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VALORACIN DEL LACTANTE MENOR

Iniciales del Nombre del lactante: Fecha de evaluacin:

Edad cronolgica: Lugar de Evaluacin:

DESARROLLO COGNOSCITIVO. SUB ETAPA 4. COORDINACIN DE ESQUEMAS SECUNDARIOS.


1. EVOCAR RESPUESTAS QUE YA HAN DOMINADO PARA SOLUCIONAR NUEVOS PROBLEMAS

El beb gatea para tomar un juguete que quiere, y retira una barrera para lograrlo (como
por ejemplo la mano de alguien)

Materiales: Juguetes atractivos adecuados a la edad (sonajeros, campanas, rasca encas,


entre otros)

2. EJERCICIO DE PERMANENCIA DE OBJETOS

Buscan un objeto en el primer lugar en donde se le ocult, aunque hayan visto que ha sido
trasladado de lugar

Materiales: Juguetes atractivos adecuados a la edad (sonajeros, campanas, rasca encas,


entre otros), toalla para cubrir el objeto

3. DESARROLLO SOCIAL. LA SONRISA COMO RESPUESTA

Observar cmo responde el lactante ante la estimulacin realizada por el examinador


(usted)

4. REACCIN ANTE EXTRAOS

Observar cmo responde el lactante ante la llegada de el examinador (usted)

5. ANSIEDAD DE SEPARACIN

Observar la reaccin del lactante ante la ausencia de la cuidadora

6. ETAPA ORAL.

Observar el comportamiento del lactante ante la manipulacin de objetos

Evaluacin: formativa. (Se evaluar: puntualidad, presencia de materiales, aplicacin de los


tems presentados en el guion, actitud adecuada ante el lactante y la institucin)

En primer lugar: OBSERVACIN.

Llegar al saln, observar cmo reacciona el infante, esto le dar indicios de cmo se
encuentra su desarrollo social.

Recuerden: sonrisa, reaccin ante extraos, ansiedad de separacin. La manera de


reaccionar es fundamental y deber ser descrita a cabalidad en el guion.

Los juegos para evaluar el aspecto cognoscitivo los realizarn despus de haber
establecido un buen rapport con el lactante.

Gua para la evaluacin de algunos aspectos psicolgicos en el Lactante menor, estudiados en la


1 clase de Crecimiento y Desarrollo de V semestre del programa de medicina de la UCLA. Elaborado
por: Psic. Indira Melgarejo MSc. y Dra. Isabel Smith.

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