RPP KTSP Berbasis Kurikulum Nasional : Pendekatan Scientific

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R PP)

Nama Sekolah : SDIT Mentari Indonesia

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : IV (Empat)
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 2x 35 menit (1 pertemuan).
Hari/Tanggal :

A. Standar Kompetensi**
3.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti
MPR, DPR, Presiden, MA, MK, dan BPK, dst.
C. Indikator
menyebutkan yang termasuk lembaga legislatif, yudikatif dan ekskutif
menjelaskan fungsi dari lembaga yang termasuk legislatif, yudikatif dan eksekutif
menjelaskan cara menjadi anggota DPR
D. Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu menyebutkan lembaga negara yang termasuk legislatif,
eksekutif dan yudikatif melalui metode bus stop secara perkelompok dengan
benar.
Karakter siswa yang diharapkan : Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility
) Berani ( courage, Jujur ( fairnes ) dan
Kewarganegaraan ( citizenship )
E. Materi Ajar
Pemerintahan Pusat

By : Rachmah safitri
 Lembaga legislatif
1. MPR ( Majlis Permusyawaratan Rakyat )
Tugasnya : mengubah dan menetapkan UUD, Melantik dan memberhentikan Presiden
dan Wakil Presiden.
2. DPR ( Dewan Perwakilan rakyat )
Fungsi DPR : Legislasi, Anggaran dan Pengawasan
3. DPD ( Dewan Perwakilan Daerah )
Tugas : Mengajukan usulan, melakukan pengawasan dan pelaksanaan Undang Undang .
Lembaga
Ekskutif PRESIDEN
Tugas dan Wewenang Presiden
1. Memengang kekuasaan tertinggi TNI : AD, AL dan AU
2. Dengan persetujuan DPR menyatakan perang
3. Menyatakan keadaan bahaya
4. Menerima duta dari negara lain
Tugas Wewenang Presiden Sebagai Kepala pemerintahan :
1. Mengajuan rancangan Undang-Undang kepada DPR
2. Menetapkan Peratiuran pemerintah
3. Mengangkat dan memberentikan menteri
Lembaga Yudikatif
1. MA ( Mahkamah Agung ) : Mengadili tingkat kasasi, menguji peraturan perundang-
undangan
2. MK ( Mahkamah Konstitusi ) : memutuskan pembubaran partai, memutuskan
perselisihan pemilihan umum, dan memberi putusan DPR tentang pelanggaran
presiden dan wakil presiden
3. KY ( Komisi Yudisial ) : mengusulkan pengangkatan hakim
4. BPK badan pemeriksa keuangan : memeriksa keuangan negara
5. KPU ( Komisi pemilihan Umum ) : penyelenggara pemilihan umum

F. Pendekatan dan metode Pembelajaran

Pendekatan Cooperative learning
Metode Bus stop
Make a match
G. Langkah Kegiatan
No Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
1. pendahuluan Mengucapkan salam 10 menit
Menanyakan kabar, berdoa
Memberikan motivasi dengan bernyanyi lagu
Menyadur lagu pelangi-pelangi
MPR DPR dan juga DPD
 Itu adalah legislative
Presiden dan wapren Eksekutif
MA yudikatif
Apersepsi : menanyakan pertanyaan kepada
siswa : Teman-teman adakah yang tahu
siaapa nama presiden kita yang ke 1 ?
Presiden kita sekarang siapa ya ?
2. Inti Mengamati 50 menit
Siswa mengamati beberapa gambar yang
ditampilkan di layar infokus yaitu : gambar
gedung MPR & DPR, Presiden dan Wapres
dan gedung KY
Menanya
Siswa mulai menuliskan hasil pengamatan
gambarnya di sebuah kertas secara
perseorangan
Kemudian siswa saling bertukar pertanyaan
dengan temannya dan siswa juga mulai
menjawab pertanyaan dari temannya
Mengumpulkan Informasi
Kegiatan I
Siswa dibagi kelompok menjadi 4 kelompok
dan mulai berhitung 1 sampai 4
Siswa mulai dikelompokkan sesuai
dengan penyebutan angka yang di
sebutnya
Setiap kelompok di berikan 6 buah gambar
Setiap kelompok mencari jawaban pada
sebuah kotak yang telah di siapkan
Kegiatan 2
Setiap kelompok berbaris sesuai dengan
kelompoknya dengan membawa 1 buah
pulpen setiap kelompoknya
Setiap barisan perkelompok sudah di berikan
selembar kertas yang sudah tertempel di
dinding
Setiap anggota kelompok di berikan waktu 30
detik untuk menjawab pertanyaan yaitu
mengelompokkan yang termasuk lembaga
legislative, eksekutif dan yudikatif
Anggota kelompok yang sudah menjawab
pertanyaan baris di bagian paling akhir
 Kelompok yang menang adalah kelompok
yang kalimat jawabannya benar dan lengkap
pada setiap nomor soal
Menalar
Kegiatan 1
Menempelkan pada sebuah kertas hasil
mencocokkan gambar dengan jawabannya
Kegiatan 2
Lembar hasil kelompoknya saling bertukar
untuk saling mengoreksi
Mengkomunikasikan
Kegiatan 1 : membacakan hasil tulisannya di
depan kelas sebagai perwakilan
kelompokknya
Kegiatan 2 : menempelkan di dinding kelas
yang telah disediakan dengan hasil skor yang
sdudah dinilai oleh kelompok lain

3. Penutup Salah satu siswa menyimpulkan hasil 10 menit

pembelajaran pada hari ini yaitu
mengidentifikasi mana lembaga legislating,
eksekutif dan yudikatif
Merefleksikan pembelajaran pada hari ini
dengan memberikan sebuah pertanyaan dan
bertanya bagaimana perasaan teman-teman
setelah belajar ?
Doa dan salam

H. Sumber dan Alat

a. Sumber :
Buku PKN Kelas IV SD penerbit Yudistira
Buku PKN BSE Kelas IV SD
Internet
b. Alat :
Infokus + layar
Gambar
Kertas HVS
Pensil
Solasi
Audio
I. Penilaian
a. Bentuk penilaian : Unjuk kerja perkelompok
b. Jenis penilaian : Tertulis
Kegiatan 1
1. Setiap guru memberikan 6 buah gambar , siswa harus mencari jawabannya yaitu
tugas dari lembaga negara :
Gambar Presiden
Gedung DPR
KPU
MA
KY
DPD
2. Gambar yang sudah menemukan jawabannya tugas lembaga negara kemudian di
tempelkan pada sebuah kertas yang sudah di sediakan dengan cara di lem
3. Setiap gambar yang benar memiliki skor 100 x 6 gambar = 600 point
Kegiatan 2
1. Setiap kelompok baris sesuai dengan kelompoknya dengan sebuah pulpen dan kertas
yang tertempel di dinding
2. Setiap anggota kelompok diberi kesempatan menjawab pertanyaan sekitar 30 detik
3. Ada sekitar 6 pertanyaan yaitu mengelompokkan lembaga
4. Setiap pertanyaan yang benar maka di beri skor 100 x soal =600 point

Aturan kelompok pemenang

1. Kelompok yang menang adalah kelompok yang memiliki skor tertinggi , dengan
skor maksimal 1200 point
2. Kelompok yang kompak mendapat point 100, jujur 100 point dan cepat 100 point
3. Jadi total seluruh nya adalah 1500 point
Mengetahui, Bekasi, Januari 2016
Kepala Sekolah Guru kelas IV

.. .