupacin. A veces esa ocupacin est asignada por la sociedad. Por ejemplo, en la Edad
Media, los judos apenas podan dedicarse a otra cosa que no fuese la manipulacin del dinero.
Esto hizo que fuesen vistos como personas cuyas caractersticas de personalidad eran ideales
para esta tarea.

Igualmente, durante mucho tiempo, la sociedad ha empujado a las mujeres al cuidado de otras
personas o del hogar o a posiciones subordinadas. Esto hizo que fuesen percibidas como
maternales, sensibles a las necesidades y sumisas, cualidades requeridas por el rol de ama de
casa o subordinada. As , si muchas mujeres actan segn el rol tradicional de madre sin
trabajo remunerado, sern vistas segn la imagen tradicional (sensibilidad, calidez, suavidad,
sumisin). Esta visin podra perjudicar a una ejecutiva que trata de abrirse camino en una
empresa competitiva, crendole ansiedad o conflicto ante la idea de la maternidad, pues
incluso ella misma podra empezar a verse de un modo que no encaja con su identidad de
ejecutiva.

c) El miedo a lo desconocido

Cuando las personas salen de su grupo, entran en una zona desconocida formada por grupos
que desconocen. Esto puede hacer que sientan incertidumbre, preocupacin e incluso
desagrado. No saber qu hacer, qu decir o cmo reaccionar la otra persona a menudo
genera torpeza y frustracin. A su vez, estas emociones pueden influir en la formacin
de estereotipos. De hecho, muchas veces el estereotipo refleja la emocin que siente el
grupo prejuicioso. Por ejemplo, quien siente repulsin puede ver al grupo como desagradable;
quien siente miedo puede verlo como hostil. As, si una persona siente varias veces miedo,
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disgusto u odio en varios encuentros con miembros de un grupo, ver a todos sus miembros
como desagradables, detestables y amenazadores.

Si adems dos grupos se amenazan mutuamente, compiten por los mismos recursos o
consideran que el otro grupo viola sus valores, las emociones negativas sern mucho ms
intensas, pudiendo llegar a un odio extremo.
2. Aprendizaje

Muchas veces, los estereotipos se aprenden sin ningn contacto con miembros del grupo
estereotipado. En un estudio realizado en Estados Unidos se vio que a los cinco aos la
mayora de los nios ya tienen actitudes racistas que han aprendido de sus padres, profesores,
compaeros, medios de comunicacin, etc. No es necesario que los padres enseen a odiar de
forma directa; a menudo basta con comentarios peyorativos o bromas desagradables sobre un
determinado colectivo que provocan risas de complicidad y aprobacin, como los chistes sobre
negros o homosexuales.

Cul es la funcin de los estereotipos? Por qu se mantienen?


1. Aumentar la autoestima. Una de sus funciones es hacer que las personas se sientan bien al
compararse con un grupo al que consideran inferior o menos competente. Tendemos a pensar
que nuestro grupo es nico y sobreestimamos sus cualidades positivas (somos los ms
inteligentes, los ms limpios, los ms honestos, etc.), mientras que las caractersticas negativas
las compartimos con los dems y las vemos como algo que todo el mundo tiene o hace (si
robamos y pensamos que todo el mundo roba, nos parece que somos menos ladrones).

2. La discriminacin puede beneficiar al grupo que discrimina. Por ejemplo, impedir a


las mujeres el acceso a un trabajo remunerado deja libres para los hombres ms puestos de
trabajo y les da el poder de ser quienes ganan el dinero.

3. Prestamos ms atencin a aquello que corrobora nuestros puntos de vista. Cuanto ms


intensamente mantengamos un estereotipo, ms tendremos a fijarnos y a recordar la
informacin que lo apoya, la cual, a su vez, los hace ms fuertes. Por ejemplo, la persona que
piensa que los gays son afeminados, tender a fijarse slo en aquellos cuyo aspecto avale su
teora mientras que no prestar atencin al resto.

4. Desechamos o racionalizamos la informacin que es contradictoria con nuestros puntos de


vista. Las personas que piensan que los musulmanes son agresivos considerarn que los
atentados perpetrados por musulmanes corroboran su punto de vista. Si ven a musulmanes
que no se muestran agresivos, los considerarn excepciones o los categorizarn dentro de un
subgrupo aparte no agresivo (por ejemplo, empresarios musulmanes), o bien pensarn que
estn fingiendo y no se estn mostrando como realmente son. De este modo pueden mantener
sus prejuicios incluso ante la evidencia que los contradiga.

5. La hiptesis del mundo justo: cada uno tiene lo que se merece. Mucha gente piensa que si
un pas est sumido en la pobreza es porque sus habitantes son unos vagos indolentes. Este
tipo de pensamiento permite que persista la discriminacin institucionalizada. Por ejemplo,
podra tolerarse el maltrato policial a los inmigrantes si se piensa: "si la polica los trata as ser
porque son unos delincuentes agresivos que se lo merecen". La persona que cree esto puede
quedarse tranquila sintiendo que vive en un mundo justo donde las malas personas obtienen
cosas malas y las buenas personas obtienen cosas buenas.

6. La profeca autorrealizada. La gente no slo selecciona la conducta que est de acuerdo con
el estereotipo, sino que tambin puede provocarla. El profesor de autoescuela que piensa que
las mujeres son malas conductoras podra comportarse con ellas de un modo que mermara su
rendimiento. Por ejemplo, ante un fallo, podra hacer un gesto de desaprobacin si se trata de
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una mujer (o decirle "t tendrs problemas conduciendo") pero restarle importancia si se trata
de un hombre.

Cuando regalamos una mueca a una nia y un coche de bomberos a un nio, estaremos
provocando en ellos respuestas que estn de acuerdo con el estereotipo y luego podremos
pensar fcilmente que las nias prefieren las muecas y los nios los coches.