TCNICAS PARA COMPRENDER LOS TEXTOS

A veces no nos resulta sencillo comprender un texto. Cmo resolver este problema?
Es fundamental que practiquemos la lectura comprensiva empleando tcnicas que nos
ayuden a comprender mejor lo que leemos. El subrayado, el esquema, el resumen, el
mapa conceptual son tcnicas que nos permitirn entender mejor los textos. Vamos a ver
en qu consisten cada una de ellas:

EL SUBRAYADO
El subrayado es una tcnica de estudio que te permitir resaltar las ideas ms
importantes del texto, fijando tu atencin en ellas y facilitando su memorizacin. Si
subrayamos bien un texto, el estudio te resultar ms fcil y ahorrars mucho tiempo.

Para subrayar sigue los siguientes pasos:

1. Comienza realizando una primera lectura para entender el contenido general del texto.
2. Despus, realiza una segunda lectura ms lenta y ve subrayando las ideas ms
importantes de cada prrafo. Haz anotaciones en los mrgenes de los prrafos poniendo
las palabras claves.
3. Subraya slo lo realmente importante. Si subrayas poco, perders informacin; si
subrayas casi todo, no sirve para nada.
4. Procura subrayar palabras o grupos de palabras ms que oraciones completas. Intenta
que lo subrayado tenga sentido si se lee seguido.
5. Evita emplear muchos colorines en el subrayado porque pueden confundirte.

6. Adems del subrayado puedes incluir en el texto otros smbolos que te ayuden a
comprender y memorizar mejor el texto: flechas, llamadas de atencin...

EL ESQUEMA
En un esquema tenemos que conseguir presentar el mximo de informacin con el
menor nmero de palabras. La ventaja del esquema es que la informacin se muestra
ordenada de forma grfica, de tal forma que con un solo vistazo se tiene una impresin de
las ideas ms importantes del texto y su conexin. En consecuencia, es una tcnica que
facilita la memorizacin y el repaso.
Sigue los siguientes pasos para realizar un esquema:
1. Realiza una lectura global del texto para hacernos una idea de lo que va el texto.

2. Contina con una lectura ms lenta, subrayando las ideas fundamentales y poniendo
ideas claves al lado de cada prrafo. Ten en cuenta que para realizar un buen esquema,
es necesario hacer bien el subrayado.
3. Reduce a conceptos breves o palabras claves lo esencial del tema, ordenando las
ideas. Puedes rodear las palabras claves con un crculo o subrayar con ms intensidad
los conceptos fundamentales.
4. Distribuye las ideas de forma grfica para que de un slo vistazo puedas percibir las
relaciones existentes entre las ideas. Es importante elaborar esquemas claros, con buena
presentacin y organizacin.
5. Puedes realizar distintos tipos de esquemas: de llaves, de letras, numrico, mixto...
MAPA CONCEPTUAL

Para realizar un mapa conceptual, sigue los siguientes pasos:

1. Selecciona los conceptos, es decir, todas aquellas palabras con las que puedas
expresar hechos, acontecimientos, ideas, etctera, y que sean esenciales en el texto
original.

2. Busca las palabras de enlace que consideres apropiadas entre dichos conceptos.
Puedes emplear preposiciones (de, para, con...) y verbos (es, se determina, incluye,
sirve para, establece...), principalmente.

3. Los conceptos van, generalmente, encerrados en figuras geomtricas (crculos,

cuadrados, rectngulos...). Escoge la que te resulte ms apropiada.

4. Los conceptos han de aparecer estructurados jerrquicamente; esto es, en orden

de mayor a menor importancia.

5. Si te interesa destacar algn ejemplo, hazlo siempre en ltimo lugar.

EL RESUMEN

El resumen es siempre una consecuencia del subrayado. Se trata de explicar, empleando

nuestras propias palabras, lo que hemos ledo.

Qu debemos tener en cuenta para su elaboracin?

1. Asegrate de que la lectura ha sido eficaz; es decir, de que has entendido

correctamente el texto.
2. Escribe siempre oraciones relacionadas entre s por medio de conectores del tipo:
por esta razn, ya que, de esta forma, en primer lugar, finalmente, por ltimo, por
eso, etctera.
3. Limtate a repetir el contenido de lo que has ledo, usando un vocabulario sencillo
y propio, sin copiar las frases del texto original. Un recurso muy til son
los sinnimos.
4. No expongas tu opinin personal sobre el tema, aunque ests muy en desacuerdo.
5. Escribe solo las ideas principales (las mismas que has destacado antes en el
subrayado); evita repetir los ejemplos o ancdotas que puedan aparecer en el texto
original.

6. Presenta tu escrito en un solo prrafo (no es obligatorio, pero s aconsejable). La

redaccin debe realizarse en tercera persona, sin emplear el dilogo.

7. Recuerda que tu ortografa, as como la presentacin final de tu escrito, deben ser

impecables. Si vas a utilizar un procesador informtico, puedes obtener
informacin sobre su uso en este enlace.
Comprensin de lectura: estrategias y tcnicas.

La comprensin de lectura no implica solo pasar la vista por un texto y comprender cada
palabra que se va leyendo. Implica comprender adems del significado de las mismas, el
texto como un todo de modo que al finalizar la lectura, se halla incorporado informacin, la
cual nos permitir hacer una reflexin de lo ledo, sacar conclusiones. Esto significa
activar nuestro cerebro para procesar informacin y relacionarla con conocimientos
previos o experiencias vividas. Comprensin de lectura implica un todo global que nos
maximiza la asimilacin de la informacin leda. No te dejes vencer, empieza a tomar
accin y lee, es la mejor forma de inversin de tu tiempo y yo estoy comprometido a
ayudarte para que sigas por el buen camino y para que no te desves con tentaciones que
te llevaran al fracaso. Sigue leyendo y pon mucha atencin!

Ya habamos hablado antes que para potenciar esta habilidad se requieren de ciertos
hbitos y estrategias de comprensin de lectura. Se debe comenzar por la eleccin del
texto correcto, ya que de este modo se mostrara un mayor inters y predisposicin para la
lectura. Pero esto no es suficiente, no podemos leer algo que no est a nuestro nivel, es
recomendable buscar en el diccionario las palabras desconocidas como base para iniciar
la lectura y comprender el significado de las mismas. Acostmbrate a utilizar un
diccionario! No te imaginas la cantidad de tiempo que te ahorraras en el futuro al ganar
ms vocabulario y tener un mejor lxico para comunicarte.

Adems de estas estrategias como base para iniciar la lectura, se deben aplicar las
siguientes tcnicas que yo he aplicado y djame decirte que son un muy buen ejercicio
para desarrollar el musculo de la comprensin de lectura:

Lectura simultnea: consiste en leer una frase y despus explicarla con tus propias
palabras, es decir, con trminos ms comprensibles para ti. De esta manera comprendes
por la implicacin de otra frase armada por ti mismo. Este es un ejercicio muy poderoso.
Practcalo.

Resumir: considero que esta es la mejor tcnica que te ayudara a adquirir lectura
comprensiva y consiste en leer cada prrafo y luego seleccionar las palabras o frases
principales que marcan el significado de dicho prrafo. Si no puedes resumir un texto, no
comprendiste nada. Lelo hasta que ests en condiciones de acertar en el blanco
seleccionando las palabras claves.

Ejercicio CLOZE: esta es una tcnica de reposicin de palabras ocultas. Este ejercicio te
obligara a esforzarte por comprender ya que consiste en sustraer sistemticamente
algunas palabras del texto, de manera que tendrs que asignarle una palabra a ese
espacio en blanco para darle un sentido global a la informacin leda.

Ves como estas tcnicas hacen trabajar el musculo de la comprensin de lectura? Son
muy fciles, pero lo ms difcil es tomar accin. Te invito a que las practiques y veras los
resultados en poco tiempo.
Trucos sencillos para mejorar la compresin de la lectura

1. Incrementar la velocidad de la lectura, pero teniendo en mente la necesidad de

comprender. Leer rpido con la conviccin de que si leemos ms rpido, podemos
comprenderlo mejor.

2. Mejorar nuestra capacidad para entender globalmente frases enteras, prrafos,

pginas, apartados...

3. Familiarizarnos con el tipo de lenguaje y contenido.

Tcnicas para mejorar la comprensin lectora

1. La seleccin del texto:

-Debe aportar un valor al nio (el respeto, el esfuerzo, la tolerancia...) que contribuya
a su formacin como persona
- Debe estar claro el mensaje del autor, no debe ser ambiguo
- El vocabulario debe adaptarse al nivel de cada lector, con vocablos de uso
frecuente.
2.- Antes de la lectura:

- Motivar al nio sobre la lectura preguntndole sobre qu ir el texto en funcin del

ttulo o de las ilustraciones que lo acompaan.
- Anticipar informacin sobre el contenido del texto para interesarles

3.-Durante la lectura:

- Ir haciendo preguntas sobre el contenido

- Aclarar el significado de las palabras que no entiendan. No merece la pena que

pierdan tiempo buscndo en el diccionario. Recuerda que tratamos de mejorar la
comprensin lectora.

- Hacer que el nio se haga a s mismo preguntas sobre la lectura. Por ejemplo:
Tiene el texto algo que ver con lo que t pensabas?

4. Despus de la lectura:

- Resumen de las ideas principales

- Preparar preguntas de tres tipos diferentes:

Literales: Con informacin que aparezca en el texto. Estas preguntas deben ser las ms
frecuentes en niveles de Primaria

Interpretativas: Preguntas cuya respuesta no aparezca directamente en el texto, sino

que haya que deducirla a partir de su contenido. Deben ser las ms importantes
en Secundaria y Bachillerato

Crticas: Preguntas no directamente relacionadas con el texto, en las que el alumno debe
expresar su opinin sobre algn asunto tratado.

CUALIDADES DE UN BUEN ESCRITOR

Las siguientes son las caractersticas que todo aquel que desea ser un buen escritor
debera poseer:

_Ingenio, habilidad especial que todo buen escritor posee de manera innata.
_Ansia desmedida por escribir, ansia creadora, ansia de expresar inquietudes.
_Al escritor con talento innato, le gusta escuchar y leer otras historias, por ello es un vido
lector.

_Plasma en sus escritos los estilos de literatura que ms ha ledo y tambin el suyo.
_Escribe con naturalidad y elegancia.

_Escribe como habla.

_Da importancia a lo que cuenta, mas que como se cuenta. El argumento por encima de
la forma.

_Evita dar vueltas innecesarias.

_La mayora de escritores a pesar de una o dos novelas publicadas, no se consideran

escritores, tan solo aprendices y toman su primera novela como un ensayo hacia lo que
en verdad buscan.se siente constantemente aprendiendo.
_Tiene la capacidad de transmitir sentimientos en todos los niveles de expresin.
_Es un investigador innato e inquieto, tiene sed de conocimiento.

_Posee una imaginacin muy frtil.

_Es observador.
_Es inquisitivo.

_Es analtico.

_Es articular.

Qu se necesita para ser un buen escritor?

A continuacin podrs encontrar qu se necesita para ser un buen escritor.

Tener un propsito

Para ser un buen escritor se debe tener un propsito definido en el texto que se est
escribiendo. Puede ser un proyecto, una novela, un cuento para nios, una investigacin
o simplemente una redaccin para un concurso. Pero en el texto se deber entender
rpidamente el propsito del mismo.

Buena estructura

Dependiendo del tipo de texto que se est escribiendo se necesita una estructura bien
definida. Un buen escritor sabr repartir la informacin de forma equilibrada a lo largo de
todos los prrafos, hacindole la lectura al usuario amena y fcil.

La informacin es clara

Un buen escritor tendr que tener en cuenta cul es su pblico; quin va a leer sus
textos? Esto es muy importante para que la informacin o el contenido de sus textos
puedan ser recibidos adecuadamente por los lectores.

No es lo mismo escribir para un grupo de cientficos especializados en un tema en

concreto, que escribir algn tema de inters general para la poblacin. El vocabulario en
el primer caso tendr que ser ms tcnico y en el segundo ms llano.

Las palabras importan

Las palabras importan, pero no en cantidad sino en calidad. Es decir, las palabras
debern ser las apropiadas, las frases debern ser claras y concisas, contundentes y
correctas.

Se ponen ejemplos

El buen escritor pondr pautas y ejemplos siempre que sea necesario para facilitar al
lector la comprensin de lo que est leyendo en ese instante y que no se quede con
ninguna duda despus de haber acabado de leer el texto.