Anda di halaman 1dari 4

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL : 50 SOAL


JENJANG : SMP KELAS 7 BENTUK SOAL : PG
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN : 2016-2017

KOMPETENSI NO BOBOT
NO KOMPETENSI INTI MATERI INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
1 2 3 4 5 6 8
1. 3. Memahami pengetahuan Teks sederhana
3.2 Memahami fungsi
(factual, konseptual, dan perkenalan diri Disajikan sebuah teks sederhana tentang
social, struktur
procedural) berdasarkan rasa perkenalan diri, siswa :
teks, dan unsure
ingin tahunya tentang ilmu kebahasaan pada
pengetahuan, teknologi, seni, - Menentukan informasi yang tersurat 1 Mudah
ungkapan
budaya terkait dan kejadian - Menentukan informasi yang tersurat 2 Mudah
perkenalan diri,
tampak mata - Menentukan informasi yang tersurat 3 Mudah
serta responnya
- Menentukan informasi yang tersirat 4 Mudah
sesuai dengan
- Menemukan rujukan kata 5 Sedang
konteks
penggunaannya.
Fungsional teks Disajikan kartu seorang pelajar, siswa :
Identity card
- Menentukan gambaran umum dari kartu 6-7 Sedang
identitas
- Menemukan informasi yang tersirat 8 Sedang
- Menentukan informasi yang tersurat dari 9 Mudah
kartu identitas
- Menemukan informasi yang tersirat 10 Sedang

Gambar Jam
3.3 memahami fungsi
Diberikan gambar jam, siswa menyebutkan 11 Mudah
social, stuktur teks,
waktu yang ditunjukkan
dan unsure
Nama-nama hari
kebahasaan dari
Disajikan sebuah pernyataan tentang nama
teks untuk
hari, siswa : 12 - 13 Mudah
menyatakan dan
- Menyebutkan nama hari
menanyakan nama
hari, bulan, nama
Nama Bulan
waktu dalam hari,
Disajikan Pertanyaan nama bulan siswa 14 Sedang
waktu dalam bentuk
menyebutkan nama bulan
angka, tanggal dan
Jadwal Pelajaran
tahun
di sekolah Disajikan sebuah jadwal Pelajaran siswa : 15 18 Sedang ,
- Menentukan informasi yang tersurat Sulit
pada jadwal pelajaran
19 20 Mudah

Jadwal kegiatan Diberikan jadwal kegiatan sehari-hari


seseorang seseorang, siswa :
- Menentukan informasi yang tersurat dari 21 Sedang
jadwal kegiatan sehari-hari seseorang
- Menentukan informasi yang tersirat 22 Sulit
- Menentukan informasi yang tersurat 23- 24 Mudah

Gambar Disajikan sebuah gambar peristiwa nasional,


peringatan hari siswa :
besar - Menyebutkan tanggal peringatan hari 25-26 Sulit
besar nasional
3.4 Memahami fungsi
social, struktur teks Disajikan sebuah Family Tree, siswa :
dan unsure - Menentukan hubungan keluarga sesuai
kebahasaan dari Family Tree dengan family tree yang diberikan 27 - 30 Sulit,
teks pemaparan diri, sedang
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
Gambar binatang Diberikan gambar dan pernyataan tentang
3.5 Memahami fungsi
peliharaan binatang peliharaan, siswa : 31 32 Mudah
social, struktur teks,
- Melengkapi pernyataan dengan kata
an unsure
yang tepat
kebahasaan pada
teks untuk
Alat-alat sekolah Disajikan sebuah dialog sederhana siswa
menyatakan dan
menyebutkan benda-yang diasa dibawa ke 33 Sedang
menanyakan nama
sekolah.
dan jumlah
binatang, benda,
Bangunan Diberikan sebuah teks sederhana tentang
dan bangunan
publik sebuah bangunan umum, siswa : 34 36 Mudah
public yang dekat
- Menyebutkan nama bangunan
dengankehidupan
berdasarkan ciri-ciri yang diberikan
siswa sehari-hari.

Teks rumpang Diberikan teks rumpang, siswa :


4. Mencoba, mengolah, dan 4.2 Menyusun teks tentang - Melengkapi dengan kosa kata yang tepat 37 - 42 Sedang
menyajikan dalam ranah lisan dan tulis perkenalan diri sehingga menjadi paragraph yang utuh
konkret (menggunakan, sederhana untuk
mengurai, merangkai, menyatakan,
memodifikasi, dan membuat) menanyakan dan
dan ranah abstrak (menulis, respon perkenalan
membaca, menghitung, diri dengan sangat
menggambar, dan mengarang) sederhana dengan
sesuai dengan yang dipelajari memperhatikan
di sekolaha dan sumber lain fungsi social,
yng sama dalam sudut struktur teks, dan
pandang/teori. unsure kebahasaan
yang benar sesuai
konteks Diberikan paragraph rumpang tentang 43 47 Sedang
Paragrap kebiasaan sehari-hari, siswa :
4.3 Menyusun teks rumpang tentang Melengkapi paragraph dengan kata
lisan dan tulis untuk
menyatakan dan kegiatan sehari- kerja/phrase tentang kegiatan sehari-hari .
menanyakan nama hari
hari, bulan, nama
waktu dalam Diberikan kata acak, siswa menyusun 48 Sedang
bentuk angka, menjadi kalimat yang padu.
tanggal, dan tahun Nama hari
dengan unsure
kebahasaan yang Diberikan kata acak, siswa menyususn
benar sesuai menjadi kalimat yang padu 49 Sedang
konteks Kegiatan sehari-
hari
4.5 Menyusun teks Diberikan kalimat acak, siswa menyusunnya
lisan dan tulis untuk menjadi paragrap yang benar. 50 Mudah
memaparkan dan
menanyakan jati profesi
diri dengan sangat
pendek dan
sederhana dengan
memperhatikan
fungsi social,
struktur teks dan
unsure kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks

Garut, 22 Oktober 2016


Tim Penyusun,

MGMP Bhs. Inggris Kabupaten Garut