ActividAdes pArA el desArrollo de lA

comprensin lectorA
El libro Rehilete 4. Actividades para
el desarrollo de la comprensin
lectora
es una obra colectiva, creada y
diseada en el Departamento de
Investigaciones Educativas
de Editorial Santillana, con la
direccin de Antonio Moreno
Paniagua.

Seleccin de textos:
Jovita Elena Martnez
Montes
El libro Rehilete 4. Actividades para el desarrollo de la comprensin
lectora fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Coordinacin editorial: Gabriel Moreno Pineda.

Edicin: Ivn Vsquez Rodrguez y Flix Cern Escobar.
Diseo de actividades: Luca Yazmn Odabachian Bermdez.
Coordinacin de Diseo Grco y Realizacin: Humberto Ayala
Santiago. Diseo de interiores y portada: Humberto Ayala
Santiago y Carlos Vela Turcott. Arte: Francisco Rivera
Rodrguez.
Dibujo: Sara Elena Palacios Gutirrez, Luis ngel Snchez Hernndez y Ren Sedano Hernndez.
Fotografa: Corel Stock Photo y Archivo
Santillana. Coordinacin de Autoedicin:
scar Tapia Mrquez. Diagramacin:
Margarita Torres Portillo.
Digitalizacin y retoque de imgenes: Jos Perales Neria y Gerardo
Hernndez Ortiz.
Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn y Manuel Zea Atenco.

La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina del libro Rehilete

4. Actividades para el desarrollo de la comprensin lectora son
propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o
total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el
fotocopiado, sin autorizacin del editor.

D.R. 2004 por EDITORIAL SANTILLANA,

S.A. DE C.V. Av. Universidad 767
03100 Mxico, D.F.

ISBN: 978-970-29-1209-5
Primera edicin: junio de
2004 Primera reimpresin:
agosto de 2005 Segunda
reimpresin: enero de 2006
Tercera reimpresin: enero de
2008
Miembro de la Cmara Nacional de la Industria
Editorial Mexicana Reg. Nm. 802
 Presentacin
A primera vista, el libro que tienes en tus manos se parece bastante a otros
que ya conoces; pero mirndolo bien, no slo es un libro, sino tambin un
juguete mgico. Cuando lo toca el viento de la imaginacin, sus aspas giran
a toda velocidad y producen un arco iris de palabras que, como un puente,
te conducir al mundo maravilloso de la lectura; por eso se llama Rehilete
4.
Este libro est organizado en veinte partes, a las que hemos llamado
lecciones, que giran en torno de un tema central; en ellas encontrars una
gran variedad de textos literarios, como relatos, cuentos tradicionales,
fbulas, canciones y poemas, para que los disfrutes; pero tambin hallars
textos informativos, entrevistas, noticias, reportajes periodsticos, instructivos
y grcas que llamarn tu atencin.
Cada texto aparece acompaado por un conjunto
de actividades que te ayudarn a descubrir la
intencin de los textos, a entender cmo estn
organizados, a explorar su signicado y a darle
sentido al acto de leer.
En muchos casos, te proponemos compartir
lo que vayas aprendiendo con las personas que
lean contigo (pueden
ser tus compaeras y compaeros de grupo, tus
amigas y amigos o tus familiares), con la
nalidad de que amples tus puntos de vista,
escuches otras opiniones y enriquezcas tus
experiencias; toma en cuenta que la lectura
compartida no slo es ms provechosa, sino ms
agradable.
Con el propsito de que te conviertas en
un lector o en una lectora competente, es
decir, que seas capaz
de comprender lo que lees y te apropies de ello,
hemos procurado darte algunos apoyos para los
siguientes momentos.

Antes de leer. Te invitamos a recuperar lo que

ya conoces acerca del tema de cada texto para que
lo relaciones con lo que leers.
Al leer. Te sugerimos cmo leer los textos: en silencio o en voz alta, de
manera individual o colectiva, o siguiendo la lectura de tu maestra o
de tu maestro.
 Despus de leer. Te proponemos actividades para que desarrolles y
pongas en prctica tus competencias lectoras.

T puedes viajar al mundo de la lectura con Rehilete 4 en el saln de

clases, de acuerdo con las indicaciones de tu profesora o de tu profesor, en
tu casa o donde preeras, lo importante es que goces del placer de la
lectura.

Los editores
 ndice
1. Primeros auxilios 6
Manuel tuvo un accidente 6 4. Un el compaero 26
Paramdico, hroe de la El perro que no saba ladrar
vida real 26 Un perro se comi la noche
9 30

Arma tu botiqun
12 Adptanos! 32
2. De panes y pasteles 14 5. Historias de robots 34
El pan, una tradicin El robot Catorce 34
en Mxico
14

Receta base para pastel 17 Robot trasmitir imgenes

3. T y el agua 20 de la profundidad del ocano 3
El ciclo del agua 20 6. Castillos majestuosos 94
Santillana

Una bebida helada 22 El castillo 0

4
Visita al castillo de Montero 0
43
Qu hay aqu? 4
7. Quin dijo miedo? 54
Pies, para qu los quiero? 6
4
Qu es el miedo? 6
5
8. Libros para soar 0
52
El libro aventurero 52
Nace un libro 5
6
4
 9.Leyendas y mitos 58 La zona del Golfo 96
El caballo de Troya 58
15. Los instrumentos musicales
98 Los primeros instrumentos
musicales 98
La familia del violn

101 El burro autista

104
16. Ingenio y diversin
El rey Midas 62 106 Ilusiones pticas
10. Insectos y museos 66 106 Un tren divertido
Cmo llegar a ser un buen 108 El secreto de los
observador de insectos 66 palndromos 110 Trabalenguas
Una visita muy natural 70 111
11. Ambiente feliz 72 17. Sol y Luna 112
Naturalmente! 72 Templos del Sol 112
Cmo evitar la La sabidura popular y la Luna
contaminacin 74 El El 114
Sol quera baarse 116
guardin del futuro 76
12. Cartas y palomas 78
La carta 78
Palomas mensajeras 81

18. El legado de los mayas 118

Hallazgo en Palenque 118
El arte de los mayas
122
19. Los bosques
124 Los rboles
124 La magia de los bosques
Santillana

13. La imaginacin y la vida 127

84 La cortina de la niera 20. La tumba de Tutankamn
Lugton 84 130 El descubrimiento de
Cunto tiempo viven los la tumba 130
animales? 88 Mapas y planos 134
Mi nacimiento 90
14. Ocios, profesiones y viajes
92 Un trabajo muy especial
92
5
 1. Primeros auxilios
Antes de leer

Sabas que los accidentes

generalmente ocurren cuando no
tenemos precaucin en las actividades
que hacemos?

Platica con tus compaeros y compaeras si

alguna vez te has accidentado.
Si es as, menciona qu te pas, dnde
sucedi, quin te ayud y qu persona te
cur.
Comenta si alguna vez has estado
enyesado o enyesada.
Comparte con los nios y las nias de tu
grupo si consideras que el yeso causa alguna
incomodidad o si puede resultar divertido.

Te invitamos a leer un texto que narra un

suceso inesperado que le ocurri a un nio
llamado Manuel.

Al leer

Para enterarte de lo que le sucedi a Manuel,

lee el siguiente texto en forma individual.

Manuel tuvo un
accidente
Aquel da, durante el recreo, Manuel se cay
y se lastim un tobillo. Sus amigos, Pablo,
Rita e Irene, de inmediato corrieron para
llamar a
la maestra.
Manuel se quejaba mucho y su pie se
inflam tanto, que la directora del colegio
Santillana

decidi llamar a una ambulancia y avisar al

padre de Manuel.
Al llegar la ambulancia, una paramdica
revis el tobillo del accidentado y
recomend trasladarlo a un hospital.
 No te preocupes, Manuel, seguramente no
es tan grave dijo su padre, pero ser mejor
que te revise un mdico.

6
 Manuel estaba un poco triste: Enyesar. Fantstico!, pens Manuel.
adems del dolor que senta, Una hora ms tarde, el nio sala
lamentaba que el juego hubiera con su flamante yeso hasta la rodilla.
terminado de esa manera. An no haba decidido quin sera el
Cuando l y su padre llegaron al primero en firmar su pierna enyesada:
hospital, un joven muy simptico los Rita? Irene?
hizo pasar a la sala de espera. Pablo?
Tendrn que aguardar aqu
un momento les dijo.
Haba mucha gente! Un seor se
quejaba de un diente, una pareja
consolaba a su beb, una seora deca
que necesitaba la atencin de un
oculista
Despus de un rato, se acerc
a ellos una mujer con bata
blanca.
Manuel? pregunt ella.
Pasa.
Manuel y su padre explicaron
a la doctora lo que haba pasado.
Entonces, ella examin el tobillo de
Manuel, orden tomarle una
radiografa y, despus de revisarla
con mucho cuidado, dijo:
Es un esguince. Habr
que enyesar el tobillo.

Romo, Leonor y otros. Una visita al mdico en Lengua Castellana 4, Santillana, Madrid, 2001
(adaptacin).

Despus de leer

Comenta lo siguiente con tus

compaeras y compaeros.

Qu se narra en el texto?
Qu le sucedi a Manuel?
Qu le descubrieron en el hospital?
Por qu piensas que la doctora pidi
que le tomaran una radiografa a
Santillana

Manuel?
Qu funcin crees que desempee el yeso
en la curacin de Manuel?
Piensas que Manuel necesitar muletas?
Para qu?
 Cuntos das sern necesarios para que
Manuel se recupere?

7
 Di a tus compaeras y compaeros qu
imaginas que es un esguince.
Busca en el diccionario el signicado de esa
palabra y compralo con lo que mencionaste.
Explica con tus palabras el signicado de la
palabra
esguince. Escrbelo:

Observa las ilustraciones. Di al grupo cul

corresponde a un dentista, a un oculista y a un
pediatra. Escribe en qu consiste la labor de
cada uno.
Comenta al grupo por qu es importante
visitar a cada especialista cuando menos una
vez al ao.

Elabora en el siguiente espacio una tarjeta

para desearle una pronta recuperacin a
Manuel.
Santillana
8
 Antes de leer

Cuando alguien sufre un accidente, es

muy importante que reciba atencin
inmediata de una persona capacitada.
Los primeros auxilios pueden salvar
vidas.

Comenta con el grupo qu tan importante

es la labor de las personas que atienden a
los heridos.
Menciona la utilidad de las ambulancias
y la funcin que desempean los
paramdicos.
Di qu se debe hacer cuando una
ambulancia se desplaza con urgencia por la
localidad.

A continuacin, leers el reporte de una

entrevista para conocer ms de cerca el
trabajo que desempea un paramdico.

Al leer

Sigue la lectura que har tu profesora o

profesor de la siguiente entrevista.

Paramdico, hroe de la vida real

Quisimos investigar ms acerca de
la vida diaria de un paramdico; por
eso entrevistamos a Ivn Carrasco
Chvez, para conocer ms de su
trabajo.
Ivn tiene 21 aos y trabaja en la
Ciudad de Mxico, en la Cruz Roja de
Polanco.

Un paramdico es la persona que te

da los primeros auxilios o cuidados
temporales, hasta llegar a un hospital o
con un mdico especialista.
Santillana

Sabes qu es un paramdico?
Definitivamente, no es una
persona comn. Tampoco es un
doctor.
 Jos Antonio: Por qu
decidiste ser paramdico?
Ivn: Siempre haba tenido
la curiosidad por la medicina y
era una forma de participar en
ella.
9
Jos Antonio: Cuando no
eres paramdico, qu haces?
Ivn: Soy estudiante de medicina y
cuando veo un accidente activo la cadena
del servicio mdico de urgencias, que es
lo que deben hacer todos al presenciar un
accidente.
 Jos Antonio: Qu es la Ivn: Que tengan mucho cuidado, y
cadena del servicio mdico de que todo lo que se les dice para
urgencias? prevenir accidentes lo deben llevar a la
Ivn: Es, como su nombre lo dice, prctica.
una serie de acciones, que comienza
con una llamada telefnica al centro de Espero que te hayas dado cuenta de
la Cruz Roja de la delegacin, de ah se la importante labor de un paramdico.
transmite a los paramdicos y el que est T puedes empezar estudiando lo bsico,
ms cerca del lugar del accidente debe que es primeros auxilios; este curso se
responder a la llamada. imparte en los centros de la Cruz Roja
Luego, se traslada a los accidentados al de Mxico. Investiga cul es el ms
centro de la Cruz Roja para atenderlos. cercano a tu casa y lo que necesitas
Jos Antonio: Qu es lo que para formar parte de los voluntarios de
ms te gusta de esta profesin? esta institucin.
Ivn: Hacer algo por los dems y ser
parte de una gran institucin
internacional.
Jos Antonio:Dnde estudiaste para
ser un paramdico?
Ivn: En la Cruz Roja de
Tlalnepantla, Estado de Mxico. Pero
cualquier persona puede estudiar en la
ms cercana a su casa.
Jos Antonio: Queras ser otra
cosa cuando eras nio?
Ivn: S, yo quera ser polica o
bombero porque me inspiraban confianza
y los tomaba como hroes.
Jos Antonio: Qu esperas para el
futuro?
Ivn: Desarrollarme
profesionalmente en la medicina y
seguir como voluntario en la institucin.
Jos Antonio: Qu le
recomendaras a las nias y a los
nios?

Lpez Guerrero, Jos Antonio. Paramdico, hroe de la vida real en CONECTA-T, suplemento
semanal de El Universal, 18 de noviembre de 2001 (adaptacin).

Despus de leer
Santillana

El texto que acabas de leer es un

reporte de entrevista.
 Comenta con tus compaeros y compaeras
cules son sus caractersticas.
Explica quines intervienen en una
entrevista y para qu se realiza.

10
 Trabaja con un compaero o una
compaera y contesten las siguientes
preguntas:

Qu quera saber el entrevistador?

Qu dijo el entrevistado de su trabajo?

Por lo general, el reporte de una

entrevista consta de tres partes: la
introduccin, el cuerpo de la entrevista y
el cierre. Estas partes se pueden
identicar con facilidad en el texto.

Lee otra vez el reporte de entrevista anterior.

Rodea con rojo la parte que corresponde
a la introduccin y con azul, el cierre.
Anota en el esquema tus observaciones
acerca de la forma en que est organizado
el texto del reporte:

Introduccin Cuerpo Cierre

A qu
prrafos
corresponde
?

Qu
informacin
Santillana

proporciona?

Cmo
reconoces
esa parte?
11
 Antes de leer

Pregunta a tu maestra o maestro si el

colegio cuenta con un botiqun de
primeros auxilios.
Si hay botiqun, indaga dnde se
encuentra y quines se hacen cargo de
l.
Conversa con el grupo acerca de la
importancia de tener materiales de curacin
y algunos medicamentos dentro del colegio.

Al leer

Participa en la eleccin de un compaero o

compaera para que lea en voz alta el siguiente
texto.

Arma tu botiqun
Todo botiqun debe contar al
menos con lo siguiente:

Gasas esterilizadas
Algodn
Vendas
Tela adhesiva
Jabn
Antispticos (agua
oxigenada, merthiolate,
alcohol...)
Linterna o lmpara de pilas
Termmetro
Tijeras con puntas redondas,
especiales para cortar vendajes o
Siempre es conveniente tener a la
ropa.
mano medicamentos y artculos
Nmeros telefnicos de servicios de
necesarios para aliviar malestares o
emergencia: polica, bomberos,
realizar curaciones sencillas.
Cruz Roja o centro mdico ms
El botiqun es el lugar perfecto para
cercano.
guardar estos materiales. T puedes
Santillana

hacer uno con facilidad.

Forra de papel color blanco una caja Los medicamentos deben guardarse
de zapatos limpia y en buen estado y en un lugar seco, oscuro y fcil de
dibuja una cruz roja en la tapa. localizar. Todo debe estar ordenado y
etiquetado.
Alarcn Vela, Jos. Arma tu botiqun en CONECTA-T, suplemento semanal de El Universal, 18 de
noviembre de 2001 (adaptacin).

12
 Despus de leer

Discute con el grupo para qu podra servir

cada uno de los materiales del botiqun.
Despus, en equipo, responde lo siguiente:

Qu ms agregaran al botiqun y para qu?

Por qu ser necesario etiquetar los

materiales del botiqun?

Por qu piensas que es importante

colocar todos los materiales dentro de
un botiqun?

Por qu supones que se incluyeron

en el botiqun el jabn y la lmpara
de pilas?
Santillana

Consulta en el diccionario el signicado

de la palabra antisptico y escrbelo.
13
 2. De panes y pasteles
Antes de leer

Qu maravilloso es el olor a pan recin

horneado, y qu delicia es poder
disfrutarlo a cualquier hora en la calidez
del hogar! Qu alegra compartir el
pastel de cumpleaos con los buenos
amigos y los deseos por que siempre sea
as!

Comenta con tu profesora o profesor y

tus compaeros y compaeras lo
siguiente:

Cuntas panaderas o pasteleras conoces?

Qu tipos de panes y pasteles se venden ah?
En qu fechas especiales se utilizan los pasteles?
Con qu frecuencia consume pan tu familia?

Al leer

En parejas, lean el texto y comntenlo

conforme avancen en la lectura.

El pan, una tradicin en Mxico

El sabor del pan que actualmente
podemos disfrutar se ha formado con el
Santillana

Mxico es el pas que tiene la

mayor variedad de pan en todo el
mundo.
 tiempo y con la mezcla de en su pas, pero que a su vez
costumbres y tradiciones fueron mezcla de otras
de muchos lugares sociedades. As, al Mxico antiguo
del mundo. Se sabe llegaron influencias francesas,
que hemos recibido inglesas y, sobre todo, rabes.
infinidad de influencias Con la Independencia de Mxico,
de otras culturas. los reposteros franceses se aduearon
Los espaoles trajeron del mercado del pan europeo y
consigo novedades comenzaron a invadir con sus
alimenticias que nacieron sabores el territorio mexicano.

14
 Con el efmero imperio de
Maximiliano de Habsburgo, lleg
tambin el influjo austrohngaro.
En la actualidad, existen ms de 2
000 variedades de pan como
resultado de todas estas mezclas y
aprendizajes.
El mosaico de la panadera en
nuestro pas se ha enriquecido por la
creatividad del mexicano a la hora de
ponerle nombre a cada tipo de pan,
que por lo general es alusivo a su
apariencia; por eso tenemos nombres
de animales, de objetos y hasta de
personas exhibindose en todas las
vitrinas de las panaderas.
La siguiente es una pequea muestra
de la panadera mexicana.
1. Marranito. Tiene forma de cerdito y es
tpico del estado de Puebla. Su sabor y
su color especiales se los da el
piloncillo con que se bate la masa.
2. Concha. En Aguascalientes, las
conchas son especiales, pues su tamao
es monumental.
3. Pan de muerto. Tiene forma circular y
remata con unos trozos que dan la
apariencia de huesos. Est baado en
azcar. Se ofrece en los altares u
ofrendas a los muertos que, segn la
tradicin, llegan a visitarnos en su da.
4. Chilindrina. Es una pieza originaria
del centro del pas. Su consistencia es
un poco dura y tiene en la superficie
algunos puntos de azcar.
5. Polvorn. La variedad de polvorones
es enorme en sabores y formas. Su
caracterstica principal es su
peculiar consistencia.
6. Oreja. Hecha de una pasta
hojaldrada, esta deliciosa pieza de pan
se asemeja al pabelln de la oreja y
se conoce en todo el pas; se
presenta en muy variados tamaos.
7. Empanada. Dicen que las ms ricas
son las de Hidalgo, con sus rellenos
como cajeta, mermelada y dulce de
calabaza, entre otras cosas.
 Santi

Cabral Flores, Valeria en http://www.elsiglodetorreon.com.mx/sup/siglon/04/03/04siglon0318.pdf

(adaptacin).

15
 Despus de leer

Contesta las siguientes preguntas:

Adems de Mxico, qu otros pases tienen

una gran tradicin panadera?

Por qu nuestro pas tiene tradicin

en la elaboracin de pan?

A qu deber su nombre el polvorn?

Cules piensas que son los

principales ingredientes de los panes y
de los pasteles?

Escribe el nombre de tres panes que

conozcas y que no se mencionen en el
texto.

En equipos, visiten una panadera. Pregunten

cmo se llaman los panes que ms se
les antojan.

Dibuja tres piezas de pan y escribe su nombre.

Santillana
16
 Antes de leer

Explica a tu grupo si celebras tu cumpleaos

con un pastel o con algn platillo especial para
la ocasin.
Comenta cmo es el pastel que ms te
gusta. Di qu ingredientes lleva y cmo se
prepara.

Al leer

Lee en silencio y con atencin la siguiente

receta para la elaboracin de un pastel.

Receta base para pastel

Ingredientes
100 gramos de azcar morena
150 gramos de mantequilla o
margarina derretida
100 gramos de harina
2 cucharaditas de polvo de hornear
2 huevos

Preparacin
Prepara los moldes cubriendo su
parte interna con un poco de
mantequilla o margarina y luego
espolvorea harina para que el pan
Santillana

no se pegue.
Calienta el horno a 190 C.
Coloca en un recipiente el azcar,
la mantequilla o margarina
derretida y los huevos.
Por separado, cierne la harina y el
polvo de hornear.
 Mezcla todos los ingredientes.
Btelos durante cinco minutos con
una cuchara de madera.
Vierte la mezcla en un molde
grande o en moldes para panqu.
Hornea el pan durante 20 minutos
si utilizas el molde grande, o
durante 15 minutos si utilizas los
moldes pequeos.
17
Saca el molde y pasa un cuchillo
sin filo alrededor del pan. Luego,
con un plato cbrelo y ponlo boca
abajo. Retira el molde y deja el pan
en el plato.
Deja enfriar el pan durante una hora.
Decralo de manera sencilla
espolvoreando azcar glass sobre
la superficie, y srvelo a tus
invitados.
 Variaciones
Le puedes agregar uno de los
siguientes ingredientes a la receta
bsica:
Sabor naranja: cuatro cucharadas de
ralladura de naranja.
Sabor chocolate: una cucharada de
chocolate en polvo mezclado con
una cucharada de agua tibia.
Sabor nuez: agrega 50 g de
nuez picada finamente.

Despus de leer

Escribe el nombre del ingrediente que se

menciona en las instrucciones y no aparece en
la lista:

Formen equipos y preparen la receta con la

supervisin de un adulto; no olviden
conseguir el azcar glass. Al terminar,
contesten:

Cules de estas secuencias de

instrucciones estn en desorden? Por
qu? Tchenlas.

1. Deja enfriar el pan durante una hora.

2. Saca el molde del horno y retira el pan.
3. Decora el pan y srvelo a tus invitados.

1. Calienta el horno.
2. Introduce en l el molde con la mezcla.
3. Deja el molde 20 minutos en el horno.

1. Sirve el pan a tus invitados.

2. Mezcla todos los ingredientes.
3. Compra los ingredientes.

Qu pasara si se dejara el pan en el

horno 10 minutos ms de lo que dice la
receta?
Santillana

Qu pasara si se dejara el pan en el

horno 10 minutos menos de lo que dice la
receta?
18
 Escribe en las columnas las palabras
que corresponden a cada encabezado.
Fjate en el ejemplo:

Utensilios Expresiones que se usan

Ingredientes
de en las
cocina instrucciones
100 gramos de azcar Moldes Espolvorea
morena

En las instrucciones de las recetas de

cocina se utilizan algunas palabras
especiales, como los siguientes verbos;
busca en el diccionario su signicado y
escrbelo en las lneas:

Cernir o cerner

Mezclar

Batir
Santillana

Verter

Decorar
19
 3. T y el agua
Antes de leer

Hace millones de aos, en el agua ocurri

el suceso ms grandioso del universo; en
este cristalino lquido se inici la vida en
la Tierra.

Comenta con el grupo lo que sepas sobre el

agua y su importancia para los seres vivos.
Comenta cmo empleas el agua
cotidianamente.
Con base en el ttulo y la ilustracin del
texto siguiente, comenta con tus
compaeros y compaeras qu tipo de
informacin podrs encontrar en l.

Al leer

Para leer el siguiente texto, tu profesora o

profesor indicar quines se alternarn al
hacerlo.

El ciclo del agua

Ciclo hidrolgico de nuestro planeta siempre est

en circulacin; lo ha hecho de la
misma forma durante los
ltimos tres mil millones de aos,
Condensacin aproximadamente. El ciclo del
Formacin de nubesagua consta de varios procesos,
que se explican en seguida:
Precipitacin
Transpiracin
Evaporacin. Este proceso
requiere la energa solar que
calienta el agua de los ocanos,
lagos, ros y otros cuerpos de
Evaporacin agua. Con el calor, el agua cambia
del estado lquido al estado
Santillana

gaseoso y sube a la atmsfera.

Transpiracin. Las plantas y
los animales que habitan el
planeta liberan agua hacia la
atmsfera como
El ciclo del agua es el movimiento resultado de la transpiracin. Las
por medio del cual este lquido plantas liberan el vapor de agua a
viaja de la Tierra a la atmsfera y travs de sus hojas; los animales, por
viceversa. El agua la piel.

20
 Condensacin. En este proceso el
vapor de agua de la atmsfera,
dadas las condiciones propicias,
nuevamente se convierte en lquido.
Precipitacin. Cuando las gotas de
vapor de agua alcanzan una
temperatura adecuada, ya no pueden
sostenerse en la atmsfera y se
precipitan sobre la Tierra
en forma de lluvia lquida (agua) o
slida (granizo o nieve).
El ciclo contina cuando el Sol
calienta nuevamente los cuerpos de
agua sobre la Tierra y favorece la
transpiracin de los seres vivos, con
lo cual el agua sube a la atmsfera
otra vez y as contina realizando su
interminable ciclo.

Despus de leer

Contesta:

Podra llevarse a cabo el ciclo del agua

sin la energa del Sol?
Por qu?

Escribe una oracin que sintetice cada prrafo.

Primer
prrafo
(introduccin)

Segundo prrafo

Tercer prrafo

Cuarto prrafo
Santillana

Quinto prrafo

Sexto
prrafo
(conclusin)
21
 Antes de leer

Comenta con tu grupo qu obra de

teatro has visto o ledo, de qu se trataba,
cmo eran sus personajes y dnde se
desarrollaba la historia.

Al leer

Haz una lectura en silencio del siguiente

texto; mientras lo haces, imagina cmo
hablan los personajes y todo lo que ocurre
en la historia.
Elijan a dos compaeros del grupo para que
lean el texto en voz alta como si estuvieran
actuando.

Una bebida helada

Mesero: (Le da una mesa) Le Cliente: Y qu voy a querer? Que

agrada sta, seor? Tome asiento, me traiga una bebida que no est lista? Si
por favor. me va a traer una bebida, mejor
Cliente: Gracias, pero preferira
tomar alguna otra cosa. Hace calor y
Santillana

tengo mucha sed.

Mesero: Qu bebida quisiera?
Cliente: La verdad es que no
s... Mesero: Quiere que le traiga
una lista?
trigame una que est lista,
porque no puedo pasarme todo
el da aqu esperando.
Mesero: S, s, claro, tiene
razn.
Desea que le traiga una bebida
helada?
22
Cliente: Qu dice?
Mesero: Digo que si desea
que le traiga una bebida helada.
Cliente: Pero usted por quin
me toma? Cmo voy a querer que me
traiga alguna bebida el hada? De qu
hada me est hablando?
 Mesero: Pero, seor, yo
solamente le pregunt si...
Cliente: Yo no soy sordo y
escuch muy bien lo que usted
pregunt. Y no quiero que me traiga
una bebida el hada.
Qu es esto, un restaurante o un
libro de cuentos? Qu hada ni qu
hada! Soy un hombre grande! Qu se
cree?
Mesero: Disculpe, seor, usted
dijo que tena mucha sed, y yo
justamente le ofrec algo para apagar
su sed.
Cliente: Para pagar mi sed?
Mesero: Para apagar su sed.
Cliente: Yo no necesito que
usted
me pague nada, y menos que menos,
mi sed! Si yo vengo aqu a tomar
algo, es porque me lo puedo pagar!
Esto es fundamental para m.
Mesero: S, s, claro. Y para
nosotros es fundamental el servicio para
nuestros clientes. Por eso es tan bueno
el servicio...
Cliente: Bueno el ser vicio? Mire,
eso s que no lo voy a aceptar. (Se
pone de pie y se dirige a la puerta.)
El ser vicio es malo, aqu y en
cualquier parte. Si usted quiere ser
vicio para los clientes, haga lo que
quiera, pero yo aqu no me quedo ni
un minuto ms!
 Sant

Basch, Adela. Una bebida helada en La magia de las palabras 4, Santillana, Montevideo, 1995
(adaptacin).

23
 Despus de leer

Contesta de manera individual lo siguiente:

Dnde ocurre la escena?

Cul es el problema fundamental de la historia?

Dibuja a continuacin
el hada que se
imagin el cliente;
Cmo son los personajes? Descrbelos.
recuerda que le trae
una bebida.

Subraya la expresin que explica el malentendido:

Los personajes hablan distintos idiomas.

Uno de ellos es sordo.
El cliente no toma en cuenta el contexto
en el que le habla el mesero.

Discute con tus compaeros por qu

estas expresiones dieron lugar al
malentendido.
Escribe en los renglones lo que entiende el
cliente en cada frase.

Tome asiento, por favor.

Santillana

Quiere que le traiga una lista?

24
 Desea que le traiga una bebida helada?

Yo justamente le ofrec algo para apagar su sed.

Observa las ilustraciones en las que se

representa a algunos clientes interactuando
con prestadores de servicios. Elige una,
imagina el
dilogo que puede darse entre los
personajes y escrbelo a continuacin.
Recuerda poner un
ttulo e incluir acotaciones.
Santillana
25
 www.Santillana.com.mx

9 789702 912095