Anda di halaman 1dari 18

Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : IV/1

Nama Guru : ...........................


NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2 23
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS : IV
SEMESTER : 1 (Ganjil)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi


Keterangan
waktu
1. Pengenalan Komputer 1.1 Memahami
dalam teknologi perkembangan
informasi dan teknologi informasi dan
komunikasi komunikasi
1.2 Mengidentifikasi
perangkat-perangkat
komputer dan fungsinya
2. Menggambar dan 2.1 Mengenal perangkat
mewarnai gambar lunak (software) untuk
dengan perangkat menggambar
lunak picture maker 2.2 Menggunakan icon-icon
untuk membuat gambar
3. Mencari dan mengirim 3.1 Mengenal perangkat
informasi dengan lunak (internet explorer)
menggunakan untuk mencari informasi
internet ekplorer dan menjelajahi dunia
maya
4. Membuat tulisan 4.1 Menggunakan icon teks
dengan menggunakan untuk membuat tulisan
icon teks

5. Menggambar dengan 5.1 Menggunakan icon-icon


menggunakan icon- untuk membuat gambar
icon yang ada pada bangunan
picture maker 5.2 Menggambar dengan
menggunkan icon
pencil, Erase dan
microccope
6. Mengambil gambar 6.1 Menyatukan gambar
yang sudah yang telah dibuat
disediakan oleh dengan mengambil
picture maker gambar dari library

24 Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi


Keterangan
waktu
(Library)
Jumlah

Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal
5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....


Kepala Sekolah......... Guru Mapel TIK.

(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2 25
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : IV/2

Nama Guru : ...........................


NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

26 Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS : IV
SEMESTER : 2 (genap)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi


Keterangan
waktu
7. Membuat kaligrafi 7.1 Penggunaan icon brush
dengan menggunakan untuk membuat kaligrafi
icon brush

8. Mewarnai bidang 8.1 Mewarnai dengan efek


gambar dengan efek spread
spread

9. Mengirim surat atau 9.1 mengirim berita lewat


berita lewat media media elektronik
elektronik dengan
menggunakan e-mail

10. Menampilkan 10.1 Penggunaan sub menu


kembali gambar yang Get Picture
telah direkam
dengan menggunakan
sub menu get picture

11. Menggambar alam 11.1 Menuangkan imajinasi


yang ada di sekitar melalui menggambar
kita dengan digabung
dengan library

12. Menjalankan gambar 12.1 Merangkai dan


yang telah di buat menjalankan gambar
pada PM dengan
software Story Editor.

13. Membuat animasi 13.1 animasi teks dan


penggabungan antara gambar dengan
teks dan gambar mengunakan sofware gif
dengan Sofware Gif animator
Animator.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2 27
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi


Keterangan
waktu
Jumlah

Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal
5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....


Kepala Sekolah......... Guru Mapel TIK.

(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.

28 Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : V/1

Nama Guru : ...........................


NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2 29
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS :V
SEMESTER : 1 (Ganjil)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi


Keterangan
waktu
1. Menunjuk sistem 1.1 Mengenal system operasi
operasi dan 1.2 Mengenal perangkat
mendemontrasikan lunak untuk menjelajah
perangkat lunak komputer pada sitem
untuk menjelajah operasi windows
media penyimpanan
dengan jaringan
komputer serta
multimedia

2. Menunjuk perangkat 2.1 Mengenal Software


lunak pengolah kata, pengolah kata dan
mengolah dokumen menggunakan fitur
secara kreatif dan umum menu standar
mendemontrasikan 2.2 Mengedit dokumen
perangkat lunak menggunakan perangkat
pengolah kata lunak pengolah kata
2.3 Memodifikasi dokumen
menggunakan perangkat
lunak pengolah kata
3. Mengoperasikan 3.1 Mengidentifikasi surat
fasilitas yang elektronik dalam
disediakan dalam internet
Internet

4. Menunjuk perangkat 4.1 Memodifikasi dokumen


lunak pengolah kata, menggunakan bingkai,
mengolah dokumen tanda symbol dan
secara kreatif dan penomeran paragraf
mendemontrasikan 4.2 Memodifikasi dokumen
perangkat lunak dengan Memberi
pengolah kata dropcap dan teks
berkolom pada
perangkat lunak

30 Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi


Keterangan
waktu
pengolah kata
4.3 Memodifikasi halaman
Naskah dengan
memberikan penomeran
pada halaman
4.4 Memodifikasi halaman
Naskah menggunakan
perangkat lunak
pengolah kata
5. Mengoperasikan 5.1 Mengidentifikasi surat
fasilitas yang elektronik dalam
disediakan dalam internet
Internet
Jumlah

Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal
5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....


Kepala Sekolah......... Guru Mapel TIK.

(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2 31
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : V/2

Nama Guru : ...........................


NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

32 Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS :V
SEMESTER : 2 (genap)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi


Keterangan
waktu
6. Mengelola dokumen 6.1 Mengintegrasi-kan
secara kreatif dengan gambar dan icon
mengintegrasikan pendukung Wordart
gambar dan icon 6.2 Mengintegrasi-kan
pendukung gambar dan icon
pendukung drawing
7. Mengelola dokumen 7.1 Menggunakan fasilitas
secara kreatif dengan table
mengintegrasikan
Tabel

8. Mengoperasikan 8.1 Mengidentifi-kasi surat


fasilitas yang elektronik dalam
disediakan dalam internet
Internet dengan
mengirim file atau
data melalui e-mail

9, Mengoperasikan 9.1 Mengidentifik-asi


fasilitas yang perangkat lunak yang
disediakan dalam digunakan untuk
Internet untuk berkomunikasi
berkomunikasi

10. Menunjuk perangkat 10.1Mengenal Software


lunak presentasi, presentasi dan
mengolah presentasi menggunakan fitur
secara kreatif dan umum menu standar
mendemontrasikan 10.2 Memodifikasi text box
perangkat lunak dan menambahkan slide
presentasi menggunakan perangkat
lunak presentasi
10.3 Memodifikasi slide
dengan

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2 33
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi


Keterangan
waktu
mengintegrasikan
gambar dan animasi
11. Mengolah presentasi 11.1 Memodifikasi
secara kreatif dalam presentasi ke dalam
bentuk Website dan bentuk website
mendemontrasikan
perangkat lunak
presentasi
Jumlah

Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal
5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....


Kepala Sekolah......... Guru Mapel TIK.

(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.

34 Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/1

Nama Guru : ...........................


NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2 35
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS : VI
SEMESTER : 1 (Ganjil)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi


Keterangan
waktu
1. Menunjukkan 1.1 Mengenal Perangkat
perangkat lunak Lunak Pengolah angka
pengolah angka, dan fungsi iconnya
mengolah dokumen 1.2 Memasukkan data dan
secara kreatif dan mengatur worksheet
mendemonstrasikan 1.3 Memodifikasi data dan
perangkat lunak tabel
Pengolah angka

2. Mengenal perangkat 2.1 Mengirim berita / file


keras, system, melalui media elek
tatacara pelayanan tronik
internet,
mendemonstrasikan
web dan email,
mencari informasi
dan berkomunikasi
melalui internet

3. Menggunakan rumus 3.1 Menerapkan formula dan


dan fungsi pada fungsi statistik
program pengolah 3.2 Mengenal rumus fungsi
angka =IF tunggal dan
majemuk

4. Mengenal perangkat 4.1 Melakukan komunikasi


keras, system, melalui internet
tatacara pelayanan
internet,
mendemonstrasikan
web dan email,
mencari informasi
dan berkomunikasi

36 Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi


Keterangan
waktu
melalui internet

Jumlah

Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal
5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....


Kepala Sekolah......... Guru Mapel TIK.

(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2 37
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/2

Nama Guru : ...........................


NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

38 Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )
KELAS : VI
SEMESTER : 2 (genap)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi


Keterangan
waktu
5. Menggunakan rumus 5.1 Mengenal rumus fungsi
dan fungsi pada =IF tunggal dan
program pengolah majemuk
angka

6. Mengenal perangkat 6.1 Mengirim berita / file


keras, system, melalui media
tatacara pelayanan elektronik
internet, 6.2 Melakukan komunikasi
mendemonstrasikan melalui internet
web dan email,
mencari informasi
dan berkomunikasi
melalui internet

7. Menggunakan rumus 7.1 Mengenal fungsi untuk


dan fungsi pada membaca data dari tabel
program pengolah lain melalui fungsi
angka =VLOOKUP dan
=HLOOKUP
8. Mengenal perangkat 8.1 Mengguna-kan chatting
keras, system, sebagai sarana
tatacara pelayanan komunikasi melalui
internet, internet
mendemonstrasikan
web dan email,
mencari informasi
dan berkomunikasi
melalui internet
Jumlah

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2 39
Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB

Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal
5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....


Kepala Sekolah......... Guru Mapel TIK.

(............................................) (............................................)
NIP/NIK. NIP/NIK.

40 Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2