MATRIZ DE LISTA DE COTEJO -3 AOS
AREA COMPETENCIAS
SOCIAL
Afirma su identidad
Construye su corporeidad
PERSONAL
Practica de hbitos saludables
Participa en actividades
deportivas e interaccin con el
entorno convive respetndose
asimismo y a los dems.
Convive respetndose
asimismo y a los dems
Construye interpretaciones
histricas
Acta responsablemente en el
medio ambiente.
Acta responsablemente frente
a los recursos econmicos.
Testimonio de la vida en la
CAPACIDAD INDICADORES
Se valora as mismo 1= Se identifica como nio o nia segn sus caractersticas corporales
2= Reconoce a los miembros de su familia y cuenta algunas rutinas familiares.
3= Explora y descubre las caractersticas de su cuerpo a travs de las vivencias y acciones que
Realiza acciones motrices variadas con autonoma, controla todo realiza.
su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo 4= Demuestra autonoma en sus acciones y movimientos.
determinados. Interacta con su entorno tomando conciencia de s 5= Coordina sus movimientos al caminar
mismo y fortaleciendo su autoestima. 6= Correr
7= Saltar
8= Trepar
9= Lanzar.
10= Se lava las manos antes y despus de consumir alimentos y despus de ir al bao.
11= Practica hbitos de higiene personal (cepillado de dientes, bao y cambio de ropa) para el
Adquiere hbitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo. cuidado de su salud, con el acompaamiento del adulto.
Aplica sus conocimientos y el uso de la tecnologa para mejorar su 12= Reconoce la importancia de consumir alimentos limpios y saludables.
calidad de vida. 13= Consume lquidos variados y saludables.
14= Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos de su entorno.
Utiliza sus destrezas motrices en la prctica de actividades fsicas 15=Disfruta de las posibilidades del juego y demuestra iniciativa al elegir diferentes objetos y
y deportivas, que son consideradas medios formativos. materiales
Utiliza sus destrezas motrices en la prctica de actividades fsicas 16=Participa en juegos grupales con autonoma y disfruta estar con los dems.
y deportivas, que son consideradas medios formativos.
Interacta con cada persona, reconociendo que todas son sujeto 18=Se expresa espontneamente con respecto a una situacin que le afecta a l o a sus
de derecho y tiene deberes. compaeros.
19=Utiliza expresiones amables para dirigirse a los dems
Construye y asume normas y leyes utilizando Conocimientos y 20=Participa en la construccin de normas y acuerdos para el cuidado de los espacios pblicos de
principios democrticos la escuela.
21=Participa en el cuidado de su aula, materiales y espacios que utiliza en la escuela.
Interpreta crticamente fuentes diversas. 22=Observa objetos, fotos o relatos y recoge informacin sobre l y su pasado.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de
determinados procesos. 23=Menciona algunas etapas de su vida.
Evala situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la 24=Identifica los peligros naturales que podran daarlo dentro de la escuela.
vulnerabilidad frente a los desastres.
25=Identifica las seales que indican zonas seguras y peligrosas.
Toma conciencia que es parte de un sistema econmico. 26=Guarda y cuida los materiales que utiliza en el aula para que otros lo puedan utilizar.
Participa activamente y con agrado en prcticas propias de la 27= Identifica los miembros de la familia de Jess.
 formacin cristiana.
Testimonio de la vida en la
formacin cristiana.
CIENCIA Y
Indaga, mediante mtodos
cientficos, situaciones que
pueden ser investigados por la
ciencia
Explica el mundo fsico, basado
AMBIENTE
en conocimientos cientficos
Acta y piensa en situaciones
MATEMTICA
de cantidad
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de forma,
movimiento y localizacin.
confesin religiosa familiar, reconociendo a Dio como pare y
creador.
Participa activamente y con agrado en prcticas propias de la
confesin religiosa familiar, reconociendo a Dio como pare y
creador.
Problematiza situaciones
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
cientficamente.
Comunica y representa ideas matemtica
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas
Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemticas
Elabora y usa estrategias
28=Identifica el templo como la casa de Dios
29=Identifica los miembros de la familia de Jess.
30=Identifica el templo como la casa de Dios
31=Explora y observa objetos, seres vivos, hechos o fenmenos de su entorno haciendo uso de sus
sentidos.
32=Menciona algunas caractersticas de los objetos que observa en su entorno.
33=Agrupa objetos con un solo criterio
34=Expresa la accin de agrupacin realizada.
35=Realiza representaciones de cantidades con objetos hasta 3 con material concreto.
36=Expresa la comparacin de cantidades de objetos mediante las expresiones: muchos, pocos.
Nmero y medida
37=Emplea estrategias basadas en el ensayo y error, para resolver problemas simples
38=Para contar hasta 3 con apoyo de material concreto.
Nmero
39=Explica con su propio lenguaje el criterio que us para ordenar objetos.
40=Explica con su propio lenguaje el criterio que us para agrupar objetos
Formas tridimensionales
41=Relaciona caractersticas perceptuales de los objetos de su entorno relacionndolas, con una
forma tridimensional2.
Formas bidimensionales
42=Relaciona caractersticas perceptuales de los objetos de su entorno, relacionndolas con una
forma bidimensional3.
Ubicacin y desplazamiento
43=Expresa su ubicacin entre
44=objetos y personas usando:
45=arriba o abajo,
46=Usa estrategias de ensayo
47=y error entre pares para
48=resolver problemas de
49=Desplazamientos y ubicacin.
MATEMTICA Razona y argumenta generando ideas matemticas
COMUNICACION
Comprende textos orales Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales.
Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.
Comprende textos escritos Se apropia del sistema de escritura
Reorganiza informacin de diversos textos escritos.
Infiere el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos
escritos
Produccin de textos Se apropia del sistema de escritura.
a. Ubicacin y desplazamiento
50=Explica con su propio lenguaje sus recorridos o
51=Desplazamientos.
52=Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el texto oral.
53=Dice con sus propias palabras lo que entendi del texto escuchado
54=Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
55=Responde preguntas.
56=Interviene espontneamente sobre temas de la vida cotidiana.
57=Identifica qu dice en textos escritos de su entorno relacionando elementos del mundo escrito.
58=Aplica las convenciones asociadas a la lectura: posicin del texto para leer.
59=Dice, con sus propias palabras lo que entendi del texto que le leen.
60=Representa, a travs de otros lenguajes, lo que ms le gust del texto que le leen.
61=Formula hiptesis sobre el contenido del texto a partir de algunos indicios: imgenes.
62=Dice lo que le gusta o le disgusta del texto que le leen.
63=Escribe a su manera.

Desarrollo de la expresin en
lenguajes artsticos.
Reflexiona y opina sobre las
manifestaciones artsticas que
percibe y produce.
AREA
COMPETENCIAS
PE
Afirma su identidad Se valora as mismo
Reflexiona sobre la forma, contenido y 64=Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado.
Percibe con sensibilidad el entorno natural, sus producciones y las65=Identifica diversos sonidos de su entorno cotidiano: de animales,
manifestaciones artsticas culturales. 66=Identifica diversos sonidos de su entorno cotidiano: sonidos de la naturaleza
67=Identifica diversos sonidos de su entorno cotidiano: Objetos diversos.
Manifiesta qu imgenes y canciones le gustan. 68=Cuenta lo que dicen las canciones que escucha
Estudiantes Total
CAPACIDAD
si no
 Construye su corporeidad
Practica de hbitos
saludables
Participa en actividades
deportivas e interaccin con
el entorno convive
SOCIAL
respetndose asimismo y a
los dems.
Convive respetndose
RSONAL
asimismo y a los dems
Construye interpretaciones
histricas
Acta responsablemente en
el medio ambiente.
Acta responsablemente
frente a los recursos
econmicos.
Testimonio de la vida en la
formacin cristiana.
Testimonio de la vida en la
formacin cristiana.
Indaga, mediante mtodos
cientficos, situaciones que
pueden ser investigados
por la ciencia
Realiza acciones motrices variadas con
autonoma, controla todo su cuerpo y cada una
de sus partes en un espacio y un tiempo
determinados. Interacta con su entorno
tomando conciencia de s mismo y fortaleciendo
su autoestima.
Adquiere hbitos alimenticios saludables y cuida
su cuerpo.
Aplica sus conocimientos y el uso de la
tecnologa para mejorar su calidad de vida.
Utiliza sus destrezas motrices en la prctica de
actividades fsicas y deportivas, que son
consideradas medios formativos.
Utiliza sus destrezas motrices en la prctica de
actividades fsicas y deportivas, que son
consideradas medios formativos.
Interacta con cada persona, reconociendo que
todas son sujeto de derecho y tiene deberes.
Construye y asume normas y leyes utilizando
Conocimientos y principios democrticos
Interpreta crticamente fuentes diversas.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la
relevancia de determinados procesos.
Evala situaciones de riesgo y propone acciones
para disminuir la vulnerabilidad frente a los
desastres.
Toma conciencia que es parte de un sistema
econmico.
Participa activamente y con agrado en prcticas
propias de la confesin religiosa familiar,
reconociendo a Dio como pare y creador.
Participa activamente y con agrado en prcticas
propias de la confesin religiosa familiar,
reconociendo a Dio como pare y creador.
Problematiza situaciones
CIENCIA Y Explica el mundo fsico, Comprende y aplica conocimientos cientficos y
basado en conocimientos argumenta cientficamente.
cientficos
MATEMTICA AMBIENTE

Acta y piensa en Comunica y representa ideas matemtica

situaciones de cantidad Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas
matemticas
Acta y piensa Matematiza situaciones
matemticamente en Comunica y representa ideas matemticas
Elabora y usa estrategias
 situaciones de forma, Razona y argumenta generando ideas
movimiento y localizacin. matemticas
COMUNICACION MATEMTICA

Comprende textos orales Escucha activamente diversos textos orales.

Recupera y organiza informacin de diversos
textos orales.
Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin
comunicativa.
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo
temtico.
Comprende textos escritos Se apropia del sistema de escritura
Reorganiza informacin de diversos textos
escritos.
Infiere el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
de los textos escritos
Produccin de textos Se apropia del sistema de escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
Desarrollo de la expresin Percibe con sensibilidad el entorno natural, sus
en lenguajes artsticos. producciones y las manifestaciones artsticas
culturales.
Reflexiona y opina sobre Manifiesta qu imgenes y canciones le gustan.
las manifestaciones
artsticas que percibe y
produce.