UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ

FACULTAD DE HUMANIDADES
EXTENSIN SAN SEBASTIN H, HUEHUETENANGO.

Curso: Material Didctico.

Licda. Fidelina Hernndez de Cano.

Ensayo sobre la importancia

del material didctico.

Estudiante: Nicols Lpez Gmez.

Seccin: A

Carrera: Profesorado Universitario Especializado En Educacin Primaria Bilinge

Intercultural.

Fecha de Entrega: 19/04/2017

 La importancia del material didctico en el proceso
de enseanza-aprendizaje.

Para Lograr un aprendizaje significativo en el alumno requiere de docentes altamente

capacitados que no slo impartan clases, sino que tambin contribuyan a la creacin de
nuevas metodologas, materiales y tcnicas que haga ms sencillo a los alumnos la adquisicin
de conocimientos y habilidades que les sean tiles y aplicables en su vida personal, acadmica
y profesional. De ah la importancia de estas herramientas cuyos objetivos primordiales sern
fungir como facilitadores y potencializados de la enseanza que se quiere significar.

El material educativo es de gran importancia en el desarrollo del nio/nia ya que es un medio

por la cual pueden los maestros ensearles a los alumnos de una manera muy distinta, porque
no solamente se toca la teora, sino que adems se va a la prctica.

El siguiente trabajo busca exponer porque el empleo del material educativo y didctico en el
nivel preescolar es importante para mejorar y sobre todo facilitar el proceso de enseanza-
aprendizaje del nio, ya que estos estimulan la funcin de los sentidos para acceder de manera
rpida y fcil a la adquisicin de habilidades, destrezas o conocimientos. A travs de estos el
alumno puede explorar, experimentar, observar y manipular objetos, lo que le permitir
despertar su imaginacin, mantendr su atencin y si este material incluye sonidos estimular
su capacidad auditiva y su adquisicin de lenguaje. En este trabajo identificaremos la diferencia
que existe entre material educativo y material didctico, y como beneficia a los nios del nivel
preescolar y a su desarrollo.

Importante utilizar material didctico en el nivel preescolar, adems de conocer en que

aspectos beneficia a los nios y cmo influye en su desarrollo. Los antecedentes relacionados
con este problema nos indican que el uso del material didctico en clase ayudaran al alumno
a desarrollar habilidades que le permitirn adquirir conocimientos fundamentales para su vida,
por otro lado el uso de material educativo es un apoyo para el docente.

Pues con ayuda de este se pueden realizar distintas actividades que contribuyan al desarrollo
fsico y cognoscitivo del nio, por lo cual se espera que con esta investigacin se contribuya
resolver el problema de la escasez de material educativo y didctico principalmente en los
preescolares indgenas pues es aqu donde no cuentan con los recursos suficientes para
satisfacer este tipo de necesidades, pues tanto el alumno los necesita para que pueda
aprender mejor y de manera fcil significativo.
 Material didctico en el proceso de enseanza-aprendizaje.

Materiales didcticos adecuados.

cmo debe de ser el material didctico?

Adaptado: La secuencia didctica no debe ser nica para todos los alumnos, debe
adaptarse a las respuestas dadas por estos. De este modo se consigue un grado de dificultad
progresivo no aburriendo o frustrando al alumno. Es evidente que el contenido tiene que estar
adaptado a las caractersticas de los alumnos. No es lo mismo un contenido para nios, que,
para adultos, ni es lo mismo para recin licenciados que para profesionales.

Atractivo: El contenido debe llamar la atencin del alumno, resultarle atractivo. Es como una
especie de deslumbramiento. Es importante para captar esa primera atencin, aunque una
vez que el alumno se acostumbra ya no le suele dar importancia.

Multimedia: Es importante aprovechar la tecnologa multimedia, combinando racionalmente

texto con fotos, texto con fotos y audio, videos y texto, etc.

Ldico: El aspecto ldico, el juego, es una de las estrategias didcticas ms efectivas, y hay
que favorecer este aspecto a lo largo del material didctico.
Prctico/Interactivo: Debe tener continuas prcticas o ejercicios interactivos y continuas
referencias a ejemplos o situaciones de la realidad. El alumno debe ser un sujeto activo, que
interaccione con los objetos en pantalla, que no sea un mero espectador u oyente.

Evaluativo: El alumno necesita conocer el resultado alcanzado, su progreso en el

aprendizaje, por lo que son necesarios los test o ejercicios auto evaluativos.

En conjunto nos proporciona que es necesario utilizar material didctico en el proceso de

enseanza-aprendizaje en el nio para que as el docente pueda brindarle al alumno un mejor
aprendizaje e incluirlo al mundo tecnolgico y globalizado en el que vivimos ,es claro que el
docente debe de apoyarse del material educativo correcto el cual puede ser desde una revista
o un libro el cual proponga actividades que faciliten el aprendizaje o le de ideas para llevar a
cabo una buena planeacin de actividades y as pueda escoger el material didctico que
utilizara con los nios en dichas actividades, pero en la realidad no todos los jardines de nios
cuentan con material didctico y los docentes se apoyan cada vez menos de nuevos materiales
educativos, pues quizs la razn sea que no se siguen innovando o sus clases tienden a caer
en la rutina al seguir la planeacin del ao pasado, y recordemos que ahora en el mundo
globalizado en que vivimos se necesita que incluir al nio poco apoco en el mundo de la
tecnologa, tal vez por medio de algn juego en donde el nio empiece a manipular la
computadora y de es amanera podr a identificar las partes de dicho aparato.

Material didctico.

La importancia de los materiales didcticos, hace facilitar la enseanza, llama la atencin de

los nios, comprenden bien los temas, para logar una educacin de calidad requiere, por ende,
cambios sustanciales a las formas convencionales de cmo se ha venido abordando sta y
tendr que hacerse desde metodologas pedaggicas que hayan demostrado su eficacia; as
vemos como en estas prcticas educativas tambin ha habido la necesidad de adecuar
empleos facilitadoras del proceso enseanza-aprendizaje y entre stas, tenemos la creacin
de materiales educativos para facilitar los medios que permitirn al maestro, saber que va
ensear o como fijar la intencionalidad pedaggica.

Las innovaciones tanto metodolgicas como tecnolgicas dirigidas a una educacin de calidad,
han recurrido a una serie de estrategias que han facilitado lograr los objetivos y reconocemos
que los progresos tecnolgicos han aportado una rica variedad de herramientas audiovisuales
que han favorecido a la educacin presencial, como tambin estamos de acuerdo que los
materiales didcticos son el elemento ms visible de un programa abierto.

Las ventajas que aportan los materiales didcticos los hacen instrumentos indispensables en
la formacin acadmica: Proporcionan informacin y guan el aprendizaje, es decir, aportan
una base concreta para el pensamiento conceptual y contribuye en el aumento de los
significados desarrollan la continuidad de pensamiento, hace que el aprendizaje sea ms
duradero y brindan una experiencia real que estimula, la actividad de los alumnos;
proporcionan, adems, experiencias que se obtienen fcilmente mediante diversos materiales
y medios y ello ofrece un alto grado de inters para los alumnos; evalan conocimientos y
habilidades, as como proveen entornos para la expresin y la creacin. Vemos pues, que no
slo transmiten informacin, sino que actan como mediadores entre la realidad y el
estudiante.

Material Didctico.

Los medios y apoyos didcticos son canales que facilitan el aprendizaje. Los medios
audiovisuales son conjuntos de tcnicas visuales y auditivas que apoyan la enseanza,
facilitan una mayor y ms rpida comprensin e interpretacin de las ideas. La eficiencia de
los medios audiovisuales en la enseanza se basa en la percepcin a travs de los sentidos.

Muchos especialistas consideran los medios de enseanza en todos aquellos instrumentos,

materiales didcticos, maquetas y otros que son utilizados en el proceso enseanza-
aprendizaje y que permiten el desarrollo de habilidades en el estudiante o le permiten ampliar
su conocimiento de un determinado contenido. Se pasar brevemente a describir algunos
criterios de clasificacin de los medios de enseanza. Estos criterios de clasificacin estn
fuertemente ligados a la formacin de los estudiantes.

Criterio de clasificacin:
Los que no requieren equipos pticos-mecnicos. Se relacionan en este criterio de
clasificacin todos los medios que pueden ser trabajados en el aula sin necesidad de utilizar
como soporte de exposicin algn mecanismo o equipo ptico-mecnico.

Estos medios a su vez se subdividen:

Los instrumentos: son todos los instrumentos que se necesitan para desarrollar un
experimento o realizar un clculo matemtico.

Los Materiales Didcticos. Son aquellos materiales que se utilizan en el aula y pueden
ser materiales permanentes de trabajo, materiales informativos, materiales ilustrativos y
materiales experimentales.
Llamamos materiales didcticos aquellos medios o recursos concretos que auxilian la labor de
instruccin y sirven para facilitar la comprensin de conceptos durante el proceso de
enseanza- aprendizaje. Los medios audiovisuales, de acuerdo a la forma que son utilizados,
se pueden considerar como apoyos directos de proyeccin. Asimismo, los medios
audiovisuales directos incluyen todos los medios que pueden usarse en demostraciones de
forma directa. Estos medios son: Pizarrn Magntico, Franelgrafo, Retroproyector y Rotafolio.

Aprender significativamente, es realizar un proceso individual y deliberado, sistemtico y

organizado, en el que el estudiante transforma, estructura e interrelaciona el nuevo
conocimiento con conceptos de orden superior, ms amplios, dentro de sus esquemas
cognitivos.

Las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la

medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes, estn adecuadamente
claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de
anclaje a las primeras.

Deben ser atractivos a la vista, interactivos, de fcil comprensin y presentar situaciones reales
que favorezcan el aprendizaje significativo.

Los materiales son recursos necesarios que permiten desarrollar diversidad de estrategias de
aprendizaje y a la vez sirven de nexo con la realidad del estudiante, haciendo la informacin
relevante para el presente y futuras situaciones.

Hacemos referencia a materiales impresos, audiovisuales y electrnicos; que facilitan el

desarrollo de actividades como: discusiones, foros, paneles, pelculas, trabajo en grupo,
exposiciones, entre otras.

Los materiales impresos -como el peridico, la revista y los libros- sitan al estudiante dentro
de su contexto, por lo que la informacin y el aprendizaje se vuelven significativos para l.

Material Didctico.
 Las situaciones de aprendizaje en el proceso
educativo.
Se producen en torno a la vida real, son concretas y sus elementos permiten distinguir la
informacin necesaria (saber), las acciones, ejercicios, prcticas, entre otros (saber hacer) y
las actitudes propias de la situacin (saber ser).

Las situaciones de aprendizaje, tienen estrecha relacin con el desarrollo de la competencia

que habr de ser alcanzada.

Un grupo de tres o ms situaciones de aprendizaje relacionadas, pero no dependientes, se

llama tambin familia de situaciones.

1) Las situaciones de aprendizaje de exploracin se realizan al inicio del proceso y sitan

al estudiante solo o en pequeos grupos, en una situacin de investigacin, de bsqueda
activa, creando ciertas formas de desestabilizacin cognitiva.

2) Las actividades de formalizacin o de estructuracin, permiten explotar los

descubrimientos de los estudiantes durante la fase de exploracin; permiten desarrollar,
formalizar y estructurar los nuevos saberes y al mismo tiempo, sirven como prcticas para
la adquisicin del saber-hacer. Las situaciones de este tipo confirman la importancia del
aprendizaje constructivo.

3) Las situaciones-problema de integracin o de movilizacin de los aprendizajes estn

planteadas para que los estudiantes aprendan a movilizar los aprendizajes pertinentes
(saberes y saber-hacer) en funcin de un anlisis correcto de la situacin. Conducen al
estudiante a la integracin de un conjunto de aprendizajes y su articulacin con diferentes
saberes adquiridos anteriormente.

Las situaciones de aprendizaje.

 Entrevista: Sobre la importancia del marial didctico
en el proceso de enseanza de aprendizaje:

Entrevistada. A.
profesor. Meme
Domingo Garca

1. Cul es la importancia de los materiales didcticos en el proceso de la enseanza

aprendizaje?

La importancia que permite un aprendizaje ms comprensible para los educandos, y es uno

de los mtodos con mayor eficiencia en el desarrollo de enseanza de aprendizaje.

2. Cree usted que los materiales didcticos influyen en la atencin de los nios?

Si porque es una forma de motivar al estudiante en donde se toma en cuenta su

participacin en diferentes actividades, Sobre todo la atencin del mismo en diferentes
aspectos que se van realizado durante del desarrollo del proceso enseanza aprendizaje.

3. Cules son los colores de los materiales didcticos que usted utiliza?

Un material didctico tiene que tener una buena presentacin, por lo cual es importante
seleccionar diferentes materiales sobre todo los colores di amativas a utilizar. (Verde, Rojo
Anaranjado, Blanco Amarillo, Caf etc.)

4. Considera que para realizar los materiales didcticos se necesita de la creatividad?

SI- NO- Por qu?

S, porque los materiales didcticos tienen que ser adecuados para diferentes temas que
se van dando dentro del proceso enseanza aprendizaje, sobre todo que les llame la
atencin a los estudiantes.

5. Cundo usted elabora sus materiales didcticos relaciona con el contenido a

fomentar? SI NO por qu?

Es importante que el material didctico baya relacionando con el tema a impartir para que
aprendizaje sea significativo.
 Entrevistada. A.
profesora. Mildred
Iliana Domingo
Lpez

1. Cmo puede definir los materiales didcticos en el proceso de la enseanza-

aprendizaje?

Son herramientas como medios que tratan de instruir y animar a los estudiantes en sus
aprendizajes como tambin haga ms sencillo a los alumnos la adquisicin de
conocimientos y habilidades sobre todo facilitar el aprendizaje y comprensin de los
estudiantes

2. Cree usted que los materiales didcticos influyen en la atencin de los nios?

Si porque optimiza la concentracin del alumno durante sus manipulaciones, pero

siempre tenemos que tener en cuenta los materiales adecuados al nivel que estn los
alumnos para que as puedan agradar lo que se pretende elaborar.

3. Cules son los colores de los materiales didcticos que usted utiliza?

Celeste, amarillo, blanco, verde limn, anaranjado, rosado, rojo, azul, turquesa. Etc...

4. Considera que para realizar los materiales didcticos se necesita de la creatividad?

SI__NO__ Por qu?

Si porque de esa forma podeos estimular el sentido de los alumnos con los buenos
diseos, estilos, tamaos, colores, que le hacemos mediante la construccin de los
materiales la cual enriquece el aprendizaje de los estudiantes de una forma natural y
adecuada para el aprendizaje significativo.

5. Cundo usted elabora sus materiales didcticos los relaciona con el contenido a
fomentar? SI__NO__ Por qu?

Si porque los materiales siempre tienen que relacionarse con el tema a desarrollar
porque as los alumnos puedan concretar su aprendizaje, a veces los alumnos no
entienden las explicaciones que se le brinda, pero mediante los materiales didcticos
los estudiantes puedan comprender mucho mejor de igual forma aplican sus
conocimientos previos, por eso tiene que coincidir con el contenido a fomenta.
 Entrevistada. A.
profesora Ana
Lucia.

1. Cul es la importancia del material didctico en el proceso de la enseanza

aprendizaje?

La mayor importancia del material didctico en el proceso de la enseanza-aprendizaje

es facilitar y generar un espacio de atencin de los nios y nias hacia la temtica que
se pretende impartir, para comprender mejor el aprendizaje.

2. Cree usted que los materiales didcticos influyen en la atencin de los nios?

S, porque los materiales didcticos son herramientas que facilitan el trabajo de los
docentes para impartir e implementar algn tema de cualquier rea del aprendizaje de
los nios y nias, es un mtodo para centrar la atencin de los nios en su aprendizaje
escolar.
3. Utiliza usted materiales didcticos como apoyo a su trabajo, cules son los colores
de los materiales didcticos que usted utiliza?
S, utilizo los colores depende de cada clase, normalmente trabajo con los

Colores primarios Colores secundarios Otros:

Rojo Verde Celeste

Amarillo Violeta Fucsia
Azul Naranja
4. Considera que para realizar los materiales didcticos se necesita de la creatividad?
SI__ NO Por qu?

S, porque con base a la creatividad se estructura la idea de cmo se intenta realizar los
materiales didcticos, se acoplan entre si los dos trminos, si no hay creatividad no hay
buen material didctico.

5. Cundo usted elabora sus materiales didcticos los relaciona con el contenido a
fomentar? S No__ Por qu?

S, porque lo que se pretende a la hora de usar materiales didcticos es de que el nio

comprenda mejor su aprendizaje, y que mejor manera relacionando los materiales
didcticos con la temtica