Bahagian 1

INSTRUMEN PENILAIAN
BERSEPADU PEGAWAI
PERKHIDMATAN PENDIDIKAN INSTRUMEN GENERIK
(PBPPP)

1
 D1 NILAI PROFESIONAL
DIMENSI, ELEMEN
E2 SAHSIAH
DAN ASPEK

BIL DIMENSI, ELEMEN SEMAKAN BAHAN PENERANG

DAN ASPEK DESKRIPSI
(A) AN
(Bahan
yang
dilampirka
n)
D1 NILAI PROFESIONAL
E2 SAHSIAH
A2. MENGUTAMAK Keupayaan pegawai untuk: Surat arahan /
1 AN memo
PENCAPAIAN menunjukkan Dokumen
kesungguhan Program/ latihan
untuk mencapai
Kertas maklum
matlamat dan
balas terhadap
keprihatinan terhadap
sesuatu arahan
kecekapan serta
kecemerlangan
penyampaian
perkhidmatan
A2. KEPANTASAN Keupayaan pegawai untuk: Surat arahan /
2 BERTINDAK memo
melaksanakan sesuatu Jadual kerja /
arahan program
atau program
Analisis Data
berdasarkan
tempoh dan sasaran
kerja yang Post-mortem
ditetapkan
Laporan

A2. BUDAYA Keupayaan pegawai untuk: Minit Mesyuarat

4 KERJA mewujudkan suasana
SEPASUKAN kerja Buku Program
sepasukan yang
harmoni
dan mesra laporan
menyesuaikan diri
post-mortem
dalam

2
 semua keadaan ke arah
mencapai kejayaan
sesuatu
organisasi

D1 NILAI PROFESIONAL
DIMENSI, ELEMEN
E3 POTENSI
DAN ASPEK

BIL DIMENSI, SEMAKANBAHAN PENERAN

ELEMEN DESKRIPSI
DAN ASPEK (A) GAN
(Bahan
yang
dilampirk
an)
E3 POTENSI
A3. KEPIMPINAN Keupayaan pegawai untuk: Visi dan Misi
1 BERWAWAS menetapkan hala tuju /
AN matlamat organisasi / Perancangan
DAN sasaran strategik
MEMBUAT membangkitkan
Minit mesyuarat
KEPUTUSAN komitmen
pasukan Laporan Tahunan
mempunyai keinginan
untuk Analisis Data
memimpin yang lain Sasaran Kerja
dalam Tahunan
usaha mencapai
matlamat
organisasi / sasaran
membuat keputusan
secara
berkesan

A3. PENYESUAI Keupayaan pegawai untuk: Minit Mesyuarat

2 AN membuat perubahan
TERHADAP dan Buku Program
PERUBAHAN mengambil risiko
menyesuaikan diri Kertas kerja
dengan Laporan program
perubahan

3
A3. KEINGINAN Keupayaan pegawai untuk: Kertas kerja
3 MENIMBA mempelajari perkara
PENGETAHU baharu untuk mendapat Dokumen
AN maklumat . pekeliling/
memperoleh dasar
pengetahuan bagi Bahan ilmiah /
menyelesaikan sesuatu bukan ilmiah
tugasan atau masalah. latihan / LDP /
seminar /
kursus
/kejurulatihan
A3. PEMIKIRAN Keupayaan pegawai untuk: Minit Mesyuarat
4 KREATIF Menghasilkan idea
DAN baharu, Buku Program
INOVATIF memperkenalkan
sesuatu yang Kertas kerja
baharu atau menambah
/cadangan
baik
keadaan sedia ada Laporan program
dengan
mengambil risiko dan
menggalakkan inovasi

D1 NILAI PROFESIONAL
DIMENSI, ELEMEN
E4 KEILMUAN DAN
DAN ASPEK
PENGETAHUAN

BIL DIMENSI, DESKRIPSI SEMAKAN PENERANGAN

ELEMEN
DAN ASPEK BAHAN (Bahan yang
(A) dilampirkan)
D1 NILAI PROFESIONAL
E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
A4. DASAR- Keupayaan pegawai PPPM 2015-2025
1 DASAR untuk:
KERAJAAN 1M1S
mengetahui, LDP
memahami dan
menghayati dasar RIMUP
utama KPM
MBMMBI

PBS

4
 KSSR/KSSM

NKRA

KeBAT

MMI

LINUS

# bahan document : jika perlu

Penilaian : Temu bual

BIL DIMENSI, SEMAKAN PENERANGAN

ELEMEN DESKRIPSI
DAN ASPEK BAHAN (Bahan ang
(A) dilampirkan)
D1 NILAI PROFESIONAL
E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
A4. PERATURAN Semakan Bahan Disiplin
2 DAN Penilaian boleh
Unit beruniform
PEKELILING dibuat berdasarkan
contoh yang berikut: Persatuan

Masa free
pekeliling utama
yang berkaitan Buku rekod
MMI
Temubual
Penilaian boleh LDP
dibuat berdasarkan
SPBT
contoh soalan yang
berikut: RMT

Apakah yang anda PSS

faham tentang 3K
NKRA?
SBT
KOMSAS
Guru
Penyayang

5
A4. PENGUASA Keupayaan pegawai Fail meja
3 AN untuk:
KEPAKARAN prosedur kerja
mengetahui dan
BIDANG menguasai Perancangan
TUGAS fungsi bidang tugas Tahunan
serta KPI
menjadi sumber
rujukan
kepada pelanggan
dan
organisasi
A4. TEKNOLOGI Keupayaan pegawai laman web
4 MAKLUMAT untuk:
DAN portal rasmi
KOMUNIKA menguasai teknologi media sosial
SI (TMK) maklumat dalam
bidang e-mel
tugas
buku program
mengintegrasikan
pelbagai komponen minit
TMK dalam bidang mesyuarat
tugas
membudayakan aplikasi sistem
peningkatan
keilmuan TMK

DIMENSI, ELEMEN
D2 TUGASAN TAMBAHAN
DAN ASPEK
E1 HUBUNGAN LUAR

BIL DIMENSI, DESKRIPSI SEMAKAN PENERANGAN

ELEMEN
DAN ASPEK BAHAN (Bahan yang
(A) dilampirkan)
D2 TUGASAN TAMBAHAN
E1 HUBUNGAN LUAR
6
A1. JARINGAN DAN Keupayaan pegawai laporan aktiviti
1 JALINAN untuk:
(NETWORKING
AND mewujudkan dan
buku program
LINKAGES) membina
hubungan secara
kolaboratif, minit
perkongsian pintar
mesyuarat
dan
seumpamanya
kertas kerja /
dengan pihak luar
cadangan
berkaitan bidang
tugas

D3 PENGLIBATAN
DIMENSI, ELEMEN
E1 SUMBANGAN
DAN ASPEK

BIL DIMENSI, DESKRIPSI SEMAKAN PENERANGAN

ELEMEN
DAN ASPEK BAHAN(A) (Bahan yang
dilampirkan)
D2 TUGASAN TAMBAHAN
E2 TUGASAN SAMPINGAN
A1. BIMBINGAN Keupayaan pegawai laporan
1 DAN untuk: program
MOTIVASI
berkongsi idea, kertas kerja /
memberi cadangan
bimbingan atau minit

7
 konsultasi mesyuarat
untuk meningkatkan
program
ilmu atau kemahiran
mentor
mentee

A1. SUMBANGAN Keupayaan pegawai surat

2 PROFESIONAL untuk:
DAN melibatkan diri dalam
SOSIAL sumbangan sijil
profesional dan
sosial selain tugasan
Buku program
hakiki
dan tugasan
sampingan

BAHAGIAN 2

8
 INSTRUMEN PENILAIAN
BERSEPADU PEGAWAI INSTRUMEN
PERKHIDMATAN PENDIDIKAN FUNGSIONAL
(PBPPP)

D4 KEMAHIRAN
DIMENSI, ELEMEN PROFESIONAL PdP
DAN ASPEK
E1 PERANCANGAN PdP

BIL DIMENSI, DESKRIPSI SEMAKAN PENERAN

ELEMEN
DAN ASPEK BAHAN(A) GAN
(Bahan
yang
dilampirk
an)
D4 KEMAHIRAN PROFESIONAL PdP
E1 PERANCANGAN PdP
A1. PENGETAHUA Keupayaan pegawai Sukatan Pelajaran
1 N untuk: terkini
menguasai isi

9
 kandungan bidang buku panduan /
berkaitan seperti manual yang
istilah, konsep dan berkaitan dengan
prosedur
kurikulum
menguasai
pengetahuan rekod pencapaian
pedagogi yang murid bagi kelas
dinyatakan melalui yang diajar
teknik / strategi
penyampaian yang
dirancang
menunjukkan
kepekaan terhadap
ciri-ciri dan gaya
pembelajaran murid
menggabung jalin
pengetahuan
pedagogi dan isi
kandungan dalam
merancang PdP untuk
penyampaian yang
berkesan
A1. PERANCANG Keupayaan pegawai RPT
2 AN untuk:
merancang dan
menyediakan
Rancangan Pelajaran
Tahunan (RPT) RPH
mengikut prosedur
yang ditetapkan
merancang dan
menyediakan Bahan Bantu Belajar
Rancangan Pelajaran
Harian (RPH) mengikut
prosedur yang
ditetapkan
memilih Bahan Bantu
Belajar
menentukan strategi
dan teknik pengajaran

10
BIL DIMENSI, DESKRIPSI SEMAKAN PENERAN
ELEMEN
DAN ASPEK BAHAN(A) GAN
(Bahan
yang
dilampirk
an)
D4 KEMAHIRAN PROFESIONAL PdP
E1 PERANCANGAN PdP
A1. PENGETAHU Keupayaan pegawai Jadual
3 AN untuk: Spesifikasi Ujian
PENTAKSIRA membina item / Item
N pentaksiran item
pentaksiran
membuat analisis item
dan data peraturan
membuat tindakan
pemarkahan
susulan
moderasi /
menyediakan soalan
secara berhierarki (mudah penyelarasan
ke sukar) berdasarkan pemarkahan
teori tertentu bagi
mengetahui kesediaan analisis item
murid / pengetahuan dan data
sedia ada
tindakan
menganalisis keperluan susulan
murid berasaskan
pengetahuan sedia ada
murid bank soalan

D4 KEMAHIRAN
DIMENSI, ELEMEN PROFESIONAL PdP
DAN ASPEK
E2 PELAKSANAAN PdP
11
BIL DIMENSI, DESKRIPSI SEMAKAN PENERAN
ELEMEN
DAN ASPEK BAHAN(A) GAN
(Bahan
yang
dilampirk
an)
D4 KEMAHIRAN PROFESIONAL PdP
E1 PELAKSANAAN PdP
A2. PENYAMPAIA Keupayaan pegawai Buku Rekod Mengajar
1 N untuk:
mengawal kelas dan
masa penyampaian
buku latihan
menyampaikan PdP
yang berkesan
mengikut langkah-
langkah berikut: buku / lembaran
set induksi kerja
penyampaian dan
perkembangan Bahan Bantu
rumusan
Belajar
refleksi
menggalakkan
penglibatan murid
melalui aktiviti
penyampaian
berkesan
A2. PENGGUNAA Keupayaan pegawai bahan TMK
2 N SUMBER untuk:
PENDIDIKAN memilih sumber internet / multimedia
pendidikan yang
menarik, selamat dan
berkesan buku / majalah / surat
menyediakan sumber khabar
pendidikan yang
berkesan
menggunakan sumber
pendidikan yang
berkesan
A2. TEKNIK Keupayaan pegawai
4 PENYOALAN untuk: kertas ujian
mempelbagaikan
teknik penyoalan bagi
menggalakkan murid
berfikir soalan latihan

12
 mempelbagaikan kuiz
teknik penyoalan yang
berkesan untuk
meningkatkan
pemahaman murid
mengemukakan
soalan yang mampu
mendorong minat
serta pemikiran kritis
dan kreatif

D4 KEMAHIRAN
DIMENSI, ELEMEN PROFESIONAL PdP
DAN ASPEK
E3 PENTAKSIRAN PdP

BIL DIMENSI, DESKRIPSI SEMAKAN PENERAN

ELEMEN
DAN ASPEK BAHAN(A) GAN
(Bahan
yang
dilampirk
an)
D4 KEMAHIRAN PROFESIONAL P n P
E3 PENTAKSIRAN PdP

A3. PENILAIAN Keupayaan pegawai hasil kerja murid

1 PRESTASI untuk:
MURID membuat penilaian
bagi menentukan buku latihan
tahap pencapaian
pembelajaran murid
lembaran kerja
menggunakan kaedah
yang sesuai untuk data / graf
membuat penilaian

membuat tindakan hasil penulisan

susulan setelah
penilaian dijalankan jurnal / penulisan
refleksi

13
BAHAGIAN 3

INSTRUMEN PENILAIAN
BERSEPADU PEGAWAI
PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KEBERHASILAN
(PBPPP)

14
 INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN
PENDIDIKAN (PBPPP) INSTRUMEN KEBERHASILAN

BIL KUMPULAN PENINGKATA MARKAH ATAU CATATAN

PENILAIAN N RUJUKAN
1 PnP PENINGKATA GPS
N ILMU/
KEMAHIRAN
BK9

TOV

ETR

CGPA

AR

GPMP

GP Sekolah

BRM

SKT

Kemahiran

Pencerapan

Pemerhatian

15
BIL KUMPULAN PENINGKATA MARKAH ATAU CATATAN
PENILAIAN N RUJUKAN
Pingat

Penyertaan

Band

Laporan

Sebarang
pembuktian
berkaitan
peningkatan

16