M. Balme; G. Lawall; L. Miraglia; T. F.

Brri
Traduo e adaptao para o portugus
Hdson Canuto

ATHENAZE
Introduo ao grego antigo

1
2
Sumrio
AOS ESTUDANTES .........................................................................................5
A LNGUA GREGA ...............................................................................................8
ALFABETO, PRONNCIA E ESCRITA....................................................................9
O alfabeto e a pronncia ................................................................................9
Os espritos ..................................................................................................11
Os sinais de pontuao.................................................................................11
Os acentos ....................................................................................................11
As vogais breves e longas ............................................................................12
EXERCCIOS DE ESCRITA E PRONNCIA ...........................................................12
CAPTULO I ......................................................................................................15
Gramtica I ............................................................................................. 19
Exerccio I .............................................................................................. 22
O campons ateniense..............................................................................23
CAPTULO II .....................................................................................................25
Gramtica II ........................................................................................... 33
Exerccio II ............................................................................................. 37
A escravido ............................................................................................40
CAPTULO III ....................................................................................................42
Gramtica III .......................................................................................... 52
Exerccio III ........................................................................................... 54
O demo e a cidade....................................................................................57
CAPTULO IV .................................................................................................. 59
Gramtica IV .......................................................................................... 79
Exerccio IV ....................................................................................... 86
As mulheres .............................................................................................89
CAPTULO V .................................................................................................... 91
Gramtica V ......................................................................................... 101
Exerccio V ........................................................................................... 104
Deuses e homens....................................................................................108
Anexo ....................................................................................................110

3
4
 AOS ESTUDANTES

O objetivo de Athenaze de ensinar-lhes a ler o grego antigo com a maior

destreza, completude e vontade possveis, e isso dentro do contexto da cultura
grega antiga, ou seja, dentro do contexto da vida cotidiana dos gregos antigos
como ele recebeu a sua forma e o seu sentido graas aos desenvolvimentos
histricos, aos fatos polticos e vida do esprito, revelada esta ltima pela
mitologia, pela religio, pela filosofia, pela literatura e pela arte. As histrias
que vocs lero em grego do o contexto cultural fundamental dentro do qual
aprendero a lngua grega, e a maior parte dos captulos contm ensaios com
ilustraes tomadas de obras de arte antigas e com informaes sobre o ambi-
ente cultural, para aprofundar sua compreenso de certos aspectos da histria e
da cultura dos gregos.
O curso inicia com a histria dum campons ateniense, chamado Dicepo-
les, e de sua famlia; moram em um povoado que se chama Colide, a cerca de
vinte milhas a sudeste de Atenas. Os fatos so imaginrios, mas foram coloca-
dos num contexto histrico bem preciso: do outono de 433 primavera de 431
a.e.c. A democracia ateniense, guiada por Pricles, est no seu pice; os ateni-
enses dominam os mares e possuem um imprio, mas o seu poderio suscitou o
medo e a inveja de Esparta e dos seus aliados no Peloponeso, e especialmente
de Corinto. Na primavera de 431, Atenas e a liga peloponesa j estavam en-
volvidas numa guerra, que levar, vinte e seis anos mais tarde, derrota e
runa de Atenas.
A histria comea com a vida no campo da famlia de Dicepoles, mas, no
captulo 6, inicia uma histria na histria, a narrao mitolgica de Teseu e do
Minotauro. Essa narrao mitolgica inserida na histria principal continua no
captulo 7 com a histria de Ulisses e do Ciclope, e ainda at ao captulo 10,
ao fim de cada captulo, com outras breves histrias tiradas da Odisseia. A
histria principal continuada no captulo 8, quando a famlia vai a Atenas para
uma festa, e o ritmo torna-se mais veloz.
A trama tem sua reviravolta com uma horrvel desgraa que golpeia a fam-
lia no captulo 10; que entrecortada por narraes das grandes batalhas das
guerras persas, fundadas no testemunho que d o historiador Herdoto. En-
quanto a trama principal chega soluo nos captulos 18-20, no incio do
livro II, a famlia est envolvida nas tenses entre Atenas e Corinto que foram
a causa da guerra do Peloponeso, e desse modo prepara-se a cena dos captu-
los seguintes.
As experincias da famlia de Dicepoles no incio da guerra do Pelopone-
so, narrada nos captulos 21-23, fundam-se na narrao que da guerra nos
deixou o historiador Tucdides. Quando o filho Filipe deixou Atenas para me-
5
lhorar sua educao, chegamos a saber alguma coisa sobre as opinies de Pla-
to em matria justamente de educao (captulo 24), e depois leremos umas
histrias tiradas de um exemplar das Histrias de Herdoto que d a Filipe seu
mestre (captulos 25-28)). Trata-se de algumas das mais famosas narraes de
Herdoto, entre as quais aquelas que dizem respeito a Slon, o ateniense, e o
seu encontro com Creso, rei de Ldia. No captulo 28 se l a narrao, feita
pelo poeta lrico Baqulides, do salvamento milagroso de Creso da pira fne-
bre. Com os captulos 29 e 30 voltamos guerra do Peloponeso e s descri-
es de Tucdides das batalhas navais e das brilhantes vitrias do general ate-
niense Formio. O curso conclui-se com excertos de Aristfanes que nos mos-
tram Dicepoles nas vestes de pacificador. Deste ponto em diante voc j esta-
r pronto para seguir lendo qualquer autor grego sua escolha, com muita
confiana na sua capacidade de entender o que os gregos antigos tinham a
dizer.
O grego para boa parte da narrao das vicissitudes principais foi constru-
do em funo das finalidades didticas deste livro. A maior parte das histrias
secundrias funda-se nos escritos de gregos de Homero, Herdoto e Tucdides,
e aproximam-se muito do grego original desses autores. Os excertos de Baqu-
lides e de Aristfanes esto inalterados, exceto nalguma passagem.

Nos captulos iniciais as leituras so simples no que diz respeito ao conte-

do e estrutura gramatical. Elas esto construdas de tal modo que, com aux-
lio das notas marginais, dos desenhos e das glosas que foram postas no roda-
p, seja possvel ler e compreender o grego antes de estudar a gramtica. De-
pois de ter lido toda a histria em voz alta e de t-la compreendido, deve-se
estudar a descrio formal dos pontos gramaticais, que, frequentemente, com-
preende exemplos tirados da passagem lida. Seguem, em seguida, exerccios
de tipo variado, que servem para ajudar o estudante a consolidar sua compre-
enso da gramtica, e dar-lhe capacidade de manipular as formas e as estrutu-
ras novas da lngua enquanto elas so aprendidas.
A gramtica, inicialmente, ser introduzida a conta-gotas, e devem ser
constantemente revistas. Recomendamos ainda reler muitas vezes as histrias,
que ser melhor se for em voz alta: este o melhor modo de tornar a pronn-
cia mais perfeita, de melhorar o conhecimento da gramtica e a prpria habili-
dade em ler o grego ad apertram libr (porque este o escopo principal de
qualquer curso de grego).
No incio de cada seo da narrativa encontra-se uma figura com uma le-
genda em grego: a partir da figura dever-se-ia estar em grau de deduzir o sig-
nificado da legenda. Tenha-se muita ateno a essas legendas, j que todas
foram escolhidas com muito cuidado com o objetivo de introduzir, e ao mes-
6
mo tempo, de consolidar, um ou mais elementos fundamentais da estrutura
gramatical da lngua grega que devero ser apreendidos naquele captulo.
Entenda-se que o vocabulrio que se d nas listas no fim de cada captulo
deve ser aprendido inteiramente. Aprender o vocabulrio mais fcil se as
palavras foram estudadas em voz alta, unindo assim as vantagens da vista e do
ouvido. Umas palavras encontram-se postas em evidncia com um destaque
na glosa de rodap a cada pargrafo das leituras, mas no se exigiria um co-
nhecimento ativo, mas to-s a capacidade de reconhecer o significado quan-
do elas forem encontradas novamente no contexto. A capacidade de ler fluen-
temente depende da aquisio, o mais rpido possvel, de um vasto vocabul-
rio ativo.
Para ajudar o estudante a aprend-las, as palavras importantes so continu-
amente reintroduzidas nas leituras deste curso. Atentar certos princpios fun-
damentais da formao das palavras aumenta muito no discente a habilidade
de reconhecer o significado de palavras gregas que no tenha ainda encontra-
do precedentemente: por essa razo, fixamos alguns destes princpios funda-
mentais, e inclumos no curso um grupo coerente de exerccios sobre a forma-
o das palavras.
Um dos escopos que so, ademais, atribudos ao estudo das lnguas clssi-
cas o melhoramento da compreenso do portugus. No que toca ao estudo do
grego, trata-se, mais que isso, conhecer as razes, os prefixos e os sufixos gre-
gos que aparecem nas palavras portuguesas. A influncia do grego no portu-
gus (e em todas as lnguas europeias) foi notvel, especialmente na termino-
logia cientfica e mdica, mas evidente tambm na linguagem da poltica, da
filosofia, da literatura, das artes. Por isso inclumos nos captulos deste curso
umas sees dedicadas ao estudo das palavras: essas sees esclarecem a in-
fluncia do grego no lxico portugus e faz que o estudante adquira uma certa
prtica em reconstruir o significado de palavras portuguesas compostas com
elementos de derivao grega.

7
A LNGUA GREGA

O grego pertence, como o latim e o snscrito (antiqussima lngua sacerdo-

tal indiana), famlia das lnguas indo-europeias. Confrontando as diversas
lnguas faladas, algumas j em tempos muito remotos, em quase toda a Europa
e em uma parte da sia (sobretudo na ndia e na Prsia), os linguistas desco-
briram uma grande afinidade entre elas e, atravs de conjecturas, conseguiram
reconstruir, nos elementos fundamentais, o antepassado comum, a que deram
o nome de indo-europeu: trata-se, mais que de um idioma nico, de um grupo
de dialetos afins, falados, em poca pr-histrica, por diversas tribos que ocu-
param um territrio cujos confins, muito vastos, no podem ser facilmente
determinados (talvez a Europa centro-oriental); daqui, a partir do fim do III
milnio a.e.c., os povos de lngua indo-europeia apareceram em grande nme-
ro, em ondas sucessivas, na direo das suas sedes histricas, onde, tambm
por contacto com as lnguas locais, as suas falas distinguiram-se ulteriormente,
mas sempre conservando os sinais evidentes da parentela originria (basta
pensar numa palavra comunssima como pai: snscrito pitr-, gergo
[leia-se patr], latim pater etc.).
A Grcia foi invadida, no incio do II milnio a.e.c., pelos aqueus, de ln-
gua indo-europeia; eles encontraram na ilha de Creta uma florescente civiliza-
o minoica, e justamente, pela fuso dessas duas culturas nasceu a civilizao
micnica, cantada por Homero na Ilada. Mais tarde (talvez por volta de 1100
a.e.c.) a Grcia sofreu ainda outra, destrutiva, invaso, a dos drios, cuja fala
era igualmente indo-europeia.
O grego pr-histrico originrio devia ser uma fala relativamente unitria
(grego comum), mas, em contacto com os idiomas indgenas e pelas sucessi-
vas vicissitudes histricas, fragmentou-se em muitos dialetos (jnico, tico,
elico, drico etc.), documentados nas inscries e nos textos literrios. Toda-
via, os dialetos literrios so frequentemente muito artificiais e longe do efeti-
vo uso falado: assim, por exemplo, os poemas homricos foram escritos numa
lngua composta, de base jnica, mas rica, sobretudo, de eolismo.
Como em portugus, pelo prestgio literrio de Joo Soares de Paiva, D.
Diniz e Cames, o dialeto galego foi aceito pelos outros portugueses e tornou-
-se lngua comum da nao, assim, o grego que hoje se estuda com o nome de
clssico o dialeto tico, pela excelncia das obras dos grandes prosadores da
poca de Pricles (V sculo a.e.c.) que escreveram naquele dialeto, como o
filsofo Plato e os historiadores Tucdides e Xenofonte. Assim, pois, o tico
o grego que vocs encontraro descrito neste livro; depois que se tiverem
adonado, nos primeiros momentos do estudo, do dialeto de Atenas, lero, po-
rm, nos outros momentos tambm textos noutros dialetos.
8
 Aps as conquistas de Alexandre Magno (morto em 323 a.e.c.), imps-se
no s Grcia, mas a todo o mundo mediterrneo, como lngua de comuni-
cao e de cultura, a lngua comum, ou coin ( ), de base
tica, mas priva dos traos mais tpicos daquele dialeto. Essencialmente, da
coin derivam os sucessivos desenvolvimentos do grego bizantino (isto me-
dieval) e moderno, mas uma importante corrente literria, o chamado aticis-
mo, manteve-se por sculos fiel ao mais puro tico do V sculo.

ALFABETO, PRONNCIA E ESCRITA

O alfabeto e a pronncia
A pronncia descrita aqui a tradicional usadas nas escolas europeias; para
outras informaes, e para uma descrio da pronncia da idade clssica, re-
construda pelos estudiosos, v. a Gramtica de consulta, 1.
ALFABETO GREGO
Maisculas Minsculas Valores Pronncia
A a a Alpha
B b b Beta
G g g Gamma
D d d Delta
E e e psilon
Z z z, sd Zeta
H h e Eta
Q q th Theta
I i i Iota
K k k Kappa
L l l Lambda
M m m M
N n n N
X x cs Csi
O o o micron
P p p Pi
R r r R
S s( j ss Sigma
T t t Tau
U u psilon
F f ph Phi
C c c h
Chi
Y y ps Psi
W w o mega

9
 Duas das formas do sigma minsculo, o segundo () usa-se s no fim de
palavra e o primeiro () em qualquer outra posio: sw,matoj.

O k e o g pronunciam-se sempre duros (velares), como em co e gato,

mesmo se seguidos de e, h, i, n: kefalh, = kefal, gignw,skw = guignosco. O g
l-se, contudo, como n de monga (nasal velar) quando for seguido por outro g,
um k, um c ou um x: a;ggeloj = nguelos.
O pronuncia-se tambm como um c duro ou, melhor, como o ch alemo
de ach, nach (o som que se produz quando se arranha a garganta).
O q l-se como o th ingls de think, ou, melhor, com o t portugus; desa-
conselhvel pronunci-lo como um ts: qhsauro,j = tesaurs.
O z soa sempre como ds: tra,peza = trpeddsa.
O u (psilon) possui o mesmo valor do u francs de lune, o do alemo de
ber; este som pode ser produzido facilmente tentando pronunciar um i pondo
os lbios na posio de u: u[mnoj - hmnos (para o esprito spero ou forte
sobre o inicial v. abaixo).
O e e o h, o o e o w quando forem acentuados ler-se-o abertos (e aberto, o
aberto), como em portugus em caf e cip: le,gw = lgo, sw/ma = sma.

Os ditongos

Chama-se ditongo a sucesso de duas vogais numa mesma slaba.

Em grego duas vogais consecutivas formam ditongo s quando a primeira
seja um a (, ), um e (, ) ou um o (, ) e a segunda seja um i () ou um u
(): , (= v. abaixo), , (= ), (= wi); , (raro), , , ,
(raro), h enfim o ditongo .
Na pronncia, as duas vogais conservam o seu valor; mas, quando for se-
gundo elemento de ditongo o l-se como u portugus (no como o u fran-
cs): ai;rw - iro, auvto,j = auts, ei;kosi = icossi, feu/ = fu, hu[rhka = hureca,
oi;moi = imoi.
no um verdadeiro ditongo, porque l-se u: bou,lomai = blomai,
pronuncia-se i: = his.
Perceba-se que os acentos (e tambm os espritos, sobre isso v. abaixo) es-
crevem-se sobre o segundo elemento do ditongo, mas leem-se sobre o primei-
ro: ai;rw = iro (no aro!).

Vejam ainda que o que segue uma vogal longa (, , ) escreve-se sob a
mesma vogal (iota subscrito): , , . O iota subscrito no se pronuncia:
= do.
10
 Todavia, aps uma letra maiscula o iota escreve-se na linha, e no sob a
vogal: pro.j th|/ krh,nh|, mas (pronncia, em ambos os
casos, prs t crne). Note-se ainda, que na escrita em todas as maisculas
(como nos ttulos das leituras deste livro) no se usam acentos ou espritos, e
no se assinalam as vogais longas (v. abaixo).
V. tambm a Gramtica de consulta, 1, n. 2.

Os espritos

As palavras gregas que comeam, na escrita, com uma vogal (ou um diton-
go) tm sempre sobre a vogal (ou no segundo elemento do ditongo) um dos
dois sinais seguintes: (esprito doce ou fraco) ou (esprito spero ou forte).
O esprito spero indica que a vogal inicial , em verdade, precedida, na
pronncia, por um som aspirado (como o h do alemo Haus ou do ingls hou-
se); mas o esprito doce indica a ausncia de tal aspirao: = hairo,
= eg.
O e o ditongo inicial so sempre aspirados, e, portanto, tm sempre o
esprito spero: = hmnos, = his. Tambm a consoante , quan-
do for inicial de palavra, ter sempre o esprito spero (-) (confronte-
-se o latino rhtor).
oportuno que nos habituemos desde o incio a pronunciar o esprito spe-
ro, mesmo porque isso nos ajudar a distinguir palavras cuja diferena est s
no esprito, como = ou, ou ento e = h a qual.

Os sinais de pontuao

O ponto e a vrgula escrevem-se como em portugus. O ponto no alto (\)

equivale aos dois pontos, o ao ponto e vrgula. Um sinal idntico ao nosso
ponto e vrgula (;) tem o valor do nosso ponto de interrogao.

Os acentos

Quase todas as palavras gregas tm um sinal de acentuao: agudo (),

grave () ou circunflexo (o`rw/).
O acento grave pode cair s na slaba final; ele substitui o acento agudo na
slaba final duma palavra quando essa for seguida imediatamente, sem ne-
nhum sinal de pontuao, por outra palavra: assim, em vez de to. dw/ron, es-
creve-se to. dw/ron.
Para outras observaes, e para as regras fundamentais sobre o uso dos a-
centos v. a Gramtica de consulta, 4 e 5.
11
As vogais breves e longas

Em grego, como em latim, as vogais podiam ser breves ou longas: as pri-

meiras pronunciavam-se num tempo maior a respeito das segundas. Essa dis-
tino no se faz sentir na pronncia tradicional usada nas escolas da Europa,
mas muito importante para a acentuao, para a mtrica (isto , para o ritmo
dos versos) e para outros motivos ainda.
Lembremos-nos de que so sempre longas as duas vogais e , so sem-
pre breves as outras duas e , enquanto o o e o podem ser, segundo os
casos, seja breve seja longo.
Nesse caso, estas ltimas trs vogais, quando so longas, tm sempre, na
escrita minscula, um tracinho acima (, , ); se no tm o tracinho (, , ),
sinal de que so breves: (os dois iotas so breves, enquanto o alfa lon-
go). S excepcionalmente, as breves sero indicadas com um semicrculo aci-
ma (, , ).
As vogais que tm acento circunflexo, e o alfa do ditongo (= ), so
sempre longos; por isso no se usou o tracinho em cima.
V. ainda a Gramtica de consulta, 1, 1.

EXERCCIOS DE ESCRITA E PRONNCIA

Esforcem-se em pronunciar corretamente as palavras seguintes, imitando

o seu professor.
Depois, copiem-nas e escrevam um derivado portugus de cada uma delas.
Veja-se a pg. XX do livro.

12
vAqh,nze

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 Enchridion VEgceiri,dion
CAPTULO I

Comeando o nosso curso travando conhecimento com o protagonista da

nossa histria: uma histria narrada em grego, e que poderemos compreender
imediatamente, depois de ter praticado s um pouquinho com o alfabeto e a
pronncia. Dicepoles, como j se pode compreender, um campons ateni-
ense, um auvtourgo,j; essa palavra grega formada por dois elementos auvto- e
evrg-, e significam aproximadamente quem trabalha para si mesmo, quer
dizer, um cultivador independente, um pequeno proprietrio de terra, no
submetido a um patro. Acompanharemos Dicepoles nas muitas vicissitudes
que o envolvero e tambm sua famlia, e, agindo assim, aprenderemos sua
lngua: uma lngua que era falada na Grcia h mais de dois mil anos.
Para conseguir compreender bem os textos que nos so propostos, devere-
mos sempre, antes de tudo, dar uma olhada nos vocbulos que aparecem no
rodap de cada pgina; e ento, lendo, considerar sempre a margem lateral,
que muito nos ajudar na compreenso. Nela h, de fato, alm de muitas ima-
gens que ilustram o significado dos vocbulos novos, vrios sinais convencio-
nais que servem para dar explicaes de modo claro e conciso. Um sinal de
igualdade (=) colocado entre duas palavras ou expresses significa que elas
tm o significado mais ou menos idntico; seria como dizer em portugus:
calor = quentura. O sinal (:) significa quer dizer e serve para explicar
melhor uma palavra; seria como dizer em portugus: bom : no malvado. O
sinal () indica que duas palavras ou expresses tm significado contrrio;
como dizer: bom mau. Por fim, encontra-se, s vezes, o sinal (<), que
quer dizer origina-se de e serve para mostrar que uma palavra deriva de
outra que j se conhece; como em bondade < bom. Nas notas marginais
nem sempre se faz referncia a uma derivao em sentido preciso: s vezes,
trata-se de uma relao, ou de uma pertena a uma mesma famlia de vocbu-
los, como seria em portugus se escrevssemos trabalho < trabalhar. Lere-
mos, porm, mais adiante que o uso desse sinal serve para indicar as transfor-
maes histricas de certas palavras.
s vezes, no rodap, podem encontrar-se expresses traduzidas postas em
evidncia com um fundo cinza: estas expresses so antecipaes de formas
gramaticais ainda no explicadas: servem s para compreenso do texto, mas
no sero ainda aprendidas.

Ento Dicepoles ateniense, VAqhnai/o,j evstin. Ser campons ateniense,

porm, para um homem do V sculo a.e.c., no significa necessariamente que
ele morasse na cidade de Atenas propriamente dita: de fato oivkei/ o` -
19
 . um cultivador:
. Observe-se que , e
tm uma parte final sempre igual, -.

Considerem-se agora os verbos portugueses: (eu) am-o, (ns) am-amos,

(tu) am-as.
fcil observar que mesmo nessas distinguem-se uma parte inicial, sempre
igual, am- e uma parte final varivel -o, -amos, -as (e ainda, continuando com
os exemplos, -a, em am-a, -ais em am-ais e assim por diante): diremos que
am- o radical deste verbo, e -o, -amos etc. so as desinncias. Note-se que o
radical comunica o significado fundamental da palavra (nesse caso a ideia de
amar), enquanto as desinncias verbais dizem-nos, entre outras coisas, a
pessoa e o nmero: destarte, am-o uma primeira pessoa do singular (eu),
am-ais uma segunda do plural (vs).
As mesmas coisas podem ver-se no latim (am-, am-mus, am-s etc.) e,
como veremos logo, tambm em grego.
Nos verbos gregos que seguem, o radical e as desinncias so diferenciados
pelo hfen.

Neste captulo introduzimos a terceira pessoa do singular do presente.

O verbo grego que significa desligar, libertar (radical -) serve como
exemplo dos verbos regulares. A partir do radical -, ento, acrescentando a
desinncia -, forma-se a terceira pessoa singular , ele desliga, liberta.
O verbo que significa amar (radical -) tomado como exemplo de
verbo contrado: os verbos contrados so aqueles cujo radical termina na
vogal , ou ento , e no encontro dessa vogal com a vogal do ditongo inici-
al das desinncias seguem umas contraes. Do radical -, acrescentando a
desinncia -, forma-se a terceira pessoa do singular -, que se contrai
em , ele ama. Para indicar transformaes desse tipo, usaremos o sinal
>, que se l do qual, isto , significa que da forma esquerda deriva a da
direita; mas o sinal < l-se de, isso significa que a forma esquerda deri-
vada daquela da direita (por exemplo, < -).
A terceira pessoa do singular do presente do verbo ser, um verbo irregu-
lar naturalmente de uso comunssimo, ou .

Usa-se em vez de em dois casos:

a) diante de uma pausa (expressa graficamente por um sinal de pontuao:
ponto, ponto no alto, vrgula etc.);
b) quando a palavra seguinte comea com vogal.

20
 Esse - final chama-se efelcstico (literalmente jogado para trs) ou
mvel; ademais, em encontra-se, nos mesmos casos, em vrias outras
palavras, que sero indicadas no tempo certo.

A palavra () encltica, isto , no possui um acento prprio, ma a-

poia-se na acentuao da palavra que a antecede: por essa razo, escrevemo-la
sem acento. Para uma explicao das enclticas e das regras que dizem respei-
to a elas v. Gramtica de consulta, 7: importante que aprendamos bem tais
regras antes de comear a escrever frases em grego, porque deveremos aplic-
-las frequentemente.

Em nossa lngua h s dois gneros, o masculino e o feminino; mas o gre-

go, como o latim, reconhece um terceiro, o neutro (do latim genus neutrum,
quer dizer nem masculino nem feminino), do qual fazem parte, especialmente,
os substantivos que indicam objetos concretos.
Quando aprendermos um substantivo grego, para recordar bem o gnero,
bom fazer sempre preceder o artigo: para os masculinos, para os femininos
e para os neutros (nas listas de vocbulos deste captulo I encontram-se s
substantivos do gnero masculino, precedidos, pois, do artigo masculino ).

Nos substantivos e tambm nos adjetivos (como tambm nos verbos), dis-
tinguem-se o radical, quer dizer, a parte inicial invarivel, e as diversas desi-
nncias: o radical exprime o significado fundamental da palavra (-, fa-
zenda, campo, avnqrwp- homem, - pequeno), enquanto as desinn-
cias nominais, como no latim, indicam, alm do nmero (singular ou plural),
a funo sinttica na frase (se sujeito, complemento objeto etc.), ou seja, o
caso. Ns distinguimos o radical e as desinncias com um hfen.

Em grego, h cinco casos (um a menos que em latim, porque no existe em

grego o ablativo). Neste captulo I, consideraremos dois deles: o nominativo e
o acusativo.
`O klh/ro,j evsti mkroj) `O a;nqrwpoj gewrgei/ to.n klh/ron)
Nominativo singular: o` klh/r&oj. O nominativo indica o sujeito da frase; co-
loca-se no nominativo tambm o predicativo do sujeito, isto , o substantivo
ou o adjetivo que se une ao verbo ser.
Acusativo singular: to.n klh/r&on. Esse caso indica o complemento objeto
com os verbos transitivos. Atente-se ainda forma do artigo!

Notemos que, como em latim, o significado fundamental da frase deve ser

buscado nas desinncias, no na ordem das palavras; assim, o mesmo signifi-
21
cado da primeira frase apresentada como exemplo poderia ser muito bem ex-
pressa com outra ordem de palavras: por exemplo, dizendo o`
klh/roj; da mesma forma, o contedo da segunda frase podia ser expresso de
maneira equivalente dizendo por exemplo: to.n klh/ron gewrgei/ o` a;nqrwpoj,
visto que bastam as desinncias para dizer que klh/r&on complemento objeto
e a;nqrwp&oj sujeito. Em portugus quando dizemos Dicepoles ama o filho
e O filho ama Dicepoles, dizemos coisas muito diferentes: no primeiro
caso Dicepoles sujeito, no segundo complemento objeto.

Isso no quer dizer, contudo, que a ordem das palavras seja irrelevante em
grego: como em latim, isso possui, sobretudo, uma funo estilstica, e pode
ser dito em particular que, frequentemente, pe-se no incio da frase a palavra
a que se quer dar maior evidncia; assim, dizendo: to.n klh/ron gewfgei/ o`
a;nqrwpoj quer dizer-se que o terreno que o homem cultiva, O homem
cultiva o campo (e no, por exemplo, o pomar).

O artigo e os adjetivos concordam com os substantivos a que se referem

em gnero, nmero e caso.

Como vimos, essa regra vale tambm para o predicativo do sujeito no s

em caso (nominativo), mas ainda em gnero e nmero: o` klh/ro,j evsti
(masculino, singular).

Ademais, o grego usa ou despreza o artigo nos mesmos casos em que se

usa ou se despreza em portugus.
Percebamos, entretanto, que em grego os nomes prprios de pessoas usam
o artigo mesmo masculinos: , Dicepoles.

1) skopei/, olha, observa

2) sofi,a, sabedoria
3) lo,goj, palavra, discurso

Exerccio 1a
Traduzir estas parelhas de frases:
1. ~O po,noj evsti. macro,j. ________________________________________
A casa pequena. ___________________________________________
2. Kalo,j evstin o` oi=koj. _________________________________________
O homem forte. ____________________________________________
3. ~O Dicaio,polij to.n oi=kon filei/._________________________________
22
 O homem fornece o gro. ______________________________________
4. Polu..n si/ton pare,cei o` klh/roj. _________________________________
O campo d [fornece] muito trabalho. ____________________________
5. ~O a;nqrwpoj ouv ponei/ evn toi/j avgroi/j. ____________________________
Dicepoles no vive em Atenas. ________________________________

Ler este excerto, e depois responder s perguntas.

O KLHROS
Makro,j evstin o` po,noj kai. calepo,j) ~O de. auvtourgo.j ouvk ovknei/ avllVavei.
gewrgei/ to.n klh/ron) Kalo.j ga,r evstin o` klh/roj kai. polu.n si/ton pare,cei)
Cai,pei ou=n o` a;nqrwpoj\ ivscro.j ga,r evsti kai. ouv polla,kij ka,mnei)
[ovknei/ adia, hesita, est inerte]

1. O que est fazendo o nosso personagem agora? O que ele faz sempre?
_______________________________________________________________
2. O que produz o campo?
_______________________________________________________________
3. Por que nosso personagem est alegre?
_______________________________________________________________

Exerccio 1b
Traduzir em grego:
1. Dicepoles um campons. ______________________________________
2. Trabalha sempre no campo. ______________________________________
3. Est, muitas vezes, ento, cansado; de fato, o trabalho longo.
____________________________________________________________
4. Mas ele no hesita; de fato ama a casa. _____________________________

O campons ateniense

D icepoles vive num povoado da tica chamado Colide, a uns vinte qui-
lmetros a sudeste de Atenas.
Apesar de Atenas e o seu porto, o Pereu, constiturem um aglomerado ur-
bano muito grande para o mundo antigo, a maior parte dos atenienses vivia e
trabalhava no campo. O historiador Tucdides (V sc. a.e.c.) conta que quan-
do, em previso da invaso espartana de 431, os moradores do condado tive-
ram que transferir-se para a cidade, a evacuao foi decerto dolorosa para
23
pessoas como aquelas, que estavam mais habituadas a viver sempre nos cam-
pos (A guerra do Peloponeso, II. 14).
Estas pessoas eram em sua maioria camponeses, como Dicepoles. Suas
fazendas eram pequenas: em mdia de quatro a oito hectares. O que era culti-
vado dependia ainda da zona: na plancie nos arrabaldes de Atenas, os produ-
tos tpicos eram verdura e gro; mas a tica , em grande parte, montanhosa, e
o terreno pobre era mais adequado para os vinhedos, os olivais e o pastoreio
de ovelhas e cabras (geralmente no criavam vacas de leite). Todos os campo-
neses aspiravam a autossuficincia, mas poucos deles conseguiram isso (dois
teros do gro consumido pelos atenienses eram importados): se sobrava, por
exemplo, azeite ou vinho, levavam-no ao mercado de Atenas para vend-lo, e
poder, assim, comprar o que no podiam produzir por si mesmos.
Sob a ptica administrativa, a civilizao ateniense estava dividida em qua-
tro classes, segundo um critrio de censo. A classe mais alta, os pentacosio-
medimnos (hoje poderamos chamar de milionrios), era constituda por aque-
les (eram obviamente pouqussimas pessoas) cujas posses fundirias produzi-
am pelo menos quinhentos medimnos de gro por ano (um medimno tico
equivale a cerca quarenta e dois litros). A segunda classe, tambm muito redu-
zida, era a dos cavaleiros (i`ppei/j), cujas terras eram suficientes s para manter
um cavalo (i[ppoj); os membros dessa classe constituam, no exrcito, a cavala-
ria. A terceira classe, a mais numerosa, era a dos camponeses como Dicepo-
les, que, possuindo uma junta de bois (zeu/goj), eram chamados zeugitas; os
zeugitas formavam, no exrcito ateniense, a infantaria pesada (oplitas). A
quarta classe eram os tetos, trabalhadores assalariados que no possuam ter-
ras, ou o que possuam era s para manter uma famlia.
Nossas fontes apresentam-nos os camponeses como a espinha dorsal da
democracia ateniense: fortes, laboriosos, frugais e simples, mas tambm pers-
picazes; nas comdias de Aristfanes eles so frequentemente contrapostos a
polticos ambiciosos, cavaleiros decadentes e comerciantes vidos. O nome do
protagonista de nossa histria, Dicepoles, formado pelas palavras di,kaioj,
justo, e po,lij, cidade, e significa, pois, algo como cidado honesto ou
o que vive numa cidade justa; Dicepoles uma personagem da comdia de
Aristfanes intitulada Os acarneses, que foi representada pela primeira vez em
426 (leremos algumas passagens ao final desse curso).

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 CAPTULO II
A vida do campons, h dois mil e quatrocentos anos, assim como hoje,
muitas vezes bastante montona: Dicepoles enfrenta-a com o empenho que
lhe advm do amor pelo seu pedacinho de terra; no da mesma forma o seu
escravo Xntia, que no parece ter tanta vontade de trabalhar, e prefere dor-
mir: por isso Dicepoles pergunta-lhe: dia. ti, kaqeu,deij* Mas como todos os
preguiosos, Xntia est pronto a dar justificativas, e nega que seja preguio-
so, dizendo: Ouvk vrgo,j eivmi avlla. h;dh speu,dw.

Em grego, as terminaes verbais indicam no somente, como j sabemos,

quem pratica a ao, quer dizer a pessoa e o nmero (eu, ns, tu etc.),
mas tambm o modo do verbo.

Os modos verbais exprimem, justamente, modos diferentes de considerar a

ao indicada pelo verbo: em particular, como em portugus e em latim, o
modo indicativo serve para fazer afirmaes, ou tambm perguntas, a respeito
de fatos reais. VElau,nw tou.j bou/j (conduzo os bois); Dia. ti, kaqeu,deij* (por
que dormes?)

No captulo anterior aprendemos a terceira pessoa do singular do presente

do indicativo; neste captulo encontrmos todas as demais pessoas do singular
do mesmo tempo e modo.
Do radical l-, soltar, desligar, formam-se, acrescentando as termina-
es: -w, -eij, -ei, a primeira pessoa do singular l,-w, eu solto, a segunda
l,-eij tu soltas, e a terceira l,-ei, ele solta.
Da mesma forma, do radical file-, amar, obtm-se file,-w > filw/, eu
amo, file,-eij > filei/j, tu amas, e file,-ei > filei/ ele ama.
muito importante aprender as frequentssimas formas do verbo ser, es-
tar: eivmi, eu sou, estou, ei=, tu s, ests, evsti(n), ele , est. Eivmi e
evsti(n) so formas enclticas1.
Tema: l& soltar file& amar evs& ser conduzir
I sing. l,&w file,&w > filw/ eivmi
II sing. l,&eij file,&eij > filei/j ei=
III sing. l , & ei file, & ei > filei/ evsti$n%

1
Chamam-se enclticas as formas, que no tendo acentuao prpria, apoiam-se na
palavra precedente. N. do T.
33
 Note-se que o grego, como o portugus e o latim (mas contrariamente a
muitas lnguas modernas, entre as quais o francs, o alemo e o ingls), no
expressa, por regra, os pronomes pessoais do caso reto [pronomes-sujeito]
(eu, tu etc.), pois as terminaes verbais declaram j suficientemente a
pessoa que pratica a ao.

Os pronomes-sujeito so expressos, porm, quando se lhe queira dar um

particular destaque, como nas contraposies. O grego tem uma particular
propenso ao uso frequente de contraposies: tenham-se presente as comu-
nssimas partculas correlativas me,n de,
evgw. me.n tonw/( su. de. kaqeu,deij
Eu trabalho, mas tu dormes (Enquanto eu trabalho, tu dormes)

Na leitura, no incio deste captulo, Dicepoles, para apressar Xntia, usa a

forma verbal speu/de, que significa apressa-te! e , pois, uma forma do impe-
rativo.

O modo imperativo usado em grego, como em portugus e em latim, para

expressar uma ordem (ou tambm uma prece, uma exortao, um conselho
etc.).

Eis as segundas pessoas do singular do imperativo presente dos trs verbos

que j conhecemos:

lu/-e, solta (tu)!; fi,le-e > fi,lei, ama (tu)!; i;sqi, s (tu)!.

Atente-se s primeiras duas formas a terminao -e, que em file,w contrai-

se com o e do radical.

O imperativo negativo exprime-se com a negao mh, seguida do imperativo

(enquanto em portugus usa-se o no e o presente do subjuntivo: no pe-
gues!, no sejas! etc.)
Mh. la,mbane to. a;rotron (No pegues o arado!)
Mh. vrgo.j i;sqi (No sejas preguioso!)

Para as primeiras noes sobre os acentos v. p. 11. Recorde-se, de modo

especial, que o circunflexo pode cair s em vogais longas ou ditongos (os
ditongos so sempre longos): por isso omitimos, pois julgamos suprfluo, o
sinal de longo sobre as vogais com o circunflexo (por exemplo em lu/e). Lem-

34
bremo-nos, ademais, que, enquanto o agudo pode cair nas trs ltimas vogais,
o circunflexo pode cair somente nas duas ltimas.

Lembremo-nos, contudo, que o agudo pode cair na antepenltima vogal, e

o circunflexo na penltima, s se a ltima vogal for breve.

Recordemo-nos ainda que no verbo o acento regressivo, isto cai sempre

o mais para trs possvel (noutras palavras, o mais possvel prximo ao incio
da palavra); o mais possvel, dissemos, isto , sempre nos limites da lei
exposta acima. Note-se, entretanto, a diferena entre evkbai,nw, evkbai,neij,
evkbai,nei, com o agudo na penltima porque a antepenltima longa, e o impe-
rativo e;kbaine, com o agudo na antepenltima pois que a ltima breve; e pelo
mesmo motivo o acento est na antepenltima, por exemplo, em la,mbane,
e;laune, ka,qeude, imperativos de lamba,nw, evlau,nw, kaqeu,dw, e ainda em fi,lee,
po,nee, que em tico, por contrao, fi,lei e po,nei, imperativos de file,w e
pone,w.

Perceba-se, enfim, que o circunflexo em lu/w e speu/de, que se deve lei do

troqueu final: quando o acento cai na penltima vogal, se esta for longa e se a
ltima vogal for breve, ento o acento ser sempre circunflexo.

Sabemos que no meio do campo est a casinha de Dicepoles: o` oi=k-oj. Di-

cepoles ama a sua casinha: filei/ t-o.n oi=k-on. No alvorecer, todos os dias, o
nosso Dicepoles sai de casa: evk t-ou/ oi;k-ou. No arrebol, retorna morto de
cansando: s em casa que pode, de fato, repousar de verdade: evn t-w|/ oi;k-w|.

Como se pode ver, acrescentando ao radical de um substantivo as diversas

terminaes, obtm-se todos os cinco casos: nominativo, vocativo, acusativo,
genitivo e dativo. Teremos assim, a partir do radical avgr-, campo os seguin-
tes casos: nominativo avgr-o,j, vocativo avgr-e,, acusativo avgr-o,n, genitivo avgr-
ou/, dativo avgr-w|./
Masculino
Nom. o` kal-o.j avgr-o,j
Voc. w= kal-e. avgr-e,
Acu. t-o.n kal-o.n avgr-o,n
Gen. t-ou/ kal-ou/ avgr-ou/
Dat. t-w|/ kal-w|/ avgr-w|/

35
 Do mesmo modo declinam-se (quer dizer, assumem as mesmas termina-
es para indicar os casos e os nmeros) os adjetivos masculinos, como kal-
o,j, e o artigo, que liga a terminao ao radical t-, com uma nica exceo do
nominativo masculino o` e do nominativo e acusativo neutro to, (a palavra w=,
que se costuma antepor ao vocativo, no um artigo, mas uma interjeio:
).
Os substantivos neutros declinam-se como os masculinos, mas possuem
uma s terminao (-on) no nominativo, no vocativo e no acustivo (N.A.V.: os
trs casos retos):
Nom. to. kal-o.n de,ndr-on
Voc. w= kal-o.n de,ndr-on
Acu. t-o. kal-o.n de,ndr-on
Gen. t-ou/ kal-ou/ de,ndr-ou
Dat. t-w|/ kal-w|/ de,ndr-w|

Como j sabemos, ficam no nominativo o sujeito da frase e o predicativo

do sujeito (adjetivo ou substantivo) depois do verbo ser, estar.
~O avgro.j kalo,j evstin = O campo bonito.

Sabemos tambm que o acusativo indica o complemento objeto com verbos

transitivos: kalei/ auvto.n; regem, ainda, o acusativo algumas preposies, den-
tre essas as que exprimem ideia de deslocamento para um lugar.
Pro.j to.n oi=kon badi,zei = Caminha para casa.

O vocativo usado para dirigir a palavra a uma pessoa; frequentemente,

como dissemos j, vem precedido de w=, (mas a interjeio muitas ve-
zes omitida em portugus).
VElqe. deu/ro( w= dou/le = Vem c, escravo!

Quanto ao genitivo, por ora o encontrmos s depois de certas preposies;

particularmente, regem o genitivo as que significam deslocamento de um lu-
gar.
VEkbai,nei evk tou/ oi;kou = Sai de casa.

Tambm vimos o dativo, por ora, s que se usa depois de algumas preposi-
es, e, particularmente, daquelas que indicam permanncia num lugar.
Kaqeu,dei evn tw|/ oi;kw| = Dorme em casa.

36
Exerccio 2a
Ler em voz alta e traduzir em portugus:
1) To.n dou/lon kalw/)
2) ~O dou/loj evn tw|/ oi;kw| ponei/)
3) Dia. ti, ouv speu,deij*
4) Ou;k eivmi vrgo,j)
5) VIscro.j ei=)
6) To. a;rotron fe,rei)
7) Pro.j to.n avgro.n speu,dw)
8) Dia. ti, kalei/j to.n dou/lon*
9) ~O dou/lo,j estin vrgo,j)
10) ~O dou/loj evkbai,nei evk tou/ oi;kou)

Exerccio 2b
Traduzir em grego:
1. No se apressa. ________________________________________________
2. Por que no trabalhas? _________________________________________
3. Carrego o arado. ______________________________________________
4. Tu vais apressado (= te apressas) para o campo. ______________________
_____________________________________________________________
5. preguioso. _________________________________________________
6. Eu no sou forte. ______________________________________________
7. Tu no s um escravo. __________________________________________
8. O escravo no trabalha. _________________________________________
9. O escravo leva o arado para o campo. ______________________________
10. Eu sou preguioso. ___________________________________________

Exerccio 2c
Ler em voz alta e traduzir em portugus:
1) ;Ekbaine evk tou/ oi;kou( w= Xanqi,( kai. evlqe. deu/ro)
2) Mh. ka,qeude( w= dou/le( avlla. po,nei)
3) Mh. ou[tw calepo.j i;sqi( w= de,spota)
4) La,mbane to. a;rotron kai. speu/de pro.j to.n avgro,n)
5) Ka,lei to,n dou/lon( w= de,spota)

Exerccio 2d
Completar estas frases com as formas apropriadas do artigo:
1) ____ dou/lon) 5) ____ a;rotron)
2) VEn ____ avgrw|/) 6) ~Upo. ____ de,ndrw|)
3) ____ a;nqrwpoj) 7) VEn ____ oi;kw|/)
4) VEk ____ oi;kou)
37
Exerccio 2e
Completar estas frases, dando aos verbos, substantivos e adjetivos as termi-
naes corretas; depois traduzir as frases em portugus:
1) ~O dou/loj speu,d____ pro.j to.n avgr____)
2) ~O Dikaio,polij to.n avrg____ dou/lon kal____)
3) VElq____ deu/r kai. sulla,mban____)
4) VEgw. evlau,n____ tou.j bou/j evk tou/ avgr____)
5) Mh. calep____ i;sqi( w= dou/l____( avlla. po,n____)

Exerccio 2f
Traduzir esta parelha de frases:
1. ~O dou/loj ouvk e=stin VAqhnai/oj. ________________________________
Xntia no forte. ____________________________________________
2. ~O Dikaio,polij evkbai,nei evk tou/ oi;kon kai. kalei/ to.n dou/lon.
____________________________________________________________
O escravo vai depressa (=apressa-se) para o campo e leva o arado.
___________________________________________________________
3. ~O dou/loj ouv sullamba,nei avlla. kaqeu,dei u`po. tw|/ de,ndrw|.
___________________________________________________________
O homem no trabalha, mas caminha para casa.
___________________________________________________________
4. Ei;selqe eivj to.n oi=kon, w= Xanqi,a, kai. fe,re to.n si/ton.
____________________________________________________________
Apressa-te, escravo, e traz para fora (evxelau,nw) os bois.
____________________________________________________________
5. Mh. ka,qeude, w= Xanqi,, avlla. po,nei.
___________________________________________________________
No venhas para c, homem, mas trabalha no campo.
___________________________________________________________

Ler este excerto e, depois, responder s perguntas.

O DOULOS
~O auvtourgo.j speu,dei eivj to.n avgro.n kai. kalei/ to.n dou/lon) ~O de. dou/loj
ouv pa,restin\ kaqeu,dei ga.r u`po. tw|/ de,ndrw|) ~O ou=n despo,thj badi,zei pro.j
auvto.n kai. le,gei\ VElqe. deu/ro( w= dou/le avrge,( kai. po,nei) ~O ou=n dou/loj
badi,zei pro.j auvto.n kai. le,gei Mh. calepoj. i;sqi( w= de,spota\ h;dh ga.r pa,remi
evgw. kai. fe,rw soi to. a;rotron) ~O ou=n despo,thj le,gei\ Speu/de( w= Xanqi,a\
mikro.j me.n ga.r evstin o` agro,j( makro.j de. o` po,noj)
@soi a ti, te]

38
1. O que est fazendo o nosso homem?
2. Que est fazendo o escravo?
3. O que faz o escravo quando lhe dito para vir ajudar?
4. Por que o patro exorta o escravo a apressar-se?

Exerccio 2g
Traduzir em grego:
1. Dicepoles no trabalha mais (no mais = ouvke,ti), mas solta os bois.
____________________________________________________________
2. E, depois, chama o escravo e diz: No trabalhes mais (no mais = mhke,ti),
mas vem c e traz o arado; de fato, eu conduzo para (na direo de) casa os
bois, tu (su,), porm, leva o arado!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
3. Dicepoles, ento, leva os bois para fora do campo, e (use-se me,nde,) o
escravo pega o arado e leva-o para casa.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________

Formao das palavras

Na leitura deste captulo encontrmos algumas preposies: eivj, para, na
direo, para dentro2, evk, de [origem], para fora de (movimento desde um
lugar)3, evn, em (estada em um lugar)4 e pro,j, para, na direo (movimento
para um lugar)5.
As preposies so frequentemente antepostas aos verbos, chamando-se,
assim, prevrbios; nos verbos compostos as preposies conservam o seu sig-
nificado fundamental:
bai,nei, vai, caminha
evk&bai,nei, vai para fora, sai

Deduzir o significado destes verbos compostos:

1) prosfe,rei
2) evkfe,rei

2
Eivj: exatamente como o in + acus., em latim. N. do T.
3
vEk: exatamente como o ex + abl., em latim. N. do T.
4
vEn: exatamente como o in + abl., em latim. N. do T.
5
Pro,j: exatamente como o ad + acus., em latim. N. do T.
39
3) proselau,nei
4) prosbai,nei
5 evkkalei/
Ser-nos- fcil, habitualmente, deduzir, como fizemos agora, o significado
dos verbos compostos desse tipo, que so muito frequentes em grego. im-
portante, muito geralmente, que desde o incio, habituemos a buscar o sentido
de diversas palavras novas a partir de outras que j conhecemos. Para encora-
jar-nos a exercitar essa habilidade, nas listas de vocbulos, a partir do prximo
captulo, no sero apresentados os verbos compostos cujo significado pode
ser deduzido movendo o significado do verbo simples e do prevrbio; somente
nalguns casos, quando o sentido dos verbos compostos no facilmente dedu-
tvel, encontr-lo-emos nas listas de vocbulos.

A escravido

A populao masculina adulta da cidade Estado de Atenas em 431 a.e.c.

foi calculada como segue: cinquenta mil cidados, vinte cinco mil es-
trangeiros residentes, cem mil escravos. Os estrangeiros residentes (metecos)
eram homens livres com condio jurdica particular: no podiam possuir
terras na tica ou contrair matrimnio com atenienses, mas gozavam da pro-
teo dos tribunais e prestavam servio militar, tomavam parte nas festas reli-
giosas e eram muito ativos no comrcio e na indstria.
Os escravos no gozavam de qualquer direito, e eram propriedade do Esta-
do ou dos indivduos privados; Aristteles, o famoso filsofo do IV sculo
a.e.c., descreve o escravo como uma propriedade animada e um instrumento
do patro. Nasciam escravos ou eram feitos prisioneiros de guerra ou de pira-
tas, e vendidos; quase todos eram brbaros, isto , no gregos (num documen-
to de 415 fala-se da venda de catorze escravos: cinco provinham da Trcia,
dois da Sria, trs da Cria, dois da Ilria, um da Ccia e um de Clquida): fa-
zer escravos dentre os gregos era considerado imoral, e acontecia muito rara-
mente.
A economia do mundo antigo, que fazia pouco uso de mquinas, estava to-
da fundada no trabalho escravo. s vezes, eram usados pelo Estado, por e-
xemplo, nas minas de prata; alguns trabalhavam nas oficinas (a maior dessas,
segundo sabemos, era uma fbrica de escudos, onde trabalhavam cento e vinte
escravos); por fim, cada cidado esperava possuir um escravo que o ajudasse
em casa e nos trabalhos dos campos, mas nem todos conseguiam: Aristteles
observa que para os pobres o boi toma o lugar do escravo.
No se deve, pois, crer que os escravos fossem todos tratados de modo de-
sumano. Um escritor do V sculo, de tendncia retrgrada, diz:
40
 Ora, quanto aos escravos e metecos, em Atenas eles levam
uma vida muito indisciplinada, e no permitido castig-los,
nenhum escravo te dar passagem. Dir-vos-ei o porqu deste
costume local: se a lei permitisse que um homem livre casti-
gasse um escravo, ou um meteco ou um liberto [= um escravo
alforriado], muitas vezes, este mesmo castigaria um atenien-
se, pensando que fosse um escravo; de fato, quanto indu-
mentria as pessoas no se distinguem em nada em Atenas
dos escravos e dos metecos, nem sequer pela aparncia
(Pseudo-Xenofone, A constituio dos atenienses, I. 10).

Escravos e cidados frequentemente trabalhavam juntos e recebiam o mes-

mo pagamento, como sabemos a partir dumas inscries que se referem
construo de edifcios pblicos; podia at acontecer que os escravos acumu-
lassem dinheiro suficiente para comprar a liberdade a seus patres, apesar de
isso no ser to frequente em Atenas como era em Roma.
No campo, os escravos dos camponeses viviam e alimentavam-se, solita-
mente, com seus patres; nas comdias de Aristfanes os escravos so perso-
nagens vivazes e insolentes, em nada submetidos a um domnio tirnico e
opressivo. Demos tambm a Dicepoles um escravo, Xntia (Xanqi,aj, un tpi-
co de escravo que significa louro, galego).

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 CAPTULO III
No captulo 2, aprendemos as trs pessoas do singular do presente do indi-
cativo de l,w, file,w e eivmi; encontrmos agora as trs pessoas do plural: l,-
ousi(n) eles soltam, file,-ousi(n) > filou/si(n) eles amam eivsi(n), eles
so.

Perceba-se que as terceiras pessoas do plural em -si (e tambm as terceiras

do singular em -si, por exemplo, fhsi) apresentam o n efelcstico nos casos
que j aprendemos no captulo 1.

As formas do imperativo que j aprendemos no captulo 2 eram todas da

segunda pessoa do singular: speu/de, fi,lei, i;sqi, evlqe,.

Ora, na leitura inicial deste captulo, encontrmos algumas formas plurais

do imperativo, usadas para ordenar (ou aconselhar, exortar etc.) a mais de uma
pessoa (ou a mais de um animal). Eis as segundas pessoas do plural dos impe-
rativos vistos h pouco: speu,d-ete, filei/te (< file,-ete), e;ste, e;lq-ete.
Imperativo
2. pessoa do singular 2. pessoa do plural
speu/de( apressa-te! speu,d&ete( apressai-vos!
fi,lei( ama! filei/te $file,&ete%( amai!
i;sqi( s! e;ste( sede!
evlqe,( vem! e;lq&ete( vinde!

Na leitura, no incio deste captulo, Xntia diz a Dicepoles: Me,gaj evsti.n

o` li,qoj, [] ouv dunato,n evstin ai;rein auvto,n. Mais adiante, ele confirma o
conceito, sustentando que no possvel carregar a pedra: Ouv dunato,n evstin
auvto.n fe,rein. As formas ai;rein e fe,rein so infinitivos, como as correspon-
dentes formas portuguesas levantar e carregar. Eis os infinitivos dos nos-
sos trs verbos habituais: l,-ein, file,-ein > filei/n, ei=nai. Como se v, o infini-
tivo forma-se, por regra, acrescentando a terminao -ein ao radical do verbo.
O infinitivo do verbo ser, estar, ei=nai, irregular.

No captulo 2, j aprendemos todas as formas do singular do artigo, dos ad-

jetivos e dos substantivos masculinos e neutros.
No plural, os masculinos terminam em -oi no nominativo e no vocativo, em
-wn no genitivo e em -oij no dativo. Os neutros tm as mesmas terminaes no

52
genitivo e no dativo (casos oblquos), mas, como j se disse para o singular,
tm os trs casos retos iguais, terminando em -a6.

Recordemos que em grego, como em latim, todos os substantivos, adjeti-

vos e pronomes neutros (e at o artigo) tm nos trs casos retos as mesmas
terminaes (uma para o singular e uma para o plural).
O artigo declina-se do mesmo jeito, tomando como base o tema em t-, ex-
ceto no nominativo masculino, oi`, e nos casos retos do neutro singular to,.
Pelo que diz respeito aos acentos, note-se que o genitivo e o dativo, singu-
lar e plural, do artigo usam o circunflexo.
Recordemos ainda que os substantivos e os adjetivos deste tipo que tm no
nominativo o agudo na ltima (oxtonas, por exemplo, avgro,j e kalo,j) mudam
o agudo para circunflexo (quer dizer tornam-se perispmenos) no genitivo e
no dativo tanto singular quanto plural.
No que diz respeito acentuao do ditongo -oi do nominativo plural
considerado breve: por isso o plural de a;nqrwpoj, por exemplo, a;nqrwpoi
(lembremo-nos que o agudo pode cair na antepenltima vogal s se a ltima
for breve).

Masculino
Singular Plural
Nom. o` kal-o.j avgr-o,n oi` kal-oi. avgr-oi,
Voc. w= kal-e. avgr-e, w= kal-oi. avgr-oi,
Acu. t-o.n kal-o.n avgr-o,n tou.j kal-ou/j avgr-ou/j
Gen. t-ou/ kal-ou/ avgr-ou/ tw/n kal-w/n avgr-w/n
Dat. t-w|/ kal-w|/ avgr-w|/ toi/j kal-oi/j avgr-oi/j

Neutro
Singular Plural
Nom. to. kal-o.n de,ndr-on ta. kal-a. de,ndr-a
Voc. w= kal-o.n de,ndr-on w= kal-a. de,ndr-a
Acu. t-o. kal-o.n de,ndr-on tou.j kal-a. de,ndr-a
Gen. t-ou/ kal-ou/ de,ndr-ou tw/n kal-w/n de,ndr-wn
Dat. t-w|/ kal-w|/ de,ndr-w| toi/j kal-oi/j de,ndr-oij

6
A mesma regra para os neutros latinos: N.V.A.: verb-um (sing.), verb-a (pl.).
53
Exerccio 3a
Encontrar trs infinitivos na leitura do incio deste captulo.

Exerccio 3b
Ler em voz alta e traduzir:
1) Oi` bo,ej ouvke,ti e[lkousi to. a;rotron)
2) {O te Dikaio,polij kai. o` dou/loj proscwrou/si kai. ble,pousi pro.j to.
a;rotron)
3) ~O Dikaio,polij( ivdou,( fhsi,n\ li,qoj me,gaj to. a;rotron evmpodi,zei)
4) Ai=re to.n li,qon kai. e.;kfere evk tou/ avgrou/)
5) ~O de. dou/loj( ivdou,( fhsi,n\ me,gaj evsti.n o` li,qoj\ ouv dunato,n evstin
ai;rein auvto,n)
6) {O te Dikaio,polij kai. o` dou/loj to.n li,qon ai;rousi kai. evkfe,tousin evk tou/
avgrou/)
7) Mh. me,nete( w= bo,ej( avlla. speu,dete)
8) Oi` bo,ej ouvke,ti me,nousin avlla. to. a;rotron au=qij e[lkousin)

Exerccio 3c
Traduzir em grego:
1. Os bois dormem no campo. ______________________________________
2. Vinde aqui e trazei para fora (evxelau,nw) os bois, escravos (w= dou/loi).
_____________________________________________________________
3. Eles pegam o aguilho (to. ke,ntron) e aproximam-se lentamente dos bois
(toi/j bousi,@n#).
_______________________________________________________________
4. Apressai-vos, bois, no durmais no campo.
_______________________________________________________________
5. No possvel levar para fora os bois, pois (ga,r) so fortes (ivscroi,).
_______________________________________________________________

Exerccio 3d
Completar estas frases com as formas apropriadas do artigo:
1) ____ avnqrw,pouj) 6) ____ VAqhnai,wn)
2) ____ dou/loi) 7) ____ a;rotron)
3) VEn ____ oi;koij) 8) ____ cro,non)
4) VEk ____ avgrw/n) 9) ____ po,noi)
5) Pro.j ____ de,ndra) 10) ____ dou,louj)

54
Exerccio 3e
Completar estas frases, dando aos verbos, substantivos e adjetivos as termi-
naes certas, que lhes esto faltando; depois traduzir em portugus:
1) Oi` dou/l____ pon____ evn toi/j avgr____)
2) Oi` a;nqrwp____ speu,d____ pro.j to.n oi=k____)
3) {O te Dikaio,polij kai. o` dou/l____ me,n____ evn t____ avgrw|/)
4) Lei,p____ ta. a;rotr____( w= dou/loi( evn tw|/ avgr____)
5) Ai;r____ tou.j li,q____( w= dou/loi( kai. evkefe,r____ evk tw/n avgr____)
6) Ouv dunato.n evsti tou.j li,qouj ai;r____ kai. evkfe,r____)

Exerccio 3f
Traduzir estas parelhas de frases:
1. ~O me.n Dikaio,polij evlau,nei tou.j bou/j( oi` bo,ej ouvke,ti e[lkousi to. a;rotron)
O patro chama os escravos, mas (use-se me,n de,) os escravos no trazem
os bois.
2. Mh. kaqi,zete evn tw|/ oi;kw|( w= pai/dej (de pai/j)( avlla. e;lqete deu/ro kai.
sullamba,nete)
No permaneais nos campos, moos, mas caminhai para casa e dormi.
3. Oi` pai/dej ivscroi, eivsin\ li,qouj ga.r mega,louj fe,rousin)
Os escravos so preguiosos, de fato, no trabalham mais.
4. Lamba,nete ta. a;rotra( w= fi,loi( kai. speu,dete pro.j tou.j avgrou,j)
Soltai os bois, escravos, e deixai os arados no campo.
5. Dia. ti, feu,rete (=fugi)( w= pai/dej* VAndrei/oi e;ste)
Por que esperais, moos? No sejais preguiosos!

Ler este excerto, depois responder s perguntas:

OI BOES
{O te despo,thj kai. o` dou/loj badi,zousi pro.j to.n avgro,n) ~O me.n dou/loj to.
a;rotron fe,rei( o` de. despo,thj evlau,nei tou.j bou/j) VEpei. de. tw|/ avgrw|/ proscw-
rou/sin( oi` bo,ej ouvke,ti bai,nousin) ~O ou=n despo,thj kalei/ auvtou.j kai.( mh. me,-
nete( w= bo,ej( fhsi,n( avlla. speu,dete eivj to.n avgro,n) Oi` de. bo,ej e;ti me,nou-
sin) ~O ou=n despo,thj to.n dou/lon kalei/ kai,( evlqe. deu/ro( w= Xanqi,( fhsi,n(
kai. sulla,mbane) Oi` ga.r bo,ej me,nousi kai. ouv dunato,n evstin evlau,nein auvtou.j
eivj to.n avgro,n) ~O me.n ou=n dou/loj proscwrei/ kai,( avlla. dunato,n evstin(
fhsi,n\ ivdou,( kai. kentei/ tou.j bou/j) Oi` de. ouvke,ti me,nousin avlla. speu,dousin
eivj to.n avgro,n)
[auvtou,j eles, lhe oi` de, e eles, e aqueles]

55
1. O que esto fazendo o patro e os escravos?
_______________________________________________________________
2. O que acontece quando se aproximam do campo?
_______________________________________________________________
3. O que est fazendo o patro, e com que resultado?
_______________________________________________________________
4. O que faz, ento, o patro em dificuldade?
_______________________________________________________________
5. O que faz o escravo? O que o patro no fez? Com que resultado?
_______________________________________________________________

Exerccio 3g
Traduzir em grego:
1. O patro vai apressado para o campo.
_______________________________________________________________
2. Ele olha para (na direo do) o campo e diz: H tantas pedras no campo!
No possvel arar. Vem c, escravo, e leva as pedras para fora do cam-
po!
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Mas (de,) o escravo diz: No possvel levar tantas pedras para fora do
campo. Ajuda-me, pois, tu!
_______________________________________________________________
______________________________________________________________

Formao das palavras

Deduzir o significado destes verbos compostos com preposies:
1% eivsp,ptw
2% evkp,ptw
3% eivsa,gw
4% prosa,gw
5% prosble,tw

56
 O demo e a cidade

C omo j sabemos, Dicepoles vive em Colide, um vilarejo a cerca de vinte

quilmetros de distncia a sudeste de Atenas. Estes distritos eram chama-
dos demos (algo semelhante s nossas prefeituras); na tica havia cento e
setenta destas, muito diferentes umas das outras pela superfcie e pela popula-
o.
Cada demo tinha uma assembleia prpria, da qual podiam participar todos
os cidados masculinos adultos; a assembleia elegia um demarco (uma espcie
de prefeito) e aprovava as leis que diziam respeito a questes de interesse lo-
cal, seja em matria civil seja religiosa; e registrava, ademais, os nascimentos:
quando um homem atingia a maioridade, os seus direitos como cidado de-
pendiam do seu registro num demo. Em todas as circunstncias oficiais dava-
-se o prprio nome com o do pai e do demo, por exemplo Periklh/j Xanqi,ppou
Colargeu,j (Pricles, filho de Xantipo, do demo de Colargo).
Os edifcios pblicos dessa vila eram, demais, pelo que sabemos, pequenos
e sem pretenses: a casa tpica era constituda por uma ordem de cmodos que
davam para uma sala interna (auvlh,); num canto havia uma torre de depsito
(pu,rgoj), em cujo plano superior encontravam-se os apartamentos das mulhe-
res, donde se retiravam em caso de visitas de estranhos. Dentro no havia fon-
tes de gua, e era preciso ir a buscar a cada dia nalguma fonte; a luz provinha
de candeias de barro alimentadas com azeite de oliva, que era usado tambm
na cozinha e para lavar. Pode presumir-se que a maior parte dos camponeses
vivia num povoado e dali saam todos os dias para ir a trabalhar nos seus cam-
pos, como ainda hoje fazem os camponeses de certas regies da Grcia e tam-
bm em nosso Pas, onde as casas geralmente no se encontram nos campos,
mas esto reunidas em vilarejos.
Os homens trabalhavam nos campos por boa parte do dia, e, sem dvida,
de tarde passavam o tempo na taberna da avgor,, isto , da praa principal,
discutindo sobre agricultura e poltica com os amigos. A vida alegrava-se por
uma srie de festas religiosas: numa inscrio proveniente do demo de Erquia
l-se uma lista de mais de cinquenta sacrifcios pblicos anuais; no inverno,
durante a festa das Dionsias rurais, certas companhias teatrais ambulantes de
Atenas levavam tambm aos demos os espetculos. Havia ainda cerimnias
privadas, que obedeciam a rituais tradicionais, e especialmente celebraes de
nascimento, matrimnios e funerais.
O horizonte do campons no era, contudo, por nada limitado ao seu demo:
quando tinha mais vinho, por exemplo, ou olivas do que era necessrio para o
seu sustento, ia cidade para vender os seus produtos e para comprar os de
que tinha necessidade e que ele mesmo no podia produzir. Em Atenas havia,
57
pois, festas religiosas para cada perodo do ano (veremos isso melhor no en-
chridion do cap. 10), e ele podia participar com a mulher e a famlia; estas
festas compreendiam ainda competies musicais, dramticas e esportivas.
O campons, medida que era cidado ateniense, era obrigado a cumprir
algumas funes polticas importantes. Quarenta vezes por ano reunia-se a
assembleia popular ateniense (evkklhsi,a), da que participavam todos os cida-
dos masculinos adultos; em verdade, os cidados, empenhados como estavam
no trabalho dos campos, no podiam participar a todas as sesses. Todos os
anos a assembleia do demo elegia depois os seus representantes no Conselho
dos quinhentos (boulh,), que era o comit executivo da assembleia; os conse-
lheiros (os buleutos) deviam ter pelo menos trinta anos, e ningum podia ser
eleito por mais de duas vezes. Calculou-se que, antes ou depois, quase todo
cidado ocuparia este ofcio, que podia comportar a necessidade de residir na
cidade, pois que o conselho reunia-se todos os dias.
Enfim, os camponeses formavam, no exrcito, a infantaria pesada (os opli-
tas). Quando atingiam a idade adulta eram obrigados a submeter-se ao servio
militar, pois que combater entre os oplitas exigia muita prtica e disciplina. No
IV sculo a.e.c. todo cidado de dezoito anos, e mesmo depois, podia ser con-
vocado em caso de emergncia.
No final do primeiro ano da grande guerra entre Atenas e Esparta (por vol-
ta de um ano depois do incio de nossa histria) o general ateniense Pricles
pronunciou um discurso fnebre como recordao pelos mortos na guerra; em
seu discurso ele exaltou os ideais da democracia ateniense, pelos quais aqueles
homens tinham morrido. Eis algumas das palavras de Pricles:

As mesmssimas pessoas cuidam de ns e dos seus interesses particulares e

das questes pblicas: os outros, ento, que se dedicam a atividades particu-
lares so perfeitos conhecedores dos problemas polticos; posto que o cida-
do que delas absolutamente no cuidem somos os nicos a no consider-lo
no mais um homem pacfico, mas seguramente um intil (Tucdides, A guer-
ra do Peloponeso, II. 40).

A vida do campons sob a democracia ateniense, no obstante as condies

materiais muito primitivas, era, em resumo, o contrrio de obscura e monto-
na.

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78
 CAPTULO IV
J encontrmos exemplos de todas as seis pessoas do presente do indicati-
vo singular e plural; agora s nos falta aprend-las bem: singular: l,&w( l,&eij(
l,&ei* plural: l,&omen( l,&ete( l,&ousi$n%.

Do radical file&: singular: filw/ (< file,&w), filei/j (< file,&eij) filei/ (<
file,&ei); plural: filou/men (< file,&omen), filei/te (< file,&ete), filou/si$n% (<
file,&ousi@n#). O verbo ser, estar , como j dissemos, irregular: singular:
eivmi, ei=, evsti$n%; plural: evsmen, evste, eivsi$n%.

Sing. Plural Singular Plural

l& file&
I l,&w l,&omen file,&w > filw/ file,&omen > filou/men
II l,&eij l,&ete file,&eij > filei/j file,&ete > filei/te
III l,&ei l,&ousi$n% file,&ei > filei/ file,&ousi$n% > filou/si$n%
Singular Plural
evs&
I eivmi evsmen
II ei= evste
III evsti$n% eivsi$n%

Como podemos ver, todas as vozes do presente de evimi so enclticas, exce-

to a segunda do singular ei=.

Tendo em vista o escopo prtico, at aqui distinguimos, nas diversas for-

mas verbais, a parte final varivel (p. ex.: &omen) e a parte inicial invarivel (p.
ex.: l,&), chamando a primeira desinncia e a segunda radical, e distinguindo-
-as com um hfen: l,&omen.
Na verdade, sob uma anlise histrica as coisas revelam-se mais comple-
xas: por exemplo, em l,omen a desinncia da primeira pessoa do plural &men,
como se pode ver, confrontando com evs&men, e por outro lado o radical l,o&.
Em l,o&men( l,e&te observem-se as duas vogais &o& e &e&, que se chamam
vogais temticas porque so as vogais finais do que, em sentido rigoroso, o
tema; nas outras pessoas, seguindo diversos fenmenos fonticos, as vogais
temticas &e& e &o& no se podem reconhecer, mas, mais adiante, sero eviden-
ciadas em muitas formas.

Como j dissemos, file,w um exemplo de verbo contrado, quer dizer, de

um verbo cujo tema (file&) termina numa vogal que se contrai com as vogais
79
iniciais das desinncias. At aqui observamos as contraes de file,w em todas
as formas que pouco a pouco aprendemos; podemos agora fixar, para as con-
traes do presente dos verbos em &e&, estas simples regras prticas: e ! e > ei;
e + o > ou; nos outros casos o e cai: e + w > w, e + ei > ei, e + ou > ou.

Note-se que o acento, nas formas contradas vistas, sempre circunflexo

(veja-se sobre o acento nas contraes a Gramtica de consulta, 8).

Nos captulos 2 e 3 aprendemos as formas do singular e do plural dos subs-

tantivos masculinos e neutros, e do artigo e dos adjetivos concordados com
eles.
Na leitura no incio deste captulo encontrmos diversos substantivos femi-
ninos que se declinam seguindo o modelo krh,nh (fonte, manancial); ainda
destes apresentou-se-nos a declinao completa do singular e do plural, sem-
pre unindo o artigo e um adjetivo ao substantivo (que, como sempre, concor-
daremos com o substantivo em gnero, nmero e caso).

Feminino
Singular Plural
Nom. h` kal-h. krh,n-h ai` kal-ai. krh/n-ai
Voc. w= kal-h. krh,n-h w= kal-ai. krh/n-ai
Acu. t-h.n kal-h.n krh,n-hn t.j kal-.j krh,n-j
Gen. t-h/j kal-h/j krh,n-hj tw/n kal-w/n krhn-w/n
Dat. t-h|/ kal-h|/ krh,n-h| tai/j kal-ai/j krh,n-aij

Atentemos que o genitivo plural do artigo, de todos os substantivos e de

todos os adjetivos gregos terminam sempre em -wn. Igualmente, o dativo sin-
gular termina sempre em -i, que, s vezes (como aqui), aparece subscrito,
outras vezes no.

Com no masculino e no neutro, tambm no feminino o genitivo e o dativo,

singulares e plurais, do artigo tm o acento circunflexo.
Ademais, de novo, como no caso dos masculinos e neutros, os substantivos
e adjetivos do tipo krh,nh (ou seja da primeira declinao, como diremos logo)
que no nominativo so oxtonos (quer dizer tm o acento na ltima slaba)
tornam-se perispmenos (isto , tm o acento circunflexo na ltima slaba) nos
casos oblquos (genitivo e dativo) singulares e plurais.

80
 O ditongo -ai da terminao do nominativo e vocativo plural (como -oi do
masculino) considerado breve no que diz respeito acentuao: por isso o
nominativo plural de krh,nh krh/nai (para a lei do troqueu final, v. p. 21).
Recordemos que o genitivo plural de todos os substantivos da primeira de-
clinao perispmeno (circunflexo na ltima): krhn&w/n.

At agora, como nos verbos, tambm nos substantivos e adjetivos distin-

guimos sempre a parte final varivel (p. ex.: -oj no nominativo masculino
singular, -on no acusativo singular) e a parte inicial invarivel (p. ex.: klhr-),
chamando a primeira desinncia (de dado caso e nmero) e a segunda radical,
e distinguindo-as com um hfen: klh/r&oj, klh/r&on. Fizemos isso por motivos
prticos, j que deste modo mais fcil reconhecer as diversas formas dos
substantivos e declin-los corretamente.

Mas, de fato, como j observamos para os verbos, a anlise histrica mos-

tra-nos uma realidade muito mais complexa: por exemplo, em klh/roj e em
klh/ron as desinncias so s -j e -n, e o o pertence ao tema, que , pois,
klhro-; exceto que na maior parte das formas (p. ex.: em klh/-re( klh,rou( klh,-
rwn) este tema, seguindo diversos fenmenos fonticos, tornou-se irreconhe-
cvel, e s com os instrumentos da lingustica histrica possvel reconstru-
-lo.
A seguir, deveremos usar, geralmente, a noo de tema no seu significado
histrico, e j precisamos isso acima, para que no fosse motivo de maravilha
e assombro o fato que, por exemplo, imediatamente depois diremos que os
substantivos do tipo de klh/roj tm o tema em &o&.

Os substantivos gregos dividem-se em trs grandes classes, chamadas de-

clinaes7, que se distinguem, alm do som final do tema, tambm pelas di-
versas desinncias dos casos: por exemplo, o dativo singular de klh/roj klh,-
rw|, mas o dativo singular de krh,nh krh,nh|, porque klh/roj e krh,nh pertencem
a duas declinaes diferentes.
VAgro,j e de,ndron, que estudmos nos captulos 2 e 3, pertencem segunda
declinao, que compreende os substantivos cujo tema termina em -o-.
VAnh,r, gunh,, quga,thr (filha) e mh,thr, que encontrmos na leitura deste ca-
ptulo so substantivos da terceira declinao. As terminaes da terceira
declinao ser-nos-o apresentadas mais adiante, por ora, poderemos sempre

7
Em grego so trs declinaes, ao passo que em latim so cinco! (N. do T.)
81
reconhecer o caso e o nmero dos substantivos da terceira que encontraremos,
somente prestando ateno ao artigo que os acompanha!
Krh,nh, e os outros substantivos femininos que se declinam da mesma ma-
neira, pertencem, enfim, primeira declinao; nos substantivos da primeira o
tema termina, por regra, em --, mas este -- pode mudar-se em -h-.

A primeira declinao compreende diversos substantivos femininos e al-

guns masculinos.
Consideremos agora os femininos, que terminam, no nominativo, em -h
(krh,nh), em - (oivki,a) ou em - (qa,latta).

Antes de tudo, faamos uma observao importante: no plural, todos os

substantivos da primeira declinao (includos os masculinos, que estudare-
mos mais adiante) declinam-se da mesma forma, quer dizer, como krh,nh; as
diferenas dizem respeito, pois, s ao singular.

Como j dissemos, o tema dos substantivos da primeira termina, por regra,

em --; mas em dialeto tico este originrio final do tema, mudou-se em h,
exceto quando vinha precedido de e, i ou r; costuma-se cham-lo alfa puro o
precedido de e, i, r que, em tico, se conserva.

No primeiro caso (temas no em alfa puro, ou em alfa impuro), havia os

substantivos como krh,nh, que no nominativo terminam em -h e conservam
este h em todo o singular (veja a declinao de krh,nh na p. 34 deste enchridi-
on ou na p. 76 do Athnaze). Outros exemplos: e`orth, Murri,nh.
No segundo caso (temas em alfa puro), havia, entretanto, substantivos co-
mo , casa, que no nominativo terminam em -, nos quais este perma-
nece em todo o singular: ento, o nominativo e o vocativo terminam em -, o
acusativo em -n, o genitivo em -j e o dativo em -a|. O plural, como j disse-
mos, igual ao de krh,nh.

Como oivki,a declina-se, p. ex., u`dri,.

H poucas excees regra do alfa puro e impuro, entre elas ko,rh, donze-
la, virgem, moa.

Dissemos que os substantivos da primeira declinao tm o tema em --,

mas acrescentamos ainda por regra: h, de fato, um grupo de femininos da
primeira que se declinam no singular, partindo no de um nico tema, mas sim
de dois temas diversos: dum tema em -- nos casos retos (nominativo, vocati-
82
vo e acusativo) e dum tema em -- nos casos oblquos (genitivo e dativo); o
dos casos oblquos passa, em tico, a h, exceto quando vem precedido de e, i
ou r (alfa puro).
Esses substantivos reconhecem-se, pois, porque o nominativo deles termina
em -: como exemplo tomamos qa,latt mar, e ma,cair faca (que seja
breve o a final, v-se aqui por causa do agudo na antepenltima).

Observe-se, pois, que qa,latt tem no genitivo e no dativo singulares um h,

ao passo que ma,cair tem um , e que, se se prescinde do comprimento do -a-,
os substantivos com ma,caira tm a mesma declinao de oivki,a. quais sero o
genitivo e o dativo de Me,litta?
Temas em -- nos casos retos e em &- (> -h- se no precedido de e( i( r
nos casos oblquos:
Singular Plural
Nom. h` qa,latt& ai` qa,latt&ai
Voc. w= qa,latt& w= qa,latt&ai
Acus. th.n qa,latt&n t.j qala,tt&j
Gen. th/n qala,tt&hn tw/n qalatt&w/n
Dat. th|/ qala, t t&h| tai/j qala,tt&aij
Singular Plural
Nom. h` ma,cair& ai` ma,cair&ai
Voc. w= ma,cair& w= ma,cair&ai
Acus. th.n ma,cair&n t.j macai,r&j
Gen. th/n macai,r&n tw/n macair&w/n
Dat. th|/ macai,r&| tai/j macai,r&aij
Os substantivos masculinos da primeira declinao:
Singular
Nom. o` Xanqi,&j
Voc. w= Xanqi,&
Acus. to.n Xanqi,&n
Gen. tou/ Xanqi,&ou
Dat. tw|/ Xanqi,&a|

Singular Plural
Nom. o` despo,t&hj oi` despo,t&ai
Voc. w= de,spot&a w= despo,t&ai
Acus. to.n despo,t&hn tou.j despo,t&j
Gen. tou/ despo,t&ou tw/n despot&w/j
Dat. tw|/ despo,t&h| toi/j despo,t&aij
83
 Como j dissemos, a primeira declinao compreende ainda um certo n-
mero de substantivos masculinos. Esses tomam no nominativo singular um -j,
de tal modo que terminam em -j (quando o -- do tema precedido por e, i
ou r: temas em alfa puro) ou em -hj (nos outros casos): Xanqi,&j, despo,t&hj;
como vemos, os masculinos da primeira distinguem-se muito facilmente dos
femininos.
O genitivo singular termina sempre, como na segunda declinao, em -ou,
o vocativo singular em - ou, respectivamente, em - (temas em alfa impuro:
w= de,spot&j; v. a Gramtica de consulta, 17); para o resto, os masculinos
declinam-se como os femininos oivki, (temas em alfa puro) e krh,nh (tema em
alfa impuro).
De Xanqi,j, j que um nome prprio, existe, naturalmente, s o singular;
mas j sabemos que o plural de todos os substantivos da primeira, femininos e
masculinos, tem as mesmas terminaes.

Em despo,thj, note-se que o vocativo singular, que neste substantivo tem

acento, excepcionalmente, retrado: w= de,spota.
O genitivo plural, como em todos os substantivos da primeira declinao,
perispmeno, quer dizer, possui o acento circunflexo na ltima vogal: &w/n.

Muitos adjetivos declinam-se segundo a primeira e a segunda declinao

dos substantivos (adjetivos de primeira classe): assim, por exemplo, kalo,j(
kalh,( kalo,n, que vimos unido aos substantivos avgro,j( de,ndron e krh,nh nas
pginas 28 e 34 deste enchridion. Esses adjetivos declinam-se, pois, seguindo
o modelo de avgro,j no masculino, de krh,nh no feminino e de de,ndron no netu-
ro.
Observe-se que, como o nominativo oxtono, os casos oblquos so peris-
pmenos (cf. pp. 28 e 34).
Os adjetivos em que a terminao -oj e precedida por e( i( r declinam-se
no feminino como o substantivo h` oivki, (temas em alfa puro).
Observe-se a acentuao do feminino: no singular o acento desloca-se re-
gularmente para a penltima, posto que a ltima longa; no plural notem-se o
nominativo e o vocativo r`a,|diai e o genitivo r`a|di,wn: diversamente dos substan-
tivos da primeira, essa forma perispmena.

84
 Singular Plural
Nom. r`a|,di&oj r`a|di,& r`a|,di&on r`a|,di&oi r`a|,di&ai r`a|,di&a
Voc. r`a|,di&e r`a|di,& r`a|,di&on r`a|,di&oi r`a|,di&ai r`a|,di&a
Acu. r`a|,di&on r`a|di,&n r`a|,di&on r`a|di,&ouj r`a|di,&j r`a|,di&a
Gen. r`a|di,&ou r`a|di,&j r`a|di,&ou r`a|di,&wn r`a|di,&wn r`a|di,&wn
Dat. r`a|di&w| r`a|,di&| r`a|,di&w| r`a|di,&oij r`a|di,&aij r`a|di,&oij

Doravante das listas dos vocbulos os adjetivos de primeira classe sero

indicados de forma abreviada, p. ex.: kalo,j( &h,( &o,n( ou r`a|,dioj( &( &on (fcil,
cmodo; ligeiro)

Dois adjetivos de uso comum so irregulares nalgumas formas: me,gaj(

mega,lh( me,ga, grande e polu,j( pollh,( polu,, muito (no plural muitos);
as formas irregulares so s as dos casos retos do singular masculino e neutro,
que derivam dos temas mais curtos mege& e polu& me,ga&j( me,ga( me,ga&n* polu,&j(
polu,( polu,&n. Para o resto me,gaj e polu,j declinam-se regularmente como os
adjetivos de primeira classe, pelos temas megalo- e pollo- (masculino e neu-
tro), megal- e poll- (feminino).

Singular Plural
M F N M F N
Nom. me,gaj mega,l&h me,ga mega,l&oi mega,l&ai mega,l&a
Voc. me,gaj mega,l&h me,ga mega,l&oi mega,l&ai mega,l&a
Acu. me,gan mega,l&hn me,ga mega,l&ouj mega,l&j mega,l&a
Gen. mega,l&ou mega,l&hj mega,l&ou mega,l&wn mega,l&wn mega,l&wn
Dat. mega,l&w| mega,l&h| mega,l&w| mega,l&oij mega,l&aij mega,l&oij

Singular Plural
Nom. polu,j poll&h, polu, poll&oi, poll&ai, poll&a,
Voc. No h documentao No h documentao
Acu. polu,n poll&h,n polu, poll&ou,j poll&,j poll&a,
Gen. poll&ou/ poll&h,j poll&ou/ poll&w/n poll&w/n poll&w/n
Dat. poll&w/| poll&h/| poll&w/| poll&oi/j poll&ai/j poll&oi/j

Para a formao dos advrbios de modo (correspondentes s formas em

-mente) vale, quase sempre, esta simples regrinha: o advrbio obtm-se do
genitivo plural do adjetivo correspondente mudando o -n final em -j (e sem
mudar o acento): kalo,j belo, gen. plur. kalw/n: kal&w/j, belamente, bem.

85
 Junto aos substantivos da primeira e segunda declinao j aprendemos to-
das as formas do singular e do plural do artigo.
Singular Plural
Nom. o` h` to, oi` ai` ta,
Acu. to,n th,n to, tou,j t,j ta,
Gen. tou/ th/j tou/ tw/n tw/n tw/n
Dat. tw/| th/| tw/| toi/j tai/j toi/j
Recordar-nos bem de todas essas formas ser-nos- muito til quando en-
contrarmos substantivos que no aprendemos ainda a declinar, j que exata-
mente o artigo permitir-nos- reconhecer os diversos casos: por exemplo, em
tou/ avndro,j o artigo tou/ esclarece que avndro,j um genitivo singular.
O vocativo, que, como em portugus, no possui artigo, vem, frequente-
mente, precedido da interjeio w=.
Exerccio 4a
Encontrar seis formas verbais da primeira e segunda pessoa do plural na
leitura do incio deste captulo.
Exerccio 4b
Dizer o genitivo dos substantivos ou das expresses que seguem:
1. __________________________________________________
2. h` Me,litta ___________________________________________________
3. h` kalh. oivki, _______________________________________________
4. h` kalh. ~eorth, _______________________________________________
5. h` kalh. krh,nh ________________________________________________
6. o` makro.j po,noj ______________________________________________
7. h` mkr. qa,latta ______________________________________________
8. to. kalo.n de,ndron _____________________________________________
Exerccio 4c
Completar estas frases com a forma apropriada do artigo:
1) ____ kalai. gunai/kej) 5) VEk ____ gh/j (=terra))
2) VEn ____ avgrw|/) 6) VEn ____ oivki,aij)
3) Para. ____ krh,nh) 7) ____ mega,la de,ndra)
4) ____ a;llwn avndrw/n) 8) ____ a;ggeloi)

Exerccio 4d
Pr no plural e traduzir as frases seguintes:
1) ~H ko,rh a;gei th.n fi,lhn evk tou/ avgrou/)
2) ~H dou,lh th,n u`dri,an fe,rei pro.j th.n krh,nhn)
3) Kalh, evstin h` ko,rh\ a=rVouvk evqe,leij auvth.n (=a [pron.]))
86
4) Cai/re( w= ko,rh\ a=ra badi,zeij pro.j th.n oivki,an*
5) VEn nw|/ e;cw lei,pein th.n u`dri,an evn th|/ oivki,a| kai. sullamba,nen)

Exerccio 4e
Colocar no singular e traduzir as frases seguintes:
1) Ai` fi,lai me,nousi pro.j tai/j krh,naij)
2) Oi` a;nqrwpoi fe,rousi ta. a;rotra evk tw/n avgrw/n)
3) VAkou,ete( w= fi,loi\ evn nw|/ e;comen badi,zein pro.j ta.j oivki,aj)
4) Ti, (=qu?) poiei/te( w= dou/loi* Mh. ou[tw skaioi. (funesto) e;ste)

Exerccio 4f
Encontrar cinco advrbios terminados em -wj na leitura das pp. 66-67.

Exerccio 4g
Dizer o caso e o nmero do artigo e do substantivo nas expresses seguintes:
1) tou.j a;ndraj 9) tai/j gunaixi,
2) th|/ mhtri, 10) tou/ kuno,j
3) tw|/ paidi, 11) oi` ku,nej
4) th.n nau/n 12) th/j mhtro,j
5) w= pa,ter 13) toi/j paisi,
6) to.n basile,a 14) to.n pate,ra
7) th/j po,lewj 15) w= basileu/
8) tou/ despo,tou
Ler este excerto, depois responder s perguntas. (V. p. 83 Athenaze.)
AI GUNAIKES TOUS ANDRAS PEIQOUSIN
Pollai. gunai/kej h[kousin eivj th.n krh,nhn) VEn w|- de. gemi,zousi t.j u`dri,j(
a;ggeloj proscwrei/) VEpei. De. pa,restin( avkou,ete( kunai/kej( fhsi,n\ oi` ga.r
VAqhnai/oi e`orth.n a;gousin) +ArVouvk evqe,lete auvth.n qewrei/n* Pei,qete ou=n tou.j
a;ndraj `maj evkei/se a;gein) Ai` de. gunai/kej cai,rousi kai. le,gousin\ Ma,lista
evqe,lomen qewrei/n kai. evn nw|/ e;comen tou.j a;ndraj pei,qein) T.j ou=n u`dri,j
tace,wj gemi,zousi kai. oi;kade speu,dousin) VEpei. de. h[kousin oi` a;ndrej evk tw/n
avgrw/n( e`ka,sth h` gunh. le,gei\ :Akoue( w= fi,le a;ner\ a;ggeloj ga.r pa,resti kai.
le,gei o[ti oi` VAqhnai/oi e`orth.n poiou/sin) +ArVouvk evqe,leij me evkei/s/ e a;gein*
Kai. r`a|di,wj pei,qousin auvtou,j\ oi` ga.r a;ndrej auvtoi. evqe,lousi th.n e`orth.n qe-
wrei/n)
[`ma/j vs (acus.) evkei/se l; evka,sth cada uma]

1. O que esto fazendo as mulheres quando se aproxima o mensageiro?

_______________________________________________________________

87
2. O que fazem os atenienses?
_______________________________________________________________
3. O que se diz que faz o mensageiro s mulheres?
_______________________________________________________________
4. Qual a reao das mulheres ao anncio do mensageiro?
_______________________________________________________________
5. O que se apressam a fazer as mulheres?
_______________________________________________________________
6. O que fazem as mulheres quando os maridos delas retornam dos campos?
_______________________________________________________________
7. Por que elas conseguem persuadir os maridos?
_______________________________________________________________
Exerccio 4h
Traduzir em grego:
1. Dicepoles aproxima-se de Mrrina e diz: Salve, querida esposa (gu,nai); o
que ests fazendo?
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Vou apressada (=apresso-me) fonte, porque (= ga,r) quero trazer gua
para casa. E (de,) tu que ests fazendo?
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Eu e o escravo vamos com pressa para o campo. Mas escuta!
_______________________________________________________________
4. Os atenienses, de fato, fazem uma festa; desejas v-la?
_______________________________________________________________
5. Eu desejo muitssimo v-la; ento no vs (mh. i;qi) ao campo, mas condu-
ze-me cidade (to. a;stu).
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
A formao das palavras
Que relao h entre as palavras de cada uma das quatro duplas seguintes?
Busque-se o significado das palavras da direita daquele, que j conhecido, da
palavra da esquerda.

1) o` coro,j coreu,w
2) o` dou/loj douleu,w
3) to. a;rotron avrotreu,w
4) o` i[ppoj (cavalo) i`ppeu,w
88
 As mulheres

P erto do fim de seu discurso fnebre (v. p. 53 Athenaze), Pricles disse

algumas palavras s vivas dos cados:

Se depois devo acenar tambm s virtudes das mulheres que

ora sero vivas, indicarei tudo com uma breve exortao. O no
ser mais frgil de quanto convm vossa natureza ser uma
grande vantagem para vs, e ser uma glria se muito pouco se
falar de vs entre os homens, com louvou ou vituprio (Tucdi-
des, A guerra do Peloponeso, II, 45).

As mulheres viviam sombra dos homens, como claramente demonstra-

do pela sua posio jurdica: eram tratadas pela lei como menores de idade, e
estavam sob a tutela do pai (ou do tutor) at que se casassem, aps isso, esta-
vam sob a tutela do marido; no podiam ter propriedades por direito prprio;
na vida pblica no tinham nenhuma funo, no tinham direito de voto na
assembleia e no podiam ser juradas nos processos.
O centro da sua vida era a oi=koj, e ali eram importantes e respeitadas. Xe-
nofonte, um escritor ateniense do V-IV sc. a.e.c., numa obra intitulada Eco-
nmico (Oivkonomiko,j, que quer dizer livro sobre a administrao da casa,
no econmico no sentido moderno) d este conselho a uma jovem esposa:

O teu dever [] ser de estar em casa e mandar para fora

juntos os escravos que devam trabalhar fora, superintendendo o
trabalho dos que devem ficar dentro de casa. Devers receber as
coisas que sero levadas para casa, e distribuir uma parte para
as despesas necessrias, cuidando de conservar o resto; devers
estar atenta ao que h de bastar para um ano no seja consumi-
do em um ms. E quando te for entregue a l, devers cuidar que
se faam capas para os que devero t-las. Devers preocupar-te
ainda que o gro seco seja bem comestvel. E h outro dentre os
teus deveres [] que talvez te parea assaz ingrato: se um dos
teus escravos cair doente, devers empenhar-se para que cure
(VIII. 35-37).

Os deveres da esposa de um campons eram semelhantes a esses; s que,

em vez de dirigir o trabalho dos escravos, deveria faz-lo ela mesma. O traba-
lho e interminvel, e deixava s mulheres pouqussimo repouso.

89
 As moas podiam ser prometidas j aos cinco anos de idade e casar-se aos
quinze; os matrimnios eram organizados pelos pais, frequentemente, por
interesses econmicos. Todavia, a arte ateniense mostra-nos diversas cenas de
vida familiar serena, e as inscries falam-nos de matrimnios felizes: Nesta
tumba jaz Querstrara. Seu marido amou-a quando estava viva e chorou-a
quando morreu (O Pireu, IV ou III sc. a.e.c.).
O marido era o protetor da esposa e guardava-a dos perigos da vida fora de
casa. Mesmo em casa ela no tinha nenhum contacto com homens estranhos
famlia: em caso de visitas, retirava-se para o cmodo das mulheres (ou gine-
ceu). Na cena inicial de Electra, uma tragdia de Eurpedes, Electra fala com
algumas mulheres do vilarejo fora da porta de casa, quando aparecem dois
estrangeiros; ela diz logo s mulheres: Vs fugi pela estrada, eu refugiar-me-
-ei em casa. Mais tarde, enquanto Electra est falando com os homens que
asseguram que trazem notcias de seu irmo, aparece o marido, um campons,
que diz: Forasteiros, e diante de minha porta! Quem so eles? Que querem, e
por que vieram aqui, cabana de um campons? Esto procurando por mim?
e a Electra: No bonito que uma mulher esteja fora de casa e fale com man-
cebos.
Mas a vida das mulheres no era sempre to retirada como poderia parecer
do que ficou dito at agora: elas participavam das festas religiosas, quer do
demo quer da cidade, e tambm, provavelmente, dos espetculos dramticos;
tinham obrigaes importantes no culto: eram sacerdotisas em mais de quaren-
ta ritos pblicos, formavam coros e tomavam parte s procisses. Algumas das
figuras mais fascinantes da tragdia grega so mulheres, e todos os trs gran-
des trgicos, mas especialmente Eurpedes, demonstram uma profunda com-
preenso do esprito feminil e representam-no com simpatia. Semnides, um
poeta do VI sculo, escreve sobre a mulher virtuosa:

O homem que destinado a ela

feliz! A ela somente, crtica
Jamais se preocupa, e prspera e florida
Para ela torna-se a vida. Amada envelhece
Com o esposo que ela ama, e bela e nclita
a sua estirpe, insigne entre as mulheres
Todas , e cinge-a uma divina graa:
Nem se compraz de estar com as mulheres conversando,
Posto que so os seus discursos lbricos
(fr. 7)

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100
 CAPTULO V
Melita diz s companheiras: VEgw. ta. pro,bata ouvc o`rw/. As amigas, en-
tretanto, dizem-lhe: ~Orw/men ta. pro,bata evn tw|/ avgrw|/) +Ara kai. su. o`ra|/j ta.
pro,bata*. Quando, pois, chega improvisamente Fedro e seu escravo, Melita e
suas companheiras veem-nos, o`rw/sin, e Melita diz s amigas: +Ara o`ra/te*.
Quando Filipe v algo ou grita, vimos que se usam as formas verbais o`ra|/ e
boa|/. Essas so todas as formas verbais dos verbos contrados o`ra,w e boa,w.
Neste captulo encontramos diversa forma de verbos contrados cujo tema
termina em -a-, ao invs de -e- como nos contrados que j estudamos. Tome-
mos como exemplo o verbo tma,w (< tmw/), (honro): o presente do indicativo
ser tmw/ (< tma,w), tma|/j (< tma,&eij), tma|/ (< tma,&ei); no plural, tmw/men
(< tma,&omen), tma/te (< tma,&ete), tmw/si$n% (< tma,&ousi@n#). O imperativo ser
t,m (< t,ma&e), tma/te (< tma,&ete). O infinitivo tma/n (< tma,&ein).

Para as contraes observem-se estas regras: a ! w, ou ou > w; a ! e > ; a

! ei > a| (o infinitivo faz exceo a essa ltima regra).

Note-se que em grego, quando o sujeito um substantivo neutro plural, o

verbo geralmente fica no singular: Ta. de,ndra kala, evstin (as rvores so
bonitas)* Ta. a;rotra mkra, evstin (os arados so pequenos); Ta. pro,bata evn
tw|/ avgrw|/ me,nei (as ovelhas ficam no campo).

O grego usa frequentemente o artigo seguido de de, no incio da frase para

indicar uma mudana de sujeito; em portugus, a essa expresso grega corres-
ponde normalmente um pronome, com frequncia precedido duma conjuno
como e ou mas: ~O despo,thj to.n dou/lon kalei/\ o` de. ouv pa,restin = O patro
chama o escravo, mas ele no est; ~O path.r th.n ko,rhn kalei/\ h` de. tace,wj
proscwrei/ = O pai chama a serva8, e ela rapidamente aproxima-se.

Em grego, quando uma palavra termina em vogal breve antes de uma pala-
vra que comece por vogal, a ltima vogal da primeira palavra, muito frequen-
temente, suprimida; esse fenmeno chama-se eliso e representado grafi-
camente pelo apstrofo. No nos esqueamos de que, em grego, a eliso s
possvel quando a vogal final da primeira palavra for breve: diovli,gou = dia.
ovli,gou( a=revqe,leij = a=ra evqe,leij( avllivdou, = avlla. ivdou,.
Se a palavra que segue comea com uma vogal aspirada (quer dizer, com
uma vogal que tenha o esprito spero), a consoante que fica no fim da primei-

8
A serva, ou a moa (ko,rh).
101
ra palavra torna-se, se possvel, tambm ela aspirada: praticamente, o p tor-
na-se f; o t, q e o k, c; p. ex.: kata. h`me,rn, todo dia, torna-se kaqh`me,rn.
Note-se que os fenmenos que descrevemos (eliso e eventual aspirao da
consoante) acontecem sempre mesmo nos verbos compostos, quando o pre-
vrbio termina em vogal e o verbo simples comea com vogal.
avna& ! ai;rw > avnai,rw
evpi& ! ai;rw > evpai,rw
para& ! eivmi > pa,reimi
avpo& ! evlau,nw > avpelau,nw
avpo& ! a~ire,w > avfaire,w
kata& ! ~ora,w > kaqora,w

Nos captulos precedentes encontrmos os pronomes pessoais evgw,, eu, e

su,, tu (nominativos singulares), auvto,n, ele, o, e auvto,, ele, isso (acusati-
vos singulares). Nas leituras deste captulo, Melita pergunta me: +Arouvk
evqe,leij su. h`mi/n le,gein toiou/ton mu/qon* Filipe, porm, repreende-a, e afirma:
~mei/j me.n ai` ko,rai ouvk ivscrai, evste\ h`mei/j de. ta. avndrei/a meira,kia ouv fi-
lou/men tou.j peri. korw/n m,qouj.
Mrrina, convidando os filhos a escutar, diz: VEgw. `mi/n kalo.n mu/qon
le,gein me,llw. Quando Filipe chama Xntia e diz-lhe para no dar pedradas
no pobre Argo, o servo responde: +ArVevme. kalei/j*

Essas, e muitas outras que podemos encontrar, so formas dos pronomes

pessoais. Eis a declinao do pronome pessoal de primeira pessoa evgw,, eu:
1. pessoa 2. pessal
Singular Plural Singular Plural
Nom. evgw, h`mei/j su, `mei/j
Acus. evme,( me h`ma/j se,( se `ma/j
Gen. evmou/( mou h`mw/n sou/( sou `mw/n
Dat. ev m oi, ( moi h`m i/ n soi, ( soi `mi/n

Lembremo-nos de que, em geral, o grego no exprime os pronomes pesso-

ais sujeitos (v. p. 19).

Note-se que para o acusativo, o genitivo e o dativo singulares o grego usa

duas sries de formas, acentuadas (evme,( evmou/( evmoi/* se,( sou/( soi,) e enclticas
(me( mou( moi* se( sou( soi).
As formas acentuadas usam-se:
a) depois de preposies: parVevme,( pro.j evmoi,( avpVevmou;
102
 b) no incio de frase: soi. le,gw, A ti falo;
c) em qualquer outro caso em que se queira da particular relevo ao prono-
me: tau/tVevmoi,( ouv soi. le,gei, diz estas coisa a mim, no a ti (em vez de:
tau/ta moi le,gei, diz-me estas coisas, tau/ta soi le,gei,diz-te estas coisas).

Com o valor de acusativos, genitivos e dativos dos pronomes pessoais de

terceira pessoa do singular e do plural usam-se as formas de auvto,j, ele mes-
mo, que se declina em tudo e para tudo como um adjetivo (por exemplo
kalo,j), exceto no nominativo e acusativo neutro, que termina em -o, em vez de
-o,n.

Os nominativos auvto,j( auvth,( auvto,* auvtoi,( auvtai,( auvta, usam-se s como

formas enfticas, com o valor de ele mesmo (ou exatamente ele, ele em
pessoa, como o ipse latino), ela mesma etc.: Auvto.j ai;rei to.n li,qon = Ele
mesmo levanta a pedra.
M F N
Singular
Nom. auvt&o,j auvt&h, auvt&o,
Acus. auvt&o,n auvt&h,n auvt&o,
Gen. auvt&ou/ auvt&h/j auvt&ou/
Dat. auvt&w|/ auvt&h|/ auvt&w|/
Plural
Nom. auvt&oi, auvt&ai, auvt&a,
Acus. auvt&ou,j auvt&,j auvt&a,
Gen. auvt&w/n auvt&w/n auvt&w/n
Dat. auvt&oi/j auvt&ai/j auvt&oi/j

Nos diversos casos do nominativo, pelo contrrio, as formas de auvto,j tm,

como dissemos, o significado de normais pronomes pessoais e traduzem-se
ele (o), a ele (lhe) etc., segundo os casos.
Note-se, enfim, que o pronome de terceira pessoa concorda em gnero e
nmero com o substantivo a que se refere:
~O Xanqi,j ai;rei to,n li,qon) Ai;rei auvto,n = Xntia levanta a pedra. Ele le-
vanta-a.
Aqui auvto,n traduzido como a (porque em portugus pedra feminino),
mas masculino, porque concorda no gnero como o precedente li,qon, a que
se refere.
Os possessivos declinam-se como normais adjetivos: evmo,j( &h,( &o,n, meu;
so,j( &h,( &o,n, teu; h`me,teroj( &( &o,n, nosso; `me t, eroj( &( &o,n, vosso.
103
 Na prosa tica com o valor dos possessivos de terceira pessoa seu, dele e
seu, deles empregam-se frequentemente as formas do genitivo de auvto,j
auvtou/( auvth/j( auvtou/, dele, dela, disso, seu (em latim ius); auvtw/n,
deles, delas = seu (lat. erum, erum).
Os genitivos de auvto,j colocam-se sempre fora do grupo constitudo pelo
artigo e pelo substantivo (diz-se que esto em posio predicativa, como ex-
plicaremos mais abaixo) e, como as correspondentes formas latinas ius, e-
rum, erum, referem-se sempre a uma pessoa diferente do sujeito (diz-se que
tm valor no reflexivo): ~O pappoj tw|/ paidi. bohqei/\ o` de. th.n ma,cairan
auvtou/ lamba,nei = chega o av para ajudar o rapaz, e ele [o rapaz] pega a sua
faca [= a faca do av, em latim ius cultrum].
Notemos nas duas frases seguintes a posio do adjetivo: h` kalh. oivki, ou
h` oivki, h` kalh,,a bela casa.
Em ambos os casos, diz-se que o adjetivo est em posio atributiva: ele
encontra-se ou entre o artigo e o substantivo (primeiro exemplo) ou depois
repetindo o artigo (segundo exemplo).
Nos dois exemplos seguintes, o adjetivo est, pelo contrrio, em posio
predicativa, quer dizer, encontra-se fora do grupo formado pelo artigo, no
repetido, e pelo substantivo (note-se que as que seguem so duas frases com-
pletas, em que, como comum em frases deste tipo, est subentendido o verbo
ser); Kalh. h` oivki,, ou ento ~H oivki, kalh, = A casa bela.
Como j dissemos, os genitivos de auvto,j usados com valor de adjetivo pos-
sessivo (seu, seus) tm sempre a posio predicativa: h` ma,caira auvtou/.
A segunda declinao compreende ainda alguns substantivos femininos (p.
ex.: h` o`do,j) que se declinam em tudo como os masculinos.
Exerccio 5a
Encontrar sete formas de verbos contrados em -a- na leitura do incio deste
captulo.
Exerccio 5b
Ler e traduzir estas formas verbais, depois dizer as formas singulares corres-
pondentes:
1) tma/te 5) poiou/men
2) filou/si 6) bow/sin
3) o`fw/men 7) o`ra/te
4) oivkei/te 8) ponou/si

104
Exerccio 5c
Ler e traduzir estas formas verbais, depois dizer as formas plurais correspon-
dentes:
1) tma|/ 5) boa|/j
2) filei/j 6) oivkei/
3) zhtw/ 7) fi,lei
4) o`rw/ 8) t,m)

Exerccio 5d
Traduzir as duplas de frases:
1. ~O ku,wn to.n lagw.n o`ra|/ kai. diw,kei pro.j a;kron to. o;roj)
_____________________________________________________________
O pai grita forte e chama o escravo para fora da casa.
_____________________________________________________________
2. +ArVo`ra/te to.n lagw,n* Dia. ti, ouv l,ete to.n ku,na*
_____________________________________________________________
O que estais fazendo, amigos? Por que estais calados (sga,w)?
_____________________________________________________________
3. Ou[tw kwfo,j (= surdo) evstin o` avnh.r w[ste avei. me,ga bow/men)
_____________________________________________________________
O rapaz to corajoso que ns honramo-lo grandemente (me,ga)
_____________________________________________________________
4. VEn nw|/ e;comen pro.j to. a;stu (a cidade) badi,zein kai. tou.j corou.j o`ra/n.
_____________________________________________________________
Queremos caminhar para o templo (to. i`ero,n) e honrar o deus (o` qeo,j).
_____________________________________________________________
5. Mh. ou[tw r`a|,qmoj i;sqi( w= pai/\ i;qi pro.j o;roj kai. zh,tei to.n ku,na.
_____________________________________________________________
No sejas to duro, vov: de fato no tenho culpa (= no sou culpvel).
_____________________________________________________________

Exerccio 5e
Tornar s leituras 3a e 5b e encontrar, em qualquer leitura, pelo menos oito
exemplos de pronomes pessoais e de formas de auvto,j.

Exerccio 5f
Ler em voz alta e traduzir:
1) VElqe. deu/ro( w= pai/\ o` ga.r h`me,teroj despo,thj h`ma/j kalei/)
2) Ti, poiei/te( w= dou/loi* VEgw. me.n ga.r ,ma/j kalw/( mei/j de. ouvk avkou,ete)
3) +ArVouvk avkou,ete, mou* Fe,rete, moi to. a;rotron)
105
4) VAllV( w= de,spota( nu/n fe,romen auvto, soi)
5) Ka,qize meqVh`mw/n( w= pai/( kai. le,ge moi ti, pa,sceij)
6) To.n evmo.n ku,na zhtw/( w= pa,ter\ o` de. feu,gei avna. th,n o`do.n kai. ouvk evqe,lei
evpanie,nai (= voltar, tornar)
7) Qa,rrei (=tem coragem)( w= pai/\ evgw. ga.r th.n fwnh.n (=voz, palavra) auvtou/
avkou,w) Zh,tei ou=n auvto,n)
8) ~Orw/ auvto.n evpi. a;krw| tw|/ o;rei\ ivdou,( nu/n tre,cei pro.j h`ma/j)
9) :Agrioj me.n o` lu,koj kai. me,gaj( o` de. pai/j th.n ma,cairan lamba,nei kai.
tu,ptei auvto,n)
10) ~O me.n pa,ppaj h;dh pa,restin( o` de. Fi,lippoj th.n ma,cairan auvtou/ lamba,nei
kai. avpoktei,nei (=mata) to.n lu,kon)

Ler este excerto, depois responder s perguntas.

O AGROS TA PROBATA SWIZEI

{O te Fi,lippoj kai. path.r brade,wj badi,zousin avna. th.n o`do,n\ zhtou/sin
ga.r ta. pro,bata) VEpei. de. eivj a;kron to. o;roj h[kousin( ta. pro,bata o`rw/sin\
me,nei ga.r pro.j th|/ o`dw|/ kai. polu.n qo,rubon poiei/) ~O ou=n Dikaio,polij( ti,
pa,scei ta. pro,bata* fhsi,n\ speu/de kata. th.n o`do,n( w= pai/( kai. gi,gnwske dia.
ti, tosou/ton qo,rubon poiei/) ~O ou=n Fi,lippoj speu,dei kata. th.n o`do,n) VEpei. de.
toi/j proba,toij proscwrei/( me,gan lu,kon o`ra|/\ to.n ou=n pate,ra kalei/ kai. boa|/\
VElqe. deu/ro( w= pa,ter( kai. boh,qei\ me,gaj ga.r lu,koj pa,resti kai. me,llei toi/j
proba,toij evmp,ptein)

@kata. th.n o`do,n pela estrada, ao longo da estrada boh,qei! ajuda-me! socorre-
-me#

1. O que procuram Filipe e seu pai?

_____________________________________________________________
2. Onde veem o rebanho? O que fazem as ovelhas?
_____________________________________________________________
3. O que Filipe v quando se aproxima do rebanho?
_____________________________________________________________
4. Qual a exortao que faz o pai?
_____________________________________________________________

~O ou=n Dikaio,polij to.n ku,na l,ei kai,( i;qi dh,( :Arge( fhsi,n\ to.n
lu,kon di,wke\ su. de,( w= pai/( me,ne evntau/qa) ~O me.n ou=n Fi,lippoj me,nei pro.j
th|/ o`dw|/( o` de. :Argoj u`laktei/ kai. ou[twj avgri,wj o`gma|/ evpi. to..n lu,kon w[ste o`
lu,koj avpofeu,gei) ~O de. Fi,lippoj kai. o` path.r tre,cousi metVauvtou.j kai. bow/si

106
kai. li,qouj ba,llaousin) VEntau/qa dh. to.n ku,na kalou/si kai. ta. pro,bata oi;kade
evlau,nousin)
@ba,llousin lanam, arremeam]

5. O que Dicepoles est fazendo?

_____________________________________________________________
6. Filipe obedece a seu pai?
_____________________________________________________________
7. O que est fazendo Argo? Com que resultado?
_____________________________________________________________
8. O que fazem Filipe e seu pai no fim da histria?
_____________________________________________________________

Exerccio 5g
Traduzir em grego:
1. No vemos muito lobos nas colinas, e raramente ele saem para os campos.
_____________________________________________________________
2. Ento, admiramo-nos que Filipe tenha matado (avpe,ktone) um lobo.
_____________________________________________________________
3. O rapaz bom e guarda bem (eu=) as ovelhas, mas nem sempre diz a verda-
de (ta. avlhqh/).
_____________________________________________________________
4. Ento temos inteno de ir apressadamente colina e procurar a carnia (o`
nekro,j).
_____________________________________________________________

A formao das palavras

Movendo do significado, que nos notrio, dos verbos a esquerda deduzir o
significado do substantivos direita.
1) boa,w h` boh,
2) tma,w h` tmh,
3) o`rma,w (precipito-me) h` o`rmh,
4) nka,w (veno) h` n,kh
5) teleuta,w (termino, morro) h` teleuth,

107
 Deuses e homens
Q uando Dicepoles est para comear a arar, faz, antes de tudo, uma orao
a Demetra, a deusa das colheitas; antes de levar a famlia a Atenas, para a
festa de Dionsio, deus do vinho, vai ao altar que se encontra no ptio de sua
casa e faz uma libao (quer dizer, derrama umas gotas de vinho) a Zeus, o pai
dos deuses e dos homens.
A religio impregnava toda a vida dos gregos; a orao e as ofertas eram
obrigaes cotidianas. Hesodo, o poeta do VIII sculo, diz:

Santificado e purificado, sacrifica aos deuses imortais segun-

do as tuas possibilidades; queima a eles coxas reluzentes de vti-
mas; noutros dias propicia-lhes libaes e ofertas, seja quando
vais dormir, seja quando desponta a sacra luz, de tal modo que
os deuses tenham um nimo bem disposto para contigo; tu, en-
to, estars em grau de comprar uma fazenda de outro, no, po-
rm, outros a tua (A obras e os dias, 336-341).

Os gregos eram politestas, isto , veneravam muitos deuses, e a sua religi-

o nascia da fuso de elementos de provenincia diversa: quando pela primei-
ra vez, talvez nos alvores do II milnio a.e.c., entraram do norte na Grcia
povos de lngua indoeurpopeia (v. p. 8), eles trouxeram consigo como sua
principal divindade Zeus pai (Zeu.j path,r; confronte-se com o latino Iuppi-
ter, cujo segundo elemento igualmente pater), deus do arco celeste lumino-
so; na religio dos primitivos habitantes da Grcia a figura divina mais impor-
tante era, ao invs, uma deusa, a Terra me, venerada sob diversos nomes,
entre os quais o de Demetra (Demter). A famlia dos doze deuses olmpicos
reunia divindades de logos diferentes e de diversas regies; eram chamados
olmpicos, porque cria-se que viviam no cume do monte Olimpo, e cada um
deles tinha a sua prpria influncia: Zeus era o senhor do raio e o pai dos ho-
mens e dos deuses; Hera, sua mulher, a deusa patrona das mulheres; Atenas,
sua filha, a deusa da sabedoria e das artes; Apolo, filho de Zeus, o deus da luz,
da profecia e da medicina; rtemis, irm de Apolo, era uma virgem caadora
e a deusa da lua; Poseidon (Posido, Posdon, Possidon), irmo de Zeus, o
deus do mar; Afrodite, a deusa do amor; Hermes, filho de Zeus, era o mensa-
geiro dos deuses e portador de boa sorte; Hefesto (Hefasto) o deus do fogo e
dos ferreiros; Ares, filho de Zeus, o deus da guerra; Dionsio, tambm ele filho
de Zeus, o deus do vinho; Demetra (Demter), irm de Zeus, a deusa das co-
lheitas. Alm dos grandes deuses olmpicos, havia muitas divindades menores,
como P e as ninfas, e muitos deuses estrangeiros, cujo culto foi introduzido
na Grcia em pocas diversas.
108
 Na religio grega no havia nem um igreja, dogmas, nem sacerdotes nica
e exclusivamente encarregados do culto. Construam-se templos, que eram
considerados como as moradas das divindades a quem eram consagrados; nos
templos no se celebravam ofcios divinos, e o altar sobre o qual se faziam as
ofertas achava-se fora do templo, ao ar livre. Os deuses eram honrados com
preces e ofertas, quer privadamente, pela famlia, quer publicamente, pelo
demo e pelo Estado, com festas que aconteciam em datas fixas durante o ano.
O culto privado consistia, frequentemente, de uma libao de vinho, derrama-
do no altar ou na oferta, da oferta de um pouco de incenso, queimado no fogo
que estava numa cavidade da pedra horizontal do altar. Os ritos pblicos cul-
minavam no sacrifcio dum animal, feito pelo sacerdote; o sacrifcio era se-
guido de um banquete pblico.
Aos deuses eram atribudas formas e caractersticas humanas (antropomor-
fismo); eles eram imortais e poderosos, mas o seu comportamento era frequen-
temente arbitrrio. Mais que moralidade do comportamento dos homens,
eles estavam interessados em ver-se reconhecida a honra que lhe era devida, e
nisso eram exigentes e ciumentos; por outro lado, quem lhe desse as honras e
as ofertas devidas podia esperar-se de ser recompensado com a sua ajuda e
proteo. No incio da Ilada, Crixo, secerdote de Apolo, a quem os gregos se
refutam de devolver a filha primognita, ora ao deus com estas palavras:

Escuta-me, Arco de prata, que Crixo protege,

E Cila divina, e reges sobrerano em Tnedo,
Esminteu, se alguma vez te agradei erigindo um templo,
E se te queimei coxas gordas
De touros ou cabras, atende-me este voto:
Paguem os gregos as lgrimas minhas com os teus dardos.
(I. 37-42)

Crixo invoca Apolo com os seus ttulos (o significado do segundo, Esmin-

teu, incerto) e nomeando trs centros de seu culto (os deuses no eram oni-
presentes, e Apolo podia encontrar-se em qualquer um destes lugares); ele
recorda ao deus os servios que lhe prestou no passado, e s depois faz sua
splica, que Apolo castigue os gregos golpeando-os com uma doena (as fle-
chas de Apolo traziam doena e morte, como ele era o deus da sade, era,
igualmente, o deus que mandava as enfermidades). A orao foi ouvida, e os
gregos foram golpeados com a peste.

109
 Anexo
Para ajudar a ter uma escrita cursiva em grego eis um material que pode a-
judar a traar letras manuscritas gregas:

110