VALERIA SUAN Proyecto las estaciones Tiene conocimiento previo de los estados climticos y tiempo

atmosfrico, reconoce imgenes relacionadas con las estaciones del tiempo y espacio, realiza conteo
numrico de diferentes objetos, identifica los colores primarios y adquiri aprendizaje de la figura geomtrica
crculo, no es consiente del estado del tiempo como el hoy, ayer y el maana, ni de la secuencia de los das de
la semana. Su postura al realizar las actividades de motricidad fina como trazos no son adecuadas lo cual no
le permite una buena realizacin de estas, se traslada adecuadamente a diferentes velocidades en las
actividades de motricidad gruesa, tiene habilidades de equilibrio en diferentes posturas, dedica tiempo y se
interesa por realizar las instrucciones dadas por la docente en las actividades. Se comunica adecuadamente
con gran variedad de palabras y consiente del significado de estas, atiende a los cuentos relatados por la
docente y responde a los interrogantes que se le realizan, al igual que al observar los cuentos en medio audio
visual, memoriza momentneamente rimas y cantos. Muestras actitudes egocntricas al relacionarse con sus
compaeros, no obstantes en ocasiones tambin es afectiva y colaboradora con sus docentes y compaeros
de menor edad, tiene actitud competitiva en cada actividad y su estado de nimo cambia con facilidad.
Proyecto los alimentos L nia estuvo presente solo el dia martes en el cual se mostro con una decada en su
estado de salud , pero participo en la fiesta de su compaera y se integro en las actividades realizadas este
dia.

Maria Jose Proyecto las estaciones

Identifica los estados del tiempo
atmosfrico, no tiene conocimiento del
tiempo y secuencia de los das de la
semana, relaciones imgenes con las
preguntas que le genera la docente,
conocer la Figuera geomtrica circulo,
realiza conteo e identifica los colores
primarios, tiene habilidades de
memorizacin, conoce las prendas de
vestir que se deben usar acorde a las
estaciones, se distrae con facilidad y
esto no le permite dedicar un tiempo
adecuada en la realizacin de algunas
actividades. Disfruta de las actividades
de motricidad gruesa, compite por ser
la primera al realizarlas y se interesa
por atender las explicaciones dadas por
la docente, se traslada a diferentes
velocidades con poca dificultad en
velocidad rpida. Al realizar las
actividades de motricidad fina dice
cansarse en poco tiempo, es poco
dedicada al realizar la accin de pintar
y lo realiza a un ritmo lento, su postura
es inadecuada en la mesa de las
actividades, tiene habilidades de el
agarre con pinza y en la realizacin de
la tcnica de boleado, atiende las
observaciones de la docente y se
interesa por progresar. Es afectiva y
tolerante con sus compaeros aunque
en ocasiones se muestra egocntrica
con los diferentes juguetes, comunica y
expresa sus estados de nimo y su
lenguaje es avanzado, siendo consiente
del significado de las palabras y
acciones que emite relaciona imgenes
y atiende a la lectura de cuentos
narrados por la docente, se interesa por
responder la preguntas generadas a
partir de este, disfruta de las
actividades de expresin musical al y
observar los canti cuentos en los
medios audio visuales. Proyecto los
alimentos Mara Jos tiene
conocimiento previo de los diferentes
alimentos que se consumen a diario,
expresa cules son sus alimentos
favoritos y cuales no entre esos las
verduras no son de su agrado, describe
las caractersticas en forma, color y
tamao de las diferentes frutas y
verduras, se esfuerza por realizar
adecuadamente las actividades e
integrarse en cada una de estas. {
Fin de la conversacin
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