RPH PJ KSSR Tahun 4 (Jom Ke Sawah)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI [KSSR]

Tarikh : 12 Februari 2014 (Rabu)

Masa : 0930 1000
Tempat : Gelanggang Sekolah
Tahun(Kelas) : Tahun 4 Mawar
Bilangan Murid : 35 orang ( 22 lelaki & 13 perempuan)
Fokus Pembelajaran: 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran pergerakan mengikut irama.
Tajuk : Jom Ke Sawah
Standard Pembelajaran : 1.5.2, 2.5.1 & 5.4.2
Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:
Psikomotor : i. melakukan pergerakan kreatif bertemakan sawah padi mengikut muzik yang didengar.
ii. melakukan aktiviti pergerakan kreatif menggunakan motor kasar seperti pergerakan menanam dan menampi padi dengan betul.

Kognitif : i. mengenalpasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertemakan sawah padi mengikut muzik yang
didengar..
ii. mereka cipta pergerakan kreatif bertemakan sawah padi berdasarkan pergerakan mengikut muzik yang didengar

Afektif: i. membentuk kumpulan semasa melakukan aktiviti.

ii. memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti pergerakan kreatif dan bersedia menerima cabaran.

Kemahiran Berfikir: Mencirikan

Pengalaman sedia ada: Murid-murid pernah menari dan mengikuti senamrobik 1 Murid 1 Sukan.
Penerapan nilai : Keberanian dan berkerjasama
Penggabungjalinan : Pendidikan Muzik

BSPP : Laptop, muzik dan pembesar suara (1), gelung kecil (35)

EMK: Kreativiti dan inovasi

 M M M M M M

M M

M G M

M M
BAHAGIAN AKTIVITI BUTIR MENGAJAR/ ORGANISASI ALATAN/
/MASA FOKUS
M P&PM M M M M CATATAN
Memanaskan1. Latihan bebas.1. Berdiri dalam keadaan bersedia. Dalam bulatan Laptop, muzik &
Badan 2. Dengar ritma lagu sebelum melakukan pembesar suara
(5 minit) pergerakan. (1)
3. Bergerak ikut ritma lagu.
4. Reka pergerakan secara bebas seperti
menari, melompat, berpusing dan
kemahiran-kemahiran lain.
5. Duduk mencangkung di tempat sendiri
apabila muzik diberhentikan.
6. Murid-murid yang lambat akan diberikan
tekan tubi.

Lakukan regangan dengan iringan muzik:

1. Gerakkan kepala ke kiri dan kanan.
2. Regangan 2. Gerakkan kepala ke atas dan bawah.
dinamik 3. Gerakkan bahu ke atas dan bawah.
4. Gerakkan bahagian tangan ikut putaran
jam dan lawan jam.
5. Bongkokkan badan ke hadapan dan Petunjuk:
gerakkan badan ke kiri dan kanan. G = Guru
6. Buka kaki seluas bahu dan cuba sentuh M = Murid
hujung kaki kiri dan kanan.
7. Lari setempat secara perlahan, apabila
wisel dibunyikan lari pantas.

Perkembangan1. Pengenalan isi Aktiviti hari ini ialah pergerakan

(15 minit) pelajaran berirama iaitu Jom Ke Sawah.

Gelung kecil (35)

Perkembangan2. Aktiviti 1 Dalam keadaan statik, lakukan aksi Catatan:
1 (Aksi Pesawah) berikut bersama-sama gelung: Demonstrasi
(7 minit) I. Menanam benih padi dilakukan dahulu.
Menuai padi Jarak antara
Membanting padi murid diberi
Menampi padi penekanan
Lakukan aksi tersebut sambil bergerak supaya tidak
ke pelbagai arah dan aras tanpa muzik. berlaku
Teka pekerjaan yang dilakukan pelangggaran
berdasarkan pergerakan yang dilakukan. dan murid selesa
melakukan
Fokus Pembelajaran: aktiviti.
I. Teka perkerjaan yang sesuai
berdasarkan pergerakan yang dibuat.
Lakukan aksi secara bersama-sama
guru.

Lakukan aksi berikut dengan gelung

kecil dan iringan muzik:
I. Padi ditiup angin.
3. Aktiviti 2 Menanam padi bergerak ke hadapan
Perkembangan (Kitaran Padi) dan belakang. Laptop, muzik
2 Menuai padi ke kanan dan ke kiri dan pembesar
Petunjuk:
(8 minit) Membanting padi mengikut langkah step suara (1)
G = Guru
close. Gelung kecil (35)
M = Murid
Menampi sambil berpusing.
= Pentas
Akhiri persembahan dengan gaya
(pose) bebas. Catatan:
Demonstrasi
Fokus Pembelajaran: dilakukan dahulu.
Lakukan aksi mengikut kreativiti. Jarak antara
Lakukan aksi mengikut rentak muzik. murid diberi
perhatian.
 Petunjuk:
G = Guru
M = Murid
= Pentas

Kemuncak Persembahan Cipta pergerakan kreatif berdasarkan 7 kumpulan = 7 orang/kumpulan Laptop, muzik
(7 minit) Bertemakan tema pertanian. dan pembesar
Pertanian Contoh tema: suara (1)
Menanam padi Gelung kecil (35)
Menebas rumput
Memotong pokok Catatan:
 Mencangkul Guru akan
Lakukan persembahan pergerakan melakukan
kreatif bertema dengan iringan muzik. demonstrasi
terlebih dahulu.
Kumpulan yang menerima tepukan Setiap
paling kuat akan dinobatkan sebagai juara. kumpulan akan
membuat
persembahan
selama 30saat
60 saat.

Petunjuk:
G = Guru
M = Murid

= Pentas
Penutup 1. Menyejukkan1. Berpasangan, tepuk otot-otot rakan M M M M M M
(3 minit) Badan perlahan-lahan. M M
2. Tarik nafas tiga kali perlahan dan hembus M M
panjang yang terakhir.
G
Lakukan aktiviti mengikut kreativiti
2. Rumusan masing-masing.
Pelajaran Semasa melakukan pergerakan
2.1 Rumusan bersama muzik, ikut rentak muzik.
kognitif &
Psikomotor Kita perlu bekerjasama dan berani
menerima cabaran yang diberikan untuk
membuat persembahan di hadapan rakan-
2.2 Rumusan rakan.
Afektif Petunjuk:
- Penerapan Menonton atau mengakses internet G = Guru
Nilai untuk melihat gaya-gaya pergerakan M = Murid
- Pujian / kreatif.
Teguran

3. Kerja Susulan