Silabus Mata Pelajaran Keterampilan Rev I2008 PDF

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP .........

Mata Pelajaran : Keterampilan
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : I (Satu)
Aspek : Kerajinan
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Benda kerajinan
Materi Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Pembelajaran Kegiatan Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Waktu Bahan
Dasar Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen
1.1.Memahami 1. Pengertia 1.Mengkaji buku 1.Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Buku
keterampilan n sumber untuk pengertian tertulis pengertian Nara
teknis pada keterampil mencari keterampilan Keterampil- sumber
produk an pengertian kerajinan dan benda an Media
benda kerajinan keterampilan kerajinan kerajinan! Elektronik
kerajinan kerajinan dan Galeri
benda kerajinan Seni
2. Fungsi 2.Mendeskripsikan 2.Menjelaskan fungsi Tes Uraian 2. Jelaskan
kerajinan fungsi kerajinan kerajinan tertulis fungsi
kerajinan
yang kamu
ketahui!
3. Jenis 3.Mengamati 3.Mendeskripsikan Tes Uraian 3. Deskripsika
produk produk kerajinan jenis kerajinan tertulis n jenis-jenis
kerajinan untuk kerajinan
menentukan dilihat dari
kerajinan bahan dan
tekniknya!
4. Teknik 4.Mendiskripsikan 4.Membedakan Tes Uraian 4. Jelaskan
kerajinan tehnik kerajinan berbagai Macam tertulis macam-
teknik dalam macam
membuat kerajinan teknik
Obser Lembar dalam
vasi observasi membuat
kerajinan!
Model Silabus Keterampilan 7

1.2.Mengapresia 1. Pengertian 1.Mengkaji buku 1.Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Jelaskan 2 x 40 Buku
si unsur estetika. sumber untuk pengertian estetika. tertulis pengertian
Nara
estetika pada mencari estetika
produk pengertian dengan Sumber
benda estetika. bahasa
Media
kerajinan kamu!
cetak
Galeri
Seni
Model
2. Unsur 2.Menganalisis 2.Menentukan nilai Tes Tes 2. Deskripsi-
estetika produk kerajinan estetika pada produk kinerja identifikasi kan nilai
produk untuk kerajinan. estetika
kerajinan. menentukan pada produk
estetikanya. kerajinan!
3. Fungsi 3.Mengamati dan 3.Menjelaskan fungsi Tes Uraian 3. Jelaskan
estetika menganalisis estetika dalam tertulis fungsi
kerajinan fungsi estetika produk kerajinan estetika
dalam produk pada produk
kerajinan kerajinan!
Standar Kompetensi : Membuat benda kerajinan.

Kompetensi Pembelajaran Kegiatan Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Bahan
Dasar Pembelajaran Kompetensi Instrumen
2.1.Merencana- 1. Perencanaan 1. Membaca buku 1. Merencanakan Tes Uraian 1. Sebutkan 2x40 Buku
kan prosedur prosedur untuk mencari prosedur kerja tertulis langkah Nara
kerja Kerja pengertian pembuatan benda prosedur kerja sumber
pembuatan pembuatan benda kerajinan untuk kerajinan Media
benda benda kerajinan untuk fungsi pakai /hias elektronik

kerajinan kerajinan fungsi pakai berbahan alami Media
untuk fungsi /hias berbahan maupun buatan cetak
pakai/hias lunak alami dengan teknik Model
berbahan maupun lipat, potong dan
lunak alami buatan dengan rekat.
maupun teknik lipat,
buatan potong dan
dengan rekat .
teknik lipat, 2.Perencanaan 2. Menghitung 2. Menentukan Tes Uraian 2. Hitunglah biaya
potong, dan biaya biaya produksi alokasi biaya tertulis produksi
rekat. produksi pembuatan produksi untuk pembuatan
pembuatan benda pembuatan benda karya
benda kerajinan kerajinan fungsional/hias
kerajinan berbahan berbahan lunak dari bahan
berbahan l unak alami alami maupun lunak dengan
lunak alami maupun buatan dengan teknik tertentu
maupun buatan dengan teknik lipat,
buatan teknik lipat, potong, dan rekat.
dengan potong dan
teknik lipat, rekat.
potong dan
rekat.
3. Pembuat-an 1.Membaca buku 1. Merencanakan Tes uraian 1. Tuliskan
sketsa untuk mencari pembuatan sketsa tertulis syarat-syarat Buku
pradesain pengertian pra disain. dalam 2x40
sumber
benda prinsip-prinsip pembuatan
kerajinan dasar dalam suatu disain Nara
untuk fungsi pembuatan benda
Sumber
pakai /hias disain benda kerajinan.
bahan lunak kerajinan. Media
alami
cetak
maupun 2. Praktik 2. Praktik membuat Tes Tes tulis 2.Buatlah sket a
buatan membuat pra pra disain tertulis keterampil pra disain Media
dengan disain an benda
elektronik
teknik lipat, kerajinan untuk
potong dan hiasan Model
rekat

.2.2.Mendesain 1. Desain 1.Praktik 1. Praktikmembuat Tes Tes Tulis 1. Buatlah desain
benda kerajinan membuat desain dan tertulis Ketermpil produk benda
kerajinan fungsi desain dan gambar kerja an fungsional/hias
untuk fungsi pakai/hias gambar kerja. dari bahan
pakai/hias dari bahan lunak dengan
bahan lunak lunak alami memilih salah
alami maupun satu tehnik
maupun buatan pembuatan .
buatan dengan
dengan teknik lipat,
teknik lipat,
potong dan
potong dan
rekat rekat.
Standar Kompetensi : 2. Membuat benda kerajinan

Kompetensi Pembelajaran Kegiatan Indikator Pencapaian Waktu Bahan
Teknik Bentuk Contoh
2.3.Membuat 1. Alat dan 1. Menuliskan 1. Menjelaskan jenis Tes Uraian 1. Tuliskan 4x40 Buku
benda bahan peralatan dan peralatan dan bahan tertulis fungsi alat Nara
kerajinan untuk bahan yang untuk pembuatan dan bahan Sumber
untuk fungsi membuat diperlukan. benda kerajinan untuk Media
pakai/hias benda untuk fungsi pembuatan elektronik
berbahan kerajinan pakai/hias berbahan benda Peralatan
lunak alami untuk lunak alami maupun kerajinan
maupun fungsi buatan dengan fungsi pakai praktik
buatan hias/pakai teknik lipat, potong dengan Model
dengan berbahan dan rekat. media bahan
teknik lipat, lunak lunak alami.
potog, dengan
bentuk dan teknik
rekat lipat,
potong
dan rekat

2. Fungsi
alat dan
bahan
3.Praktik 2. Praktik mem- 2.Membuat benda \ Tes Tes uji 2. Buatlah
membuat buat benda kerajinan sesuai Kiner petik kerja Karya benda
benda kerajinan sesuai prosedur kerja ja kerajinan
kerajinan prosedur kerja. sesuai
untuk fungsi Penug desain
pakai / hias as-an dengan
berbahan Individ memilih
lunak dengan u- salah satu
teknik lipat, al/kelo media dan
potong dan mpok teknik sesuai
rekat sesuai pilihanmu
dengan
prosedur
kerja.
2.4.Membuat 1. Desain 1.Membaca buku 1. Membuat desain Tes Tes uji 1. Buatlah 2 x40 Buku
kemasan kemasan sumber untuk kemasan kinerja petik disain kemasan Nara
benda membuat disain kerja. benda kerajinan Sumber
kerajinan kemasan untuk fungsi
untuk fungsi pakai dengan Medi
pakai/hias sentuhan Elektronik
dengan estetika.
sentuhan Media
estetika 2. Fungsi 2. Menuliskan 2. Menjelskan Tes uraian 2. Tuliskan Cetak
sehingga peralatan peralatan dan peralatan dan tertulis fungsi Model
siap dan bahan bahan sesuai bahan sesuai perlatan
dipamerkan dengan dengan fungsinya. bahan untuk Pameran
atau dijual fungsinya. membuat dan bazar
kemasan
benda
kerajinan
untuk fungsi
pakai.

3.Pembuatan 3.Membuat 3. Membuat kemasan Penug Proyek 3. Buatlah

kemasan kemasan benda karya benda asan Tes uji kemasan
benda kerajinan untuk kerajinan untuk Indivi petik kerja sesuai karya
kerajinan fungsi pakai/hias fungsi pakai/hias du- yang estetika
dengan dengan sentuhan dengan sentuhan al/kel dan siap
sentuhan estetika estetika. untuk
ompok
estetika dipamerkan
Tes dan di
Kiner
Ja
4.Pameran 4.Melakukan 4. Memamerkan dan Tes Tes uji 4. Selenggara-

hasil karya pameran dan menjual karya Kiner petik kerja kan Pameran
benda penjualan karya benda kerajinan Ja dan juallah
kerajinan benda kerajinan berbahan lunak hasil
berbahan berbahan lunak dengan teknik karyamu di
lunak dengan teknik lipat, potong dan sekolah
dengan lipat, potong dan rekat
teknik lipat, rekat
potong dan
rekat
Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa

3.1.Memahami 1. Pengertian 1. Membaca buku 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan Buku
fungsi dan peralatan sumber untuk pengertian tertulis pengertian 2 X 40 Nara
keterampilan dengan mencari peralatan yang peralatan Sumber
teknis pada mengguna pengertian listrik menggunakan listrik arus Media

produk alat kan listrik arus lemah listrik arus lemah lemah Elektronik
penerangan arus (baterai) (baterai) (baterai)!
dengan lemah
menggunakan (baterai)
listrik arus
lemah
(baterai)
2. Jenis dan 2. Membedakan 2. Mendeskripsikan Tes Uraian 2. Diskripsikan
fungsi jenis dan fungsi jenis dan fungsi tertulis jenis Media
peralatan peralatan yang peralatan yang peralatan Cetak
yang menggunakan menggunakan listrik yang
mengguna listrik arus listrik arus lemah menggunaka
kan listrik lemah (baterai) (baterai) n listrik arus
arus lemah
lemah (baterai)
(baterai) 3. Diskripsikan
fungsi
peralatan
yang
menggunaka
n listrik arus
lemah !
3. Teknik 3. Mengidentifikasi 3. Menjelaskan teknik Tes Uraian 4. Jelaskan
pembuata teknik merangkai tertulis teknik
n produk pembuatan alat komponen pembuatan
alat penerangan pembuatan alat alat
peneranga dengan penerangan penerangan
n dengan menggunakan dengan dengan
mengguna listrik arus menggunakan menggunaka
kan listrik lemah (baterai) listrik arus lemah n listrik arus
arus (baterai) lemah
lemah (baterai)
(baterai)
3.2.Mengapresiasi 1.Apresiasi 1.Mengamati 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 5.Deskripsikan
keterampilan teknis alat peralatan teknis berbagai teknik tertulis teknik
teknik pada penerangan pembuatan alat pembuatan produk pembuatan
produk alat yang penerangan penerangan yang produk
penerangan menggunak yang menggunakan listrik penerangan

yang an listrik menggunakan arus lemah (baterai) dengan listrik
manggunakan arus lemah listrik arus arus lemah!
listrik arus (baterai) lemah (baterai)
lemah
(baterai)
Standar Kompetensi : 4. Menciptakan karya teknologi rekayasa

Kompetensi Pembelajaran Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Bahan
Dasar Pembelajaran Pencapaian Instrumen
Kompetensi
4.1.Merencanak 1. Skema 1. Membuat 1. Membuat Tes Uji 1. Buatlah skema 6 x 40 Buku
an prosedur rangkaian gambar/skema gambar/skema Kinerj Prosedur rangkaian alat Nara
kerja alat rangkaian alat rangkaian alat a dan penerangan Sumber
pembuatan peneranga penerangan yang penerangan Produk yang Media
alat n yang menggunakan yang menggunakan Elektronik
penerangan menggunak listrik arus lemah menggunakan listrik arus Media
yang an listrik (baterai) listrik arus lemah lemah Cetak
menggunaka arus lemah (baterai) (baterai)! Model
n listrik arus (baterai)
lemah
(baterai)!
2. Penyiapan 2. Menyiapkan 2. Menyiapkan Tes Uji 3. Letakkan
bahan dan komponen dan komponen dan Kinerj Prosedur komponen
alat untuk alat untuk praktik alat seusai a dan sesuai urutan
praktik pembuatan alat kebutuhan Produk pada skema
pembuatan penerangan yang skema rangkaian rangkaian
alat menggunakan alat penerangan 4. Sebutkan
peneranga listrik arus lemah yang nama alat yang
n yang (baterai) menggunakan digunakan
menggunak listrik arus lemah untuk
an listrik (baterai) membuat
arus lemah rangkaian
(baterai) sesuai skema
4.2.Membuat 1. Praktik 1. Praktik pembuatan 1. Membuat/ Tes Uji 4. Buatlah karya
alat merangkai karya : rangkaian merangkai Kinerj Prosedur alat

penerangan komponen alat penerangan komponen alat a dan penerangan
yang alat yang penerangan Produk yang
menggunaka peneranga menggunakan yang menggunakan
n listrik arus n yang listrik arus lemah menggunakan listrik arus
lemah menggunak (baterai) listrik arus lemah lemah (baterai)
(baterai)! an listrik (baterai) sesuai sesuai
arus lemah desain/skema desain/skema
(baterai)!
2. Pengujian 2. Melakukan uji 2. Melakukan uji Tes Uji 5. Lakukan uji
produk : coba produk dan coba kelayakan : Kinerj Prosedur kelayakan
rangkaian perbaikan produk : rangkaian alat a dan produk :
alat rangkaian alat penerangan Produk rangkaian alat
peneranga penerangan yang yang penerangan
n yang menggunakan menggunakan yang
menggunak listrik arus lemah listrik arus lemah menggunakan
an listrik (baterai) (baterai) listrik arus
arus lemah lemah (baterai)
(baterai)
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya teknologi budidaya

5.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Membaca buku 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 2 X 40 Buku
produk budi daya sumber untuk pengertian budidaya tertulis pengertian Sumber
hewan unggas mencari unggas petelur budidaya Nara
unggas petelur pengertian unggas Sumber
petelur petelur
2. Jenis unggas2. Membedakan 2. Membedakan jenis Tes Uraian 2. Deskripsikan Media
petelur jenis unggas unggas tertulis jenis unggas Cetak
petelur petelur
3. Fungsi 3. Menjelaskan 3. Menjelaskan fungsi Tes Uraian 3. Jelaskan
pembudidaya fungsi budidaya hewan tertulis fungsi
an unggas pembudidayaa unggas petelur budidaya
petelur n unggas unggas
petelur petelur

5.2. Mengapresi- 1. Prosedur 1. Mengamati 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Deskripsikan 2 X 40
asi produk pembudidaya pembudidayaa berbagai teknik tertulis prosedur
hewan uggas an unggas n unggas pembudidayaan pembudiday
petelur petelur petelur untuk unggas petelur aan unggas
mencari petelur
prosedur
pembudidayaa
n unggas
petelur
Standar Kompetensi : 6. Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur.

6.1 Menyusun 1. Perencanaan 1. Mengkaji buku 1. Membuat Tes Uraian 1. Deskripsikan 6 X 40 Buku
rencana pemeliharaan sumber untuk perencanaan tertulis perencanaan Sumber
pemeliharaa hewan membuat pemeliharaan pemeliharaa Nara
n dan unggas perencaaan unggas petelur n unggas Sumber
perawatan petelur pemeliharaan petelur yang
hewan unggas baik
unggas 2. Pemiihan 2. Mengamati 2. Memilih jenis Tes Tes 2. Bagaimana Media
petelur jenis jenis unggas unggas yang unggul kinerja identifikasi cara memilih Cetak
Unggas petelur untuk unggas yang
petelur memilih bibit baik
Yang unggul. unggul
3. Tempat dan 3. Mengamati 3. Menyiapkan tempat Tes Tes 3. Bagaimana

cara tempat dan dan perawatan kinerja identifikasi cara
Pemeliha cara unggas yang baik menyiapkan
raan hewan perawatan tempat untuk
unggas unggas yang unggas
petelur baik petelur
6.2 Memelihara 4.Pemeliharaan 4. Praktik 4. Praktik pemeli Tes Uji 4. Bagaiamana
dan merawat dan pemeliha raan haraan dan Kinerja Prosedur cara
hewan Perawatan dan perawat perawatan dan merawat dan

unggas hewan an unggas Produk memelihara
petelur. unggas petelur unggas
petelur petelur
Kompetensi Dasar : 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan.

7.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Membaca buku 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 2 X 40 Buku
produk pengawetan untuk mencari pengertian Tulis pengertian Produk
manisan buah manisan pengertian pembuatan pengawetan Media
basah dan pengawetan manisan basah manisan buah Cetak
kemasannya manisan buah basah Nara
dari segi cita basah Sumber
rasa, estetika, 2. Fungsi 2. Membedakan 2. Menjelaskan Tes Uraian 2. Jelaskan fungsi
dan Pengawetan fungsi fungsi tertulis pengawetan
keterampilan manisan pengawetan pengawetan manisan
teknik baik basah manisan manisan basah basah
lisan maupun basah
tertulis 3. Jenis 3. Menentukan 3. Mendeskripsikan Tes Uraian 3. Deskripsikan
Peralatan jenis peralatan jenis peralatan tertulis jenis peralatan
pembuatan manisan buah pembuatan untuk membuat
manisan basah manisan buah manisan
buah basah basah basah basah
4. Teknik 4. Mendeskrip- 4. Mendeskripsikan Tes Uraian 4. Deskripsikan
pembuatan sikan teknik berbagai teknik tertulis teknik
manisan pembuatan pembuatan produk pembuatan
buah basah manisan buah manisan produk manisan
basah buah basah basah basah
7.2. Mengapresi- 1. Apresiasi 1. Mengapresiasi 1. Menghargai Tes Tes 5. Jelaskan 2 X 40
asi produk produk produk manisan produk manisan Tulis Uraian kelebihan dan
manisan buah manisan basah untuk basah dari segi kelemahan
basah dan basah menentukan cita estetika dan cita produk manisan
kemasannya rasa rasa basah
dari segi cita 2. Teknik 2. Menentukan 2. Menjelaskan Tes Uraian 6. Tuliskan syarat-

rasa, estetika, pengemasan teknik syarat syarat tertulis syarat
dan fungsinya pengemasan pembuatan pembuatan
baik lisan yang baik kemasan yang kemasan yang
maupun baik baik untuk
tertulis manisan buah
basah!
Standar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi karya pengolahan manisan basah

8.1. Merencana- 1. Perencanaan 1. Membaca buku 1. Merencanakan Tes Uraian 1. Buatlah 2 X 40 Buku
kan prosedur pembuatan untuk mencari pembuatan manisan tertulis perencanaan Produk
kerja manisan pengertian basah dari bahan pembuatan Media
pembuatan basah dari pengawetan nabati manisan Cetak
manisan basah bahan nabati manisan buah basah bahan Nara
dari bahan basah dari nabati Sumber
nabati bahan nabati Resep
2. Perencanaan 2. Menghitung 2. Menentukan alokasi Tes Uraian 2. Buatlah
biaya biaya produksi biaya untuk produksi tertulis perencanaan
produksi manisan basah manisan basah biaya
manisan dari bahan bahan nabati produksi
basah dari nabati manisan
bahan basah dari
nabati. bahan
nabati!
8.2. Membuat 1. Pembuatan 1. Praktek 1. Praktik membuat Tes Uji 3. Buatlah 4 X 40
produk manisan membuat manisan basah kinerja prosedur manisan dari
manisan basah basah dari manisan basah seusai perencanaan Dan bahan nabati
dari bahan bahan dari bahan produk sesuai
nabati sesuai bnabati. nabati pilihanmu
dengan
prosedur kerja
yang disusun
8.3. Membuat 1. Penyajian 1. Menyajikan 1. Menyajikan manisan Tes Uji 4.Selenggarakan
kemasan hasil dalam hasil manisan dalam pameran dan kinerja prosedur dan juallah

produk pameran dan dan menjualnya Dan produk
manisan basah penjualan menjualnya produk manisan
siap
dipamerkan
dan dijual
Mengetahui, ......................, .......................

Kepala .................................... Guru,
............................................................. ......................................................
NIP/NIK NIP/NIK

Nama Sekolah : SMP ..........
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 2 (Dua)
Aspek : Kerajinan
Standar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi benda kerajinan

9.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Membaca 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 4 x40 Buku
berbagai teknik butsir, buku sumber pengertian butsir, tertulis pengertian Model
produk pijit, pilin dan untuk mencari pijit, pilin, dan cetak. teknik butsir Nara
kerajinan yang cetak. pengertian. pijit, pilin, sumber
menggunakan dan cetak! Peralatan
teknik butsir, Galeri
pijit, pilin, dan 2. Jenis 2.Membedakan 2. Mendeskripsikan Tes Tes 2. Diskripsikan Seni
cetak. dan fungsi jenis dan fungsi jenis dan fungsi tertulis Identifikas jenis dan Industri
peralatan peralatan peralatan butsir, pijit, i fungsi kerajinan
produk teknik cetak pilin, dan cetak. peralatan
kerajinan dan butsir. butsir, pijit,
dengan pilin, dan
teknik butsir, cetak!
pijit, pilin dan
cetak
3. Macam- 3. Mengamati 3. Mendeskripsikan Tes Tes 3. Amati olehmu

macam produk berbagai bentuk tertulis Identifikas berbagai
produk kerajinan teknik produk kerajinan i bentuk
kerajinan butsir dan dengan teknik butsir, produk
dengan cetak pijit, pilin, dan cetak. kerajinan ,
teknik kemudian
butsir,pijit,pi- tentukan
lin dan cetak produk
kerajinan

9.2.Mengapresia 4..Apresiasi 4.Menganalisis 4. Mengkritisi hasil Penilai Tes yang dibuat
sikan Teknik karya untuk karya teman dan an identifikasi dengan teknik
keterampilan pembuata menentukan membandingkan antar pijit, pilin,
teknis pada benda teknik, bahan, dengan karya sendiri. teman cetak, dan
kerajinan yang kerajinan dan keindahan. butsir
menggunakan dengan
teknik butsir, teknik butsir 4. Pilih salah
pijit, pilin, dan , pijit, pilin satu karya
cetak dan cetak dan
deskripsikan
menurut
pendapatmu!
Standar Kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan

10.1.Merencana- 1.Perencanaan 1.Membaca buku 1.Merencanakan Tes Uraian 1. Buatlah 2x40 Buku
kan prosedur prosedur kerja sumber, prosedur kerja tertulis perencanaan Model
kerja pembuatan mengamati pembuatan produk prosedur kerja Nara
pembuatan produk produk untuk kerajinan dari bahan pembuatan sumber
produk kerajinan membuat lunak dengan teknik kerajinan dari Peralatan
kerajinan dengan teknik perencanaan butsir, pijit, pilin, dan bahan lunak
dengan teknik butsir, pijit, prosedur kerja cetak. dengan teknik
butsir, pijit, pilin dan cetak pembuatan butsir, pijit,
pilin, dan produk pilin, dan
cetak. kerajinan cetak !
dengan teknik
butsir , pijit, pilin
dan cetak.
10.2. Mendesain 2.Desain dan 2.Membuat 2.Membuat desain dan Tes Uji 2. Buatlah

produk gambar kerja desain gambar kerja kinerja prosedur desain
kerajinan produk kerajinan bahan kerajinan bahan dan kerajinan
dengan teknik kerajinan lunak dengan lunak dengan teknik produk bahan lunak
butsir, pijit, dengan teknik teknik, butsir, butsir, pijit, pilin, dan dengan teknik
pilin, dan cetak butsir, pijit, pilin pijit, pilin, dan cetak. butsir, pijit,
dengan ragam dan cetak, cetak . pilin, dan
hias motif ragam cetak!
tradisional, hias tradisional,
manca negara mancanegara,
maupun maupun
modifikasinya modifikasinya
10.3.Membuat 1.Pembentukan 1.Praktik 1.Praktik membuat Penug Proyek 1. Buatlah karya 2x40 Buku
produk karya dari membuat karya kerajinan sesuai asan fungsional/hia sumber
kerajinan bahan lunak dimulai dari desain yang dibuat individ s dari bahan
dengan teknik dengan teknik pengolahan dimulai dari ual/kel lunak dengan Model
butsir, pijit, butsir, pijit, bahan, penyiapan bahan ompok teknik pilihan
pilin, dan cetak pilin dan pembentukan sampai barang jadi. butsir, pijit, Nara
cetak karya, pilin, atau sumber
pemberian cetak!
hiasan, dan Peralatan
penyelesaian
akhir karya.
10.4. Membuat 2.Pembuatan 2.Membuat 2.Membuat kemasan Tes Tes uji 2. Buatlah 2x40
kemasan kemasan kemasan produk yang sesuai kinerja petik kemasan Buku
produk produk produk yang desain dan indah kerja produk yang Model
kerajinan kerajinan sesuai jenis sesuai Nara
dengan teknik dengan teknik karya dan dengan sumber
butsir, pijit, butsir, pijit, bersifat aman, bentuk karya Peralatan
pilin, dan cetak pilin dan indah, dan yang bersifat Galeri
sehinggga siap cetak menarik. indah, aman, Seni
dipamerkan dan menarik! Media
dan dijual. cetak
3. Pameran 3. Pameran dan 3. Memamerkan dan Tes Tes uji 3.Selenggara- 2 X 40

hasil karya penjualan hasil menjual produk kinerja petik kan pameran
produk karya kerajinan dengan kerja sekolah dan
kerajinan teknik butsir, pijit, juallah hasil
dengan teknik pilin dan cetak karyamu .
butsir, pijit, dengan kemasan
pilin dan yang layak jual
cetak dengan
kemasan
yang layak
jual
Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa

11.1.Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah buku 1. Menuliskan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Buku
alat/produk alat/produk sumber untuk pengertian jenis, dan tertulis pengertian Nara
yang yang mencari fungsi produk alat/produk sumber
menimbulkan menimbulk pengertian alat teknologi rekayasa yang berbunyi Produk
suara dengan an suara yang dengan dengan listrik Media
menggunakan dengan menimbulkan menggunakan listrik arus lemah cetak
listrik arus menggunak suara dengan arus lemah (baterai). (baterai)!
lemah (baterai) an listrik menggunakan
arus lemah listrik arus lemah
(baterai) (baterai)
2. Alat 2. Membedakan 2. Mengidentifi-kasi Tes Uraian 2. Identifikasikan

pembuatan jenis alat dan alat dan komponen tertulis jenis-jenis alat
produk komponen alat alat yang dapat yang dapat
yang yang menimbulkan suara berbunyi
menimbulk menimbulkan dengan dengan

an suara suara dengan menggunakan listrik baterai!
dengan menggunakan arus lemah (baterai).
menggunak listrik arus
an listrik lemah(baterai).
arus lemah
(baterai)
3. Komponen 3. Mengidentifikasi 3. Membedakan jenis Tes Uraian 3. Bedakan jenis

pembuatan komponen alat dan fungsi komponen tertulis komponen
alat /produk yang alat yang dapat dan
listrik arus menimbulkan menimbulkan suara fungsinya!
lemah suara dengan dengan
(baterai) menggunakan menggunakan listrik
listrik arus lemah arus lemah (baterai).
(baterai).
Standar Kompetensi : 12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa

12.1. Merenca- 1. Skema 1. Menelaah buku 1. Membuat Tes Uji 1. Buatlah 6x40 Buku
nakan rangkaian sumber untuk perenencanaan kinerja prosedur perencana
prosedur alat yang membuat skema karya dalam bentuk dan an produk Nara
kerja menimbulka rangkaian skema rangkaian produk alat yang Sumber
pembuatan n suara alat/produk yang produk alat yang dapat
alat yang dengan menimbulkan dapat menimbulkan menimbulk Produk
menimbulk menggunak suara dengan suara dengan an suara
an suara an listrik menggunakan menggunakan listrik dengan Media cetak
dengan arus lemah listrik arus lemah arus lemah (baterai). menggunak
menggunak (baterai). (baterai). an tenaga Peralatan
an listrik listrik arus elektronika
arus lemah lemah
(baterai). (baterai)
bentuk
12.2.Membuat 2. Pembentu 2. Membuat karya 2. Merangkai produk Tes Uji sirine/ bel

alat yang kan/ alat berbunyi sesuai skema kinerja prosedur rumah/alar
menimbulk perangkaian dengan rangkaian dengan dan m!
an suara komponen menggunakan tenaga baterai. produk
dengan menjadi listrik arus lemah 2. Buatlah
menggunak karya (baterai). produk alat
an listrik yang dapat
arus lemah 3. Uji coba 3. Melakukan uji 3. Melakukan uji Tes Uji menimbulk
(baterai) kelayakan coba kelayakan kelayakan produk. kinerja prosedur an suara
produk. produk. dan dengan
produk baterai.!
4. Pembuatan 4. Membuat 4. Membuat kemasan Tes Uji 3.Cobalah

kemasan. kemasan yang produk yang aman kinerja prosedur hasil
aman dan dan menarik dan praktik
menarik. produk
4.Buatlah
kemasan
produk
yang indah,
aman, dan
menarik!
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas.

13.1. Mengenal 1. Pengertian, 1. Membaca buku 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Jelaskan 4x40 Buku
bibit hewan jenis, fungsi sumber untuk pengertian, tertulis pengertian
unggas pembibitan mendeskripsika jenis, fungsi pembibitan media cetak
unggas n pengertian, pembibitan unggas!
jenis, fungsi hewan unggas Nara
pembibitan sumber
unggas.
model
2. Ciri-ciri 2. Membedakan 2. Memilih jenis Tes Tes 2. Uraikan ciri

unggas yang ciri unggas yang unggas yang kinerja Identifika unggas
bermutu berkualitas. bermutu si yang baik!
3. Kandang 3. Mengamati dan 3. Mengamati dan Tes Uraian 3. Jelaskan

unggas yang dan membaca mendeskripsikan tertulis syarat
baik. buku mengenal kandang kandang
kandang yang pembibitan yang baik
baik. hewan unggas. untuk
unggas!
13.2. Mengapre- 4. Teknik 4. Menyiapkan 4. Mendeskripsikan Tes Uraian 4. Tuliskan

siasi pembibitan kandang, cara cara pembibitan tertulis cara
keterampilan unggas. pembibitan dan dan pemeliharaan pembibitan
teknis pemeliharaan unggas hewan
pembibitan unggas yang unggas
hewan unggas baik. yang baik!
Standar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas.

14.1. Menyusun 1. Perencanaan 1. Menelaah 1. Membuat Tes Uji 1.Buatlah 8x40 Buku
perencanaan pembibitan buku sumber perencaan kinerja prosedur, perencanaan
pemeliharaan untuk pemeliharaan dan dan tempat pembibitan Nara
bibit hewan membuat pembibitan produk dan pemeli- sumber
unggas. perencanaan unggas. haraan hewan
pemeliharaan. unggas! Produk
2. Persiapan 2. Merancang 2.Praktik kelompok Tes Uji 2. Buatlah teknologi Media

pembibitan pembibitan membuat tempat kinerja prosedur sederhana tempat cetak
unggas unggas yang pembibitan hewan dan pembibitan dan
baik. unggas. produk pemelihara
an unggas!

3.Pelaksanaan 3.Malaksanakan 3.Praktik pembibitan Tes Uji 3. Lakukanlah
pembibitan pembibitan hewan unggas kinerja prosedur pembibitan
hewan unggas. hewan unggas dan hewan unggas
produk
14.2. Memelihara 4. pemeliharaan 4. Mempraktikan 4.Praktik Tes Uji 4. Lakukan

bibit hewan bibit hewan pemeliharaan, pemeliharaan dan kinerja prosedur pemeliha raan
unggas. unggas dan perawatan perawatan bibit dan bibit hewan
bibit hewan hewan unggas. produk unggas
unggas.
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering.

15.1.Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Resep
manisan manisan buku sumber pengertian manisan Tertulis pengertian
kering dan kering. untuk mencari kering. pengawetan Media
kemasannya pengertian, manisan cetak
manisan kering!
kering. Model
2. Jenis 2. Menuliskan 2. Menjelaskan jenis Tes Uraian 2. Diskripsikan

peralatan jenis peralatan peralatan dan bahan tertulis jenis
dan bahan dan bahan pembuatan manisan peralatan dan
pembuatan pembuatan kering. bahan
manisan manisan pembuatan
kering. kering. manisan
kering!
3. Fungsi 3.Mengidentifika 3. Menjelaskan fungsi Tes Uraian 3. Jelaskan

peralatan. si fungsi pembuatan manisan tertulis fungsi
peralatan kering. peralatan
pembuatan pengolahan
manisan manisan
kering. kering!
15.2.Mengapresi 4. Teknik 4.Mendeskripsik 4. Mendeskripsikan Tes Uraian 4. Deskripsikan 2x40

asikan pembuatan an teknik pembuatan manisan tertulis teknik
keterampilan produk pembuatan kering untuk pembuatan
teknis manisan manisan menentukan kualitas produk
pembuatan kering. kering. dan rasanya. manisan
manisan kering!
kering.
Standar Kompetensi : 16. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati

16.1. Merencana- 1. Perencanaan 1. Menelaah 1. Merencanakan Tes Uji petik 1. Buatlah Buku
kan prosedur pembuatan buku sumber pembuatan manisan kinerja kerja perencanaa
kerja manisan untuk kering dari bahan n Nara
pembuatan kering dari membuat nabati. pembuatan sumber
manisan kering bahan nabati perencanaan manisan
dari bahan . manisan kering kering Produk
nabati.. dari bahan bahan
nabati. nabati! Media
cetak
16. 2. Membuatan 2. Pembuatan 2. Membuat 2. Membuat manisan Tes Uji petik 2. Buatlah
manisan kering manisan manisan kering kering dari bahan kinerja kerja manisan 4x40
dari bahan kering dari dari bahan nabati sesuai pilihan kering dari
nabati. bahan nabati nabati secara siswa secara bahan
kelompok. kelompok. nabati
secara
kelompok!

16.3. Membuat 3. Pembuatan 3. Membuat 3. Membuat kemasan Tes Uji petik 3. Buatlah
kemasan untuk kemasan kemasan manisan kering yang kinerja kerja kemasan
manisan kering manisan manisan kering layak, higenis, dan produk
yang siap kering yang menarik, menarik. manisan
dipamerkan dan higenis, dan yang indah,
dijual. aman. aman, dan
menarik!
Mengetahui, ....................., ..............................

Kepala .................................... Guru,
............................................................. ......................................................
NIP/NIK NIP/NIK

Nama Sekolah : SMP .......
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 1 (Satu)
Aspek : Kerajinan
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi kerajinan jahit dan sulam.

1.1.Mengenal 1. Pengertian 1. Membaca buku 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 4x40 Buku
berbagai produk sumber dan perbedaan pengertian tertulis pengertian
produk kerajinan diskusi untuk jahit dan sulam. teknik jahit Nara
kerajinan dengan mencari dan sulam! sumber
jahit dan teknik jahit pengertian.
sulam dan sulam Model
2. Jenis 2. Menguraikan 2. Mendeskrip-sikan Tes Uraian 2. Diskripsikan Media

peralatan, jenis peralatan dan jenis peralatan dan tertulis jenis peralatan cetak
bahan dan produk jahit dan produk jahit dan dan produk
produk jahit sulam. sulam. jahit dan Galeri
dan sulam sulam! Seni
3. Fungsi 3. Mendeskrip- 3. Mendeskrip-sikan Tes Uraian 3. Jelaskan Industri

peralatan sikan fungsi fungsi peralatan dan tertulis fungsi kerajinan
dan bahan peralatan dan bahan untuk jahit peralatan dan
untuk jahit bahan untuk dan sulam bahan untuk
dan sulam jahit dan sulam jahit dan
sulam!
4. Macam- 4. Mengamati 4, Mendeskripsikan Obser Lembar 4. Amati olehmu
macam berbagai macam berbagai macam vasi observasi berbagai
produk produk kerajinan produk kerajinan. macam
kerajinan jahit dan sulam produk benda
jahit dan kerajinan jahit
sulam. dan sulam
lalu

identifikasikan
berdasarkan
fungsi pakai
dan hias.
1.2.Mengapresia 1.Apresiasi 1.Mengapresiasi 1.Menghargai produk Tes Uraian 5.Tuliskan dan

sikan produk produk produk kerajinan kerajinan jahitdan tertulis jelaskan
kerajinan kerajinan untuk sulam dari segi produk
jahit dan jahit dan menentukan , orisinal disain, teknik kerajinan
sulam sulam orisinal pembuatan, jahit dan
disain,teknik kegunaan dan sulam dari
pembuatan, estetika . segi
kegunaan, dan manfaat./ke
estetika. gunaan.

Standar Kompetensi : 2. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam

2.1.Merencanak 1.Perencana 1.Membaca buku 1.Merencanakan Tes Uji petik 1. Buatlah 6x40 Buku
an prosedur an desain sumber, desain dan biaya kinerja kerja perencanaan Nara
kerja dan biaya mengamati untuk membuat desain dan sumber
pembuatan produksi produk untuk kerajinan teknik jahit biaya Model
produk jahit dan membuat dan sulam. produksi
kerajinan sulam. perencanaan pembuatan Media
jahit dan desain. kerajinan cetak
sulam. fungsional
dengan teknik
jahit dan
sulam!
2.2. Mendesain 2.Desain 2.Membuat desain 2.Mendesain kerajinan Tes Proyek 2. Buatlah
kerajinan kerajinan kerajinan teknik jahit dan sulam yang kinerja desain
jahit dan teknik jahit jahit dan sulam. indah dan fungsional Penug kerajinan
sulam dan sulam asan fungsional
dengan dengan individ /hias dengan
ragam hias motif ual/kel teknik jahit
tradisional ragam hias ompok dan sulam,
dan manca tradisional bahan, bentuk
negara dan mancanega bebas!
modifikasiny ra maupun
a. modifikasin
ya
2.3. Membuat 3. Bahan dan 3. Memilih bahan 3.Memilih bahan dan Tes Uji petik 1. Sebutkan 3 6x40 Buku
produk alat produk dan alat yang peralatan yang tepat kinerja kerja alat yang
kerajinan kerajinan tepat sesuai sesuai desain. digunakan Nara
jahit dan jahit dan desain. untuk sumber
sulam sulam mendesain
dengan dengan Model
ragam hias motif
tradisional, ragam hias Media
mancanegar tradisional cetak

a, maupun mancanega
modifikasi ra maupun Alat
nya modifikasin
ya
2.4. Membuat 4. Pembuatan 4. Membuat karya 4. Membuat produk Tes Uji petik 2. Buatlah
kemasan karya dan sesuai desain kerajinan dengan kinerja kerja produk
produk hiasan dengan bahan, teknik jahit dan kerajinan
kerajinan dengan alat, dan teknik sulam. fungsional/hia
jahit dan teknik jahit yang tepat. s dari bahan
sulam dan sulam tekstil dengan
sehingga dengan teknik jahit
siap motif dan sulam!
dipamerkan ragam hias
dan dijual. tradisional
mancanega
ra maupun
modifikasin
ya
5. Pembuatan 5.Membuat 5.Membuat kemasan Tes Tes tulis 1. Buatlah

Kemasan kemasan produk produk yang indah dan kinerja ketrampil kemasan
yang unik dan menarik. an produk yang
menarik. sesuai
dengan
desain, unik,
dan menarik!
6. Pameran 6. Memamerkan 6. Memamerkan dan Tes Tes uji 2. Selenggara-

dan dan menjual hasil menjual hasil karya kinerja petik kan pameran
penjualan karya produk produk kerajinan jahit sekolah dan
hasil karya kerajinan jahit dan dan sulam dengan juallah hasil
produk sulam dengan kemasan yang karyamu.
kerajinan kemasan yang menarik, unik, memiliki
jahit dan menarik, unik, manfaat dan layak jual

sulam memiliki manfaat
dengan dan layak jual
kemasan
yang
menarik,
unik,
memiliki
manfaat
dan layak
jual

Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya karya teknologi rekayasa penjernihan air.

3.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah buku 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Buku
alat alat sumber dan pengertian alat tertulis pengertian
penjernihan air penjernihan berdiskusi untuk penjernihan air. alat Nara
dengan air. mencari penjernihan sumber
teknologi pengertian alat air secara
mekanis. penjernihan air. mekanis! Produk
2. Jenis alat 2. Menguraikan 2. Menuliskan jenis Tes Uraian 2. Jelaskan jenis Media
dan bahan jenis peralatan peralatan dan bahan tertulis peralatan dan cetak
penjernihan dan bahan penjernihan air bahan
air. penjernihan air. dengan teknologi penjernihan
mekanis. air!
3.2.Mengapresia 1. Fungsi alat 1 .Menuliskan 1. Mengidentifikasi Tes Uraian 1. Tuliskan

si keterampilan dan bahan fungsi alat fungsi alat tertulis fungsi alat
teknik penjernihan penjernihan air. penjernihan air penjernihan
pembuatan air. dengan teknologi air!
alat mekanis.
penjernihan air
dengan 2. Prosedur 2.Mendeskripsikan 2.Mendeskripsikan Tes Uraian 2. Deskripsi-kan
teknologi pembuatan prosedur prosedur pembuatan tertulis prosedur
mekanis. alat penjernihan air alat pejernihan air penjernihan
penjernihan secara mekanis. secara mekanis. air secara
air. mekanis!

Standar Kompetensi : 4. Menerapkan teknologi rekayasa penjernihan air.

4.1.Merencanak 1. Rancangan 1. Menelaah buku 1. Membuat rancangan Tes Uji 1. Buatlah 6x40 Buku
an prosedur desain alat sumber dan alat penjernihan air kinerja prosedur, rancangan
kerja penjerniha mengamati secara mekanik. dan produk alat Nara
pembuatan n air model untuk penjerniha sumber
alat dengan membuat desain n air
penjernihan teknologi alat penjernihan dengan Produk
air dengan mekanis. air secara teknologi
teknologi mekanis. mekanis! Media
mekanis. cetak
4.2. Membuat 2. Praktik 2. Praktik 2. Praktik membuat Tes Uji 2. Buatlah

alat pembuatan membuat karya alat penjernihan air kinerja prosedur, alat
penjernihan alat alat penjernihan secara kelompok dan produk penjerniha
air dengan penjernihan air secara dimulai dari n air
teknologi air secara mekanis. penyiapan bahan dengan
mekanis. mekanis. dan alat sampai teknologi
menghasilkan karya mekanik
yang layak pakai secara
kelompok!
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi hasil teknologi budidaya.

5.1.Mengenal 1. Pengertian 1. Mengkaji buku 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Buku
berbagai tanaman sumber untuk pengertian berbagai tulis pengertian media
tanaman obat obat mencari tanaman obat tanaman cetak
pengertian obat! Nara

tanaman obat. sumber
2. Alat dan 2.Mengidentifikasi 2. Membedakan jenis Tes Uraian 2. Jelaskan alat Model
media media tanam tanaman obat yang tertulis dan media
tanam. dan peralatan. baik. tanam!
3. Teknik 3. Menuliskan 3. Mengidentifikasi alat Tes Uji 3. Deskripsikan

penanaman prosedur teknik dan media tanam. tertulis identifika teknik
tanaman penanaman si penanaman
obat yang baik. tanaman
obat!
4. Jenis 4. Mengamati 4. Mendeskripsikan Tes Uraian 4. Indentifikasi-

tanaman obat jenis tanaman teknik penanaman tertulis kanlah jenis
obat untuk tanaman obat. tanaman
menentukan obat yang
jenis bibit yang ada di sekitar
baik. tempat
tinggalmu!
5.2.Mengapresia 1. Fungsi budi 1. Mengkaji buku 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Deskripsikan

si fungsi daya sumber budi fungsi budi daya tertulis fungsi budi
budidaya tanaman daya tanaman tanaman obat daya
tanaman obat obat obat tanaman
obat
Standar Kompetensi : 6. Menerapkan teknologi budidaya tanaman obat.

6.1.Menyusun 1. Perencanaan 1. Mengkaji buku 1. Membuat Tes Tes 1. Buatlah 6x40 Buku
rencana penanaman sumber dan perencanaan kinerja prosedur perencanaan
penanaman tanaman mengamati tanaman obat dan dan penanaman media
dan obat. jenis tanaman cara perawatannya. produk tanaman cetak
perawatan obat untuk obat yang
tanaman obat membuat baik! Nara
perencanaan. sumber

2. Persiapan 2. Menyiapkan 2. Praktik kelompok Tes Uji 2. Siapkan Model
penanaman media tanam membuat tempat kinerja prosedur media tanam
tanaman tanaman obat penanaman dan tanaman
obat tanaman obat produk obat sesuai
jenis
tanaman
yang akan
ditanam.
6.2. Menanam 1. Penanaman 1. Praktik 1. Praktik menanam Tes Uji 1. Praktikan

dan merawat tanaman menanam tanaman obat kinerja prosedur cara
tanaman obat. tanaman obat sesuai dan menanam
obat perencanaan produk tanaman
obat yang
benar!
2. Perawatan 2. Praktik 2. Praktik Tes Uji 2. Praktikan

tanaman perawat merawat kinerja prosedur cara
obat an tanaman tanaman obat dan merawat
obat sampai produk tanaman
menghasilkan . obat
yang benar
sesuai jenis
tanaman.
Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan.

7.1.Mengenal 1. Pengertian 1. Mengkaji buku 1 Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Buku
produk pengaweta sumber untuk pengertian Tertulis Uraian pengertian sumber
pengawetan n bahan mencari pengawetan bahan pengawetan
bahan nabati nabati pengertian nabati yang pengasinan Resep
yang yang pengawetan diasinkan. bahan
diasinkan. diasinkan. bahan nabati nabati! Media

yang diasinkan. cetak
2. Jenis 2.Mendeskripsikan 2. Mengidentifikasi Tes Uraian 2. Diskripsikan Model

peralatan jenis peralatan jenis peralatan dan tertulis jenis
dan bahan jenis dan bahan bahan pembuatan peralatan dan
pembuatan pembuatan pengawetan bahan bahan
pengaweta pengawetan nabati yang pembuatan
n bahan bahan nabati diasinkan. pengasinan!
nabati yang diasinkan.
yang
diasinkan
7.2.Mengapresiasi 1. Fungsi 1. Menuliskan 1. Menjelaskan jenis Tes Uraian 1. Jelaskan

fungsi pengawetan fungsi dan fungsi tertulis fungsi
pengawetan pengasinan. pengawetan pengawetan bahan pengawetan
bahan nabati pengasinan. nabati yang pengasinan
yang diasinkan. bahan babati!
diasinkan.
2. Teknik 2. Mengidentifikasi 2. Mendeskripsikan Tes Uraian 2. Deskripsikan
pembuatan produk asinan berbagai teknik tertulis teknik
produk bahan nabati pembuatan produk pembuatan
pengasina untuk pengawetan produk
n nabati. menentukan pengasinan. pengasinan
kualitas dan dari bahan
rasanya. nabati!
Standar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan.

8.1.Merencanak 1. Perencanaan 1. Mengkaji buku 1. Merencanakan Tes Uji 1. Buatlah 6x40 Buku
an prosedur pengasinan sumber untuk pengawetan bahan kinerja prosedur, perencanaan sumber
kerja membuat nabati yang dan pengawetan
pengawetan perencanaan. diasinkan. produk bahan nabati Resep
bahan dengan cara
mentah diasinkan Media
nabati sesuai cetak

dengan cara pilihan
diasinkan. Model
8.2. Melakukan 1. Pembuatan 1. Praktik 1. Praktik membuat Tes Uji 1. Praktikan

proses pengasinan membuat pengasinan bahan kinerja prosedur pengawetan
pengawetan bahan pengasinan nabati. dan bahan nabati
bahan nabati. dari bahan produk dengan cara
mentah nabat diasinkan
nabati
dengan cara
diasinkan.
8.3. membuat 1. Kemasan 1. Membuat 1. Membuat kemasan Tes Uji 1. Buatlah

kemasan produk. kemasan produkpengasinan kinerja prosedur kemasan
produk produk yang higenis, aman, dan produk yang
pengawetan pengasinan. dan menarik. produk baik, higenis,
bahan nabati dan menarik!
melalui
pengasinan 2. Penyajian 2. Penyajian dan 2. Menyajikan hasil dan Tes Uji 2. Pamerkan
sehingga hasil penjualan hasil menjualnya. kinerja prosedur dan juallah
siap pengasinan produk asinan dan hasil produk
dipamerkan nabati. produk pengasinan
dan dijual. dari nabati
Mengetahui, .........................., ..........................................

Kepala .................................... Guru,
................................................... .........................................
NIP/NIK NIP/NIK

Nama Sekolah : SMP .........
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 2 (Dua)
Aspek : Kerajinan
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame.

9.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Mengkaji buku 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 2 X 40 Buku Nara
berbagai teknik sumber untuk perbedaan Tertulis perbedaan sumber
produk anyaman mencari pengertian teknik Model
kerajinan dan pengertian teknik anyaman dan anyaman
anyaman dan makrame anyaman dan makrame dan
makrame makrame makrame
2. Jenis 2. Mengidentifikasi 2. Mendeskripsikan Tes Uraian 2.
perlatan jenis peralatan jenis peralatan dan tertulis Deskripsik
dan bahan dan bahan bahan anyaman an jenis
anyaman anyaman dan dan makrame peralatan
dan makrame dan bahan
makrame anyaman
dan
makrame
3. Fungsi 3. Mendeskripsikan 3. Menjelaskan fungsi Tes Uraian 3. Jelaskan
peralatan fungsi peralatan peralatan dan tertulis fungsi
dan bahan dan bahan bahan anyaman peralatan
anyaman anyaman dan dan makrame dan bahan
dan makrame anyaman
makrame dan
makrame
4. Macam- 4. Mengamati 4. Mendeskripsikan Tes Uraian 4. Tuliskan

macam berbagai macam berbagai macam tertulis berbagai
produk produk kerajinan produk kerajinan macam
kerajinan anyaman dan anyaman dan produk

anyaman makrame. makrame. kerajinan
dan anyaman
makrame dan
makrame
yang
ditinjau
dari segi
fungsi
pakai.
9.2. Mengapresi- 1. Apresiasi 1. Mengapresiasi 1. Menghargai produk Tes Uraian 1.
asi keterampil produk kerajinan kerajinan anyaman tertulis Deskripsik
keterampilan an teknik anyaman dan dan makrame dari an teknik
teknis pembuatan makrame dan segi teknis pembuata
pembuatan anyaman diskusi untuk pembuatannya n produk
kerajinan dan menentukan berbagai teknik kerajinan
anyaman dan makrame teknispembuatan pembuatan produk dengan
makrame -nya kerajinan dengan teknik
teknik anyaman anyaman
dan dan
makrame
Standar Kompetensi : 10. Membuat produk kerajinan anyaman dan makrame.

Kompetensi
10.1.Merencanakan 1.Perencanaan 1. Menelaah buku 1. Merencanakan Tes Uraian 1. Buatlah 6 X 40 Buku
prosedur prosedur sumber untuk prosedur kerja tertulis perencanaan Nara
kerja kerja merencanakan produk kerajinan prosedur kerja sumber
pembuatan pembuatan prosedur kerja anyaman dan pembuatan i Model
kerajinan kerajinan pembuatan makrame kerajinan
anyaman dan anyaman kerajinan anyaman dan
makrame dan anyaman dan makrame
makrame makrame
10.2. Mendesain 1. Desain 1. Praktik 1. Praktik membuat Tes Tes uji 2. Buatlah desain
kerajinan kerajinan membuat disain disain kerajinan kinerja petik kerajinan
anyaman dan anyaman kerajinan anyaman dan kerja anyaman dan

makrame dan anyaman dan makrame makrame
makrame makrame yang
artistik dan
fungsional
10.3. Membuat 1. Pembuatan 1. Praktik 1. Praktik membuat Tes Tes uji 3. Buatlah kerajinan
kerajinan kerajinan pembuatan anyaman dan kinerja petik makrame untuk
anyaman dan anyaman kerajinan makrame sesuai wadah dari
makrame dan anyaman dan desain bahan tali plastik
makrame makrame atau benang
sesuai pilihan mu
10.4. Membuat 1. Pembuatan 1. Praktik 1. Praktik membuat Tes Tes uji 4. Buatlah kemasan
kemasan kemasan membuat kemasan produk kinerja petik yang aman dan
benda produk kemasan kerajinan kerja menarik sesuai
kerajinan kerajinan produk anyaman dan dengan produk
anyaman dan anyaman kerajinan makrame yang kerajinan yang di
makrame dan anyaman dan sesuai dengan buat.
sehingga siap makrame makrame desain
dipamerkan
dan dijual
2. Pameran 2. Pameran dan 2. Memamerkan Tes Tes uji 5.Selenggarakanlah

produk penjualan hasil hasil karya kinerja petik pameran sekolah
benda karya produk produk kerajinan kerja dan juallah hasil
kerajinan benda anyaman dan karyamu.
anyaman kerajinan makrame dengan
dan anyaman dan sentuhan estetika
makrame makrame di dan layak j ual
sekolah
Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa

11.1. Mengenal 1.Perencanaa 1. Mengkaji 1. Menjelaskan pengertian Tes Uraian 1. Jelaskan 6 X 40 Buku
alat n alat buku sumber penjernihan air dengan tertu pengertian alat Nara
penjernihan penjerniha untuk teknologi kimia penjernihan air sumber

air dengan n air mencari dengan Model
teknologi dengan pengertian teknologi kimia Media
kimia teknologi alat cetak
berbahan penjernihan
kimia air dengan
teknologi
kimia
2. Peralatan 2.Mengidentifik 2. Menjelaskan alat dan Tes Tes 2. Deskripsikan

dan bahan asi alat dan bahan yang digunakan kinerja identifikasi bahn dan alat
penjerniha bahan yang untuk membuat alat penjernihan air
n air digunakan penjernihan air dengan dengan
dengan untuk teknologi kimia teknologi kimia
teknologi membuat alat
kimia penjernihan
air dengan
teknologi
kimia
11.2.Mengapresi 1. Teknik 1. Mempelajari 1. Mendeskripsikan proses Tes Tes tulis 1. Buatlah

asi pembuatan teknik dan produk alat kinerja keterampil laporan hasil
keterampila alat pembuatan penjernihan air dengan an pengamatan
n teknik penjerniha alat bahan kimia proses
pembuatan n air penjernihan penjernihan air
alat dengan air dengan dengan bahan
penjernihan bahan bahan kimia kimia
air dengan kimia
teknologi
kimia
2. Prosedur 2. Mengamati 2. Mendeskripsikan Penug 2. Uraikan
penjerniha proses dan prosedur penjernihan air asan Proyek prosedur
n air analisis hasil dengan bahan kimia individ penjernihan air
dengan alat ual/kel dengan bahan
bahan penjernihan ompok kimia
kimia air dengan
bahan kimia

Standar Kompetensi : 12. Membuat alat penjernih air

12.1.Merencanakan 1.Perencanaan 1. Membuat 1. Merencanakan Tes Uji 1. Buatlah 6 X 40 Buku
prosedur alat perencanaan pembuatan alat kinerja prosedur perencanaan Nara
kerja penjernihan alat penjernihan air dan penjernihan sumber
pembuatan air dengan penjernihan air berbahan kimia Produk air dengan Model
alat bahan kimia berbahan bahan kimia Media
penjernihan kimia cetak
air dengan
teknologi
bahan kimia
2.Perhitungan 2. Menghitung 2. Menghitung biaya Tes Uraian 2. Hitunglah
biaya biaya produksi produksi tertulis biaya
produksi produksi
pembuatan
alat
penjernihan
air
12.2. Membuat alat 1. Pembuatan 1. Praktek 1. Membuat alat Tes Uji 3. Buatlah alat
penjernihan alat membuat alat penjernihan air kinerja prosedur penjernihan
air dengan penjernihan penjernihan air dengan teknologi dan air dengan
teknologi air dengan berbahan bahan kimia Produk menggunakan
bahan kim bahan kimia kimia teknologi
ia bahan kimia
2. Uji coba 2. Melakukan uji 2. Menguji coba Tes Uji 4. Uji dan
produk coba produk kelayakan produk kinerja prosedur bandingkan
dan hasil karya
produk dengan
produk
standar
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya tanaman hias.

Dasar Pembelajaran Kompetensi Instrume Instrumen
n
13.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah buku 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 4x40 Buku
tanaman hias tanaman sumber untuk pengertian tanaman tertulis pengertian Nara
yang ada di hias. mencari hias. tanaman hias! sumber
lingkungan pengertian Model
sekitar tanaman hias Media
menggunakan cetak
media tanah. 2. Jenis 2. mengidentifikasi 2. Mendeskripsikan Tes Uraian 2. Sebutkan
tanaman jenis tanaman jenis tanaman hias tertulis jenis tanaman
hias hias dengan dengan media tanah hias yang ada
dengan media tanah. dilingkungan sekitar. di sekitar
media rumah
tanah.
13.2. Mengapre- 1. Jenis alat 1. Mengidentifikasi 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Jelaskan

siasi dan media jenis alat dan jenis alat dan media tertulis tanah yang
keterampilan tanah untuk media tanah tanah yang baik untuk
teknis tanaman yang baik. digunakan untuk media tanam!
pembudidayaan hias. tanaman hias.
tanaman hias
yang 2. Teknik 2. Mewawancarai 2. Mendeskripsikan Tes Uraian 2. Deskripsikan
menggunakan budidaya nara sumber cara pembudidayaan tertulis prosedur
media tanah. tanaman dan tanaman hias pembudidaya
dengan mendiskusikan dengan media tanah. an tanaman
media cara hias jenis
tanah pembudidayaan tertentu
tanaman hias. dengan media
tanah sesuai
pilihanmu

Standar Kompetnsi : 14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias.
14.1.Merencana- 1. Perencanaan 1. Membuat 1. Merencanakan Tes Uji 1. Buatlah 6 X 40 Buku Nara
kan pembudidaya rancangan penanaman dan kinerja Prosedur perencanaan sumber
penanaman an tanaman desain dan perawatan tanaman dan budidaya Model
dan hias biaya hias dengan media Produk tanaman hias Media
perawatan pembudidayaan tanah dengan cetak
tanaman hias tanamn hias media tanah
yang
menggunaka
n media
tanah
14.2. Menanam 1. Pembuatan 1. Praktik 1. Praktik menanam Tes Uji 2. Buatlah
tanaman hias budidaya membudidayak tanaman hias kinerja prosedur budidaya
yang tanaman hias an tanaman dengan media tanah dan tanaman hias
menggunaka hias produk dengan
n media media tanah
tanah seusai
pilihanmu
14.3. Merawat 1. Perawatan 1. Melakukan 1. Merawat tanaman Tes Uji 3. Praktikkan
tanaman hias tanaman hias perawatan hias dengan sistem kinerja prosedur perawatan
yang tanaman hias pengiran dari dan tanaman hias
menggunaka serangan serangga produk
n media
tanah

Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan.
15.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah buku 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 2 X 40 Buku Nara
produk hasil pengawetan sumber untuk pengertian tertulis pengertian sumber
pengawetan bahan menjelaskan pengawetan bahan pengawetan Model
bahan hewani yang pengertian hewani yang dengan Media
hewani yang diasinkan pengawetan diasinkan diasinkan cetak
diasinkan bahan hewani
yang diasinkan
15.2. Mengapre- 1. Fungsi 1. Menjelaskan 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 2. Jelaskan
siasi fungsi pengawetan fungsi fungsi pengawetan tertulis fungsi
pengawetan bahan pengawetan bahan hewani yang pengawetan
bahan hewani yang bahan hewani diasinkan bahan hewani
hewani yang diasinkan yang diasinkan yang
diasinkan diasinkan
2. Bahan dan 2. Menguraikan 2. Memilih bahan dan Tes Uraian 3. Uraikan cara
alat cara memilih alat pengawetan tertulis memilih jenis
pengawetan bahan dan bahan hewani yang bahan hewani
bahan peralatan diasinkan yang baik
hewani yang pengawetan untuk
diasinkan bahan hewani diasinkan
yang diasinkan

Standar Kompetensi : 16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan

16.1.Merencana 1.Perencanaa 1. Menelaah buku 1. Merencanakan Tes Tes tulis 1. Buatlah 6 X 40 Buku
kan pengawet an sumber dan pembuatan dan kinerja Keterampi perencanaan Nara
prosedur pengasinan mengamati biaya produksi lan prosedur sumber
kerja bahan produk untuk pengawetan bahan kerja dan Produk
pengaweta hewani dan membuat hewani dengan biaya Media
n bahan perhitungan perencanaan diasinkan produksi cetak
mentah biaya pengawetan untuk Resep
hewani bahan mentah mengasinkan
dengan hewani dengan bahan
cara cara diasinkan makanan
diasinkan
16.2. Melakukan 1.Pengawetan 1. Melakukan 1. Membuat Tes Tes uji 2. Buatlah
proses dengan praktik pengawetan hewani kinerja petik kerja pengawetan
pengaweta pengasinan pengawetan dan dengan cara bahan
n bahan uji coba hasil pengasinan Tes hewani
mentah Identifikasi dengan cara
hewani diasinkan
dengan
cara
diasinkan
16.3. Membuat 1. Kemasan 1. Membuat 1. Membuat kemasan Tes Tes uji 3. Buatlah
kemasan Produk kemasan produk produk siap pamer kinerja petik kerja kemasan
produk hasil yang higenis dan dan jual produk yang
hasil pengaweta estetis Tes tulis higenis dan
pengaweta n bahan keterampil menarik
n bahan hewani an
hewani yang
yang diasinkan
diasinkan
sehingga
siap
dipamerkan
dan dijual

2. Penyajian 2. Menyajikan 2. Menyajikan produk Tes Tes uji 4. Praktekkan
produk karya dalam dalam pameran dan kinerja petik kerja penyajian
pameran dan penjualan produk
penjualan dalam
pameran dan
penjualan
Mengetahui, ........................., .......................................

Kepala .................................... Guru,
............................................................. ......................................................
NIP/NIK NIP/NIK

Nama Sekolah : SMP ............
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Aspek : Kerajinan
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.
Materi Penilaian Alokasi Sumb

Kompetensi Pembelajaran Kegiatan Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Waktu er
Dasar Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen Baha
n
1.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah buku 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Buku
berbagai teknik sumber dan perbedaan tertulis pengertian Model
produk potong, diskusi untuk pengertian teknik teknik Media
kerajinan sambung, mencari potong, sambung, potong, cetak
dengan dan pengertian dan konstruksi. sambung,
teknik konstruksi. teknik potong, dan Nara
potong, sambung dan konstruksi! sumb
sambung, konstruksi. er
dan atau
konstruksi.
2. Jenis 2. Menentukan 2. Menjelaskan jenis Tes Uraian 2. Diskripsikan
peralatan jenis alat dan alat dan bahan teknik tertulis jenis peralatan
dan bahan. bahan potong, potong, sambung, potong,
sambung, dan dan kontruksi. sambung, dan
konstruksi. konstruksi!
3. Fungsi 3. Membedakan 3. Menjelaskan fungsi Tes Uraian 3. Jelaskan

bahan dan fungsi, j bahan alat dan bahan tertulis fungsi
peralatan. dan peralatan. pembuatan peralatan,bah
kerajinan teknik an potong,
potong, sambung, sambung, dan
dan konstruksi. konstruksi!

Materi Penilaian Alokasi Sumb
Kompetensi Pembelajaran Kegiatan Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Waktu er
Dasar Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen Baha
n
4. Macam- 4, Mengamati 4, Mendeskripsikan Tes Uraian 4. Tuliskan
macam berbagai macam berbagai macam tertulis berbagai macam
produk produk kerajinan produk benda kerajinan produk benda
kerajinan dengan teknik dengan teknik potong, kerajinan
dengan teknik potong, sambung dan dengan teknik
potong, sambung dan konstruksi. potong,
sambung dan konstruksi. sambung dan
konstruksi. konstruksi yang
di tinjau dari
segi fungsi hias.
1.2.Mengapresia 1. Apresiasi 1.Mengapresiasi 1. Menghargai produk Tes Uraian 4. Jelaskan

si produk produk kerajinan kerajinan dengan tertulis unsur produk
keterampilan kerajinan dengan teknik teknik potong, kerajinan dari 2 x 40
teknik dengan potong, sambung dan ergonomi,
potong, teknik sambung dan konstruksi dari keindahan,
sambung, potong, konstruksi untuk segi,ergonomi, dan
dan dan menentukan keindahan, dan kelemahanny
konstruksi konstruksi. ergonomi, kelemahannya a!
keindahan, dan
fungsinya.

Standar Kompetensi : 2. membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

2.1.Merencanakan 1.Perencanaan 1.Menelaah buku 1. Membuat Tes Uraian 1. Buatlah 2x40 Buku
prosedur kerja prosedur sumber untuk perencanaan uraian perencanaan
pembuatan pembuatan membuat prosedur kerja prosedur Model
benda kerajinan kerja produk prosedur kerja pembuatan benda kerja
dengan teknik kerajinan pembuatan kerajinan dengan pembuatan Media
potong, teknik benda kerajinan teknik potong , benda cetak
sambung, dan potong, dengan teknik sambung, atau kerajinan
atau konstruksi. sambung potong konstruksi. dengan
atau sambung , dan teknik
konstruksi. konstruksi potong,
sambug atau
konstruksi,
2.2. Mendesain 1.Membuat 1. Praktik 1. Praktik membuat Tes Tes uji 1 .Buatlah 2 X 40
produk kerajinan disain produk membuat disain disain produk kinerja petik kerja desain
dengan kerajinan produk kerajinan dengan produk
menggunakan dengan kerajinan teknik potong, Tes tulis kerajinan dari
teknik teknik mengguna- mengguna-kan sambung, keterampil bahan lunak
potong, kan teknik teknik potong, dankonstrusi an alami dengan
sambung, dan potong, sambung dan menggunakan bahan teknik
konstruksi. sambung konstruksi. lunak atau keras. potong,
dan sambung,
konstruksi atau
konstruksi!
2.3. membuat 1. Praktik 1. Membuat 1. Praktik membuat Tes Tes uji 1. Buatlah 4x40 Buku
benda pembuatan karya kerajinan kerajinan dari bahan kinerja petik produk Model
kerajinan karya sesuai desain. lunak/keras dengan kerja kerajinan Media
menggunakan kerajinan. teknik potong, sesuai cetak
teknik potong, sambung, atau Tes tulis desain yang Nara
sambung, dan konstruksi. keterampil direncanakan sumber
konstruksi. an dengan Pameran
teknik dan bazar

potong,
sambung,
dan
konstruksi!
2.4. Membuat 1. Kemasan 1. Membuat 1. Membuat kemasan Tes Tes uji 2. Buatlah 2 X 40
kemasan produk kemasan produk yang sesuai kinerja petik kemasan
produk kerajin kerajinan. produk desain dengan kerja produk
sehingga siap kerajinan. sentuhan estetika kerajinan
dipamerkan dan layak jual sesuai
dan dijual. karakter
produk!
2. Pameran 2. Pameran dan 2. Memamerkan hasil Tes Tes uji 3. Selenggara- 2 x 40

penjualan penjualan hasil karya produk kinerja petik kanlah
produk karya produk kerajinan dengan kerja pameran
kerajinan kerajinan teknik potong, sekolah dan
dengan dengan teknik sambung dan jual hasil
teknik potong , konstruksi dengan karyamu.
potong, sambung dan kemasan sentuhan
sambung konstruksi estetika dan layak
dan dengan jual.
konstruksi kemasan
sentuhan
estetika dan
layak jual.
Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa secara mekanik.

3.1. Mengenal 1. Pengertian, 1.Mendeskripsikan 1. Merdeskripsikan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Nara
berbagai alat jenis,dan pengertian alat pengertian, jenis, tertulis pengertian sumber
yang berputar fungsi alat berputar secara dan fungsi dari alat alat yang
secara mekanik. berputar mekanik. yang berputar berputar Model

secara secara mekanik. secara
mekanik. mekanik! Buku
Nara
2. Peralatan 2.Mendiskusikan 2. Menentukan Tes Uraian 2. Sebutkan sumber
dan bahan bahan dan peralatan dan tertulis jenis alat
pembuatan peralatan yang bahan yang dan bahan
alat digunakan digunakan yang
berputar. dengan nara membuat alat yang digunakan
sumber. berputar secara dalam
mekanik. membuat
produk!
3.2.Mengapresiasi 1. Teknik 1.Mendeskripsikan 1. Memilih teknik yang Tes Uraian 1.Deskripsikan

keterampilan pembuatan teknik sesuai dengan tertulis teknik
teknis alat berputar pembuatan alat produk yang dibuat. pembuatan
pembuatan alat secara berputar secara alat berputar
yang berputar mekanik. mekanik. secara
secara mekanik. mekanik!
2. Proses 2. Mengamati 2. Menjelaskan cara Tes Uraian 2. Uraikan

pembuatan produk untuk pembuatan karya. tertulis prosedur
produk. menentukan pembuatan
teknik produk alat
pembuatannya berputar
secara
mekanik!
Standar Kompetensi : 4. Membuat benda teknologi rekayasa secara mekanik.

Kompetensi
4.1.Merencana- 1. Perencanaan 1. Merencanakan 1. Merencanakan Tes Uji 1. Buatlah 6x40 Nara
kan prosedur pembuatan pembuatan pembuatan kinerja prosedur, prosedur kerja sumber
kerja dan biaya alat/mainan secara alat/mainan dan pada
pembuatan produksi mekanik. secara produk pembuatan alat/ Model

alat yang alat/mainan mekanik. mainan secara
berputar bergerak mekanik! Buku
secara secara
mekanik. mekanik.
2. Bahan, alat, 2. Mendiskusikan alat 2. Mengidentifika Tes Uraian 2.Jelaskan bahan

dan teknik bahan, dan teknik si alat dan tertulis dan alat pada
yang digunakan bahan. teknik
membuat karya pembuatan alat
sesuai rancangan yang berputar
secara mekanik
4.2. Membuat 1. Membuat 1. Membuat produk 1. Membuat alat / Tes Uji 3.Buatlah
alat yang alat/mainan sesuai rancangan mainan yang kinerja prosedur, alat/mainan
berputar yang dapat dan melakukan uji berputar dan berputar secara
secara bergerak coba produk. secara produk mekanik sesuai
mekanik secara mekanik. model yang
mekanik. sudah
direncanakan!
2. Pameran dan 2.Memamerkan dan 2. Memamerkan Tes Uji produk 4. Pamerkan dan
penjualan atau menjualnya. dan menjual kinerja jual hasil karya
karya karya kamu!
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya budidaya ikan air tawar

5.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Deskripsi- 2x40 Buku
berbagai jenis pembudida buku sumber pengertian budidaya tertulis kan Nara
ikan air tawar. yaan ikan untuk mencari ikan air tawar. pengertian sumber
air tawar. pengertian. budidaya Model
ikan air Media
tawar! cetak
Media
2. Jenis ikan 2. Membedakan 2. Mengidentifikasi Tes Uraian 2. Tuliskan elektronik

air tawar. jenis ikan air jenis ikan air tawar. tertulis jenis ikan air
tawar melalui tawar
pengamatan.
5.2.Mengapresiasi 1. Tempat 1. Mengobser- 1. Menentukan tempat Tes Uraian 3. Deskripsi-

kan budidaya vasi tempat pembudidayaan ikan tertulis kan tempat
keterampilan ikan air budidaya ikan air tawar. budidaya
teknis tawar. air tawar. ikan air
pembudidayaa tawar!
n ikan air tawar
2. Cara 2. Mengamati 2.Menjelaskani proses Tes Uraian 4. Tuliskan
budidaya proses dan hasil kerja tertulis cara
ikan air budidaya dan pembudidayaan ikan budidaya
tawar. hasilnya. air tawar. iakan air
tawar!
Standar Kompetensi : 6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar.

Kompetensi Pembelajaran Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu Bahan
Dasar Pembelajaran Pencapaian Instrumen Instrumen
Kompetensi
6.1.Merencanakan 1. Perencanaan 1. Mendiskusikan 1. Membuat Tes Uji 1. Buatlah 6x40 Buku
pemeliharaan pemeliharaan tentang perencanaan kinerja prosedur, perencanaan
dan perawatan dan biaya perencanaan kerja kerja dan kerja dan Nara
ikan air tawar produksi ikan pemeliharaan dan pemeliharaan produk biaya sumber
air tawar. perawatan ikan air dan perawatan pemeliharaan
tawar ikan air tawar. ikan air tawar! Model
Media
2. Persiapan 2. Membahas 2. Membuat kolam, Tes Uji 2. Kerjakanlah cetak
Pemeliharaan bersama nara untuk memeli kinerja prosedur pembuatan
dan perawatan sumber tentang hara ikan air dan kolam untuk
ikan air tawar membuat kolam tawar. produk memelihara
untuk memelihara ikan air tawar!
ikan air tawar
6.2. Memelihara 1. Pemeliharaan 1. Membahas 1. Praktik Tes Uji 1. Pelihara dan

dan merawat dan perawatan bersama nara memelihara dan kinerja prosedur rawatlah ikan

ikan air tawar ikan air tawar sumber tentang merawat ikan air dan air tawar
pemeliharaan dan tawar. produk yang telah
perawatan ikan direncanakan
air tawar .
Standar Kompetnsi : 7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan.

7.1.Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah buku 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Buku
berbagai hasil pengawetan sumber untuk pengertian tertulis pengertian
pengawetan dengan mencari pengawetan pengawetan Nara
bahan nabati pengeringa pengertian dengan cara bahan nabati sumber
yang n. pengawetan pengeringan. dengan
dikeringkan. dengan cara pengeringan! Produk
pengeringan.
Media
2. Bahan dan 2.Mengidentifikasi 2. Memilih bahan dan Tes Uraian 2. Tuliskan jenis cetak
alat bahan dan alat yang digunakan tertulis bahan dan
pengawetan peralatan dalam proses alat
bahan pengawetan pengawetan bahan pengeringan
nabati yang bahan nabati nabati yang nabati!
dikeringkan yang dikeringkan
dikeringkan
pengeringan.
3. Jenis 3.Mendeskripsikan 3. Mendeskripsikan Tes t Uraian 3. Bedakan

pengawetan jenis jenis pengeringan Tertulis jenis
bahan pengawetan tradisional dan pengeringan
nabati yang bahan nabati modern untuk tradisional
dikeringkan yang pengawetan bahan dan modern
dikeringkan nabati pengawetan
bahan nabati
yang
dikeringkan

7.2.Mengapresiasi 1. produk 1. Mengamati dan 1. Membedakan jenis Tes Uraian 4. Tuliskan
keterampilan pengeringa membedakan produk nabati yang tertulis perbedaan
teknik peng- n nabati keunggulan dikeringkan produk
awetan bahan produk. pengeringan
nabati yang pengawetan nabati!
dikeringkan bahan nabati
yang
dikeringkan
Standar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan dengan pengawetan

Kompetensi
8.1.Merencanakan 1. Perencanaan 1.Mengunjungi tempat 1.Membuat Tes Uji 1. 1.Buatlah 6x40 Buku
prosedur kerja Pengawetan pembuatan, perencanaan kinerja prosedur, perencanaan
mengawetkan pengeringan mendiskusikan dan biaya dan pengawetan Nara
bahan mentah bahan nabati. membuat pengawetan produk dan biaya pro- sumber
nabati dengan perencanaan biaya bahan duksi pembu-
cara dikeringkan. pengawetan bahan nabati dengan atan aneka Produk
nabati yang cara makanan
dikeringkan. dikeringkan. bahan nabati Media
yang cetak
dikeringkan!
8.2. Melakukan 1. Pembuatan 1. Membuat aneka 1. Melakukan Tes Uji 2. Buatlah salah
proses aneka bahan makanan pengawetan kinerja prosedur, satu makanan
pengawetan makanan nabati yang aneka makanan dan nabati yang
bahan mentah bahan nabati dikeringkan. nabati yang produk dikeringkan!
nabati dengan dengan teknik dikeringkan.
cara dikeringkan. pengeringan.
8.3. membuat 1. Kemasan 1. Membuat kemasan 1. Membuat Tes Uji 3. Buatlah

kemasan hasil produk sesuai rencana, kemasan kinerja prosedur, kemasan yang
pengawetan makanan memamerkan, dan sesuai rencana, dan sesuai produk
bahan nabati bahan nabati atau menjual. memamerkan, produk dan menarik!

yang dikeringkan yang dan atau
sehingga siap dikeringkan. menjualnya.
dipamerkan dan 4. Pamerkan dan
dijual. jual hasil
produknu!
Mengetahui, ........................, ...................................

Kepala .................................... Guru,
............................................................. ......................................................
NIP/NIK
NIP/NIK

Nama Sekolah : SMP .......
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Aspek : Kerajinan
Standar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukir i

9.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Membaca buku 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Buku
berbagai teknik sumber untuk pengertian, jenis, tertulis pengertian
produk sayat/raut mencari dan fungsi teknik teknik raut Model
kerajinan dan ukir. pengertian raut dan ukir. dan ukir!
dengan teknik teknik sayat dan Media
sayat dan ukir. ukir. cetak
2. Jenis 2. Menentukan 2. Mendeskripsikan Tes Uraian 2. Diskripsikan Nara

peralatan kasi jenis bahan jenis peralatan dan tertulis jenis bahan, sumber
dan bahan dan peralatan. bahan yang peralatan
untuk digunakan. raut dan Galeri
pembuatan ukir! seni
produk
kerajinan Home
dengan industri
teknik raut kerajinan
dan ukir.
3. Fungsi 3. Membedakan 3. Menguraikan fungsi Tes Uraian 3. Jelaskan

peralatan kan fungsi setiap alat yang tertulis fungsi tiap
dan bahan peralatan dan digunakan dalam peralatan
dengan bahan dengan teknik raut dan ukir. raut dan
teknik teknik raut dan ukir!
sayat/ raut ukir.
dan ukir.

4. Macam- 4. Mengamati 4. Mendeskripsikan Tes Uraian 4. Tuliskan
macam berbagai macam berbagai macam tertulis berbagai
Produk produk benda produk benda macam
kerajinan kerajinan kerajinan dengan produk
dengan dengan teknik teknik sayat/raut dan benda
teknik raut dan ukir. ukir. kerajinan
sayat/raut dengan
dan ukir. teknik
sayat/raut
dan ukir dari
segi fungsi
hias.
9.2. Mengapresi- 1. Apresiasi 1. Mengapresiasi 1. Menghargai produk Tes Uraian 5. Jelaskan

asi keteram- produk produk benda benda kerajinan dari tertulis kelebihan
pilan teknis benda kerajinan untuk segi teknik dan 2 X 40
pembuatan ke- kerajinan menentukan sayat/raut dan ukir. kelemahan
rajinan dengan dengan teknik produk
teknik sayat teknik pembuatannya. benda
/raut dan ukir. sayat/raut kerajinan
dan ukir. dengan
teknik
sayat/raut
dan ukir.
Standar kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.

10.1.Merencanakan 1. Perencanaan 1. Menelaah 1. Membuat Tes Uraian 1. Buatlah 2x40 Buku
prosedur kerja prosedur buku sumber perencanaan tertulis perencanaan Model
pembuatan kerja untuk prosedur kerja dan prosedur Media
benda kerajinan pembuatan membuat biaya produksi pembuatan cetak
dengan teknik benda perencanaan pembuatan benda desain Nara
sumber

sayat/raut dan kerajinan prosedur kerja kerajinan dengan kerajinan
ukir dengan dengan pembuatan taknik raut dan ukir dengan
motif teknik kerajinan dengan motif teknik raut
tradisional, sayat/raut teknik raut dan tradisional, dan ukir serta
mancanegara, dan ukir ukir. Dengan mancanegara biaya
maupun dengan motif motif maupun produksinya!
modifikasinya tradisional, tradisional , modifikasinya.
mancanegar mancanegara
a maupun maupun
modifikasinya modifikasinya.
an .
10.2. Mendesain 1. Membuat 1. Praktik 1. Praktik membuat Tes Tes uji 2. Buatlah 2 X 40
benda kerajinan disain membuat disain benda kinerja petik desain
yang kerajinan disain produk kerajinan dengan kerja. kerajinan
menggunakan dengan benda teknik sayat/raut dengan
teknik teknik raut kerajinan dan ukir teknik raut
sayat/raut dan dan ukir dengan teknik menggunakan motif dan ukir
ukir mengguna- raut dan ukir tradisional, sesuai
menggunakan kan motif menggunakan mancanegara desain!
motif tradisional, motif maupun
tradisional, mancanegar tradisional , modifikasinya.
mancanegara, a maupun mancanegara
maupun modifikasinya maupun
modifikasinya. . modifikasinya.

10.3. Membuat 1. Pembuatan 1. Membuat 1. Praktik membuat Tes Uji 1. Buatlah 6x40 Buku
benda karya kerajinan karya kerajinan kinerja prosedur, kerajinan
kerajinan kerajinan dengan teknik dengan teknik raut dan sesuai desain Model
yang teknik raut raut dan ukir dan ukir sesuai produk yang
menggunaka dan ukir. sesuai desain desain yang direncanakan Media
n teknik yang direncanakan. dengan teknik cetak
sayat/raut direncanakan. raut dan ukir!
dan ukir Nara
menggunaka sumber
n motif
tradisional,
mancanegar
a, maupun
modifikasiny
a.
10.4. Membuat 1. Kemasan 1. Membuat 1. Membuat kemasan Tes Uji 2. Buatlah

kemasan produk kemasan sesuai produk yang kinerja prosedur kemasan
benda kerajinan produk unik dan menarik. dan produk yang
kerajinan kerajinan produk unik dan
sehingga sesuai dengan menarik
siap karakteristik sesuai produk
dipamerkan produk. yang dibuat!
dan dijual.
2. Pameran 2. Pameran dan

hasill karya penjualanhasil
benda karya produk
produk benda
kerajinan kerajinan
dengan
kemasan yang
mena

Aspek : Teknologi
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa

Kompetensi Pembelajaran Kegiatan Indikator Pencapaian Waktu Bahan
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
11.1.Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah buku 1. Merdeskripsikan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Nara
berbagai alat alat berputar sumber untuk pengertian alat tertuli pengertian sumber
yang berputar dengan mendapatkan berputar dengan s alat yang
dengan tenaga tenaga pengertian alat tenaga listrik. berputar Model
listrik. listrik. berputar dengan dengan
tenaga listrik tenaga listrik Buku
2. Peralatan 2. Mengidentifikasi 2. Menentukan Tes Uraian 2. Sebutkan

dan bahan bahan dan alat peralatan dan tertulis jenis
pembuatan yang digunakan bahan untuk peralatan
alat berputar membuat alat yang dan bahan
dengan berputar dengan yang di-
listrik. tenaga listrik . gunakan da-
lam
membuat
produk
berpu-tar
dengan
tenaga
listrik!
11.2.Mengapre- 1. Teknik 1. Mendiskusikan 1. Memilih teknik Tes Uraian 3. Jelaskan

siasi pembuatan dengan nara yang sesuai tertulis teknik yang
keterampilan alat berputar sumber teknik dengan produk tepat untuk
teknis dengan pembuatan yang dibuat. pembu-atan
pembuatan tenaga listri. produk alat
alat yang berputar
berputar tenaga listrik
dengan tenaga 4.
listrik. 2.Mendeskripsikan 2. Mendeskripsikan Tes Uraian Deskripsika
secara cara pembuatan tertulis n cara

kelompok alat berputar pembu-
tentang dengan tenaga atan alat
pembuatan alat listrik. berputar
berputar secara dengan
mekanik tenaga
listrik!
Standar Kompetensi : 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.

12.1. 1. Perencanaan 1. Membaca 1. Membuat Tes Uji 1. Buatlah 6x40 Nara
Merencana- prosedur buku dan perencanaan kinerja prosedur, perencanaan sumber
kan prosedur kerja mengamati prosedur kerja dan prosedur
kerja pembuatan produk untuk pembuatan alat yang produk kerja Model
pembuatan alat yang membuat berputar dengan pembuatan
alat yang dapat perencanaan tenaga listrik alat yang Buku
berputar bergerak alat yang dapat
digerakan dengan bergerak bergerak
dengan tenaga listrik. dengan tenaga dengan
tenaga listrik. listrik. tenaga listrik !
12..2. Membuat 1. Pembuatan 1. Membuat alat 1. Membuat alat yang Tes Uji 2. Buatlah karya
alat yang karya alat yang dapat dapat berputar kinerja prosedur teknologi alat
berputar yang bergerak digerakan dengan dan yang dapat
digerakan berputar dengan tenaga tenaga listrik. produk bergerak
dengan dengan listrik. dengan
tenaga listrik. listrik. tenaga listrik !

Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar

13.1. Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah buku 1. Menjelaskan Tes Uraian 1. Deskripsikan 4x40 Buku
berbagai pembudida sumber untuk pengertian budidaya tertulis pengertian
jenis ikan yaan ikan mencari pengert ikan hias air tawar. budidaya ikan Nara
hias air hias air ian budidaya hias air tawar! sumber
tawar. tawar. ikan hias air
tawar. Model
2. Jenis ikan 2. Membedakan 2. Mengidentifikasi Tes Uraian 2. Tuliskan jenis Media

hias air jenis ikan hias, jenis ikan hias air tertulis ikan hias air cetak
tawar. air tawar. tawar. tawar
3. Tempat 3. Mengobservasi 3. Menentukan tempat Tes Uraian 3. Deskripsikan

budidaya tempat dan cara pembudidayaan ikan tertulis tempat
ikan hias budidaya ikan hias air tawar. pemeliharaan
air tawar. hias air tawar. ikan hias yang
baik!
4. Keindahan 4. Mengamati 4..Mendiskripsikan Tes Uraian 4.Deskripsikan

ikan hias keindahan ikan letak keindahan ikan tertulis letak
air tawar. hias hias keindahan ikan
hias air tawar
13..2.Mengapre- 1. Teknik 1. Mengobservasi 1. Membuat urutan Tes Uji 5. Tuliskan urutan

siasikan budidaya cara budidaya proses dan hasil kinerja prosedur kerja
kete ikan hias ikan hias air kerja dan pembudidayaan
rampilan air tawar. tawar. pembudidayaan ikan produk ikan hias air
teknis hias air tawar. tawar!
pembu
didayaan
ikan hias
air tawar.

Standar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar

Kompetensi
14.1. Merenca- 1.Perencanaan 1.Membuat 1. Membuat Tes Uji prosedur 1.Buatlah 6x40 Buku
nakan budidaya perencanaan rencana kerja kinerja kerja, perencanaan
prosedur ikan hias di budidaya dan biaya prosedur, dan prosedur kerja Nara
kerja dalam kolam. ikan hias air secara kelompok produk dan biaya sumber
produk tawar di pembudidyaan
budidaya dalam kolam. ikan hias air Model
ikan hias air . tawar!
tawar di Media
dalam 2. Pembuatan 2.Membuat 2. Membuat Tes Uji prosedur 2.Butlah tempat cetak
kolam. kolam budi kolam untuk tempat kinerja dan produk pembudidayaa
daya ikan membudi pembudidayaan n ikan hias air
hias air daya dan ikan hias air tawar!
tawar. meme lihara tawar
ikan hias air
tawar
14..2.Membudi- 1. pembibitan 1. Membahas 1. Melakukan Tes Uji prosedur 3. Lakukan

dayakan dan pemeliha cara pemeliharaan kinerja dan produk pembibitan
ikan hias air raan ikan pembibitan dan pembibitan dan
tawar di hias air tawar dan ikan hias air pemeliharaan
dalam di dalam pemeliharaan tawar di dalam ikan hias air
kolam. kolam. ikan hias air kolam. tawar
tawar di
dalam kolam.

Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan

15.1.Mengenal 1. Pengertian 1. Menelaah buku 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Jelaskan 2x40 Buku
berbagai hasil pengawetan sumber untuk pengertian tertulis pengertian
pengewetan bahan mencari penger- pengawetan bahan pengawetan Nara
bahan hewani hewani tian pengawetan hewani dengan cara bahan hewani sumber
yang dengan bahan hewani pengeringan. dengan
dikeringkan. pengeringan. dengan cara pengeringan! Produk
pengeringan
. Media
2. Bahan dan 2. Mengidentifikasi 2. Memilih bahan dan Tes Uraian 2. Tuliskan alat cetak
alat bahan dan alat yang di-gunakan tertulis dan bahan
pengawetan peralat-an dalam proses yang diper-
bahan pengawetan pengeringan. lukan pada
hewani bahan hewani pengawetan
dengan cara dengan cara teknik penge-
pengeringan. pengeringan ringan bahan
hewani!
15.2. Mengapre- 1. Jenis 1. Mengamati 1. Mendeskripsikan Tes Uraian 3. Jelaskan per-

siasi pengeringan jenis produk jenis produk tertulis bedaan pege-
keterampilan bahan bahan hewani pengeringan ba-han ringan tradi-
teknik hewani yang yang dikeringan. hewani tradisional sional dan
pengawetan dikeringan. dan modern. modern
bahan hewani bahan
yang hewani!
dikeringkan.
2. Prosedur 2.Mendeskripsikan 2. Mendeskripsikan Tes Uraian 4. Deskripsikan
pengeringan. prosedur penga- pengawetan dengan tertulis prosedur
wetan dengan pengeringan. pengawetan
pengeringan. dengan
pengeringan!

Standar Kompetensi : 16 Menerapkan teknologi pengolahan.

Kompetensi
16.1.Merencana 1. Perencanaan 1. Melakukan 1. Membuat Tes Uji 1.Buatlah 6x40 Buku
kan prosedur pengawetan diskusi untuk perencanaa kinerja prosedur, perencanaan
kerja bahan membuat pengawetan dan produk pengawetan Nara
pengawetan mentah perencanaan bahan makanan bahan sumber
bahan mentah hewani dan biaya hewani dengan hewani
hewani dengan dengan pengawetan pengeringan. dengan cara Produk
cara pengeringan. bahan hewani dikeringkan!
dikeringkan. dengan Media
pengeringan. cetak
16..2. Melakukan 1. Pengawetan 1. Melakukan 1. Melakukan proses Tes Uji 2. Praktikan

proses bahan proses pengawetan kinerja prosedur pengawetan
pengawetan mentah pengawetan bahan mentah dan bahan nabati
bahan mentah hewani bahan mentah hewani dengan produk dengan cara
hewani dengan dengan cara hewani cara dikeringkan. pengeringan!
cara dikeringkan.
dikeringkan.
16.3. membuat 1.Membuat 1. Mendesain, 1. Membuat Tes Uji 3. Buatlah
kemasan hasil kemasan kemasan, kemasan hasil kinerja prosedur kemasan
pengawetan hasil mengemas, dan siap dan produk yang
bahan mentah pengawetan memamerkan dipamerkan dan produk baik.
hewani yang dan dan atau dijual.
dikeringkan memamerkan menjualnya.
sehingga siap hasil karya
dipamerkan dan atau
dan dijual. menjual
Mengetahui, .........................., .............................................
Kepala .................................... Guru,
........................................................... ..
NIP/NRK. NIP/NRK

Silabus Mata Pelajaran Keterampilan Rev I2008 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Mata Pelajaran Keterampilan Rev I2008 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP .........

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Model Silabus Keterampilan 7

Standar Kompetensi : Membuat benda kerajinan.

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Model Silabus Keterampilan 8

Model Silabus Keterampilan 9

Standar Kompetensi : 2. Membuat benda kerajinan

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Model Silabus Keterampilan 10

Model Silabus Keterampilan 11

3.Pembuatan 3.Membuat 3. Membuat kemasan Penug Proyek 3. Buatlah

4.Pameran 4.Melakukan 4. Memamerkan dan Tes Tes uji 4. Selenggara-

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Model Silabus Keterampilan 12

Model Silabus Keterampilan 13

Standar Kompetensi : 4. Menciptakan karya teknologi rekayasa

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Model Silabus Keterampilan 14

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya teknologi budidaya

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Model Silabus Keterampilan 15

Materi Penilaian Alokasi Sumber

3. Tempat dan 3. Mengamati 3. Menyiapkan tempat Tes Tes 3. Bagaimana

Model Silabus Keterampilan 16

Kompetensi Dasar : 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan.

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Model Silabus Keterampilan 17

Standar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi karya pengolahan manisan basah

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Model Silabus Keterampilan 18

Mengetahui, ......................, .......................

Model Silabus Keterampilan 19

Materi Penilaian Alokasi Sumber

3. Macam- 3. Mengamati 3. Mendeskripsikan Tes Tes 3. Amati olehmu

Model Silabus Keterampilan 20

Standar Kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Model Silabus Keterampilan 21

Model Silabus Keterampilan 22

Materi Penilaian Alokasi Sumber

2. Alat 2. Membedakan 2. Mengidentifi-kasi Tes Uraian 2. Identifikasikan

Model Silabus Keterampilan 23

3. Komponen 3. Mengidentifikasi 3. Membedakan jenis Tes Uraian 3. Bedakan jenis

Standar Kompetensi : 12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Model Silabus Keterampilan 24

4. Pembuatan 4. Membuat 4. Membuat kemasan Tes Uji 3.Cobalah

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Model Silabus Keterampilan 25

3. Kandang 3. Mengamati dan 3. Mengamati dan Tes Uraian 3. Jelaskan

13.2. Mengapre- 4. Teknik 4. Menyiapkan 4. Mendeskripsikan Tes Uraian 4. Tuliskan

Standar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas.

Materi Penilaian Alokasi Sumber

2. Persiapan 2. Merancang 2.Praktik kelompok Tes Uji 2. Buatlah teknologi Media

Model Silabus Keterampilan 26

14.2. Memelihara 4. pemeliharaan 4. Mempraktikan 4.Praktik Tes Uji 4. Lakukan

Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering.

Materi Penilaian Alokasi Sumber

2. Jenis 2. Menuliskan 2. Menjelaskan jenis Tes Uraian 2. Diskripsikan

3. Fungsi 3.Mengidentifika 3. Menjelaskan fungsi Tes Uraian 3. Jelaskan

Model Silabus Keterampilan 27