Anda di halaman 1dari 15

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Kualasimpang


Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1 Mendeskripsikan Rangka manusia dan Mendeskripsikan Menunjukan Tugas Laporan Kegiatan 2 jp Sumber:
hubungan antara fungsinya rangka manusia Bagian-Bagian Individu dan Unjuk 1.1 Buku
struktur kerangka seperti: rangka Rangka manusia dan kerja SAINS
tubuh manusia kepala, rangka Mengidentifikasi Kelompok SD
dengan fungsinya badan, rangka Tulang penyusun
anggota gerak rangka manusia Kelas IV
sendi Mengelompokkan
Mendeskripsikan Alat:
tulang berdasarkan Tangan
fungsi rangka jenisnya
manusia siswa

1.2 Menerapkan Pemeliharaan Mampu Menyebutkan Tugas Laporan Kegiatan 2 jp Sumber:


cara memelihara kesehatan kerangka mendeskripsikan kelainan tulang Individu dan 1.2 Buku
kesehatan kerangka Tubuh cara memilihara belakang dan tulang dan Unjuk kerja SAINS
tubuh rangka kaki serta Kelompok SD
Mengetahui penyebabnya
penyakit yang Menjelaskan cara Kelas IV
menyerang tulang mencegah kelainan
seperti: rangka Alat:
Osteoporosis, Menyebutkan Benda
TBC tulang, penyakit penyakit yang
berat
Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Rematik pada tulang Meja
Mengetahui cara kelas
menjaga Kursi
kesehatan tulang kelas
1.3 Mendeskripsikan Mata, Telinga dan Mendeskripsikan Menyebutkan Tugas Laporan Kegiatan 2 jp Sumber:
hubungan antara Hidung bagian dan cara bagian bagian Individu dan unjuk 1.3 Buku
Struktur panca indra kerja alat indera telinga serta dan kerja SAINS
dan fungsinya manusia fungsinya Kelompok Kegiatan SD
Mata Hidung Menyebutkan Uraian 1.4 Kelas IV
Telinga Kulit tentang bagian Objektif
Lidah bagian hidung dan Kegiatan Alat:
fungsinya 1.5 Optotip
Mampu snellen
menjelaskan Kegiatan Pengaris
kepekaan 1.6 Sendok,
terhadap rangsang mangkok
alat indera Kegiatan Sapu
manusia : 1.7 tangan
Mata Hidung dan
Telinga Kulit kapas
Lidah Segelas
air
bening,
garam,
gula
Bunga
melati,
jeruk,
kopibubu
k, the
Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.4 Menerapkan Pemeliharaan Menjelaskan cara Menyebutkan Tugas Laporan Tugas 1.1 2 jp Sumber:
cara memelihara kesehatan Panca mera-wat dan kelainan/penyakit Individu Buku
kesehatan panca Indra memelihara alat yang menyerang Uji SAINS
indra indera manusia panca indra dan Kompetensi SD
Mata Hidung penyebabnya
Telinga Kulit Menjelaskan cara Lat Ulangan Kelas IV
Lidah mencegah
kelainan/penyakit Alat:
Mampu yang menyerang
menjelaskan panca indra
kelainan alat
indera yang
disebabkan
kebiasaan buruk
Membaca
ditempat yang
kurang terang
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun, Tanggung jawab, dan Ketelitian
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Kualasimpang


Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
2.1 Memahami Struktur akar dan Mendeskripsikan Menjelaskan fungsi Tugas Laporan Kegiatan 2 jp Sumber:
hubungan antara Fungsinya jenis akar serabut akar bagi tumbuhan Individu dan unjuk 2.1 Buku
struktur bagian dan akar tunggang Menyebutkan dan kerja SAINS
tumbuhan dengan melalui kegiatan bagian bagian akar Kelompok SD
fungsinya. Mendeskripsikan dan fungsinya.
akar gantung, akar Uraian Kelas IV
tunjang dan akar Objektif
napas Alat:
Mendeskripsikan Pohon
kegunaan akar. kecil
Baskom
Air
secukupn
ya
Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
2.2 Menjelaskan Jenis-jenis batang Mendeskripsikan Mengindentifikasikan Tugas Laporan Tugas 2.1 2 jp Sumber:
hubungan struktur dan kegunaanya. penggolongan bagian batang Individu Buku
batang tumbuhan batang: batang tumbuhan dan dan Uraian Kegiatan SAINS
dengan fungsinya basah, batang fungsinya. Kelompok Objektif 2.2 SD
berkayu, batang Menyebutkan bagian
rumput batang tumbuhan dan Kelas IV
Mendeskripsikan fungsinya.
penggunaan batang Alat:
melalui kegiatan Tumbuha
n pacar
cina
Pisau,
gelas, air
Pewarna
makan

2.3 Menjelaskan Bentuk daun Mendeskripsikan Mengidentifikasi Tugas Laporan Kegiatan 2 jp Sumber:
hubungan antara Kegunaan daun daun pada bagian bagian daun Individu 2.3 Buku
struktur daun tumbuhan pada tumbuhan dan Uraian SAINS
tumbuhan dengan Mengambarkan Menjelaskan fungsi Kelompok Objektif Tugas 2.2 SD
fungsinya berbagai jenis daun daun bagi tumbuhan
pada kertas gambar Kelas IV
melalui kegiatan
Menjelaskan
bahwa bentuk daun Alat:
dipengaruhi oleh Berbagai
susunan tulang daun
daun dan Kertas
melakukan tugas gambar
Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Alat tulis
2.4 Menjelaskan Bagian lain bunga Mendeskripsikan Mengidentifikasi Tugas Laporan Kegiatan 2 jp Sumber:
hubungan antara bagian-bagian bagian bagian Individu 2.4 Buku
bunga dengan yang dimiliki bunga. dan Uraian SAINS
fungsinya bunga sempurna Menyebutkan bagia- Kelompok Objektif Tugas 2.3 SD
seperti : tangkai, bagian bunga.
dasar bunga, Uji Kelas IV
kelopak, mahkota, Kompetensi
benang sari, putik
Mendeskripsikan Lat Ulangan Alat:
kegunaan bunga Berbagai
sebagai : Hiasan daun
tumbuhan tempat Kertas
berlangsungnya gambar
perkembangbiakan Alat tulis
tumbuhan
Mendeskripsikan
buah sebagai
pelindung dari biji
yang merupakan
bakal tumbuhan
baru

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun, Tanggung jawab, dan Ketelitian
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Kualasimpang


Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya

Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
3.1 Mengidentifika Berbagai Jenis, Menggolongkan jenis Menggolongkan jenis Tugas Laporan 2 jp Sumber:
si jenis makanan Makan Hewan makan hewan jenis hewan Individu dan unjuk Buku
hewan Mengidentifikasikan dan kerja SAINS
jenis makanan hewan Kelompok SD
Uraian
Objektif Kelas IV

Alat:
-
3.2 Menggolong Menggolongkan Menggolongkan Menggolongkan Tugas Laporan Kegiatan 2 jp Sumber:
kan hewan Hewan herbivor, hewan berdasarkan hewan-hewan yang Individu 3.1 Buku
berdasarkan jenis karnivor, omnivor jenis makanan. termasuk pemakan dan Uraian SAINS
makanannya Herbivor tumbuhan (herbivora), Kelompok Objektif Kegiatan SD
Karnivor pemakan daging 3.2
Omnivor (karnivora), dan Kelas IV
pemakan segala Uji
(omnivora). Kompetensi Alat:
Gambar
Lat Ulangan daun,
batang,
buah
Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Gambar
herbivor,
serangga,
karnivor
Kertas
gambar,
lem dan
alat tulis

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun, Tanggung jawab, dan Ketelitian
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Kualasimpang


Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup

Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
4.1 Mendeskripsi o Siswa dapat Menjelaskan daur Mendeskripsikan Tugas Laporan Tugas 4.1 2 jp Sumber:
kan daur hidup menjelaskan daur hidup hewan. urutan daur hidup Individu dan unjuk Buku
beberapa hewan hidup hewan. Daur Hidup Ayam beberapa hewan dan kerja SAINS
dilingkungan - Daur hidup ayam Daur Hidup Kucing secara sederhana. Kelompok SD
sekitar, misalnya, - Daur hidup kucing Daur Hidup Kanguru Menyimpulkan Uraian
kecoa, nyamuk, - Daur hidup Daur Hidup Kupu- berdasarkan Objektif Kelas IV
kupu-kupu, kucing. kangguru Kupu pengamatan bahwa
- Daur hidup kupu- Daur Hidup Nyamuk tidak semua hewan Alat:
kupu Daur Hidup Lalat berubah bentuk
- Daur hidup Daur Hidup Kecoa dengan cara yang
nyamuk Daur Hidup Katak sama.
- Daur hidup lalat Menyimpulkan
- Daur hidup kecoa bahwa berubahnya
- Daur hidup katak. bentuk pada hewan
menunjukan adanya
pertumbuhan.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun, Tanggung jawab, dan Ketelitian
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Kualasimpang


Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya

Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
5.1 Mengidentifika Makhluk Hidup Dan Menyebutkan contoh Mengidentifikasi Tugas Laporan 4 jp Sumber:
si beberapa jenis Lingkungannya. simbiosis mutualisme, hubungan khas antar Individu dan unjuk Buku
hubungan khas a. Hubungan komensalisme, makhluk hidup dan kerja SAINS
(simbiosis ) dan Antarmakhluk parasitisme (simbiosis ) Kelompok SD
hubungan makan Hidup Memberi contoh Uraian
dan dimakan antar b. Rantai Makanan Mampu pasangan makhluk Objektif Kelas IV
makhluk hidup mengambarkan rantai hidup berdasarkan
(rantai makanan). makanan di sawah, di jenis simbiosisnya. Alat:
kebun dan di laut Menggambarkan
hubungan makan
dan dimakan antar
makhluk hidup
melalui rantai
makanan.
Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
5.2 Mendeskripsi Makhluk Hidup Dan Melakukan tugas 5.1 Menjelaskan Tugas Laporan Tugas 5.1 6 jp Sumber:
kan hubungan Lingkungannya s.d 5.6 pengertian Individu Buku
antara makhluk a. Hubungan ekosistem dan Uraian Tugas 5.2 SAINS
hidup dengan Makhluk Hidup Mengamati anggota Menyebutkan Kelompok Objektif SD
lingkungannya. Dalam ekosistem kebun , anggota ekosistem Tugas 5.3
Ekosistem. kolam hias, sawah dan hutan Kelas IV
b. Pengaruh hutan Menyebutkan Tugas 5.4
Perubahan anggota ekosistem Alat:
Lingkungan Mengamati dan sawah Tugas 5.5 Ikan
memahami bahwa Kertas
Menyebutkan
pencemaran, Tugas 5.6
anggota ekosistem
penebangan dan
kolam hias
kebakaran hutan Uji
merusak kelestarian Menyebutkan Kompetensi
lingkungan. anggota ekosistem Hlm.96
kebun
Mengidentifikasi Lat Ulangan
penyebab perubahan
lingkungan,
misalnya :
pencemaran,
penebangan dan
kebakaran hutan.
Menjelaskan
pengaruh perubahan
lingkungan terhadap
berlangsungnya
kehidupan.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun, Tanggung jawab, dan Ketelitian
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Kualasimpang


Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD-MI
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya

Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
6.1 Mengidentifika Sifat dan wujud Melakukan kegiatan Menyebutkan contoh Tugas Laporan Kegiatan 4 jp Sumber:
si wujud benda benda 6.1 s.d 6.8 contoh benda padat Individu dan unjuk 6.1 Buku
padat, cair, dan gas Mengidentifikasi sifat dan kerja SAINS
memiliki sifat Menarik kesimpulan benda padat Kelompok Kegiatan SD
tertentu tentang sifat benda Menyebutkan contoh Uraian 6.2
padat, cair dan gas contoh benda cair Objektif Kelas IV
berdasarkan kegiatan Kegiatan
Mengidentifikasi sifat
6.1 s.d 6.8 6.3 Alat:
benda cair
Pensil,
Menarik kesimpulan Menyebutkan contoh Kegiatan penghap
bahawa benda padat contoh benda gas 6.4 us pensil,
ada yang dapat larut Mengidentifikasi sifat plastisin,
pada benda cair, benda gas Kegiatan kotak
berdasarkan kegiatan 6.5 pensil
6.9 dan
Kegiatan rautan
6.6 Air, botol
plastik
Kegiatan bening,
6.7 gelas
bening,
penghap
Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kegiatan us pensil,
6.8 karton
tebal,
Kegiatan paku
6.9 Baskom,
balon
karet,
kantong
plastik
sendok,
gula
pasir,
garam,
kacang
hijau,
kelereng
6.2 Mendeskripsi Perubahan wujud Melakukan kegiatan Menyebutkan Tugas Laporan Kegiatan 4 jp Sumber:
kan terjadinya benda 6.10 perubahan wujud Individu 6.10 Buku
perubahan wujud benda padat dan Uraian SAINS
cair padat Menyebutkan Kelompok Objektif SD
cair; cair gas perubahan wujud
cair; padat gas benda cair Kelas IV
Menyebutkan
perubahan wujud Alat:
benda gas Plastik,
rantang,
panci
besar, air,
garam
dapur,
Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Kompetensi Waktu
Tagihan Instrumen Instrumen Alat
bongkah
an es
6.3 Menjelaskan Kegunaan benda Melakukan kegiatan Menyebutkan Tugas Laporan Kegiatan 4 jp
hubungan antara 6.11 dan 6.12 kegunaan benda yang Individu 6.11 Sumber:
sifat bahan dengan berasal dari pelastik dan Uraian Buku
kegunaannya Memberikan Menyebutkan Kelompok Objektif Kegiatan SAINS
kesimpulan dari kegunaan benda yang 6.12 SD
kegiatan bahwa berasal dari kayu
penggunaan bahan Menyebutkan Tugas 6.1 Kelas IV
yang sesuai dengan kegunaan benda yang
sifat bahan itu akan berasal dari logam Uji Alat:
bermanfaat Kompetensi Plastik,
Menyebutkan
handuk
kegunaan benda yang
Menarik kesimpulan Lat Ulangan kecil,
berasal dari kertas
bahwa perpaduan sendok
berbagai bahan dapat Menyebutkan logam,
menghasilkan benda kegunaan benda yang air, lilin
yang sangat berguna. berasal dari kaca
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun, Tanggung jawab, dan Ketelitian

Mengetahui Kualasimpang, 2015


Ka SD Negeri 2 Kualasimpang Guru kelas IV/a

Fauziah, S.Pd Rusni, S.Pd


Nip :196203301983092001 Nip :196109061985102001