RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MGMP ADM PERKANTORAN JAKSEL

Program /Bidang studi
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar
: Administrasi Perkantoran
: X/Ganjil
: I s/d 4
: Menerapakan keselamatan,,Kesehatan kerja dan Lingkungan Hidup
: Mendiskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Indikator :
Dijelaskan pengertian keselamatan,kesehatan kerja
Ditentukan tujuan dari penerapan K 3LH di perusahaan sesuai dengan bidang kerjanya
Dilaksanakan isi undang-undang ketenaga kerjaan yang berhubungan dengan K3LH

Terintegrasi pada :

Nilai-nilai Ya Tidak
Budaya Karakter Bangsa :
Toleransi
Disiplin
Peduli Sosial

Jiwa Kewirausahaan :

Disiplin

Kreatif
Ulet
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari standar
kompetensi ini diharapkan siswa dapat :
1. Mengindentifikasi dan menjelaskan pengertian dan tujuan K3LH
2. Menerapkan prosedur bekerja sesuai dengan standard operational procedure (SOP)
3. Melaksanakan prosedurkerja dengan memperhatikan standar K3LH ditempat kerja
4. Menginformasikan kejadian yang mencurigakan kepada pihak yang terkait secara lisan dan tulisan

II. Uraian Materi Pokok

1. Pengertian keselamaatan dan kesehatan kerja
2. Menerapkan K3LH pada berbagai bidang kerja
3. Memahami undang-undang yang behubungan dengan K3LH

III. Metode Pembelajaran

Ceramah
Diskusi
Presentasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 :
Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter
a. Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Toleransi
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang Disiplin
akan dipelajari Peduli social
Kreatif
b. Kegiatan Inti
- Eksplorasi :
70 Ulet
Siswa membaca pengertian K3LH.
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan
intruksi guru Jiwa
kewirausahaan:
- Elaborasi : Toleransi
Siswa berdiskusi tentang pengertian K3LH. Disiplin
Siswa mempresentasikan hasil diskusi Peduli social
Kreatif
- Konfirmasi Ulet
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.
c.Kegiatan Akhir Bersama siswa membuat rangkuman 10
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 2 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa
Absensi Jujur
Menyampaikan tujuan dan cakupan Kerja Keras
Materi yang akan dipelajari Rasa ingin
tahu
Inovatif
b. Kegiatan Inti Mandiri
- Eksplorasi : Komunikatif
70
Siswa membaca tentang penerapan K3LH
diperusahaan sesuai dengan bidang kerja.
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan Jiwa
intruksi guru kewirausahaan:
Toleransi
- Elaborasi : Disiplin
Siswa berdiskusi tentang penerapan K3LH Peduli social
diperusahaan sesuaidengan bidang kerja. Kreatif
Siswa mempresentasikan hasil diskusi Ulet
- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.
c .Kegiatan Akhir Bersama siswa membuat rangkuman 10
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 3 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa
Absensi ujur
Menyampaikan tujuan dan cakupan Disiplin
Materi yang akan dipelajari Semangat
- Eksplorasi : kebangsaan
b. Kegiatan Inti 70
Siswa membaca tentang ketenagakerjaan yang
berhubungan dengan K3.
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan Jiwa
intruksi guru kewirausahaan:
Jujur
- Elaborasi : Disiplin
Siswa berdiskusi tentang ketenagakerjaan yang Semangat
berhubungan dengan K3. kebangsaan
Siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

c .Kegiatan Akhir
Bersama siswa membuat rangkuman 10
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 4 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa
Absensi ujur
Menyampaikan tujuan dan cakupan Disiplin
Materi yang akan dipelajari Semangat
- Eksplorasi : kebangsaan
b. Kegiatan Inti 70
Siswa membaca tentang ketenagakerjaan yang
berhubungan dengan K3.
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan Jiwa
intruksi guru kewirausahaan:
Jujur
- Elaborasi : Disiplin
Siswa berdiskusi tentang ketenagakerjaan yang Semangat
berhubungan dengan K3. kebangsaan
Siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
 Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

c .Kegiatan Akhir Bersama siswa membuat rangkuman 10

Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

V. Penugasan Terstruktur
No. Jenis Tugas Tugas
1 Individu Kerjakan soal dari buku
paket/modul
2. Kelompok Diskusi, Presentasi

VI. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

No. Jenis Tugas Tugas

1 Individu dan kelompok Mencari referensi sesuai materi
melalui internet

VII. Bahan/ alat/ sumber belajar :

Papan Tulis, spidol
Komputer
Hand out Materi Pembelajaran
Buku-buku yang relevan

VIII.Penilaian

No. Jenis Penilaian Aspek yang dinilai

1. Kognitif Siswa dapat menjelaskan pengertian K3LH
Siswa dapat menjelaskan tujuan K3LH
Siswa dapat menjelaskan isi Undang Undang
ketenaga kerjaan yang terkait dengan K3LH
2. Psikomotor Siswa dapat mencari informasi yang berkaitan dengan
K3LH melalui internet
3. Afektif Tanggung jawab siswa dalam menyelesaikan tugas

IX. Soal

1. Jelaskan mengenai pengertian keselamatan kerja!

2. Jelaskan pengertian kesehatan kerja!
3. Jelaskan pengertian keselamatan dan kesehatan kerja!
 4. Sebutkan tujuan kesehatan dan keselamatan kerja ditinjau dari perusahaan, karyawan dan
lingkungan!
5. Sebutkan Undang-undang yang mengatur keehatan dan keselamatan kerja!
6. Uraikan secara ringaks isi Undang-undang No. 1 Tahun 1970!

X. Program Remedial

No. Jenis Tugas Kegiatan

XI. Program Pengayaan

No. Jenis Tugas Kegiatan

XII. Nilai Karakter

Nama Disiplin Toleransi Peduli sosial Kreatif Ulet

N
Siswa B M M M B M M M B M M M B M M M B M M M Ket
o
T T B K T T B K T T B K T T B K T T B K
1
2

Jakarta, .
Mengetahui MGMP Adm. Perkantoan
Ketua MGMP Adm. Perkantoran Jakarta Selatan
Jakarta Selatan

Dra. Sri Endang Rahayu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MGMP ADM PERKANTORAN JAKSEL

Program /Bidang studi : Administrasi Perkantoran
Kelas/Semester : X/Ganjil
Pertemuan ke : 5 s/d 9
Standar Kompetensi : Menerapkan keselamatan,,Kesehatan kerja dan Lingkungan Hidup
Kompetensi dasar : Melaksanakan Prosedur K3

Indikator :
Dijelaskan penggunaan prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya
Diuraikan prosedur kerja sesuai dengan SOP
Dijelaskan pencegahan kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3
Diidentifikasi hal-hal yang mencurigakan
Dilakukan pelaporan kepada pihak yang berwenang bila terjadi hal-hal yang mencurigakan

Terintegrasi pada :

Nilai-nilai Ya Tidak
Budaya Karakter Bangsa :
Jujur
Kerja keras
Rasa ingin tahu

Jiwa Kewirausahaan :
Inovatif
Mandiri
komunikatif

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari standar kompetensi ini diharapkan siswa dapat :
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi keselamatan dan kesehatan
lingkungan kerja
Menguraikan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja sesuai dengan SOP
Menjelaskan pencegahan kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3
Mengiidentifikasi hal-hal yang mencurigakan/ membahayakan di lingkungan kerja
Melakukan pelaporan kepada pihak yang berwenang bila terjadi hal-hal yang
mencurigakan

II. Uraian Materi Pokok

Faktor-faktor yang mempengaruhi keselamatan dan kesehatan lingkungan kerja
Prosedur keselamatan dan kesehatan kerja
Mencegah kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3
Melakukan pelaporan kepada pihak yang berwenang bila terjadi hal-hal yang
mencurigakan

III. Metode Pembelajaran

Ceramah
 Diskusi
Presentasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 5:
Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter
b. Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Jujur
Kerja keras
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang
akan dipelajari Rasa ingin tahu

b. Kegiatan Inti
- Eksplorasi :
70
Siswa membaca faktor-faktor yang
Jiwa
mempengaruhi K3LH.
kewirausahaan:
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan
Inovatif
intruksi guru
Mandiri
komunikatif
- Elaborasi :
Siswa berdiskusi tentang faktor-faktor
yangmempengaruhi K3LH.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yang telah dialaminya.

c.Kegiatan Akhir Bersama siswa membuat rangkuman 10

Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 6 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Jujur
Kerja keras
Menyampaikan tujuan dan cakupan
Materi yang akan dipelajari Rasa ingin tahu
b. Kegiatan Inti - Eksplorasi : Jiwa
Siswa membaca tentang prosedur K3LH 70 kewirausahaan:
diperusahaan sesuai dengan bidang kerja. Inovatif
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan Mandiri
intruksi guru komunikatif

- Elaborasi :
Siswa berdiskusi tentang prosedur K3LH
diperusahaan sesuaidengan bidang kerja.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materi yang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

c .Kegiatan Akhir Bersama siswa membuat rangkuman 10

Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 7 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Jujur
Kerja keras
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang
akan dipelajari Rasa ingin tahu
b. Kegiatan Inti
- Eksplorasi : 70 Jiwa
Siswa membaca tentang pencegahan kewirausahaan:
kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian Inovatif
standar K3 Mandiri
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan komunikat
intruksi guru

- Elaborasi :
Siswa berdiskusi tentang pencegahan
kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian
standar K3
Siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

10
c .Kegiatan Akhir
Bersama siswa membuat rangkuman
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 8 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Jujur
Kerja keras
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang
akan dipelajari Rasa ingin tahu
b. Kegiatan Inti - Eksplorasi : Jiwa
Siswa membaca tentang pencegahan 70 kewirausahaan:
kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian Inovatif
standar K3 Mandiri
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan komunikat
intruksi guru

- Elaborasi :
Siswa berdiskusi tentang pencegahan
kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian
standar K3
Siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

10
c .Kegiatan Akhir Bersama siswa membuat rangkuman
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 9 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Jujur
Kerja keras
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang
akan dipelajari Rasa ingin tahu

- Eksplorasi : Jiwa
b. Kegiatan Inti kewirausahaan:
Siswa mencari informasi melalui internet 70 Inovatif
tentang langkah-langkah pelaporan kepada
Mandiri
pihak yang berwenang jika terjadi hal-hal yang
mencurigakan komunikat
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan
intruksi guru

- Elaborasi :
Siswa berdiskusi tentang langkah-langkah
 pelaporan kepada pihak yang berwenang jika
terjadi hal-hal yang mencurigakan
Siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

c .Kegiatan Akhir
Bersama siswa membuat rangkuman
10
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

V. Penugasan Terstruktur
No. Jenis Tugas Tugas
1 Individu Kerjakan soal dari buku paket/modul

2. Kelompok Diskusi, Presentasi

VI. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

No. Jenis Tugas Tugas

1 Kelompok Mencari referensi sesuai materi
melalui internet

VII. Bahan/ alat/ sumber belajar :

Papan Tulis, spidol
Komputer
Hand out Materi Pembelajaran
Buku-buku yang relevan

VIII.Penilaian

No. Jenis Penilaian Aspek yang dinilai

1. Kognitif
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
keselamatan dan kesehatan lingkungan kerja
Menguraikan prosedur keselamatan dan kesehatan
kerja sesuai dengan SOP
 Menjelaskan pencegahan kemungkinan terjadinya
gangguan pencapaian standar K3
Mengiidentifikasi hal-hal yang mencurigakan/
membahayakan di lingkungan kerja
Melakukan pelaporan kepada pihak yang berwenang
bila terjadi hal-hal yang mencurigakan

2. Psikomotor Siswa dapat mencari informasi yang berkaitan dengan

melaksanakan prosedur K3 melalui internet

3. Afektif Tanggung jawab siswa dalam menyelesaikan tugas

IX Soal
1. Jelaskan faktor faktor yang mempengaruhi keselamatan dan kesehatan kerja di lingkungan kerja!
2. Sebutkan langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mencegah kemungkinan terjadinya
gangguan pencapaian standar K3!
3. Jelaskan tanda-tanda larangan untuk keselamatan kerja!
4. Sebutkan penanganan pelanggaran terhadap tata tertib kerja!
5. Sebutkan jenis jenis perlengkapan yang digunakan untuk melindungi tangan!
6. Apakah tujuan petugas berwenang menginvestigasi kejadian kecelakaan yang terjadi di tempat
kerja!

X. Program Remedial

No. Jenis Tugas Kegiatan

XI. Program Pengayaan

No. Jenis Tugas Kegiatan

XII. Nilai Karakter

Nama Jujur Kerja keras Rasa ingin tahu inovatif Mandiri Komunikatif
N
Siswa B M M M B M M M B M M M B M M M B M M M B M M M Ket
o
T T B K T T B K T T B K T T B K T T B K T T B K
1
2
3
 Jakarta, .
Mengetahui MGMP Adm. Perkantoan
Ketua MGMP Adm. Perkantoran Jakarta Selatan
Jakarta Selatan

Dra. Sri Endang Rahayu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MGMP ADM PERKANTORAN JAKSEL

Program /Bidang studi
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar
: Administrasi Perkantoran
: X/Genap
: 10 s/d 14
: Menerapakan keselamatan,,Kesehatan kerja dan Lingkungan Hidup
: Menerapkan konsep lingkungan hidup

Indikator :
Dijelaskan arti lingkungan hidup
Dilaksanakan upaya pelestarian lingkungan hidup
 Dinilai dampak lingkungan hidup

Terintegrasi pada :

Nilai-nilai Ya Tidak
Budaya Karakter Bangsa :
Peduli lingkungan
Tanggung jawab

Jiwa Kewirausahaan :
Tanggung jawab

Disiplin

Berani menanggung resiko

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari standar kompetensi ini diharapkan siswa dapat :
Menguraikan arti lingkungan hidup
Melaksanakan upaya-upaya pelestarian lingkungan hidup
Menilai dampak analisis lingkungan

II. Uraian Materi Pokok

Pengertian Lingkungan hidup
Kerusakan lingkungan hidup
Upaya pelestarian lingkungan hidup dalam pembagunan
Membuat kompos rumah tangga sendiri
Pemanasan global

III. Metode Pembelajaran

Ceramah
Diskusi
Presentasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 10:
Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter
c. Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Peduli
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang lingkungan
akan dipelajari Tanggung
jawab
b. Kegiatan Inti
- Eksplorasi :
70
Siswa mencari informasi melalui internet
 tentang pengertian lingkungan hidup. Jiwa
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan kewirausahaan:
intruksi guru Tanggung
jawab
- Elaborasi : Disiplin
Siswa berdiskusi tentang pengertian lingkungan Berani
hidup. menanggung
Siswa mempresentasikan hasil diskusi resiko

- Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yang telah dialaminya.

c.Kegiatan Akhir 10
Bersama siswa membuat rangkuman
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 11 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Peduli
Menyampaikan tujuan dan cakupan lingkungan
Materi yang akan dipelajari Tanggung
jawab

b. Kegiatan Inti
- Eksplorasi :
70 Jiwa
Siswa mencari informasi melalui internet
tentang kerusakan lingkungan. kewirausahaan:
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan Tanggung
intruksi guru jawab
Disiplin
 - Elaborasi : Berani
Siswa berdiskusi tentang kerusakan lingkungan menanggung
Siswa mempresentasikan hasil diskusi resiko

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materi yang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

c .Kegiatan Akhir Bersama siswa membuat rangkuman 10

Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 12 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Peduli
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang lingkungan
akan dipelajari Tanggung
jawab

b. Kegiatan Inti
- Eksplorasi :
70 Jiwa
Siswa membaca tentang upaya pelestarian
lingkungan hidup dalam pembangunan. kewirausahaan:
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan Tanggung
 intruksi guru jawab
Disiplin
- Elaborasi : Berani
Siswa berdiskusi tentang upaya pelestarian menanggung
lingkungan hidup dalam pembangunan resiko
Siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

c .Kegiatan Akhir 10
Bersama siswa membuat rangkuman
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 13 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Peduli
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang lingkungan
akan dipelajari Tanggung
jawab

b. Kegiatan Inti
- Eksplorasi :
70 Jiwa
Siswa mencari informasi melalui internet
tentang cara cara pembuatan kompos rumah kewirausahaan:
tangga sendiri Tanggung
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan jawab
intruksi guru Disiplin
Berani
 menanggung
- Elaborasi : resiko
Siswa mendemostrasikan cara pembuatan
kompos rumah tangga sendiri
Siswa membuat kesimpulan dari hasil
demostrasi

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

c .Kegiatan Akhir 10
Bersama siswa membuat rangkuman
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 14 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Peduli
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang lingkungan
akan dipelajari Tanggung
jawab

b. Kegiatan Inti
- Eksplorasi :
70 Jiwa
Siswa mencari informasi melalui internet
tentang pemanasan global. kewirausahaan:
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan Tanggung
intruksi guru jawab
Disiplin
Berani
 - Elaborasi : menanggung
Siswa berdiskusi tentang pemanasan global resiko
Siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

c .Kegiatan Akhir
10
Bersama siswa membuat rangkuman
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

V. Penugasan Terstruktur
No. Jenis Tugas Tugas

1 Individu Kerjakan soal dari buku

paket/modul
2. Kelompok Demostrasi

VI. Tugas Mandiri Tidak Terstruktu

No. Jenis Tugas Tugas
1 Kelompok Mencari referensi sesuai materi melalui internet

2 Individu Mengumpulkan foto-foto pengaruh dari kerusakan

lingkungan

VII. Bahan/ alat/ sumber belajar :

Papan Tulis, spidol
Komputer dan internet
Hand out Materi Pembelajaran
 Buku-buku yang relevan

VIII.Penilaian

No. Jenis Penilaian Aspek yang dinilai

1. Kognitif
Menjelaskan arti lingkungan hidup
Melaksanakan upaya-upaya pelestarian
lingkungan hidup
Menilai dampak analisis lingkungan

2. Psikomotor Siswa dapat mencari informasi yang berkaitan dengan

penerapan lingkungan hidup.

3. Afektif Tanggung jawab siswa dalam menyelesaikan tugas

IX Soal
1. Sebutkan pengertian lingkungan hidup!
2. Uraikan secara ringkas faktor-faktor yang menyebabkan kerusakan
lingkungan hidup!
3. Bagaimana upaya pemerintah dan masyarakat dalam melestarikan
lingkungan hidup!
4. Jelaskan pengertian kompos dan kegunaanya bagi kelestarian bumi!
5. Uraikan proses terjadinya pemanasan global!

X. Program Remedial

No. Jenis Tugas Kegiatan

XI. Program Pengayaan

No. Jenis Tugas Kegiatan

XII. Nilai Karakter

Nama Peduli lingkungan kreatif Cinta tanah air inovatif kepemimpinan

N
Siswa B M M M B M M M B M M M B M M M B M M M Ket
o
T T B K T T B K T T B K T T B K T T B K
1
2
3
 Jakarta, .
Mengetahui MGMP Adm. Perkantoan
Ketua MGMP Adm. Perkantoran Jakarta Selatan
Jakarta Selatan

Dra. Sri Endang Rahayu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MGMP ADM PERKANTORAN JAKSEL

Program /Bidang studi : Administrasi Perkantoran
Kelas/Semester : X/Genap
Pertemuan ke : 15 s/d 19
Standar Kompetensi : Menerapakan keselamatan,,Kesehatan kerja dan Lingkungan Hidup
Kompetensi dasar : Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan

Indikator :
Ditentukan jenis bahaya di tempat kerja
Ditentukan situasi yang menimbulkan bahaya
Diterapkan prosedur keadaan darurat
Ditentukan pertolongan pertama pada kecelakaan

Terintegrasi pada :
 Nilai-nilai Ya Tidak
Budaya Karakter Bangsa :
Peduli sosial
Bersahabat/komunikatif
Semangat kebangsaan

Toleransi

Tanggung jawab

Jiwa Kewirausahaan :
Jujur
Tanggung jawab
Komitmen
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari standar
kompetensi ini diharapkan siswa dapat :
Mengidentifikasi bahaya di tempat
kerja
Menentukan situasi yang menimbulkan bahaya
Menerapkan prosedur keadaan darurat
Menentukan pertolongan pertama pada kecelakaan

II. Uraian Materi Pokok

Jenis-jenis bahaya di tempat kerja
Identifikasi situasi yang menimbulkan bahaya
Prosedur keadaan darurat
Pertolongan pertama pada kecelakaan

III. Metode Pembelajaran

Ceramah
Diskusi
Presentasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 15 s/d 16:

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter
d. Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Peduli sosial
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang Bersahabat/ko
akan dipelajari munikatif
Semangat
b. Kegiatan Inti kebangsaan
- Eksplorasi :
70
Siswa mencari informasi melalui internet Toleransi
tentang jenis jenis bahaya dan Tanggung
 mengiidentifikasi bahaya dilingkungan kerja. jawab
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan
intruksi guru

- Elaborasi : Jiwa
Siswa berdiskusi tentang jenis- jenis bahaya dan kewirausahaan:
mengidentifikasi bahaya dilingkungan kerja Jujur
Siswa mempresentasikan hasil diskusi Tanggung
jawab
- Konfirmasi Komitmen
Memberikan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yang telah dialaminya.

c.Kegiatan Akhir 10
Bersama siswa membuat rangkuman
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 17 :

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Peduli sosial
Menyampaikan tujuan dan cakupan Bersahabat/ko
Materi yang akan dipelajari munikatif
Semangat
kebangsaan
Toleransi
b. Kegiatan Inti
- Eksplorasi :
70 Tanggung
Siswa membaca tentang prosedur keadaan jawab
darurat.
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan
intruksi guru
Jiwa
- Elaborasi : kewirausahaan:
Siswa berdiskusi tentang prosedur keadaan Jujur
darurat Tanggung
 Siswa mempresentasikan hasil diskusi jawab
Komitmen
- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materi yang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

c .Kegiatan Akhir 10
Bersama siswa membuat rangkuman
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 18:

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Peduli sosial
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang Bersahabat/ko
akan dipelajari munikatif
Semangat
kebangsaan
Toleransi
b. Kegiatan Inti
- Eksplorasi :
70 Tanggung
Siswa mencari informasi tentang tehnik dasar jawab
pertolongan pertama
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan
intruksi guru
Jiwa
- Elaborasi : kewirausahaan:
Siswa mendemostrasikan tentang tehnik dasar Jujur
 pertolongan pertama Tanggung
Siswa membuat kesimpulan dari hasil jawab
demostrasi Komitmen

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

c .Kegiatan Akhir 10
Bersama siswa membuat rangkuman
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan 19:

Kegiatan Proses Pembelajaran Alokasi Waktu Nilai Karakter

a.Apersepsi/motivasi Tatap muka 10 Budaya karakter
Berdoa bangsa:
Absensi Peduli sosial
Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang Bersahabat/ko
akan dipelajari munikatif
Semangat
kebangsaan
Toleransi
b. Kegiatan Inti
- Eksplorasi :
70 Tanggung
Siswa mencari informasi tentang tehnik dasar jawab
pertolongan pertama
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan
intruksi guru
Jiwa
- Elaborasi : kewirausahaan:
Siswa mendemostrasikan tentang tehnik dasar Jujur
pertolongan pertama Tanggung
 Siswa membuat kesimpulan dari hasil jawab
demostrasi Komitmen

- Konfirmasi
Memberkan umpan balik dan penguatan
terhadap materiyang telah dipelajari siswa.
Meminta siswa untuk merefleksi atas
pembelajaran yangtelah dialaminya.

c .Kegiatan Akhir 10
Bersama siswa membuat rangkuman
Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.

V. Penugasan Terstruktur
No. Jenis Tugas Tugas

1 Individu Kerjakan soal dari buku

paket/modul
2. Kelompok Demostrasi

VI. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

No. Jenis Tugas Tugas

1 Kelompok Mencari referensi sesuai materi melalui internet

VII. Bahan/ alat/ sumber belajar :

Papan Tulis, spidol
Komputer dan internet
Hand out Materi Pembelajaran
Buku-buku yang relevan

VIII.Penilaian

No. Jenis Penilaian Aspek yang dinilai

1. Kognitif Mengidentifikasi bahaya di tempat kerja
Menentukan situasi yang menimbulkan bahaya
Menerapkan prosedur keadaan darurat
Menentukan pertolongan pertama pada
kecelakaan
2. Psikomotor Siswa dapat mencari informasi yang berkaitan dengan
Menerapkan ketentuan petolongan pertama pada
kecelakaan
 3. Afektif Tanggung jawab siswa dalam menyelesaikan tugas

IX Soal
1. Sebutkan kemungkinan bahaya yang akan terjadi di pabrik pembuatan roti!
2. Apa kebisingan terhadap kesehatan dan keselamatan kerja?
3. Sebutkan golongan kebakaran!
4. Terjadi pada apakah kebakaran golongan A!
5. Jelaskan prosedur keadaan darurat di perusahaan!
6. Bagaimanakah langkah-langkah untuk menangani korban yang pernafasannya berhenti?
7. Bagaimana melakukan pertolongan pertama pada korban dengan pendarahan hebat?

X. Program Remedial

No. Jenis Tugas Kegiatan

XII. Program Pengayaan

No. Jenis Tugas Kegiatan

XII. Nilai Karakter

1. Budaya karakter bangsa

Nama Peduli social bersahabat Semangat kebangsaan Toleransi Tanggung jawab

N
Siswa B M M M B M M M B M M M B M M M B M M M Ket
o
T T B K T T B K T T B K T T B K T T B K
1
2
3

2. Jiwa kewirausahaan

Nama Siswa Jujur Tanggung jawab Komitmen

No Ket
BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK
1
2
3

Jakarta, .
Mengetahui MGMP Adm. Perkantoan
Ketua MGMP Adm. Perkantoran Jakarta Selatan
Jakarta Selatan

Dra. Sri Endang Rahayu