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  • Área Matemática

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    Cecilia Rodriguez
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    ESCUELA: MEDARDO ORTIZ

    rea Matemtica

    GRADO: 4 DOCENTE: CECILIA RODRIGUEZ

    PERIODO: MARZO DIAGNSTICO

    CONTENIDOS ACTITUDINALES:

    confianza en las propias posibilidades para resolver situaciones problemticas.


    Interpretacin de informacin en forma oral o escrita, con textos tablas, dibujos.
    Reconocimiento y uso de los nmeros naturales.

    CONTENIDO CONCEPTUAL
    INDICADOR DE LOGROS Saberes Indispensables SECUENCIA DE EVALUACIN
    DIAGNSTICOS
    NUMERACION NUMERACION
    USAR CORRECTAMENTE LOS Los numero naturales y la Indagacin de ideas previas. Observacin directa
    NUMEROS NATURALES. numeracin, oral y escrita en el Lectura de nmeros naturales. Anlisis de tareas
    EXPLORAR LAS sistema de numeracin decimal Interpretacin de la reglas del Trabajos prcticos.
    REGULARIDADES DE LA SERIE hasta el 30. 000. sistema decimal.
    NUMERICA ORAL Y ESCRITA
    Otros sistemas de numeracin. Comparacin y ordenamiento de Prueba escrita
    PARA LEER Y ESCRIBIR
    NUMEROS CONVENCIONALES. nmeros naturales hasta cuatro
    OPERACIONES: INTERPRETAR Operaciones: cifras.
    SITUACIONES QUE Las operaciones bsicas y sus Analizar las regularidades.
    INVOLUCREN LOS CLCULOS propiedades: suma-adicin, Formar nmeros de distintas
    BSICOS. resta-sustraccin, multiplicacin. formas.
    ESPACIO GEOMETRICO: USAR Geometra y medidas: figuras Para operar al resolver
    CORRECTAMENTE LOS geomtricas: tringulos, problemas con diferentes
    INSTRUMENTOS DE cuadrilteros y crculos. procedimientos: sumar, restar y
    GEOMETRIA. Anlisis y comparacin de multiplicar con diferentes
    RAZONAMIENTO, figuras significados.
    COMUNICACIN Y PROBLEMAS:
    Cuerpos geomtricos. Reconocimiento y designacin
    USAR CORRECTAMENTE EL
    PENSAMIENTO LGICO EN LA Unidades no convencionales de figuras y cuerpos
    RESOLUCIN. longitud. geomtricos.
    Uso de medidas de longitud.
    ESCUELA: MEDARDO ORTIZ

    rea Matemtica

    GRADO: 4 DOCENTE: CECILIA RODRIGUEZ

    PERIODO: MARZO DIAGNSTICO

    CONTENIDOS ACTITUDINALES:

    confianza en las propias posibilidades para resolver situaciones problemticas.


    Interpretacin de informacin en forma oral o escrita, con textos tablas, dibujos.

    Reconocimiento y uso de los nmeros naturales.

    CONTENIDO CONCEPTUAL
    INDICADOR DE LOGROS Saberes Indispensables SECUENCIA DE EVALUACIN
    DIAGNSTICOS
    NUMERACION l
    USAR CORRECTAMENTE LOS Observacin directa
    NUMEROS NATURALES. Anlisis de tareas
    EXPLORAR LAS Trabajos prcticos.
    REGULARIDADES DE LA SERIE
    NUMERICA ORAL Y ESCRITA
    PARA LEER Y ESCRIBIR
    NUMEROS CONVENCIONALES.
    OPERACIONES: INTERPRETAR
    SITUACIONES QUE
    INVOLUCREN LOS CLCULOS
    BSICOS.
    ESPACIO GEOMETRICO: USAR
    CORRECTAMENTE LOS
    INSTRUMENTOS DE
    GEOMETRIA.
    RAZONAMIENTO,
    COMUNICACIN Y PROBLEMAS:
    USAR CORRECTAMENTE EL
    PENSAMIENTO LGICO EN LA
    RESOLUCIN.

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