7 Plan de Clase - Matemática 6to Primaria

Planificaciones
curriculares
Anual Bimestral De
clase
6
PRIMARIA
Matemtica
De acuerdo con la Ley Avelino Siani Elizardo Prez

Plan de clase Matemtica (1)
Ejemplo de Plan de clase para Sexto de Primaria Comunitaria
Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Primario
Ao de Escolaridad: Sexto de Primaria
Bimestre: Primero
Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin
rea: Matemtica
Tiempo: 9 periodos
Proyecto Socioproductivo: Mejoramos el manejo de la basura para tener ambientes limpios y saludables en nuestra comunidad.
Temtica orientadora: Sistemas de organizacin sociopolticos de los pueblos del Abya Yala.
Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico en actitudes de solidaridad y honestidad para la vida (SER), a
partir de la percepcin y aprehensin del sistema de numeracin y de las operaciones con nmeros naturales (SABER), fortaleciendo
capacidades y potencialidad matemtica prctica y terica mediante el desarrollo de proyectos asociados con el manejo de la basura
(HACER), para el conocimiento y el saber con impacto social y productivo (DECIDIR).
Contenidos y ejes articuladores

Sistema de numeracin: miles de millones.
Adicin y sustraccin con nmeros naturales.
Multiplicacin y divisin con nmeros naturales.
Propiedades especiales de la divisin.
Operaciones combinadas.
Recursos/Materiale Criterios de
Orientaciones metodolgicas
s Evaluacin
PRCTICA Libro SER
Activacin de los conocimientos previos referidos al sistema de Matemtica Valoracin del
numeracin y a las relaciones entre la adicin y la sustraccin y entre la 6 - Editorial conocimiento
multiplicacin y la divisin. Santillana matemtico para la
Lectura y escritura de nmeros del orden de los miles de millones. (serie organizacin de
Expresin de un nmero mediante distintas formas de descomposicin. Interactiva). actividades en la
CD Interactivo comunidad.
Utilizacin de las propiedades de la adicin en estrategias de clculo
mental. de
Matemtica Valoracin de la
Utilizacin de las propiedades de la multiplicacin en estrategias de
6 - Editorial actividad de clasificar
clculo mental. la basura como una
Santillana
Utilizacin de las propiedades de adicin, sustraccin, multiplicacin y forma de dimensionar
(serie
divisin para determinar cualquier elemento de una operacin (no solo la cantidad de basura
Interactiva).
el resultado). que producimos.
Santillana
Realizacin de operaciones combinadas (con parntesis y sin
Interactiva.
parntesis) con distintos grados de dificultad. SABER
Bolgrafo,
Aplicacin de las operaciones bsicas con nmeros naturales y de sus Comprensin y
lpiz, regla,
propiedades para realizar clculos en situaciones y en problemas de la borrador. dominio de las
vida cotidiana. propiedades de las
Cuaderno o
Utilizacin de la estrategia de Aplicar ms de una operacin para operaciones bsicas
carpeta.
resolver problemas referidos a actividades de la comunidad. con nmeros
Computadora.
Utilizacin de la calculadora de Windows para analizar el cociente y el naturales.
residuo de divisiones enteras.
Realizacin de actividades interactivas basadas en el CD de recursos Reconocimiento de la
digitales. cantidad de basura
En nuestras casas depositamos la basura en recipientes clasificadores que producimos en la
casa por tipo de
(orgnica, plsticos, latas, papel, etc.) y luego pesamos lo que se
basura.
acumula a lo largo de un tiempo determinado (1 da o ms tiempo) en
cada uno de los recipientes. Con los datos aplicamos las propiedades de
HACER
la adicin y sustraccin con nmeros naturales.
Aplicacin de los
pasos sucesivos
TEORA
necesarios para
Descripcin del sistema de numeracin decimal.
realizar clculos de
Anlisis de las propiedades de la adicin y sustraccin con nmeros operaciones bsicas
naturales. en distintas
Anlisis de las propiedades de la multiplicacin y divisin con nmeros situaciones de la vida
naturales. personal y social.
Descripcin de las propiedades especiales de la divisin.
Resolucin de operaciones combinadas. Demostracin de
Escucha atenta acerca de las formas en que podemos clasificar la habilidades y
basura. destrezas para
elaborar cuadros de
VALORACIN informacin sobre los
Reflexin sobre el valor de ser personas honestas y solidarias en todos pesos de los distintos
los momentos de nuestras vidas. tipos de basura.
Reflexin acerca de los comportamientos que podemos asumir para
reducir la basura que generamos en la casa. Clasificacin de la
basura en la casa y
PRODUCCIN pesaje de la misma
Elaboracin de informes que permitan apreciar diversas actividades de por tipo de basura.
la sociedad desde la perspectiva de los nmeros y de las cantidades
implicadas en ellas. Aplicacin de
habilidades y
Elaboracin de cuadros con los datos obtenidos de los pesos para los
destrezas en el
distintos tipos de basura.
manejo de
herramientas
tecnolgicas (CD).
DECIDIR
Valoracin de las que
demandan calcular
cantidades de
objetos, medidas,
montos de dinero,
etc.
Demostracin de
inters en mejorar el
bien comn a partir
de acciones que
ayudan a reducir la
basura que
producimos en la
casa.
PRODUCTO:
Informes que permitan apreciar actividades de la sociedad desde la perspectiva de los nmeros y de las cantidades
implicadas en ellas.
Cuadros con los datos obtenidos luego de pesar la basura acumulada en la casa por tipo de basura.
BIBLIOGRAFA:
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Programa de Estudio del Nivel de Educacin Primaria Comunitaria
Vocacional (Documento Preliminar). Viceministerio de Educacin Regular, La Paz, 2011.
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educacin. Cuaderno para la Planificacin Curricular Educacin Regular.
PROFOCOM. La Paz, 2013.
Santillana. Gua del Docente de Matemtica 6 Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Primario
Bimestre: Primero
rea: Matemtica
Tiempo: periodos
Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico en actitudes de responsabilidad para la vida (SER), a partir de
la percepcin y aprehensin de nmeros, clculos y operaciones de potenciacin y radicacin (SABER), fortaleciendo capacidades y
potencialidad matemtica prctica y terica mediante el desarrollo de proyectos asociados con el manejo de la basura (HACER), para
el conocimiento y el saber con impacto social y productivo (DECIDIR).

Cuadrados, cubos y otras potencias.
Propiedades de la potenciacin.
Potencias de base 10. Raz cuadrada: exacta y entera.
Raz cbica: exacta y entera.
Criterios de
Orientaciones metodolgicas Recursos/Materiales
Evaluacin
PRCTICA Libro SER
Activacin de los conocimientos previos referidos al significado de la Matemtica 6 - Valoracin de la
operacin de multiplicar y al rea del cuadrado y del rectngulo. Editorial solidaridad y de la
Anlisis de la potenciacin como multiplicacin. Santillana (serie responsabilidad en la
Clculo de potencias con lpiz y papel y con calculadora. Interactiva). proteccin de la vida
CD Interactivo de y en la salud de las
Clculo de cuadrados y cubos perfectos y utilizacin de la estrategia de
Matemtica 6 personas y de otros
ensayo y error para determinar si un nmero es cuadrado o cubo
- Editorial seres vivos.
perfecto.
Aplicacin de las propiedades de la potenciacin para analizar Santillana (serie
Interactiva). Valoracin de
operaciones con potencias. alternativas para
Santillana
Aplicacin de las potencias de base 10 en la expresin de grandes reducir la produccin
Interactiva.
cantidades y en la descomposicin polinmica de nmeros. de basura en la casa.
Bolgrafo, lpiz,
Anlisis de la radicacin como operacin inversa de la potenciacin.
regla, borrador.
Clculo de la raz cuadrada (o cbica) exacta y clculo de la raz SABER
Cuaderno o
cuadrada (o cbica) entera y el resto, con lpiz y papel (mediante Comprensin de los
carpeta.
ensayo y error) y con calculadora. conceptos de
Realizacin de operaciones combinadas con distintos grados de potencia y de raz, y
dificultad. de las estrategias de
Determinacin de cantidades utilizando potenciacin o radicacin en clculo respectivas.
situaciones y en objetos de la vida cotidiana de la comunidad.
Anlisis de situaciones reales de crecimiento exponencial. Reconocimiento de la
Utilizacin de la calculadora de Windows para explorar patrones en las cantidad de basura
potencias. que podemos
Elaboracin e interpretacin de grficos lineales de dos o tres producir varias
caractersticas referidos a temas del contexto cultural del estudiante. familias y por varios
das.
Realizacin de actividades interactivas basadas en el CD de recursos
digitales.
HACER
Empleo de la potenciacin para resolver problemas referidos a la basura
Anlisis e
que generamos. Por ejemplo: En el curso hay 8 familias y cada familia interpretacin de
genera 8 botellas plsticas por da, cuntas botellas se producir en 8 disposiciones y de
das?. ordenamientos.
TEORA Demostracin e
Anlisis del concepto de potencia. habilidades y
Descripcin de las propiedades de la potenciacin con base y exponente destrezas para
naturales. resolver problemas
Definicin de las potencias de base 10. basados en datos
Definicin y clculo de la raz cuadrada: exacta y entera. reales de produccin
Definicin y clculo de la raz cbica: exacta y entera. de basura.
Resolucin de operaciones combinadas.
Aplicacin de
VALORACIN habilidades y
Reflexin sobre la importancia de ser responsables en el cuidado de la destrezas en el
manejo de
salud y de la vida de las personas y de los animales.
herramientas
Reflexin acerca de la importancia de reducir la basura que producimos
tecnolgicas (CD).
para disponer de ambientes ms limpios y saludables.
DECIDIR
PRODUCCIN
Valoracin del uso de
Realizacin de una exposicin de arte matemtico construido con las matemticas para
patrones en las potencias. comprender la
Elaboracin de informes sobre procesos de crecimiento exponencial, construccin u
especialmente en contextos que demandan solidaridad y organizacin de
responsabilidad. objetos del entorno
cultural.
Demostracin de
bien comn a partir
de comportamientos
o acciones a favor de
la reduccin de
basura.
PRODUCTO:
Exposicin de arte matemtico construido con patrones en las potencias.
Informes sobre procesos de crecimiento exponencial, especialmente en contextos que demandan solidaridad y
responsabilidad.
BIBLIOGRAFA:

Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Primario
Bimestre: Primero
rea: Matemtica
Tiempo: 9 periodos
Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico en y para la vida (SER), a partir de la percepcin y aprehensin
de espacios geomtricos nmeros, clculos y operaciones relacionadas con los ngulos, las simetra y los movimientos (SABER),
fortaleciendo capacidades y potencialidad matemtica prctica y terica mediante el desarrollo de proyectos asociados con el manejo
de la basura (HACER), para el conocimiento y el saber con impacto social y productivo (DECIDIR).

ngulos internos y ngulos externos.
Mediatriz y bisectriz.
Simetra respecto a un punto y simetra respecto a un eje.
Traslacin.
Rotacin.
Recursos/Materiale Criterios de
s Evaluacin
PRCTICA Libro SER
Activacin de los conocimientos previos referidos a rectas y a ngulos. Matemtica Valoracin de la
Aplicacin del razonamiento deductivo para inferir las medidas de los 6 - Editorial Naturaleza y de la
ngulos que se forman cuando dos rectas son cortadas por una secante. Santillana geometra como un
Utilizacin de instrumentos geomtricos para trazar la mediatriz de un (serie recurso para
segmento y la bisectriz de un ngulo. Interactiva). estudiarla, apreciarla
CD Interactivo y representarla.
Dibujo de figuras que se obtienen por simetra respecto a un punto y
respecto a un eje. de
Matemtica Valoracin del
Dibujo de figuras que se obtienen por traslacin y por rotacin.
6 - Editorial reciclaje de
Anlisis crtico de la relacin de simetra y traslacin entre figuras. materiales para
Utilizacin de la estrategia de Empezar por el final para resolver Santillana reducir la basura que
problemas referidos a actividades de la comunidad. (serie producimos.
Elaboracin e interpretacin de pictogramas referidos a temas del Interactiva).
contexto cultural del estudiante. Santillana SABER
Realizacin de actividades interactivas basadas en el CD de recursos Interactiva. Comprensin de los
digitales. Bolgrafo, conceptos
lpiz, regla, geomtricos de
Empleo de material reciclable para la realizacin de dibujos de figuras
borrador. ngulos internos y
que se obtienen por simetra.
Cuaderno o externos, mediatriz,
carpeta. bisectriz, simetra,
TEORA
Estuche rotacin y traslacin.
Definicin de ngulos internos y de ngulos externos.
Definicin y trazado de una mediatriz y de una bisectriz. geomtrico.
Reconocimiento de
Caracterizacin de la simetra respecto a un punto y de la simetra los materiales de la
respecto a un eje. casa y de la escuela
Caracterizacin de la traslacin y de la rotacin. que podemos reciclar.
Escucha atenta acerca del reciclaje de materiales.
HACER
VALORACIN Demostracin de
Reflexin acerca de la importancia de valorar la naturaleza como objeto habilidades y
de conocimiento y contemplacin, ms que por todo aquello que destrezas para utilizar
podemos utilizar de ella. instrumentos
Reflexin acerca de la importancia de reciclar materiales como una geomtricos para
forma de reducir la basura que generamos en la casa y en el colegio. trazar mediatrices y
bisectrices y para
PRODUCCIN dibujar simetras,
rotaciones y
Realizacin de un proyecto socioproductivo dirigido a acrecentar el traslaciones.
aprecio y el respeto a Naturaleza en la comunidad.
Participacin activa
Reproduccin de diseos geomtricos, de la cultura propia o de otras,
en el uso de material
que presentan simetras.
reciclable para
Elaboracin de dibujos simtricos con el empleo de material reciclable. dibujos simtricos.
Aplicacin de
habilidades y
destrezas en el
manejo de
herramientas
tecnolgicas (CD).
DECIDIR
Eleccin adecuada de
conceptos
geomtricos para
describir formas y
movimientos de la
Naturaleza y para
evaluar descripciones
de ese tipo.
Adopcin de hbitos
que implican el
reciclaje de
materiales.
PRODUCTO:
Proyecto socioproductivo dirigido a acrecentar el aprecio y el respeto a Naturaleza en la comunidad.
Diseos geomtricos, de la cultura propia o de otras, que presentan simetras.
Dibujos geomtricos con el empleo de materiales reciclables.
BIBLIOGRAFA:

Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Primario
Bimestre: Segundo
rea: Matemtica
Tiempo: 9 periodos
Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico en actitudes de responsabilidad y autonoma para la vida
(SER), a partir de la percepcin y aprehensin las propiedades de los nmeros (SABER), fortaleciendo capacidades y potencialidad
matemtica prctica y terica mediante el desarrollo de proyectos asociados con el manejo de la basura (HACER), para el
conocimiento y el saber con impacto social y productivo (DECIDIR).

Divisibilidad, mltiplos y divisores.
Criterios de divisibilidad.
Nmeros primos y nmeros compuestos.
Descomposicin en factores primos.
Mnimo comn mltiplo.
Mximo comn divisor.
Recursos/ Criterios de
Materiales Evaluacin
PRCTICA Libro SER
Activacin de los conocimientos previos referidos a las propiedades de Matemtica Valoracin del
la divisin y al concepto de potencia. 6 - Editorial conocimiento
Anlisis de las relaciones de divisibilidad, mltiplo y divisor entre Santillana matemtico como un
distintas parejas de nmeros aplicando el criterio de la divisin exacta (serie medio para organizar
Clculo de algunos mltiplos y de todos los divisores de un nmero. Interactiva). acciones, tomar
Anlisis de la relacin de divisibilidad aplicando criterios de divisibilidad. CD Interactivo decisiones y practicar
de la solidaridad.
Formacin de nmeros que sean divisibles por otros.
Matemtica
Determinacin del carcter primo o compuesto de un nmero utilizando
6 - Editorial Valoracin de la
distintos procedimientos: clculo de divisores, criba de Eratstenes y preferencia del
Santillana
divisin entre nmeros primos. consumo de
(serie
Determinacin de la factorizacin prima de un nmero utilizando el alimentos y/o bebidas
Interactiva).
diagrama de rbol y el mtodo de divisiones sucesivas. Santillana con envases
Resolucin de problemas numricos mediante el anlisis de la Interactiva. retornables.
factorizacin prima de un nmero. Santillana
Clculo del m.c.m. y del m.c.d. utilizando distintos procedimientos. Interactiva. SABER
Aplicacin de las propiedades de los nmeros para resolver problemas Bolgrafo, Anlisis y
referidos a situaciones de la vida cotidiana. lpiz, regla, comprensin del
Utilizacin de la estrategia de Hacer una tabla para analizar problemas borrador. concepto y de los
referidos a situaciones de la vida cotidiana. Cuaderno o procedimientos de
Aplicacin de programas de computacin para analizar el carcter primo carpeta. operaciones de
o compuesto de un nmero. divisibilidad.
Reconocimiento de
digitales.
los envases que son
Aplicacin de los criterios de divisibilidad utilizando el nmero de
retornables de los que
botellas plsticas, el nmero de hojas de papel, el nmero de envases
no lo son.
de yogur u otro dato que se genere en las familias del curso o dentro del
curso.
HACER
Solucin de un
TEORA
problema de la vida
Diferenciacin entre los conceptos de divisibilidad, mltiplos y divisores. cotidiana aplicando
Caracterizacin de los criterios de divisibilidad. los conceptos
Definicin de nmeros primos y de nmeros compuestos. numricos
Anlisis de la descomposicin de nmeros primos. apropiados.
Definicin de mnimo comn mltiplo.
Definicin de mximo comn divisor. Demostracin de
habilidades y
destrezas para
VALORACIN resolver ejercicios en
Reflexin acerca de la importancia de tener autonoma y los que se aplican las
responsabilidad en nuestras actividades. propiedades de los
nmeros.
Reflexin acerca de la importancia de evitar el consumo de alimentos
y/o bebidas que presentan envases o envoltorios que son desechados a
la basura. Aplicacin de
habilidades y
PRODUCCIN destrezas en el
manejo de
Realizacin de una hoja de Excel programada para hallar nmeros herramientas
primos y para determinar la factorizacin prima de un nmero. tecnolgicas (CD).
Realizacin de una planificacin de actividades peridicas optimizando
el uso del tiempo y evitando el solapamiento de actividades. DECIDIR
Realizacin de una exposicin donde se presentan envases retornables Valoracin de las
y envases no retornables. acciones que
requieren una clara
percepcin de
relaciones numricas.
Demostracin de
bien comn a partir
de la adopcin de
comportamientos
tendientes al
consumo de
alimentos y/o bebidas
con envases
retornables.
PRODUCTO:
Hoja de Excel programada para hallar nmeros primos y para determinar la factorizacin prima de un nmero.
Planificacin de actividades peridicas optimizando el uso del tiempo y evitando el solapamiento de actividades.
Exposicin donde se presentan envases retornables y envases no retornables.
BIBLIOGRAFA:

Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Primario
Bimestre: Segundo
rea: Matemtica
Tiempo: 9 periodos
Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico en actitudes de responsabilidad para la vida (SER), a partir de
la percepcin y aprehensin del espacio geomtrico, nmeros y operaciones con fracciones (SABER), fortaleciendo capacidades y

Fracciones equivalentes.
Reduccin a comn denominador.
Adicin y sustraccin de fracciones con distinto denominador.
Adicin y sustraccin de nmeros naturales, nmeros mixtos y fracciones.
Multiplicacin y divisin de fracciones.
Criterios de
Evaluacin
PRCTICA Libro SER
Activacin de los conocimientos previos referidos al significado y a la Matemtica 6 - Valoracin de la
comparacin de fracciones y a la adicin y sustraccin de fracciones con Editorial Matemtica como
el mismo denominador. Santillana (serie medio para planificar
Aplicacin del concepto de fracciones equivalentes para determinar la Interactiva). la utilizacin
relacin de equivalencia entre fracciones y para encontrar fracciones CD Interactivo de responsable de
equivalentes a otra dada. Matemtica 6 diversos recursos.
Reduccin de fracciones a comn denominador utilizando el mtodo de - Editorial
productos cruzados y el mtodo del m.c.m. Santillana (serie Valoracin de
Interactiva). actitudes que tienden
Adicin y sustraccin de 2 o 3 fracciones utilizando el procedimiento de
Santillana a reducir la
reduccin a comn denominador.
Interactiva. generacin de basura
Utilizacin del mtodo de expresar todos los nmeros como fracciones
Santillana en la casa, en la
para sumar y restar nmeros naturales, nmeros mixtos y fracciones. escuela y en la
Interactiva.
Anlisis grfico, verbal y aritmtico de la multiplicacin y de la divisin comunidad.
de fracciones. Bolgrafo, lpiz,
regla, borrador.
Realizacin de operaciones combinadas (sin parntesis y con SABER
parntesis) con distintos grados de complejidad. Cuaderno o
Dominio de los
carpeta.
Comparacin de fracciones que cuantifican hechos o actividades de la procedimientos para
experiencia cotidiana de los estudiantes. transformar
Aplicacin de las fracciones para analizar y resolver problemas referidos fracciones en otras
a sucesos, procesos o actividades del entorno social y cultural. equivalentes y para
Desarrollo del sentido numrico y del pensamiento crtico en el anlisis realizar operaciones.
de las operaciones con fracciones. Reconocimiento del
Utilizacin de la estrategia de Representar la situacin para analizar tipo o tipos de basura
problemas con fracciones aplicadas a hechos del contexto sociocultural. mayormente
Realizacin de actividades interactivas basadas en el CD de recursos producidos en las
casas de los
digitales.
estudiantes.
Aplicacin de fracciones a los datos de peso de basura por tipo de
basura obtenidos en Unidad 1 (por ejemplo: del total de la basura HACER
pesada aprox. 1/3 son papeles). Demostracin de
habilidades para
TEORA realizar operaciones
Definicin de fracciones equivalentes. con fracciones
Anlisis de procedimientos para reducir a comn denominador. referidas a
situaciones del
Caracterizacin de la adicin y de la sustraccin de fracciones con
contexto
distinto denominador.
sociocultural.
Caracterizacin de la adicin y de la sustraccin de nmeros naturales,
nmeros mixtos y fracciones. Participacin activa
Caracterizacin de la multiplicacin de fracciones. en la representacin
Caracterizacin de la divisin de fracciones. de la basura
Resolucin de operaciones combinadas. producida por medio
de fracciones.
Aplicacin de
VALORACIN habilidades y
Reflexin acerca de la importancia de ser responsables en relacin a la destrezas en el
planificacin del tiempo y al cuidado del agua. manejo de
Reflexin acerca de las formas en que podemos reducir aquellos tipos herramientas
de basura ms generados en la casa. tecnolgicas (CD).
PRODUCCIN DECIDIR
Valoracin de la
Anlisis de la organizacin del tiempo determinando la fraccin del da o utilidad de las
la cantidad exacta de horas diarias dedicadas a cada tipo de actividad. matemtica y de las
Realizacin de una propuesta fundamentada para racionalizar la fracciones en
situaciones de la vida
utilizacin del agua en la propia familia indicando la fraccin destinada a
cotidiana.
cada tipo de uso.
Elaboracin de un material y de instrucciones para el juego El ms
Expresin de
grande o el ms pequeo.
compromiso para
Elaboracin de representaciones de fracciones en relacin a la basura disminuir las
que se produce en la casa de los alumnos. cantidades de basura
producida en la casa.
PRODUCTO:
Organizacin del tiempo determinando la fraccin del da o la cantidad exacta de horas diarias dedicadas a cada tipo de
actividad.
Propuesta fundamentada para racionalizar la utilizacin del agua en la propia familia indicando la fraccin destinada a cada
tipo de uso.
Material e instrucciones para el juego El ms grande o el ms pequeo.
Representaciones de fracciones en relacin a la basura que se produce en la casa de los estudiantes.
BIBLIOGRAFA:

Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Primario
Bimestre: Segundo
rea: Matemtica
Tiempo: 9 periodos
Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico en actitudes de disciplina para la vida (SER), a partir de la
percepcin y aprehensin del espacio geomtrico, nmeros, clculo y operaciones con nmeros decimales (SABER), fortaleciendo

Los nmeros decimales en la recta numrica.
Fracciones y tipos de nmeros decimales.
De nmero decimal a fraccin irreducible.
Adicin y sustraccin de nmeros decimales.
Multiplicacin de nmeros decimales.
Redondeo de nmeros decimales.
Estimaciones por redondeo.
Criterios de
Evaluacin
PRCTICA Libro SER
Activacin de los conocimientos previos referidos a la lectura, Matemtica 6 - Valoracin de la
descomposicin y comparacin de nmeros decimales. Editorial Matemtica para
Representacin (lectura y escritura) de nmeros decimales en la Santillana (serie analizar logros
recta numrica. Establecimiento de relaciones de orden. Interactiva). deportivos.
Clasificacin de nmeros decimales y expresin de fracciones como CD Interactivo de
nmeros decimales. Matemtica 6 Valoracin de la
- Editorial disciplina en el
Expresin de nmeros decimales como fracciones.
Santillana (serie deporte y en otros
Realizacin de adiciones, sustracciones y multiplicaciones, simples y
Interactiva). campos.
combinadas, de nmeros decimales.
Santillana
Anlisis de patrones en la multiplicacin de un nmero decimal por 10, Valoracin de
Interactiva.
100, 1000, y por 0,1; 0,01; 0,001; actitudes que tienden
Santillana
Resolucin de operaciones con decimales en contextos reales a reducir la
Interactiva.
relacionados con el uso del dinero y las medidas de tiempo, longitud, generacin de basura
Bolgrafo, lpiz,
masa y temperatura en la casa, en la
regla, borrador.
Redondeo de nmeros decimales puros o de nmeros decimales que Cuaderno o escuela y en la
expresen mediciones reales. carpeta. comunidad.
Clculo del resultado aproximado de operaciones con decimales, con
nmeros puros y en problemas referidos al comercio, al deporte y a las SABER
medidas. Comprensin y
Utilizacin de la calculadora para realizar operaciones con nmeros dominio de la suma,
decimales y para efectuar redondeos. de la resta y de la
multiplicacin de
Investigacin y anlisis crtico sobre regularidades en fracciones y
decimales.
nmeros decimales.
Utilizacin de la estrategia de Anticipar una solucin aproximada para
Reconocimiento del
resolver problemas de comercio y deporte. tipo o tipos de basura
Elaboracin e interpretacin de pictogramas. mayormente
Realizacin de actividades interactivas basadas en el CD de recursos producidos en las
digitales. casas de los
Expresin de nmeros decimales resultantes del peso de los distintos estudiantes.
tipos de basura (realizado en Unidad 1), como fracciones.
HACER
TEORA Demostracin de
Anlisis de la representacin de los nmeros decimales en la recta habilidades para usar
numrica. nmeros decimales
Caracterizacin de la expresin de fracciones en forma de nmeros para realizar clculos
decimales. con dinero y con
Caracterizacin de la expresin de nmeros decimales a fraccin distintas medidas.
irreducible.
Anlisis de la adicin y de la sustraccin de nmeros decimales. Representacin de la
basura producida por
Anlisis de la multiplicacin de nmeros decimales.
medio de fracciones.
Anlisis del procedimiento para realizar el redondeo de nmeros
decimales. Aplicacin de
Anlisis del procedimiento para realizar estimaciones por redondeo. habilidades y
destrezas en el
manejo de
herramientas
VALORACIN tecnolgicas (CD).
Reflexin acerca de ser constantes y disciplinados para superarnos a
nosotros mismos en diferentes aspectos de nuestras vidas. DECIDIR
Reflexin acerca de las formas en que podemos reducir aquellos tipos Toma de postura
de basura ms generados en la casa. crtica sobre recios y
logros deportivos.
PRODUCCIN
Comparacin de
Elaboracin de informes sobre la progresin de marcas nacionales, pesos o de
sudamericanas, panamericanas, mundiales u olmpicas en distintas cantidades de basura
pruebas deportivas, con anlisis que llamen la atencin sobre hechos producida en la casa
importantes e interesantes. utilizando fracciones.
PRODUCTO:
Informes sobre la progresin de marcas nacionales, sudamericanas, panamericanas, mundiales u olmpicas en distintas
pruebas deportivas.
BIBLIOGRAFA:

Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Primario
Bimestre: Tercero
rea: Matemtica
Tiempo: 9 periodos
Temtica orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya
Yala.
Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico en actitudes de disciplina para la vida (SER), a partir de la
percepcin y aprehensin del espacio geomtrico, nmeros, clculo y divisiones con nmeros decimales (SABER), fortaleciendo

Divisin de un decimal entre un natural.
Divisin de un natural entre un decimal.
Divisin de un decimal entre un decimal.
Clculo mental para hallar cocientes.
Estimacin de cocientes.
Criterios de
Evaluacin
PRCTICA Libro SER
Activacin de los conocimientos previos referidos a la propiedad Matemtica 6 - Valoracin del
fundamental de la divisin y de la multiplicacin de un nmero decimal Editorial conocimiento
por la unidad seguida de ceros. Santillana (serie matemtico para
Clculo del cociente (un nmero natural, un decimal exacto o un Interactiva). evaluar costos y
decimal peridico) hasta que el residuo sea igual a cero. CD Interactivo de promedios y planificar
Clculo del cociente con una determinada cantidad de cifras decimales Matemtica 6 acciones.
y aplicacin de la propiedad fundamental de la divisin para determinar - Editorial
el residuo. Santillana (serie Valoracin de
Utilizacin del clculo mental en divisiones caracterizadas por cierto tipo Interactiva). actitudes que tienden
de divisores. Santillana a reducir la
Interactiva. generacin de basura
Utilizacin de estrategias para estimar cocientes.
Santillana en la casa, la escuela
Utilizacin de la divisin con decimales para calcular precios unitarios,
Interactiva. y la comunidad.
calcular promedios, encontrar equivalencias entre unidades, en
contextos de economa y de comercio, de deporte, de produccin y de Bolgrafo, lpiz,
ecologa. regla, borrador.
Cuaderno o SABER
Investigacin y anlisis crtico de las propiedades de las divisiones con Comprensin y
nmeros decimales. carpeta.
dominio de los
Utilizacin de la estrategia de Representar datos desconocidos con procedimientos para
smbolos para analizar situaciones de la vida cotidiana. realizar divisiones con
Aplicacin de la calculadora de Windows para analizar el cociente de decimales.
una divisin.
Realizacin de actividades interactivas basadas en el CD de recursos HACER
digitales. Demostracin de
Empleo de los nmeros decimales obtenidos al pesar la basura habilidades y
acumulada en la casa de los estudiantes, para resolver problemas destrezas para
creados por los estudiantes. resolver operaciones
de divisin de
TEORA decimales y aplicarlas
Caracterizacin de la divisin de un decimal entre un decimal. en distintos contextos
Caracterizacin de la divisin de un natural entre un decimal. de la vida de la
comunidad.
Caracterizacin de la divisin de un decimal entre un decimal.
Anlisis del clculo mental para hallar cocientes. Aplicacin de
Determinacin de los pasos para la estimacin de cocientes. habilidades y
destrezas en el
VALORACIN manejo de
Reflexin acerca de nuestra responsabilidad y de nuestra solidaridad en herramientas
el marco del cambio climtico global actual. tecnolgicas (CD).
Reflexin acerca de las formas en que podemos reducir aquellos tipos
de basura ms generados en la casa. DECIDIR
Toma de postura
PRODUCCIN crtica sobre la
Elaboracin de informes escritos sobre los costos y beneficios conveniencia
econmicos, prcticos y ambientales de distintas prcticas personales o econmica, prctica y
de la comunidad. tica de distintas
opciones o rumbos de
accin.
Expresin de
compromisos para
reducir la cantidad
de basura producida
en la casa.
PRODUCTO:
Informes escritos sobre los costos y beneficios econmicos, prcticos y ambientales de distintas prcticas personales o de la
comunidad.
BIBLIOGRAFA:

Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Primario
Bimestre: Tercero
rea: Matemtica
Tiempo: 9 periodos
Yala.
Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico en y para la vida (SER), entendiendo la desigual distribucin de
los recursos a partir de la percepcin y aprehensin del espacio geomtrico, nmeros, clculo y operaciones de proporcionalidad,
porcentajes y escalas (SABER), fortaleciendo capacidades y potencialidad matemtica prctica y terica mediante el desarrollo de
proyectos asociados con el manejo de la basura (HACER), para el conocimiento y el saber con impacto social y productivo (DECIDIR).

Cantidades directamente proporcionales.
Significado del porcentaje.
Porcentaje de una cantidad.
Porcentaje que representa una cierta cantidad.
Clculo del total conociendo el porcentaje que representa cierta cantidad.
Escala.
Recursos/ Criterios de
Materiales Evaluacin
PRCTICA - Libro SER
Activacin de los conocimientos previos referidos a porcentajes, a Matemtica Valoracin de la
fracciones y a nmeros decimales. 6 - Editorial importancia de la
Anlisis de la relacin entre cantidades para determinar si son Santillana Matemtica para
directamente proporcionales. (serie realizar y analizar
Realizacin de tablas de proporcionalidad con nmeros puros y con Interactiva). actividades
nmeros referidos a situaciones del contexto sociocultural. CD Interactivo comerciales.
Explicacin del significado de expresiones presentes en el contexto de
Matemtica Valoracin de la
sociocultural que utilizan porcentajes.
6 - Editorial igualdad econmica.
Clculo de expresiones equivalentes entre porcentajes, fracciones
decimales y nmeros decimales. Santillana
(serie Valoracin de un
Clculo del porcentaje de una cantidad con nmeros puros (con lpiz y ambiente con menos
Interactiva).
papel y con calculadora) y con nmeros referidos al comercio, al presencia de basura
Santillana
deporte, a la ciencia y a las actividades cotidianas. como indicativo de
Interactiva.
Realizacin de diversos clculos sobre porcentajes, con nmeros puros mayor salud
Bolgrafo,
(lpiz y papel, y calculadora) y con nmeros referidos al comercio, el ambiental y humana.
lpiz, regla,
deporte, la ciencia y las actividades cotidianas.
borrador.
Aplicacin del concepto de escala para calcular escalas, medidas de SABER
Cuaderno o
objetos reales y medidas de sus representaciones. Comprensin y
carpeta.
Aplicacin del concepto de escala para interpretar la escala grfica de dominio de los
los mapas. procedimientos para
Aplicacin de programas de computacin para realizar clculos con realizar diversos
porcentajes. clculos con
Elaboracin e interpretacin de grficos de sectores. porcentajes.
Reconocimiento de la
digitales.
basura como un
Clculo del porcentaje de cada tipo de basura producida en la casa de
elemento perjudicial
los estudiantes, empleando los nmeros decimales obtenidos al pesar la
para la salud.
basura acumulada en la casa.
HACER
TEORA
Demostracin de
Caracterizacin de cantidades directamente proporcionales. habilidades y
Definicin de porcentaje. destrezas para
Clculo del porcentaje de una cantidad. realizar clculos con
Clculos de porcentajes que representan una cierta cantidad. porcentajes en
Clculo del total conociendo el porcentaje que representa cierta actividades del
cantidad. contexto
Definicin de escala. sociocultural.
VALORACIN Aplicacin de
Reflexin acerca de la importancia de construir una sociedad justa habilidades y
econmicamente para todos sus integrantes. destrezas en el
Reflexin acerca de los efectos que produce la basura que generamos manejo de
en la salud de las personas y del ambiente. herramientas
tecnolgicas (CD).
PRODUCCIN
Realizacin de un proyecto socioproductivo dirigido a mostrar distintos DECIDIR
aspectos de la desigualdad econmica en nuestro pas. Toma de postura
crtica frente a la
Elaboracin de una hoja de Excel programada para resolver distintos
desigualdad en la
tipos de problemas con porcentajes.
distribucin de la
Elaboracin de un escrito personal acerca de las consecuencias que
riqueza.
consideramos provoca la basura al ambiente y a las personas.
Demostracin de
bien comn a partir
de la adopcin de
actitudes a favor de
un ambiente con
menos basura.
PRODUCTO:
Proyecto socioproductivo dirigido a mostrar distintos aspectos de la desigualdad econmica en nuestro pas.
Hoja de Excel programada para resolver distintos tipos de problemas con porcentajes.
Escrito personal acerca de las consecuencias que consideramos que la basura provoca en el ambiente y en las personas.
BIBLIOGRAFA:

Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Primario
Bimestre: Cuarto
rea: Matemtica
Tiempo: 9 periodos
Yala.
Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico en y para la vida (SER), a partir de la percepcin y aprehensin
del espacio geomtrico, nmeros, clculo y operaciones con el rea de figuras planas (SABER), fortaleciendo capacidades y
Relacin entre unidades de superficie.
rea del rectngulo y del cuadrado.
rea del rombo, del romboide y del trapecio.
rea del tringulo. Polgonos regulares.
Longitud de la circunferencia y rea del crculo.
Criterios de
Evaluacin
PRCTICA Libro SER
Activacin de los conocimientos previos referidos a las unidades de Matemtica 6 - Valoracin de los
superficie y a la clasificacin de tringulos, cuadrilteros y Editorial rboles y de los
paralelogramos. Santillana (serie bosques.
Realizacin de conversiones entre medidas de superficie, considerando Interactiva).
medidas puramente matemticas y medidas de diversas superficies CD Interactivo de Valoracin de la
reales. Matemtica 6 Matemtica como
Deduccin de las frmulas para calcular reas mediante el - Editorial recurso para
establecimiento de relaciones entre figuras y la transformacin de una Santillana (serie comprender y revertir
figura en otra. Interactiva). el problema de la
Santillana deforestacin.
Aplicacin de las frmulas de rea para calcular el rea y otras
dimensiones lineales de figuras geomtricas puras: rectngulos, Interactiva.
Bolgrafo, lpiz, Valoracin del rol de
cuadrados, rombos, romboides, trapecios, tringulos, polgonos
regla, borrador. los estudiantes como
regulares y crculos.
agentes generadores
Aplicacin de las frmulas de rea para realizar clculos respecto a Cuaderno o
de cambio en la
objetos, superficies y espacios reales, especialmente en contextos carpeta.
comunidad.
referidos al tema de la conservacin de los bosques. Estuche
Aplicacin de las frmulas de rea para calcular el rea de figuras geomtrico. SABER
planas complejas que pueden analizarse como adicin y sustraccin de Anlisis y
figuras simples. comprensin de las
Aplicacin creativa de las frmulas de rea para obtener frmulas para
generalizaciones y para investigar relaciones mtricas en figuras planas. calcular el rea de
Utilizacin de la estrategia de Reducir el problema a otro problema figuras planas.
conocido para realizar clculos de rea en diseos geomtricos
regulares. HACER
Anlisis y creacin de diseos geomtricos utilizando figuras planas. Demostracin de
Realizacin de actividades interactivas basadas en el CD de recursos habilidades y
digitales. destrezas para
Clculo de reas de figuras planas para la elaboracin de carteles con calcular reas y
mensajes sobre la importancia de reducir nuestra produccin de basura. dimensiones lineales
en la arquitectura y
TEORA en la planificacin de
espacios.
Anlisis de las relaciones entre las unidades de superficie.
Determinacin del rea del rectngulo y del cuadrado.
Participacin activa
Determinacin del rea del rombo, del romboide y del trapecio. en la preparacin de
Determinacin del rea del tringulo. carteles para
Determinacin del rea de polgonos regulares. concientizar a la
Determinacin de la longitud de la circunferencia y del rea del crculo. comunidad de la
Determinacin del rea de figuras compuestas. importancia de la
reduccin de la
VALORACIN basura.
Reflexin acerca de la importancia de cuidar las reas verdes y la
Naturaleza en general. Aplicacin de
Reflexin acerca de nuestro rol como educadores de la comunidad en habilidades y
destrezas en el
relacin a la reduccin de la produccin de basura.
manejo de
herramientas
PRODUCCIN
tecnolgicas (CD).
Realizacin de diseos geomtricos utilizando figuras planas.
DECIDIR
Elaboracin de informes sobre el tema de la deforestacin y de la Toma de postura
conservacin de los bosques en Bolivia y en otros lugares del mundo. crtica sobre la
Elaboracin de carteles a base de materiales reciclables, con reas magnitud de la
determinadas, que expresan mensajes educativos en relacin a las destruccin de
formas de reduccin de la basura en la comunidad. bosques en Bolivia y
en el mundo.
Expresin de
compromisos para
adoptar roles activos
en la bsqueda de la
reduccin de la
basura en la
comunidad.
PRODUCTO:
Diseos geomtricos utilizando figuras planas.
Informes sobre el tema de la deforestacin y de la conservacin de los bosques en Bolivia y en otros lugares del mundo.
Carteles a base de materiales reciclables, con reas determinadas, que expresan mensajes educativos en relacin a las formas
de reduccin de la basura en la comunidad.
BIBLIOGRAFA:

Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Primario
Bimestre: Cuarto
rea: Matemtica
Tiempo: 9 periodos
Yala.
Objetivo holstico: Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico en actitudes de solidaridad y tolerancia para la vida (SER), a
partir de la percepcin y aprehensin del espacio geomtrico, nmeros, clculo y operaciones relacionadas con cuerpos y volumen
(SABER), fortaleciendo capacidades y potencialidad matemtica prctica y terica mediante el desarrollo de proyectos asociados con
el manejo de la basura (HACER), para el conocimiento y el saber con impacto social y productivo (DECIDIR).

Poliedros.
Prismas.
Pirmides.
Cuerpos de revolucin.
Poliedros regulares.
rea superficial y volumen con cubo unidad.
Unidades de volumen.
Criterios de
Evaluacin
PRCTICA Libro SER
Activacin de los conocimientos previos referidos a la definicin, a los Matemtica 6 - Valoracin de la
elementos y a la clasificacin de los polgonos. Editorial herencia cultural de
Aplicacin reflexiva de las definiciones geomtricas para determinar los Santillana (serie la humanidad y
cuerpos que satisfacen o no esas definiciones. Interactiva). valoracin del
Anlisis del nmero de caras, aristas y vrtices de poliedros, prismas, CD Interactivo de conocimiento
pirmides y poliedros regulares. Matemtica 6 geomtrico de esa
- Editorial herencia.
Determinacin de regularidades en la relacin entre el nmero de caras,
aristas y vrtices de prismas, pirmides y poliedros regulares. Santillana (serie
Dibujo del desarrollo de prismas, pirmides y cuerpos redondos y Interactiva). Valoracin de ser
anlisis crtico de desarrollos errneos. Santillana perseverantes en la
Visualizacin de los cuerpos que se forman por la revolucin de diversas Interactiva. tarea de generar
figuras planas alrededor de distintos ejes. Bolgrafo, lpiz, cambios de actitud en
Anlisis geomtrico de construcciones de distintas culturas que tienen regla, borrador. las personas de la
un valor para toda la humanidad. Cuaderno o comunidad en
carpeta. relacin a la
Clculo del rea superficial y del volumen de distintos cuerpos.
Estuche reduccin de la
Anlisis de la relacin (compleja y no directa) entre el rea superficial y
geomtrico. basura producida.
el volumen de un cuerpo.
Realizacin de conversiones entre distintas unidades de volumen. SABER
Clculo del volumen de distintos ortoedros utilizando unidades de Anlisis y
volumen. comprensin de las
Utilizacin de la estrategia de Empezar con problemas ms sencillos definiciones y de las
para analizar construcciones geomtricas. caractersticas de los
Realizacin de actividades interactivas basadas en el CD de recursos cuerpos geomtricos.
digitales.
Construccin de poliedros regulares, con material reciclable. HACER
Aplicacin de los
TEORA pasos sucesivos para
Diferenciacin entre poliedros y prismas. elaborar
Caracterizacin de una pirmide. construcciones
utilizando el lenguaje
Caracterizacin de cuerpos de revolucin.
geomtrico
Caracterizacin de poliedros regulares. pertinente.
Determinacin del rea superficial y del volumen de un cuerpo con un
cubo unidad. Realizacin de
Caracterizacin de las unidades de volumen. poliedros regulares
Explicacin de la importancia de la matemtica para tratar el tema de la con mensajes
basura. relativos a la
reduccin de la
VALORACIN basura.
Reflexin acerca de la importancia de ser tolerantes con las diferencias
que presentan otras culturas en relacin a la propia. Aplicacin de
habilidades y
PRODUCCIN destrezas en el
manejo de
Elaboracin de informes sobre las caractersticas geomtricas de herramientas
construcciones o edificios que han recibido de la UNESCO el ttulo de tecnolgicas (CD).
Patrimonio de la Humanidad.
Elaboracin de poliedros regulares, con material reciclable, en los cuales DECIDIR
se escriben mensajes referentes a formas de reducir la basura. Toma de postura
crtica sobre la
importancia de las
obras culturales
pertenecientes a
distintas culturas y
comunidades.
Demostracin de
bien comn
adoptando roles
activos en la
bsqueda de la
reduccin de la
basura en la
comunidad.
PRODUCTO:
Informes sobre las caractersticas geomtricas de construcciones o de edificios que han recibido de la UNESCO el ttulo de
Patrimonio de la Humanidad.
Poliedros regulares, con material reciclable, en los cuales se escriben mensajes referentes a formas de reducir la basura.
BIBLIOGRAFA:
Nota aclaratoria: los contenidos subrayados corresponden al desarrollo del Proyecto Socioproductivo seleccionado como ejemplo
(Manejo adecuado de la basura en la comunidad). Dichos contenidos debern ser modificados segn la temtica y el alcance del
Proyecto Socioproductivo que decida trabajar la comunidad educativa, de acuerdo con las problemticas prioritarias identificadas en
su entorno.

7 Plan de Clase - Matemática 6to Primaria

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Planificaciones

De acuerdo con la Ley Avelino Siani Elizardo Prez

Contenidos y ejes articuladores

Santillana. Gua del Docente de Matemtica 6 Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

Plan de clase Matemtica (2)

Contenidos y ejes articuladores

Santillana. Gua del Docente de Matemtica 6 Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

Plan de clase Matemtica (3)

Contenidos y ejes articuladores

Santillana. Gua del Docente de Matemtica 6 Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

Contenidos y ejes articuladores

Santillana. Gua del Docente de Matemtica 6 Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

Contenidos y ejes articuladores

Santillana. Gua del Docente de Matemtica 6 Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

Plan de clase Matemtica (6)

Contenidos y ejes articuladores

Santillana. Gua del Docente de Matemtica 6 Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

Plan de clase Matemtica (7)

Contenidos y ejes articuladores

Santillana. Gua del Docente de Matemtica 6 Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

Contenidos y ejes articuladores

Santillana. Gua del Docente de Matemtica 6 Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

Santillana. Gua del Docente de Matemtica 6 Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

Plan de clase Matemtica (10)

Contenidos y ejes articuladores

Santillana. Gua del Docente de Matemtica 6 Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

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