Bijlage 3 Feedback op lesontwerp en toelichting (klassikaal)

(domeinexperts stap 7 -)

Student: Robin Schellekens Docent: Georges

Vakgebied: Stagegroep:
Klas: Datum feed-forward:

Voldoet Bijstelling gewenst: wat kan student doen om

aan product op dit onderdeel te verbeteren?
gewenste
situatie
Kennis over (kinderen in) de groep is In de beginsituatie staat goede informatie, maar
nadrukkelijk verwerkt in de omschrijving deze informatie moet betrekking hebben op de te
van de beginsituatie van de groep, zowel geven les.
in pedagogische zin (gedrag, Iets beschrijven, over wat ze hebben gedaan m.b.t
groepsverhoudingen, groepsdynamiek) als dit onderwerp.
in didactische zin (vakspecifieke
beginsituatie).

De lesdoelen zijn afgestemd op de Subdoel beter beschrijven. Wat ga je doen met

beginsituatie. In de formulering ervan wordt magneten? Waarom is dit voor groep 7 ipv
zichtbaar dat kennis van vakdidactiek en kleuters?
leerlijnen op een logische manier is Waar in tule heb je je doel vandaan?
verwerkt.

Werk- en groeperingsvormen zijn Beter beschrijven wat de leerlingen doen in de les.

afgestemd op specifieke kenmerken van Minder belangrijk is wat de leerkracht doet in de
de groep n op specifieke kenmerken van les.
vakdidactiek. De les moet passen in het vijfstappenplan.
Benoem onderdelen vanuit dit stappenplan.
1. Er komt iets binnen
2. Aanrommelen
3. Gerichte opdracht schaar magnetisch
4. Vertel het elkaar
5. Verdieping
Welke vragen stel je?
Werk- en groeperingsvormen zijn x Tweetallen, gezien de opdracht en materialen wel
functioneel ondersteunend bij het behalen goed.
van de lesdoelen. Stap 4 goed beschrijven.
Vragen als: wat heb je gezien? Wat heb je
gedaan? Enz.
De proces- en productdoelen worden Niet goed beschreven
expliciet gevalueerd met de kinderen.

De werkvormen die worden gehanteerd bij Nog niet goed beschreven

evaluatie zijn passend bij vakdidactiek en
sluiten aan op specifieke kenmerken van
de groep.

*Een aanzet tot samenwerkend leren krijgt op een logische wijze plek in ten minste drie lesontwerpen
**Een aanzet tot ontdekkend leren krijgt op een logische wijze plek in ten minste n lesontwerp

Opmerkingen