BAB III

HASIL KEGIATAN

A. Uraian Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan magang di Lab Kedokteran Gigi FKG Unlam dilaksanakan
selama satu bulan yaitu dimulai dari tanggal 14 Maret 2017 sampai dengan 14 April
2017, dari Jam 08.00 14.00 WITA. Selama Pelaksanaan kegiatan magang penulis
ditugaskan pada mendampingi Dosen/Instruktur dalam kegiatan Skills Lab Kedokteran
gigi, kegiatan yang dilakukan adalah sebagai berikut:
a. Melakukan persiapan sebelum skills lab dimulai
b. Membantu menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan
c. Menyiapkan absen dan checklist untuk keperluan penilaian
d. Melaksanakan tugas-tugas lainnya

Jadwal Kegiatan Magang

Tanggal Kegiatan
28 Februari Skills Lab Mencetak Antar Teman RA
2017
1 Maret 2017 Skills Lab Mencetak Antar Teman RB
2 Maret 2017 Praktikum Boxing RA & RB
3 Maret 2017 Praktikum Trimming
6 Maret 2017 Skills Lab SCP
7 Maret 2017 Skills Lab SCP
8 Maret Skils Lab Border Moulding
2017
9 Maret 2017 Skills Lab Deteksi dini kangker
10 Maret Skills Lab Deteksi dini kangker
2017
13 Maret Skills Lab Radiologi dan jaringan
2017 penyangga
14 Maret Skills Lab Radiologi dan jaringan
2017 penyangga
15 Maret Skills Lab Penanaman artikulator
2017
16 Maret Skills Lab Penanaman articulator
2017
17 Maret Skills Lab penyusunan gigi Anterior
2017
20 Maret Skills Lab penyusunan gigi Posterior
2017
21 Maret Skills Lab Counturing
2017
22 Maret Skills Lab Packing akrilik
2017
 23 Maret Skills Lab Deflasking
2017
24 Maret Skills Lab Selektif grinding
2017
26 Maret Skills Lab Polishing
2017

B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan hasil kerja magang yang sudah dilaksanakan oleh penulis selama berada
di Lab Kedokteran gigi FKG Unlam Banjarmasin dapat diidentifikasi masalah:
a. Alat Skills yang tidak sebanding dengan jumlah mahasiswa
b. Waktu penggunaan Lab kurang Flexible
c. Kurang disiplin dalam memakai APD
d. Penggunaan bahan yang kurang efektif

C. Alternatif Pemecahan Masalah

Dengan menggunakan analisis SWOT, maka diketahui

1. Strengths (kekuatan) :
Faktor-faktor kekuatan dalam lembaga pendidikan adalah kompetensi khusus atau
keunggulan-keunggulan lain yang berakibat pada nilai plus atau keunggulan
komparatif lembaga pendidikan tersebut. Hal ini bisa dilihat jika sebuah lembaga
pendidikan harus memiliki skill atau keterampilan yang bisa disalurkan bagi perserta
didik, lulusan terbaik atau hasil andalan, maupun kelebihan-kelebihan lain yang dapat
membuat sekolah tersebut unggul dari pesaing-pesaingnya serta dapat
memuaskan steakholders maupun pelanggan (peserta didik, orang tua, masyarakat
dan bangsa). Sebagai contoh dari bidang keunggulan, antara lain kekuatan pada
sumber keuangan, citra yang positif, keunggulan kedudukan di masyrakat, loyalitas
pasien dan kepercayaan berbagai pihak yang berkepentingan dengan Lab Kedokteran
Gigi
2. Weakness (kelemahan):
Kelemahan adalah hal yang wajar dalam segala sesuatu tetapi yang terpenting adalah
bagaimana sebagai penentu kebijakan dalam lembaga pendidikan bisa
meminimalisasi kelemahan-kelemahan tersebut atau bahkan kelemahan tersebut
menjadi satu sisi kelebihan yang tidak dimiliki oleh lembaga pendidikan lain.
Kelemahan ini dapat berupa kelemahan dalam sarana dan prasarana, kualitas atau
 kemampuan tenaga pendidik, lemahnya kepercayaan masyarakat, tidak sesuainya
antara hasil lulusan dengan kebutuhan masyarakat atau dunia usaha dan industri dan
lain-lain
Oleh karena itu, ada beberapa faktor kelemahan yang harus segera dibenahi oleh para
Fakultas Kedokteran Gigi ULM, antara lain yaitu:
a. Upaya dalam memperbaiki system pengajaran serta tata kelola Lab Kedokteran
gigi maka diperlukan penambahan tenaga pengajar/instruktur skills agar tercapai
perbandingan yang sesuai, 1 dosen/1 kelompok (10 orang mahasiswa)
b. Sarana dan prasarana yang masih sebatas pada sarana wajib saja belum
mengcover jumlah mahasiswa
c. Output pada Lab Kedokteran Gigi Unlam yang belum sepenuhnya bersaing
dengan output Lab Kedokteran Gigi yang lain.
3. Opportunities (peluang)
Peluang adalah suatu kondisi lingkungan eksternal yang menguntungkan bahkan
menjadi formulasi dalam lembaga pendidikan di bidang Lab kedokteran Gigi. Situasi
lingkungan tersebut misalnya:
a. Kecenderungan penting yang terjadi dikalangan peserta didik.
b. Identifikasi suatu layanan Laboratorium Gigi yang belum mendapat perhatian.
c. Perubahan Ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin cepat
Peluang pengembangan dalam Lab Kedokteran gigi dapat dilakukan antara lain
yaitu:
a. Meningkatkan kemampuan Instrukur/analis di bidang Lab Kedokteran gigi, baik
mengikuti Seminar maupun pendidikan lanjutan
b. Menambah peralatan dan instrument Lab Kedokteran Gigi sesuai dengan
perkembangan terbaru
4. Threats (ancaman)
Ancaman merupakan kebalikan dari sebuah peluang, ancaman meliputi faktor-faktor
lingkungan yang tidak menguntungkan bagi sebuah lembaga pendidikan. Jika sebuah
ancaman tidak ditanggulangi maka akan menjadi sebuah penghalang atau
penghambat bagi maju dan peranannya sebuah lembaga pendidikan itu sendiri.
ancaman tersebut adalah minat Mahasiswa baru yang menurun, motivasi belajar yang
rendah, kurangnya kepercayaan masyarakat terhadap Kedokteran Gigi Unlam
tersebut dan lain-lain