Institucin Educativa Padre

Prez de Guereu
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL
REA DE COMUNICACIN
QUINTO GRADO 2017
I. INFORMACIN GENERAL.
1.1 Gerencia Regional de Educacin : Arequipa
1.2. UGEL : Arequipa Sur
1.3 Institucin Educativa Padre Prez de Guereu
1.4. rea. : COMUNICACIN
1.5. Grado : QUINTO Secc. A y B
1.6 Horas semanales : 05
1.7 Profesores : Jorge A. Cabrera Rosas y Nestor Calla Vera
1.8 Director : Solano Luque Pinto

II. FUNDAMENTACIN:

El rea de Comunicacin tiene por finalidad, potenciar la capacidad comunicativa de los y las estudiantes. En el presente
ao se disear acciones de aprendizaje que permitan proporcionar los espacios necesarios para desarrollar la expresin y
comprensin oral; as como la comprensin, produccin de textos escritos y la interaccin con expresiones literarias, como
competencias comunicativas. Esta rea es una de las primeras en ser integradas al Nuevo Sistema Nacional de Desarrollo
Curricular. Esto implica realizar una serie de cambios de forma y perspectiva a fin de llevar a cabo una implementacin
coherente a la naturaleza de la nueva propuesta curricular. Dentro de su nueva matriz de competencias y capacidades el
rea de Comunicacin presenta 5 competencias con sus respectivas capacidades.

Cada competencia involucra un conjunto de capacidades y a su vez estas se evalan con sus respectivos indicadores de
acuerdo al ciclo o grado. El dominio de una competencia comunicativa, es tan necesario para el desenvolvimiento del
estudiante en cualquier contexto situacional: el uso de un computador, el manejo de un vehculo, aprendizaje de idiomas
extranjeros u otras acciones; por ello, la eficiencia de la comunicacin es vital para tener xito en la vida.
Entonces, se debe buscar que los y las estudiantes desarrollen la capacidad de aprender a leer y entender lo que lee, que
aprendan a redactar y a expresarse oralmente, adems que puedan expresar libremente sus opiniones, respetando a los
dems; utilizando actividades y estrategias para la consecucin de los aprendizajes fundamentales, dentro de los cuales
podemos hallar el correspondiente a la competencia comunicativa.

III. DESCRIPCIN GENERAL:

En el quinto grado, el rea curricular de Comunicacin busca consolidar los niveles de logro alcanzados en el sexto ciclo,
en funcin de los estndares planteados en los mapas de progreso. En este grado se desarrollan las cinco
competencias del rea curricular y sus respectivas capacidades. Los niveles de logro que se alcance en cada una de
ellas respondern a los estndares del VI y VII ciclo, de tal modo que se consolidan los logros del ciclo anterior, pero con
determinados avances respecto del siguiente. En este sentido, se espera que los estudiantes alcancen los siguientes
logros:

En expresin y comprensin oral se espera que los estudiantes inicien el proceso de comprensin de textos
donde se abordan temas especializados, en los que interpreten la intencin de emisor y evalen la validez de sus
argumentos de acuerdo a los conocimientos que tengan del tema. Pondrn en juego sus conocimientos previos para
5 Grado de Secundaria
Pgina 1
Programacin Curricular Anual
 producir textos orales con el fin de interactuar con distintos interlocutores. Incorporarn elementos cohesivos y
lenguaje especializado. Se apoyarn en el buen uso de las cualidades de la voz y de la expresin corporal.
Participarn en interacciones, realizando aportes y respetando las convenciones de participacin en grupos.

En comprensin de textos escritos, los estudiantes fortalecern la comprensin de textos con estructuras
complejas, pero con la inclusin de lenguaje especializado, para lo cual integrarn la informacin contrapuesta o
ambigua que encuentren en distintas partes del texto, sea informacin relevante, complementaria o accesoria. Se
iniciarn en la evaluacin de la efectividad de los argumentos presentados en el texto.

En produccin de textos escritos, se espera que los estudiantes empiecen a escribir textos sobre temas
especializados vinculados con la coyuntura social, histrica y cultural. Para ello se valdrn de fuentes
complementarias como divergentes. Adems, podrn ordenar la informacin en torno a temas nuevos, planteando
puntos de vista desde distintas perspectivas.

En interaccin con expresiones literarias los estudiantes fortalecern su capacidad para la construccin de
significados de textos literarios a partir del anlisis de los recursos estilsticos, de las convenciones del gnero y de
las estructuras textuales. Reflexionarn sobre las propuestas estticas a partir de su relacin con otros textos y su
experiencia personal. Crea textos literarios con la finalidad de lograr efectos estticos y as expresar su imaginacin y
experiencia.

Para desarrollar las competencias del rea, los estudiantes necesitan apropiarse de un conjunto de conocimientos que
en el tercer grado, se relacionan con algunas formas discursivas orales, como la exposicin en aula y el debate. Tambin
se abordan conocimientos sobre algunos formatos periodsticos, como la charla radial, el reportaje, la entrevista. Se
incluyen adems, material de divulgacin como boletines, manuales, trpticos. En literatura, se aborda las tcnicas
narrativas y de versificacin. As mismo, se incorpora aspectos gramaticales como la oracin como unidad de sentido,
las formas verbales y los conectores y referentes. Tambin se incluye aspectos sobre medios audiovisuales, TIC y redes
sociales. Estos y otros conocimientos que se especificarn en las unidades didcticas son los medios que permitirn
alcanzar las competencias comunicacionales.

III. TIEMPO LECTIVO (Calendarizacin) :

DIAS NO N TOTAL
BIMEST HS.
DURACIN LABORAB SEMANA DE
RE SEM.
LES S DAS
Del 13 de marzo al 19 de 13 y 14.04
I mayo del 2017
06 10 47
01.05.
Del 22 de mayo al 21 de julio
II 06 29.06 09 43
de 2017
PERIODO
VACACIONAL Del 25 de julio al 05 de agosto 02
Del 07 de agosto al 13 de 15 y 30.08
III octubre de 2017
06 10 47
04.10
IV Del 16 de octubre al 22 de 06 01.11 10 49
5 Grado de Secundaria
Pgina 2
Programacin Curricular Anual
 diciembre de 2017 08.12
TOTAL DE SEMANAS Y HORAS EFECTIVAS: 39 186

5 Grado de Secundaria
Pgina 3
Programacin Curricular Anual